大班常規(guī)活動(dòng)整理教案

大班常規(guī)活動(dòng)整理教案【篇一：幼兒園小班常規(guī)教案】篇一：幼兒園常規(guī)教育教案7篇教學(xué)內(nèi)容：常規(guī)教育教學(xué)目標(biāo)：1.教育幼兒小朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛，要學(xué)會(huì)使用禮貌用語。2.要求幼兒懂的課堂上的常規(guī)要求，上課會(huì)聽老師的話。3.幼兒練習(xí)起立、坐下等。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒懂禮貌、守紀(jì)律的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。教學(xué)過程：一、開始部分：1.幼兒坐在小椅子上，跟老師聽音樂做拍手點(diǎn)頭的律動(dòng)。2.引出：“新學(xué)期開始了，小朋友們一起來上幼兒園，我們是小班，大家真高興，咱們一起互相認(rèn)識(shí)一下吧！”激發(fā)孩子的興趣。二基本部分：1.教師彈琴，教幼兒會(huì)聽琴聲起立、坐下?？梢苑磸?fù)練習(xí)，讓幼兒仔細(xì)聽，跟老師學(xué)。要求幼兒能按老師的要求去做，做一個(gè)守紀(jì)律的孩子。2.教師彈琴，教幼兒聽琴聲，學(xué)習(xí)問好。2/41=c1234︱5-︱5432︱1-‖師：小朋友們好！生：老師您好！3.音樂磁帶幼兒和老師一起唱歌，找朋友。鼓勵(lì)幼兒大膽、主動(dòng)去找朋友、認(rèn)識(shí)一下小朋友問問他叫什么名字。教育幼兒與小朋友友好相處，培養(yǎng)幼兒大方、主動(dòng)的個(gè)性，感受幼兒園的快樂生活。三結(jié)束部分：1.教師小結(jié)本節(jié)活動(dòng)的效果，以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主。2.活動(dòng)結(jié)束。組織幼兒到室外去玩，熟悉幼兒園的環(huán)境。不隨便接受陌生人的東西活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、圖片1幅2、兒歌《陌生人》活動(dòng)過程：一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容，提問：圖片上有誰?他們?cè)诟墒裁?小姐姐為什么擺手?教師進(jìn)行小結(jié)：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會(huì)傷害她。二、學(xué)習(xí)兒歌《陌生人》1、告訴幼兒老師有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌，請(qǐng)大家一起欣賞。2、請(qǐng)幼兒跟老師學(xué)習(xí)這首兒歌，并能把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。三、引導(dǎo)幼兒討論：陌生人為什么會(huì)送禮物個(gè)小朋友?我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西?引導(dǎo)幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當(dāng)受騙。附：兒歌：陌生人陌生人給吃的，我不要陌生人領(lǐng)我走，我不去，陌生人送禮物，我不要，陌生人來敲們，我不開。不靠近危險(xiǎn)物品活動(dòng)目標(biāo)：1、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)2、教育幼兒不玩、不靠近危險(xiǎn)物品。3、了解一些簡單的安全常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖3幅活動(dòng)過程：一、教師分別出示3幅掛圖，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，并講述圖上小朋友在干什么?他們做的對(duì)嗎?4.幼兒操作“請(qǐng)小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候采取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈，你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“√”號(hào)。討論：用扇子扇，是不是最好的辦法?“小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時(shí)候，我們可以想別的辦法。5.怎樣避免火災(zāi)?“一旦發(fā)生了火災(zāi)，對(duì)我們的危害特別大，房子沒有了，人也受傷了。那我們平時(shí)怎樣做才能避免火災(zāi)呢?”幼兒討論回答。地震自救活動(dòng)目標(biāo):1、在看看、說說、學(xué)學(xué)中了解地震自救的基本常識(shí)。2、情境遷移，進(jìn)行地震自救演練。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒安全繪本《地震自救》ppt圖片、相關(guān)地震自救的現(xiàn)實(shí)照片。2、地震博士圖卡。3、模擬地震的聲音磁帶、錄音機(jī)。活動(dòng)內(nèi)容：一、認(rèn)識(shí)、了解地震：1、師幼共同討論：“你們知道去年發(fā)生在中國的汶川大地震嗎?”2、ppt圖片1：老師帶來了一本關(guān)于地震的書〈〈地震自救〉〉，我們一起來看一看。ppt圖片2、3：觀察圖片，說一說我們生活的地方有些什么樣?xùn)|西，它們是怎樣的?ppt圖片4、5：觀察圖片，說一說“某一天，在你居住的地方突然發(fā)生了地震-----”，我們的城市發(fā)生了什么變化?3、這時(shí)候，你該怎么辦，地震確實(shí)很可怕，讓我們一起來想一想對(duì)策?二、學(xué)習(xí)地震自救基本常識(shí)：篇二：幼兒園小班游戲區(qū)域教案活動(dòng)名稱：圖書區(qū)《常規(guī)培養(yǎng)》活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒初步的閱讀習(xí)慣，學(xué)習(xí)翻閱、擺放書籍的方法。2、讓幼兒體驗(yàn)讀書的樂趣。材料準(zhǔn)備：各類書籍、坐墊、圖片等?；顒?dòng)指導(dǎo)：1、教師介紹區(qū)域規(guī)則，幼兒進(jìn)區(qū)擺放進(jìn)區(qū)卡，找到合適的位置，找自己喜歡的書。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確的取、放書籍，知道書籍的擺放位置。3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)書的封面、尾頁等，指導(dǎo)幼兒正確的翻書方法（一頁一頁的翻）。4、指導(dǎo)幼兒在看圖時(shí)要小聲說話，不要打擾別人。5、觀察幼兒在活動(dòng)區(qū)的興趣、情緒和活動(dòng)的表現(xiàn)，對(duì)活動(dòng)中幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。6、活動(dòng)結(jié)束時(shí)，提醒幼兒將書擺放整齊，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。7、對(duì)幼兒的活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，表揚(yáng)遵守區(qū)域常規(guī)的幼兒?；顒?dòng)反思:活動(dòng)名稱：美工區(qū)《學(xué)習(xí)涂色》活動(dòng)目標(biāo)：1、對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣，樂意參與此活動(dòng)。2、懂得用各種好看的顏色進(jìn)行涂色。3、掌握用油畫棒涂色的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：油畫棒、畫好水果圖案的涂色卡指導(dǎo)要點(diǎn)：1、指導(dǎo)幼兒進(jìn)區(qū)游戲規(guī)則，提醒幼兒涂色時(shí)所要注意的問題。2、提醒幼兒注意衛(wèi)生以及握筆的方法。3、教師指導(dǎo)幼兒正確的涂色方法，并鼓勵(lì)幼兒大膽的用色。4、教師對(duì)能力較為薄弱的幼兒進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)。5、活動(dòng)結(jié)束后提醒幼兒要將物品歸類擺放整齊?；顒?dòng)反思：活動(dòng)時(shí)間：2012年9月活動(dòng)班級(jí)：小班活動(dòng)名稱：生活區(qū)《擺扣子》活動(dòng)目標(biāo)：1、喜歡參加游戲活動(dòng),愿意動(dòng)手進(jìn)行操作。2、能根據(jù)不同的數(shù)字進(jìn)行擺放鈕扣。3、學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)?！酒河變簣@教育、教學(xué)活動(dòng)常規(guī)】幼兒園教育、教學(xué)活動(dòng)常規(guī)幼兒園教育、教學(xué)活動(dòng)常規(guī)，是指幼兒在教育、教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)遵守的行為規(guī)范，是幼兒園教育、教學(xué)工作順利開展的保證。通過教育、教學(xué)活動(dòng)常規(guī)的教育，有利于幼兒學(xué)會(huì)遵守集體活動(dòng)的紀(jì)律，懂得遵守集體活動(dòng)規(guī)則的重要性，使得教育、教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行；有利于幼兒學(xué)習(xí)集體生活中的各種文明行為和禮貌用語，發(fā)展交往能力；有利于幼兒學(xué)習(xí)各種親社會(huì)行為，在集體中形成友好相處，相互合作、相互幫助、協(xié)調(diào)一致、共同分享的良好氛圍。一、集體活動(dòng)中與人交往的常規(guī)在幼兒園集體活動(dòng)中，幼兒應(yīng)能否與同伴和教師正常交往，直接關(guān)系到幼兒的心理健康。學(xué)會(huì)如何與人交往，掌握交往的技能對(duì)幼兒來說很重要。交往常規(guī)的教育，能讓幼兒學(xué)會(huì)與人交往的技能，從而感受同伴間互相合作，互相幫助，共同參與活動(dòng)的快樂。幼兒在與人交往中要遵守的常規(guī)：1．學(xué)會(huì)用禮貌用語?！岸Y貌是叩開交際大門的敲門磚”，要能順利是地與人交往，首先得會(huì)用禮貌用語。2．小班幼兒，會(huì)說“謝謝”、“再見”等簡單的禮貌用語。3．中、大班幼兒會(huì)說“謝謝”、“再見”、“請(qǐng)”、“不客氣”“您好”等常用的禮貌用語。并會(huì)主動(dòng)用禮貌用語跟人打招呼和回答別人的問候。4．學(xué)會(huì)有禮貌地聽別人說話。聽別人說話時(shí)有禮貌，表示對(duì)說話方的尊重，會(huì)贏得對(duì)方的好感，有利于交往。5．小班幼兒，要做到能安靜地聽人說話，不隨便插嘴，不打斷別人說話。6．中、大班幼兒，要做到能集中注意力，耐心地傾聽別人說話，不打斷別人說話，學(xué)會(huì)用輪流的方式與人交談，不搶著講，不亂插嘴。與人交談時(shí)，做到有目光和表情的交流。個(gè)別交談時(shí)，知道要控制音量，以對(duì)方能聽到為準(zhǔn)，不影響其他人。7．在自由結(jié)伴游戲時(shí)，能熱情而有節(jié)制地尋找合作伙伴。即找朋友時(shí)，會(huì)面帶笑容，態(tài)度友好、動(dòng)作輕柔，自然大方。8．在集體活動(dòng)中不與他人相撞。9．學(xué)會(huì)看問題不僅要從自己的立場和觀點(diǎn)出發(fā)，也要考慮別人的立場和觀點(diǎn)，能和同伴共同商量解決活動(dòng)中出現(xiàn)的簡單問題，玩具的分配、游戲角色的分配等。二、勞動(dòng)（做事）的常規(guī)幼兒應(yīng)從小學(xué)習(xí)做自己力所能及的事，包括自我服務(wù)和為他人服務(wù)。教師應(yīng)按照幼兒年齡的不同，鼓勵(lì)孩子參加勞動(dòng)，做自己力所能及的事，以活動(dòng)手、腦和整個(gè)身體；鍛煉意志；培養(yǎng)愛勞動(dòng)的態(tài)度和責(zé)任感。幼兒應(yīng)遵守的勞動(dòng)常規(guī)：小班幼兒1．學(xué)習(xí)自己穿鞋子、襪子，能分清鞋子的左右腳，分清襪子的底和背，并能穿入腳上。學(xué)會(huì)自己拿勺子吃飯，不要老師喂。2．學(xué)會(huì)自己搬椅子。方法為：雙手分別握住椅子的兩旁，椅背朝上，搬動(dòng)椅子，不能在地面上拖著走。3．會(huì)自己洗手；會(huì)用自己的毛巾擦手、擦嘴；會(huì)自己擤鼻涕。會(huì)把垃圾扔進(jìn)垃圾箱。4．會(huì)按老師的指令做簡單的事。如幫老師拿掃帚、簸箕，幫小朋友拿衣服、鞋子，給花澆水、給小魚喂食等。5．會(huì)整理自己玩過的玩具、看過的圖書，懂得東西從哪兒拿，應(yīng)放回哪兒。中、大班幼兒1．會(huì)自己穿脫衣服，會(huì)疊衣服；會(huì)扣紐扣，系鞋帶。當(dāng)同伴有需要時(shí)會(huì)幫助同伴扣紐扣、系鞋帶。2．會(huì)整理被褥，會(huì)把被子疊成正方形，會(huì)鋪平床單。3．會(huì)用筷子吃飯，不掉飯粒，不剩飯。吃飯時(shí)不高聲說笑，不弄臟衣服，能專心進(jìn)餐。4．會(huì)正確盥洗，盥洗時(shí)專心，不玩耍，不弄濕衣服和地面。動(dòng)作迅速，不擁擠。5．會(huì)自覺整理自己玩過的玩具，閱讀過的圖書，做到物歸原處。6．會(huì)按活動(dòng)需要，擺放桌椅，搬動(dòng)桌子時(shí)，做到兩人抬著走，不推、拉桌子。7．會(huì)擦桌子、窗戶，會(huì)掃地，自覺保持環(huán)境清潔，自覺地將垃圾扔進(jìn)垃圾箱。8．會(huì)給植物澆水，給動(dòng)物喂食，能做力所能及的園地勞動(dòng)。9．能較好地完成老師指派的勞動(dòng)任務(wù)，如分發(fā)和收拾餐具、教具等。10．能完成“值日生”的任務(wù)，盡到“值日生”的責(zé)任。三、避免噪音的常規(guī)噪音對(duì)人身體健康的影響眾所周知，避免產(chǎn)生噪音人人有責(zé)。由于幼兒大腦皮層發(fā)育不健全，自控能力差，再加神經(jīng)活動(dòng)過于興奮，這些往往使孩子成了幼兒園內(nèi)環(huán)境中噪音的主要來源。長期生活在充滿噪音的環(huán)境中人，容易疲勞，心情煩躁，嚴(yán)重影響身心健康。幼兒園教師應(yīng)引起重視，要加強(qiáng)教育，建立預(yù)防噪音的常規(guī)，并引導(dǎo)、督促幼兒嚴(yán)格遵守，盡量避免噪音的產(chǎn)生，保證身心健康。同時(shí)也有利于幼兒形成平和、安寧的心態(tài)，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。避免噪音的常規(guī)：1．不高聲喊叫。2．與人文明交談，個(gè)別交談時(shí)會(huì)控制音量，集體交談時(shí)，會(huì)注意傾聽，不隨便打斷他人的發(fā)言或亂插嘴，做到一個(gè)接著一個(gè)發(fā)言。3．唱歌、念兒歌時(shí)也要注意控制音量，能用好聽的聲音唱歌和念兒歌。4．自由活動(dòng)時(shí)，不狂奔亂喊，否則既制造噪音，又損傷嗓子。5．輕輕地走路。6．不在活動(dòng)室里或走廊上跑跳，會(huì)輕輕地穩(wěn)穩(wěn)的走。7．進(jìn)午睡室，會(huì)小心地、悄悄地走。8．輕輕地拿放東西。9．搬桌子，兩人抬著走；搬椅子，兩手抱著走，不在地面上拖動(dòng)，以免發(fā)出噪音。10．飯后、飲水后、輕輕地把杯、碗、盤、勺、筷等放入指定的筐或桶內(nèi)，盡量不發(fā)出聲音。11．平時(shí)不敲打桌子，不搖動(dòng)椅子。四、教學(xué)活動(dòng)常規(guī)幼兒園教學(xué)活動(dòng)常規(guī)有一般性的組織常規(guī)，如排隊(duì)、舉手發(fā)言、坐姿端正等，也有特殊教學(xué)活動(dòng)的常規(guī)，如針對(duì)音樂活動(dòng)、體育活動(dòng)等不同教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)，有一些特別的常規(guī)要求。教師應(yīng)明確各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的規(guī)則要求，并指導(dǎo)、督促幼兒遵守各項(xiàng)規(guī)則要求，使教學(xué)活動(dòng)順利開展，并取得好效果。（一）教學(xué)活動(dòng)中幼兒需遵守的一般常規(guī)1．排隊(duì)。在集體教育、教學(xué)過程的組織中，少不了排隊(duì)這一組織形式，它是活動(dòng)順利、有序進(jìn)行的保障，也是一種文明的行為習(xí)慣。教師不但要在集體教學(xué)活動(dòng)中，組織幼兒排隊(duì)，還要在日常生活中，培養(yǎng)幼兒在人多自覺排隊(duì)的習(xí)慣。讓幼兒知道，一般有三人以上出現(xiàn)等待現(xiàn)象，就要自覺排隊(duì)。（1）盥洗、入廁、飲水時(shí)遇到等待現(xiàn)象應(yīng)排隊(duì)。（2）集體走樓梯、過走廊，要排好隊(duì)靠右邊走，把左邊空出來，供別人用，以免擋住別人的通道。（3）玩滑梯、秋千、浪椅等大型活動(dòng)器械時(shí)，要排好隊(duì)，一個(gè)接著一個(gè)來，懂得先來后到的道理，學(xué)會(huì)必要的等待。又保證活動(dòng)的安全。（4）在早操、游戲、音樂、體育等活動(dòng)中，能根據(jù)活動(dòng)的需要和教師的指令，排成各種隊(duì)形。（5）集體出游、散步需要排隊(duì)。一般排成兩路縱隊(duì)，幼兒兩兩拉手行進(jìn)。小班孩子可用繩子做護(hù)欄，即繩子兩端分別由兩位老師牽住，孩子排成一路縱隊(duì)，用右手扶住繩子，就可向前行進(jìn)，這種方法即安全，有方便小年齡孩子行走，比一個(gè)孩子拉著一個(gè)孩子的衣服走，效果要好得多。2．教學(xué)活動(dòng)過程中應(yīng)遵守以下常規(guī)：（1）集中注意聽老師講解，按老師的指令開始、展開和結(jié)束活動(dòng)，步調(diào)一致、反應(yīng)靈敏、行動(dòng)迅速。（2）舉手發(fā)言。養(yǎng)成勤于動(dòng)腦，積極發(fā)言的主動(dòng)態(tài)度。同時(shí)又要做到回答問題或要求發(fā)言時(shí)，應(yīng)先舉手，得到老師許可，方可起立發(fā)言。會(huì)安靜地坐在自己的位子上等待教師邀請(qǐng)。注意傾聽同伴發(fā)言，不隨便打斷或插嘴。（3）不隨便進(jìn)出活動(dòng)室。在教學(xué)活動(dòng)開始前，應(yīng)做好必要的準(zhǔn)備工作，如喝水、入廁，活動(dòng)進(jìn)行的過程中，不隨便借故離開活動(dòng)室，更不擅自離開活動(dòng)室，進(jìn)出自如。能堅(jiān)持完成學(xué)習(xí)活動(dòng)。（4）不隨便玩弄事先準(zhǔn)備好的學(xué)具、操作材料等學(xué)習(xí)用品，以保證注意集中在當(dāng)前的活動(dòng)中。（5）坐姿端正。背部挺直，靠著椅背，肩部放松，雙手自然放在大腿上。保持正確的坐姿，既有良好的精神面貌，又能保證骨骼的正常生長。（6）活動(dòng)結(jié)束后，自己收拾簡單的學(xué)具、樂器、操作材料等學(xué)習(xí)用品，整理場地。離開時(shí)，能迅速地將椅子輕輕靠近桌子。（二）特殊教學(xué)活動(dòng)的常規(guī)音樂活動(dòng)中韻律活動(dòng)的常規(guī)1．活動(dòng)開始和結(jié)束的常規(guī)（1）聽音樂的信號(hào)起立和坐下。一般可采用旋律向上的音樂作為“起立”的音樂，用旋律向下的音樂作為“坐下”的音樂。如“135ⅰ”為起立；“ⅰ531”為坐下。（2）聽音樂的信號(hào)開始活動(dòng)和結(jié)束活動(dòng)。（3）在沒有特殊要求的情況啊，活動(dòng)后迅速找到空位子就坐。（4）活動(dòng)結(jié)束時(shí)，自己收拾道具和整理場地。2．活動(dòng)進(jìn)行的常規(guī)（1）在規(guī)定的范圍內(nèi)活動(dòng)。（2）聽音樂的信號(hào)變換對(duì)形，一般可采用進(jìn)行曲，聽進(jìn)行曲音樂，按音樂的節(jié)拍，邊踏步邊走成新的對(duì)形。（3）在沒有對(duì)形要求的情況下，找比較空的地方活動(dòng)。（4）在自由移動(dòng)或活動(dòng)時(shí)，不與他人或場地內(nèi)的道具桌椅等相撞。（5）在自由結(jié)伴的活動(dòng)中，安靜地在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)尋找、選擇同伴，交換舞伴、分組或分配角色。（6）在自由結(jié)伴活動(dòng)中，熱情而有節(jié)制地與舞伴交流，合作。1．音樂活動(dòng)中打擊樂器演奏的常規(guī)（1）活動(dòng)開始和結(jié)束的常規(guī)①聽音樂的信號(hào)整齊地將樂器從座位底下取出或放回。②樂器取出后，凡不演奏時(shí)須將樂器放在大腿上，做到不發(fā)出聲音，眼睛也不看樂器。③開始演奏時(shí)，按指揮者的手勢(shì)整齊地將樂器拿起，做好準(zhǔn)備演奏的姿勢(shì)。演奏結(jié)束后，按指揮者的手勢(shì)將樂器放回大腿上。④活動(dòng)結(jié)束后，自己收拾樂器和整理場地。（2）活動(dòng)進(jìn)行的常規(guī)①演奏時(shí)身體傾向指揮者，眼睛注視指揮者，積極地與指揮者交流。②演奏時(shí)注意傾聽音樂和他人的演奏。③演奏時(shí)注意要集中，不做與演奏無關(guān)的事。④交換樂器時(shí)，須將原來使用的樂器放在椅子上，再迅速、無聲地找到新位子坐下。⑤交換樂器過程中不與他人或場內(nèi)的椅子相碰撞。2．體育活動(dòng)的常規(guī)（1）聽口令或哨聲踏步、走隊(duì)形、做動(dòng)作。（2）教師示范講解時(shí)，集中注意傾聽和觀看。（3）四散活動(dòng)時(shí)，應(yīng)在指定的地方活動(dòng)。不互相碰撞。（4）做劇烈活動(dòng)時(shí)，不高聲喊叫，以免損傷聲帶。（5）做體育游戲時(shí)，嚴(yán)格遵守游戲的規(guī)則。（6）成集中隊(duì)形時(shí)，動(dòng)作迅速，不發(fā)出聲音。（7）結(jié)束活動(dòng)時(shí)，會(huì)幫助老師收拾活動(dòng)器具，整理場地【篇三：幼兒園大班一日常規(guī)】幼兒園大班一日常規(guī)園活動(dòng)1、衣著整潔，愉快入園，有禮貌地和老師、小朋友打招呼，與家長告別。2、樂意接受老師的晨檢，會(huì)將自己身體不舒服的感覺告訴老師。3、將自己的衣物整齊地放在固定的衣櫥里。4、積極參與區(qū)域活動(dòng)，遵守活動(dòng)規(guī)則，活動(dòng)后將玩具放回原處，擺放整齊。5、擔(dān)任值日生時(shí)認(rèn)真完成任務(wù)。間操和戶外活動(dòng)：1、整理好自己的服裝，冬天不怕寒冷，積極參加鍛煉。2、值日生協(xié)助老師準(zhǔn)備好器械。3、聽音樂節(jié)奏做操，精神飽滿，情緒愉快，注意力集中，動(dòng)作協(xié)調(diào)，努力達(dá)到鍛煉目的。4、在指定的范圍活動(dòng)，興趣濃厚，活潑愉快，學(xué)習(xí)和提高動(dòng)作技能，會(huì)利用器材鍛煉身體，具有基本的自我保護(hù)能力。5、遵守規(guī)則，活動(dòng)時(shí)不亂跑，不喊叫，不打鬧。不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不玩危險(xiǎn)游戲。6、大班幼兒能自己組織小型多樣的體育游戲7、正確使用器械，注意愛護(hù)，用完后幫助老師將玩具、器械、材料放回原處并擺放整齊。8．不在室內(nèi)走廊奔跑、爬高。有秩序地上下樓，靠右邊走，不前擁后擠。午餐1、餐前認(rèn)真洗手，正確使用肥皂，沖洗干凈后對(duì)準(zhǔn)水池甩三下，最后一個(gè)幼兒關(guān)好水龍頭。2、正確使用餐具、餐巾，養(yǎng)成文明進(jìn)餐的良好習(xí)慣：進(jìn)餐時(shí)不大聲講話，不隨便說笑打鬧；咽