班主任年終總結(jié)范文

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時(shí)光一晃又是接近期末之時(shí)，在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的有力指導(dǎo)下，在各位課任教師的共同配合努力下，我班在多方面取得了可喜的成果，同時(shí)也裸露出了許多不足之處。下面我就這幾個(gè)月來(lái)的狀況作一個(gè)容易的總結(jié)反思：

一、進(jìn)一步了解同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)、走進(jìn)同學(xué)，逐步樹(shù)立起班主任的個(gè)人形象和風(fēng)格。接這個(gè)班已經(jīng)一年半了，對(duì)同學(xué)的家庭狀況，從之初的一無(wú)所知，到現(xiàn)在的大致了解，我利用課余的時(shí)光對(duì)多個(gè)同學(xué)舉行談話及側(cè)面了解，對(duì)本班同學(xué)的家庭、學(xué)習(xí)、生活、品行等方面有了比較深化的了解，這將對(duì)我的班主任工作提供極大的方便。首先，在了解的基礎(chǔ)上，我確立了自己的管理思路：關(guān)懷支持家庭困難同學(xué)；樂(lè)觀鼓舞輔導(dǎo)學(xué)習(xí)成果差的同學(xué)，使他們?cè)谀昙?jí)中、生活中找到自己的位置和自信；嚴(yán)格管理問(wèn)題同學(xué)，以說(shuō)服思想教導(dǎo)為主，實(shí)行獎(jiǎng)懲分明的策略。第二，樂(lè)觀與同學(xué)的家長(zhǎng)保持長(zhǎng)久的聯(lián)系，舉行良好的互動(dòng)，與同學(xué)的家長(zhǎng)找到共同的目標(biāo)教導(dǎo)好我們的孩子，讓同學(xué)家長(zhǎng)為孩子的成長(zhǎng)提供樂(lè)觀的輔助作用。

其次，努力創(chuàng)設(shè)年級(jí)集體，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。近朱者赤，近墨者黑這句話深刻的說(shuō)明白環(huán)境對(duì)于人的影響，特殊是對(duì)于學(xué)校階段的同學(xué)，這句話顯得尤為重要。首先，借助班容班貌評(píng)選活動(dòng)，我班確立了獨(dú)特的年級(jí)文化建設(shè)，增添了我信任，我能行的班訓(xùn)。同時(shí)，開(kāi)設(shè)看法大收集活動(dòng)，努力營(yíng)造民主的班風(fēng)，由同學(xué)自己思量如何布置自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，在全班學(xué)生的努力下，我班設(shè)立了榮譽(yù)臺(tái)、學(xué)問(wèn)博覽、六一大家庭、班務(wù)欄等板塊。通過(guò)這些的設(shè)立使原本花白的教室變成了顏色鮮艷紛繁，彌漫同學(xué)思想的學(xué)習(xí)殿堂。

第三，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想道德教導(dǎo)，培養(yǎng)同學(xué)良好的品質(zhì)。學(xué)習(xí)不好是次品，品德不好是危急品這句話深刻的闡釋了德育在教導(dǎo)中的重要地位。班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此，我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我特殊看中每日大閱讀的時(shí)光，對(duì)浮現(xiàn)德育問(wèn)題的同學(xué)舉行準(zhǔn)時(shí)的教導(dǎo)。第二，我也比較重視每周一次的班隊(duì)課，我確立了一周一個(gè)主題的德育工作，把平安、衛(wèi)生、健康、學(xué)習(xí)、生活、價(jià)值觀多個(gè)方面收入其中。選取了一些具有代表性的主題，如：生命的價(jià)值在于運(yùn)動(dòng)消防活動(dòng)在身邊等，全班同學(xué)幾乎全員參加，表現(xiàn)樂(lè)觀，愛(ài)好很高。通過(guò)他們自己從選材——加工——表演的深度過(guò)程，學(xué)問(wèn)得到把握，能力得以熬煉，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯。再次，結(jié)合少先隊(duì)工作，通過(guò)活動(dòng)使同學(xué)陶冶情操。通過(guò)這幾種形式，年級(jí)凝結(jié)力得到增加，集體主義感顯著提高。

第四，加強(qiáng)年級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。班委是年級(jí)的中流砥柱，更是銜接教師與同學(xué)之間的橋梁和紐帶。在這個(gè)學(xué)期里，我按照同學(xué)的進(jìn)展對(duì)班委成員舉行了調(diào)節(jié)：實(shí)行由朱杉杉和張哲博兩位班長(zhǎng)互補(bǔ)的作用，共同帶領(lǐng)全班長(zhǎng)進(jìn)，由我班的勞動(dòng)興趣者劉鑫治代替本來(lái)的鮮連鋒學(xué)生擔(dān)任班里的衛(wèi)生委員。同時(shí)對(duì)班委的工作舉行了輔助和指導(dǎo)：首先、確立班委地位，協(xié)助小班委樹(shù)立威信，這樣有利于班委工作的有力有效舉行；第二、在鼓舞班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作辦法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在學(xué)問(wèn)、能力上取得更大長(zhǎng)進(jìn)，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；再次、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)配合的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論，帶動(dòng)囫圇班集體的評(píng)價(jià)制度，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本期的效果來(lái)看，這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生，課堂紀(jì)律，方面，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果。第五，協(xié)調(diào)各方面的教導(dǎo)力氣，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。本班有48人，單靠一個(gè)人是很難管理到位的。因此，進(jìn)展多方面的教導(dǎo)力氣是須要的。首先，和課任教師協(xié)作好課程支配，協(xié)同看法、溝通意見(jiàn)、共同協(xié)商年級(jí)狀況和處理方法。特殊是教數(shù)學(xué)的吳教師對(duì)工作盡職盡責(zé)，無(wú)數(shù)事情她都熱烈?guī)兔Α５诙?，取得同學(xué)家長(zhǎng)的大力支持、協(xié)作和理解。學(xué)期之初就建立了以電話、校訊通等方式分離了解同學(xué)狀況，爭(zhēng)取他們對(duì)教導(dǎo)工作的支持和協(xié)作。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各方面的樂(lè)觀協(xié)作下，我通過(guò)以上幾方面的努力，年級(jí)工作較以前有了較大的起色，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的提高，良好的班風(fēng)日益形成。但是，本學(xué)期發(fā)生的幾件事情也充分裸露出了我班主任工作的不足。一、夏立琪、翁建平、吳榮韜三名學(xué)生與校外不良分子接觸頻繁，為校外不良分子企圖打劫我校同學(xué)提供了一定的方便。雖然，最后并沒(méi)有勝利，但是這件事情反映出我的工作浮現(xiàn)了缺失，對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作抓的不夠緊，對(duì)同學(xué)的心理變化不夠重視。經(jīng)過(guò)這件事，我首先做了深刻的反思，第二，樂(lè)觀對(duì)同學(xué)及其家進(jìn)步行良好的交流和教導(dǎo)工作。二、年級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視，但還不夠，年級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)展緩慢。三、同學(xué)的教導(dǎo)評(píng)價(jià)體系沒(méi)有定案，沒(méi)能形成完美的年級(jí)評(píng)價(jià)制度。這些都說(shuō)明白年級(jí)的管理任重而道遠(yuǎn)，在未來(lái)的有限的時(shí)光里，我將不斷進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)改進(jìn)，協(xié)助同學(xué)建立良好的班集體，從而促進(jìn)同學(xué)的全面和睦成長(zhǎng)。

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班主任年終總結(jié)：學(xué)校班主任個(gè)人年終總結(jié)

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學(xué)校班主任工作總結(jié)

同學(xué)是涌動(dòng)著無(wú)限活力的生命體，是教導(dǎo)的起點(diǎn)和歸宿。面向同學(xué)，祖國(guó)的將來(lái)，我們要做一個(gè)真正故意義的班主任，素養(yǎng)教導(dǎo)要求我們要面對(duì)全體同學(xué)，為同學(xué)服好務(wù)，使同學(xué)的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素養(yǎng)得到全面和睦地進(jìn)展，我們的年級(jí)管理畢竟該如何閱讀同學(xué)個(gè)體，提升同學(xué)學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢?在過(guò)去的一學(xué)期里，我們班在小學(xué)的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生們的共同努力下及任課教師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開(kāi)展，平安、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成果，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

一、做好同學(xué)的思想工作，培養(yǎng)同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面進(jìn)展的人才。

做好同學(xué)的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會(huì)課，開(kāi)好班會(huì)課；二是重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心。重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為同學(xué)提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是同學(xué)的個(gè)性。為協(xié)作小學(xué)各項(xiàng)工作的落實(shí)，我們班樂(lè)觀開(kāi)展了許多有益于同學(xué)身心健康進(jìn)展的活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。同學(xué)自尊心也很強(qiáng)，直接的批判換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)同學(xué)舉行思想教導(dǎo)的益處，就是避開(kāi)單調(diào)重復(fù)的批判說(shuō)教而引起同學(xué)的反感，簡(jiǎn)單為同學(xué)接受，能切實(shí)協(xié)助同學(xué)澄清思想上的含糊熟悉，提高同學(xué)的思想境界。但開(kāi)班會(huì)課不一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)光開(kāi)短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人，舉行警示性的引導(dǎo)教導(dǎo)，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想毀滅在萌芽階段。而重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心，注意的是同學(xué)的共性和因材施教。我常利用課余時(shí)光和同學(xué)促膝談心，準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)舉行針對(duì)性的教導(dǎo)。用個(gè)人的魅力制服同學(xué)，用自己的熱烈和朝氣感染同學(xué)。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情，一定要從同學(xué)的角度去考慮，為同學(xué)利益著想，同學(xué)才易于接受。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好伴侶，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)同學(xué)的愛(ài)慕和相信。

二、加強(qiáng)年級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解同學(xué)，努力培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)的班集體。

四班級(jí)的同學(xué)思想、心理進(jìn)展、變化很快。因此，對(duì)同學(xué)的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，我的年級(jí)管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)同學(xué)自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注重指導(dǎo)同學(xué)舉行自我教導(dǎo)，讓同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注重指導(dǎo)同學(xué)如何舉行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓同學(xué)自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教導(dǎo)活動(dòng)，在活動(dòng)中把教導(dǎo)和消遣融入一體；還注重培養(yǎng)同學(xué)的自我服務(wù)的能力，讓同學(xué)學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是包袱。在這點(diǎn)上，特殊值得一提的是班干部的選用，這是讓同學(xué)自治的重要途徑。班主任的管理代表的是小學(xué)的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過(guò)班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取自得想不到的效果。班干部起的是幫助班主任管理年級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又準(zhǔn)時(shí)向班主任反饋年級(jí)狀況和學(xué)生們的思想動(dòng)態(tài)；他們分工管理年級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于年級(jí)管理，而且有利于全體同學(xué)共同進(jìn)展。培養(yǎng)同學(xué)擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)同學(xué)能力、提高同學(xué)素養(yǎng)的一種很有效的辦法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)懷集體、關(guān)懷他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、樂(lè)觀進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)同學(xué)全面進(jìn)展。通過(guò)班干部管理年級(jí)，讓同學(xué)自治自理，培養(yǎng)、熬煉同學(xué)的管理、自制能力。同時(shí)，做好宏觀的調(diào)控，做好年級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)同學(xué)不斷前進(jìn)、不斷進(jìn)展，促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展，健康成長(zhǎng)。使年級(jí)管理工作向著健康的方向進(jìn)展。

三、樂(lè)觀抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以成功者走。

后進(jìn)生的教導(dǎo)和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響年級(jí)整體教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)同學(xué)都享有受教導(dǎo)、受熬煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是敬重同學(xué)享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對(duì)他們到處誠(chéng)摯相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信賴的伴侶；準(zhǔn)時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，協(xié)助他們消退或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們熟悉到自己的價(jià)值。同時(shí)，盡量挖掘他們身上的閃光點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的樂(lè)觀因素，培養(yǎng)他們的仆人意識(shí)，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還制造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，準(zhǔn)時(shí)稱贊他們，使他們品味到勝利的快樂(lè)和喜悅。對(duì)于屢教不改的同學(xué)，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其舉行提示和協(xié)助；另一方面，也是主要的方面，是班主任對(duì)其舉行耐心的教導(dǎo)。冰凍三尺非一日之寒，要想后進(jìn)生的心解凍不是不行能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有教師對(duì)他們的理解、敬重和真心、誠(chéng)摯的暖和，才可能消解冰凍。確實(shí)，教師的關(guān)懷、關(guān)心和體貼是打開(kāi)同學(xué)心靈之門(mén)的金鑰匙，教師主動(dòng)與后進(jìn)生交流，多了解他們的思想狀態(tài)，用誠(chéng)摯的心去關(guān)心、去協(xié)助他們，他們是知道的、懂得的，終于也會(huì)被激動(dòng)的。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力采取，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有勝利的轉(zhuǎn)機(jī)。

四、樂(lè)觀開(kāi)展好課外文體活動(dòng)，做好早操、課間操、眼保健操，庇護(hù)同學(xué)眼力，增加同學(xué)的體質(zhì)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。

高中同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，舉行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于同學(xué)身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。

五、樂(lè)觀主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)小學(xué)各方面的教導(dǎo)力氣，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在與任課老師的交往中，我敬重他們的看法，同時(shí)又把他們當(dāng)作年級(jí)的仆人，視為自己的伙伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課老師商議，聆聽(tīng)、采用他們的看法。能夠慎重地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量避開(kāi)了激化沖突。在這方面，我平常注重多教導(dǎo)同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重教師的勞動(dòng)，上課用心聽(tīng)講，仔細(xì)完成作業(yè)，樹(shù)立教師的威信，增進(jìn)師生情意。

六、抓好平安工作。平安維系著家家戶戶的生活，我始終做到，平安第一，預(yù)防為主。一方面利用周會(huì)、隊(duì)會(huì)、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的平安措施。一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生平安事故。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，年級(jí)工作較以前有了較大的起色，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的提高，遺憾完成了各項(xiàng)任務(wù)。我還會(huì)不斷的努力，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更輝煌的成果。

班主任年終總結(jié)

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時(shí)光一晃又是接近期末之時(shí)，在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的有力指導(dǎo)下，在各位課任教師的共同配合努力下，我班在多方面取得了可喜的成果，同時(shí)也裸露出了許多不足之處。下面我就這幾個(gè)月來(lái)的狀況作一個(gè)容易的總結(jié)反思：

一、進(jìn)一步了解同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)、走進(jìn)同學(xué)，逐步樹(shù)立起班主任的個(gè)人形象和風(fēng)格。接這個(gè)班已經(jīng)一年半了，對(duì)同學(xué)的家庭狀況，從之初的一無(wú)所知，到現(xiàn)在的大致了解，我利用課余的時(shí)光對(duì)多個(gè)同學(xué)舉行談話及側(cè)面了解，對(duì)本班同學(xué)的家庭、學(xué)習(xí)、生活、品行等方面有了比較深化的了解，這將對(duì)我的班主任工作提供極大的方便。首先，在了解的基礎(chǔ)上，我確立了自己的管理思路：關(guān)懷支持家庭困難同學(xué)；樂(lè)觀鼓舞輔導(dǎo)學(xué)習(xí)成果差的同學(xué)，使他們?cè)谀昙?jí)中、生活中找到自己的位置和自信；嚴(yán)格管理問(wèn)題同學(xué)，以說(shuō)服思想教導(dǎo)為主，實(shí)行獎(jiǎng)懲分明的策略。第二，樂(lè)觀與同學(xué)的家長(zhǎng)保持長(zhǎng)久的聯(lián)系，舉行良好的互動(dòng)，與同學(xué)的家長(zhǎng)找到共同的目標(biāo)教導(dǎo)好我們的孩子，讓同學(xué)家長(zhǎng)為孩子的成長(zhǎng)提供樂(lè)觀的輔助作用。

其次，努力創(chuàng)設(shè)年級(jí)集體，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。近朱者赤，近墨者黑這句話深刻的說(shuō)明白環(huán)境對(duì)于人的影響，特殊是對(duì)于學(xué)校階段的同學(xué)，這句話顯得尤為重要。首先，借助班容班貌評(píng)選活動(dòng)，我班確立了獨(dú)特的年級(jí)文化建設(shè)，增添了我信任，我能行的班訓(xùn)。同時(shí)，開(kāi)設(shè)看法大收集活動(dòng)，努力營(yíng)造民主的班風(fēng)，由同學(xué)自己思量如何布置自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，在全班學(xué)生的努力下，我班設(shè)立了榮譽(yù)臺(tái)、學(xué)問(wèn)博覽、六一大家庭、班務(wù)欄等板塊。通過(guò)這些的設(shè)立使原本花白的教室變成了顏色鮮艷紛繁，彌漫同學(xué)思想的學(xué)習(xí)殿堂。

第三，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想道德教導(dǎo)，培養(yǎng)同學(xué)良好的品質(zhì)。學(xué)習(xí)不好是次品，品德不好是危急品這句話深刻的闡釋了德育在教導(dǎo)中的重要地位。班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此，我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我特殊看中每日大閱讀的時(shí)光，對(duì)浮現(xiàn)德育問(wèn)題的同學(xué)舉行準(zhǔn)時(shí)的教導(dǎo)。第二，我也比較重視每周一次的班隊(duì)課，我確立了一周一個(gè)主題的德育工作，把平安、衛(wèi)生、健康、學(xué)習(xí)、生活、價(jià)值觀多個(gè)方面收入其中。選取了一些具有代表性的主題，如：生命的價(jià)值在于運(yùn)動(dòng)消防活動(dòng)在身邊等，全班同學(xué)幾乎全員參加，表現(xiàn)樂(lè)觀，愛(ài)好很高。通過(guò)他們自己從選材——加工——表演的深度過(guò)程，學(xué)問(wèn)得到把握，能力得以熬煉，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯。再次，結(jié)合少先隊(duì)工作，通過(guò)活動(dòng)使同學(xué)陶冶情操。通過(guò)這幾種形式，年級(jí)凝結(jié)力得到增加，集體主義感顯著提高。

第四，加強(qiáng)年級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。班委是年級(jí)的中流砥柱，更是銜接教師與同學(xué)之間的橋梁和紐帶。在這個(gè)學(xué)期里，我按照同學(xué)的進(jìn)展對(duì)班委成員舉行了調(diào)節(jié)：實(shí)行由朱杉杉和張哲博兩位班長(zhǎng)互補(bǔ)的作用，共同帶領(lǐng)全班長(zhǎng)進(jìn)，由我班的勞動(dòng)興趣者劉鑫治代替本來(lái)的鮮連鋒學(xué)生擔(dān)任班里的衛(wèi)生委員。同時(shí)對(duì)班委的工作舉行了輔助和指導(dǎo)：首先、確立班委地位，協(xié)助小班委樹(shù)立威信，這樣有利于班委工作的有力有效舉行；第二、在鼓舞班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作辦法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在學(xué)問(wèn)、能力上取得更大長(zhǎng)進(jìn)，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；再次、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)配合的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論，帶動(dòng)囫圇班集體的評(píng)價(jià)制度，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本期的效果來(lái)看，這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生，課堂紀(jì)律，方面，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果。第五，協(xié)調(diào)各方面的教導(dǎo)力氣，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。本班有48人，單靠一個(gè)人是很難管理到位的。因此，進(jìn)展多方面的教導(dǎo)力氣是須要的。首先，和課任教師協(xié)作好課程支配，協(xié)同看法、溝通意見(jiàn)、共同協(xié)商年級(jí)狀況和處理方法。特殊是教數(shù)學(xué)的吳教師對(duì)工作盡職盡責(zé)，無(wú)數(shù)事情她都熱烈?guī)兔?。第二，取得同學(xué)家長(zhǎng)的大力支持、協(xié)作和理解。學(xué)期之初就建立了以電話、校訊通等方式分離了解同學(xué)狀況，爭(zhēng)取他們對(duì)教導(dǎo)工作的支持和協(xié)作。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各方面的樂(lè)觀協(xié)作下，我通過(guò)以上幾方面的努力，年級(jí)工作較以前有了較大的起色，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的提高，良好的班風(fēng)日益形成。但是，本學(xué)期發(fā)生的幾件事情也充分裸露出了我班主任工作的不足。一、夏立琪、翁建平、吳榮韜三名學(xué)生與校外不良分子接觸頻繁，為校外不良分子企圖打劫我校同學(xué)提供了一定的方便。雖然，最后并沒(méi)有勝利，但是這件事情反映出我的工作浮現(xiàn)了缺失，對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作抓的不夠緊，對(duì)同學(xué)的心理變化不夠重視。經(jīng)過(guò)這件事，我首先做了深刻的反思，第二，樂(lè)觀對(duì)同學(xué)及其家進(jìn)步行良好的交流和教導(dǎo)工作。二、年級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視，但還不夠，年級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)展緩慢。三、同學(xué)的教導(dǎo)評(píng)價(jià)體系沒(méi)有定案，沒(méi)能形成完美的年級(jí)評(píng)價(jià)制度。這些都說(shuō)明白年級(jí)的管理任重而道遠(yuǎn)，在未來(lái)的有限的時(shí)光里，我將不斷進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)改進(jìn)，協(xié)助同學(xué)建立良好的班集體，從而促進(jìn)同學(xué)的全面和睦成長(zhǎng)。

關(guān)于班主任年終總結(jié)范文

年終總結(jié)是人們對(duì)一年來(lái)的工作學(xué)習(xí)舉行回顧和分析，從中找出閱歷和教訓(xùn)，引出邏輯性熟悉，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)的一種應(yīng)用文體。年終總結(jié)的內(nèi)容包括一年來(lái)的狀況概述、成果和閱歷教訓(xùn)、今后努力的方向。

老師——這份已不再是那么受人關(guān)注的職業(yè)，工作累、壓力重、任務(wù)多、工作要求高、酬勞低，

班主任年終總結(jié)范文。這就是現(xiàn)在對(duì)老師職業(yè)的評(píng)價(jià)，但我還是依舊從事了教導(dǎo)工作，放棄了一些自己的追求，固然這不是說(shuō)自己品德高尚，只是有著一種追求。而對(duì)于老師這份職業(yè)，我向來(lái)有一種特別的感覺(jué)，由于本人非師范畢業(yè)，但是成了老師，一下子對(duì)于自己所做的事無(wú)從適從。不象我在業(yè)務(wù)技術(shù)上那么得心應(yīng)手了，由于這不僅僅需要技術(shù)，更需要管理和育人上的技術(shù)。不過(guò)時(shí)光似流水!一晃就已經(jīng)帶了一屆同學(xué)畢業(yè)了。

在這過(guò)程中，都虧有了我?guī)煾怠磦ソ處?，?jīng)過(guò)我?guī)煾档木闹笇?dǎo)和樂(lè)觀支持下，使我對(duì)于老師這份職業(yè)也有了更深化的了解，特殊是對(duì)班主任這個(gè)工作崗位有了深一層次的熟悉，工作質(zhì)量也有了更高一步的提升。

接下來(lái)對(duì)于自己任班主任以來(lái)，在年級(jí)管理的工作環(huán)節(jié)上作的總結(jié)：

向來(lái)以來(lái)我都認(rèn)為嚴(yán)格的年級(jí)制度是年級(jí)穩(wěn)定的保障，而且我班的宗旨：敬重他人誠(chéng)信為人。

在紀(jì)律、衛(wèi)生、考勤等方面都有一套嚴(yán)格的管理制度。使年級(jí)各成員已自覺(jué)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，形成良好的年級(jí)風(fēng)貌。一年以來(lái)，在全體學(xué)生的共同協(xié)作、支持下，樂(lè)觀組織各種活動(dòng)，營(yíng)造良好班風(fēng)，并協(xié)作團(tuán)委同學(xué)會(huì)，組織一些有特色的年級(jí)活動(dòng)，努力提高學(xué)生們的思想政治素養(yǎng)，使年級(jí)彌漫了生機(jī)和活力。

年級(jí)工作主要在思想、學(xué)習(xí)、工作、生活等方面，要養(yǎng)成良好的素養(yǎng)，良好的作風(fēng)就要在這些方面加強(qiáng)

。在過(guò)去的時(shí)光里，我努力做好這些方面管理工作。

一、思想作風(fēng)。思想作風(fēng)是一個(gè)年級(jí)的靈魂，是一個(gè)年級(jí)活動(dòng)的精髓。唯有思想作風(fēng)端正，年級(jí)才算是一個(gè)健康、活力的年級(jí)。

因此，新生剛來(lái)小學(xué)初，就應(yīng)從他們的身心、意志上開(kāi)頭錘煉他們。小學(xué)也組織了持續(xù)一個(gè)星期的軍訓(xùn)，給同學(xué)在意志上，上了很重要的一課。我指導(dǎo)年級(jí)的同學(xué)跟著這個(gè)意旨走，終于在軍訓(xùn)中取得了一定的成果。固然成果不能代表一切，但也說(shuō)明白我們班有了良好的開(kāi)端。

不光是在組織活動(dòng)時(shí)要注重平常更要注重，所以，本班班