班主任工作總結(jié)6

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工作總結(jié)6小學(xué)班主任工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任一班級班主任，作為班主任有多少苦，多少累，我們做教師的都明了。但我仍下定決心，不管如何辛勞，我也要將一般而又平庸的班主任工作做好。由于也正像我聽過的一句話：沒當過班主任的教師，教導(dǎo)生命是沒有顏色的，是有缺陷的，是不完整的。我信任當班主任是對自己的一種錘煉，在不斷的錘煉中提升和自我的過程!一、培養(yǎng)同學(xué)的良好一班級同學(xué)因為年齡小，自控力差，紀律

渙散。我從培養(yǎng)同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上舉行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的注重力，組織好同學(xué)的紀律。利用晨會課、活動課課學(xué)習(xí)小學(xué)規(guī)

章制度，提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且在課后注重觀看同學(xué)的行為，按照同學(xué)的表現(xiàn)在同學(xué)中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注重調(diào)動同學(xué)的樂觀性，逐漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好歇息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

二、關(guān)懷愛惜每個同學(xué)作為一名老師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛

年級的后進生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個同學(xué)掉隊。在生活上，我更是無微不至地關(guān)懷每個同學(xué)，幫削鉛筆、提示同學(xué)多喝水、幫同學(xué)測量體溫等我都能盡心協(xié)助。一到我們班的同學(xué)下課了，他們老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話。

三、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)同學(xué)共性的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的共性才干百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)同學(xué)的凝結(jié)力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)樂觀參與小學(xué)的各項活動，如讀書競賽、體育競賽，獻愛心，六一匯演等活動。天天一大早，我總是跟同學(xué)差不多時光到校，一到小學(xué)就幫助同學(xué)搞好衛(wèi)生工作，這樣，同學(xué)不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。

四、面對全體與因材施教結(jié)合。

向來以來，我感覺自己的性格是比較暴躁的，平常在教學(xué)中有時也比較沖動。但是這學(xué)期來我在教學(xué)中不斷地提示自己，一定面向問題要鎮(zhèn)靜，要沉著，由于我面向的只是六、七歲的孩童，他們是天真的、無邪的，所以在班

級管理和教學(xué)中我都要實行得當?shù)拇胧?，做好每一項工作?/p>

1、關(guān)注學(xué)困生，給他們以暖和和鼓舞。

2、留作業(yè)，針對同學(xué)共性特點。因為課標的要求，一班級語文每課的識字量都很大，對于剛剛?cè)雽W(xué)的來說任務(wù)確實很重，再加上每個孩子識字學(xué)問儲備的基礎(chǔ)是不一樣的，所以導(dǎo)致同學(xué)在識字學(xué)習(xí)中也參差不齊。究其孩子課堂識字參差不齊的緣由我還發(fā)覺，即使教師有要求預(yù)習(xí)的任務(wù)，無數(shù)孩子回家也不能充分的預(yù)習(xí)，一方面是因為孩子本身識字不扎實，回家也認了，家長也協(xié)助指導(dǎo)了還是認不會;另一方面就是孩子本身不上心學(xué)習(xí)，回家不預(yù)習(xí)，再加上缺少家長的協(xié)助指導(dǎo)。所以在課上檢查同學(xué)認讀生字的時候總會有同學(xué)認不

好，而且每課幾乎就是固定那幾個同學(xué)。所以針對以上特點的同學(xué)我會單獨給他們留作業(yè)。在教學(xué)中我體味對于學(xué)困生來說，在留作

業(yè)上一定先要降低數(shù)量和要求，讓這些孩子在有限的能力內(nèi)完成教師布置的任務(wù)，使他們初步享受到自己長進，受到教師表揚的樂趣，然后在此基礎(chǔ)上循序漸進。五、工作的成果。本學(xué)期我仔細備課，努力地教書育人，終

于取得了比較愜意的成果。在紀律，衛(wèi)生檢查評選中多(轉(zhuǎn)載于:在點網(wǎng))次獲得流淌紅旗，黑板報每期辦的有聲有色，廣播操基本學(xué)會，孩子們養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，勞動習(xí)慣，對孩子們的養(yǎng)成教導(dǎo)也頗有成效，敬重別人，愛護生命，孝敬父母，恭敬師長等孩子們已牢記在心。

下頁班主任工作總結(jié)6第6頁共6頁總之，本學(xué)期我們學(xué)好了本期的文化學(xué)問，我們比較愜意，但仍需努力。社會是在不斷長進的，隨之孩子的思想也是不斷在更新的，所以在班主任工作中，要想把年級管理得井然有序，讓同學(xué)緊緊凝結(jié)在班集體的力氣中，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探究，把握更多、更先進的閱歷和辦法，爭取在不久的未來能使我在年級管理中擁有更多豐盛的閱歷，爭取邁上一個更高的臺階。15x20=300

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班主任總結(jié)

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班主任總結(jié)班主任總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任五一班的班主任。時光匆忙，轉(zhuǎn)瞬又到了期末?；厥滓粚W(xué)期的工作，有喜悅也有圓滿，但看到自己的在健康歡樂的成長，心中還是倍感欣慰。現(xiàn)在把這一學(xué)年的班主任工作狀況，作一簡要的總結(jié)：

一、加強對同學(xué)思想道德及良好品質(zhì)的培養(yǎng)

我認為一個好的班集體就是一個和諧的大家庭：要互幫互助、團結(jié)親愛。因此，培養(yǎng)同學(xué)個體的思想品德及良好的品質(zhì)，對形成一個和諧大家庭至關(guān)重要。為達到這一目標，同時協(xié)作小學(xué)少先隊大隊部的工作，我們班開展了許多有益于同學(xué)身心健康的活動。例如：平安你我他的平安教導(dǎo)活動、我讀書，我歡樂的讀書會、感恩教師、感恩父母、以及感恩社會一系列的活動等。在一次次有組織有紀律地投入性活動中，除了故意識的收獲之外，同學(xué)慢慢無意識中擁有一種集體歸屬感。同時，我也常常利用班會課及課余時光的指導(dǎo)對同學(xué)舉行身心教導(dǎo)，協(xié)助同學(xué)澄清思想上的含糊熟悉，準時對同學(xué)舉行針對性的指導(dǎo)教導(dǎo)。

二、樹立正確的觀念，形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍。

抓好課堂紀律，首先作好同學(xué)的思想工作，要求同學(xué)以同等的眼光看待每一門課。第二，實行相應(yīng)的措施及獎懲。要求同學(xué)養(yǎng)成課前做好預(yù)備工作，上課要求同學(xué)學(xué)會聆聽，準時掌控課堂秩序。讓同學(xué)在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強與任課老師間的聯(lián)系，了解同學(xué)的課堂表現(xiàn)，準時了解反饋。對于違紀的學(xué)生賦予一定的懲處，并絕對同學(xué)的點滴長進，提高其重視度。最后，了解同學(xué)各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，針對個體制定措施，協(xié)助其把學(xué)習(xí)成果搞上去。

三、加強年級管理，培養(yǎng)同學(xué)的管理能力。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教導(dǎo)重點之一。那么如何在日常的年級管理中讓同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓年級管理成為大家的事，讓同學(xué)成為年級管理的仆人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)的能力。因此我舉行了以下的做法：

1、培養(yǎng)得力的班干部。

班主任工作十分辛勞，事務(wù)繁忙。怎樣才干把班主任工作做好，又能抽出更多的時光，討論備課，討論課堂，有更多的時光輔導(dǎo)學(xué)困生，本人經(jīng)過多年的實踐，認為，作為班主任一定要充分信任同學(xué)，許多工作放手讓同學(xué)去做，這樣既培養(yǎng)熬煉了同學(xué)的能力，又使自己從繁雜的年級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對年級管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日支配，檢查;學(xué)習(xí)委員天天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動支配檢;小組長的帶頭作用等。把年級的諸項事務(wù)，與同學(xué)商議，采取自愿承包，責(zé)任到人。

2，充分發(fā)揮班委會的作用。

班主任每周至少開一次班委會，對每周的狀況舉行容易總結(jié)，多鼓舞，多指導(dǎo)。浮現(xiàn)問題準時開。還注重做到，每學(xué)年都舉行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時光，無特別狀況，都不超過兩學(xué)年。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調(diào)動他們的樂觀性，在班里采取紅藍兩隊，輪換下來的班干部作為藍隊，負責(zé)監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時光，讓藍隊的干部工作，調(diào)動起雙方的樂觀性。在這一學(xué)年中，我真正感觸到了做班主任也可以從瑣碎的年級工作中解脫出，過舒心的日子，而年級的各項工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中，學(xué)生們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次進行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當規(guī)范生活動等。對于小學(xué)組織的各項活動都能樂觀參加并取得了優(yōu)異的成果。

3、鼓舞班干部敢想,敢做。

班干部不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動學(xué)生們自覺參加年級管理,有利于學(xué)生們的學(xué)習(xí)和各種興趣的進展,什么主意和活動都可以研究.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的樂觀性,工作起來輕松許多,而且效果也較好。

4、清潔衛(wèi)生由小組負責(zé)。

衛(wèi)生由每個小組負責(zé)，采納輪番值日的辦法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，根據(jù)值日工作的挨次舉行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責(zé)檢查值日狀況。

5、成立紀律小組,以同學(xué)管理同學(xué),提高其自我管理的意識.

紀律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責(zé)每日年級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前預(yù)備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣揚工作,創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境,使年級形成一個有正氣,有次序的良好班風(fēng),為學(xué)生制造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個成員各有分工,每日與參與年段評選的學(xué)生保持聯(lián)系,準時發(fā)覺年級存在的問題,并制定相應(yīng)的解決方法,準時通知有關(guān)學(xué)生予以訂正,并定期向全班學(xué)生做工作匯報,總結(jié)前階段之成績與不足,對學(xué)生提出相應(yīng)的建議和要求,同時也征求廣闊學(xué)生的看法和建議,制定下階段的工作重點,不斷改進工作辦法,進一步調(diào)動廣闊學(xué)生的樂觀性,齊心協(xié)力,使年級的各項常規(guī)管理正?；?制度化,使全班每一位學(xué)生都充分意識到自己作為年級一員的重要作用,自覺為年級爭取榮譽,做到自覺自律。

四、競爭pK行動

五班級的孩子大都好動、淘氣、貪玩的孩子。為此我實行了競爭pK行動，要求孩子在年級里自己挑選一個學(xué)習(xí)對手，與之競爭pK，兩個人可以自己商議?，要是競爭pK輸了可以送點小禮物，如糖果或筆之類，但不能送太貴重的東西。競爭pK行動開展以后，無數(shù)孩子覺得很好玩，像無數(shù)孩子同時向班里最優(yōu)秀的孩子張釗源發(fā)起挑戰(zhàn)。同時我也常常提示孩子們：開展這樣的競爭pK行動是為了讓你們擁有更樂觀的心態(tài)來面向?qū)W習(xí)，你們的競爭應(yīng)當是友好的競爭，由于友好，所以對手才情愿接受你的競爭pK。

通過這樣的活動，大部分的孩子上課越來越用心了，作業(yè)也越來越仔細了。每次考試后，總有一些同學(xué)會十分緊急地關(guān)懷對手的成果。他們的緊急，我是看在眼里，喜在心頭。由于這緊急的背后，意味著他們將會更樂觀地投入學(xué)習(xí)。年級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣在他們的帶動之下也在悄然發(fā)生變化。

五、培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，促進后進生轉(zhuǎn)化

作為班主任，終于仍要面臨同學(xué)的學(xué)科學(xué)習(xí)。自然，優(yōu)良的年級學(xué)習(xí)氛圍是同學(xué)學(xué)習(xí)的溫床。因此，我采納借助優(yōu)秀同學(xué)樹立起良好的學(xué)習(xí)氛圍，從而帶動并促進中、后進生的學(xué)習(xí)。為針對達到這一目標，我主要實行了兩項措施：

第一，每組設(shè)立兩名優(yōu)秀同學(xué)作為大小組長，要求必大小組長須去教師那舉行過關(guān)背誦。作為一名學(xué)習(xí)樂觀的同學(xué)必然爭分奪秒斬將過關(guān)。自然，中后進生看在眼中，平常再輔以適當?shù)恼勗挘瑢λ麄冑x予絕對與鼓舞，他們也開頭蠢蠢欲動。此時，年級優(yōu)良的學(xué)風(fēng)也慢慢嶄露頭角了。

其次，選出在年級中上有威信的班委，成立督班領(lǐng)讀員。督班領(lǐng)讀員都要做好天天早讀與午讀的催促工作。強制規(guī)定與柔和催促，早讀已成為我班的一個好習(xí)慣，正所謂書讀百遍，其義自現(xiàn)!

六、增加同學(xué)體質(zhì)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。

做好課間操、眼保健操，庇護同學(xué)眼力，增加同學(xué)的體質(zhì)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。五班級同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，舉行適當?shù)捏w育活動不僅有利于同學(xué)身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與同學(xué)一起活動并適當予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與同學(xué)感情的溝通。

七、發(fā)揮好紐帶作用，利用合力共同教導(dǎo)同學(xué)。

樂觀主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)小學(xué)各方面的教導(dǎo)力氣，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時又把他們當作年級的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師商議，聆聽、采用他們的看法，避開了師生間

沖突的激化。我平常常常教導(dǎo)同學(xué)，敬重每一位教師的勞動，讓同學(xué)懂禮貌。從而樹立教師的威信，增進師生情意。

八、準時家訪，加強家校聯(lián)系。

做好班主任工作離不開家長的支持。需要與他們勤交流，取得他們的相信支持和協(xié)助。同學(xué)的家訪工作十分重要，與家長交流好，年級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，浮現(xiàn)問題也簡單解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯(lián)系，做好家訪的預(yù)備，多談同學(xué)好的表現(xiàn)，提出希翼，增加家長的信念，讓家長和同學(xué)知道，教師是多么重視他，對他彌漫了很高的期望。面向面交談效果十分好，但因為同學(xué)多，居住也比較簇擁，全體同學(xué)都家訪，需要占大量時光。我普通實行電話交流，便利準時。家訪工作我堅定做到：困難同學(xué)(學(xué)習(xí)，生活)必訪，問題同學(xué)必訪，浮現(xiàn)波動的同學(xué)必訪，有長處的同學(xué)必訪，新轉(zhuǎn)來的同學(xué)必訪，家庭浮現(xiàn)裂痕的同學(xué)必訪，同學(xué)病必訪等。這樣可以融洽與家長的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。

總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，年級工作較以前有了較大起色，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的提高。成果只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探究教導(dǎo)管理的辦法，準時總結(jié)閱歷教訓(xùn)，謙虛向同行老師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

以上是《【學(xué)校班主任總結(jié)】班主任總結(jié)》的范文參考具體內(nèi)容，涉及到同學(xué)、年級、學(xué)習(xí)、工作、他們、學(xué)生、班主任、管理等方面，覺得好就請（CTRL+D）保藏下。

2022學(xué)校班主任工作總結(jié)6篇

我工作總結(jié)頻道為大家收拾的2022學(xué)校班主任工作總結(jié)6篇，供大家閱讀參考。更多閱讀請查看本站工作總結(jié)頻道。

班主任工作在小學(xué)工作中有著非常重要的地位。怎樣開展年級工作？怎樣當好班主任？這是我們每一位班主任需要仔細思量的問題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克已奉公的奉獻精神，還需要確立科學(xué)的年級觀、班主任觀，運用正確合理的工作辦法。現(xiàn)將班主任工作小結(jié)如下：

一班集體建設(shè)。

這學(xué)期，我主要培養(yǎng)同學(xué)的班集體意識。著重培養(yǎng)同學(xué)為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。同學(xué)知道自己身處在集體之中，應(yīng)當為集體做出自己的一點貢獻。在集體中浮現(xiàn)比較重大的事情時，大家利用晨會、隊會共同研究、商議?怎樣處理。讓同學(xué)有個人聽從集體的意識。我想今后的工作中更應(yīng)當注重這方面的培養(yǎng)，以利形成凝結(jié)的班集體。

二班干部培養(yǎng)。

班干部是班集體中十分重要的組成部分。隨著同學(xué)集體意識、競爭意識的增加，本學(xué)期，我在班干部產(chǎn)生上采納了自薦和推舉相結(jié)合的辦法。通過競選，不但選出了年級同學(xué)愛慕的小干部，更主要地培養(yǎng)了同學(xué)樂觀競爭，為年級、為學(xué)生服務(wù)的意識。我想后者是更為樂觀重要的。我定期檢查他們的工作，手把手地教他們，協(xié)助他們總結(jié)閱歷，發(fā)揚成果，克服缺點。我深知干部隊伍建設(shè)好了，班集體才脆弱，班風(fēng)才會正。

三、加強家校聯(lián)系

幾年來的班主任工作，使我體味到，要管理好年級，要教導(dǎo)好同學(xué)，就要對事業(yè)、對同學(xué)有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)懷同學(xué)，做同學(xué)的良師益友。平常，我能關(guān)懷愛惜班里的每一個同學(xué)。對一些表現(xiàn)不太好的學(xué)生，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)覺他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準時主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，耐心地做他們的工作。相互協(xié)作，使每一位同學(xué)健康成長。

以上，是我工作的小結(jié)和一點體味，今后，我將越發(fā)努力做好班主任工作。

xx年學(xué)校四班級班主任工作總結(jié)2：

班主任是年級工作的管理者和引導(dǎo)者，是小學(xué)與同學(xué)、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學(xué)期我擔(dān)任四（1）班的教導(dǎo)教學(xué)工作。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進同學(xué)全面進展，提高同學(xué)多方面的素養(yǎng)，做了下面幾點工作：

一、全面進展，德育為首。

小學(xué)當然是培養(yǎng)人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面向復(fù)雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地，。如結(jié)合小學(xué)為協(xié)助貧窮生而開展的獻愛心捐款活動，我組織同學(xué)在班會課上談感觸，讓學(xué)生們知道了一方有難，八方支援的道理。學(xué)生們紛紛獻出了自己的一份愛心，特殊是一向淘氣搗蛋，又比較自私的董成杰一下子把一星期的零用錢都捐了出來，學(xué)生們被他的行為激動了。事實證實，班隊活動是對孩子舉行思想品德教導(dǎo)的途徑。平常我更是利用一切機會滲透德育教導(dǎo)，使許多學(xué)生改掉了自私的缺點，形成了團結(jié)互助的班風(fēng)。

二、平安教導(dǎo)，常抓不懈。

平安是保證教學(xué)工作穩(wěn)步舉行的前提。為保證同學(xué)的平安，我時時注重對同學(xué)舉行平安教導(dǎo)，除利用班會課、隊日課舉行講解、學(xué)習(xí)外，還實行了許多平安措施：我天天到校后都要對教室舉行檢查，提前排解平安隱患。對同學(xué)的行為賦予一定的約束，針對上下樓梯易浮現(xiàn)事故這一狀況，我天天派同學(xué)值勤，監(jiān)督、提示違紀同學(xué)，禁止追趕打鬧，教導(dǎo)同學(xué)上、放學(xué)路上注重交通平安。特殊針對我班放學(xué)回家乘車的狀況（幾個同學(xué)合租一輛面包車，沒有家長監(jiān)督），常常教導(dǎo)這些同學(xué)乘車需要注重的問題，時刻注重同學(xué)的言行，把擔(dān)心定因素消退在萌芽狀態(tài)中，保證了同學(xué)的健康成長。

三、加強管理，促進學(xué)習(xí)。

同學(xué)以學(xué)為主，同學(xué)惟獨學(xué)好學(xué)問，長大才干報效祖國，紀律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀律，才干使各項工作順當舉行，因此從開學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀，對違紀同學(xué)賦予鄭重的批判。每周利用一定的時光，學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生行為規(guī)范》，讓同學(xué)時時檢點自己的行為。同時我還利用一切身邊的事例教導(dǎo)同學(xué)奮勉向上，如在本學(xué)期的冬季三項競賽中，報名時竟惟獨一位學(xué)生會跳雙飛，學(xué)生們有些氣餒。我就鼓舞學(xué)生們針對弱項刻苦熬煉，經(jīng)過參賽選手的努力，我班終于取得了班級組的其次名。事后，結(jié)合學(xué)過的《說勤奮》一課的內(nèi)容，再一次用生動的事例教導(dǎo)同學(xué)勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。

四、班隊活動，自謀自劃。

為了進一步熬煉班隊干部的工作能力、豐盛隊員們的校內(nèi)生活，本學(xué)期我把手中的權(quán)利還給同學(xué)。結(jié)合每月隊活動方案，有老師制定活動主題，隊干部負責(zé)籌劃，隊員們舉行節(jié)目排練和表演。雖然，在大人眼里，他們的節(jié)目是那樣不上臺面，但同學(xué)卻老是渴望著星期一班隊課的到來。在這里，他們體味到的是學(xué)習(xí)的快樂、集體的親愛。每次活動，我都盡量請不同的班隊干部主持，從開頭的只會報報節(jié)目的名單，到會寫寫容易的串詞，從中他們的能力得到了提到。

五、搞好衛(wèi)生，關(guān)懷健康。

柔美的環(huán)境使人情緒舒暢。搞好年級衛(wèi)生，可以使同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成考究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于同學(xué)的身體健康，少生疾病。對于年級衛(wèi)生，我特地支配同學(xué)監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作常?；涣羲澜?。為預(yù)防同學(xué)生病，我就像關(guān)懷自己的孩子一樣，時刻提示他們吃好、睡好、穿好，對生病的同學(xué)賦予特別照看。

總之，這學(xué)期，經(jīng)過師生的共同努力，同學(xué)的各個方面有了可喜的長進。也形成了一個團結(jié)互助、樂觀向上的班風(fēng)，在小學(xué)的各項活動中亦有精彩的表現(xiàn)。今后的工作，我將越發(fā)努力，再創(chuàng)佳績。

xx年學(xué)校四班級班主任工作總結(jié)3：

這個學(xué)期，我還是擔(dān)任四（1）班的班主任，擔(dān)任這個班的計算機課。較上個學(xué)期，我對年級工作，也算是小有閱歷了。

在學(xué)習(xí)方面，雖然只上了這個班的計算機課，但是，我還是比較關(guān)懷同學(xué)在各方面的進展狀況的。詳細措施是：1、向任課了解同學(xué)在各方面的表現(xiàn)。2、向孩子，各科課代表了解狀況。3、在年級的評價上，協(xié)作任課教師，設(shè)置作業(yè)之星的獎?wù)碌龋虼?，對同學(xué)在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)有一ǖ牧私狻？/span>

在活動上，盡我所能開展一些班隊活動，歡樂活動。雖顯不成熟，但我信任，自己的在成長盡在不言中，組織能力也有了一定的提高?；叵肫饋?，雖然對組織歡樂活動，有些討厭，但還是謝謝它，由于有了歡樂活動，我想我的成長似乎快了些。

通過活動，拉近了師生間的距離，也對孩子們的共性，思想有了更深化的了解。處理年級事務(wù)，盡量不依照自己的個人喜好，公平處理。其實，孩子們心中都有一把尺，會丈量生活中的發(fā)生的事情，所需要的是提點，和引導(dǎo)。其實我真的不善長引導(dǎo)孩子，有些話，打好了草稿，說出來的時候，就感到?jīng)]有滋味了。一個孩子總不能在一小段時光內(nèi)給我教導(dǎo)兩次。于是，我老是修改好那些草稿，等著下一個犯同樣錯誤的孩子，心想，下次我可以用這些話來教導(dǎo)他了。有時想想也真的十分好笑。

其實，每次和孩子說話，都覺得自己有好多失誤。有些，大概孩子不在意，但在有些事在事后想起來，真有些不安，甚至汗顏。就像上次交代辦費吧，有三個孩子沒有交錢，我讓他們放晚學(xué)后回家拿錢交過來，讓他們當天完成當天的事。動身點是對的，不過要是孩子在來校的路上出了什么事，怎么辦。我想想就膽怯。不過，幸虧我們班的孩子比較懶，其次天才把錢拿來，我可真是舒了一口氣，暗自對自己說：下次不敢了。

另外，在活動過程中，不斷的發(fā)覺自己的不足。其主要癥狀是：1、雷聲大，雨點小。因為無數(shù)緣由，做出來的事，總是和想象的相差一大截。明了一件事，要實現(xiàn)的幻想，是需要實力的；有些事，假如不做，也始終只是幻想。2、明了自己的實力之后，開頭縮手縮尾，對事情的設(shè)想也變得過于謹慎了。這種思想的改觀，是在班隊展示課以后。明了了身邊。高手如云，明了了想與不想之間的距離，也似乎感觸到了，我可以做些什么。很興奮在這么多的有閱歷的教師身上學(xué)到這些東西。

此外，還有不少的閱歷要說，這么寫下去，還有無數(shù)。不想寫了。

2022年學(xué)校四班級班主任工作總結(jié)4：

時間飛逝，歲月如梭，不知不覺中在二小又度過了一學(xué)期，回想剛來時的滿腔熱烈卻又因生疏而擔(dān)憂的困窘表情，再回過頭來看看現(xiàn)在宛若采二仆人的自己，不自覺的欣慰和歡樂。

回想一學(xué)期走過的路可謂酸甜苦辣，忙勞碌碌。從二三月份的做平庸小事，樹美妙心靈的讀書活動，尋覓身邊的雷鋒教導(dǎo)活動，我為媽媽放個假實踐活動，到四月份的親親大自然風(fēng)箏競賽，我是小演員課本劇競賽，以及緊急的防非典諸多工作，再到五月份的校書畫大賽，兒童節(jié)前的紅領(lǐng)巾商城活動，最后是六月份的卡通杯應(yīng)用題競賽，小星星杯作文大賽……這其間有勝利，也有失敗，有歡樂，也有煩惱，有失去，也有獲得。總得來說，思想方面，自己要求長進，虛心樂教；在業(yè)務(wù)方面，自己愛崗竟業(yè)，努力鉆研專業(yè)學(xué)問；在學(xué)習(xí)方面，在搞好業(yè)務(wù)的同時努力提高教學(xué)法和心理方面的學(xué)問水平；教研方面，自己常常思量并探究教學(xué)改革。我覺得我是在忙勞碌碌的充實的工作中度過這一學(xué)期的。自己在工作的磨練中逐漸走向成熟，逐漸向一名優(yōu)秀的班主任近。

一。完成了期初為年級制訂的目標，基本達到了預(yù)期效果

開學(xué)初結(jié)合本班的實際狀況我為本學(xué)期年級工作目標是：

（1）目標為導(dǎo)，師生互助，進展共性

（2）制訂班規(guī)，開展評選，培養(yǎng)習(xí)慣

（3）家校齊心，提優(yōu)補差，人人進展

（4）建德育網(wǎng)，時時到處，爭做文明

預(yù)期效果是：

年級的事，事事有人做；年級的人，人人有事做。

時時有事做；事事有時做。

在這個學(xué)期中，通過全體學(xué)生的努力，完成了期初為年級制訂的目標，基本達到了預(yù)期效果。在開展工作中，我主要做好這樣幾個方面：

1、確立目標，形成導(dǎo)向，狠抓常規(guī)，形成自覺。這個學(xué)期我給在班里給同學(xué)確立年級目標是與小學(xué)同步的一個方向：創(chuàng)文明年級，做文明同學(xué)。年級警言：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

年級口號：真善美，日日采。同學(xué)要在四（5）這個集體里學(xué)習(xí)、生活、成長。就要讓同學(xué)愛自己的年級，要讓同學(xué)愛自己的年級，就要在小學(xué)的各項活動評選中顯示自己的力氣和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。在第一個月中，我狠抓年級常規(guī)，通過多層次的管理，同學(xué)的紀律顯然改頭換面，很快地我們班也就被評為文明年級，學(xué)生們都為此高興。當一個集體有了一種精神――就是這種蓬勃向上的集體主義精神，愛年級榮譽的精神，影響著全體學(xué)生，我們以后的年級日常工作就成為一種自覺的行為了。在以后的幾個月里，全體學(xué)生爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)。除了五月份，因為我們班值周，少了一顆文明星而未被評為文明年級以外，其它有幾個月都被評為文明年級。學(xué)生們也為在這樣一個自覺向上的年級里學(xué)習(xí)而驕傲。

2、制訂班規(guī)，多維約束，喜報激情，培養(yǎng)習(xí)慣。我認為，班主任在有效地舉行年級管理的過程中，關(guān)鍵是要教導(dǎo)和指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會自我管理，使每個學(xué)校生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到管，是為了不管的目的。為此我和學(xué)生們一同制訂了班規(guī)班法，并全面實施。并努力做好以下幾個方面：

（1）。全面衡量、重點突出。

從同學(xué)的共性進展和年級管理的整體需要，確定制訂班規(guī)班法的目的，在熟悉同學(xué)、了解同學(xué)的基礎(chǔ)上，針對同學(xué)不足之處制訂一切有益于年級管理，有益于同學(xué)健康進展的法規(guī)，促同學(xué)主動進展。

（2）。有的放矢、一事一管。

①、要目標明確，心中有數(shù)，做什么，達到什么目的，班主任心中要有一個全盤規(guī)劃。

②、人人有事做，事事有人做。

③、在任何一個時光空間里都有人做事，有人管事，多維管理。

④、操作簡便，切不行煩瑣復(fù)雜，操作性強。

（3）。信任同學(xué)，放手發(fā)動同學(xué)，讓同學(xué)在管理的舞臺上唱主角。

（1）《處分制度》是管理制度中一項強制性措施，對制止歪風(fēng)邪氣有著較強的震懾力。它既是一項對班主任管理工作的制約和規(guī)范措施，又是班主任管理年級強有力的支持手段。詳細方法是：把同學(xué)在校的全部行為予以量化記分，定期公布，累計積分，并把積分作為評優(yōu)的依據(jù)，每一周評出好的小組，在每周總結(jié)時發(fā)給同學(xué)喜報。當報堆積到一定的程度，可以換取小禮物，這樣能激起同學(xué)拼搏的持久性，培養(yǎng)了同學(xué)的恒心。

（2）、班主任做好監(jiān)督工作。仔細履行制度所規(guī)定的組織程序，把工作做實、做細。

（3）、充分發(fā)揮制度的強制力，提高工作效率。通過須要的懲處，有效遏止不良風(fēng)氣的滋生和擴散。

3、建德育網(wǎng)，聚合力氣，提優(yōu)補差，人人進展。

（1）協(xié)調(diào)與科任教師和家長的關(guān)系，建立豐盛的信息網(wǎng)絡(luò)。我深知班主任只憑自己的威信和力氣是不行能取得教導(dǎo)勝利的，必需力爭本班科任教師和家長對同學(xué)有全都的要求和態(tài)度，并時常同他們交換看法。為此，我常常性的和任課教師研究班里同學(xué)的詳細狀況，并準時與家長聯(lián)系，取得家長的支持，以共同教導(dǎo)同學(xué)。

（2）建立互助組：以互助小組、1+1小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生協(xié)助差生形式）、小組協(xié)助組員等等多種互助方式促使差生取得更大長進。

（3）運用現(xiàn)代教導(dǎo)手段，讓學(xué)有余力的同學(xué)，有機就上網(wǎng)學(xué)習(xí)實用的學(xué)問，補充課內(nèi)學(xué)問的不足。

（4）增強課內(nèi)課外活動。課內(nèi)：定期組織作業(yè)展評。開展讀書讀報活動。

（5）制造性的開展班會。隊會內(nèi)容來源于同學(xué)實際，真切詳細，有教導(dǎo)實效性，又有創(chuàng)新，有創(chuàng)意。做到了主題鮮亮，有教導(dǎo)實效性，體現(xiàn)文明向上的班風(fēng)外，還著力在隊會的構(gòu)思精巧，形式多樣有創(chuàng)意等方面下功夫，追求較高的藝術(shù)性。使全班都能提高創(chuàng)新意識。

（6）開展五項比賽的評選活動。每周評出優(yōu)秀個人5個和優(yōu)勝小組2組。每月評出勤學(xué)之星，守紀之星，潔凈小衛(wèi)士，學(xué)雷鋒標兵，文明小星，利用每周表楊表揚那些表現(xiàn)好的學(xué)生，對得分較低的學(xué)生舉行個別交談，協(xié)助他們分析緣由，耐心地教導(dǎo)他們。每一個月，我們都舉行學(xué)生之間的評價和班主任的評價，而更重要的是自我評價。與此同時，我還讓同學(xué)以我當班長的這一天為題，寫自己的感觸。我們一起總結(jié)勝利的閱歷，指出存在的問題并再次提出要求后，才開頭實施下一個月的值日方案。

（7）激發(fā)與外班同學(xué)的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn)、年級榮譽的爭取、留給教師的印象以及個人獲將狀況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這樣可以使同學(xué)更愛自己的年級。

二、本學(xué)期班里所取得的成果

經(jīng)過我和全體學(xué)生多

方面的努力，一學(xué)期下我們在紀律、學(xué)習(xí)、思想道德上都有了顯然的長進，在后半個學(xué)期感覺工作也輕松多了，年級面貌得到了教師的全都贊揚。

首先，紀律有了顯然的改進。早自習(xí)，我不需要守在教室里，學(xué)生們都能十分自覺地做自己故意義的事情，小干部們能自覺得的支配學(xué)生們的學(xué)習(xí)，能準時提示做得不夠好的學(xué)生，以使全班學(xué)生齊步前進。幾乎每一星期我們班都能拿到小學(xué)里的文明星，一個學(xué)期下來，我們班有三個月被評為文明年級。班風(fēng)班紀顯然得到改善。

第二，學(xué)習(xí)上有了長進，各項活動取得了較好的成果。在應(yīng)用題競賽中我們班在7人獲得一等獎，12獲得二三等獎。在作文競賽中，有14人分離獲得一二三等獎。在校書畫大賽中我們班有15人分離獲獎，取得了較好的成果。另外，在團體項目上，更是碩果累累，全校第一屆課本劇競賽中我們班表演的《找車站》獲得了一等獎；在校硬筆書法競賽中獲得了二等獎，在自主自測試卷展評中獲得了三等獎；在光輝的歷程學(xué)問比賽中獲得了二等獎；在其次次，第四次，第五次，第六次，第七次黑板報評選中都獲得了優(yōu)勝獎。

第三，思想健康了，態(tài)度端正了，一個良好的學(xué)習(xí)氛圍也就自然而然地形成了。我在平常較為注意同學(xué)的思想教導(dǎo)。有一段時光，班里同學(xué)玩嬉戲慰然成風(fēng)。我準時教導(dǎo)了玩嬉戲上隱的同學(xué)，并在班里開展了玩嬉戲危害多主題隊會，并刊出了別嬉戲，別迷戀黑板報專刊，在多向教導(dǎo)的影響下，一部分學(xué)生顯然有了改善，把時光精力都花在閱讀和學(xué)習(xí)上。

這些成果的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)，更離不開包括全部學(xué)科老師通力合作、盡職盡責(zé)、埋頭苦干、默默奉獻所付出的辛勤勞動，還是就是同班級組教師的協(xié)助和指導(dǎo)。

三、存在的不足

1.對同學(xué)的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決同學(xué)的思想上的問題經(jīng)常不能得心應(yīng)手。

2.在年級管理上制度的制訂還不夠嚴密，同學(xué)的管理能力要進一步培養(yǎng)，同學(xué)的自覺性還不夠，責(zé)任心不夠強，因此年級工作常有疏漏。

3.和家長聯(lián)系的不夠，有時沒有形成全都的看法，造成教導(dǎo)孩子有偏差，不利于孩子的進展。

四、回首與展望

回首這個學(xué)期，忙勞碌碌，卻也腳踏實地，一學(xué)期的工作倒也留下一串腳印?????，勞碌中感覺充實，辛勞卻能留下回味，不足激勵我奮進，勤勞播種了收獲。雖然在班主任工作上存在無數(shù)的問題，但我已能感觸到成熟豐收的時節(jié)靜靜臨進我的心靈，然后又浩浩蕩蕩的涌入心田，眼前所出現(xiàn)的是一幅更漂亮的情景――師生情同手足，互學(xué)互助。

展望新的學(xué)年，信念百倍，雖然今后的班主任工作，也并不是陽光大道，但不管怎樣，內(nèi)心告知我，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，前進，前進，再前進。信任靠著自己樂觀的工作熱烈和任勞任怨的精神，一定會給同學(xué)一個更美妙的學(xué)習(xí)環(huán)境的。

xx年學(xué)校四班級班主任工作總結(jié)5：

班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好老師的標志。著名的教導(dǎo)改革家魏書生曾這樣說過：年級像一個大家庭，學(xué)生們?nèi)缧值芙忝冒阆嗷リP(guān)懷著、協(xié)助著，相互鼓勵著、照看著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。一個良好的班集體對每個同學(xué)的健康進展有著巨大的教導(dǎo)作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深化細致的工作。我在這學(xué)年中主要做了以下幾點：

1、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由班干部打算的。班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的小助手。所以惟獨慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才干逐漸從繁重走向容易與輕松。

當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，協(xié)助他們樹立威信；其二，在鼓舞班干部大膽工作，指點他們工作辦法的同時，要更嚴格要求干部個人在學(xué)問、能力上取得更大長進，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；其三，培養(yǎng)班干部團結(jié)配合的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動囫圇班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心。這個學(xué)期，其他各任課教師反映我班的班干部管理能力較強。

2、做好同學(xué)的平安教導(dǎo)工作。平常上課抽出幾分鐘舉行平安教導(dǎo)，教導(dǎo)同學(xué)遵守交通規(guī)章，注重人身平安，不下河洗澡，不到危急地帶戲耍，注重食品平安，不購買小攤小販出售的不潔食品。同學(xué)課間戲耍時也要求他們注重團結(jié)，不打架，以免浮現(xiàn)事故。竭盡全力把平安隱患毀滅在萌芽狀態(tài)。

3、加強與家長之間的聯(lián)系，共同教導(dǎo)好同學(xué)。教師要教好同學(xué)，除了做好校園的教導(dǎo)、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才干把同學(xué)教好。我班學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)習(xí)懶散的同學(xué)較多，平常我都注重做好這個工作，特殊是那些頑劣、學(xué)習(xí)懶散的學(xué)生更要家長共同管教。可是，從目前的效果來看，還是很不抱負。

總之，年級管理工作千頭萬緒，工作辦法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，我們惟獨在實踐中去探究總結(jié)行之有效的辦法和閱歷，使年級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

xx年學(xué)校四班級班主任工作總結(jié)6：

今年我擔(dān)任四（2）班的班主任，說起當班主任也已是好多年頭了，也堆積了一些勝利的閱歷，固然也有失敗的教訓(xùn)，總之，還有無數(shù)不足的地方需要向有閱歷的班主任學(xué)習(xí)。以下是我今年在班主任工作中的幾點做法：

1、培養(yǎng)一支得力的小干部隊伍

要使年級成為團結(jié)、活躍，具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體，年級小干部的作用是相當大的。于是，開學(xué)初，在班隊課上競選產(chǎn)生小干部。實行推舉與自薦相結(jié)合，采納無記名投票，選舉產(chǎn)生了在年級里較有影響力，威信較高的小干部。并按照他們的長處、興趣，支配工作。

有了這一支學(xué)生信賴的小干部，無數(shù)的事都可以替班主任分擔(dān)。做為班主任的我，在平常，多對他們加強引導(dǎo)培養(yǎng)，每個月都要召開一次小干部會議，指出他們在工作上存在的問題，教給他們工作的辦法，放手讓他們?nèi)ジ?。同時樹立他們的威信，這樣一來，提高了他們工作的樂觀性，而能力也逐步培養(yǎng)起來了。

2、班主任要擅長觀看，耐心細致地解決問題

在本學(xué)期工作中，我重點抓年級一日常規(guī)，尤其是課堂的紀律，除了天天支配了兩個小干部管理年級的早讀、出操、課前唱、做眼保健操等日常紀律，我著重抓課堂紀律。詳細做法是：上課鈴響后，到教室，不急于開頭上課，而是先觀看每個同學(xué)的表現(xiàn)，看看同學(xué)有沒有做好了上課的預(yù)備，如果沒有，則給一兩分鐘，先讓同學(xué)坐好，并靜下心來，做好一切上課的預(yù)備，再開頭上課。這樣一來，可以讓同學(xué)迅速地從課外游戲的狀態(tài)進入到課堂的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有效地促進了課堂教學(xué)效率。同時，也可以利用這一兩分鐘，觀看同學(xué)的表現(xiàn)，第一時光把握同學(xué)的思想動向，可以在課余有的放矢地對這些學(xué)生做思想教導(dǎo)。

班主任年度總結(jié)：學(xué)校班主任工作總結(jié)

以下是我為大家收拾的關(guān)于班主任年度總結(jié)：學(xué)校班主任工作總結(jié)的文章，歡迎大家前來參考查閱?。?/p>

班主任是年級的組織者和教導(dǎo)管理者，是同學(xué)健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，也是光彩的，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了五（6）班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點做法：

一、苦練基本功，努力提高自身素養(yǎng)。

班主任自身建設(shè)