第71講以性質(zhì)為主的探究類綜合實(shí)驗(yàn)-2024年高考化學(xué)大一輪復(fù)習(xí)課件

第十一章化學(xué)實(shí)驗(yàn)熱點(diǎn)新教材第71講以性質(zhì)為主的探究類綜合實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)目標(biāo)1.能根據(jù)不同情景、不同類型實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)評價或設(shè)計解決問題的簡單方案。2.建立解答探究類綜合實(shí)驗(yàn)的思維模型。內(nèi)容索引類型一

物質(zhì)性質(zhì)的探究類型二

反應(yīng)產(chǎn)物、反應(yīng)機(jī)理的探究專項(xiàng)突破歸納整合類型一

物質(zhì)性質(zhì)的探究(1)根據(jù)物質(zhì)性質(zhì)設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案歸納整合類型一

物質(zhì)性質(zhì)的探究1.物質(zhì)性質(zhì)探究類實(shí)驗(yàn)的類型(2)根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)(或官能團(tuán))設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案歸納整合類型一

物質(zhì)性質(zhì)的探究1.物質(zhì)性質(zhì)探究類實(shí)驗(yàn)的類型2.探究實(shí)驗(yàn)中常見操作及原因操作目的或原因沉淀水洗沉淀用乙醇洗滌冷凝回流控制溶液pH除去××(可溶于水)雜質(zhì)a.減小固體的溶解度；b.除去固體表面吸附的雜質(zhì)；c.乙醇揮發(fā)帶走水分，使固體快速干燥防止××蒸氣逸出脫離反應(yīng)體系；提高××物質(zhì)的轉(zhuǎn)化率防止××離子水解；防止××離子沉淀；確保××離子沉淀完全；防止××溶解等2.探究實(shí)驗(yàn)中常見操作及原因操作目的或原因“趁熱過濾”后，有時先向?yàn)V液中加入少量水，加熱至沸騰，然后再“冷卻結(jié)晶”稀釋溶液，防止降溫過程中雜質(zhì)析出，提高產(chǎn)品的純度加過量A試劑溫度不高于××℃使B物質(zhì)反應(yīng)完全(或提高B物質(zhì)的轉(zhuǎn)化率等)溫度過高××物質(zhì)分解(如H2O2、濃硝酸、NH4HCO3等)或××物質(zhì)揮發(fā)(如濃硝酸、濃鹽酸)或××物質(zhì)氧化(如Na2SO3等)或促進(jìn)××物質(zhì)水解(如AlCl3等)減壓蒸餾(減壓蒸發(fā))蒸發(fā)、反應(yīng)時的氣體氛圍配制某溶液前先煮沸水反應(yīng)容器中用玻璃管和大氣相通2.探究實(shí)驗(yàn)中常見操作及原因操作目的或原因減小壓強(qiáng)，使液體沸點(diǎn)降低，防止××物質(zhì)受熱分解(如H2O2、濃硝酸、NH4HCO3等)抑制××離子的水解(如加熱蒸發(fā)AlCl3溶液時需在HCl氣流中進(jìn)行，加熱MgCl2·6H2O制MgCl2時需在HCl氣流中進(jìn)行等)除去溶解在水中的氧氣，防止××物質(zhì)被氧化指示容器中壓強(qiáng)大小，避免反應(yīng)容器中壓強(qiáng)過大歸納整合3.熟知?？嫉摹笆淮髮?shí)驗(yàn)設(shè)計”實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)設(shè)計方案說明(1)證明CO2

氣體中混有CO先除盡

，再通過灼熱的

，若黑色固體變?yōu)榧t色，生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁，則證明

氣體中混有

黑色固體變?yōu)榧t色，說明該氣體具有還原性歸納整合3.熟知?？嫉摹笆淮髮?shí)驗(yàn)設(shè)計”實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)設(shè)計方案說明(2)證明含有

的溶液中混有

向混合液中加入足量

溶液，將沉淀溶于足量鹽酸中，若沉淀部分溶解且生成有刺激性氣味的氣體，則證明原混合液中含有

；或加入鹽酸生成能使品紅溶液褪色的、有刺激性氣味的氣體，證明原混合溶液中含有

能與稀鹽酸反應(yīng)生成有刺激性氣味的

；

能使品紅溶液褪色歸納整合3.熟知?？嫉摹笆淮髮?shí)驗(yàn)設(shè)計”實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)設(shè)計方案說明(3)證明含有

的溶液中混有

加入酸性高錳酸鉀溶液，若酸性高錳酸鉀溶液褪色，則證明原混合液中含有

不能有

干擾，不能用氯水和

溶液鑒別歸納整合3.熟知?？嫉摹笆淮髮?shí)驗(yàn)設(shè)計”實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)設(shè)計方案說明(4)①證明草酸的酸性比碳酸的強(qiáng)②證明草酸是二元酸①向

溶液中加入

草酸，若產(chǎn)生大量氣泡，則證明草酸的酸性比碳酸的強(qiáng)②定量實(shí)驗(yàn)：用

標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定等濃度的草酸溶液，消耗

溶液的體積為草酸溶液體積的2倍，說明草酸是二元酸①強(qiáng)酸制弱酸②定量中和實(shí)驗(yàn)歸納整合3.熟知常考的“十一大實(shí)驗(yàn)設(shè)計”實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)設(shè)計方案說明(5)證明碳酸的酸性比硅酸的強(qiáng)將

通入硅酸鈉溶液中，若出現(xiàn)白色膠狀沉淀，則說明碳酸的酸性比硅酸的強(qiáng)強(qiáng)酸制弱酸(6)證明氯氣的氧化性比單質(zhì)硫的強(qiáng)將氯氣通入硫化氫溶液中，若有黃色沉淀生成，則證明氯氣的氧化性比單質(zhì)硫的強(qiáng)氧化劑的氧化性強(qiáng)于氧化產(chǎn)物的氧化性歸納整合3.熟知常考的“十一大實(shí)驗(yàn)設(shè)計”實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)設(shè)計方案說明(7)證明

是弱酸常溫下，測

溶液的

，

，說明

是弱酸；或?qū)?/p>

的

溶液稀釋10倍并測其

，

，說明

是弱酸弱酸陰離子存在水解平衡；弱酸存在電離平衡歸納整合3.熟知?？嫉摹笆淮髮?shí)驗(yàn)設(shè)計”實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)設(shè)計方案說明(8)證明

溶液與

溶液的反應(yīng)存在化學(xué)平衡將

的

溶液與

的

溶液混合，充分反應(yīng)后，滴加幾滴

溶液，溶液變紅，證明

與

的反應(yīng)是可逆反應(yīng)在

有剩余的情況下，還存在

歸納整合3.熟知?？嫉摹笆淮髮?shí)驗(yàn)設(shè)計”實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)設(shè)計方案說明(9)證明

氣體中混有

先把混合氣體通入足量酸性高錳酸鉀溶液中，再通入品紅溶液且品紅溶液不褪色，最后通入澄清石灰水中，若澄清石灰水變渾濁，說明含有

品紅溶液不褪色，說明

已除盡；澄清石灰水變渾濁，說明含有

歸納整合3.熟知?？嫉摹笆淮髮?shí)驗(yàn)設(shè)計”實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)設(shè)計方案說明(10)證明多元弱酸的酸式酸根離子的電離程度與水解程度的相對大小（以

、

為例）①常溫下，測

溶液的

，

，說明

的水解程度大于其電離程度②常溫下，測

溶液的

，

，說明

的電離程度大于其水解程度多元弱酸的酸式鹽中

水解呈堿性，

電離呈酸性，故通過測定溶液酸堿性來判斷歸納整合3.熟知?？嫉摹笆淮髮?shí)驗(yàn)設(shè)計”實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)設(shè)計方案說明

大小的比較（相同類型的難溶電解質(zhì)；以

、

為例）①向

稀溶液中滴加

溶液至不再有白色沉淀生成，再向其中滴加相同濃度的

溶液產(chǎn)生黃色沉淀，說明

②向濃度均為

的

、

混合溶液中，滴加

溶液，先產(chǎn)生黃色沉淀，說明

①沉淀轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)是

小的難溶電解質(zhì)轉(zhuǎn)化成

更小的難溶電解質(zhì)，

②向等濃度的

、

混合溶液中滴加

溶液，

小的先產(chǎn)生沉淀1.某小組用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持儀器和A中加熱裝置已略)，以驗(yàn)證Fe3+、Cl2、SO2氧化性的強(qiáng)弱。根據(jù)題目要求回答下列問題：(1)檢查裝置氣密性后，關(guān)閉K1、K3、K4，打開K2，旋開旋塞a，加熱A，則B中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為___________________________。(2)B中溶液變黃時，停止加熱A，關(guān)閉K2。打開旋塞b，使約2mL的溶液流入試管D中，關(guān)閉旋塞b，檢驗(yàn)B中生成離子的方法是_______________________________________________。Cl2＋2Fe2＋=2Fe3＋＋2Cl－向試管D中滴加KSCN溶液，試管D中溶液變紅色關(guān)鍵能力專項(xiàng)突破1.某小組用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持儀器和A中加熱裝置已略)，以驗(yàn)證Fe3+、Cl2、SO2氧化性的強(qiáng)弱。根據(jù)題目要求回答下列問題：關(guān)鍵能力專項(xiàng)突破(3)若要繼續(xù)證明Fe3+和SO2氧化性的強(qiáng)弱，需要進(jìn)行的操作是___________。打開K3，打開旋塞c，向C中加入70%硫酸，一段時間后關(guān)閉K3。更換試管D，打開旋塞b，使少量溶液流入D中，檢驗(yàn)D溶液中的SO42-和Fe2＋

過程(2)B中溶液含有的離子過程(3)B中溶液含有的離子甲既有Fe3＋又有Fe2＋

乙有Fe3＋無Fe2＋

丙有Fe3＋無Fe2＋有Fe2＋(4)甲、乙、丙三位同學(xué)分別完成了上述實(shí)驗(yàn)，結(jié)論如表所示，他們的檢測結(jié)果一定能夠證明氧化性強(qiáng)弱順序：Cl2>Fe3＋>SO2的是________(填“甲”“乙”或“丙”)。甲、丙1.某小組用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持儀器和A中加熱裝置已略)，以驗(yàn)證Fe3+、Cl2、SO2氧化性的強(qiáng)弱。根據(jù)題目要求回答下列問題：關(guān)鍵能力專項(xiàng)突破(5)驗(yàn)證結(jié)束后，將D換成盛有NaOH溶液的燒杯，打開K1、K2、K3和K4，關(guān)閉旋塞a、c，打開旋塞b，從兩端鼓入N2，這樣做的目的是________________________________。除去A和C中分別產(chǎn)生的氯氣和SO2，防止污染大氣2.某研究性學(xué)習(xí)小組通過下列實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證AgI沉淀的生成會使I2的氧化能力增強(qiáng)，可將Fe2+氧化。(1)由AgNO3固體配制0.1mol·L－1的AgNO3溶液50mL，下列儀器中不需要使用的有___________________(填名稱)，配制好的溶液應(yīng)轉(zhuǎn)移到____________(填試劑瓶的名稱)中保存。蒸餾燒瓶、分液漏斗棕色細(xì)口瓶回答下列問題：2.某研究性學(xué)習(xí)小組通過下列實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證AgI沉淀的生成會使I2的氧化能力增強(qiáng)，可將Fe2+氧化?；卮鹣铝袉栴}：(2)步驟1的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________；步驟2無明顯現(xiàn)象；步驟3最終的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是溶液中生成黃色沉淀，______________。由此可知，步驟3反應(yīng)的離子方程式為__________________________________。溶液變藍(lán)溶液藍(lán)色褪去I2＋2Fe2＋＋2Ag＋=2AgI↓＋2Fe3＋2.某研究性學(xué)習(xí)小組通過下列實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證AgI沉淀的生成會使I2的氧化能力增強(qiáng)，可將Fe2+氧化?；卮鹣铝袉栴}：(3)為了確證AgI的生成使I2的氧化能力增強(qiáng)而將Fe2＋氧化，學(xué)習(xí)小組在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)：分別取少量的_______________和步驟3試管中的上層清液于試管a和試管b中，向兩支試管中加入過量的___________，觀察到的現(xiàn)象為____________________________________________________。步驟2中的溶液NaOH溶液試管a中藍(lán)色褪去、先出現(xiàn)白色沉淀、迅速變成灰綠色最后變成紅褐色，試管b中有白色沉淀(轉(zhuǎn)變?yōu)楹稚恋?和紅褐色沉淀專項(xiàng)突破歸納整合類型二

反應(yīng)產(chǎn)物、反應(yīng)機(jī)理的探究由性質(zhì)確定反應(yīng)產(chǎn)物是解此類題目的根本思路，而題目中所涉及的物質(zhì)，一般分為兩類。第一類常見的熟悉物質(zhì)第二類能類比遷移的陌生物質(zhì)歸納整合類型二

反應(yīng)產(chǎn)物、反應(yīng)機(jī)理的探究1.解答產(chǎn)物確定題的思路分析要注意物質(zhì)的特殊性質(zhì)，比如顏色、狀態(tài)、氣味、溶解性等物理性質(zhì)，或能與哪些物質(zhì)反應(yīng)生成特殊的沉淀、氣體等化學(xué)性質(zhì)雖然平時接觸不多，但其某種組成成分、結(jié)構(gòu)成分(如離子、原子團(tuán)、官能團(tuán)等)必然學(xué)過，則可以考慮與其結(jié)構(gòu)相似的物質(zhì)的性質(zhì)，進(jìn)而推斷其具體組成2.尋求反應(yīng)機(jī)理類探究性實(shí)驗(yàn)解題流程歸納整合取少許最后一次洗滌液，滴入少量……溶液(試劑)，若……(現(xiàn)象)，表示已經(jīng)洗滌完全。取樣要取“少許最后一次”洗滌液試劑選擇合理的試劑現(xiàn)象須有明顯的現(xiàn)象描述結(jié)論根據(jù)現(xiàn)象得出結(jié)論(1)沉淀洗滌是否完全的檢驗(yàn)答題模板注意四個得分點(diǎn)：取樣＋試劑＋現(xiàn)象＋結(jié)論。3.注意五種描述類規(guī)范語言表述歸納整合歸納整合（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述的表達(dá)模式①有關(guān)溶液的現(xiàn)象描述

顏色由

色變成

色

液面上升或下降（形成液面差）

溶液變渾濁或生成（產(chǎn)生）

色沉淀

溶液發(fā)生倒吸

產(chǎn)生大量氣泡（或有氣體從溶液中逸出）3.注意五種描述類規(guī)范語言表述歸納整合（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述的表達(dá)模式②有關(guān)固體物質(zhì)的現(xiàn)象描述

（固體）表面產(chǎn)生大量氣泡

（固體）逐漸溶解

（固體）體積逐漸變?。ㄗ兗?xì)）

（固體）顏色由

色變成

色3.注意五種描述類規(guī)范語言表述歸納整合（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述的表達(dá)模式③有關(guān)氣體的現(xiàn)象描述

生成

色（味）氣體

氣體由

色變成

色

氣體先變

后

（加深、變淺、褪色等）3.注意五種描述類規(guī)范語言表述歸納整合

3.注意五種描述類規(guī)范語言表述歸納整合

3.注意五種描述類規(guī)范語言表述歸納整合（5）檢查裝置氣密性的表達(dá)模式①微熱法封閉（關(guān)閉活塞、導(dǎo)管末端插入盛水的燒杯中等）、微熱（用雙手捂熱或用酒精燈稍微加熱）、氣泡（觀察到導(dǎo)管口有氣泡逸出）、水柱（移開雙手或停止加熱，觀察到導(dǎo)管中液面上升形成一段穩(wěn)定的水柱）。3.注意五種描述類規(guī)范語言表述歸納整合（5）檢查裝置氣密性的表達(dá)模式

3.注意五種描述類規(guī)范語言表述(1)儀器B的名稱是_________，B中固體物質(zhì)為_____________________。(2)反應(yīng)過程中導(dǎo)管末端必須插入試管C的水中，目的是______(填字母)。干燥管堿石灰(或無水氯化鈣BC1.某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖裝置(部分固定裝置略)進(jìn)行氮?dú)馀c鈣的反應(yīng)，并探究其產(chǎn)物的性質(zhì)及化學(xué)式。請回答下列問題。關(guān)鍵能力專項(xiàng)突破A.吸收反應(yīng)剩余的氮?dú)釨.控制通入氣體的流速C.防止空氣中的氧氣倒流進(jìn)入反應(yīng)裝置，干擾反應(yīng)1.某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖裝置(部分固定裝置略)進(jìn)行氮?dú)馀c鈣的反應(yīng)，并探究其產(chǎn)物的性質(zhì)及化學(xué)式。請回答下列問題。關(guān)鍵能力專項(xiàng)突破(3)將下列操作步驟補(bǔ)充完整：①打開活塞K并通入N2；②點(diǎn)燃酒精燈，進(jìn)行反應(yīng)；③反應(yīng)結(jié)束后，__________________________________________________。先熄滅酒精燈，待A冷卻至室溫后，再停止通入氮?dú)?.某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖裝置(部分固定裝置略)進(jìn)行氮?dú)馀c鈣的反應(yīng)，并探究其產(chǎn)物的性質(zhì)及化學(xué)式。請回答下列問題。關(guān)鍵能力專項(xiàng)突破(4)該小組同學(xué)認(rèn)為根據(jù)相應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系可以求出生成物的化學(xué)式，數(shù)據(jù)記錄如下：A的質(zhì)量m0/gA與鈣的質(zhì)量m1/gA與產(chǎn)物的質(zhì)量m2/g14.8015.0815.15①通過計算得到化學(xué)式CaxN2，其中x=____。2.8參加反應(yīng)的鈣的質(zhì)量為15.08g-14.80g=0.28g40xg

28g0.28g

0.07g解得x=2.8。參加反應(yīng)的N2的質(zhì)量為15.15g-15.08g=0.07g②小組同學(xué)查閱資料得知產(chǎn)物為Ca3N2，能與水強(qiáng)烈反應(yīng)，請寫出Ca3N2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________________，設(shè)計實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)Ca3N2與水反應(yīng)的產(chǎn)物(寫出必要的操作及現(xiàn)象)：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。Ca3N2＋6H2O=3Ca(OH)2＋2NH3↑取少量氮化鈣于一潔凈試管中，加入適量水，將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口，若變藍(lán)，則證明有氨氣生成，反應(yīng)一段時間后，再向試管中滴加Na2CO3溶液，若有白色沉淀出現(xiàn)則證明有氫氧化鈣生成(或其他合理答案均可)(2)裝置丙的作用是__________________。2.實(shí)驗(yàn)室以濃硫酸、銅與NaOH溶液為原料制取少量NaHSO3并探究其性質(zhì)，已知CuCl為白色難溶于水的化合物。分液漏斗防倒吸、尾氣處理(1)儀器a的名稱是__________。Ⅰ.制備NaHSO3(裝置如圖所示)解析:實(shí)驗(yàn)的原理甲中濃硫酸和銅在加熱條件下反應(yīng)生成SO2，乙中過量SO2和NaOH反應(yīng)生成NaHSO3，SO2有毒，用丙中的高錳酸鉀氧化SO2，防止污染。(3)推測實(shí)驗(yàn)②產(chǎn)生的無色氣體為SO2，用新制的氯水檢驗(yàn)該無色氣體，可觀察到淡黃綠色消失，滴加BaCl2溶液有白色沉淀生成。寫出SO2與氯氣反應(yīng)的離子方程式：___________________________________。向2mL1mol/LNaHSO3溶液中加入2mL1mol/LCuSO4溶液，得到綠色溶液，3min內(nèi)無明顯變化。將所得混合液分為兩等份。Ⅱ.探究：NaHSO3與Cu2+的反應(yīng)，設(shè)計實(shí)驗(yàn)：2.實(shí)驗(yàn)室以濃硫酸、銅與NaOH溶液為原料制取少量NaHSO3并探究其性質(zhì)，已知CuCl為白色難溶于水的化合物。①第一份加入適量Na2SO4固體，瞬間無明顯變化，30s時也無明顯變化。②另一份加入適量NaCl固體，瞬間無明顯變化，30s時有無色氣體和白色沉淀生成，上層溶液顏色變淺。SO2＋Cl2＋2H2O=4H＋＋2Cl－＋SO42-②實(shí)驗(yàn)證實(shí)假設(shè)2合理，實(shí)驗(yàn)Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式有_____________________________________和H++HSO3-=SO2↑+H2O。假設(shè)1：Cu2+水解使溶液中c(H+)增大。假設(shè)2：Cl－存在時，Cu2+與HSO3-反應(yīng)生成CuCl白色沉淀，溶液中c(H+)增大。①假設(shè)1不合理，實(shí)驗(yàn)證據(jù)是____________________。實(shí)驗(yàn)①無氣體放出(4)對實(shí)驗(yàn)Ⅱ產(chǎn)生SO2的原因進(jìn)行分析，提出兩種假設(shè)：2.實(shí)驗(yàn)室以濃硫酸、銅與NaOH溶液為原料制取少量NaHSO3并探究其性質(zhì)，已知CuCl為白色難溶于水的化合物。2Cu2++HSO3-+2Cl－+H2O=2CuCl↓+SO42-+3H+3.某小組為探究Mg與NH4Cl溶液的反應(yīng)機(jī)理，常溫下進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中所取鎂粉質(zhì)量均為0.5g，分別加入選取的實(shí)驗(yàn)試劑中，資料：①CH3COONH4溶液呈中性。②Cl－對該反應(yīng)幾乎無影響。(1)經(jīng)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)2中刺激性氣味氣體為NH3，檢驗(yàn)方法是_________________________________________。用排水法收集一小試管產(chǎn)生的氣體，經(jīng)檢驗(yàn)小試管中氣體為H2。將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口，試紙變藍(lán)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)試劑實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象15mL蒸餾水反應(yīng)緩慢，有少量氣泡產(chǎn)生(經(jīng)檢驗(yàn)為H2)25mL1.0mol/LNH4Cl溶液(pH=4.6)劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生刺激性氣味氣體和灰白色難溶固體3.某小組為探究Mg與NH4Cl溶液的反應(yīng)機(jī)理，常溫下進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中所取鎂粉質(zhì)量均為0.5g，分別加入選取的實(shí)驗(yàn)試劑中，資料：①CH3COONH4溶液呈中性。②Cl－對該反應(yīng)幾乎無影響。實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)試劑實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象15mL蒸餾水反應(yīng)緩慢，有少量氣泡產(chǎn)生(經(jīng)檢驗(yàn)為H2)25mL1.0mol/LNH4Cl溶液(pH=4.6)劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生刺激性氣味氣體和灰白色難溶固體(2)已知灰白色沉淀中含有Mg2+、OH-。為研究固體成分，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：將生成的灰白色固體洗滌數(shù)次，至洗滌液中滴加AgNO3溶液后無明顯渾濁。將洗滌后的固體溶于稀HNO3，再滴加AgNO3溶液，出現(xiàn)白色沉淀。推測沉淀中含有_____，灰白色固體可能是___________(填化學(xué)式)。Cl－Mg(OH)Cl3.某小組為探究Mg與NH4Cl溶液的反應(yīng)機(jī)理，常溫下進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中所取鎂粉質(zhì)量均為0.5g，分別加入選取的實(shí)驗(yàn)試劑中，資料：①CH3