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Word文檔班主任家訪總結(jié)班主任家訪總結(jié)(一)

人們常說,孩子是家長的影子,家長是孩子的鏡子,可見,一個孩子的成長,家庭環(huán)境的影響特殊是父母的言行是多么重要,這一點,作為老師的我們應(yīng)當(dāng)更清晰,為了了解這些,我們每學(xué)期的家訪工作成了學(xué)期結(jié)束收尾中的重點。這段時間老師們都在忙著家訪。于是,我一開頭就制定好了方案。雖然也不是第一次家訪,但這次的家訪感覺收獲很大,在家訪得過程中有些體會想和大家一起共享。

一、家訪,必不行少的訓(xùn)練形式

1、能全方位熟悉孩子。了解了許多學(xué)校里無法了解的東西,熟悉了更真實、更全面的同學(xué)。較典型的是我班的陳雅婕,在校性格內(nèi)向而膽小,說話細(xì)聲細(xì)氣,有什么事都藏在肚子里,從不跟我說,但讓我意想不到的是,在家里卻很活潑。聽她媽媽說,家里她可活潑了,把學(xué)校里學(xué)的什么都跟他們表演,跟他們說,這的確讓我很驚訝,其實班中家校反差很大的同學(xué)還有許多,經(jīng)過家訪,全面了解了他們后,在今后的訓(xùn)練中,能更好地把握他們的心理,以引導(dǎo)他們的行為。

2、能更好地建立了家長與老師之間的信任。我感覺,第一次的家訪很重要,這是你與家長真正面對面,走進他們的生活,坐下來聊聊他們的孩子,于是我拿出比平常更急躁地向同學(xué)家長敘述我校的辦學(xué)理念,孩子的在校表現(xiàn)等基本狀況,關(guān)心家長樹立正確的訓(xùn)練理念,解決家庭訓(xùn)練方面的一些困惑,這就增加了家長的責(zé)任意識和信任度。許多家長對于我的到訪,很受感動,也很熱忱。雖然一杯開水很一般,家長的話語很樸實,但卻能驅(qū)走當(dāng)時的寒冷,讓我心中倍感暖和。

3、獲得很多第一手育人資料。我們的家訪深化到了每一個同學(xué)的家庭,忠誠地與同學(xué)、與家長溝通,了解每一個同學(xué)地家庭狀況,學(xué)習(xí)環(huán)境,同學(xué)的共性,在家的表現(xiàn),了解到家長的盼望、要求以及訓(xùn)練方法等,并做好具體的記載,為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)

二、家訪,每次要算好線路和時間

由于在農(nóng)村,每個孩子的家都很分散,于是動身前必需先制定好路線,及每家家訪的時間,這樣才能在有限的時間里出更高的效率。如動身前先把一個村的都列到一張表格里,然后根據(jù)門牌號排列好,這樣便利你查找,不走回頭路。鄉(xiāng)下的道路雖說沒有前幾年那樣難走,但是對于不是新倉的我來說還是有點難度,因為不熟識,有時因為要找這家會繞一些冤枉路,也常常遭受迷路的尷尬。還有鄉(xiāng)下的狗狗真的許多,而且都是散養(yǎng)的,真是有點怕,不過還好鄉(xiāng)下的老人都很熱忱,常常給你來解圍。

三、家訪,不能用打電話代替

電話交談不能全面地了解同學(xué)及家庭的狀況,再加上農(nóng)村有的家長比較害羞,有話不情愿說,而且電話里有些話也說不清晰,假如不到同學(xué)家里去看看,老師不行能有針對性地訓(xùn)練同學(xué)。也不行能了解這個孩子的家庭,因為孩子的訓(xùn)練跟家庭有很重要的關(guān)系。

四、家訪,很累但很歡樂

家訪,每次都跑那么遠(yuǎn)、那么多的路,而且每次都會為電瓶車能不能到達,有沒有足夠的電而苦惱,有時真的很擔(dān)憂出去就沒法開回來,真的有推回來的經(jīng)受后倒也就不那么可怕了。但是,家訪也有讓我歡樂的,比如,你會接過家長送上的熱熱的茶水,你會聽到家長一句句的問候,你會觀察家長發(fā)自內(nèi)心的微笑,你會遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著孩子一家站在門前望著你的離開。等等,每每看到這些,想想累,辛苦都值得。

總之,家訪讓我受益非淺,既使家長了解同學(xué)在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對同學(xué)的要求,又使我了解同學(xué)家庭中各方面的狀況及同學(xué)在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題,我覺得身上的擔(dān)子更重了,我們要加強孩子的身理、心理訓(xùn)練刻不容緩,我們要加強家校的親密聯(lián)系,同時注意同學(xué)的個別訓(xùn)練,真正達到訓(xùn)練一個孩子,帶動一個家庭,影響整個社會的訓(xùn)練效果。

班主任家訪總結(jié)(二)

今年寒假,我校的家訪又重新熱了起來,學(xué)校將家訪作為寒假工作的一項重點內(nèi)容。一杯清茶結(jié)下彼此情意。經(jīng)過三天的寒假家訪工作,可謂感受頗深。在這次家訪過程中,我不僅在第一時間看到了將要與自己相處半年的同學(xué)們,而且也深深地體會到作為父母對子訓(xùn)練的關(guān)懷和重視。

家訪結(jié)束了,但工作卻還剛剛開頭,存在的疑問和困難也將隨之而來。如何管理好這個班級,如何辦出班級的特色等等,這些都是眼前的問題。對于我不僅是個挑戰(zhàn),也是又一次的熬煉,除了要自己努力,不斷推敲以外,更要向別的老師請教,積累閱歷,對班級負(fù)責(zé),對自己負(fù)責(zé),爭取開一個好頭,做一個稱職的班主任。家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭訓(xùn)練的重要方式之一,也是班主任常常性的工作。我班同學(xué)進行了一次全面家訪,現(xiàn)將有關(guān)狀況作如下簡要小結(jié):

一、基本狀況

1、一周內(nèi)對我班的同學(xué)進行一次全面家訪,我們的腳印?????踏遍了小區(qū)的每一個角落,我們的家訪深化到了每一個同學(xué)的家庭,無一遺漏,忠誠地與同學(xué)、與家長溝通,了解狀況,并做好了具體的記載。

2、一周的家訪我們深化到每一個家庭,細(xì)致地了解了每一個同學(xué)地家庭狀況,確定了朱秀麗等九位同學(xué)與兩免一補對象。同時了解了同學(xué)的共性,同學(xué)在家的表現(xiàn),為開學(xué)后的工作奠定了基礎(chǔ)。

3、一周的家訪,向社會,家長敘述了學(xué)校半學(xué)年來取得的非凡成果,獲得了家長的高度贊揚和信任,也給同學(xué)鼓舞、加油。

二、家訪的幾點感想

1、全面的家訪,深化到每一個家庭細(xì)致了解,與家長同學(xué)面對面的溝通,加強了社會,家庭,同學(xué)的聯(lián)系,了解了家長的期望與要求。了解了同學(xué)的共性與想法,加強了師生感情,對以后的工作將起到樂觀的作用。

2、全面的家訪,了解了家長對子女的關(guān)切與期望,也了解了一些同學(xué)家庭的逆境,增加了我們的責(zé)任感,也讓我們更加喜愛同學(xué),喜愛工作。

3、家訪目的在于與家長溝通狀況,交換意見,共同討論訓(xùn)練同學(xué)的內(nèi)容和方法。

家庭是第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭對孩子身體的發(fā)育,學(xué)問的獲得,力量的培育,品德的陶冶,共性的形成,都有至關(guān)重要的影響。多年的閱歷,讓我熟悉到,訓(xùn)練引導(dǎo)同學(xué)肯定要與家長聯(lián)系,雙方只有同心協(xié)力,才能事半功倍,,達到訓(xùn)練目的。

4、交換訪談方式,為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會的進展,家訪的方式也隨著轉(zhuǎn)變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素養(yǎng)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同,同學(xué)家長可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)當(dāng)詳細(xì)問題詳細(xì)分析,到什么山唱什么歌,假如家訪的方式不轉(zhuǎn)變,有時會事倍功半,甚至適得其反。

5、家訪也給一些老師特殊是還沒有孩子的青年老師上了一課。平常對他們來說,一個同學(xué)在班上不過是六非常之一,很不起眼;而在家里,卻是家長的百分之百,寄予了厚厚的期望。在家訪時的交談中,老師們深深體會到家長的期盼,深感責(zé)任重大,對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務(wù)第一步。

總之,家訪工作是班主任工作中不行缺少的方式。但我深知:家訪是一門學(xué)問,是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請教,在三尺門外,傾心奉獻,把家訪工作推向一個新階段。本次家訪我體會最深的就是:了解了許多檔案上看不出來的東西,熟悉了更真實、更全面的同學(xué)。比如有些同學(xué)在校緘默寡言,可在家里卻很活潑,而有些正好相反。有些有共性的同學(xué),原來覺得很難管。但走進他的家庭后,知道了他的一些生活經(jīng)受,便覺得可以更好地把握他們的心理,有助于今后的訓(xùn)練工作。

班主任家訪總結(jié)(三)

為搞好家訪,親密師生溝通,真正了解同學(xué)的學(xué)習(xí)、思想狀況、學(xué)習(xí)實踐活動的效果,暑假里我進行了家訪。此活動加強了學(xué)校與同學(xué)家長的溝通,以更有利于學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)工作。老師進行家訪,會讓同學(xué)感受到老師的關(guān)注和重視。這對同學(xué)是一種激勵,對家長也是一個觸動。老師、家長、同學(xué)三者共處一室,促膝談心,拉近了彼此心理距離。現(xiàn)將我校進行家訪的相關(guān)狀況總結(jié)如下:

一、家訪中取得的成果

首先獲得了很多育人資料。通過與同學(xué)、與家長溝通,了解每一個同學(xué)的家庭狀況,學(xué)習(xí)環(huán)境,同學(xué)的共性,在家的表現(xiàn),了解到家長的盼望、要求以及訓(xùn)練方法等,并做好具體的記載,為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。同時,也關(guān)心家長樹立正確的訓(xùn)練理念,解決家庭訓(xùn)練方面的一些困惑,這就增加了家長的責(zé)任意識和信任度,使家長也主動參加到學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)管理中來,更有信念地和學(xué)校攜手共同做好同學(xué)的訓(xùn)練工作。

二、家訪中存在的問題

一是個別孩子的家長外出打工、做生意的普遍較多,無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活,導(dǎo)致有些家長無法參加到我們的家訪活動中來,我們老師也無法得到部分同學(xué)詳細(xì)的信息反饋。二是部分家長忙于工作,許多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料,老人大多比較溺愛孩子,無法適應(yīng)學(xué)校有規(guī)章制度的訓(xùn)練生活。三是部分家長在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時,忽視了行為習(xí)慣的培育,從而導(dǎo)致同學(xué)在校紀(jì)律差、不會做值日、書寫姿態(tài)不正確,長期在家庭訓(xùn)練中形成的不良習(xí)慣,使老師在日后的矯正過程比較困難。

三、家訪后的思索

第一,全面的家訪,與家長、同學(xué)面對面的溝通,加強了社會、家庭、學(xué)校的聯(lián)系,了解了家長對子女的關(guān)切與期望,也了解了一些同學(xué)的家庭狀況,增加了我們的責(zé)任感,也讓我們更加喜愛同學(xué),喜愛工作,對以后的工作將起到樂觀的作用。第二,要注意訪談方式。隨著社會的進展,家訪的方式也隨著轉(zhuǎn)變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素養(yǎng)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同,同學(xué)家長可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)當(dāng)詳細(xì)問題詳細(xì)分析,假如家訪的方式不轉(zhuǎn)變,有時會事倍功半,甚至適得其反。第三,要學(xué)會體會家長的心情?;蛟S一個同學(xué)在班上是很不起眼得,而在家里,卻是家長的百分之百,寄予了厚厚的期望。在家訪時,通過交談,深深體會到家長的期盼,深感責(zé)任重大,對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。第四,要深刻了解家訪的重要性。父母是孩子的第一任老師,家庭對孩子身體的發(fā)育,學(xué)問的獲得,力量的培育,品德的陶冶,共性的形成,都有至關(guān)重要的影響??傊?,家訪工作是班主任工作中不行缺少的方式。作為班主任,要本著對同學(xué)負(fù)責(zé),對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度,奉獻自己的愛心,努力做到關(guān)懷每一位同學(xué)、了解每一位同學(xué)。

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學(xué)校班主任家訪總結(jié)

篇一:學(xué)校老師家訪心得體會

家訪心得體會

平南學(xué)校吳興芊

隨著我校萬名老師訪萬家活動的熱鬧進行,我和學(xué)校的老師們也踏上了家訪的征途。作為一名老師,深知家訪的意義;而作為一名新老師,更清晰家訪的必要性。這次活動如同準(zhǔn)時雨一般,既滋潤了孩子和家長,又對老師今后的教學(xué)工作供應(yīng)了莫大的關(guān)心。

俗話說溝通是架起友情的橋梁。家訪即是一種溝通,是孩子、家長、老師三者之間面對面的一次坦誠的溝通,是架起孩子和老師、家長和老師、孩子和家長心靈和諧的橋梁。通過家訪,既傳達了國家相關(guān)的訓(xùn)練方針政策,也了解了家長對孩子所賜予的厚望以及對國家訓(xùn)練的支持和期望,同時,也讓孩子明白自己肩負(fù)的職責(zé)和重任,為孩子以后的成長之路點亮了一盞方向燈。

此次活動,讓我受益匪淺,現(xiàn)將其總結(jié)如下:

一、讓老師全面的了解孩子,與家長達成共識。

古人云一日為師,終生為父。在這個快速進展的時代說這樣的話好像已經(jīng)不合時宜,但可以確定的是家長和孩子還是特別信任老師的,通過與他們的交談,我們能觀察一個孩子完全不一樣的一面,能更全面的了解他,使老師能在以后的工作中能夠?qū)ΠY下藥,關(guān)心孩子健康的成長。比如班上的一個男生常常不能按時完成作業(yè),這讓我特別地頭疼。通過訪問才知道她的父母都在外地打工,跟著奶奶生活,而奶奶對于他的學(xué)習(xí)也照看不到。他是一個需要老師更多關(guān)愛的孩子,知道這種狀況后我就轉(zhuǎn)變了方針,不再對他的種種行為進行嚴(yán)峻的指責(zé),而是急躁的引導(dǎo),對他也更加的關(guān)懷。他的表現(xiàn)也有了很大的轉(zhuǎn)變,作業(yè)能夠按時完成,學(xué)習(xí)效率提高了許多。我信任,他將來肯定會有所建樹。通過交談,我知道了許多孩子的優(yōu)缺點,這為我以后的教學(xué)工作開啟了一扇窗。

每個家長都是望子成龍望女成鳳的,而老師又何嘗不是呢?全部的孩子都是老師的子女,我們和天下父母有著一樣的愿望。在家訪中,家長說得最多的是把孩子當(dāng)成自己的親人看待,我雖還未為人母,卻也深深懂得天下父母心。

二、向家長傳達了國家訓(xùn)練思想,調(diào)解了家長和孩子之間的沖突。

身在鄉(xiāng)村,有些家長的文化學(xué)問并不是許多,思想意識也比較落后。比如說許多家長伴侶還奉行棍棒底下出孝子的做法,對孩子最好的訓(xùn)練就是暴力?;蛟S在遠(yuǎn)古的時候這樣還可以糊弄孩子,但現(xiàn)在的孩子思想獨立,武力已無法解決問題。所以在此次訪問中,我給家長伴侶講解了說服訓(xùn)練以及有關(guān)訓(xùn)練方面的問題,讓他們明白了讓孩子健康成長的關(guān)鍵點

在于讓孩子明是非,懂上進,全面進展。使孩子和父母之間的關(guān)系更加融洽了。

三、協(xié)調(diào)了師生關(guān)系,促進了師生關(guān)系的和諧進展。

扳起指頭算算,已為人師表的我們在求學(xué)的日子里,有沒有厭煩過老師?厭煩過多少老師?就算你沒有厭煩過老師,也肯定對他的某次行為特別地生氣過?,F(xiàn)在的孩子如同當(dāng)年的那個你,對老師的某種行為(罰抄作業(yè),罰搞勞動,罰寫一份檢討書)生氣至極,只是當(dāng)年的你成了現(xiàn)在的老師。在此次訪談中,我特意問了那些被我責(zé)備過的同學(xué),我講清晰責(zé)罰他的緣由之后,他們基本上都能夠熟悉到自己的錯誤。

在此次家訪活動中,我也發(fā)覺了一些問題。比如:1、留守兒童問題仍舊是訓(xùn)練工作中相當(dāng)重要的環(huán)節(jié):許多父母外出打工或者做生意,孩子交給長輩照看。父母在外,隔代撫養(yǎng),長輩的寵愛使孩子唯我獨尊,心理放縱,在言論。態(tài)度。行為方面表現(xiàn)出挑三揀四,對人薄情無禮。不懂得共享和謙讓等基本禮儀。這些更需要學(xué)校加強對同學(xué)基本禮儀的訓(xùn)練。2、特別的家庭對孩子的成長帶來了許多陰影。單親家庭、過于貧困的家庭、父母身體不好的家庭等,這些特別的家庭對孩子的負(fù)面影響特別之大,簡單使孩子向兩個極端進展,倡議學(xué)校以及整個社會對這些家庭的孩子予以更多的關(guān)懷。

可憐天下父母心,讓家長放心是我們的職責(zé)所在,我們必需以非常的熱忱、百倍的努力去做好自己的每一項工作。訓(xùn)練需要學(xué)校、家庭、社會的共同參加,家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)。通過此次家訪,我覺得身上的擔(dān)子更重了,我們要加強家校的親密聯(lián)系,同時注意同學(xué)的個別訓(xùn)練,真正達到訓(xùn)練一個孩子,帶動一個家庭,影響整個社會的訓(xùn)練效果。

篇二:學(xué)校班主任家訪后的心得體會

學(xué)校班主任家訪后的心得體會

家訪是班主任開展工作的一個重要環(huán)節(jié),是老師與家長溝通的一座橋梁,可以拉近老師和家長、孩子之間的距離,為孩子的家庭訓(xùn)練營造了一個良好的氛圍。勝利的家訪能大大發(fā)揮家校合力的作用,成為同學(xué)健康成長的階梯。

本次家訪,我深深感覺到家訪的必要性和重要性,感受很深,現(xiàn)將感受總結(jié)如下:

1、家長的真誠令我感動。老師雖然花了許多時間找同學(xué)的家庭地址,但發(fā)覺同學(xué)家長都在等待老師的到來,一見老師便問寒問暖,對老師的家訪表示了極大的熱忱。見面第一句話就是對老師的感謝之情。

2、對同學(xué)的了解更加全面。每個孩子在學(xué)校里和在家里的表現(xiàn)判若兩人,有的在園內(nèi)很活潑大方,在家里看到老師就會很大方,不敢說話,有的則反之,看到老師家訪,過于興奮,想盡情的表現(xiàn)自己,我們可以通過家訪更全面的去熟悉孩子,了解孩子不同的行為習(xí)慣和愛好愛好。

3、家庭訓(xùn)練存在的問題。有的家庭成員內(nèi)部不全都,父母雙方訓(xùn)練觀念和方法不全都;還有爺爺奶奶對孩子比較寵愛,導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。

本次家訪,我深深體會到家長的期盼,深感責(zé)任重大,對今后的工作更不應(yīng)有懈怠之心。

家訪心得體會

家訪,對我們老師來說,并不是一個生疏的詞。作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶,它發(fā)揮了無可替代的作用。家訪,說究竟是學(xué)校與家庭共同訓(xùn)練好孩子的一道不行或缺的橋梁。通過家訪能準(zhǔn)時了解同學(xué)學(xué)習(xí)和生活的狀況以及思想動態(tài),讓每一個同學(xué)不在學(xué)校卻連續(xù)享受學(xué)校賜予的關(guān)愛,急躁傾聽家長對我們工作的反饋和建議,不僅取得了家長對學(xué)校和老師的理解和支持,同時還加深了老師與家長的感

情。

通過家訪我體會到了電訪所不能達到的效果。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面,那感覺和效果就是不一樣。所以這登門家訪的傳統(tǒng)不能去。俗話說情感是訓(xùn)練的橋梁。老寫的親字,也說明一個道理:人要常見面才會親。所以家訪能讓我們和同學(xué)家長打成一片,感情親切融洽,這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨,我們的工作就能得到心應(yīng)手。對于家訪的對象是后進生,我覺得后進生因為一些不突出的優(yōu)點而受到老師的贊揚時會很興奮,老師可以和家長一起從點滴的進步談起,一分為二地分析同學(xué),用優(yōu)點去克服缺點。所以在家訪時我把握實際,敏捷調(diào)整,在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題,共同商議?、探討訓(xùn)練措施,使同學(xué)心服口服,家長也欣然協(xié)作。老師上門家訪,會讓同學(xué)感受到老師的關(guān)注和重視。這對同學(xué)是一種激勵,對家長也是一個觸動。老師、家長、同學(xué)三者共處一室,促膝談心,拉近了彼此心理距離。每次家訪都會讓我受益非淺,和同學(xué)家長相互了解狀況,溝通各方面的信息,溝通感情,既使家長了解同學(xué)在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對同學(xué)的要求,又使我了解同學(xué)家庭中各方面的狀況及同學(xué)在家庭中的表現(xiàn),并且同同學(xué)家長共同討論,在訓(xùn)練同學(xué)的內(nèi)容和方法等方面達成全都意見。

在這次家訪過程中,我深刻體會到,作為老師我們要樂觀的指導(dǎo)家長,同時多進行溝通,家長和老師相互學(xué)習(xí),相互信任,相互合作,結(jié)成一個家庭學(xué)校的訓(xùn)練同盟。那么我們的訓(xùn)練會獲得更大的勝利。

篇三:學(xué)校老師家訪工作總結(jié)

老師家訪工作總結(jié)孩子的第一位老師是父母,因此,家庭訓(xùn)練對孩子的成長極為重要,甚至?xí)绊懙胶⒆?/p>

的一生。了解孩子的家庭訓(xùn)練,是學(xué)校老師不行忽視的一項重要任務(wù),而家訪正是了解孩子

的家庭訓(xùn)練重要途徑之一。家訪可以拉近老師和家長、孩子之間的距離,為孩子的家庭訓(xùn)練

營造了一個良好的氛圍。本學(xué)期家訪總體上還是收獲頗豐的,現(xiàn)將本人的家訪心得體會總結(jié)

如下:

一、深刻熟悉到了家訪的重要性雖然與同學(xué)接觸有半年的時間,但對孩子的家庭還不夠熟識,為了更好地了解他們,家

訪就顯得尤為重要。通過家訪,較為深化地了解到同學(xué)的家庭環(huán)境,家庭訓(xùn)練狀況,以及家

長對孩子,對老師及對學(xué)校的期望等等。實踐中,更讓我進一步深深體會到了家訪的重要意

義:家訪讓我們讀懂了每個孩子期盼的目光、看到了每位家長坦誠的愿望,家訪搭建了彼此

心靈溝通的橋梁,家訪增進了老師和孩子間的真情實意。

二、家訪取得的成果

第一,家訪賜予我們雙方充裕的時間來溝通,我們可以反映孩子在校內(nèi)的各種表現(xiàn)和進

步,家長也可以提出各種建議和看法,我們可以有針對性的對個別同學(xué)進行相關(guān)的訓(xùn)練,通過和家長的共同爭論而

達成共鳴,找到最適合個體的訓(xùn)練方法。第二,對同學(xué)的了解更加全面。每個孩子在學(xué)校里和在家里的表現(xiàn)判若兩人,有的在校

內(nèi)很活潑大方,在家里看到老師就會很大方,不敢說話,有的則反之,看到老師家訪,過于

興奮,想盡情的表現(xiàn)自己,我們可以通過家訪更全面的去熟悉孩子,了解孩子不同的行為習(xí)

慣和愛好愛好。

通過家訪,我也感受到家庭訓(xùn)練存在的問題。這次走訪的同學(xué),大多數(shù)家長比較忙,家

長們無暇照看孩子們的學(xué)習(xí),有空也是隨口問聲作業(yè)做好沒有?這樣致使孩子們的學(xué)習(xí)

的自覺性較差,通過這次與家長的溝通,使家長們也知道了照看孩子不僅是關(guān)懷孩子的吃喝,

孩子的學(xué)習(xí)也要照看周到。另外,家庭成員內(nèi)部不全都的訓(xùn)練力氣難于與學(xué)校訓(xùn)練協(xié)作。父

母雙方訓(xùn)練觀念和方法不全都,還有爺爺奶奶對孩子比較寵愛,導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。在家訪時的交談中,我深深體會到家長的期盼,深感責(zé)任重大,對今后的工作更不應(yīng)有

懈怠之心。2022-12-28篇二:老師家訪工作總結(jié)老師家訪工作總結(jié)黃老營學(xué)校家訪材料甘艷人們常說,孩子是家長的影子,家長是孩子的鏡子,可見,一個孩子的成長,家庭環(huán)境

的影響特殊是父母的言行是多么重要,這一點,作為老師的我們應(yīng)當(dāng)更清晰,為了了解這些,

我們每學(xué)期的家訪工作成了學(xué)期結(jié)束收尾中的重點。這段時間老師們都在忙著家訪,由于我

的配班老師因為請產(chǎn)假,這個學(xué)期的家訪工作就落到了我一個人的肩上,深知責(zé)任的重大。

于是我一開頭就制定好了方案。雖然也不是第一次家訪,但這次的家訪感覺收獲很大,在家

訪得過程中有些體會想和大家一起共享。

一、家訪,必不行少的訓(xùn)練形式

1、能全方位熟悉孩子。了解了許多學(xué)校里無法了解的東西,熟悉了更真實、更全面的學(xué)

生。較典型的是我班的馬潔,在校性格內(nèi)向而膽小,說話細(xì)聲細(xì)氣,有什么事都藏在肚子里,

從不跟我說,但讓我意想不到的是,在家里卻很活潑。聽她媽媽說,家里她可活潑了,把學(xué)

校里學(xué)的什么都跟他們表演,跟他們說,這的確讓我很驚訝,其實班中家校反差很大的同學(xué)

還有許多,經(jīng)過家訪,全面了解了他們后,在今后的訓(xùn)練中,能更好地把握他們的心理,以

引導(dǎo)他們的行為。

2、能更好地建立了家長與老師之間的信任。我感覺,第一次的家訪很重要,這是你與家

長真正面對面,走進他們的生活,坐下來聊聊他們的孩子,于是我拿出比平常更急躁地向?qū)W

生家長敘述我校的辦學(xué)理念,孩子的在校表現(xiàn)等基本狀況,關(guān)心家長樹立正確的訓(xùn)練理念,

解決家庭訓(xùn)練方面的一些困惑,這就增加了家長的責(zé)任意識和信任度。許多家長對于我的到

訪,很受感動,也很熱忱。雖然一杯開水很一般,家長的話語很樸實,但卻能驅(qū)走當(dāng)時的寒

冷,讓我心中倍感暖和。

3、獲得很多第一手育人資料。我們的家訪深化到了每一個同學(xué)的家庭,忠誠地與同學(xué)、

與家長溝通,了解每一個同學(xué)地家庭狀況,學(xué)習(xí)環(huán)境,同學(xué)的共性,在家的表現(xiàn),了解到家

長的盼望、要求以及訓(xùn)練方法等,并做好具體的記載。

二、家訪,每次要算好線路和時間由于在農(nóng)村,每個孩子的家都很分散,于是動身前必需先制定好路線,及每家家訪的時

間,這樣才能在有限的時間里出更高的效率。如動身前先把一個村的都列到一張表格里,然

后根據(jù)門牌號排列好,這樣便利你查找,不走回頭路。鄉(xiāng)下的道路雖說沒有前幾年那樣難走,

但是對于不是新倉的我來說還是有點難度,因為不熟識,有時因為要找這家會繞一些冤枉路,

也常常遭受迷路的尷尬。還有鄉(xiāng)下的狗狗真的許多,而且都是散養(yǎng)的,真是有點怕,不過還

好鄉(xiāng)下的老人都很熱忱,常常給你來解圍。

三、家訪,不能用打電話代替電話交談不能全面地了解同學(xué)及家庭的狀況,再加上農(nóng)村有的家長比較害羞,有話不愿

意說,而且電話里有些話也說不清晰,假如不到同學(xué)家里去看看,老師不行能有針對性地教

育同學(xué)。也不行能了解這個孩子的家庭,因為孩子的訓(xùn)練跟家庭有很重要的關(guān)系。四家訪,

很累但很歡樂

家訪,每次都跑那么遠(yuǎn)、那么多的路,但是,家訪也有讓我歡樂的,比如,你會接過家

長送上的熱熱的茶水,你會聽到家長一句句的問候,你會觀察家長發(fā)自內(nèi)心的微笑,你會遠(yuǎn)

遠(yuǎn)的看著孩子一家站在門前望著你的離開。等等,每每看到這些,想想累,辛苦都值得。總之,家訪讓我受益非淺,既使家長了解同學(xué)在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對同學(xué)的要求,

又使我了解同學(xué)家庭中各方面的狀況及同學(xué)在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題,我覺得身上的擔(dān)子更重了,我們要加強孩子的身理、心理訓(xùn)練刻不容緩,

我們要加強家校的親密聯(lián)系,同時注意同學(xué)的個別訓(xùn)練,真正達到訓(xùn)練一個孩子,帶動一

個家庭,影響整個社會的訓(xùn)練效果。篇三:學(xué)校老師家訪工作總結(jié)2學(xué)校老師家訪工作總結(jié)為搞好家訪,親密師生溝通,真正了解同學(xué)的學(xué)習(xí)、思想狀況、學(xué)習(xí)實踐活動的效果,

我們進行了家訪,加強學(xué)校與同學(xué)家長的溝通,以更有利于學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)工作。老師進行

家訪,會讓同學(xué)感受到老師的關(guān)注和重視。這對同學(xué)是一種激勵,對家長也是一個觸動。教

師、家長、同學(xué)三者共處一室,促膝談心,拉近了彼此心理距離?,F(xiàn)將我校進行家訪的相關(guān)

狀況總結(jié)如下:

一、統(tǒng)一思想,明確家訪的主要任務(wù)

1、了解所訪同學(xué)家庭狀況。進行家訪前,我們首先對所訪同學(xué)家庭狀況進行盡可能深化

的了解。因為,家庭狀況直接影響同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)和生活,老師只有對同學(xué)家庭的詳細(xì)情

況做全面了解,才有助于提高訓(xùn)練工作的針對性。

2、向家長反映同學(xué)在校的表現(xiàn),多報喜,少報憂。向家長介紹學(xué)校開展的主要訓(xùn)練活動,

在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。

3、與家長共同討論,明確要求,統(tǒng)一思想,找出同學(xué)內(nèi)心進展中存在的問題及緣由,加

深對同學(xué)的了解,在將來的訓(xùn)練中有的放矢。

4、向家長提出建議,為其實施家庭訓(xùn)練供應(yīng)關(guān)心指導(dǎo),必要時還要向家長介紹一些心理

學(xué)、訓(xùn)練學(xué)的基本學(xué)問,并共同商議?出解決問題的方法。

二、通過切實開展工作,家訪成果顯著

1、通過本次家訪,我們?nèi)媪私饬耸茉L同學(xué)及其家庭,為在將來訓(xùn)練工作中促進同學(xué)健

康全面進展打下堅實的基礎(chǔ)。

2、通過家訪,我們與同學(xué)家長之間建立起溝通渠道,第一時間了解家長的想法,解除家

長對學(xué)校訓(xùn)練工作的懷疑和不解。

3、以家訪為平臺,以同學(xué)和家長為渠道,我們對學(xué)校進行全面宣揚,擴大了學(xué)校知名度

和美譽度。

4、通過家訪,廣泛聽取社會對我校訓(xùn)練教學(xué)的意見和建議,并準(zhǔn)時反饋。

三、家訪體會

1、良好的家庭訓(xùn)練對青少年的健康成長至關(guān)重要。文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的訓(xùn)練方法,知道如何對孩子進行學(xué)

習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,有較強的自覺性。文化程度不高但為處世有原則的家長,他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺,但會以言傳

身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯,心地和善,只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指

導(dǎo),一般會有較大的進步。還有少數(shù)家長,本身文化程度低,對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長,孩子的

脾氣也越來越大,這些家庭往往已消失不會管,管不了的局面。其父母根本管不了,只是盼望通過學(xué)校訓(xùn)練來轉(zhuǎn)變孩子。

2、同學(xué)在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。絕大部分同學(xué)在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好,但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假

后,不學(xué)習(xí),不寫作業(yè),成天看電視,什么家務(wù)都不干。這些同學(xué)既不關(guān)懷家事,更對國事

天下事漠不關(guān)懷,這對同學(xué)綜合素養(yǎng)與力量的培育特別不利,直接導(dǎo)致其課外學(xué)問極度欠缺,

動手實踐力量相對較差,必將影響其將來的進展。

3、家長對學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。老師家訪工作小結(jié)

為了真正了解同學(xué)的學(xué)習(xí)、思想狀況、學(xué)習(xí)實踐活動的效果,我們要搞好家訪的工作,

加強學(xué)校與同學(xué)家長的溝通,以更有利于學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)工作。老師進行家訪,會讓同學(xué)感

受到老師的關(guān)注和重視。這對同學(xué)是一種激勵,對家長也是一個觸動。老師、家長、同學(xué)三

者共處一室,促膝談心,拉近了彼此心理距離。現(xiàn)將我進行家訪的方案如下:

一、統(tǒng)一思想,明確家訪的主要任務(wù)

1、了解所訪同學(xué)家庭狀況。進行家訪前,我們首先對所訪同學(xué)家庭狀況進行盡可能深化

的了解。因為,家庭狀況直接影響同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)和生活,老師只有對同學(xué)家庭的詳細(xì)情

況做全面了解,才有助于提高訓(xùn)練工作的針對性。

2、向家長反映同學(xué)在校的表現(xiàn),多報喜,少報憂。向家長介紹學(xué)校開展的主要訓(xùn)練活動,

在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。

3、與家長共同討論,明確要求,統(tǒng)一思想,找出同學(xué)內(nèi)心進展中存在的問題及緣由,加

深對同學(xué)的了解,在將來的訓(xùn)練中有的放矢。

4、向家長提出建議,為其實施家庭訓(xùn)練供應(yīng)關(guān)心指導(dǎo),必要時還要向家長介紹一些心理

學(xué)、訓(xùn)練學(xué)的基本學(xué)問,并共同商議?出解決問題的方法。

二、通過切實開展工作,家訪成果顯著

1、通過本次家訪,我們?nèi)媪私饬耸茉L同學(xué)及其家庭,為在將來訓(xùn)練工作中促進同學(xué)健

康全面進展打下堅實的基礎(chǔ)。

2、通過家訪,我們與同學(xué)家長之間建立起溝通渠道,第一時間了解家長的想法,解除家

長對學(xué)校訓(xùn)練工作的懷疑和不解。

3、以家訪為平臺,以同學(xué)和家長為渠道,我們對學(xué)校進行全面宣揚,擴大了學(xué)校知名度

和美譽度。

4、通過家訪,廣泛聽取社會對我校訓(xùn)練教學(xué)的意見和建議,并準(zhǔn)時反饋。

三、家訪體會

1、良好的家庭訓(xùn)練對青少年的健康成長至關(guān)重要。文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的訓(xùn)練方法,知道如何對孩子進行學(xué)

習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,有較強的自覺性。文化程度不高但為處世有原則的家長,他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺,但會以言傳

身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯,心地和善,只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指

導(dǎo),一般會有較大的進步。還有少數(shù)家長,本身文化程度低,對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長,孩子的

脾氣也越來越大,這些家庭往往已消失不會管,管不了的局面。其父母根本管不了,只

是盼望通過學(xué)校訓(xùn)練來轉(zhuǎn)變孩子。

2、同學(xué)在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。絕大部分同學(xué)在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好,但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假

后,不學(xué)習(xí),不寫作業(yè),成天看電視、錄像,整宿上網(wǎng),什么家務(wù)都不干。這些同學(xué)既不關(guān)懷家事,更對國事天下事漠不關(guān)懷,這對

同學(xué)綜合素養(yǎng)與力量的培育特別不利,直接導(dǎo)致其課外學(xué)問極度欠缺,動手實踐力量相對較

差,必將影響其將來的進展。

3、家長對學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。訓(xùn)練是一個系統(tǒng)工程,需要學(xué)校、家庭、社會的共同參加;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的

重要一環(huán),是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段。通過一段時間的家訪,我們得到了很多

收獲,并決心在今后的工作中連續(xù)有目的、有方案、有重點地開展家訪工作,為實現(xiàn)學(xué)校的

跨越式進展貢獻自己的一份力氣!老師:任立道2022.7篇五:學(xué)校老師家訪心得體會家訪心得體會

平南學(xué)校吳興芊

隨著我校萬名老師訪萬家活動的熱鬧進行,我和學(xué)校的老師們也踏上了家訪的征途。

作為一名老師,深知家訪的意義;而作為一名新老師,更清晰家訪的必要性。這次活動如同

準(zhǔn)時雨一般,既滋潤了孩子和家長,又對老師今后的教學(xué)工作供應(yīng)了莫大的關(guān)心。俗話說溝通是架起友情的橋梁。家訪即是一種溝通,是孩子、家長、老師三者之間面

對面的一次坦誠的溝通,是架起孩子和老師、家長和老師、孩子和家長心靈和諧的橋梁。通

過家訪,既傳達了國家相關(guān)的訓(xùn)練方針政策,也了解了家長對孩子所賜予的厚望以及對國家教

育的支持和期望,同時,也讓孩子明白自己肩負(fù)的職責(zé)和重任,為孩子以后的成長之路點亮了

一盞方向燈。

此次活動,讓我受益匪淺,現(xiàn)將其總結(jié)如下:

一、讓老師全面的了解孩子,與家長達成共識。古人云一日為師,終生為父。在這個快速進展的時代說這樣的話好像已經(jīng)不合時宜,

但可以確定的是家長和孩子還是特別信任老師的,通過與他們的交談,我們能觀察一個孩子

完全不一樣的一面,能更全面的了解他,使老師能在以后的工作中能夠?qū)ΠY下藥,關(guān)心孩子

健康的成長。比如班上的一個男生常常不能按時完成作業(yè),這讓我特別地頭疼。通過訪問才

知道她的父母都在外地打工,跟著奶奶生活,而奶奶對于他的學(xué)習(xí)也照看不到。他是一個需

要老師更多關(guān)愛的孩子,知道這種狀況后我就轉(zhuǎn)變了方針,不再對他的種種行為進行嚴(yán)峻的指

責(zé),而是急躁的引導(dǎo),對他也更加的關(guān)懷。他的表現(xiàn)也有了很大的轉(zhuǎn)變,作業(yè)能夠按時完成,

學(xué)習(xí)效率提高了許多。我信任,他將來肯定會有所建樹。通過交談,我知道了許多孩子的優(yōu)缺

點,這為我以后的教學(xué)工作開啟了一扇窗。每個家長都是望子成龍望女成鳳的,而老師又何嘗不是呢?全部的孩子都是老師

的子女,我們和天下父母有著一樣的愿望。在家訪中,家長說得最多的是把孩子當(dāng)成自己的

親人看待,我雖還未為人母,卻也深深懂得天下父母心。

二、向家長傳達了國家訓(xùn)練思想,調(diào)解了家長和孩子之間的沖突。身在鄉(xiāng)村,有些家長的文化學(xué)問并不是許多,思想意識也比較落后。比如說許多家長朋

友還奉行棍棒底下出孝子的做法,對孩子最好的訓(xùn)練就是暴力?;蛟S在遠(yuǎn)古的時候這樣

還可以糊弄孩子,但現(xiàn)在的孩子思想獨立,武力已無法解決問題。所以在此次訪問中,我給

家長伴侶講解了說服訓(xùn)練以及有關(guān)訓(xùn)練方面的問題,讓他們明白了讓孩子健康成長的關(guān)鍵點在于讓孩子明是非,懂上進,全面進展。使孩子和父母之間的關(guān)系更加融洽了。

三、協(xié)調(diào)了師生關(guān)系,促進了師生關(guān)系的和諧進展。扳起指頭算算,已為人師表的我們在求學(xué)的日子里,有沒有厭煩過老師?厭煩過多少老

師?就算你沒有厭煩過老師,也肯定對他的某次行為特別地生氣過。現(xiàn)在的孩子如同當(dāng)年的

那個你,對老師的某種行為(罰抄作業(yè),罰搞勞動,罰寫一份檢討書)生氣至極,只是當(dāng)年

的你成了現(xiàn)在的老師。在此次訪談中,我特意問了那些被我責(zé)備過的同學(xué),我講清晰責(zé)罰他

的緣由之后,他們基本上都能夠熟悉到自己的錯誤。在此次家訪活動中,我也發(fā)覺了一些問題。比如:1、留守兒童問題仍舊是訓(xùn)練工作中相

當(dāng)重要的環(huán)節(jié):許多父母外出打工或者做生意,孩子交給長輩照看。父母在外,隔代撫養(yǎng),

長輩的寵愛使孩子唯我獨尊,心理放縱,在言論。態(tài)度。行為方面表現(xiàn)出挑三揀四,對人刻

薄無禮。不懂得共享和謙讓等基本禮儀。這些更需要學(xué)校加強對同學(xué)基本禮儀的訓(xùn)練。2、特

殊的家庭對孩子的成長帶來了許多陰影。單親家庭、過于貧困的家庭、父母身體不好的家庭

等,這些特別的家庭對孩子的負(fù)面影響特別之大,簡單使孩子向兩個極端進展,倡議學(xué)校以

及整個社會對這些家庭的孩子予以更多的關(guān)懷??蓱z天下父母心,讓家長放心是我們的職責(zé)所在,我們必需以非常的熱忱、百倍的努力

去做好自己的每一項工作。訓(xùn)練需要學(xué)校、家庭、社會的共同參加,家訪則是這一系統(tǒng)工程

中的重要一環(huán)。通過此次家訪,我覺得身上的擔(dān)子更重了,我們要加強家校的親密聯(lián)系,同

時注意同學(xué)的個別訓(xùn)練,真正達到訓(xùn)練一個孩子,帶動一個家庭,影響整個社會的訓(xùn)練

效果。

班主任家訪小結(jié)范文

在老師與家長共同訓(xùn)練好孩子方面,家訪發(fā)揮了無可替代的作用。通過家訪,能準(zhǔn)時了解同學(xué)在平常學(xué)習(xí)和生活的狀況以及思想動態(tài),更能了解他們在假期中的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想,為開學(xué)后的引導(dǎo)訓(xùn)練奠定了良好的基礎(chǔ)。急躁傾聽家長對自己工作的反饋和建議,不僅加深老師與家長的感情,還取得了家長對學(xué)校和老師的理解和支持,以后的工作就能得心應(yīng)手。

當(dāng)我們進入同學(xué)家之后,許多家長的第一句話就是對老師的感謝之情。因為與老師交談,一方面可以了解自己孩子的學(xué)習(xí)狀況,另一方面可以發(fā)覺孩子的另一面,家長不行能完全知道他們的在校狀況。

家訪中,我發(fā)覺:

家長對孩子訓(xùn)練非常重視。①XXX等本身在學(xué)習(xí)習(xí)慣和成果方面就是班中的榜樣,在于其溝通中,家長顯示出很高的素養(yǎng),他們提倡孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)在于自主和體驗,這一部分家長是用進展的眼光看自己的孩子,考慮的是孩子的全面進展。②XXX的家長雖然沒有很高的文化水平,但他們注意孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣養(yǎng)成,發(fā)覺毛病準(zhǔn)時訂正,自己解決不了時就準(zhǔn)時與我進行溝通,在孩子的學(xué)習(xí)上可謂專心良苦。

家長對老師非常信任和支持。XXX的家長一聽說我要到他們家家訪,接到電話就始終等在家門口的大路上等我,生怕我因找不到家門耽擱時間而少了溝通。從交談的話語中,我發(fā)覺孩子的母親對自己的孩子身上消失的壞毛病真是了如指掌,用一句話來說

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