蘇少版小學音樂一年級上冊第三單元備課

蘇少版小學音樂一年級上冊第三單元備課單元第三單元《唱吧，跳吧》計劃課時4課時教學內容聽：《娃哈哈》唱：《多快樂》、《太陽》動：律動：（唱吧，跳吧）奏：為《娃哈哈》伴奏教學目標一、通過對歌曲《娃哈哈》《多快樂》《太陽》的演唱及舞蹈，感受生活的幸福。能用快樂的情緒演唱歌曲。二、感受舞曲特性鮮明的節(jié)奏與旋律的動感以及所表現(xiàn)的情緒，能邊唱邊跳簡單的舞蹈動作。三、能用唱名唱歌曲《太陽》的前4小節(jié)，能用節(jié)奏名ta和taa熟讀該歌曲《太陽》的節(jié)奏。

單元第三單元唱吧，跳吧課時安排第一課時授課時間教學內容聽：《娃哈哈》唱：《娃哈哈》教學目標一、能用快樂的情緒演唱歌曲《娃哈哈》二、感受舞曲特性鮮明的節(jié)奏與旋律的動感以及所表現(xiàn)的情緒，能邊唱邊跳簡單的舞蹈動作。三、認識手串鈴，掌握其演奏方法，能看懂圖譜，并能隨音樂的節(jié)奏準確地演奏。重難點教學重點：能感受舞曲特性鮮明的節(jié)奏與旋律的動感以及所表現(xiàn)的情緒，能邊唱邊跳簡單的舞蹈動作。教學難點：能分辨二四拍強弱的特點，并能用串鈴、響板為歌曲伴奏，教具鋼琴、DVD、碟片、電視機、電腦、各類打擊樂器等。教學過程教學過程主備復備一、組織教學1．師生問好2．發(fā)聲練習二、欣賞歌曲《娃哈哈》1．師：小朋友，你們喜歡旅游嗎？生：喜歡師：今天老師帶你們去新疆看看好嗎？教師播放一段介紹新疆的錄像，讓學生直觀地感受新疆美麗的風光和優(yōu)美的景色。學生看后老師總結：新疆是一個能歌善舞的民族，景色優(yōu)美，日照充足，所以盛產哈密瓜、葡萄干，新疆的女孩特別美麗，2．你們想不想聽聽新疆的音樂是怎樣的？下面老師給你們聽一首新疆的歌曲好嗎？3.教師播放歌曲錄音聽后讓學生說說這首歌曲的情緒是怎樣的？生：歡快活潑學生隨著音樂拍手，感受歌曲快樂的情緒和稍快的節(jié)奏。熟悉歌曲的旋律。4.學生熟悉歌曲后，教師用快、慢兩鐘不同的速度演唱這首歌，感受用不同速度演唱的歌曲表達不同的情緒。師：剛才我們學習了歌曲《娃哈哈》，接下來老師想教你們跳一段新疆舞蹈好嗎？先給學生觀看舞蹈的錄像，再講一下新疆舞蹈的特點，最后讓學生跟著老師一起學習舞蹈。三、認識串鈴1.老師出示串鈴，介紹它的構造和演奏的方法，并讓學生說說串鈴的音色，2.看課本上的演奏圖譜進行演奏。四、小結下課。教學反思

單元第三單元唱吧，跳吧課時安排第二課時授課時間教學內容唱：《多快樂》奏：打擊樂伴奏動：律動教學目標一、能用快樂的情緒演唱歌曲《多快樂》，感受生活的幸福。二、進一步分辨領唱、齊唱的演唱形式。三、能隨著音樂快樂地舞蹈，并能用小鼓和手串鈴為歌曲伴奏。重難點教學重點：能熟練地有感情地演唱歌曲。體會我們在祖國媽媽的哺育下幸福地成長的一種愉快的心情。并能隨著音樂快樂地舞蹈。教學難點：理解并記住歌詞，能和著音樂快樂地演唱、演奏。教具鋼琴、DVD、碟片、電視機、電腦、各類打擊樂器等教學過程教學過程主備復備一、組織教學1.師生問好2.發(fā)聲練習二、學唱歌曲《多快樂》1．小朋友，你們快樂嗎？你們快樂的時候用什么動作表示的？學生隨音樂拍手，感受2/4拍歡快活潑的情緒。2．提問：歌曲中唱的什么內容？我們祖國媽媽的生日是幾月幾日？教師可以播放一段全國人民熱烈慶祝國慶節(jié)的歡樂場面，讓學生知道10月13．教師帶領學生按節(jié)奏朗讀歌詞，并理解歌詞。4．教師帶領學生學唱幾遍歌曲?？梢韵扔幂^慢的速度演唱，再慢慢加快速度。5．指導學生用歡快的情緒演唱歌曲。6．小朋友，你們知道歌曲中用的是什么演唱方式？師生討論后教師總結，是領唱和齊唱師：你們看看歌曲中還有一個什么符號，引導學生注視反復記號，老師講解反復記號的演唱方法。三、律動：唱吧、跳吧師：小朋友，剛才我們學習了《多快樂》這首歌，下面老師想教你們來一邊唱這首歌，一邊舞蹈，先模仿老師做簡單的動作，再可以啟發(fā)學生自主創(chuàng)編，動作的設計要表現(xiàn)快樂的情緒。教師的律動設計如下：第一小節(jié)：第一拍、第二拍拍兩下手，第三、第四拍拍兩下腿。第二小節(jié)：動作同第一小節(jié)。第三小節(jié)：AB兩個小伙伴手拉手轉一圈。第四小節(jié)：雙手叉腰，腳在原地踏4下。第五小節(jié):A雙手在身體右上方拍3下手，隨后B在身體的右下方拍3下手。第六小節(jié)：動作同第五小節(jié)。第七至八小節(jié)：動作同第三至四小節(jié)。唱吧、跳吧的活動要求：把學生分成三組歌唱小組、演奏小組、表演小組。歌唱小組：要用輕快自然的聲音演唱歌曲，情緒飽滿，自信大音高與節(jié)奏盡量準確演奏小組：用小鼓、手串鈴為歌曲伴奏，可以先模仿教師演奏，在節(jié)拍穩(wěn)定的情況下，由學生自由演奏，然后指導學生按照教材給定的節(jié)奏演奏。表演小組：隨音樂做簡單的拍手、拍退、自轉，與伙伴拉手轉圈等簡單動作。動作設計要簡單、節(jié)奏要清晰，有自己完成的動作，有也有和小伙伴一起完成的動作。四、認識手傳鈴：教師示范演奏手串鈴的兩種姿勢。第一種：一只手拿樂器，以手腕搖動發(fā)聲，適合演奏，第二種；另一只手拍動拿樂器的手振動發(fā)聲，適合演奏，讓學生用線條或圖形表示手串鈴的音色。在肯定了學生畫出的豐富多彩的線條后，統(tǒng)一用曲線來表示手串鈴。播放音樂，教師指曲線，要求學生演奏手串鈴。結合歌曲《娃哈哈》和《多快樂》，學生用手串鈴為歌曲伴奏。五、教師總結下課。教學反思

單元第三單元唱吧，跳吧課時安排第三課時授課時間教學內容唱《太陽》教學目標一、能用快樂的情緒演唱歌曲《太陽》。二、感受二分音符、四分音符的長短變化。能用唱名唱歌曲《太陽》的前4小節(jié)，能用節(jié)奏名ta和taa熟讀該歌曲《太陽》的節(jié)奏。重難點教學重點：能用快樂的情緒演唱歌曲，感受四川民歌高亢嘹亮的特點。教學難點：認識2356四個音，并能在老師的指揮下進行模唱，認識二分音符、四分音符，并知道他們的讀法及時值。教具鋼琴、DVD、碟片、電視機、電腦、各類打擊樂器等。教學過程教學過程主備復備一、組織教學1．師生問好2．發(fā)聲練習二、學唱歌曲《太陽》1.認識四分音符、二分音符，感受音的長短教師出示二分音符、四分音符今天老師要帶領大家認識兩個朋友。一個叫四分音符、一個叫二分音符，出示節(jié)奏，帶領學生反復朗讀，加深印象。并用拍手的方法邊讀邊拍，四分音符讀ta,二分音符讀taa理解四分音符和二分音符的時值。再讓學生比較哪個音長，哪個音短，先以聽覺和模仿該手音有長短，再介紹節(jié)奏符號和節(jié)奏名。通過讀拍節(jié)奏練習，加深認識。教師總結；音有長短，四分音符唱一拍，二分音符唱兩拍。2.今天老師教大家學唱一首歌曲《太陽》熟悉歌曲，聽一遍錄音師：它是什么地方的民歌？生：四川你們了解四川嗎？教師介紹一下四川：四川是中國多山省份之一。四川全省轄7地區(qū)，3自治州、13地級市，18縣級市，150縣，8自治縣，面積近57萬平方公里，約占國土面積的6%，是僅次于新疆、西藏、內蒙古和青海的大省。人口11214萬。除漢族外，有52個少數(shù)民族，其中以彝、藏、土家、苗、羌、回、蒙古、滿、傈僳（lisu）族人數(shù)較多。四川的氣候復雜多變。西部是川西高原，東部是川東盆地，四川人最喜歡吃的就是火鍋，很有名的。再完整地欣賞一遍后提問：歌曲中唱的是什么？情緒是怎樣的？你感覺它的聲音是怎樣的？學生討論后教師總結:這首歌詩高亢嘹亮，情緒激昂，有力度。教師帶學生有節(jié)奏地朗讀歌詞，學生熟悉歌詞后再跟琴演唱幾遍，教師再注意糾正學生唱的不正確的地方。知道學生要用高亢嘹亮的聲音來演唱。要注意口腔打開。三、認識四個音;23561.先出示這四個音，讓學生認識，學生肯定會說數(shù)學數(shù)字，這是老師就要強調，在數(shù)學中它是數(shù)字，在音樂中它叫音符，也叫唱名，我們以后學唱歌曲都要用它，2．下面請小朋友和老師一起來認識它：教師標上字母帶學生朗讀，（re）(mi)(sol)(la)學生熟悉后唱《太陽》的第一樂句。四、小結下課。教學反思

單元第三單元唱吧，跳吧課時安排第四課時授課時間教學內容1．唱：《多快樂》、《太陽》2．模唱《太陽》的旋律教學目標一、繼續(xù)學習用活潑歡快的情緒演唱歌曲《多快樂》、《太陽》二、能看著老師的指揮，模唱《太陽》的旋律。重難點教學重點：能認識re、mi、sol、la四個音的音高，并能在老師的帶領下模唱教學難點：掌握二分音符和四分音符的時值，并能在老師的帶領下邊念tata—a邊拍手教具鋼琴、DVD、碟片、電視機、電腦、各類打擊樂器等。教學過程教學過程主備復備一、組織教學1．師生問好2．發(fā)聲練習二、復習歌曲《多快樂》、《太陽》1．先集體演唱兩遍,《多快樂》，教師再糾正并指導學生唱的不好的地方。2．再進行個別抽唱。3．再集體演唱兩遍《太陽》教師再糾正并指導學生唱的不好的地方。4．再個別抽唱。三、成長的足跡：1.先念一念下面的