第8課《池子與河流》（類文閱讀）【要點(diǎn)精編+拓展提升】三年級(jí)語文下冊(cè)閱讀理解（統(tǒng)編版）

《池子與河流》類文閱讀《池子與河流》類文閱讀一、知識(shí)要點(diǎn)二、基礎(chǔ)鞏固（一）（2022下·三年級(jí)課時(shí)練習(xí)）閱讀片段，完成練習(xí)。我用源源不斷的清潔的水，年年給人們帶來利益。這就使我受到尊敬，光榮無比。也許，我將永遠(yuǎn)奔流不息；可你早被遺忘，不再有人提起。1．河流受人尊敬的原因是什么？請(qǐng)用“______”畫出相關(guān)語句。2．河流推斷池子會(huì)被人遺忘，不再被提起。你贊同她的觀點(diǎn)嗎？為什么？3．下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．“池子”比喻那些貪圖安逸、不思進(jìn)取的人B．“河流”比喻那些辛勞忙碌、胸懷大志、給人們帶來利益的人C．池子認(rèn)為水要流動(dòng)才能保持鮮活，拋棄自身的安逸，帶給人們幸福，那才是光榮、幸福的D．要利用才能為人們做有意義的事，一旦懶惰，就會(huì)一無所為【答案】1．我用源源不斷的清潔的水，年年給人們帶來利益。2．贊同。因?yàn)槌刈咏K日過得安逸清閑，無所事事。才能一旦讓懶惰支配，它就會(huì)一無所為。一無所為的池子終將被人遺忘，不再被提起。3．C【解析】1．本題主要考查學(xué)生篩選信息的能力。文段第一句話揭示了河流受人尊敬的原因。2．本題主要考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解，要求學(xué)生聯(lián)系上下文回答問題。完成此題時(shí)，要先明確觀點(diǎn)，在說明理由，注意表述要清楚。3．本篇課文是一首寓言詩，通過池子與河流的對(duì)話，揭示了兩種不同的生活態(tài)度，告訴人們：做人要像河流那樣勤奮努力，為人們服務(wù)，不要像池子那樣貪圖安逸的生活。C項(xiàng)不是池子的觀點(diǎn)，而是河流的觀點(diǎn)。（二）（2023下·三年級(jí)課時(shí)練習(xí)）閱讀課文片段，完成練習(xí)?！拔沂且粭l偉大的河流，那是因?yàn)槲易裱@條規(guī)律，不顧自身的安逸。我用源源不斷的清潔的水，年年給人們帶來利益。這就使我受到尊敬，光榮無比。也許，我將永遠(yuǎn)奔流不息；可你早被遺忘，不再有人提起?！焙恿鞯脑捁粦?yīng)驗(yàn)。河流至今長流不斷，而可憐的池子卻一年年淤塞，整個(gè)讓青苔鋪滿，又讓蘆葦遮掩，到頭來完全枯干。才能不利用就要衰退，它會(huì)逐漸磨滅；才能一旦讓懶惰支配，它就一無所為。4．聯(lián)系上下文，理解文中加點(diǎn)詞語的意思。奔流不息：應(yīng)驗(yàn)：5．“河流”遵循的“規(guī)律”是6．“池子”與“河流”的觀點(diǎn)，你更贊同哪一種？說說你的理由。池子：享受安逸，拋開負(fù)重前行、忙忙碌碌的生活。河流：拋棄安逸，永遠(yuǎn)不知疲倦地流動(dòng)，用源源不斷的清潔的水給人們帶來利益。我贊同的觀點(diǎn),理由是7．判斷下列說法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）池子最后完全枯干，是因?yàn)樗幌硎馨惨荨?)（2）池子是懶惰的，河流是勤奮的。我們要像河流那樣做一個(gè)努力奮進(jìn)的人，不能讓懶惰消磨了我們的才能。()（3）最后一節(jié)點(diǎn)明了本文的主旨。()【答案】4．水流奔騰而不停止，也形容運(yùn)動(dòng)著的事物永不停息。預(yù)感和后來發(fā)生的事實(shí)相符。5．水要流動(dòng)才能保持清潔。6．河流人不能貪圖安逸，碌碌無為，而要奮斗進(jìn)取，用自己的力量不斷為社會(huì)做貢獻(xiàn)。7．√√√【解析】4．本題考查詞語解釋。聯(lián)系上文““我是一條偉大的河流，那是因?yàn)槲易裱@條規(guī)律，不顧自身的安逸。我用源源不斷的清潔的水，年年給人們帶來利益?！焙拖挛摹昂恿髦两耖L流不斷”可知“奔流不息”的意思是河水一直奔流不停止。聯(lián)系上文“也許，我將永遠(yuǎn)奔流不息；可你早被遺忘，不再有人提起?！焙拖挛摹昂恿髦两耖L流不斷，而可憐的池子卻一年年淤塞，整個(gè)讓青苔鋪滿，又讓蘆葦遮掩，到頭來完全枯干?！笨芍獞?yīng)驗(yàn)的意思是事前的預(yù)言或估計(jì)與事后發(fā)生的情況相符。5．本題考查提取關(guān)鍵信息。從文段句子“我是一條偉大的河流，那是因?yàn)槲易裱@條規(guī)律，不顧自身的安逸。我用源源不斷的清潔的水，年年給人們帶來利益。這就使我受到尊敬，光榮無比。也許，我將永遠(yuǎn)奔流不息；可你早被遺忘，不再有人提起?！笨芍昂恿鳌弊裱摹耙?guī)律”是水要流動(dòng)才能保持清潔。6．本題考查文章內(nèi)容理解與語言表達(dá)。結(jié)合“池子”與“河流”的觀點(diǎn)，說出自己更贊同哪一種觀點(diǎn)，并說一說自己的理由。如：我贊成河流的觀點(diǎn)，人在一生中不可荒廢年華，應(yīng)當(dāng)在自己的有生之年為社會(huì)多做貢獻(xiàn)，為自己的生命增添光彩。同時(shí)，只顧享受眼前的舒適，換來的只能是以后的毀滅。7．本題考查文章內(nèi)容理解。（1）結(jié)合文段句子“而可憐的池子卻一年年淤塞，整個(gè)讓青苔鋪滿，又讓蘆葦遮掩，到頭來完全枯干?！笨芍刈涌莞傻脑蚴撬恢鲃?dòng)，只享受安逸。選項(xiàng)說法正確。（2）結(jié)合文段句子“才能不利用就要衰退，它會(huì)逐漸磨滅；才能一旦讓懶惰支配，它就一無所為?！焙统刈雍秃恿鞯慕Y(jié)局，可知河流一直保持流動(dòng)，池子因?yàn)閼卸枰粺o所為，最后干枯，因此選項(xiàng)說法正確。（3）結(jié)合文段句子“才能不利用就要衰退，它會(huì)逐漸磨滅；才能一旦讓懶惰支配，它就一無所為?！笨芍@是文章想要表達(dá)的主旨，選項(xiàng)說法正確。三、類文閱讀（一）（2023下·福建廈門·三年級(jí)?？计谥校╅喿x。最完美的戰(zhàn)勝①老鼠是山神的寵物，它向山神要求下凡當(dāng)普通的動(dòng)物。山神說：“在動(dòng)物世界中，大象是最強(qiáng)大的，你下凡后，必須戰(zhàn)勝大象，你才有資格回到我身邊?！崩鲜蟠饝?yīng)了山神的條件。②但老鼠一來到動(dòng)物界，便感到它向山神的承諾是輕率的。因?yàn)?，它到?dòng)物界后，發(fā)現(xiàn)自己是一種又小又弱的小動(dòng)物，要戰(zhàn)勝大象那簡直是天方夜譚（tán），它后悔了。③但它還是決定試一試。它想：自己要是從大象的長鼻子中鉆進(jìn)去，用身體堵住大象的氣管，不讓它喘氣，大概會(huì)迫使它認(rèn)輸。④這天，它趁大象吃樹枝之機(jī)，悄悄地鉆進(jìn)大象的鼻子中，準(zhǔn)備實(shí)施它的計(jì)劃。不料，剛進(jìn)去一小段，大象覺得奇癢，便猛地打了一個(gè)噴嚏，老鼠只聽見一聲巨大的轟響，便覺得天旋地轉(zhuǎn)，就像炮彈一樣射向高空，半天才掉在地上，摔得它渾身上下像碎了一樣痛。這下它可知道大象的厲害了。⑤大象由此也恨透了老鼠，心想：老鼠長得小，胃口可不小。它竟然想打我大象的主意，真可惡于是，一見到老鼠，大象就用它那大腳踩老鼠。老鼠好幾次險(xiǎn)些喪命。此后很久，老鼠總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開大象，它不想自討苦吃。⑥可天有不測(cè)風(fēng)云。一天，大象落入了獵人設(shè)下的巨網(wǎng)中。它掙扎了很久，全身一點(diǎn)力氣也沒有了，它在等死。老鼠想：這真是天賜良機(jī)，大象現(xiàn)在已毫無反抗之力，只要我在它的要害部位挖幾個(gè)洞，它就會(huì)沒命了。我不就戰(zhàn)勝大象了嗎？⑦然而，老鼠是善良的。它看到大象可憐的樣子不忍下手。它的良心告訴它，應(yīng)該救大象。于是它開始用鋒利的牙齒咬網(wǎng)和繩子，不知過了多久，那張巨網(wǎng)出現(xiàn)了一個(gè)大缺口，大象猛一用力，終于從巨網(wǎng)中鉆了出來，大象得救了。從這件事情中，大象看到老鼠可貴的心靈，它決定同老鼠結(jié)下友誼。當(dāng)然，老鼠也愿意結(jié)交大象這個(gè)仁厚的朋友。于是，老鼠和大象化干戈為玉帛（bó）。⑧不久，山神找到了老鼠，它向老鼠祝賀，說它已經(jīng)戰(zhàn)勝了大象。老鼠說：“我還沒有戰(zhàn)勝大象呢！這大概是不可能的了?！鄙缴裾f：“老鼠，你已經(jīng)戰(zhàn)勝了大象。你將你的對(duì)手變成了朋友。難世界上還有比這更完美的戰(zhàn)勝嗎？”8．老鼠準(zhǔn)備實(shí)施一個(gè)計(jì)劃來戰(zhàn)勝大象，這個(gè)計(jì)劃是下列哪一項(xiàng)？（

）A．設(shè)下巨網(wǎng)網(wǎng)住大象 B．在大象的部位挖洞C．鉆進(jìn)大象的肚子里 D．從大象鼻子中鉆進(jìn)去9．最后一個(gè)自然段“最完美的戰(zhàn)勝”指的是什么？（

）A．身體上戰(zhàn)勝 B．品格上戰(zhàn)勝 C．語言上戰(zhàn)勝 D．外形上戰(zhàn)勝10．聯(lián)系上下文，對(duì)“化干戈為玉帛”理解正確的是哪一項(xiàng)？（

）A．指買來玉器和絲織品 B．指用武器換來絲織品C．指把干戈變化成玉帛 D．指變斗爭為和平友好11．文中分別講了大象和老鼠的兩件事，請(qǐng)用自己的話簡要地寫出來。第一件事：第二件事：12．山神說老鼠已經(jīng)戰(zhàn)勝了大象，你同意嗎？結(jié)合本文的故事說說你的理由。13．老鼠在不同的寓言故事中有著不同的性格特點(diǎn)。請(qǐng)你結(jié)合《伊索寓言》或《克雷洛夫寓言》的閱讀經(jīng)驗(yàn)，完成以下思維導(dǎo)圖。

心地善良→《最完美的戰(zhàn)勝》→《獅子和老鼠》→【答案】8．D9．B10．D11．老鼠偷鉆進(jìn)大象鼻中，讓大象把它摔得渾身都痛。老鼠幫助落網(wǎng)的大象逃出巨網(wǎng)。12．同意。因?yàn)槔鲜笤隗w力上沒有戰(zhàn)勝大象，但在品格上戰(zhàn)勝了大象。當(dāng)老鼠看見大象被獵人捕捉在巨網(wǎng)里時(shí)，想到的不是報(bào)復(fù)大象，而是拯救大象，在這點(diǎn)上，老鼠已經(jīng)戰(zhàn)勝了大象。而且在山神看來老鼠將自己的敵人變成朋友，這就比體力上的戰(zhàn)勝更加完美。13．臨危不亂、知恩圖報(bào)愚蠢《老鼠》【解析】8．本題考查對(duì)短文內(nèi)容的掌握。從第③段的句子“但它還是決定試一試。它想：自己要是從大象的長鼻子中鉆進(jìn)去，用身體堵住大象的氣管，不讓它喘氣，大概會(huì)迫使它認(rèn)輸?！笨芍鲜蟮挠?jì)劃是從大象鼻子中鉆進(jìn)去。故選D。9．本題考查對(duì)短文內(nèi)容的掌握。本文主要講老鼠像要戰(zhàn)勝大象，于是偷鉆進(jìn)大象鼻中，結(jié)果大象把它摔得渾身都痛，當(dāng)老鼠看見大象被獵人捕捉在巨網(wǎng)里時(shí)，想到的不是報(bào)復(fù)大象，而是拯救大象，所以老鼠在體力上沒有戰(zhàn)勝大象，但在品格上戰(zhàn)勝了大象。故選B。10．本題題考查的是詞語理解。要學(xué)會(huì)掌握理解其中的重要的字，就容易理解整個(gè)詞語的意思了，還要注意平時(shí)的積累。結(jié)合第⑦段的句子“從這件事情中，大象看到老鼠可貴的心靈，它決定同老鼠結(jié)下友誼。當(dāng)然，老鼠也愿意結(jié)交大象這個(gè)仁厚的朋友。于是，老鼠和大象化干戈為玉帛”可知“化干戈為玉帛”意思是：變戰(zhàn)爭為和平。故選D。11．本題考查了概括能力。注意抓住關(guān)鍵詞句，從第段的句子“它趁大象吃樹枝之機(jī)，悄悄地鉆進(jìn)大象的鼻子中，準(zhǔn)備實(shí)施它的計(jì)劃。不料，剛進(jìn)去一小段，大象覺得奇癢，便猛地打了一個(gè)噴嚏，老鼠只聽見一聲巨大的轟響，便覺得天旋地轉(zhuǎn)，就像炮彈一樣射向高空，半天才掉在地上，摔得它渾身上下像碎了一樣痛?！笨筛爬椋豪鲜笸点@進(jìn)大象鼻中，讓大象把它摔得渾身都痛。結(jié)合第⑦段的句子“它開始用鋒利的牙齒咬網(wǎng)和繩子，不知過了多久，那張巨網(wǎng)出現(xiàn)了一個(gè)大缺口，大象終于從巨網(wǎng)中鉆了出來。于是，老鼠和大象化干戈為玉帛?！笨筛爬椋豪鲜髱椭渚W(wǎng)的大象逃出巨網(wǎng)。12．本題考查對(duì)短文內(nèi)容的掌握。本文主要講老鼠在身體上沒有戰(zhàn)勝大象，但在品格上戰(zhàn)勝了，大象因?yàn)橛憛捓鲜笏钥偸窍氩人浪?，可是老鼠在看見大象被獵人捕捉陷在陷阱里時(shí)，想的不是去報(bào)復(fù)大象而是拯救他。他倆成為了好朋友。示例：同意，因?yàn)楫?dāng)老鼠看見大象被獵人捕捉在巨網(wǎng)里時(shí)，想到的不是報(bào)復(fù)大象，而是拯救大象，在這點(diǎn)上，老鼠已經(jīng)戰(zhàn)勝了大象。他倆成為好朋友，老鼠少了一個(gè)敵人，大象也少了一個(gè)敵人，所以老鼠已經(jīng)戰(zhàn)勝了大象。13．本題考查分析形象?！丢{子和老鼠》主要講有一只獅子曾經(jīng)救了一只小老鼠，小老鼠說一定會(huì)報(bào)答獅子的救命之恩的，獅子不相信，后來這頭獅子不幸被獵人捉住了，用繩子綁在了樹上。小老鼠聽到了獅子的吼聲，跑了過來，偷偷咬斷繩子，放了獅子。這是只臨危不亂、知恩圖報(bào)的老鼠?！犊死茁宸蛟⒀浴分小独鲜蟆分饕v船艙里兩只老鼠發(fā)現(xiàn)船漏了一點(diǎn)，它們不是想辦法解決，而是決定跳海，結(jié)果淹死了，這是兩只愚蠢的老鼠。（三）（2022下·三年級(jí)課時(shí)練習(xí)）閱讀理解懶惰的烏鴉從前，烏鴉的羽毛是五彩繽紛的。冬天快要來臨了，動(dòng)物們都在準(zhǔn)備冬天的食物，唯獨(dú)烏鴉還在樹上懶洋洋地睡大覺。百靈鳥看見了，好心地勸告她：“烏鴉姐姐，冬天快到了，你快點(diǎn)去找冬天的食物吧！”烏鴉張開朦朧的睡眼，望了百靈鳥一眼：“太陽還當(dāng)空照哩！晚一點(diǎn)找食物也不遲！”說完，又呼呼大睡了。百靈鳥無奈地看著她，只好飛走，又忙著去找食物了。冬天很快就到了，烏鴉因?yàn)檫€沒有找到食物，她忍著饑寒，挨家挨戶向別人借點(diǎn)食物，大家都說：“誰讓你這么懶惰，不聽勸告的，我們是不會(huì)同情一個(gè)懶惰的家伙的?！睘貘f只好忍著，飛啊飛啊，終于找到一個(gè)荒廢的樹洞。她用木柴鉆火取暖，在旁邊睡著了?；鹪綗酵?，把烏鴉的羽毛燒著了，而烏鴉卻渾然不知，她的羽毛被燒成黑色了。從此以后，烏鴉子子孫孫的羽毛都是黑色的了。14．冬天快要來臨了，烏鴉在，動(dòng)物們?cè)?。?/p>

）A．睡覺

找食物 B．找食物

睡覺 C．借食物

找食物15．冬天到了，烏鴉為什么沒有食物？（

）A．因?yàn)闉貘f想冬眠，不需要食物。B．因?yàn)闉貘f沒有朋友，借不到食物。C．因?yàn)闉貘f太懶了，冬天還沒到時(shí)，不去找食物，反而懶洋洋地睡大覺。16．“太陽還當(dāng)空照哩！晚一點(diǎn)找食物也不遲！”從中你看出了一只怎樣的烏鴉？（

）A．無憂無慮 B．得過且過 C．不因以后的生活而焦慮17．你能用相關(guān)的名言警句說說體會(huì)的道理嗎？【答案】14．A15．C16．B17．人生在勤，不索何獲。富貴必從勤苦得?！窘馕觥?4．考查課文的理解能力。從第二自然段“冬天快要來臨了，動(dòng)物們都在準(zhǔn)備冬天的食物，唯獨(dú)烏鴉還在樹上懶洋洋地睡大覺?！边@一句得出答案。15．此題考查課文的理解和分析能力。從課文的關(guān)鍵詞“懶洋洋”、“誰讓你這么懶惰”和對(duì)課文整體的理解，可以看出烏鴉沒有食物是因?yàn)樗珣卸枇恕?6．此題考查句子的理解能力。烏鴉在天氣好的時(shí)候睡大覺，不找食物，可以看出烏鴉得過且過的性格。17．這篇寓言故事告訴我們告訴我們勤勞，不能得過且過，更不能懶惰，否則后果不堪設(shè)想。學(xué)生可以找到關(guān)于“勤奮”或者“勤勞”的相關(guān)名言警句，注意把字寫工整。（四）（2021上·福建三明·三年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀《螞蟻》，完成小題。螞蟻①一群螞蟻?zhàn)龀鰶Q定，要把一只大青蟲搬回家去慢慢享用。②一只螞蟻擔(dān)任指揮，在他“嗨嗨——嗨嗨”號(hào)子的指揮下，大家步調(diào)一致、齊心合力，大青蟲被拖動(dòng)了。但剛走了一半的路程的時(shí)候，他們內(nèi)部發(fā)生了沖突。③一只螞蟻對(duì)另一只螞蟻抱怨說：“你怎么不肯出力？”④□你不要講我了□你也沒怎么出力□被指責(zé)的螞蟻反駁（bó）說□⑤擔(dān)任指揮的螞蟻勸說他們不要爭吵，卻受到他們合伙的批評(píng)：“你只動(dòng)嘴不出力，當(dāng)然容易！”⑥參加爭吵的螞蟻越來越多，大青蟲被他們（

）在路邊。爭吵聲把一只在路邊（

）太陽的公雞引了過來，他一看見大青蟲，立馬（

）上去，一口（

）走了。⑦當(dāng)螞蟻回過神來停止?fàn)幊硶r(shí)，已經(jīng)晚了。18．給第4自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的選項(xiàng)是（

）A．“，?！?。 B．“??？”。 C．“，，”。 D．“，，?！?9．第6自然段中，選擇動(dòng)詞填入短文的括號(hào)里，下列選項(xiàng)最合適的是（

）A．甩

照

跳

叼 B．扔

照

跳

叼 C．甩

曬

撲

叼 D．扔

曬

跳

叼20．開始，大青蟲被拖動(dòng)的原因是（

）A．一只螞蟻擔(dān)任指揮，在賣力地指揮。 B．大家聽從指揮，步調(diào)一致、齊心合力。C．螞蟻們一心想著把大青蟲搬回家去慢慢享用。 D．走了一半的路程的時(shí)候，他們內(nèi)部發(fā)生了沖突。21．后來大青蟲被大公雞叼走了是因?yàn)椋?/p>

）A．大家合伙批評(píng)擔(dān)任指揮的螞蟻只動(dòng)嘴不出力。B．螞蟻們搬得很累了，坐下來休息沒有看住大青蟲。C．螞蟻們?yōu)榱艘患笫鲁沉似饋?，把大青蟲甩在了路邊。D．螞蟻們?yōu)榱艘稽c(diǎn)小事吵了起來，把大青蟲甩在了路邊。22．從故事中你明白了什么？【答案】18．A19．C20．B21．D22．要團(tuán)結(jié)一致，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事斤斤計(jì)較，結(jié)果會(huì)因小失大?！痉治觥?8．本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。解答本題，學(xué)生先要掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用，再根據(jù)具體的語境對(duì)號(hào)入座，留意詞語性質(zhì)和彼此之間的關(guān)系，結(jié)合語感和句子的語氣，選擇恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。把本題的句子讀一讀，可知“你不要講我了，你也沒怎么出力”是被指責(zé)的螞蟻說話的內(nèi)容，故第一空要用前引號(hào)；“你不要講我了”和“你也沒怎么出力”之間是一般的停頓，故應(yīng)使用逗號(hào)；“你也沒怎么出力”句子意思表達(dá)完整，故用句號(hào)。說話內(nèi)容結(jié)束，還要加上后引號(hào)；“被指責(zé)的螞蟻反駁（bó）說”屬于提示語在說話內(nèi)容的后面，提示語后要用句號(hào)。選項(xiàng)A正確。19．本題考查學(xué)生對(duì)動(dòng)詞的理解運(yùn)用。結(jié)合語境，第一空用“甩”恰當(dāng)，生動(dòng)形象地寫出了螞蟻的斤斤計(jì)較，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而爭吵，把大青蟲拋在了一邊。根據(jù)詞語搭配習(xí)慣，第二空用“曬”比較恰當(dāng)。第三空用“撲”，第四空用“叼”，兩個(gè)動(dòng)詞連用，形象地寫出了大公雞動(dòng)作迅猛，把大青蟲占為己有的過程。選項(xiàng)C正確。20．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。從第②自然段“一只螞蟻擔(dān)任指揮，在他‘嗨嗨——嗨嗨’號(hào)子的指揮下，大家步調(diào)一致、齊心合力，大青蟲被拖動(dòng)了”這些描寫中可知，開始大青蟲被拖動(dòng)的原因是：大家聽從指揮，步調(diào)一致、齊心合力。選項(xiàng)B正確。21．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。從“一只螞蟻對(duì)另一只螞蟻抱怨”“你怎么不肯出力？”“被指責(zé)的螞蟻反駁（bó）說”“你不要講我了，你也沒怎么出力”“擔(dān)任指揮的螞蟻勸說他們不要爭吵，卻受到他們合伙的批評(píng)”這些描寫中可知，螞蟻們?yōu)榱艘稽c(diǎn)小事吵了起來，斤斤計(jì)較，互相抱怨。結(jié)合第⑥自然段的描寫可知，螞蟻們因小失大，大青蟲被公雞搶走。選項(xiàng)D正確。22．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解及思想感情的把握。解答本題，首先要準(zhǔn)確理解文章內(nèi)容，體會(huì)文章的中心思想，抓要點(diǎn)，并能提取關(guān)鍵信息來解答。句子完整流暢，表達(dá)合理即可，答案不唯一。（五）（2021上·全國·三年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀短文回答問題。

孔雀與鳳凰在還是洪荒的遠(yuǎn)古時(shí)代，孔雀在蔚藍(lán)色的天空中飛翔，簡直像云霞在旋舞！百鳥都很敬重美麗的孔雀，奉它做百鳥之王；終于這樣的殊榮讓它得意起來，總是看不起其他的動(dòng)物，甚至自己的同伴它也開始不屑！小貓?jiān)跓鹱鲲?，孔雀看見看就開始嘲笑，“你看我多么輕松！我從來就不用做飯，自然有百鳥的供奉，我也不會(huì)和你一樣弄得全身上下都是灰塵?！闭f著孔雀還特意地用它的翅膀去扇火。結(jié)果風(fēng)助長火勢(shì)，火星濺到孔雀的羽毛上，很快它的全身都著火了，孔雀被火嚇得到處跑，把火苗帶到森林各處，引起大火。森林一起火，小動(dòng)物趕緊放下正在做的事情都去救火，火很快被撲滅了，但是孔雀全身美麗的羽毛被燒得焦黑，鳳鳥也因?yàn)榫然鸨粺饬擞鹈?，大家都跑去關(guān)心受傷的鳳鳥，不愿意理睬驕傲的孔雀。后來大家想了個(gè)辦法：為了表彰鳳鳥救火的功勞，大家讓鳳鳥當(dāng)森林的百鳥之王，并且每只鳥都將自己身上最漂亮的羽毛送給鳳鳥，制作新的羽翼，鳳鳥比以前更加漂亮了，改名為——鳳凰。那只驕傲的被燒光了羽毛的孔雀……23．用橫線畫出文中的一個(gè)比喻句，這句話是把比作。24．文中表示顏色的詞語有和，我還可以再寫出一個(gè)表示顏色多的詞語。25．你是怎么理解文中加點(diǎn)詞語“殊榮”的意思的？

26．這篇短文告訴我們的道理是（）A．孔雀真美麗，其他的鳥都應(yīng)該聽從它的安排。B．鳳鳥被燒光了羽毛，它不是真正的百鳥之王。C．驕傲自滿，不尊重他人，總有一天會(huì)自食其果。27．預(yù)測(cè)故事的結(jié)尾，試著寫寫被燒光羽毛的孔雀會(huì)說些什么、做些什么？

【答案】23．在還是洪荒的遠(yuǎn)古時(shí)代，孔雀在蔚藍(lán)色的天空中飛翔，簡直像云霞在旋舞！

孔雀云霞24．蔚藍(lán)色焦黑五彩繽紛、五顏六色、五彩斑斕等25．組詞法或聯(lián)系上下文均可?！笆鈽s”指的是特殊的榮譽(yù)，在文中指孔雀被奉為百鳥之王。26．C27．無地自容，決心改過自新等?！痉治觥?3．此題考查學(xué)生對(duì)比喻句的掌握。比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。文中“在還是洪荒的遠(yuǎn)古時(shí)代，孔雀在蔚藍(lán)色的天空中飛翔，簡直像云霞在旋舞！”將孔雀比作云霞。24．此題考查學(xué)生篩選詞語及詞語的積累能力。我們通讀短文，其中“蔚藍(lán)色”“焦黑”是表示顏色的詞語，表示顏色的詞語還有：梨黃、粉紅等等。25．此題考查學(xué)生文本的理解能力。解答時(shí)，我們要結(jié)合上下文對(duì)詞語進(jìn)行理解。殊榮：特殊的榮譽(yù)。本文中指孔雀被奉為百鳥之王。26．考查從選項(xiàng)中選出這則寓言告訴我們的道理。通過閱讀與理解本篇短文內(nèi)容可知，這則寓言故事告訴人們：驕傲使人落后的道理?？蓮奈闹械摹靶?dòng)物趕緊放下正在做的事情都去救火，火很快被撲滅了，但是孔雀全身美麗的羽毛被燒得焦黑，鳳鳥也因?yàn)榫然鸨粺饬擞鹈?，大家都跑去關(guān)心受傷的鳳鳥，不愿意理睬驕傲的孔雀?！北憩F(xiàn)出來。27．本題考查學(xué)生的想象能力及語言表達(dá)能力。作答時(shí)可以結(jié)合上文內(nèi)容展開想象?？筛鶕?jù)上文中“孔雀全身美麗的羽毛被燒得焦黑，鳳鳥也因?yàn)榫然鸨粺饬擞鹈?，大家都跑去關(guān)心受傷的鳳烏，不愿意理踩驕傲的孔雀?！闭归_想象寫結(jié)尾。如：那只驕傲的被燒光了羽毛的孔雀，變得黑滾漆的，大家漸漸地忘記它了；后來森林里出現(xiàn)了一只黑色的鳥兒，整天扯著沙啞的喉嚨叫著，大家都叫它烏鴉。（六）（2020上·安徽淮南·三年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀短文，回答問題。蝸牛和青蛙蝸牛和青蛙，一不小心都掉到了同一口井里。蝸牛決心爬出去，可是井壁很滑，爬三步退兩步。但是它毫不灰心，一步一步地向上爬著。青蛙看蝸牛爬得很吃力，就勸蝸牛說：“像你這樣進(jìn)三步退兩步，到什么時(shí)候才能爬出去？別費(fèi)這個(gè)勁啦，聽天由命吧！”蝸牛滿懷信心地說：“不怕慢，就怕站。我雖然爬得很慢，但前進(jìn)一步，就離井口近一步。只要堅(jiān)持下去，就能爬出去?！闭f完，它又不停地向上爬。天漸漸黑了，青蛙坐在井下，先是“呱呱呱”地叫個(gè)不停，后來就迷迷