《生理學(xué)基礎(chǔ)》課程說課

《生理學(xué)基礎(chǔ)》課程說課目錄contents課程介紹與教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)考核方式及標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)資源及利用教學(xué)改革與展望01課程介紹與教學(xué)目標(biāo)

課程背景及意義生理學(xué)的重要性生理學(xué)是研究生物體正常生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)，是醫(yī)學(xué)及相關(guān)專業(yè)的核心基礎(chǔ)課程。與醫(yī)學(xué)專業(yè)的關(guān)系對(duì)于醫(yī)學(xué)生而言，掌握生理學(xué)知識(shí)有助于理解疾病的發(fā)生機(jī)制及治療方法，為后續(xù)臨床醫(yī)學(xué)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。社會(huì)需求與發(fā)展趨勢(shì)隨著醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變和健康觀念的更新，社會(huì)對(duì)具備扎實(shí)生理學(xué)基礎(chǔ)的醫(yī)學(xué)人才需求增加。123使學(xué)生掌握生理學(xué)的基本概念、基本原理和基本方法，理解人體各器官系統(tǒng)的正常生理功能及調(diào)節(jié)機(jī)制。知識(shí)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問題的能力，以及運(yùn)用生理學(xué)知識(shí)解釋臨床現(xiàn)象的能力。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生命的敬畏之情，樹立正確的醫(yī)學(xué)倫理觀念，形成科學(xué)的思維方式和良好的職業(yè)素養(yǎng)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)教材選用本課程選用國內(nèi)權(quán)威出版社出版的《生理學(xué)》教材，該教材內(nèi)容全面、系統(tǒng)、科學(xué)，符合教學(xué)大綱要求。教材特點(diǎn)教材注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，引入大量臨床案例和最新研究成果，有助于學(xué)生理解和應(yīng)用生理學(xué)知識(shí)。同時(shí)，教材配備了豐富的圖表和插圖，便于學(xué)生理解和記憶。教材選用及特點(diǎn)02教學(xué)內(nèi)容與方法包括細(xì)胞膜的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)功能、細(xì)胞的生物電現(xiàn)象以及骨骼肌的收縮功能等。細(xì)胞的基本功能血液循環(huán)生理涵蓋血液的組成與理化特性、血細(xì)胞生理以及血液凝固與纖維蛋白溶解等。包括心臟的泵血功能、心肌的生物電現(xiàn)象與生理特性、血管生理以及心血管活動(dòng)的調(diào)節(jié)等。030201主要教學(xué)內(nèi)容涉及肺通氣功能、肺換氣與組織換氣、氣體在血液中的運(yùn)輸以及呼吸運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)等。呼吸生理包括口腔內(nèi)消化、胃內(nèi)消化、小腸內(nèi)消化以及大腸的功能等。消化與吸收涵蓋能量代謝的測(cè)定與影響因素、體溫的測(cè)量與正常變動(dòng)以及體溫調(diào)節(jié)等。能量代謝與體溫主要教學(xué)內(nèi)容包括腎小球的濾過功能、腎小管和集合管的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)功能以及尿液的濃縮與稀釋等。尿的生成與排出涉及感受器及其一般生理特性、視覺器官的功能以及聽覺器官的功能等。感覺器官的功能包括神經(jīng)元與突觸傳遞、神經(jīng)系統(tǒng)的感覺功能、神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)以及神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)臟活動(dòng)的調(diào)節(jié)等。神經(jīng)系統(tǒng)的功能涵蓋激素的概述與作用機(jī)制、下丘腦與垂體的內(nèi)分泌功能、甲狀腺的內(nèi)分泌功能以及生殖等。內(nèi)分泌與生殖主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法與手段通過課堂講授的方式，系統(tǒng)介紹生理學(xué)的基本概念、基本原理和基本方法。鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和意見，通過討論的方式加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。結(jié)合臨床案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題，提高解決問題的能力。通過實(shí)驗(yàn)課程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和操作技能，加深對(duì)理論知識(shí)的理解和應(yīng)用。理論講授問題討論案例分析實(shí)驗(yàn)操作包括急性實(shí)驗(yàn)和慢性實(shí)驗(yàn)，通過觀察動(dòng)物的生命活動(dòng)現(xiàn)象和規(guī)律，探究生理學(xué)的基本原理和機(jī)制。動(dòng)物實(shí)驗(yàn)在保障安全的前提下，進(jìn)行人體生理學(xué)實(shí)驗(yàn)，如心電圖描記、血壓測(cè)量等，讓學(xué)生直觀感受和理解人體生理功能的奧秘。人體實(shí)驗(yàn)利用計(jì)算機(jī)模擬技術(shù)，模擬人體或動(dòng)物體的生理功能過程，幫助學(xué)生理解和掌握復(fù)雜的生理學(xué)現(xiàn)象和機(jī)制。模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容03教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)包括神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和自身調(diào)節(jié)等，是維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)和適應(yīng)環(huán)境變化的關(guān)鍵。人體生理功能的調(diào)節(jié)包括細(xì)胞膜的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)功能、細(xì)胞的信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)功能、細(xì)胞的生物電現(xiàn)象和肌細(xì)胞的收縮功能等，是理解人體生理功能的基礎(chǔ)。細(xì)胞的基本功能包括血液的組成和功能、心臟泵血功能、血管生理和心血管活動(dòng)的調(diào)節(jié)等，對(duì)于理解人體新陳代謝和內(nèi)外環(huán)境平衡具有重要意義。血液及循環(huán)生理教學(xué)重點(diǎn)03人體生理功能的整體調(diào)節(jié)人體各個(gè)系統(tǒng)之間相互聯(lián)系、相互作用，形成一個(gè)復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生往往難以把握整體與局部的關(guān)系。01神經(jīng)系統(tǒng)的生理功能神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能復(fù)雜，涉及大量的專業(yè)術(shù)語和概念，學(xué)生往往難以理解。02內(nèi)分泌系統(tǒng)的生理功能內(nèi)分泌系統(tǒng)與人體各個(gè)器官和組織都有密切聯(lián)系，其調(diào)節(jié)機(jī)制復(fù)雜，需要學(xué)生具備扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)采用多種教學(xué)方法加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)強(qiáng)化臨床思維訓(xùn)練加強(qiáng)學(xué)科交叉融合突破方法01020304綜合運(yùn)用講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過實(shí)驗(yàn)操作和觀察，幫助學(xué)生加深對(duì)理論知識(shí)的理解和記憶。引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的臨床思維能力和解決問題的能力。鼓勵(lì)學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)，將生理學(xué)知識(shí)與醫(yī)學(xué)其他學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，形成完整的知識(shí)體系。04考核方式及標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)完成情況根據(jù)作業(yè)的難度、質(zhì)量和提交時(shí)間進(jìn)行評(píng)價(jià)。課堂表現(xiàn)包括出勤率、課堂參與度、小組討論貢獻(xiàn)等。期末考試采用閉卷考試形式，重點(diǎn)考察學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度和應(yīng)用能力?？己朔绞秸伎傇u(píng)成績的20%，其中出勤率占10%，課堂參與度和小組討論貢獻(xiàn)占10%。課堂表現(xiàn)占總評(píng)成績的30%，根據(jù)作業(yè)的難度、質(zhì)量和提交時(shí)間進(jìn)行評(píng)價(jià)。作業(yè)完成情況占總評(píng)成績的50%，采用百分制計(jì)分，60分為及格線。期末考試考核標(biāo)準(zhǔn)總評(píng)成績=課堂表現(xiàn)成績+作業(yè)完成成績+期末考試成績。課堂表現(xiàn)成績和作業(yè)完成成績根據(jù)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)定。期末考試成績根據(jù)考試卷面分?jǐn)?shù)進(jìn)行評(píng)定。最終成績按照總評(píng)成績從高到低排序，并依據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行等級(jí)劃分和績點(diǎn)計(jì)算。01020304成績?cè)u(píng)定方法05教學(xué)資源及利用教授團(tuán)隊(duì)01本課程擁有一支由資深教授、副教授和講師組成的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，他們具有深厚的學(xué)術(shù)背景和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。研究方向02團(tuán)隊(duì)成員在生理學(xué)領(lǐng)域具有廣泛的研究興趣，包括神經(jīng)生理學(xué)、心血管生理學(xué)、呼吸生理學(xué)等，能夠?yàn)閷W(xué)生提供多元化的學(xué)術(shù)視角?？蒲谐晒?3團(tuán)隊(duì)成員在生理學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域取得了顯著的科研成果，包括發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文、獲得國家級(jí)和省部級(jí)科研獎(jiǎng)勵(lì)等。師資隊(duì)伍情況教室和實(shí)驗(yàn)室學(xué)校為本課程提供了寬敞的教室和先進(jìn)的生理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，能夠滿足理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需求。教學(xué)設(shè)備課程配備了多媒體教學(xué)設(shè)備、生理信號(hào)采集系統(tǒng)、模擬仿真軟件等先進(jìn)的教學(xué)工具，有助于提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)動(dòng)物和試劑實(shí)驗(yàn)室配備了常用的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物和試劑，能夠保障生理學(xué)實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。教學(xué)條件及設(shè)施生理學(xué)數(shù)據(jù)庫學(xué)生可以訪問學(xué)校圖書館提供的生理學(xué)數(shù)據(jù)庫，如PubMed、WebofScience等，獲取最新的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)和研究動(dòng)態(tài)。學(xué)術(shù)論壇和博客鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)術(shù)論壇和博客的討論，與同行交流學(xué)習(xí)心得和研究成果，拓寬學(xué)術(shù)視野。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)學(xué)校提供了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，支持在線課程學(xué)習(xí)、作業(yè)提交、在線測(cè)試和討論等功能，方便學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)交流。網(wǎng)絡(luò)資源利用06教學(xué)改革與展望更新教學(xué)內(nèi)容隨著生理學(xué)研究的不斷深入，新的理論和實(shí)驗(yàn)成果不斷涌現(xiàn)。為了使學(xué)生能夠掌握最新的生理學(xué)知識(shí)，我們將不斷更新教學(xué)內(nèi)容，引入最新的研究成果和理論。強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)生理學(xué)是一門基礎(chǔ)性很強(qiáng)的學(xué)科，掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)于學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)和研究至關(guān)重要。因此，我們將加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和訓(xùn)練，幫助學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。增加實(shí)踐環(huán)節(jié)生理學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科，通過實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握理論知識(shí)。我們將增加實(shí)踐環(huán)節(jié)的比重，安排更多的實(shí)驗(yàn)課程，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長。教學(xué)內(nèi)容改革教學(xué)方法改革課外輔導(dǎo)是鞏固和拓展學(xué)生知識(shí)的重要途徑。我們將加強(qiáng)課外輔導(dǎo)的力度，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。強(qiáng)化課外輔導(dǎo)多媒體教學(xué)具有形象、生動(dòng)、直觀的優(yōu)點(diǎn)，能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握生理學(xué)知識(shí)。我們將充分利用多媒體教學(xué)資源，制作高質(zhì)量的課件和視頻，提高教學(xué)效果。采用多媒體教學(xué)互動(dòng)式教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。我們將積極開展互動(dòng)式教學(xué)，如課堂討論、小組合作等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)過程。開展互動(dòng)式教學(xué)010203跨學(xué)科融合隨著科學(xué)研究的不斷深入和學(xué)科交叉的不斷加強(qiáng)，生理學(xué)將與其他學(xué)科進(jìn)行更多的融合和交叉。未來，我們將注重跨學(xué)科融合，引入相關(guān)學(xué)科的理論和方法，豐富生理學(xué)的研究內(nèi)容和手段。國際化發(fā)展隨著全球化的不斷加速和國際交