幼兒園中班音樂(lè)公開(kāi)課《摘果子》教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE5幼兒園中班音樂(lè)公開(kāi)課教案?摘果子?含反思中班音樂(lè)公開(kāi)課教案?摘果子?含反思適用于中班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)觀察教師的示范動(dòng)作，總結(jié)并歸納出與動(dòng)作相一致的語(yǔ)言提示，并根據(jù)語(yǔ)言提示模仿學(xué)習(xí)舞步，感受樂(lè)曲活潑、歡快的性質(zhì)，初步學(xué)習(xí)摘果子的動(dòng)作和踵趾小跑步，積極參與活動(dòng)，感受摘果子的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園中班音樂(lè)公開(kāi)課?摘果子?含反思教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：1.感受樂(lè)曲活潑、歡快的性質(zhì)，初步學(xué)習(xí)摘果子的動(dòng)作和踵趾小跑步。2.通過(guò)觀察教師的示范動(dòng)作，總結(jié)并歸納出與動(dòng)作相一致的語(yǔ)言提示，并根據(jù)語(yǔ)言提示模仿學(xué)習(xí)舞步。3.積極參與活動(dòng)，感受摘果子的樂(lè)趣。4.初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。5.愿意跟隨教師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)。重、難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)摘果子的動(dòng)作和踵趾小跑步?；顒?dòng)準(zhǔn)備：?摘果子?的音樂(lè)、動(dòng)作圖譜、PPT〔果園豐收視頻〕、一籃水果活動(dòng)過(guò)程：〔一〕看果園豐收的視頻，引起活動(dòng)興趣。1.幼兒圍坐成半圓，教師播放果園豐收視頻?！?〕師：秋天到了，果園里的果子都怎么樣了啊〔播放PPT圖片〕〔2〕師：農(nóng)民伯伯想請(qǐng)小朋友們?nèi)椭?，你們?cè)敢鈫嵩趺慈ァ捕硨W(xué)習(xí)、掌握踵趾小跑步的動(dòng)作要領(lǐng)，能跟著音樂(lè)節(jié)奏合拍的表現(xiàn)踵趾小跑步的動(dòng)作。1.教師示范踵趾小跑步，幼兒說(shuō)一說(shuō)、學(xué)一學(xué)?！?〕教師示范，幼兒說(shuō)一說(shuō)、學(xué)一學(xué)?！?〕出示圖譜1，看圖譜分析動(dòng)作。介紹這叫踵趾小跑步〔3〕教師小結(jié)：原來(lái)是腳跟、腳尖、跑、跑、跑，跑著去的，一共跑三下。〔4〕師幼一起看圖譜練習(xí)踵趾小跑步。2.師幼一起聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)做踵趾小跑步?！睬白嗉暗谝欢巍场?〕師幼聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)做踵趾小跑步。〔2〕再請(qǐng)兩名幼兒上前做一做踵趾小跑步，再次播放音樂(lè)，師幼再來(lái)一邊。〔三〕學(xué)習(xí)拿籃子，找果樹(shù)；摘果子的動(dòng)作。1.學(xué)習(xí)拿籃子，找果樹(shù)的動(dòng)作。圖譜22.學(xué)習(xí)摘果子的動(dòng)作。圖譜3〔1〕提問(wèn)：我們要去幫農(nóng)民伯伯摘果子了，怎么摘〔2〕幼兒自由練習(xí)，教師重點(diǎn)提示：眼睛看著手摘果子、放果子?！?〕教師示范正確動(dòng)作并總結(jié)?！?〕師幼共同練習(xí)摘果子的動(dòng)作。3.師幼聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)拿籃子，找果樹(shù)；摘果子的動(dòng)作?！菜摹硨W(xué)習(xí)展示成果，擦汗；跑去送果子的動(dòng)作。1.學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)一圈展示成果，擦汗的動(dòng)作。圖譜42.學(xué)習(xí)跑去送果子的動(dòng)作。圖譜5〔1〕師：我們摘了這么多的果子，那我們把果子去送給農(nóng)民伯伯吧?？梢栽趺慈プ詈罂梢栽趺此?.師幼聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)展示成果，擦汗；跑去送果子的動(dòng)作。〔五〕出示完整的圖譜，一起說(shuō)一說(shuō)圖譜內(nèi)容。1.師幼共同完整的說(shuō)一說(shuō)做一做圖譜內(nèi)容?！擦秤變簩W(xué)習(xí)表演摘果子。1.播放音樂(lè)：聽(tīng)音樂(lè)，完整做律動(dòng)。〔第一遍音樂(lè)完了后：這邊的果子摘完了，那邊還有很多果子，我們?cè)俚侥沁吶フ徽伞５诙我魳?lè)教師可帶著幼兒往相反方向去摘果子〕結(jié)束活動(dòng)1.教師出示農(nóng)民伯伯為感謝小朋友們幫助摘果子送的水果。2.回教室品嘗水果。教學(xué)反思：本次活動(dòng)利用了直接進(jìn)入主題的方式，幼兒對(duì)內(nèi)容感興趣，能夠完全跟著老師的思維，積極答復(fù)下列問(wèn)題，其中大局部孩子思維活潑，為小動(dòng)物找出了很多摘果子的方法。最后的模仿小動(dòng)物時(shí)，孩子們更是興趣濃厚，把淺顯易懂的故事內(nèi)容用運(yùn)作表示出來(lái)，更豐富了幼兒的想象，加深了對(duì)故事內(nèi)容的理解。本次活動(dòng)做到了有效性，師幼互動(dòng)非常好。如果再讓我上這次活動(dòng)，我會(huì)更放手地讓孩子們?nèi)ダ斫饪磮D，讀故事，給孩子更大的空間。小百科：摘果子是指在果樹(shù)上摘果子，也是一首兒童歌曲。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班音樂(lè)公開(kāi)課教案?摘果子?含反思

中班音樂(lè)公開(kāi)課教案?摘果子?含反思適用于中班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)觀察教師的示范動(dòng)作，總結(jié)并歸納出與動(dòng)作相一致的語(yǔ)言提示，并