《促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)【部編人教版九年級(jí)道德與法治上冊(cè)】

1/5《促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本課為第四單元第七課的第一框內(nèi)容，闡述了我國如何促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、推進(jìn)民族間和諧關(guān)系的發(fā)展。從個(gè)人角度啟發(fā)，學(xué)生思考個(gè)人可以為民族團(tuán)結(jié)做些什么，其次從國家層面介紹了民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮和諧發(fā)展的原則，并進(jìn)一步闡述了這些原則的深刻內(nèi)涵和深遠(yuǎn)意義。二、教學(xué)目標(biāo)知道我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家各民族人民相互依存，休戚與共，共同促進(jìn)國家的穩(wěn)定和發(fā)展了解我國處理民族關(guān)系的原則和民族政策了解實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一的基本方針，能夠用歷史的眼光分析問題，提升收集分析材料的能力，尊重各民族的語言文字生活習(xí)慣，樹立民族平等的觀念，自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國家統(tǒng)一三、教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】理解民族平等，民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮是處理民族關(guān)系的政策和原則。【教學(xué)難點(diǎn)】理解一國兩制是我國實(shí)現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一的基本方針。四、課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備搜集有關(guān)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)祖國統(tǒng)一的視頻資料或文本資料，制作多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)習(xí)教材，對(duì)疑問和困惑做好記錄。查閱我國對(duì)網(wǎng)絡(luò)言論的相關(guān)法律規(guī)定并做好記錄。五、教學(xué)過程歌曲欣賞，導(dǎo)入新課多媒體播放歌曲《愛我中華》教師引導(dǎo)：這是一首大家非常熟悉的歌曲，這首歌具有很強(qiáng)的震撼力，感染力，這首歌曲表達(dá)了人們對(duì)于什么的渴望與追求？學(xué)生（異口同聲）：團(tuán)結(jié)！教師：是的，今天我們就一起走進(jìn)團(tuán)結(jié)，學(xué)習(xí)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的相關(guān)知識(shí) ！【設(shè)計(jì)意圖】通過播放一首學(xué)生比較熟悉的歌曲，從學(xué)生的興趣入手，自然地引出本節(jié)課地主題，并且利用歌曲導(dǎo)入往往能夠活躍氣氛，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。 層層遞進(jìn)，探究新知（一）促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)一：教師引導(dǎo)：自古以來，我們每個(gè)人向往團(tuán)結(jié)，追求團(tuán)結(jié)?！叭舨粓F(tuán)結(jié)，任何力量都是弱小的”這一名言就表達(dá)了人們對(duì)團(tuán)結(jié)的向往與認(rèn)可。提問：你還能列舉出哪些表達(dá)人們向往團(tuán)結(jié)的詩句？民族團(tuán)結(jié)究竟有何意義？學(xué)生：分組討論，暢所欲言。歸納總結(jié)：各民族的團(tuán)結(jié)互助能夠促進(jìn)民族共同發(fā)展和國家的繁榮和諧。經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)的發(fā)展，對(duì)各少數(shù)民族自身和我國民族全局發(fā)展的重要意義。民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)發(fā)展為促進(jìn)各民族繁榮和諧發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。促進(jìn)自身的經(jīng)濟(jì)發(fā)展為國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)了巨大力量?！驹O(shè)計(jì)意圖】學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過的與團(tuán)結(jié)有關(guān)的名言有很多，通過名言的列舉，不僅能讓學(xué)生有話可說，而且能夠于無形中提高學(xué)生的歸納能力，與此同時(shí)，也讓學(xué)生在名言中進(jìn)一步感悟民族團(tuán)結(jié)的重要意義。活動(dòng)二：教師引導(dǎo)：民族團(tuán)結(jié)有如此重要的意義，并且我們也一直渴望民族團(tuán)結(jié)，那到底什么是民族團(tuán)結(jié)呢？PPT展示：3位同學(xué)對(duì)自由的不同看法，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约簩?duì)民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)。學(xué)生：積極思考，主動(dòng)發(fā)言。教師總結(jié)：在現(xiàn)今的和平年代，我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了一定成就，仍然需要各民族人民相互理解，尊重和包容，互相幫助，不斷加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。各民族的團(tuán)結(jié)互助能夠促進(jìn)民族共同發(fā)展和國家的繁榮和諧?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過展示不同學(xué)生對(duì)于團(tuán)結(jié)的不同看法，鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的想法，在學(xué)生發(fā)言的過程中，對(duì)于正確的看法，教師要給予肯定，而對(duì)于錯(cuò)誤的看法，則可以通過這樣的課堂辨析，巧妙地澄清學(xué)生模糊的價(jià)值觀念?；顒?dòng)三：PPT展示：名詞點(diǎn)擊“民族平等”。教師引導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課前通過預(yù)習(xí)所查閱的我國對(duì)少數(shù)民族政治地位的改變與少數(shù)民族當(dāng)代地位轉(zhuǎn)變和生活水平。學(xué)生：結(jié)合自己課前查閱的相關(guān)資料與案例，各抒己見。師生總結(jié)：從平等的主體來看，民族平等，是指少數(shù)民族與漢族之間各少數(shù)民族之間均平等的，主要表現(xiàn)有兩個(gè)方面，一個(gè)是各民族在地位上平等，二是同等的享有的權(quán)利承擔(dān)義務(wù)?！驹O(shè)計(jì)意圖】從國際上講民族團(tuán)結(jié)是國家安定，社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的重要保障，從名義上說民族團(tuán)結(jié)是各族人民的共同愿望，可以通過促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的事例或破壞民族團(tuán)結(jié)遭受法律制裁的案例引導(dǎo)學(xué)生從民族利益和民族情感的角度探討維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的重要意義。過渡：在人類社會(huì)發(fā)展過程中，團(tuán)結(jié)將會(huì)是人類的永恒追求。然而，在這個(gè)過程中，人們對(duì)于民族團(tuán)結(jié)的追求也從未停止過。（二）民族團(tuán)結(jié)的意義活動(dòng)四：PPT展示：十二屆全國人大代表選舉堅(jiān)持民族平等，在選出的代表中，少數(shù)民族代表占代表總數(shù)的百分之十三點(diǎn)六九。教師提問：你是如何看待這一舉措？這樣做的目的是什么？學(xué)生：踴躍發(fā)言，闡述觀點(diǎn)。教師引導(dǎo)：民族平等，除了表現(xiàn)在地位上的平等，還表現(xiàn)在權(quán)利政治上的平等。學(xué)生：結(jié)合教材，理解含義?！驹O(shè)計(jì)意圖】從與學(xué)生的學(xué)習(xí)密切相關(guān)的話題入手，再次引起學(xué)生的關(guān)注，自然地引出“民族平等”這一主題，同時(shí)也有意識(shí)地啟發(fā)學(xué)生關(guān)心時(shí)事政策。活動(dòng)五：班級(jí)里轉(zhuǎn)入一位少數(shù)民族同學(xué)，請(qǐng)寫一份倡議向大家說明在與這名同學(xué)交往中應(yīng)當(dāng)注意些什么才能讓她感受到平等與被尊重。教師引導(dǎo)：我國以立法的形式明確了國家對(duì)少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展的支持和幫助。學(xué)生要理解如何維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。學(xué)生：相互之間交流“民族平等”的意義，充分結(jié)合課前的查閱及課本資料。教師總結(jié)：民生是人民幸福之基社會(huì)和諧之本，加快社會(huì)事業(yè)發(fā)展保障和改善民生事關(guān)廣大民族地區(qū)人民群眾的復(fù)制國家支持民族地區(qū)發(fā)展教育實(shí)施積極的就業(yè)政策初步建立基本和醫(yī)療保障制度，從而促進(jìn)民族關(guān)系更加融洽，社會(huì)更加和諧穩(wěn)定，人民群眾有更多的獲得感?！驹O(shè)計(jì)意圖】首先介紹我國如何促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)推進(jìn)民族間和諧關(guān)系的發(fā)展。從國家層面介紹了民族平等民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮和諧發(fā)展的原則，并進(jìn)一步闡述了這些原則的深刻內(nèi)涵和深遠(yuǎn)意義。（三）回歸生活，升華主題教師引導(dǎo)：近些年，我國政府為促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)作出了不懈的努力，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)也體現(xiàn)在我們生活的方方面面，請(qǐng)你列舉一些生活中能夠促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的事例。學(xué)生：交流探究，各抒己見。教師總結(jié)：民族平等是處理民族關(guān)系最基本的要求民族團(tuán)結(jié)是各民族的共同愿望，各民族共同奮斗，團(tuán)結(jié)共同繁榮，和諧發(fā)展?！驹O(shè)計(jì)意圖】本著“源于生活，高于生活，回歸生活”的教育理念，在學(xué)習(xí)了促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的相關(guān)知識(shí)后，教師有意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，回歸生活，將所學(xué)的知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合起來，真正體會(huì)與領(lǐng)悟國家促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，這也是本節(jié)課的落腳點(diǎn)。六、課堂總結(jié)教師：請(qǐng)兩位具有不同學(xué)習(xí)能力的同學(xué)，分別進(jìn)行課堂小結(jié)，加以指導(dǎo)與點(diǎn)評(píng)。學(xué)生：自主完成總結(jié)。【設(shè)計(jì)意圖】為了充分發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體地位，本節(jié)課的課堂小結(jié)以學(xué)生為主，師生共同完成，及時(shí)的課堂總結(jié)有利于幫助教師在第一時(shí)間就掌握學(xué)生信息，同時(shí)以學(xué)生總結(jié)為主的課堂小結(jié)，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的歸納與概括能力。七、作業(yè)布置辦一期關(guān)于“促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)”的手抄報(bào)八、教學(xué)反思德國著名教育家雅斯·貝爾斯曾經(jīng)說過：“真正的教育，是用一棵樹去搖動(dòng)另一棵樹，是用一朵云去喚醒另一朵云，是用一個(gè)靈魂去推動(dòng)另一個(gè)靈魂。”在實(shí)際教學(xué)中，我們應(yīng)當(dāng)盡可能地從學(xué)生生活入手，曉之以理，動(dòng)之以情，盡可能地與