《公民基本義務》公開課教學設計【部編人教版八年級道德與法治下冊】

6/7《公民基本義務》教學設計一、教材分析本課內(nèi)容是統(tǒng)編教材八年級下冊《道德與法治》第二單元“理解權(quán)利義務”中的第四課第一框的內(nèi)容。本課所依據(jù)的課程標準的相應部分是“我與他人和集體”中的“權(quán)利與義務”?！皺?quán)利與義務”中具體對應的內(nèi)容標準是：“了解憲法對公民基本權(quán)利和義務的規(guī)定，懂得正確行使權(quán)利、自覺履行義務”。本框共安排四目的內(nèi)容：第一目“遵守憲法法律”。引導學生認識“遵守憲法法律”的具體表現(xiàn)，分析人們由于對遵守憲法法律認識不同，會產(chǎn)生不同的行為表現(xiàn)，促使學生學法懂法，用法律規(guī)范自己的行為。本目主要表達了兩層意思。其一，遵守憲法法律的必要性；其二，遵守憲法法律的具體表現(xiàn)。對于初中生來說，由于身心發(fā)展和社會閱歷等方面條件的限制，對憲法規(guī)定的義務缺少清楚的認識和了解，他們的行為容易受到社會不良習氣的影響，因而在生活和學習中容易出現(xiàn)義務觀念淡薄，行為偏激的現(xiàn)象。教材貫徹知行統(tǒng)一原則，引導青少年參與法治實踐，樹立法治信仰，使遵守憲法和法律逐漸成為學生的自覺行為。第二目“維護國家利益”。教材通過“探究與分享”活動，引導學生懂得要維護國家統(tǒng)一和各民族團結(jié)，維護國家安全、榮譽和利益。本目主要表達了兩層意思。其一，維護國家統(tǒng)一和各民族團結(jié)的意義以及青少年的做法；其二，維護國家安全、榮譽和利益的內(nèi)容；教材最后設置了“探究與分享”，引導學生了解一些國家安全法的設立及主要內(nèi)容。第三目“依法服兵役”。教材通過王凱的故事，引導學生理解服兵役的重要性，又通過“探究與分享”中三人逃避服兵役被處罰的案例分析我國兵役制度的種類、要求，引導中學生理解并正確對待服兵役的義務。第四目“依法納稅”。教材通過“探究與分享”活動，引導學生懂得要依法納稅的意義并積極履行納稅義務。本目主要表達了兩層意思。其一，依法納稅的必要性；其二，不依法納稅的行為表現(xiàn)及后果。教材最后設置了“探究與分享”，引導學生了解一些稅收的去向并正確對待納稅行為,樹立納稅光榮的意識。二、教學目標1.知道公民的基本義務有哪些及其每項義務的意義。2.體會基本義務的重要性，樹立正確的義務觀。3.在了解基本義務的基礎上增進對憲法的認識，在社會生活中自覺遵守憲法和法律。三、教學重難點教學重點：維護國家利益。教學難點：遵守憲法和法律。四、教學過程課程導入：四張圖片展示提問：圖片中公民的行為分別體現(xiàn)了哪些公民義務？回答：履行受教育義務、維護民族團結(jié)的義務、依法服兵役的義務、依法納稅的義務。（教師同時引導學生在教材中找到將要學習的四目的標題內(nèi)容，也是公民基本義務的內(nèi)容。）（一）遵守憲法法律首先來了解一下什么叫“遵守憲法和法律”，也就是它的含義是什么。1.要求及重要性要求：遵守憲法就是要忠于憲法，維護憲法尊嚴，保障憲法實施。重要性：維護憲法和法律的尊嚴是公民對國家和社會應盡的職責。2.具體表現(xiàn)展示一些不遵守憲法法律的破壞文物、破壞公共財產(chǎn)的圖片，從反面來說明公民遵守憲法法律的具體表現(xiàn)。具體表現(xiàn)：保守國家秘密、愛護公共財產(chǎn)、遵守勞動紀律、遵守公共秩序、尊重社會公德。反面表現(xiàn)：3.對公民的要求自覺做到學法尊法守法用法；共同營造守法光榮、違法可恥的社會氛圍；自覺學習法律知識，了解法律程序規(guī)定；以法律來指導和約束自己的行為，做到依法辦事。（二）維護國家利益1.維護國家統(tǒng)一和全國各民族團結(jié)展示圖片“張騫出使西域”“鄭成功收復臺灣”“劉伯承與彝族首領小葉丹“歃血為盟””。播放視頻“維護國家統(tǒng)一民族團結(jié)成為少數(shù)民族師生的普遍共識”。小結(jié)：我國是統(tǒng)一多民族國家，歷史上歷來重視國家的統(tǒng)一與民族的團結(jié)。國家的統(tǒng)一與民族的團結(jié)也是我國現(xiàn)在順利進行社會主義現(xiàn)代化建設的基本保證。2.維護國家安全、榮譽和利益展示圖片“三元里人民抗英”“戍守邊疆”“奧運會獲勝”“習馬會”來說明維護國家安全、榮譽和利益的行為。然后再展示拓展素材資源“資料卡片：維護國家安全、榮譽和利益”的圖片，并加以稍加講解。（1）維護國家安全：維護國家的主權(quán)、領土完整不受侵犯，國家秘密不被竊取、泄露和出賣，社會秩序不被破壞等。（2）維護國家榮譽：維護國家的尊嚴不受侵犯，國家的榮譽不受玷污。（3）維護國家利益：維護國家的政治、經(jīng)濟和安全等各方面的利益。維護國家安全是每個公民義不容辭的責任。每年4月15日為全民國家安全教育日。播放視頻“國家安全教育日——開拓新時代國家安全工作新局面”。（老師安排學生課后進行活動設計：查閱國家安全法。如下圖，讓學生自行打印出來，查閱資料，填寫完成。下次課上再花幾分鐘時間進行交流展示。）（三）依法服兵役播放視頻：征兵宣傳片《戰(zhàn)斗宣言》或者《王凱的夢想》（二選一）提問：從視頻中，你體悟到公民依法服兵役有何重要意義？學生回答略。老師總結(jié)：保衛(wèi)祖國、抵抗侵略是公民的神圣職責。依照法律服兵役和參加民兵組織是公民的光榮義務。為了保衛(wèi)祖國，我們要自覺履行這項義務。1.保衛(wèi)祖國、抵抗侵略是公民的神圣職責展示下面的圖片，說明：服兵役不僅僅是義務，更多的是熱血男兒的成長！閱讀教材“探究與分享”張某、盧某、孫某逃避服兵役的案例。討論：你認為兵役機關和當?shù)卣淖龇ㄊ欠窈侠恚空f明你的理由。回答略。提示：合理。依法服兵役是公民的基本義務，不履行義務是違法行為，應該受到相應的處罰。2.我國現(xiàn)行兵役制度展示拓展素材“資料卡片：中華人民共和國兵役法”。我國兵役法規(guī)定，我國實行義務兵與志愿兵相結(jié)合、民兵與預備役相結(jié)合的兵役制度。兵役分為現(xiàn)役和預備役?，F(xiàn)役軍人必須遵守軍隊的條令和條例，忠于職守，隨時為保衛(wèi)祖國而戰(zhàn)斗。預備役人員必須按照規(guī)定參加軍事訓練，隨時準備參軍參戰(zhàn)，保衛(wèi)祖國。（四）依法納稅老師先展示一段材料，讓學生回答，國家的扶貧資金是從哪里來的？材料：隨著扶貧攻堅戰(zhàn)的不斷推進，一車車仔豬仔羊、雛雞牛犢被送到了貧困戶家門口。在大家“喜摘帽”、住新樓的同時，也有不少人產(chǎn)生了疑惑：扶貧資金是怎么來的？2017年2月27日海南省財政廳廳長劉平治為大家解疑釋惑。他說，扶貧資金主要來源是稅收，也包括公檢法機關辦案、懲治貪官污吏繳獲的贓款等罰沒收入。1.依法納稅是公民的基本義務稅收是國家財政收入的主要來源，依法納稅是公民的一項基本義務。探討教材“探究與分享”案例中李某部申報納稅有什么危害。提示：稅收是國家財政收入的主要來源，不申報納稅會導致國家財政收入減少。任何偷稅、欠稅、騙稅、抗稅的行為都是違法行為，情節(jié)嚴重、構(gòu)成犯罪的要依法追究刑事責任