2022年中小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會(huì)

第第頁(yè)2022年中小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會(huì)

對(duì)美術(shù)這門學(xué)科有了新的認(rèn)識(shí)，美術(shù)不再是以前老師在黑板上畫，同學(xué)在臺(tái)下照畫了，現(xiàn)在的美術(shù)是一門了不得的藝術(shù)，生活中到處充斥了美術(shù)。教育觀念也得到了冼禮，對(duì)美術(shù)的知識(shí)得到了提高?？傊@次的培訓(xùn)經(jīng)受使我受益匪淺，只字片語(yǔ)難以盡述，以下是我的一些此次培訓(xùn)心得體會(huì)：

愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，并使這種愛好轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)久的情感立場(chǎng)。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與同學(xué)的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在援助同學(xué)美化生活方面的作用，使同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

在教學(xué)中，盡可能讓同學(xué)主動(dòng)參加自主學(xué)習(xí)，教學(xué)以同學(xué)為主體，通過觀賞、體驗(yàn)感受、探究、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評(píng)價(jià)的過程，引導(dǎo)同學(xué)深入理解感受美術(shù)作品的美，使同學(xué)的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子制造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)空間〔精美的畫面，溫柔的音樂〕，使整節(jié)課沉醉在藝術(shù)的氛圍中。同時(shí)，要突出了美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，同學(xué)運(yùn)用多種形式，設(shè)計(jì)出精致的、主題豐富的作品。新教材的編寫表達(dá)了以同學(xué)為本的思想，是把活動(dòng)作為顯線，而知識(shí)作為隱線。因此教學(xué)中要多采用活動(dòng)的形式開展，活動(dòng)是否有收獲，即活動(dòng)要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。設(shè)計(jì)的活動(dòng)要呈現(xiàn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

在美術(shù)教學(xué)中，著重面對(duì)全體同學(xué)，以同學(xué)進(jìn)展為本，培育他們的人文精神和審美技能，為促進(jìn)同學(xué)健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展奠定良好的基礎(chǔ)。使同學(xué)形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在上美術(shù)課，要有美術(shù)元素在里面，情感立場(chǎng)價(jià)值觀也要自然的表達(dá)。不光要教孩子的技巧，還要教孩子的思維。對(duì)待同學(xué)眼光要放高些，同學(xué)掌控的技巧放的低一些，給同學(xué)更寬、廣的一個(gè)思路。世界上最繁復(fù)的物體，都可以歸納成簡(jiǎn)約的幾何圖圖形。換個(gè)角度去看同一事物，會(huì)有意想不到的效果。

在教孩子的過程中，肯定要考慮到同學(xué)的技能，給同學(xué)的思想要保持全都?？隙ㄒ?lián)系同學(xué)的生活實(shí)際，聯(lián)系同學(xué)的生活閱歷。讓孩子關(guān)注自己身邊的一些關(guān)于美術(shù)方面的東西。要從生活中，理解線條等美術(shù)知識(shí)，如：頭發(fā)、樹〔年輪〕等。培育孩子搜集素材的技能。高段同學(xué)要著重培育自學(xué)的技能。提問同學(xué)其實(shí)也是引導(dǎo)同學(xué)的一個(gè)重要過程。示范的作用，要處理好示范的關(guān)系，老師要作為同學(xué)的樓梯，孩子要借助于老師向上爬。

在上觀賞課時(shí)，不僅要學(xué)會(huì)觀賞，還要學(xué)會(huì)評(píng)述。美術(shù)語(yǔ)言要讓孩子多運(yùn)用一些。尤其是觀賞評(píng)述課中，讓他們把自己的感覺說出來。試圖在美術(shù)觀賞過程中，強(qiáng)調(diào)評(píng)述?？傊?，合作的精神，解決問題的技能，搜集素材的技能，制造力的培育在美術(shù)課中很重要。探究性：引發(fā)性〔帶著問題來，帶著問題走?！?/p>

生活中一些常見的東西，經(jīng)過高度概括、提煉，用最簡(jiǎn)潔的點(diǎn)線面來表現(xiàn)。點(diǎn)線面的聯(lián)系，是美術(shù)語(yǔ)言中最基本的。要讓同學(xué)了解藝術(shù)創(chuàng)作，不僅只是用紙、用筆。要理解材料的多樣性。同學(xué)可以采納自己喜愛的材料來進(jìn)行創(chuàng)作。不能用過多的技能束縛他，主要是培育孩子的制造力。老師可以對(duì)教材再加工，能讓同學(xué)自己探究的，盡量讓孩子去探究。用畫來表達(dá)自己的情感。〔惦念、興奮、哀傷等〕，要時(shí)刻為同學(xué)著想。

在對(duì)待同學(xué)作業(yè)時(shí)要做到：三個(gè)不一樣，即，與同學(xué)畫的不一樣；與觀賞的畫的不一樣；與過去畫的不一樣。同學(xué)的作品，要有趣味性，可操作性，并不肯定要求很高。要讓同學(xué)開心的奇思妙想，不要讓孩子痛楚的冥思苦想。手工制作時(shí)，開始不要太難，要漸漸的深化。老師要靜下心來，細(xì)心備課，耐煩輔導(dǎo)。在同學(xué)作業(yè)前還要留意引導(dǎo)同學(xué)觀賞同齡人的作品。

教學(xué)中強(qiáng)調(diào)綜合性評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能。在評(píng)價(jià)方式上以自評(píng)、同伴評(píng)為主，結(jié)合老師的評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)進(jìn)一步民主化，多樣化，充分表達(dá)了評(píng)價(jià)的多元功能，讓同學(xué)體驗(yàn)到勝利的樂趣。同時(shí)使同學(xué)的綜合技能得到提高。

在教學(xué)之余，還要著重老師自身進(jìn)展進(jìn)步。積極參與校內(nèi)外聽課，評(píng)課、教研活動(dòng)及專業(yè)培訓(xùn)。多向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，同時(shí)課外還要多看教學(xué)理論方面的書籍、雜志，努力提高老師自身素養(yǎng)。

我感覺我們美術(shù)老師應(yīng)當(dāng)在教孩子的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)教會(huì)孩子的審美知識(shí)和技法技巧，更重要的是培育孩子制造性的思維，要讓孩子的思維活起來，要放的開，要大膽的想