2024九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元17屈原(節(jié)選)作業(yè)課件新人教版

17屈原(節(jié)選)徘徊鐐限制zhù睨tàpáo穢自私自利“帶”應(yīng)改為“戴”“飄”應(yīng)改為“漂”2．對(duì)下列病句的修改，不正確的一項(xiàng)是(

)A．通過(guò)開展“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)，使青少年能近距離感受戲曲藝術(shù)的魅力。(缺少主語(yǔ)，刪去“通過(guò)”或“使”)B．截至去年年底，全國(guó)已經(jīng)至少建成了60萬(wàn)個(gè)以上的“農(nóng)家書屋”，這些書屋已經(jīng)成為慰藉農(nóng)民心靈的精神家園。(前后矛盾，把“至少”或“以上的”刪掉一個(gè))C．課本劇演出之前，我們要分配角色、選擇劇本和做排練。(搭配不當(dāng)，將“分配”改為“安排”)D．屈原的出現(xiàn)，標(biāo)志著中國(guó)詩(shī)歌進(jìn)入了一個(gè)集體歌唱到個(gè)人獨(dú)創(chuàng)。(缺少賓語(yǔ)，在句末加“的新時(shí)代”)【解析】語(yǔ)序不當(dāng)，將“分配角色”和“選擇劇本”調(diào)換位置。C3．指出下列句子使用的修辭手法，并分析其表達(dá)效果。(1)電，你這宇宙中的劍，也正是，我心中的劍。你劈吧，劈吧，劈吧！把這比鐵還堅(jiān)固的黑暗，劈開，劈開，劈開！運(yùn)用呼告、比喻、反復(fù)的修辭手法，熱切地贊美電的偉力，表達(dá)屈原想要沖破黑暗的急切而又果敢的決心。(2)鼓動(dòng)吧，風(fēng)！咆哮吧，雷！閃耀吧，電！把一切沉睡在黑暗懷里的東西，毀滅，毀滅，毀滅呀！運(yùn)用了呼告、排比、反復(fù)的修辭手法，呼喚在黑暗中咆哮著、閃耀著的偉大的自然力來(lái)毀滅這黑暗的社會(huì)，表達(dá)了必須徹底毀滅黑暗社會(huì)的決心，體現(xiàn)了屈原與黑暗勢(shì)力決斗到底的浩然正氣。4．下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是(

)A．劇本主要由劇中人物的對(duì)話、獨(dú)白、旁白和舞臺(tái)提示等要素組成。B．郭沫若，作家、詩(shī)人、歷史學(xué)家、古文字學(xué)家。作品有歷史劇《女神》《屈原》等。C．屈原，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)詩(shī)人、政治家。以屈原作品為主體的《楚辭》是中國(guó)浪漫主義文學(xué)的源頭之一。D．戲劇往往在矛盾沖突中展現(xiàn)人物性格，以個(gè)性化的語(yǔ)言塑造形象。【解析】《女神》是詩(shī)集，不是歷史劇。B(2022·赤峰)閱讀下列以“中國(guó)戲曲”為主題的材料，完成問(wèn)題。材料一：中國(guó)戲曲是由文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、武術(shù)、雜技綜合而成的表演藝術(shù)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶。中國(guó)戲曲的發(fā)展經(jīng)歷了先秦的萌芽期，唐代中后期的形成期，宋金的發(fā)展期，元代的成熟期，明清的繁榮期這樣一個(gè)具體過(guò)程。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的發(fā)展演變，逐步形成了以“京劇、越劇、黃梅戲、評(píng)劇、豫劇、昆曲”等劇種為代表的中華戲曲百花苑，現(xiàn)如今，我國(guó)已有300多個(gè)戲曲劇種。材料二：乾隆時(shí)期，由徽商出面組織的來(lái)自南方的四大徽班先后到北京獻(xiàn)藝，贏得觀眾喜愛(ài)，一時(shí)譽(yù)滿京城，后來(lái)徽調(diào)不斷吸收昆曲、秦腔、京調(diào)、漢調(diào)等地方戲的優(yōu)點(diǎn)，加以創(chuàng)造和改進(jìn)，在道光年間逐漸形成了一個(gè)新的劇種——京劇。京劇是中國(guó)的“國(guó)粹”之一，被譽(yù)為“國(guó)劇”。材料三：京劇的角色行當(dāng)有明確劃分：生、旦、凈、丑四行；“生”扮演男性人物，其中武生扮演擅長(zhǎng)武藝的青壯年男子，扮演大將的在裝扮上，戴盔，穿厚底靴子，一般使用長(zhǎng)柄武器；“旦”扮演女性人物；“凈”俗稱花臉，扮演性格、氣質(zhì)、相貌上有特異之處的男性角色，或粗獷豪邁，或剛烈耿直，演唱聲音要求洪亮寬闊，動(dòng)作大開大合，是戲曲舞臺(tái)上風(fēng)格獨(dú)特的性格造型；“丑”扮演喜劇滑稽角色。材料四：中國(guó)戲曲表演中的關(guān)門、推窗、上馬等動(dòng)作，皆有固定的格式。戲曲從劇本形式、角色當(dāng)行、音樂(lè)唱腔、化妝服裝等各個(gè)方面，都有一定的程式。在舞臺(tái)時(shí)間和空間處理的靈活性方面，中國(guó)戲曲講究虛擬性，“三五步行遍天下，六七人百萬(wàn)雄兵”也就是這個(gè)道理。材料五：戲曲是角兒的藝術(shù)，人才培養(yǎng)是戲曲傳承發(fā)展的根本保障。進(jìn)入新世紀(jì)，戲曲藝術(shù)在多元文化沖擊下陷入發(fā)展困境，但戲曲工作者仍在積極探索。2009年中國(guó)戲曲學(xué)院打破單一劇種(京劇)教學(xué)體制，開設(shè)表演系，設(shè)立本科專業(yè)，讓其他地方戲也有了專業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)。2012年起，原文化部啟動(dòng)了“名家傳戲——當(dāng)代昆曲名家收徒傳藝工程”，上海戲曲學(xué)校昆劇班目前已舉辦七屆，讓600年昆曲活色生香。浙江嵊州越劇藝術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)錢江南認(rèn)為：戲曲人才培養(yǎng)的秘訣就是“百教不如一練，百練不如一演”，堅(jiān)持用劇目驅(qū)動(dòng)教學(xué)，讓學(xué)生演學(xué)結(jié)合，不斷在實(shí)踐中挖掘?qū)W生的表演才華，提升學(xué)生的表演能力。青年黃梅戲演員陳霈然接受《光明日?qǐng)?bào)》記者韓業(yè)庭采訪時(shí)說(shuō)：“過(guò)去學(xué)藝，沒(méi)有樂(lè)譜，完全靠師父口傳心授；今天有了樂(lè)譜，我們先教會(huì)學(xué)生識(shí)譜、讀譜，他們以后學(xué)起戲來(lái)可能就會(huì)事半功倍。同時(shí)應(yīng)該幫助學(xué)生判斷各自的嗓音條件，合理選擇唱腔，進(jìn)行科學(xué)規(guī)范的演唱訓(xùn)練，這樣才能少走彎路?！?摘編自《光明日?qǐng)?bào)》2022年5月6日)5．閱讀材料一和材料二，分析中國(guó)戲曲和京劇二者之間的關(guān)系。①京劇是中國(guó)戲曲的一種，并且是中國(guó)戲曲的優(yōu)秀代表。②京劇來(lái)源于中國(guó)戲曲，在形成過(guò)程中吸收了多種地方戲的優(yōu)點(diǎn)。6．材料二中的加點(diǎn)詞“之一”能去掉嗎？為什么？不能。因?yàn)椤爸弧痹谖闹兄妇﹦∈恰皣?guó)粹”的一種，但不是唯一。如果去掉，語(yǔ)意就成了“國(guó)粹”只有京劇一種了，與事實(shí)不符?！爸弧斌w現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)密性。7．細(xì)讀材料四，分析中國(guó)戲曲有哪些特點(diǎn)？①中國(guó)戲曲的許多動(dòng)作有固定的格式。②中國(guó)戲曲的劇本形式、角色當(dāng)行、音樂(lè)唱腔、化妝服裝等各個(gè)方面有一定的程式。③中國(guó)戲曲在舞臺(tái)時(shí)間和空間處理的靈活性方面講究虛擬性。8．細(xì)讀材料五，分析我國(guó)在戲曲人才培養(yǎng)方面積累了哪些經(jīng)驗(yàn)做法？①中國(guó)戲曲學(xué)院打破單一劇種(京劇)教學(xué)體制，開設(shè)表演系，設(shè)立本科專業(yè)，讓其他地方戲也有了專業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)。②原文化部啟動(dòng)了“名家傳戲——當(dāng)代昆曲名家收徒傳藝工程”。③浙江嵊州越劇藝術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)錢江南堅(jiān)持用劇目驅(qū)動(dòng)教學(xué)，讓學(xué)生演學(xué)結(jié)合。④戲曲教學(xué)趨向現(xiàn)代化、科學(xué)化：現(xiàn)在有了樂(lè)譜，先教會(huì)學(xué)生識(shí)譜、讀譜；幫助學(xué)生判斷各自的嗓音條件，合理選擇唱腔，進(jìn)行科學(xué)規(guī)范的演唱訓(xùn)練。9．學(xué)校成立了京劇社團(tuán)，結(jié)合材料三，請(qǐng)你幫助導(dǎo)演完成下表。表演曲目飾演角色

角色性格特點(diǎn)

演員服裝及道具配備演員嗓音要求《桃園三結(jié)義》張飛①____________________②_________________________③_______