小學(xué)一年級(jí)上數(shù)學(xué)期中檢測試卷質(zhì)量分析

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學(xué)校一班級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中檢測試卷質(zhì)量分析

一、命題特點(diǎn)

全卷共分為六大題，總分值100分。全卷知識(shí)面廣，內(nèi)容份量一般，大部分以考查基礎(chǔ)知識(shí)，基本計(jì)算和實(shí)際運(yùn)用為主，主要是一班級(jí)下冊(cè)前半部分內(nèi)容，再有少量綜合運(yùn)用知識(shí)的題型，表達(dá)了學(xué)以致用的綜合技能以及數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中的重要性。

二、抽樣基本狀況

我校一班級(jí)數(shù)學(xué)參考同學(xué)170人，總分8886分，平均分52.3分，合格率為43.5%，良好率為18.2%，優(yōu)秀率為4.7%。最高分為96分。

通過抽取我校一⑴班進(jìn)行分析，詳細(xì)數(shù)據(jù)如下：

人數(shù)：45人；總分：2603分；均分：57.8；合格：27人；合格率：60%；良好：12人；良好率：27%；優(yōu)秀：4%；最高分：92分。

三、抽樣各題得分狀況

題次題目要求賦分平均得分得分率總分值率

一填一填。229.543.24.4

二排一排，75.781.464.4

三算一算。2819.97126.7

四選一選，82.8350

五看圖列式計(jì)算。127.26022.2

六解決問題。****.2566.7

四、抽樣考生答題狀況。

第一大題：填空。

好的方面：大部分同學(xué)掌控了人民幣單位間的換算和數(shù)的組成、讀、寫。

存在問題：對(duì)方向與位置的認(rèn)識(shí)不夠，同學(xué)失分較多。

緣由：同學(xué)識(shí)字有限，理解技能較差。

第二大題：排一排，數(shù)一數(shù)。

好的方面：多數(shù)同學(xué)掌控了100以內(nèi)數(shù)的大小和按順次排列，也能正確數(shù)出圖形的個(gè)數(shù)。

存在問題：個(gè)別同學(xué)不會(huì)數(shù)直觀的圖形。

緣由：空間想象技能差。

第三大題：算一算。

好的方面：大部分同學(xué)口算技能過關(guān)，基本能正確計(jì)算。

存在問題：對(duì)兩步計(jì)算的式題和人民幣單位的計(jì)算錯(cuò)誤較多。

緣由：同學(xué)思維較單一，不夠全面，兩步計(jì)算只計(jì)前部分，人民幣單位沒有留意做到相同單位進(jìn)行相加。

第四大題：選一選，把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。

好的方面：有部分同學(xué)能夠細(xì)心審題，按要求填上正確答案。

存在問題：大部分同學(xué)讀題，理解題目有困難，有的不會(huì)填序號(hào)。

緣由：同學(xué)識(shí)字有限，理解技能較差，此類型題練習(xí)較少。

第五大題：看圖列式計(jì)算。

好的方面：此類題型比較常見，大部分同學(xué)做對(duì)。

存在問題：第2小題把加法計(jì)算做減法計(jì)算。

緣由：同學(xué)對(duì)題目的要求不明確。

第六大題：解決問題。

好的方面：部分同學(xué)能夠仔細(xì)審題，正確解答。

存在問題：讀題有困難，理解不透，特別是最末小題的“溫度計(jì)”不知是什么。

緣由：同學(xué)對(duì)用文字表達(dá)問題的類型接觸較少，對(duì)解決問題的分析、理解技能差。

今后教學(xué)建議：

1、加強(qiáng)計(jì)算技能的培育，平常做到多讀多練，盡量培育用口算。

2、抓好基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，使絕大部分同學(xué)掌控最基本的知識(shí)。

3、加強(qiáng)同學(xué)識(shí)字、讀題技能，在平常的教學(xué)中留意培育同學(xué)讀題的技能。

4、加強(qiáng)培育優(yōu)秀生的力度以及仔細(xì)輔導(dǎo)低能生，大面積