被指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師總結(jié)

Word文檔被指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師總結(jié)我最近發(fā)表了一篇名為《被指導(dǎo)培養(yǎng)青年老師總結(jié)》的范文，好的范文應(yīng)當(dāng)跟大家共享，重新編輯了一下發(fā)到我。

篇一：被學(xué)習(xí)總結(jié)被指導(dǎo)青年老師學(xué)習(xí)總結(jié)

龍湖中學(xué)·民生校區(qū)陶永琴

我叫陶永琴，是2022年來到龍湖中學(xué)·民生校區(qū)的，對(duì)于一個(gè)剛剛走出高校校門的我，還沒有從的角色中改變過來，就要去教書育人，那時(shí)的我很是緊急、膽怯，甚至不知道第一節(jié)課該說些什么，上什么內(nèi)容。這個(gè)時(shí)候，陳磊教師走了過來，宛然看出了我的心思，跟我說剛開頭他也是這樣的，又跟我說了他那時(shí)候怎樣漸漸進(jìn)入角色的。就這樣，他是我在這個(gè)小學(xué)第一個(gè)熟悉的同事，后來很巧的也成為我?guī)熗浇Y(jié)對(duì)子的師傅。在這兩年中，是他耐心的教我、鼓舞我，使我不斷的成長。

一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)

陳教師教給我的第一課是加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，本著奉獻(xiàn)為先，學(xué)習(xí)為先的原則。在思想上首先要做一個(gè)樂于奉獻(xiàn)，勤于思量，勇于創(chuàng)新的新時(shí)代的老師。把愛同學(xué)、愛工作、愛學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中最大的樂趣。老師的工作是一份良心活，面向的是活潑可愛、有血有肉、有思想，有抱負(fù)并且還沒有定型的孩子，在教導(dǎo)教學(xué)工作中，真正為同學(xué)的終身進(jìn)展負(fù)責(zé)，不讓孩子在成長的過程中由于碰到了你而留下任何圓滿。雖然我們平常上課都在室外，但我們?nèi)匀豢梢詫?duì)于同學(xué)的品德舉行良好的教導(dǎo)，成才先成人是陳教師常常對(duì)我說的一句話，我覺得十分有道理，也是我努力的方向。他還說要樹立新的教導(dǎo)理念和

思想。不斷探究新的教法，在教學(xué)中有創(chuàng)新,活動(dòng)中注意學(xué)習(xí)創(chuàng)新意識(shí)和培養(yǎng)同學(xué)的良好的意志品質(zhì)。

二、不斷提高個(gè)人素養(yǎng)

陳教師交給我的其次課是在教導(dǎo)教學(xué)上，不斷提高個(gè)人的素養(yǎng)，多讀書，勤做筆記，用先進(jìn)的教導(dǎo)理論指導(dǎo)的工作，廣泛閱讀教導(dǎo)教學(xué)類雜(轉(zhuǎn)載于:在點(diǎn)網(wǎng):被指導(dǎo)培養(yǎng)青年老師總結(jié))志，并仔細(xì)做好摘記，同時(shí)注重多鉆研，勤思量，將自己的教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，并在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格；以此不斷提高自己的理論學(xué)問和文化修養(yǎng)。三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量

為了提高我的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，陳磊教師從備課、上課、聽課、評(píng)課，課后輔導(dǎo)等方面一點(diǎn)一點(diǎn)的教我。

1課前預(yù)備：仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，每節(jié)課盡量發(fā)揮小學(xué)的物質(zhì)資源的優(yōu)勢，增強(qiáng)一些教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)同學(xué)的愛好興趣；了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、辦法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問技能可能會(huì)有那些困難，實(shí)行相應(yīng)的辦法手段和預(yù)防措施；考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)；擴(kuò)充同學(xué)的學(xué)問量，拓展同學(xué)的學(xué)問面。

2要提高教學(xué)質(zhì)量，還要注重課的導(dǎo)入。我在導(dǎo)入課堂時(shí)，無論

從場地的布置、同學(xué)的隊(duì)列隊(duì)形、同學(xué)活動(dòng)的隊(duì)形、活動(dòng)的內(nèi)容以及組織手段的形式等方面，都按照不同的類型的課時(shí)內(nèi)容，因地制宜的為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一種富有激情、新穎的外界條件。

3陳教師還讓我常常到圖書室去看看書，查閱資料，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。真正做到教學(xué)互長，并貫徹活到老，學(xué)到老的思想精神，使自己不落后于時(shí)代。

四、獲獎(jiǎng)狀況

我來到小學(xué)沒幾個(gè)月，就有一次全淮南市優(yōu)質(zhì)課競賽，當(dāng)初陳教師就把通知拿到我的面前，讓我先看看。我就說我這樣的水平怎么能去參與競賽呢，可在陳教師的協(xié)助下，我不斷的寫教案，他幫我不停的修改，然后再一次一次反復(fù)的上給全組的教師看，就這樣我第一次參與競賽就獲得了一等獎(jiǎng)。后來又間續(xù)獲得說課一等獎(jiǎng)及論文二等獎(jiǎng)。

我來自蚌埠，在這里沒有任何親戚，陳磊教師就像老大哥一樣時(shí)時(shí)照看著我，在工作和生活中給了我無數(shù)協(xié)助和鼓舞，還帶我取得這些成果。我信任自己在將來的教導(dǎo)工作中會(huì)越發(fā)努力，越發(fā)專心，取得更優(yōu)異的成果。

篇二：被指導(dǎo)青年老師工作總結(jié)被指導(dǎo)青年老師工作總結(jié)

一年來，作為一名新的數(shù)學(xué)老師，由于在高校我所學(xué)的是體育教導(dǎo)專業(yè)，所以驟然面向數(shù)學(xué)教學(xué)有無數(shù)不知道也不懂的教知識(shí)題。面臨著一本新的教材和真正屬于自己的同學(xué)，心里還是十分忐忑擔(dān)心的，不知自己能不能當(dāng)好一名數(shù)學(xué)老師。幸運(yùn)的是，小學(xué)為我支配了一個(gè)閱歷豐盛的老老師做我的師傅。王雄偉教師的為人處事，閱歷心得，她的幽默、熱烈、誠摯與自信，還有工作中那份仔細(xì)的態(tài)度，扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問，豐盛的教學(xué)閱歷，濃厚的教學(xué)理論等經(jīng)常讓我在激動(dòng)之余，獲得了無數(shù)學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在教學(xué)上，剛開頭，我和同學(xué)一樣，從一個(gè)什么都不懂的新生，在慢慢地長大中認(rèn)識(shí)著自己的工作，認(rèn)識(shí)著周圍的人事，開頭認(rèn)識(shí)了這份擁有。閱歷的缺乏，狀況的陌生，衰老的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會(huì)在教導(dǎo)教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。

作為一名新老師，在開學(xué)初，王教師把數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整體的給我做了一個(gè)介紹，在平日里，我們?cè)谝粋€(gè)辦公室，相互探討數(shù)學(xué)的學(xué)問，溝通工作和生活的感情。王教師常會(huì)翻翻我的教課本，看看我的讀書筆記。我們之間相互聽課，我先聽王教師上課，仿照著她上課的過程然后再自己上課，王教師再聽我的課，并指出我教學(xué)中的不足之處，我舉行改正，總結(jié)閱歷，找到屬于自己的好的教學(xué)模式。在這一年的時(shí)光里，王教師教會(huì)了我無數(shù)教學(xué)上的基本技能，讓我少走了不少彎路。也使我在很短的時(shí)光就進(jìn)入了自己的本職狀態(tài)，一年來也有收獲：所帶年級(jí)成果有了很大的長進(jìn)，在第一學(xué)期的全鎮(zhèn)統(tǒng)考中拿到了名次。今后，我將繼續(xù)努力，爭取更好的成果。

韋集中心學(xué)校馬秋玲

2022年6月10日

篇三：培養(yǎng)指導(dǎo)青年老師工作總結(jié)培養(yǎng)指導(dǎo)青年老師工作總結(jié)

本人自2022年擔(dān)任科學(xué)的教學(xué)工作以來，嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，同時(shí)，按小學(xué)要求樂觀開展師徒結(jié)對(duì)工作，做好青年老師的指導(dǎo)培養(yǎng)工作，使青年老師盡快成為我校教導(dǎo)教同學(xué)力軍，成為教學(xué)骨干。任現(xiàn)職以來，我擔(dān)任過肖穎、董志宏、彭書華等老師的指導(dǎo)教師，他們當(dāng)中多人在評(píng)優(yōu)課中獲獎(jiǎng)，論文在省、市級(jí)發(fā)表，多次被評(píng)為先進(jìn)工、先進(jìn)班主任。對(duì)于青年老師，我根據(jù)小學(xué)的統(tǒng)一要求，對(duì)青年老師舉行下列方面的指導(dǎo)：

1、在政治思想上要求被指導(dǎo)青年老師，仔細(xì)執(zhí)行教導(dǎo)方針政策，不僅要教書育人，還要為人師表，爭做學(xué)習(xí)、工作、師德的表率。

2、指導(dǎo)青年老師備課、上課，嚴(yán)格按教學(xué)五仔細(xì)要求，舉行教法指導(dǎo)，充分了解同學(xué)，在備課中要求能備同學(xué)，按照不同年級(jí)同學(xué)的狀況舉行備課、上課，達(dá)到提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果為目的。

3、指導(dǎo)青年老師仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問，教給同學(xué)一碗水，老師要有一桶水，要求青年老師利用業(yè)余時(shí)光，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化自身專業(yè)水平。

4、鼓舞青年老師仔細(xì)、樂觀上好校級(jí)以上各類評(píng)優(yōu)課、觀摩課、示范課、藏匿課，為自身爭取熬煉的舞臺(tái)，本人樂觀指導(dǎo)，協(xié)作他們上好實(shí)驗(yàn)課，協(xié)助他們修改教案。有時(shí)自己先上觀摩課給青年老師看，讓他們了解怎樣才干掌握好教學(xué)過程。為他們鼓舞，提高信念。通過本人的細(xì)心指導(dǎo)，所指導(dǎo)青年老師獲得過片以上評(píng)優(yōu)課一、二等獎(jiǎng)。

5、指導(dǎo)他們仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握現(xiàn)代新課標(biāo)精神，樂觀推動(dòng)課程改革，不斷更新自己新觀念，力求在新課改革中有所創(chuàng)新，有所提高。

今后我將越發(fā)努力，與他們攜手共進(jìn)。

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培養(yǎng)指導(dǎo)青年老師總結(jié)

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篇一：培養(yǎng)總結(jié)2指導(dǎo)培養(yǎng)青年老師材料

讓我們共學(xué)生習(xí)一起長進(jìn)

關(guān)于指導(dǎo)青年老師馬彩連、張潔、康小利的總結(jié)材料

近年來，校領(lǐng)導(dǎo)向來傾心關(guān)注著青年老師尤其是新老師的成長，為了全面提升青年老師素養(yǎng)，促進(jìn)青年老師專業(yè)成長，進(jìn)一步提高我校的水平，教育處組織新老老師結(jié)對(duì)子，舉行傳、幫、帶活動(dòng)。這是營造學(xué)習(xí)型小學(xué)的一項(xiàng)長久而深遠(yuǎn)的舉措。在上學(xué)期開頭，教務(wù)處就將指導(dǎo)青年老師馬彩連、張潔、康小利的任務(wù)交給了我，我知道師徒結(jié)對(duì)不是一個(gè)虛空的形式，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責(zé)任和壓力，在這項(xiàng)活動(dòng)中，我也是本著共學(xué)生習(xí)，一起長進(jìn)的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。轉(zhuǎn)瞬一學(xué)年就結(jié)束了，在這一學(xué)年當(dāng)中，我和這三位教師共同收獲了辛勞與歡樂。為了今后更好的開展此項(xiàng)工作，現(xiàn)將本次幫教活動(dòng)做一小結(jié)：

一、師德方面：

我想：要想做好傳、幫、帶工作，我們首先要做到：言傳身教，領(lǐng)先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓她們銘記德高為師，身正為范的訓(xùn)言，引導(dǎo)她們發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，熱愛教導(dǎo)教學(xué)工作。讓她們明了的權(quán)力和義務(wù)。在這一學(xué)年中，這三位老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生任何違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象。

二、教導(dǎo)教學(xué)方面：

1、我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求,到處為衰老老師做好表率，將自己的工作閱歷和教學(xué)閱歷一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給她們，學(xué)會(huì)共享。在這幾位老師執(zhí)教碰到困難時(shí)賦予誠摯的關(guān)懷與協(xié)助，扶持她們走出逆境。從高從嚴(yán)地要求自己和她們，在幫帶中共同長進(jìn)。

2、做到指導(dǎo)加強(qiáng)教導(dǎo)理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的討論，形成正確的教導(dǎo)理念，樹立以人為本，育人為本的新理念。這要求通過對(duì)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快認(rèn)識(shí)教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同時(shí)，鼓舞這幾位老師多閱讀教導(dǎo)理論書籍，領(lǐng)悟《綱要》的精神，時(shí)刻不忘提高自己的自身素養(yǎng)，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握教導(dǎo)邏輯，拓展學(xué)科學(xué)問，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教導(dǎo)教學(xué)水平。

3、師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是相互聽課評(píng)課，在日常的教學(xué)中，我們通過相互聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、討論教學(xué)中碰到的問題，尋覓解決問題的辦法，不斷改進(jìn)與完美課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本學(xué)年，我聽了這幾位老師每人十余節(jié)的推門課，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出自己的意見和看法，舉行溝通，找出不足，總結(jié)閱歷，以此提高她們的課堂教學(xué)能力。重點(diǎn)指導(dǎo)了她們?cè)诮虒W(xué)過程中如何按照新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，并能按照同學(xué)的實(shí)際狀況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)辦法，通過這個(gè)活動(dòng)來提高她們對(duì)教材的理解駕御能力。還常常指導(dǎo)她們?nèi)绾螌懞谜n后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并常常檢查批改作業(yè)狀況，指導(dǎo)她們?nèi)绾味逊e教學(xué)閱歷，從而不斷改進(jìn)課

堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，三位老師都十分好學(xué)，面向我提出的一些不足之處，能仔細(xì)反思，謙虛接受建議和指導(dǎo)，經(jīng)過一學(xué)年的培養(yǎng)和指導(dǎo),三位老師成長很快，在教學(xué)辦法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高，基本完成本學(xué)年的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。

4、要求三位教師學(xué)習(xí)我的閱歷，但不要刻意地仿照。要有自己自立的思想，獨(dú)到的見解和獨(dú)特的風(fēng)格，千萬不能走失自己的共性，

5、要求三位教師學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)合作。惟獨(dú)博采眾長，才干在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手。

三、年級(jí)管理方面

這三位老師都是小學(xué)的青年老師，在擔(dān)任班主任工作中，工作熱烈很高，但因?yàn)槿鄙俎k法，對(duì)一些問題感到束手無策，工作很吃力，往往是出力不討好，效果不佳，年級(jí)各方面工作都上不去，為此她們很煩惱，心情低落。我知道以后，就到她們帶的年級(jí)中去了解年級(jí)同學(xué)狀況，幫她們想方法解決問題，向她們傳授管理年級(jí)的辦法，找同學(xué)談話，處理問題的技巧，幫她們做好同學(xué)的思想工作，組織同學(xué)開展各種活動(dòng)。增加班集體的凝結(jié)力。指導(dǎo)她們對(duì)重點(diǎn)同學(xué)舉行家訪，協(xié)助她們做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。通過一段時(shí)光的工作，她們逐漸領(lǐng)會(huì)到班主任工作的方式辦法，年級(jí)管理步入正軌。并且自己能夠自立開展年級(jí)管理工作了。此后，我還常常和她們舉行溝通年級(jí)管理的好做法、好閱歷，溝通與同學(xué)談話交流方式，不斷地協(xié)助她們提高班主任工作水平。

在培養(yǎng)指導(dǎo)馬彩連、張潔、康小利這三位同志的過程中，我不光在業(yè)務(wù)上指導(dǎo)她們，還在生活上關(guān)懷她們，思想上引導(dǎo)她們，讓她們加強(qiáng)政治

理論學(xué)習(xí)，提高自己的思想熟悉，樂觀要求長進(jìn)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問，提高教學(xué)水平。同時(shí)在指導(dǎo)青年老師的過程中，我自身也得到了不斷地長進(jìn)。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí)，開展好師徒結(jié)對(duì)工作，注意與青年老師共同探討的過程，把自己在教學(xué)閱歷、學(xué)問技能等方面微薄的閱歷，與我們的青年老師共同共享，為晉綏中學(xué)美妙的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力氣。

晉綏中學(xué)：高拖平

篇二：指導(dǎo)培養(yǎng)青年老師總結(jié)指導(dǎo)培養(yǎng)青年老師總結(jié)

近年來，校領(lǐng)導(dǎo)向來傾心關(guān)注著青年老師尤其是新老師的成長，為了全面提升青年老師素養(yǎng)，促進(jìn)青年老師專業(yè)成長，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平，教育處組織新老老師結(jié)對(duì)子，舉行傳、幫、帶活動(dòng)，這是營造學(xué)習(xí)型小學(xué)的一項(xiàng)長久而深遠(yuǎn)的舉措。在本學(xué)期，教務(wù)處分配給我的任務(wù)是指導(dǎo)青年老師蘇暢，我知道師徒結(jié)對(duì)不是一個(gè)虛空的形式，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責(zé)任和壓力，在本次活動(dòng)中，我也是本著共學(xué)生習(xí)，一起長進(jìn)的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期就要結(jié)束了，我和蘇暢教師一起，共同收獲了辛勞與歡樂。為了今后更好的開展此項(xiàng)工作，現(xiàn)將本次幫教活動(dòng)做一小結(jié)：

一、師德方面：

我想：要想做好傳、幫、帶工作，我們首先要做到：言傳身教，領(lǐng)先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓蘇暢教師銘記德高為師，身正為范的訓(xùn)言，引導(dǎo)她發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，熱愛教導(dǎo)教學(xué)工作。讓她明了自己的權(quán)力和義務(wù)。在本學(xué)期，蘇暢教師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。

二、教導(dǎo)教學(xué)方面：

1、我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求,到處為衰老老師做好表率，將自己的工作閱歷和教學(xué)閱歷一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給她，學(xué)會(huì)共享。在蘇暢老師碰到困難時(shí)一定賦予誠摯的關(guān)懷與協(xié)助，扶持她走出逆境。從高從嚴(yán)地要求自己和蘇暢老師，在幫帶中共同長進(jìn)。

2、做到指導(dǎo)加強(qiáng)教導(dǎo)理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的討論，形成正確的教導(dǎo)理念，樹立以人為本，育人為本的新理念。這要求通過對(duì)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快認(rèn)識(shí)教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同時(shí)，鼓舞蘇暢老師多閱讀教導(dǎo)理論書籍，領(lǐng)悟《綱要》的精神，時(shí)刻不忘提高自己的自身素養(yǎng)，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握教導(dǎo)邏輯，拓展學(xué)科學(xué)問，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教導(dǎo)教學(xué)水平。

3、師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是相互聽課評(píng)課，在日常的教學(xué)中，我們通過相互聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、討論教學(xué)中碰到的問題，尋覓解決問題的辦法，不斷改進(jìn)與完美課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本學(xué)期，我聽了蘇暢老師十余節(jié)的推門課，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出自己的意見和看法，舉行溝通，找出不足，總結(jié)閱歷，以此提高蘇暢教師的課堂教學(xué)能力。重點(diǎn)指導(dǎo)了她在教學(xué)過程中如何按照新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo)，

重點(diǎn)、難點(diǎn)，并能按照同學(xué)的實(shí)際狀況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)辦法，通過這個(gè)活動(dòng)來提高蘇暢教師對(duì)教材的理解駕御能力。還常常指導(dǎo)蘇暢老師如何寫好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并常常檢查批改作業(yè)狀況，指導(dǎo)她如何堆積教學(xué)閱歷，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，蘇暢教師面向我提出的一些不足之處，能仔細(xì)反思，謙虛接受建議和指導(dǎo)，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),蘇暢老師成長很快，在教學(xué)辦法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高，基本完成本學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。

4、要求蘇暢教師學(xué)習(xí)我的閱歷，但不要奉若神明；可以學(xué)習(xí)名師的灑脫，但不要刻意地仿照。要有自己自立的思想，獨(dú)到的見解和獨(dú)特的風(fēng)格，千萬不能走失自己的共性，

5、要求蘇暢教師學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)合作。惟獨(dú)博采眾長，才干在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手，

在指導(dǎo)青年老師的過程中，我自身也得到了不斷地長進(jìn)。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí)，開展好師徒結(jié)對(duì)工作，注意與青年老師共同探討的過程，把自己在教學(xué)閱歷、學(xué)問技能等方面微薄的閱歷，與我們的青年老師共同共享，為市一小美妙的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力氣。

新一輪的課程改革已經(jīng)走進(jìn)了我們的校內(nèi)，新的課程需要新型的老師。老師是實(shí)施新課程的主體,是推行改革的關(guān)鍵。青年老師作為最具活力的一部分,更應(yīng)當(dāng)成為新型老師的主體。

走上工作崗位十二年的我，在做好自身工作的同時(shí)，注意與青年老師共同探討，把自己在教學(xué)閱歷、學(xué)問結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的閱歷，與我們的青年老師共同共享。

我常常在教學(xué)常規(guī)、教學(xué)討論、教學(xué)思想等各方面，全面關(guān)懷和指導(dǎo)青年老師，協(xié)助青年老師把握備課、上課、考試評(píng)價(jià)等教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng)，綻開對(duì)教材、教法和同學(xué)學(xué)習(xí)(轉(zhuǎn)載于:我:培養(yǎng)指導(dǎo)青年老師總結(jié))狀況的討論分析，指導(dǎo)青年老師挑選和確定教研、科研課題，深化領(lǐng)悟并詳細(xì)體現(xiàn)小學(xué)優(yōu)秀教導(dǎo)文化傳統(tǒng)和先進(jìn)教導(dǎo)思想。還常常賦予青年老師以詳細(xì)的教學(xué)指導(dǎo)，每兩周至少聽青年老師一節(jié)隨堂課，并準(zhǔn)時(shí)賦予分析、評(píng)述和指導(dǎo)。

第二，對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的掌握、同學(xué)學(xué)習(xí)年齡特征的討論也非常重要。我常常指導(dǎo)青年老師要抓住繼續(xù)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，由于隨著社會(huì)的進(jìn)展、時(shí)代的長進(jìn)，學(xué)科的學(xué)問結(jié)構(gòu)、認(rèn)知體系都在不斷變化，老師惟獨(dú)不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己、更新自己的學(xué)問體系才干以更全面的視角、更新的觀點(diǎn)、更豐盛的學(xué)問來面向同學(xué)。

另外，因?yàn)榍嗄杲處熯€缺乏相關(guān)的教學(xué)閱歷，我就指導(dǎo)青年老師要常常通過自己的反思，將自己的心得與教學(xué)理論結(jié)合起來，不斷修正自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)行為，促進(jìn)自身的不斷進(jìn)展。如在以前的學(xué)習(xí)中，青年老師往往重視對(duì)學(xué)問的獵取，忽略對(duì)學(xué)問的管理。比如在教學(xué)過程中，常常會(huì)碰到這種狀況，某一節(jié)課自己上的很差，差在哪里，這些問題很少去追問。在意識(shí)到反思的重要性以后，我引導(dǎo)青年老師注重尋覓這些問題的答案，嘗試寫點(diǎn)讀書筆記和教學(xué)反思。通過這種常常性的反思，把平常那些隱性的學(xué)問不斷的外顯化，然后再用這些顯形的學(xué)問來指導(dǎo)自己的教學(xué)。

還有，我常常指導(dǎo)青年老師要思量如何才干加快自身的成長，促進(jìn)自身的專業(yè)進(jìn)展？課改的一個(gè)很重要的內(nèi)容就是我們的教導(dǎo)要適應(yīng)該今社會(huì)的這種變化，我要求青年老師要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者，不斷地在磨練中吸取養(yǎng)分，不斷的提高自己，那么就能加快自身成長，促進(jìn)專業(yè)進(jìn)展

師徒結(jié)對(duì)可以傳、幫、帶，加速青年老師的成長，使青年老師盡快適應(yīng)角色和環(huán)境要求。在我的協(xié)助之下，高愛華、閆習(xí)明、馮景蘭等教師的課堂教學(xué)水平都有大的提升，馮景蘭教師的課在縣教研室教學(xué)工作督導(dǎo)指導(dǎo)中深受的教研室王憲龍主任的好評(píng)，高愛華教師在2022年的縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中榮獲縣優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，和縣二星級(jí)老師。

在指導(dǎo)青年老師的過程中，我自身也得到了不斷地長進(jìn)。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí)，開展好師徒結(jié)對(duì)工作，注意與青年老師共同探討，把自己在教學(xué)閱歷、學(xué)問結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的閱歷，與我們的青年老師共同共享，同時(shí)也不斷提升自己

篇三：指導(dǎo)培養(yǎng)青年老師總結(jié)指導(dǎo)培養(yǎng)青年老師總結(jié)

2022-12-309:59

近年來，我向來傾心關(guān)注著青年老師尤其是新老師的成長，為了全面提升青年老師素養(yǎng)，促進(jìn)青年老師專業(yè)成長，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平，小學(xué)組織新老老師結(jié)對(duì)子，舉行傳、幫、帶活動(dòng)，這是營造學(xué)習(xí)型小學(xué)的一項(xiàng)長久而深遠(yuǎn)的舉措。在本學(xué)年，我負(fù)責(zé)指導(dǎo)了青年老師陳思坤，我知道師徒結(jié)對(duì)不是一個(gè)虛空的形式，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責(zé)任和壓力，在本次活動(dòng)中，我也是本著共學(xué)生習(xí)，一起長進(jìn)的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。轉(zhuǎn)瞬一學(xué)年就要結(jié)束了，我和陳教師一起，共同收獲了辛勞與歡樂。為了今后更好的開展此項(xiàng)工作，現(xiàn)將本次幫教活動(dòng)做一小結(jié)：

一、師德方面：

我想：要想做好傳、幫、帶工作，我們首先要做到：言傳身教，領(lǐng)先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓蘇暢教師銘記德高為師，身正為范的訓(xùn)言，引導(dǎo)她發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，熱愛教導(dǎo)教學(xué)工作。讓他明了自己的權(quán)力和義務(wù)。在本學(xué)期，陳教師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。

二、教導(dǎo)教學(xué)方面：

1、我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求,到處為衰老老師做好表率，將自己的工作閱歷和教學(xué)閱歷一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給她，學(xué)會(huì)共享。在陳教師碰到困難時(shí)一定賦予誠摯的關(guān)懷與協(xié)助，扶持她走出逆境。從高從嚴(yán)地要求自己和陳教師，在幫帶中共同長進(jìn)。

2、做到指導(dǎo)加強(qiáng)教導(dǎo)理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的討論，形成正確的教導(dǎo)理念，樹立以人為本，育人為本的新理念。這要求通過對(duì)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快認(rèn)識(shí)教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同時(shí)，鼓舞陳教師多閱讀教導(dǎo)理論書籍，領(lǐng)悟《綱要》的精神，時(shí)刻不忘提高自己的自身素養(yǎng)，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握教導(dǎo)邏輯，拓展學(xué)科學(xué)問，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教導(dǎo)教學(xué)水平。

3、師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是相互聽課評(píng)課，在日常的教學(xué)中，我們通過相互聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、討論教學(xué)中碰到的問題，尋覓解決問題的辦法，不斷改進(jìn)與完美課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期，我聽了陳教師十余節(jié)的推門課，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出自己的意見和看法，舉行溝通，找出不足，總結(jié)閱歷，以此提高陳教師的課堂教學(xué)能力。重點(diǎn)指導(dǎo)了他在教學(xué)過程中如何按照新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，并能按照同學(xué)的實(shí)際狀況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)辦法，通過這個(gè)活動(dòng)來提高陳教師對(duì)教材的理解駕馭能力。還常常指導(dǎo)陳教師如何寫好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并常常檢查批改作業(yè)狀況，指導(dǎo)他如何堆積教學(xué)閱歷，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，陳教師面向我提出的一些不足之處，能仔細(xì)反思，謙虛接受建議和指導(dǎo)，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo)陳教師成長很

快，在教學(xué)辦法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高，基本完成本學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。

4、要求陳教師學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)合作。惟獨(dú)博采眾長，才干在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手，

在指導(dǎo)青年老師的過程中，我自身也得到了不斷地長進(jìn)。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí)，開展好師徒結(jié)對(duì)工作，注意與青年老師共同探討的過程，把自己在教學(xué)閱歷、學(xué)問技能等方面微薄的閱歷，與我們的青年老師共同共享，為漆橋?qū)W校的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力氣。

培養(yǎng)指導(dǎo)青年老師總結(jié)

高淳縣試驗(yàn)學(xué)校李萍

在小學(xué)的支配下,我所指導(dǎo)的丁宏霞與王仁香兩位青年老師在教學(xué)辦法，備課、課堂教學(xué)、教導(dǎo)科研等方面都取得了一定長進(jìn),得到了大家的認(rèn)可和好評(píng)。我在培養(yǎng)和指導(dǎo)上實(shí)行了如下的做法：首先，在每學(xué)期開學(xué)初制定方案，堅(jiān)持每兩周聽青年教師一節(jié)課，并仔細(xì)分析，與她們研究，共同建設(shè)。第二，我利用課余時(shí)光與她共學(xué)生習(xí)教學(xué)工作理論和閱歷材料，探討音樂教學(xué)新辦法。再次，利用小學(xué)音樂教研活動(dòng)，聽其他老師的藏匿課吸取其優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己教學(xué)上的不足。第四,與她們共同擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)同學(xué)參加各級(jí)藝術(shù)比賽等活動(dòng),在活動(dòng)中與她們共享我的微薄閱歷。

師徒結(jié)對(duì)可以傳、幫、帶，加速青年老師的成長，使青年老師盡快適應(yīng)角色和環(huán)境要求。經(jīng)過一年的培養(yǎng)和指導(dǎo)，兩位教師的課堂教學(xué)，備課和授課等方面都有較大提高，能勝任各自的音樂教學(xué)工作。多次在校園開展藏匿課，得到好評(píng)。撰寫的論文案例也在縣級(jí)獲獎(jiǎng)。丁宏霞教師發(fā)揮自身聲樂優(yōu)勢，指導(dǎo)同學(xué)多名參與縣卡拉OK競賽，多次獲獎(jiǎng)；王仁香教師與我一起排練了集體舞，參與南京市校內(nèi)集體舞競賽獲一等獎(jiǎng)。兩位教師在縣音樂老師基本功大賽中獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)等。

在指導(dǎo)青年老師的過程中，我自身也得到了不斷地長進(jìn)。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí)，開展好師徒結(jié)對(duì)工作，注意與青年老師共同探討，把自己在教學(xué)閱歷、學(xué)問結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的閱歷，與我們的青年老師共同共享，同時(shí)也不斷提升自己。

《培養(yǎng)指導(dǎo)青年老師總結(jié)》是篇好范文參考，主要描述老師、青年、指導(dǎo)、自己、教學(xué)、工作、教師、提高，希翼大家能有所收獲。

小學(xué)指導(dǎo)培養(yǎng)青年老師總結(jié)

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篇一：培養(yǎng)總結(jié)培養(yǎng)指導(dǎo)青年老師工作總結(jié)

本人自2022年擔(dān)任科學(xué)的工作以來，嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，同時(shí)，按小學(xué)要求樂觀開展師徒結(jié)對(duì)工作，做好青年老師的指導(dǎo)培養(yǎng)工作，使青年老師盡快成為我校教導(dǎo)教同學(xué)力軍，成為教學(xué)骨干。任現(xiàn)職以來，我擔(dān)任過肖穎、董志宏、彭書華等老師的指導(dǎo)教師，他們當(dāng)中多人在評(píng)優(yōu)課中獲獎(jiǎng)，論文在省、市級(jí)發(fā)表，多次被評(píng)為先進(jìn)工、先進(jìn)班主任。對(duì)于青年老師，我根據(jù)小學(xué)的統(tǒng)一要求，對(duì)青年老師舉行下列方面的指導(dǎo)：

1、在政治思想上要求被指導(dǎo)青年老師，仔細(xì)執(zhí)行教導(dǎo)方針政策，不僅要教書育人，還要為人師表，爭做學(xué)習(xí)、工作、師德的表率。

2、指導(dǎo)青年老師備課、上課，嚴(yán)格按教學(xué)五仔細(xì)要求，舉行教法指導(dǎo)，充分了解同學(xué)，在備課中要求能備同學(xué)，按照不同年級(jí)同學(xué)的狀況舉行備課、上課，達(dá)到提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果為目的。

3、指導(dǎo)青年老師仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問，教給同學(xué)一碗水，老師要有一桶水，要求青年老師利用業(yè)余時(shí)光，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化自身專業(yè)水平。

4、鼓舞青年老師仔細(xì)、樂觀上好校級(jí)以上各類評(píng)優(yōu)課、觀摩課、示范課、藏匿課，為自身爭取熬煉的舞臺(tái)，本人樂觀指導(dǎo)，協(xié)作他們上好實(shí)驗(yàn)課，協(xié)助他們修改教案。有時(shí)自己先上觀摩課給青年老師看，讓他們了解怎樣才干掌握好教學(xué)過程。為他們鼓舞，提高信念。通過本人的細(xì)心指導(dǎo)，所指導(dǎo)青年老師獲得過片以上評(píng)優(yōu)課一、二等獎(jiǎng)。

5、指導(dǎo)他們仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握現(xiàn)代新課標(biāo)精神，樂觀推動(dòng)課程改革，不斷更新自己新觀念，力求在新課改革中有所創(chuàng)新，有所提高。

今后我將越發(fā)努力，與他們攜手共進(jìn)。

篇二：青年老師培養(yǎng)工作總結(jié)青年老師培養(yǎng)工作總結(jié)

教導(dǎo)大計(jì)，老師為本。提攜青年老師，加大青年老師的培養(yǎng)工作，是小學(xué)教導(dǎo)改革和進(jìn)展的根本大計(jì)，是保證教導(dǎo)可持續(xù)進(jìn)展的首要任務(wù)，是教導(dǎo)工作永恒的主題。為此，我按照小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)現(xiàn)狀和將來進(jìn)展的需要，制定青年老師的培養(yǎng)方案，拓寬培養(yǎng)渠道，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)青年老師的培養(yǎng)和管理，以適應(yīng)小學(xué)教導(dǎo)事業(yè)進(jìn)展的需要。

一、青年老師的心理特點(diǎn)分析。

1.自信念很強(qiáng)，渴求他人理解，注意他人敬重，但對(duì)自己缺乏嚴(yán)格的要求，不擅長接受他人的批判看法。2.思想敏銳，愛自立思量，但簡單受社會(huì)錯(cuò)誤思潮影響而使感情偏激。3、文化素質(zhì)較高，業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)。4、自主性強(qiáng)，配合性不夠。從5、成就感很強(qiáng)，注意自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，但奉獻(xiàn)觀念稀薄。

二、培養(yǎng)和管理青年老師的對(duì)策。

按照小學(xué)青年老師的現(xiàn)狀，針對(duì)所面臨的問題和需要，我校以實(shí)施新課程為重點(diǎn)、以教導(dǎo)科研和集體備課為突破口，立足常規(guī)及本校老師的成長需要，促進(jìn)其專業(yè)化進(jìn)展，提高辦學(xué)水平和小學(xué)，舉行了以下幾項(xiàng)工作：

1.加強(qiáng)同伴互助，樂觀合作溝通

老師全員參加教學(xué)討論是校本討論的基本特征，老師在小學(xué)教學(xué)討論中互助合作是校本教研的標(biāo)志和靈魂。

（1）加強(qiáng)集體備課。通過集體研討，使每位青年老師都能精確?????把握教學(xué)目標(biāo)，合理處理教材，有效地挑選教法；使資源得到有效的分享，提高教學(xué)效率，減輕老師負(fù)擔(dān)；在合作過程中相互學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中準(zhǔn)時(shí)反思，樂觀地作出改進(jìn)措施，有利于青年老師的專業(yè)進(jìn)展。

（2）落實(shí)一幫一，結(jié)對(duì)子的活動(dòng)。老帶新、新促老是促進(jìn)老師盡快成長，發(fā)揮小學(xué)骨干老師作用的重要途徑，是合作溝通的形式之一。同時(shí)還可以通過老師間的組合，尋覓共同的討論問題，在討論中溝通，在討論中互助，切實(shí)解決教導(dǎo)教學(xué)難題。

（3）專題性示范課協(xié)助老師獵取直接教學(xué)閱歷。從小學(xué)和學(xué)年角度開展各種不同類型的示范科、觀摩課，多為青年老師提供骨干老師、學(xué)科帶頭人的專題性示范課，使青年老師從活生生的教學(xué)實(shí)踐中得到感性體驗(yàn)與指導(dǎo)。

（4）專題聽課學(xué)習(xí)。小學(xué)在盡可能的狀況下支配青年老師們走出校門外出學(xué)習(xí)、溝通活動(dòng)，盡快讓他們成熟起來。

2.提供專業(yè)引領(lǐng)，滿足進(jìn)展提高

（1）教學(xué)工作：第一步，新老師參與工作的第一年，要適應(yīng)學(xué)科教學(xué)各項(xiàng)工作，把握小學(xué)工作的普通邏輯，遵守小學(xué)規(guī)則制度，虛心謹(jǐn)慎，勤奮努力，初步把握教學(xué)常規(guī)和教學(xué)基本功，認(rèn)識(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材：懂得課堂設(shè)計(jì)；能夠調(diào)控課堂。學(xué)習(xí)班主任的教導(dǎo)及管理工作。能初步應(yīng)用先進(jìn)教導(dǎo)技術(shù)服務(wù)教學(xué)。

其次步，在教學(xué)其次年要對(duì)比落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)要求，嚴(yán)格按教學(xué)邏輯辦事，突出學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，改進(jìn)完美教學(xué)辦法，養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣，把握教學(xué)基本功。綜合考評(píng)得到同學(xué)的相信，可接任班主任工作。在教學(xué)過程中，能應(yīng)用現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)及理論服務(wù)和指導(dǎo)教學(xué)。

第三步，在教學(xué)第三年要加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，在課標(biāo)的指導(dǎo)下制造性的開展教學(xué)工作，在汲取他人閱歷的基礎(chǔ)上初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，討論課堂教學(xué)最優(yōu)化，爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課，教學(xué)基本功所有達(dá)到合格，勝任任何一班級(jí)班主任工作。嫻熟使用現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)，能舉行教改教研實(shí)踐。

第四步，三年以后，要在教導(dǎo)教學(xué)方面獨(dú)當(dāng)一面。教導(dǎo)教學(xué)基本功嫻熟扎實(shí)，教導(dǎo)教學(xué)思想先進(jìn)，教導(dǎo)理念與時(shí)俱進(jìn)。擅長學(xué)習(xí)討論，有很好的教導(dǎo)教學(xué)辦法，教學(xué)水平高。具有一定的教導(dǎo)科研能力，針對(duì)教學(xué)實(shí)踐，開展科研活動(dòng)和教導(dǎo)創(chuàng)新，成為教導(dǎo)改革和討論的探究者、實(shí)踐者。能在小學(xué)工作中挑大梁、唱主角，成為小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)和科研骨干。

（2）教導(dǎo)科研工作：努力推動(dòng)群眾性教導(dǎo)科研，提倡人人投身于教導(dǎo)科研。鼓舞做低起點(diǎn)、小而精，討論課堂教學(xué)實(shí)際問題的課題，加強(qiáng)成績的提煉和總結(jié)，提高課題討論的檔次和水平，擴(kuò)高校校影響力，提高小學(xué)知名度。

（3）班主任工作：建立指導(dǎo)班主任制度。青年老師要全程參加同學(xué)管理。全部新任老師，任班主任者，接受被指定的有閱歷的班主任的幫帶指導(dǎo)；未任班主任者，均被指定為一個(gè)有閱歷班主任的助理，助

理班主任作為助手，幫助班主任作好年級(jí)教導(dǎo)管理工作，尾隨指導(dǎo)班主任學(xué)習(xí)并實(shí)踐各項(xiàng)班主任教導(dǎo)及其管理工作。

（4）特色年級(jí)的建設(shè)。每一位青年老師都有自己的優(yōu)勢和特色。我們通過教學(xué)評(píng)選，讓每一位老師展示自己的特色，如有的老師擅長指導(dǎo)朗讀；有的擅長引導(dǎo)激發(fā)同學(xué)發(fā)言的愛好等等。通過特色展示，不僅達(dá)到了相互學(xué)習(xí)的目的，也促使老師在教學(xué)技能上不斷完美。同時(shí)，這也給一些教學(xué)無專長、辦法老一套的老師上了一堂生動(dòng)的課。

（5）繼續(xù)教導(dǎo)工作：鼓舞學(xué)歷進(jìn)修、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)應(yīng)用及教導(dǎo)科研基礎(chǔ)理論和實(shí)踐培訓(xùn)。由小學(xué)營造學(xué)習(xí)和進(jìn)展的寬裕環(huán)境，組織相關(guān)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，推進(jìn)和促進(jìn)青年老師加強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)，專業(yè)水平，現(xiàn)代教導(dǎo)理論和技術(shù)的學(xué)習(xí)與提高，結(jié)合教學(xué)過程，舉行教改教研探究與實(shí)踐。

（6）思想教導(dǎo)工作：開展各種形式的思想教導(dǎo)和定期召開青年老師座談會(huì)。運(yùn)用各種形式思想教導(dǎo)活動(dòng)，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗、師德高尚、富有現(xiàn)代教導(dǎo)意識(shí)、敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的精神。通過座談會(huì)，聽取青年老師有關(guān)學(xué)習(xí)、工作、生活方面看法，總結(jié)溝通教學(xué)實(shí)踐中的得失、體味、業(yè)績。

3.提倡個(gè)人反思，促進(jìn)自我成長

老師自我反思是開展校本討論的基礎(chǔ)和前提，是老師專業(yè)進(jìn)展和自我成長的核心因素。

1）催促老師反思教學(xué)過程。特殊是對(duì)青年老師，要催促他們切實(shí)抓好教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段的反思，一方面做到課后教案有反思的批注，記錄所思、所得、所惑；另一方面每月要完成一二個(gè)故事，通過反思自己的教導(dǎo)教學(xué)過程，獲得某種自我意識(shí)，從而熟悉自己，形成自己的教導(dǎo)信心。

（2）為老師提供溝通反思的機(jī)會(huì)。以老師溝通的形式開展全校、學(xué)科、班級(jí)(轉(zhuǎn)載于:我:小學(xué)指導(dǎo)培養(yǎng)青年老師總結(jié))組的教研溝通，同時(shí)監(jiān)督他們準(zhǔn)時(shí)做好教學(xué)反思及教學(xué)案例分析（討論課）。

4．多予鼓舞，激發(fā)青年老師的上進(jìn)、拼搏欲望。最重要的就是要多看到他們的特長，多給他們鼓舞。激發(fā)他們上進(jìn)、拼搏的欲望，使之成為推動(dòng)小學(xué)工作一支憤怒勃勃的力氣，采納比賽、評(píng)選、表揚(yáng)、嘉獎(jiǎng)等手段，正確誘導(dǎo)和培養(yǎng)他們的這種進(jìn)取心理，激發(fā)他們的成就需要。為他們制造條件，讓他們?cè)谡紊稀I(yè)務(wù)上盡快成熟起來。在班

主任工作實(shí)踐中，還要常常為他們出些想法，想些方法，提供多方面的協(xié)助，切實(shí)提高他們的實(shí)際工作能力和威信。

篇三：指導(dǎo)培養(yǎng)青年老師總結(jié)指導(dǎo)培養(yǎng)青年老師總結(jié)

2022-12-309:59

近年來，我向來傾心關(guān)注著青年老師尤其是新老師的成長，為了全面提升青年老師素養(yǎng)，促進(jìn)青年老師專業(yè)成長，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平，小學(xué)組織新老老師結(jié)對(duì)子，舉行傳、幫、帶活動(dòng)，這是營造學(xué)習(xí)型小學(xué)的一項(xiàng)長久而深遠(yuǎn)的舉措。在本學(xué)年，我負(fù)責(zé)指導(dǎo)了青年老師陳思坤，我知道師徒結(jié)對(duì)不是一個(gè)虛空的形式，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責(zé)任和壓力，在本次活動(dòng)中，我也是本著共學(xué)生習(xí)，一起長進(jìn)的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。轉(zhuǎn)瞬一學(xué)年就要結(jié)束了，我和陳教師一起，共同收獲了辛勞與歡樂。為了今后更好的開展此項(xiàng)工作，現(xiàn)將本次幫教活動(dòng)做一小結(jié)：

一、師德方面：

我想：要想做好傳、幫、帶工作，我們首先要做到：言傳身教，領(lǐng)先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓蘇暢教師銘記德高為師，身正為范的訓(xùn)言，引導(dǎo)她發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，熱愛教導(dǎo)教學(xué)工作。讓他明了自己的權(quán)力和義務(wù)。在本學(xué)期，陳教師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。

二、教導(dǎo)教學(xué)方面：

1、我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求,到處為衰老老師做好表率，將自己的工作閱歷和教學(xué)閱歷一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給她，學(xué)會(huì)共享。在陳教師碰到困難時(shí)一定賦予誠摯的關(guān)懷與協(xié)助，扶持她走出逆境。從高從嚴(yán)地要求自己和陳教師，在幫帶中共同長進(jìn)。

2、做到指導(dǎo)加強(qiáng)教導(dǎo)理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的討論，形成正確的教導(dǎo)理念，樹立以人為本，育人為本的新理念。這要求通過對(duì)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快認(rèn)識(shí)教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同時(shí)，鼓舞陳教師多閱讀教導(dǎo)理論書籍，領(lǐng)悟《綱要》的精神，時(shí)刻不忘提高自己的自身素養(yǎng)，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握教導(dǎo)邏輯，拓展學(xué)科學(xué)問，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教導(dǎo)教學(xué)水平。

3、師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是相互聽課評(píng)課，在日常的教學(xué)中，我們通過相互聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、討論教學(xué)中碰到的問題，尋覓解決問題的辦法，不斷改進(jìn)與完美課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期，我聽了陳教師十余節(jié)的推門課，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出自己的意見和看法，舉行溝通，找出不足，總結(jié)閱歷，以此提高陳教師的課堂教學(xué)能力。重點(diǎn)指導(dǎo)了他在教學(xué)過程中如何按照新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，并能按照同學(xué)的實(shí)際狀況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)辦法，通過這個(gè)活動(dòng)來提高陳教師對(duì)教材的理解駕馭能力。還常常指導(dǎo)陳教師如何寫好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并常常檢查批改作業(yè)狀況，指導(dǎo)他如何堆積教學(xué)閱歷，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，陳教師面向我提出的一些不足之處，能仔細(xì)反思，謙虛接受建議和指導(dǎo)，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo)陳教師成長很

快，在教學(xué)辦法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高，基本完成本學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。

4、要求陳教師學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)合作。惟獨(dú)博采眾長，才干在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手，

在指導(dǎo)青年老師的過程中，我自身也得到了不斷地長進(jìn)。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí)，開展好師徒結(jié)對(duì)工作，注意與青年老師共同探討的過程，把自己在教學(xué)閱歷、學(xué)問技能等方面微薄的閱歷，與我們的青年老師共同共享，為漆橋?qū)W校的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力氣。

培養(yǎng)指導(dǎo)青年老師總結(jié)

高淳縣試驗(yàn)學(xué)校李萍

在小學(xué)的支配下,我所指導(dǎo)的丁宏霞與王仁香兩位青年老師在教學(xué)辦法，備課、課堂教學(xué)、教導(dǎo)科研等方面都取得了一定長進(jìn),得到了大家的認(rèn)可和好評(píng)。我在培養(yǎng)和指導(dǎo)上實(shí)行了如下的做法：首先，在每學(xué)期開學(xué)初制定方案，堅(jiān)持每兩周聽青年教師一節(jié)課，并仔細(xì)分析，與她們研究，共同建設(shè)。第二，我利用課余時(shí)光與她共學(xué)生習(xí)教學(xué)工作理論和閱歷材料，探討音樂教學(xué)新辦法。再次，利用小學(xué)音樂教研活動(dòng)，聽其他老師的藏匿課吸取其優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己教學(xué)上的不足。第四,與她們共同擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)同學(xué)參加各級(jí)藝術(shù)比賽等活動(dòng),在活動(dòng)中與她們共享我的微薄閱歷。

師徒結(jié)對(duì)可以傳、幫、帶，加速青年老師的成長，使青年老師盡快適應(yīng)角色和環(huán)境要求。經(jīng)過一年的培養(yǎng)和指導(dǎo)，兩位教師的課堂教學(xué)，備課和授課等方面都有較大提高，能勝任各自的音樂教學(xué)工作。多次在校園開展藏匿課，得到好評(píng)。撰寫的論文案例也在縣級(jí)獲獎(jiǎng)。丁宏霞教師發(fā)揮自身聲樂優(yōu)勢，指導(dǎo)同學(xué)多名參與縣卡拉OK競賽，多次獲獎(jiǎng)；王仁香教師與我一起排練了集體舞，參與南京市校內(nèi)集體舞競賽獲一等獎(jiǎng)。兩位教師在縣音樂老師基本功大賽中