校園課外活動(dòng)2023總結(jié)

校園課外活動(dòng)2023總結(jié)

校內(nèi)課外活動(dòng)2023總結(jié)篇工

時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期又過(guò)去了。伴著歡樂(lè)，驚喜,

布滿了挑戰(zhàn)與激情的20—年上學(xué)期的工作已收尾，本學(xué)期的工作道

路有泥濘，有荊棘，正是這些才熬煉了我們的毅力，為了下學(xué)期的進(jìn)

展工作，削減工作中的失誤，我們對(duì)本學(xué)期的總結(jié)如下：

一、日常工作

1、宣揚(yáng)部的主要工作是為各種活動(dòng)編寫(xiě)宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)并制作各種

宣揚(yáng)海報(bào)，在各活動(dòng)開(kāi)頭前一周或幾天進(jìn)行宣揚(yáng)語(yǔ)、海報(bào)、板報(bào)的制

作，使消息準(zhǔn)時(shí)傳播出去，同時(shí)還有特地人員在我院貼吧上進(jìn)行宣揚(yáng),

大大提高了辦事效率，為活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。

3、秘書(shū)處的工作是整理各社團(tuán)的檔案，打印各種表格。通過(guò)

這些工作，在原有的電腦水平基礎(chǔ)上，各成員的電腦水平有了進(jìn)一步

的提升。

4、社團(tuán)換屆是有組織部下達(dá)通知并對(duì)換屆表進(jìn)行收取，在該

部乘員的帶領(lǐng)下，到目前為止，已有27個(gè)社團(tuán)換屆勝利并開(kāi)頭了新

一輪有序的工作，另外，組織部還負(fù)責(zé)各會(huì)場(chǎng)的支配。

5、此外，財(cái)審部負(fù)責(zé)會(huì)費(fèi)的管理，并在各大型活動(dòng)前后進(jìn)行

資金預(yù)算與統(tǒng)計(jì);外聯(lián)部為每次的活動(dòng)拉贊助、條幅等，除此之外，

各部門(mén)之間相互合作，為社聯(lián)的進(jìn)展做出了貢獻(xiàn)。

6、與社團(tuán)工作溝通方面，我們吸取了上學(xué)期的閱歷，與各社

1

團(tuán)負(fù)責(zé)人及骨干人員的溝通明顯多于上學(xué)期，但也有不足之處。由于

換屆緣由與新社團(tuán)負(fù)責(zé)人不太熟識(shí)，導(dǎo)致在交代工作是有些小困難。

在以后的工作中應(yīng)加強(qiáng)與各負(fù)責(zé)人的溝通溝通，以便工作順當(dāng)進(jìn)行。

7、外校走訪方面，繼上學(xué)期走訪的累累碩果，本學(xué)期的走訪

工作也取得了喜人成果。我們不僅走訪了其他外校，還帶一些社團(tuán)大

型活動(dòng)中為各大高校友情演出，從而與各大院校的關(guān)系頗好。以后我

們肯定連續(xù)努力與各大院校搞好關(guān)系，打響我院高校生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的

名聲。

二、大型活動(dòng)

20_年4月20日，第五屆宿舍文化藝術(shù)節(jié)暨社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)、

心理健康節(jié)開(kāi)幕式隆重進(jìn)行。這是本學(xué)期我們的第一次大型活動(dòng)，雖

然是幫助宿管委舉辦的，但是我們還是以飽滿的熱忱投入晚會(huì)中去,

將完善的表演呈現(xiàn)給各位觀眾。借此機(jī)會(huì)，我們還帶領(lǐng)各社團(tuán)在自己

的展區(qū)進(jìn)行才藝展現(xiàn)，從而更好的宣揚(yáng)了社團(tuán)文化。一個(gè)大型活動(dòng)的

開(kāi)展熬煉的不只是腦力、勞動(dòng)力，更熬煉了承受力，通過(guò)此次活動(dòng),

我們大一新成員也懂得了活動(dòng)流程，這為以后工作的開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)

的基礎(chǔ)。

20_年5月18日，M7吉他社團(tuán)在我院4、5號(hào)公寓樓之間舉

辦了主題為"唱響輝煌”的演唱會(huì)。這是該社團(tuán)第一次以演唱會(huì)的形式

消失，收到了同學(xué)們的熱捧，充分顯示了當(dāng)代高校生的青春與活力。

20_年5月27日，高校生宿舍文化藝術(shù)節(jié)暨心理健康節(jié)，社

團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)文藝匯演隆重進(jìn)行。同上次開(kāi)幕式一樣，我們依舊是與

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宿管委合作，不過(guò)這一次的主力軍是大一的同胞們，在大二的領(lǐng)導(dǎo)下，

他們已熟識(shí)了活動(dòng)流程，所以本次在活動(dòng)支配等便利也算是得心應(yīng)手,

經(jīng)過(guò)一星期的緊急彩排、籌備，文藝匯演取得勝利，我們不僅有自己

社團(tuán)的節(jié)目，同時(shí)還邀請(qǐng)了一些兄弟院校友情演出，如：女子學(xué)院、

中醫(yī)藥高校等，節(jié)目的豐富多彩，得到了學(xué)院師生的全都好評(píng)，我們

也認(rèn)為這是本學(xué)期最勝利的、最精彩的晚會(huì)。

校內(nèi)課外活動(dòng)2023總結(jié)篇2

隨著學(xué)校工作的結(jié)束，本學(xué)期的音樂(lè)課外活動(dòng)也圓滿完成，一

個(gè)學(xué)期來(lái)，音樂(lè)二課課外活動(dòng)做如下總結(jié)：

一、合唱

學(xué)校的中心工作是教育教學(xué)工作，同學(xué)們能在班主任的大力支

持下參加合唱隊(duì)的訓(xùn)練，作為音樂(lè)老師深表感謝。合唱隊(duì)的訓(xùn)練時(shí)間

定在每周課外活動(dòng)時(shí)間，為了保證訓(xùn)練時(shí)間，每次都要求點(diǎn)名，對(duì)因

故不到的同學(xué)做有記錄，作為本學(xué)期音樂(lè)課的積分加入本學(xué)期的期末

音樂(lè)成果總分，此舉大大調(diào)動(dòng)了同學(xué)的樂(lè)觀性，保證了訓(xùn)練的人數(shù)和

時(shí)間。

合唱技巧方面，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)進(jìn)行了音樂(lè)理論學(xué)問(wèn)

的學(xué)習(xí)，視唱和發(fā)聲練習(xí)是每次訓(xùn)練的必有內(nèi)容，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)

練，每個(gè)合唱隊(duì)員的音樂(lè)整體素養(yǎng)得到了提高和加強(qiáng)。

訓(xùn)練曲目：《國(guó)家》、《踏雪尋梅》《游擊隊(duì)歌》等合唱訓(xùn)練的意

義：加強(qiáng)了每個(gè)同學(xué)的合作意識(shí)。

—舞蹈

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同學(xué)能夠樂(lè)觀的學(xué)習(xí)老師所教民族舞蹈，由于同學(xué)的素養(yǎng)有限,

所以以基礎(chǔ)動(dòng)作為主，同學(xué)樂(lè)觀學(xué)習(xí)，熱忱高漲。

本學(xué)期的其次課堂活動(dòng)即將結(jié)束，通過(guò)活動(dòng)，豐富了同學(xué)情感

體驗(yàn)，培育隊(duì)員審美情趣，促進(jìn)共性的和諧進(jìn)展。使同學(xué)具有初步的

感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的力量。進(jìn)一步提高同學(xué)的唱歌和識(shí)譜的力量、

音樂(lè)表達(dá)力量。

在其次課堂中，我們堅(jiān)持在每周四仔細(xì)的進(jìn)行訓(xùn)練，從不間斷

學(xué)習(xí)技巧的訓(xùn)練，同時(shí)每次訓(xùn)練都給她們供應(yīng)表演的機(jī)會(huì)，在活動(dòng)中，

同學(xué)都能以樂(lè)觀主動(dòng)的狀態(tài)投入到每次的訓(xùn)練中的。通過(guò)本學(xué)期對(duì)音

樂(lè)的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)基本把握所學(xué)的每首歌曲的風(fēng)格。在練習(xí)中形成一

種自然、質(zhì)樸、穩(wěn)健、的舞蹈風(fēng)格和嚴(yán)謹(jǐn)真實(shí)、韻味醇厚的藝術(shù)特色。

校內(nèi)課外活動(dòng)2023總結(jié)篇3

時(shí)間過(guò)得真快，緊急而又勞碌的一個(gè)學(xué)期已接近尾聲，回顧過(guò)

去的一段日子，總有很多勝利和不足所在，現(xiàn)將語(yǔ)文愛(ài)好小組工作總

結(jié)如下：

一、激發(fā)愛(ài)好，讓同學(xué)喜愛(ài)語(yǔ)文。

長(zhǎng)期以來(lái)，同學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)耗時(shí)多且效率低，始終是困擾語(yǔ)文

教學(xué)的桎梏。我們深知，除了教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)

方法的陳舊與滯后等諸多緣由外，主要是老師忽視了對(duì)同學(xué)的非智力

因素的開(kāi)發(fā)和培育，同學(xué)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)缺乏愛(ài)好所致。愛(ài)好是最好的老

師，它作為一種自覺(jué)的動(dòng)機(jī)，一種特別的意識(shí)傾向，是辦好任何事情

的前提條件。

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正如孔子所說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不入樂(lè)之者"。因

此，要提高辦事效率，必需千方百計(jì)調(diào)動(dòng)辦事者的愛(ài)好。愛(ài)好不僅是

語(yǔ)文學(xué)習(xí)的動(dòng)力，又是激發(fā)制造性思維的催化劑?；谶@樣的考慮,

我們要提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)的效率，我們就必需激發(fā)同學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

必需要以活動(dòng)為載體，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)和我們生活的聯(lián)系。本學(xué)期我組

織同學(xué)開(kāi)展了春聯(lián)大比拼、講故事競(jìng)賽、成語(yǔ)接龍賽、朗讀競(jìng)賽、古

詩(shī)詞回顧、語(yǔ)言萬(wàn)花筒、文學(xué)常識(shí)積累等活動(dòng)，吸引了同學(xué)的參加,

極大地激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

二、博覽群書(shū)，以讀帶寫(xiě)。

一個(gè)同學(xué)他的語(yǔ)文學(xué)得怎么樣，最終要看他的寫(xiě)作水平怎樣。

而長(zhǎng)期以來(lái)，同學(xué)一提到作文就頭疼，好的文章不多見(jiàn)。提高同學(xué)的

寫(xiě)作力量始終是困擾著我們語(yǔ)文老師的難題。從上學(xué)期愛(ài)好小組同學(xué)

的表現(xiàn)來(lái)看，我覺(jué)得讓他們用自己的筆來(lái)描繪這精彩的世界，才是寫(xiě)

作愛(ài)好小組成立的真正目的。讓同學(xué)樂(lè)于寫(xiě)，勤于寫(xiě)，寫(xiě)自己的生活，

寫(xiě)自己最深、最真的感受。在本學(xué)期的教學(xué)中，我主要采納的是以讀

市-H4-仁與。

所謂"以讀帶寫(xiě)〃，就是先通過(guò)大量的閱讀來(lái)促進(jìn)同學(xué)寫(xiě)作。閱

讀和寫(xiě)作的關(guān)系親密，兩者互為條件和結(jié)果，閱讀是寫(xiě)作的前提和基

礎(chǔ)，閱讀是寫(xiě)作的老師，古今中外很多人提示出來(lái)一條寫(xiě)作的閱歷就

是多讀。杜甫說(shuō)"讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神〃，高爾基說(shuō)："我認(rèn)為我

身上的一切好東西，都是書(shū)籍所賜予我的"。閱讀對(duì)于寫(xiě)作的基礎(chǔ)作

用表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面是語(yǔ)言材料的積累，另一方面是語(yǔ)言技巧

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的借鑒。語(yǔ)言的積累涉及作文的取材，語(yǔ)言技巧的借鑒涉及作文的寫(xiě)

法。所以我在教學(xué)中打算鼓舞同學(xué)進(jìn)一步把閱讀擴(kuò)展到課外。

三、堅(jiān)持面對(duì)后進(jìn)生，進(jìn)行心理調(diào)控。

要提興奮趣組同學(xué)的愛(ài)好，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生是關(guān)鍵。他們并非天生

的差，所謂“差〃，只是他們多年來(lái)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)產(chǎn)生厭倦心理和逆反心

理而造成的。我們每位語(yǔ)文老師萬(wàn)不行卑視和厭棄他們，更不行對(duì)他

們進(jìn)行嘲諷和打擊。對(duì)他們的鼓舞表?yè)P(yáng)，比對(duì)其他同學(xué)更為重要。如：

讓同學(xué)說(shuō)出歇后語(yǔ)的前一部分，考考其他組的同學(xué)，能答出后一部分

的則該小組加分，若答不出則出題小組加分。后進(jìn)生在組員的鼓舞下

關(guān)心下也能為小組加分，促使后進(jìn)生樹(shù)立自信念，以喚起他們對(duì)語(yǔ)文

學(xué)習(xí)的愛(ài)好，也培育同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。假如

后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積級(jí)性調(diào)動(dòng)起來(lái)了，那么，對(duì)全面提高同學(xué)的整體素養(yǎng)

和語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率，有著極大的推動(dòng)和促進(jìn)作用。

愛(ài)好小組是孩子們寵愛(ài)的活動(dòng)形式，其核心是"愛(ài)好〃，我想,

在語(yǔ)文課堂教學(xué)中假如也能關(guān)注同學(xué)的愛(ài)好，注意同學(xué)的愛(ài)好體驗(yàn),

就能讓同學(xué)學(xué)得主動(dòng)樂(lè)觀，學(xué)得輕松開(kāi)心，學(xué)得確有成效，真正提高

同學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的效率。

校內(nèi)課外活動(dòng)2023總結(jié)篇4

光陰荏苒，刺眼間一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝。這個(gè)學(xué)期開(kāi)展了豐富多

彩的課外活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)拓寬視野，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文

的愛(ài)好。從開(kāi)頭結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和同學(xué)的實(shí)際狀況作了課外活動(dòng)

方案，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力工作，到此順當(dāng)完成了任務(wù)，現(xiàn)作總結(jié)如下：

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一、充分重視課外活動(dòng)。

老師和同學(xué)同時(shí)重視課外活動(dòng)，為課外活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展奠定基

礎(chǔ)。只有充分重視每一次開(kāi)展課外活動(dòng)的機(jī)會(huì)，才能投入極大的熱忱,

才能把每一個(gè)細(xì)節(jié)做的完善無(wú)缺。因此，我除了仔細(xì)實(shí)施自己擬定的

課外活動(dòng)方案外，還會(huì)花不少時(shí)間進(jìn)行宣揚(yáng)，說(shuō)明活動(dòng)的意義，說(shuō)明

參加將會(huì)收獲哪些閱歷與學(xué)問(wèn)。每一次活動(dòng)，我都細(xì)心預(yù)備，熱心指

導(dǎo)、關(guān)心同學(xué)參加活動(dòng)，讓同學(xué)有足夠的信念，更盡可能多地學(xué)到學(xué)

問(wèn)，把握更多的技能。

做好了足量的前期預(yù)備工作，同學(xué)自然會(huì)自告奮勇地投入到各

種活動(dòng)中來(lái)。他們慢慢明白參與課外活動(dòng)不僅僅是滿意自己的奇怪

心與放松自己那么簡(jiǎn)潔。這其中還有責(zé)任和目的，參加其中，就要努

力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，有所進(jìn)步。所以，他們會(huì)一絲不茍地做好每一件事情,

為每一次活動(dòng)劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

二、課外活動(dòng)多姿多彩。

每周五的活動(dòng)課時(shí)間為語(yǔ)文課外活動(dòng)小組集體活動(dòng)時(shí)間。只有

開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，才能避開(kāi)同學(xué)對(duì)課外活動(dòng)產(chǎn)生厭煩與疲乏

的心理，才能使同學(xué)保持對(duì)課外活動(dòng)有充分的熱忱。同時(shí)，只有課外

活動(dòng)形式多樣，才能滿意更多同學(xué)的口味，吸引有著不同愛(ài)好、愛(ài)好、

特長(zhǎng)的同學(xué)樂(lè)觀參加。

1、班級(jí)文化建設(shè)

確定班名志遠(yuǎn)，班訓(xùn)為腳踏實(shí)地、志存高遠(yuǎn)，班級(jí)奮斗目標(biāo)為

金的品質(zhì)鐵的紀(jì)律鋼的意志，班歌為《我信任》，布置了班級(jí)文化墻，

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并建立學(xué)習(xí)小組，確定了每組的組名組訓(xùn)，小組奮斗目標(biāo)，建立了健

全的班級(jí)制度，包括班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等，以此約

束同學(xué)的言行。建立了班級(jí)圖書(shū)角。

2、討論性學(xué)習(xí)關(guān)于月的意象討論

通過(guò)對(duì)唐宋詩(shī)詞中月亮意象分析歸納，揭示出月亮意象所蘊(yùn)涵

的象征喻義首先，月亮的孤獨(dú)而永恒經(jīng)常會(huì)引發(fā)詩(shī)人對(duì)于各類(lèi)人生問(wèn)

題的思索。其次，月亮周期性的圓缺往往被用來(lái)對(duì)比親人、伴侶間的

聚散離合。最終，月亮娟潔、幽靜、朦朧的特點(diǎn)，使它成為失意愛(ài)情的

見(jiàn)證者。月亮意象又是永恒的時(shí)空意象,常用來(lái)抒發(fā)膚淺的歷史人生

悲慨，傳達(dá)出中國(guó)文化的悲劇意識(shí)。

3、學(xué)寫(xiě)名著點(diǎn)評(píng)

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》也要求高中同學(xué)在三年中的課外閱讀總量不

少于150萬(wàn)字，閱讀材料包括適合高中同學(xué)閱讀的各類(lèi)圖書(shū)和報(bào)刊。

因此我們樂(lè)觀為同學(xué)課外閱讀營(yíng)造寬松的氛圍，讓同學(xué)在“法定〃的時(shí)

間里放快樂(lè)情，與文本綻開(kāi)對(duì)話，從中吸取豐富的養(yǎng)分，體會(huì)大自然

和人生的多姿多彩，并引導(dǎo)同學(xué)構(gòu)建自己的精神家園，讓大師的思想

培育他們，用英雄的氣概激勵(lì)他們，以偉人的人格影響他們。在開(kāi)展

閱讀的同時(shí)一，要求同學(xué)仔細(xì)做好讀書(shū)筆記，分項(xiàng)整理閱讀過(guò)的資料,

可作些簡(jiǎn)要的評(píng)注，然后每周寫(xiě)一篇讀后感，并定期進(jìn)行讀書(shū)心得溝

通。在溝通切磋中，加深領(lǐng)悟，共同提高。更為重要的是，溝通活動(dòng)

的開(kāi)展，還營(yíng)造了濃濃的讀書(shū)氛圍，對(duì)促進(jìn)同學(xué)課外閱讀愛(ài)好的形成

起到了很大的推動(dòng)作用。

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4、組織名著改編的影視觀賞

《課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程資源的開(kāi)發(fā)與利用這一點(diǎn)上建議：電影、

電視、廣播和網(wǎng)絡(luò)等資源應(yīng)成為語(yǔ)文課程的資源。這些資源可謂異彩

紛呈，同學(xué)很簡(jiǎn)單陷入“亂花漸欲迷人眼〃的境況，老師正確合理地引

導(dǎo)就顯得尤為必要。為了讓同學(xué)深化領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，體驗(yàn)人物的命

運(yùn)遭受和內(nèi)心世界，把握人物的性格特征，品嘗作品的語(yǔ)言魅力，我

們與教材同步，樂(lè)觀組織同學(xué)觀賞相關(guān)的電影，如魯迅的《祝愿》，

沈從文《邊城》，電視劇《紅樓夢(mèng)》節(jié)選之《林黛玉進(jìn)賈府》，曹禺《雷

雨》等。每次同學(xué)都沉醉于其中。觀看后，我還要求同學(xué)能表達(dá)出自

己的獨(dú)特感受和新奇見(jiàn)解，并在課內(nèi)進(jìn)行溝通，寫(xiě)出觀后感或影評(píng)。

校內(nèi)課外活動(dòng)2023總結(jié)篇5

3月12日是一年一度的植樹(shù)節(jié)，為了讓幼兒了解植物與人類(lèi)

生存的關(guān)系，培育從小愛(ài)惜植物，喜愛(ài)大自然的情感，為了調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)

主動(dòng)參加幼兒教育相關(guān)主題活動(dòng)的樂(lè)觀性，我園自3月8日起，組織

孩子們開(kāi)展植樹(shù)節(jié)種植活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

（一）中大班在幼兒在家長(zhǎng)的樂(lè)觀協(xié)作下，每人培育了一個(gè)小盆

栽，家長(zhǎng)寫(xiě)上植株的名稱(chēng)及孩子的姓名。通過(guò)每天的澆水、觀看、記

錄，讓孩子了解植株的生長(zhǎng)過(guò)程。

（二）通過(guò)主題教育活動(dòng)，幼兒知道植樹(shù)節(jié)是每一年的3月12

日，了解了植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷，宣揚(yáng)植樹(shù)節(jié)意義。

（三）通過(guò)園內(nèi)班級(jí)蔬菜種植區(qū)我為植物澆澆水活動(dòng)，培育了幼

兒愛(ài)惜植物，愛(ài)惜自己的勞動(dòng)成果，喜愛(ài)大自然的情感，也培育了幼

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兒不挑食的意識(shí)。

此次植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，提高了幼兒與家長(zhǎng)主動(dòng)參加植樹(shù)節(jié)相關(guān)活動(dòng)

的意識(shí)，讓孩子感受到親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，

激發(fā)幼兒喜愛(ài)幼兒園的情感，也能為了美化我們的校內(nèi)，貢獻(xiàn)自己的

力氣！

校內(nèi)課外活動(dòng)2023總結(jié)篇6

化學(xué)課外活動(dòng)愛(ài)好小組活動(dòng)總結(jié)愛(ài)好小組成立以來(lái)，進(jìn)行了多

次試驗(yàn)、實(shí)踐活動(dòng)、化學(xué)趣味試驗(yàn)活動(dòng)及化學(xué)學(xué)習(xí)中比較難理解的問(wèn)

題的解決，收效明顯。同學(xué)們對(duì)化學(xué)學(xué)科的愛(ài)好進(jìn)一步提升，社會(huì)接

觸面增大，化學(xué)學(xué)問(wèn)在生活中的應(yīng)用得以實(shí)現(xiàn)，用已有的學(xué)問(wèn)解決實(shí)

際問(wèn)題的活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)展。同學(xué)獵取學(xué)問(wèn)，培育技能的場(chǎng)所得以拓展，

已不僅僅局限于在教室和試驗(yàn)室，現(xiàn)把兩學(xué)期以來(lái)活動(dòng)的體會(huì)小結(jié)如

下：

一、愛(ài)好是很好的老師。

小組成立伊始，我們就對(duì)小組活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行了廣泛的征求看法,

同學(xué)們各抒己見(jiàn)，想做的事許多，每件事都是他們特別感愛(ài)好的、迫

不及待的想請(qǐng)指導(dǎo)老師指導(dǎo)他們?nèi)プ?，這就為我進(jìn)一步開(kāi)展仔細(xì)細(xì)致

的活動(dòng)奠定了好的基礎(chǔ)，我讓他們?cè)趷?ài)好小組活動(dòng)之前先查資料，做

好活動(dòng)的方案、預(yù)備工作，結(jié)果在很短時(shí)間內(nèi)，這項(xiàng)工作順當(dāng)完成，

而且預(yù)備的還比較充分。

二、活動(dòng)中學(xué)科學(xué)問(wèn)得以拓展、鞏固。

愛(ài)好小組的課題選好，所需解決問(wèn)題學(xué)問(wèn)資料查閱完畢，活動(dòng)

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方案擬定完成后，進(jìn)入實(shí)施階段，實(shí)施過(guò)程中同學(xué)們還會(huì)遇到這樣那

樣的問(wèn)題，這就需要我們指導(dǎo)老師進(jìn)行關(guān)心指導(dǎo)，發(fā)揮作用。再如同

學(xué)在做農(nóng)家肥與氮肥中的鏤鹽不能混合使用的調(diào)查試驗(yàn)時(shí).，往往對(duì)農(nóng)

家肥不進(jìn)行分類(lèi)，不知不能混用的是農(nóng)家肥中的草木灰，微小處他們

仍舊處理不到位，通過(guò)活動(dòng)拓寬了視野，擴(kuò)展了學(xué)問(wèn)面，同時(shí)也熬煉

了他們的勞動(dòng)技能。

三、相互協(xié)作，共同完成任務(wù)的合作精神得以提升。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、趣味試驗(yàn)活動(dòng)、調(diào)查訪談活動(dòng)這一系列化學(xué)愛(ài)

好小組的活動(dòng)形式，都培育了同學(xué)們互幫協(xié)作、共同完成任務(wù)的合作

精神。例如，在一次趣味試驗(yàn)中《魔棒點(diǎn)燈》，有一個(gè)女同學(xué)進(jìn)行操

作，在酒精燈就要點(diǎn)燃時(shí)，該女生有點(diǎn)緊急，縮手拿回了"魔棒〃，眼

看試驗(yàn)就要失敗，這時(shí)身邊的一位男生順手“搶”了魔棒，手持住放在

原來(lái)的位置，試驗(yàn)勝利完成了。這一小小的舉動(dòng)，如此快捷的替代,

使趣味試驗(yàn)順當(dāng)進(jìn)行，體現(xiàn)了一組同學(xué)試驗(yàn)中協(xié)作協(xié)作的精神。綜上

所述，化學(xué)學(xué)科愛(ài)好小組的成立對(duì)推動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，對(duì)

實(shí)施素養(yǎng)教育提高同學(xué)綜合素養(yǎng)，對(duì)培育具有民族精神、有現(xiàn)代意識(shí)、

有公民素養(yǎng)、有學(xué)習(xí)力量的人有很大的促進(jìn)作用。同學(xué)的成果也得到

了很大的提高，如九⑸班_、_及九⑹班的—對(duì)化學(xué)都有很大的愛(ài)

好，在中同學(xué)學(xué)習(xí)報(bào)舉辦的學(xué)?；瘜W(xué)學(xué)問(wèn)大賽中取得了優(yōu)異的成果。

我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦?，?yīng)細(xì)心策劃、仔細(xì)支配、細(xì)心指導(dǎo)，讓愛(ài)好小

組發(fā)揮更重要的作用。

校內(nèi)課外活動(dòng)2023總結(jié)篇7

11

轉(zhuǎn)瞬，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這學(xué)期英語(yǔ)小組課

外活動(dòng)狀況，雖取得了肯定的成果，也有一些不足之處。為了下學(xué)年

能更好的開(kāi)展愛(ài)好小組課外活動(dòng)，特將本學(xué)期來(lái)的活動(dòng)狀況總結(jié)如下,

以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高。

一、教學(xué)方面。

在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中用輕松開(kāi)心的教學(xué)方法去迎合孩子們活潑好

動(dòng)的天性，作為英語(yǔ)老師我們有責(zé)任讓每個(gè)孩子都在其樂(lè)無(wú)窮的氣氛

中把握學(xué)問(wèn)和技能，感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。在本學(xué)期的英語(yǔ)愛(ài)好活

動(dòng)中，我大膽使用課外教材，以新的切入點(diǎn)進(jìn)行英語(yǔ)教育，并運(yùn)用同

學(xué)喜愛(ài)的方式進(jìn)行授課，例如用英語(yǔ)演情景劇、唱英文歌、英語(yǔ)小嬉

戲等等。使同學(xué)感覺(jué)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件好玩又好玩的事，從而對(duì)英語(yǔ)

產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好。只有真正讓他們的思維活動(dòng)起來(lái)，才能良久地保

持他們學(xué)習(xí)的愛(ài)好，才能讓他們感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的開(kāi)心。

二、利用多種教學(xué)方法。

1、創(chuàng)設(shè)生活情境。

人假如脫離了生活就學(xué)不會(huì)語(yǔ)言，學(xué)漢語(yǔ)如此，學(xué)英語(yǔ)也是如

此。假如老師把課堂變成一個(gè)濃縮的社會(huì)，讓課堂活起來(lái)，讓同學(xué)在

生活情景中學(xué)英語(yǔ)。如在教學(xué)這一單元時(shí)一，我把眾多的水果帶入課堂，

同學(xué)學(xué)得特殊帶勁，而且還拓展、延長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)面。情境表演時(shí)除了真

人表演的對(duì)話，還可以讓同學(xué)利用玩具、木偶等自己喜愛(ài)的物品來(lái)表

演木偶戲，這樣效果會(huì)更好。

2、借助媒體情境。

12

媒體教同學(xué)動(dòng)形象，特殊音形色感劇烈。例如教科書(shū)上支配了

很多動(dòng)物的單詞，教學(xué)中除了看圖片、動(dòng)物玩具教單詞外，還可利用

媒體創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行教學(xué)，效果特殊好。同學(xué)通過(guò)看看、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、

想想，思維被激發(fā)，既學(xué)會(huì)了英語(yǔ)單詞，又聽(tīng)到了故事，同學(xué)學(xué)習(xí)的

愛(ài)好大增。許多時(shí)候?qū)ξ覀兩钇饘?shí)際作用的英語(yǔ)學(xué)問(wèn)書(shū)本上并不肯

定有，所以在愛(ài)好活動(dòng)中拓展同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)問(wèn)也是重要的內(nèi)容之一。

我通過(guò)多種途徑獵取各種英語(yǔ)資料來(lái)豐富同學(xué)的學(xué)問(wèn)，例如讀英語(yǔ)小

故事，看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片等，讓同學(xué)多接受生活中常用的英語(yǔ)，讓同學(xué)更

好的理解英語(yǔ)的有用性！

以上就是本人在本學(xué)期的愛(ài)好小組課外活動(dòng)總結(jié)。很多地方還

存在著不足，盼望在下個(gè)學(xué)期里，取得更好成果。

校內(nèi)課外活動(dòng)2023總結(jié)篇8

這學(xué)期，我們開(kāi)展了手工制作愛(ài)好小組活動(dòng)，透過(guò)活動(dòng)提高了

同學(xué)的動(dòng)手潛力和審美，為了下學(xué)年能更好的開(kāi)展愛(ài)好小組，以便以

后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高，特將這一年來(lái)活動(dòng)狀況總結(jié)如下：

本學(xué)期愛(ài)好活動(dòng)主要是以三班級(jí)學(xué)校生這個(gè)階段的同學(xué)的年

齡特點(diǎn)及其愛(ài)好愛(ài)好為動(dòng)身點(diǎn)，依據(jù)三班級(jí)同學(xué)們動(dòng)手潛力的基礎(chǔ)部

分水平不平衡的現(xiàn)狀，將愛(ài)好小組培訓(xùn)的主題定為折紙藝術(shù)。透過(guò)訓(xùn)

練提高了同學(xué)在動(dòng)手制作中的觀看潛力和造型潛力，同時(shí)透過(guò)觀賞和

實(shí)踐活動(dòng)培育了同學(xué)健康良好的審美觀，提高了同學(xué)對(duì)手工制作學(xué)習(xí)

的愛(ài)好和專(zhuān)心性。有些同學(xué)對(duì)制作沒(méi)有基礎(chǔ)，因此，學(xué)習(xí)的主要資料

是輔導(dǎo)加強(qiáng)折紙的基礎(chǔ)潛力和作品創(chuàng)作，在本學(xué)期中進(jìn)行折紙，收集,

13

組合，連接，造型訓(xùn)練，結(jié)合各種搞笑的材料，再利用一些幫助的材

料，綜合聯(lián)想進(jìn)行制造!鼓舞同學(xué)在觀賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)，

進(jìn)展自己獨(dú)特的見(jiàn)解。

在手工教學(xué)中插入美術(shù)的元素，教學(xué)中注意對(duì)同學(xué)審美潛力的

培育。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律（，多給同學(xué)感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，

引導(dǎo)同學(xué)綻開(kāi)想象，進(jìn)行比較。擺脫以往簡(jiǎn)潔的講解代替同學(xué)的感悟

和熟悉，透過(guò)比較、爭(zhēng)論等方法，引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)、思索、鑒別、打算，

努力提高他們的審美趣味。

在一學(xué)期的工作中，有很多收獲、很多進(jìn)步，當(dāng)然，我們的工

作還存在不足，我期盼著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好

的進(jìn)展，在今后的工作中會(huì)更加努力，讓同學(xué)得到全面的進(jìn)展！

校內(nèi)課外活動(dòng)2023總結(jié)篇9

語(yǔ)文學(xué)習(xí)有兩塊陣地一一課內(nèi)和課外。這兩塊陣地，對(duì)同學(xué)語(yǔ)

文力量的形成如同鳥(niǎo)之雙翼，車(chē)之雙輪，不行缺失。重視課堂教學(xué)是

非常必要的，但不行忽視課外這一陣地?，F(xiàn)將本學(xué)期課外活動(dòng)開(kāi)展?fàn)?/p>

況作一總結(jié)：

語(yǔ)文講座：

用講座的形式介紹一些語(yǔ)文學(xué)問(wèn)。例如"怎樣學(xué)說(shuō)一般話〃"標(biāo)

點(diǎn)趣話〃"閱讀觀賞〃"怎樣記日記〃"怎樣寫(xiě)毛筆字”等。有老師主講，也

有同學(xué)主持。講座時(shí)間不長(zhǎng)，一般一至二課時(shí)。內(nèi)容要通俗、淺顯,

留意趣味性。盡可能結(jié)合同學(xué)實(shí)際舉例，還依據(jù)需要采納掛圖、幻燈、

演示相協(xié)作。

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游藝：

游藝的內(nèi)容許多，有猜字謎、清作品、對(duì)對(duì)子、成語(yǔ)接龍、拼

字嬉戲、給歇后語(yǔ)找尾巴、抓錯(cuò)別字俘虜、修改病句、讀繞口令等等，

很受同學(xué)歡迎?；顒?dòng)多以集體組織進(jìn)行，如"猜謎會(huì)""趣味語(yǔ)文聯(lián)歡

會(huì)”，在室內(nèi)布置“謎語(yǔ)室"，在操場(chǎng)上開(kāi)展"語(yǔ)文行軍”等。語(yǔ)文行軍是

一種好玩的集體嬉戲，把同學(xué)平均分成幾組，選擇一個(gè)目的地"行軍〃。

在行軍途中，設(shè)有一道道關(guān)卡，每道關(guān)卡設(shè)有各種趣味語(yǔ)文題，每個(gè)

小組必需依靠集體的力氣解決問(wèn)題后才能連續(xù)前進(jìn)。誰(shuí)先到達(dá)目的地,

就獲得紅旗。同學(xué)在這種活動(dòng)中幾活躍了氣氛，又學(xué)習(xí)了語(yǔ)文學(xué)問(wèn)。

競(jìng)賽：

在班上常常有方案地開(kāi)展語(yǔ)文競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文

的愛(ài)好，開(kāi)發(fā)智力，培育特長(zhǎng)都有樂(lè)觀作用。語(yǔ)文競(jìng)賽以考查同學(xué)的

語(yǔ)文力量為主。單項(xiàng)競(jìng)賽，如一般話競(jìng)賽、查字典競(jìng)賽、講故事競(jìng)賽、

看圖說(shuō)話競(jìng)賽、作文競(jìng)賽、書(shū)法競(jìng)賽等。綜合性競(jìng)賽，如聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜

合競(jìng)賽、墻報(bào)競(jìng)賽、辯論賽等。同學(xué)在競(jìng)賽中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，又培育了

團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。

校內(nèi)課外活動(dòng)2023總結(jié)篇10

這學(xué)期，我組織了多次七班級(jí)生物小組課外活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一個(gè)緊

急而又充實(shí)的學(xué)期，回顧一學(xué)期的工作，在組織生物小組活動(dòng)時(shí)一，我

能正確地向同學(xué)傳授文化學(xué)問(wèn)，對(duì)活動(dòng)小組成員進(jìn)行正確的引導(dǎo)，讓

每一個(gè)參與活動(dòng)的同學(xué)在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，活

動(dòng)小組成員取得了優(yōu)異成果，現(xiàn)在我對(duì)課外愛(ài)好小組工作進(jìn)行如下總

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結(jié):

首先，選擇生動(dòng)好玩的活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。提高

學(xué)習(xí)愛(ài)好就是要喚起和保持同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的追求和奇怪心，充分利

用外部因素影響同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，有一次，趣味小組在班級(jí)里進(jìn)行“有

問(wèn)必答”活動(dòng)，搜集和編輯趣味生物題，寫(xiě)信給外班同學(xué)懇求答復(fù)。

同時(shí)自己也預(yù)備回答別人的問(wèn)題。在有問(wèn)必答活動(dòng)中同學(xué)學(xué)會(huì)查資料、

學(xué)會(huì)編題，學(xué)會(huì)寫(xiě)信和發(fā)信，各方面力量都得到提高，同時(shí)激發(fā)了同

學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，與學(xué)習(xí)熱忱，同學(xué)們只有對(duì)生物感愛(ài)好才會(huì)去學(xué)習(xí)生

物。

其次，選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容。組織愛(ài)好小組

活動(dòng)假如局限于課本內(nèi)容，同學(xué)會(huì)感到乏味;假如脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn)，

同學(xué)會(huì)高度焦慮，正常的動(dòng)機(jī)激勵(lì)水平應(yīng)在上述二者之間找到一個(gè)平

衡點(diǎn)，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科學(xué)問(wèn)的水平。通過(guò)活動(dòng)同學(xué)

們加深了要學(xué)好生物學(xué)，必需學(xué)會(huì)觀看、親自動(dòng)手、仔細(xì)試驗(yàn)的熟悉，

同時(shí)也增加了同學(xué)們合作互助的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，小組的活動(dòng)內(nèi)容來(lái)自課本、

高于課本，會(huì)更簡(jiǎn)單引起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

再次就是轉(zhuǎn)變?cè)械恼n堂教學(xué)方法，組織生動(dòng)好玩的實(shí)踐活動(dòng)。

要滿意同學(xué)的精神需要，必需讓同學(xué)過(guò)著豐富的精神生活。同學(xué)在學(xué)

習(xí)活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)、社會(huì)交往和其他方面的活動(dòng)中，獲得豐富的生活

體驗(yàn)，心情體驗(yàn)。開(kāi)展活動(dòng)，目的是讓全部的同學(xué)都行動(dòng)起來(lái)，如“生

物學(xué)問(wèn)調(diào)查活動(dòng)〃、“生物名人事跡"、"生物園地設(shè)計(jì)”等，人人帶著任

務(wù)參與，從籌備策劃到詳細(xì)實(shí)施，從查找資料到總結(jié)成果，從頭至尾

16

參加，能得到全面熬煉。開(kāi)展活動(dòng)，可以使客觀事物在同學(xué)的頭腦中

產(chǎn)生感覺(jué)形象，并依靠感知覺(jué)進(jìn)行思維，形成抽象概念，使同學(xué)熟悉

和理解客觀世物，同時(shí)同學(xué)在活動(dòng)中得到自我表現(xiàn)和進(jìn)展的機(jī)會(huì)。因

此，組織愛(ài)好小組要在"動(dòng)"字上下功夫。

還有就是選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)貼近同學(xué)的生活，同學(xué)假如遇到自己

過(guò)去閱歷中熟識(shí)的東西，與自己將來(lái)目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)

主要角色的事情都會(huì)產(chǎn)生深厚的愛(ài)好。提高同學(xué)的學(xué)習(xí)力量。

在愛(ài)好小組活動(dòng)中，同學(xué)拓寬了學(xué)問(wèn)視野，適當(dāng)?shù)貪B透一些生

物思想和生物思維方法，可以提高同學(xué)的學(xué)習(xí)力量。用多種方法可以

使同學(xué)思維更敏捷，同學(xué)假如逐步學(xué)會(huì)用生物思想、生物方法解決問(wèn)

題，將為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好基礎(chǔ)。

校內(nèi)課外活動(dòng)總結(jié)優(yōu)秀模板2

用講座的形式介紹一些語(yǔ)文學(xué)問(wèn)。例如“網(wǎng)絡(luò)閱讀〃“名著閱

讀”“閱讀觀賞〃“怎樣記日記”等。有老師主講，也有同學(xué)主持。講座時(shí)

間不長(zhǎng)，一般一至二課時(shí)。內(nèi)容要通俗、淺顯，留意趣味性。盡可能

結(jié)合同學(xué)實(shí)際舉例，還依據(jù)需要采納掛圖、幻燈、演示相協(xié)作。

除了講座，還玩一些嬉戲，嬉戲的內(nèi)容許多，有猜字謎、猜作

品、對(duì)對(duì)子、成語(yǔ)接龍、拼字嬉戲、給歇后語(yǔ)找尾巴、抓錯(cuò)別字俘虜、

修改病句、讀繞口令等等，很受同學(xué)歡迎?；顒?dòng)多以集體組織進(jìn)行,

如"猜謎會(huì)〃"趣味語(yǔ)文聯(lián)歡會(huì)”，在室內(nèi)布置“謎語(yǔ)室〃，在操場(chǎng)上開(kāi)展

“語(yǔ)文行軍”等。語(yǔ)文行軍是一種好玩的集體嬉戲，把同學(xué)平均分成幾

組，選擇一個(gè)目的地"行軍〃。在行軍途中，設(shè)有一道道關(guān)卡，每道關(guān)

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卡設(shè)有各種趣味語(yǔ)文題，每個(gè)小組必需依靠集體的力氣解決問(wèn)題后才

能連續(xù)前進(jìn)。誰(shuí)先到達(dá)目的地，就獲得紅旗。同學(xué)在這種活動(dòng)中幾活

躍了氣氛，又學(xué)習(xí)了語(yǔ)文學(xué)問(wèn)。

在班上常常有方案地開(kāi)展語(yǔ)文競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文

的愛(ài)好，開(kāi)發(fā)智力，培育特長(zhǎng)都有樂(lè)觀作用。語(yǔ)文競(jìng)賽以考查同學(xué)的

語(yǔ)文力量為主。單項(xiàng)競(jìng)賽，如一般話競(jìng)賽、查字典競(jìng)賽、講故事競(jìng)賽、

看圖說(shuō)話競(jìng)賽、作文競(jìng)賽、書(shū)法競(jìng)賽等。綜合性競(jìng)賽，如聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜

合競(jìng)賽、辯論賽等。同學(xué)在競(jìng)賽中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，又培育了團(tuán)結(jié)合作的

意識(shí)。幾點(diǎn)體會(huì)和思索。

（一）課外活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是以同學(xué)自主活動(dòng)為主，不能像課堂教學(xué)一

樣由老師當(dāng)主演，否則就不是課外活動(dòng)。

（二）課外活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量保證與課內(nèi)學(xué)問(wèn)的聯(lián)系，使其真正成為

同學(xué)拓展視野的舞臺(tái)和主陣地，假如同學(xué)失去愛(ài)好，就應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)調(diào)整,

否則或鋪張時(shí)間。

（三）課外活動(dòng)應(yīng)當(dāng)結(jié)合班級(jí)教學(xué)內(nèi)容和特點(diǎn)形成系列，甚至可

以固定下來(lái)，不斷總結(jié)閱歷，改進(jìn)活動(dòng)方式，提高活動(dòng)效果。

校內(nèi)課外活動(dòng)2023總結(jié)篇11

藝術(shù)教育的主體是美育，音樂(lè)學(xué)科是實(shí)施素養(yǎng)教育的一個(gè)重要

部分，利用音樂(lè)藝術(shù)形象感染力寓教于樂(lè)，利用優(yōu)秀的音樂(lè)作品培育

同學(xué)具有正確審美觀和初步鑒賞美、制造美的力量，給同學(xué)供應(yīng)美、

丑、善、惡的標(biāo)準(zhǔn)。為了擴(kuò)高校生音樂(lè)視野豐富他們音樂(lè)學(xué)問(wèn)，提高

他們的技能技巧及音樂(lè)的綜合素養(yǎng)，培育成對(duì)具有特別音樂(lè)才能的同

18

學(xué)以個(gè)別培育;這個(gè)問(wèn)題僅靠音樂(lè)課上時(shí)間是不能得以實(shí)現(xiàn)，還必需

大力開(kāi)展音樂(lè)課外活動(dòng)，它是課堂教學(xué)的連續(xù)和必要補(bǔ)充，可以關(guān)心

同學(xué)鞏固加深和擴(kuò)大在課堂教學(xué)中獲得的學(xué)問(wèn)技能。所以課外音樂(lè)活

動(dòng)對(duì)同學(xué)的美育具有肯定的教育意義。

在這學(xué)期的音樂(lè)課外活動(dòng)中，我校結(jié)合實(shí)際動(dòng)身慎密考慮活動(dòng)

內(nèi)容形式，開(kāi)展了以下課外活動(dòng)：

（一）、組織愛(ài)好小組

就現(xiàn)如今的音樂(lè)教育開(kāi)展?fàn)顩r來(lái)看，組建合唱團(tuán)，成立校舞蹈

隊(duì)，組織喜愛(ài)器樂(lè)演奏的同學(xué)成立樂(lè)器演奏小組等，是特別常見(jiàn)的而

且行之有效的方法。

1、合唱團(tuán)。合唱團(tuán)是最便于學(xué)校開(kāi)展的集體活動(dòng)，對(duì)于同學(xué)

而言，也是最簡(jiǎn)單接受的一種音樂(lè)形式，它對(duì)于同學(xué)自身的音樂(lè)素養(yǎng)

要求不是很高，正確合理的訓(xùn)練方式，可以使合唱團(tuán)的技術(shù)水平在短

時(shí)間里得到顯著的提高。合唱以60-80人為宜，所以大部分同學(xué)都可

以參與，在表演的同時(shí)，培育了同學(xué)的協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。再有

就是能使同學(xué)接受正規(guī)的音樂(lè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。

2、舞蹈隊(duì)。舞蹈作為一種雅俗共賞的視覺(jué)藝術(shù)，始終受到人

們的寵愛(ài)，它是通過(guò)肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)人物內(nèi)心情感的藝術(shù)，在音樂(lè)專(zhuān)

業(yè)的基礎(chǔ)上，與其它的同門(mén)類(lèi)科目相比，沒(méi)有那么高的要求。在選擇

舞蹈同學(xué)時(shí)一，最為注意的是肢體的協(xié)調(diào)力量及對(duì)于節(jié)奏的感知力量。

從整體來(lái)看，它更能起到活躍校內(nèi)文化增加藝術(shù)氛圍的作用。就個(gè)人

而言，對(duì)于藝術(shù)修養(yǎng)的提高，以及體型的塑造都能起到很好的作用，

19

同樣在活動(dòng)的過(guò)程中，可培育同學(xué)的協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。

3、器樂(lè)演奏小組。目前大中小城市特殊熱衷于學(xué)習(xí)西洋樂(lè)器，

而我們農(nóng)村學(xué)校，我覺(jué)得更多的應(yīng)重視民族樂(lè)器的學(xué)習(xí)，以達(dá)到傳承

中華民族音樂(lè)文化學(xué)問(wèn)和藝術(shù)的目的。就課程支配來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)以趣味

性消遣性為主，而對(duì)于技術(shù)水平及演奏力量不作太高的要求，通過(guò)演

奏活動(dòng)，使同學(xué)深化了解我國(guó)的民族風(fēng)情、民族音樂(lè)的博大精深和豐

富多彩，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛(ài)好，更加喜愛(ài)祖國(guó)，增加同學(xué)

的民族驕傲感，也為同學(xué)日后能在樂(lè)器演奏方面連續(xù)進(jìn)展打下基礎(chǔ)。

（二卜歌詠競(jìng)賽。唱歌是抒發(fā)人類(lèi)情感的表現(xiàn)方式，就連最不

會(huì)唱歌的人也會(huì)偷偷地喊上幾句。所以唱歌同樣受到同學(xué)的喜愛(ài)。面

對(duì)繁重的學(xué)習(xí)壓力，唱歌能夠起到減輕壓力的作用。在大力開(kāi)展素養(yǎng)

教育的今日，活躍校內(nèi)文化，挖掘同學(xué)的潛質(zhì)都是學(xué)校教學(xué)當(dāng)中的重

點(diǎn)。組織歌詠競(jìng)賽，能夠給同學(xué)一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，增加他們的自

信念和表現(xiàn)力量，也給他們一個(gè)相互學(xué)習(xí)和比較的機(jī)會(huì)。歌詠競(jìng)賽組

織形式和規(guī)模敏捷多樣，在班級(jí)、班級(jí)組、學(xué)校中均可進(jìn)行。為了迎

接國(guó)慶60周年，開(kāi)展優(yōu)秀紅色經(jīng)典歌曲傳唱活動(dòng)，樂(lè)觀向上的、健

康的內(nèi)容，生動(dòng)活潑的節(jié)奏，美麗悅耳的曲調(diào)，陶冶了同學(xué)的情操,

愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民的心情高漲。

（三卜音樂(lè)課外實(shí)踐活動(dòng)。相對(duì)而言，能夠參與各種音樂(lè)愛(ài)好

小組和歌詠競(jìng)賽的同學(xué)，還是具有肯定的音樂(lè)學(xué)問(wèn)及力量的，還有相

當(dāng)一部分同學(xué)沒(méi)有機(jī)會(huì)參與這些活動(dòng)，這些同學(xué)就沒(méi)有達(dá)到音樂(lè)教育

大綱的要求，特殊是德育方面的要求。因此，開(kāi)展具有社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

20

性質(zhì)的課外活動(dòng)教育就變得很有必要。例如，觀賞音樂(lè)會(huì)，聽(tīng)音樂(lè)講

座，開(kāi)展音樂(lè)廣播站，音樂(lè)墻報(bào)，音樂(lè)專(zhuān)欄等，這些都能起到讓全部

同學(xué)都參與到其中的作用，這也是完成音樂(lè)教育大綱賜予的教育教學(xué)

任務(wù)的有效方式，同樣能夠起到提高同學(xué)自身音樂(lè)素養(yǎng)，心靈受到啟

迪的作用。

校內(nèi)課外活動(dòng)2023總結(jié)篇12

為了樹(shù)立正氣，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，本校進(jìn)行了讀書(shū)活動(dòng)。

這次讀書(shū)活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣;進(jìn)一步提高了同學(xué)

的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn)，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿校內(nèi)的書(shū)香氛圍。詳細(xì)從以

下幾個(gè)方面去做：

為了全面提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)，培育綜合實(shí)踐力量，激發(fā)同學(xué)

課外讀書(shū)的愛(ài)好，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校內(nèi)內(nèi)形成喜愛(ài)讀書(shū)的良

好風(fēng)氣，促進(jìn)同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展;培育同學(xué)廣泛的閱讀愛(ài)好，擴(kuò)大閱

讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本

的書(shū)?！钡男抡n程理念。要想要同學(xué)愛(ài)讀書(shū)，我們的老師就必需先愛(ài)

讀書(shū)。因此，利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專(zhuān)

著，并寫(xiě)下自己的心得體會(huì)，為我們的同學(xué)樹(shù)立了榜樣。

學(xué)校也樂(lè)觀充實(shí)同學(xué)讀物，規(guī)范學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室的管理,

充分利用、樂(lè)觀開(kāi)發(fā)學(xué)校現(xiàn)有閱讀資源，為同學(xué)制造良好閱讀環(huán)境,

學(xué)校圖書(shū)、閱覽室全天向同學(xué)、老師開(kāi)放;班級(jí)建立圖書(shū)角，同學(xué)相

互溝通個(gè)人圖書(shū)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書(shū)資源共享;向同學(xué)推舉優(yōu)秀書(shū)、報(bào)、

刊，鼓舞同學(xué)樂(lè)觀購(gòu)書(shū)讀書(shū)，指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。營(yíng)造良好的課

21

外閱讀氛圍。樂(lè)觀開(kāi)展評(píng)比。

通過(guò)開(kāi)綻開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，初步培育了同學(xué)良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、

提升了修養(yǎng)，促進(jìn)了和諧校內(nèi)文化建設(shè)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，在

同學(xué)中形成了愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的深厚氛圍。同學(xué)的閱讀力量有了很大

的提高，寫(xiě)作力量、口語(yǔ)交際力量得到極大改善，同學(xué)的思想得到了

凈化，形成了樂(lè)觀向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。

與書(shū)相伴的人生，肯定有質(zhì)量，有生氣;書(shū)香飄溢的校內(nèi)，肯

定有內(nèi)涵，有進(jìn)展。讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，將對(duì)每個(gè)同學(xué)的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生

深遠(yuǎn)的意義。今后，我們要在全校進(jìn)一步深化開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提

倡讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。

校內(nèi)課外活動(dòng)2023總結(jié)篇13

本學(xué)期來(lái)，我政治教研組在學(xué)校教育處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全組

老師的共同努力下，始終堅(jiān)持以"教研帶動(dòng)教學(xué)”為中心理念，全面完

成了本學(xué)期的教研工作。為總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，更好、更有效的開(kāi)

展今后的教研工作，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工

作總結(jié)如下：

（一）加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，全面提升師德修養(yǎng)

1、加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí)，提升思想政治覺(jué)悟。

我政治組全體老師利用課余時(shí)間，樂(lè)觀、主動(dòng)關(guān)注國(guó)際國(guó)內(nèi)大

事。通過(guò)一系列時(shí)事新聞，提升世界觀、價(jià)值觀，培育自身的愛(ài)國(guó)熱

忱，增加自身的責(zé)任感、使命感。

2、加強(qiáng)師德教育，提升師德水平。

22

我政治組全體老師利用課余時(shí)間，樂(lè)觀、仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道

德規(guī)范、師德修養(yǎng)方面的理論學(xué)問(wèn)，了解先進(jìn)代表人物的事跡，全面

提升老師的師德修養(yǎng)。并以我校的師德師風(fēng)為學(xué)習(xí)的思想內(nèi)容，嚴(yán)格

規(guī)范自己的道德修養(yǎng)，真正做到為人師表，教書(shū)育人，進(jìn)一步堅(jiān)固樹(shù)

立了"愛(ài)同學(xué)，愛(ài)學(xué)?！ǖ乃枷肜砟睢?/p>

（二）扎實(shí)推動(dòng)教育教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)水平

本學(xué)期來(lái)，我政治組樂(lè)觀開(kāi)展教研活動(dòng)，推動(dòng)教育教學(xué)又好又

快進(jìn)展。

1、重視對(duì)教情、學(xué)情的討論，增加教學(xué)的針對(duì)性。針對(duì)我校

的實(shí)際，從提升教育教學(xué)水平動(dòng)身，以中考為目標(biāo)，以提升同學(xué)的素

養(yǎng)為重點(diǎn)，我政治組樂(lè)觀開(kāi)展教情、學(xué)情討論活動(dòng)。

2、大力開(kāi)展聽(tīng)課教研活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。我政治組

在每個(gè)月至少要開(kāi)展一次教研活動(dòng)，全組老師樂(lè)觀參與教研活動(dòng)，思

想_匯報(bào)專(zhuān)題無(wú)缺席。擔(dān)當(dāng)教研活動(dòng)的老師樂(lè)觀、充分的預(yù)備，為全

組老師樹(shù)立了榜樣，并傳授了豐富的教學(xué)閱歷。

（三）全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)，深化開(kāi)展教學(xué)工作

1、全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高業(yè)務(wù)水平。依據(jù)學(xué)校教育處的要

求，全體老師樂(lè)觀開(kāi)展備課工作。大家仔細(xì)備課、查找資料，并按要

求寫(xiě)好教案，親密聯(lián)系了課與課堂教學(xué)之間的關(guān)系。同時(shí)，協(xié)作學(xué)校

教育處開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng)，通過(guò)教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范

了全組老師的日常教學(xué)活動(dòng)，極大地提高全組老師業(yè)務(wù)水平。

2、深化開(kāi)展教學(xué)討論工作。教學(xué)離不開(kāi)教研，教研是教學(xué)質(zhì)

23

量提高的途徑。全體老師樂(lè)觀參與教育教學(xué)討論，仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)

理論，提高自身的理論水平。

3、全體老師在查找各班級(jí)復(fù)習(xí)資料時(shí)，還樂(lè)觀留意我教研組

的資料保管和建設(shè)，做到政治組資料庫(kù)的完善。

4、全體老師樂(lè)觀應(yīng)對(duì)學(xué)校教研室組織的各次考試，細(xì)心設(shè)計(jì)

試題，仔細(xì)閱卷，全面分析，認(rèn)真評(píng)講，讓學(xué)習(xí)以考促進(jìn)他們的閱讀、

理解、語(yǔ)言組織等綜合力量提高。

校內(nèi)課外活動(dòng)2023總結(jié)篇14

結(jié)合我校實(shí)際狀況，特組建了數(shù)學(xué)愛(ài)好小組活動(dòng)。開(kāi)展了以口

算、速算、思維開(kāi)發(fā)、行程問(wèn)題等規(guī)律思維力量為主題的愛(ài)好小組教

學(xué)活動(dòng)，旨在強(qiáng)化同學(xué)的實(shí)際應(yīng)用力量。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下及全體

教職工的共同努力下，本學(xué)期的數(shù)學(xué)愛(ài)好小組活動(dòng)進(jìn)展順當(dāng)，現(xiàn)進(jìn)行

總結(jié)：

一、愛(ài)好小組活動(dòng)支配

形成以數(shù)學(xué)教研組為“中樞〃，全體數(shù)學(xué)教職員工為“神經(jīng)〃，每

個(gè)參加活動(dòng)的同學(xué)為“細(xì)胞〃的愛(ài)好小組活動(dòng)體系。開(kāi)展以“口算、速

算"、"思維開(kāi)發(fā)〃、"行程問(wèn)題"、"解決問(wèn)題的規(guī)律思維力量”為主線，

具有形式多樣的趣味性教學(xué)活動(dòng)。同學(xué)自由選擇主題各異的愛(ài)好小組,

依據(jù)老師的支配，完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。

整個(gè)學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)能夠順當(dāng)進(jìn)行，最重要的是整個(gè)教學(xué)體系

能夠支配的合理、到位。算術(shù)思維是數(shù)學(xué)教學(xué)的重中之重，能夠以此

為教學(xué)主線，完全符合數(shù)學(xué)愛(ài)好小組的主題。由同學(xué)自主選擇愛(ài)好小

24

組，并開(kāi)展與之切合的教學(xué)活動(dòng)，不僅可以調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，提高

學(xué)習(xí)效率，而且更有利于進(jìn)一步進(jìn)展同學(xué)的愛(ài)好愛(ài)好。

二、日常愛(ài)好小組教學(xué)活動(dòng)

1、抓出勤：有道是：沒(méi)有法規(guī)，不成方圓。在開(kāi)班前，首先

對(duì)按時(shí)上課這個(gè)問(wèn)題必需嚴(yán)厲提出。由于在有些同學(xué)的意識(shí)中，愛(ài)

好小組活動(dòng)可有可無(wú)，沒(méi)有重視的態(tài)度。同學(xué)出勤是愛(ài)好小組綻開(kāi)最

為基本的條件。

2、抓紀(jì)律：上課紀(jì)律是直接影響到教學(xué)質(zhì)量的因素。雖然為

愛(ài)好小組活動(dòng)，但最為基本的紀(jì)律問(wèn)題也要重視。要綜合同學(xué)的上課

風(fēng)格，揚(yáng)長(zhǎng)避短，營(yíng)造出活潑但不放縱、輕松但不任憑的課堂氛圍。

3、重備課：愛(ài)好小組備課不需要陳詞老套，但也絲毫不能疏

忽。備課要從培育同學(xué)愛(ài)好入手，選擇同學(xué)們感愛(ài)好的，學(xué)習(xí)起來(lái)較

簡(jiǎn)單的而又有必要的活動(dòng)教案。

4、重上課：四非常鐘時(shí)間，怎樣抓住同學(xué)的眼球，調(diào)動(dòng)同學(xué)

的思緒，是門(mén)學(xué)問(wèn)。結(jié)合同學(xué)年齡特點(diǎn)，奉行"活潑上課，輕松學(xué)習(xí)〃

的宗旨，給他們充分的時(shí)間，用于和別人一起質(zhì)疑、探討、釋疑、感

悟。正如新課標(biāo)所述，老師的作用應(yīng)當(dāng)是巧作點(diǎn)撥，而非灌輸。給同

學(xué)自己說(shuō)的空間，調(diào)動(dòng)起他們的樂(lè)觀性。同學(xué)們學(xué)習(xí)愛(ài)好一濃，再加

老師奇妙引導(dǎo)，一切也就水到渠成了。

三、教學(xué)思維

⑴選擇新穎的內(nèi)容，引發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好：學(xué)校各班級(jí)，特殊

是低班級(jí)同學(xué)的思維以直觀形象為主，可多選擇選擇一些圖形兼并的

25

習(xí)題為內(nèi)容?；蚴沁x擇一些趣味性強(qiáng)而又富有學(xué)問(wèn)點(diǎn)的嬉戲也可以起

到激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱。

(2)選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)貼近同學(xué)的生活：依據(jù)“切身性策略〃，同學(xué)

假如遇到自己過(guò)去閱歷中熟識(shí)的東西，與自己將來(lái)目標(biāo)相聯(lián)系的事物

或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會(huì)產(chǎn)生深厚的愛(ài)好。愛(ài)好小組可以應(yīng)

用這一策略選擇與同學(xué)生活親密聯(lián)系的內(nèi)容。

⑶選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容:組織愛(ài)好小組活動(dòng)

假如局限于課本內(nèi)容，同學(xué)會(huì)感到乏味;假如脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn)，同

學(xué)會(huì)高度焦慮，正常的動(dòng)機(jī)激勵(lì)水平應(yīng)在上述二者之間找到一個(gè)平衡

點(diǎn)，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科學(xué)問(wèn)的水平。同學(xué)在課堂教學(xué)

中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系，并依據(jù)這些關(guān)系解答簡(jiǎn)潔的一般應(yīng)用題和典型

應(yīng)用題。在愛(ài)好小組活動(dòng)中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系，采納敏捷的解題

方法解答好玩的應(yīng)用題。小組的活動(dòng)內(nèi)容來(lái)自課本，高于課本，簡(jiǎn)單

引起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。因此,選擇愛(ài)好小組的活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)留意新穎性,

實(shí)踐性和綜合性，在趣字上下功夫。

開(kāi)展活動(dòng)，目的是讓全部的同學(xué)都行動(dòng)起來(lái)，如數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)調(diào)查

活動(dòng)，故事會(huì)，數(shù)學(xué)園地設(shè)計(jì)等，人人帶著任務(wù)參與，從籌備策劃到

詳細(xì)實(shí)施，從查找資料到總結(jié)成果，從頭至尾參加，能得到全面熬煉。

有一次，趣味小組在班級(jí)里進(jìn)行有問(wèn)必答活動(dòng)，搜集和編輯趣味題,

發(fā)信給外班同學(xué)懇求答復(fù)。同時(shí)自己也預(yù)備回答別人的問(wèn)題。在有問(wèn)

必答活動(dòng)中同學(xué)學(xué)會(huì)查資料，學(xué)會(huì)編題，學(xué)會(huì)寫(xiě)信和發(fā)信。各方面力

量都得到提高。

26

校內(nèi)課外活動(dòng)2023總結(jié)篇15

依據(jù)學(xué)期初制定的活動(dòng)方案，本學(xué)期硬筆愛(ài)好小組活動(dòng)立足培

育同學(xué)的基本書(shū)寫(xiě)力量和進(jìn)行良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣教育，通過(guò)一學(xué)期的努

力，同學(xué)在獨(dú)立書(shū)寫(xiě)力量和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣方面都得到了肯定的提高?，F(xiàn)對(duì)

本學(xué)期的活動(dòng)作一小結(jié)：

一、注意基本功，基本間架結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練。

本學(xué)期，主要注意培育同學(xué)基本筆畫(huà)的訓(xùn)練。通過(guò)訓(xùn)練，同學(xué)

對(duì)基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法和技巧都有了肯定的了解。大部分的同學(xué)都把

握了基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。在鞏固基本筆畫(huà)的基礎(chǔ)上，著重對(duì)同學(xué)進(jìn)

行基本間架結(jié)構(gòu)的教學(xué)。我們都知道的，一個(gè)字好比一個(gè)人，每一部

分都是和諧地組合在一起，一個(gè)字各個(gè)部分支配的位置、大小以及一

個(gè)字重心的把握都對(duì)字的結(jié)構(gòu)起至關(guān)重要的作用。

在本學(xué)期，我們小組以偏旁部首為載體，從最基本的獨(dú)體字、

簡(jiǎn)潔的左右、上下結(jié)構(gòu)入手，每位組員發(fā)一本米字本，先由老師和同

學(xué)共同分析每種結(jié)構(gòu)每種部首的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)和留意點(diǎn)，然后由全體同學(xué)

一起爭(zhēng)論，找出還需要留意的地方，當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行核定。然后同學(xué)進(jìn)行練

習(xí)。在練習(xí)中，老師進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)指導(dǎo)。練習(xí)后，進(jìn)行溝通，找出共同的

錯(cuò)誤，并進(jìn)行改進(jìn)。通過(guò)這些方法，培育了同學(xué)邊書(shū)寫(xiě)邊動(dòng)腦的好習(xí)

慣，同時(shí)也培育了同學(xué)大膽、獨(dú)立、主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、注意練習(xí)方式，以范寫(xiě)意臨臨寫(xiě)為突破口。

這學(xué)期我每節(jié)課都先給學(xué)員范寫(xiě)，再讓學(xué)員意臨，最終在米字

本上臨寫(xiě)。在意臨中，同學(xué)借助已有的漢字間架結(jié)構(gòu)，使他們更深化

27

地了解一個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)，他們?cè)谝馀R的幫助作用下加深對(duì)漢字的結(jié)

構(gòu)支配，然后讓他們獨(dú)立進(jìn)行臨寫(xiě)，既是對(duì)例字的重現(xiàn)，又是自己對(duì)

字的結(jié)構(gòu)的再一次熟悉和深化。通過(guò)范寫(xiě)一一意臨一一臨寫(xiě)結(jié)合，同

學(xué)就會(huì)有目的、有信念地去書(shū)寫(xiě)漢字。事實(shí)表明，同學(xué)用這種方法和

以前相比，在對(duì)字的理解和書(shū)寫(xiě)上都有了肯定的進(jìn)步。

三、書(shū)法學(xué)習(xí)小組，同學(xué)成長(zhǎng)的陣地。

一個(gè)愛(ài)好小組里的成員，也不行能全是“乖孩子〃，其中不乏也

有愛(ài)偷懶、對(duì)書(shū)法學(xué)習(xí)時(shí)愛(ài)時(shí)厭、上課不仔細(xì)聽(tīng)講、練習(xí)又不仔細(xì)的

同學(xué)。由于這些同學(xué)一存在，他的周邊同學(xué)也會(huì)受到肯定的影響。為

了讓這一部分同學(xué)也能和其他乖的同學(xué)一樣自覺(jué)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，我選

了自覺(jué)性比較強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)。要求他們?cè)谄匠５膶W(xué)習(xí)、練習(xí)、爭(zhēng)

論中相互監(jiān)督、相互關(guān)心、相互促進(jìn)。有了別人的監(jiān)督和關(guān)心，那些

原來(lái)愛(ài)偷懶、平常不用功的同學(xué)自然受到了別人的影響，當(dāng)他們?cè)谕?/p>

懶或者不仔細(xì)的時(shí)候，旁邊的組員就會(huì)準(zhǔn)時(shí)地提示他，一回兩回后他

也就習(xí)慣了，漸漸把自己不良的習(xí)慣改了過(guò)來(lái)。

一學(xué)期的活動(dòng)結(jié)束了，留給我們回味的不是成果，而是要多花

點(diǎn)時(shí)間想想我們還存在著哪些不足，哪些需要我們?cè)谝院蟮幕顒?dòng)中去

完善和改進(jìn)。

校內(nèi)課外活動(dòng)2023總結(jié)篇16

讓同學(xué)的小手牽著老師和家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀時(shí)間，通

過(guò)師生和家長(zhǎng)共讀活動(dòng)，使我校讀書(shū)活動(dòng)有了肯定的成就?，F(xiàn)將我校

本學(xué)期讀書(shū)活動(dòng)狀況作如下總結(jié)。

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一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保讀書(shū)活動(dòng)順當(dāng)開(kāi)展

為了確保讀書(shū)活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展，學(xué)校成立了讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,

蘇校長(zhǎng)親自掛帥?；顒?dòng)伊始，學(xué)校教育處、語(yǔ)文教研組、圖書(shū)管理員

共同協(xié)商，確定了讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)思想，以及讀書(shū)活動(dòng)的主要內(nèi)容。

對(duì)于讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)方案

和措施，并由班主任負(fù)責(zé)詳細(xì)落實(shí)?；顒?dòng)開(kāi)展不久，全校便形成了齊

抓共管，共創(chuàng)書(shū)香校內(nèi)的良好氛圍。

二、細(xì)心策劃，全體同學(xué)樂(lè)觀投身讀書(shū)活動(dòng)中

經(jīng)學(xué)校討論打算：每周拿出兩個(gè)自習(xí)師生共讀一本書(shū)，間周進(jìn)

行一次聊書(shū)或系列叢書(shū)賞析活動(dòng)。每個(gè)同學(xué)都要建立一本"讀書(shū)成長(zhǎng)

冊(cè)〃，從原有的好詞積累豐富到閱讀過(guò)程中收集到的精彩片段、名人

名言、心得體會(huì)，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行"優(yōu)秀讀書(shū)冊(cè)”的評(píng)比展現(xiàn)，評(píng)出優(yōu)秀

的作品，嘉獎(jiǎng)好書(shū)一本。每月利用一節(jié)課進(jìn)行讀書(shū)溝通會(huì)，溝通所讀

書(shū)的內(nèi)容，喜愛(ài)的人物，喜愛(ài)"名人名言〃，格言，諺語(yǔ)，經(jīng)典名句,

暢所欲言，談自己對(duì)書(shū)，對(duì)句，對(duì)名言，格言，警句的理解與感想,

溝通自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。

在實(shí)際開(kāi)展的過(guò)程中，老師首先依據(jù)同學(xué)的實(shí)際閱讀水平，選

出合適的推舉書(shū)目。如一、二班級(jí)推舉的分別是適合低班級(jí)兒童閱讀

的注音版《小豬唏哩呼嚕》和《小木偶奇遇記》這兩本書(shū);而高班級(jí)

老師主要是針對(duì)同學(xué)的閱讀愛(ài)好向同學(xué)推舉了離同學(xué)比較近的《大林

和小林》、《馬小跳系列》、《窗邊的小豆豆》、《第七條獵狗》等，目的

是先引起同學(xué)的愛(ài)好。

29

為保證閱讀質(zhì)量，老師一般在同學(xué)閱讀之前自己先讀一遍，然

后對(duì)同學(xué)做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，這樣同學(xué)就會(huì)有足夠的閱讀愛(ài)好。其次，由

于同學(xué)的閱讀速度不一樣，我們的做法是鼓舞同學(xué)利用課外時(shí)間讀書(shū),

并利用晨會(huì)或班會(huì)等時(shí)間請(qǐng)他們談?wù)勛约旱氖斋@。

三、借助各種讀書(shū)活動(dòng)，展現(xiàn)讀書(shū)成果

學(xué)校以讀書(shū)活動(dòng)為載體，從同學(xué)、班級(jí)、學(xué)校三個(gè)層面設(shè)計(jì)開(kāi)

展各種生動(dòng)好玩的活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)敲開(kāi)語(yǔ)言的物質(zhì)外殼，展現(xiàn)同學(xué)的

閱讀成果，從而形成激勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)閱讀活動(dòng)的深化開(kāi)展。

1、個(gè)人活動(dòng)：全校同學(xué)做好摘錄、讀書(shū)筆記、寫(xiě)讀后感等等，

養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，豐富自己的閱讀積累。

2、班級(jí)活動(dòng)：在班內(nèi)開(kāi)展讀書(shū)筆記的評(píng)比、溝通、展現(xiàn)活動(dòng)；

開(kāi)展全班匯報(bào)閱讀成果展現(xiàn)活動(dòng);開(kāi)展“班級(jí)讀書(shū)之星”的評(píng)比。

3、全?；顒?dòng)：在學(xué)校內(nèi)開(kāi)展讀書(shū)筆記的評(píng)比、溝通、展現(xiàn)活

動(dòng);開(kāi)展“學(xué)校讀書(shū)之星〃、“學(xué)校書(shū)香家庭”的評(píng)比。

四、家校攜手，家長(zhǎng)與孩子一同幸福在共讀時(shí)間

我們利用老師和學(xué)校來(lái)引導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展“親子共讀〃創(chuàng)建書(shū)香家

庭活動(dòng)。

我們分年段向家長(zhǎng)推舉親子共讀書(shū)目，設(shè)計(jì)了親子共讀記錄本,

家長(zhǎng)每天同孩子一同讀書(shū)，相互溝通閱讀體會(huì)，一同填寫(xiě)親子共讀記

錄本，起到了身教育勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家

長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀時(shí)間，同時(shí)營(yíng)造了“書(shū)香家庭〃、“書(shū)香校內(nèi)”、

"書(shū)香社會(huì)〃三位一體的讀書(shū)氛圍。

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校內(nèi)課外活動(dòng)2023總結(jié)篇17

讀書(shū)使青春展翅，學(xué)問(wèn)讓生命飛行。本學(xué)期我們二班級(jí)⑶班開(kāi)

展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讓同學(xué)暢游在書(shū)的海洋里，感受學(xué)問(wèn)的無(wú)

窮魅力，吸取成長(zhǎng)的養(yǎng)分?，F(xiàn)就本學(xué)期社團(tuán)工作總結(jié)如下：

一、營(yíng)造深厚的班級(jí)氛圍，激發(fā)閱讀愛(ài)好。

充分利用教室有限的空間讓孩子們感受深厚的學(xué)習(xí)氛圍。我在

教室的布置狠下功夫，教室的正前方是學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃的激勵(lì)孩子們學(xué)

習(xí)的大字，后方是班級(jí)黑板報(bào)，左面墻設(shè)置為“評(píng)比欄〃右面墻為同學(xué)

“每日采蜜角〃，教室里設(shè)置了讀書(shū)角。孩子們每天一來(lái)到教室，就會(huì)

激發(fā)出想要讀書(shū)的熱忱。

二、注意課內(nèi)指導(dǎo)帶動(dòng)課外閱讀

課堂閱讀指導(dǎo)是課外閱讀的基礎(chǔ)，由課內(nèi)指導(dǎo)帶動(dòng)課外閱讀是

引領(lǐng)孩子們課外閱讀的最直接、最有效的途徑。在引導(dǎo)孩子們感悟語(yǔ)

言文字的語(yǔ)文課堂教學(xué)中，老師要擅長(zhǎng)調(diào)動(dòng)孩子們與文本同步而生的

情感，要擅長(zhǎng)捕獲與產(chǎn)生共鳴的時(shí)機(jī)，調(diào)動(dòng)孩子們的閱讀意識(shí)，引導(dǎo)

孩子們閱讀;要擅長(zhǎng)做到用教材引導(dǎo)同學(xué)探求的欲望，讀書(shū)欲望;讓孩

子們從課內(nèi)閱讀向課外閱讀延長(zhǎng)。

三、為同學(xué)搭建閱讀的橋梁。

供應(yīng)書(shū)籍，為孩子們推舉好書(shū)，這是促進(jìn)農(nóng)村孩子們的閱讀的

最有效的必不行少的重要環(huán)節(jié)。農(nóng)村的孩子們家里的藏書(shū)少，你只要

打開(kāi)孩子們的書(shū)包看看，就會(huì)發(fā)覺(jué)他們的書(shū)包里面只有學(xué)校里分發(fā)的

幾本教科書(shū)，根本沒(méi)有課外書(shū)，有的同學(xué)掏出幾本課外書(shū)來(lái)，也只是

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臨時(shí)取樂(lè)的漫畫(huà)書(shū)，根本談不上提高閱讀力量，家里有書(shū)的同學(xué)更是

寥寥無(wú)幾。因此，向孩子們供應(yīng)可閱讀的書(shū)籍尤為重要

四、合理支配，確保孩子有足夠的讀書(shū)時(shí)間

為了保證同學(xué)有充分的讀書(shū)時(shí)間，除利用早讀、午讀和社團(tuán)活

動(dòng)讀書(shū)，還在每周支配一節(jié)讀書(shū)課，引導(dǎo)同學(xué)制作讀書(shū)方案，促使他

們擠時(shí)間去讀書(shū)。

我們?cè)趯?shí)際的教學(xué)工作中，應(yīng)依據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和學(xué)問(wèn)水

平關(guān)心孩子們選好讀物，引導(dǎo)孩子們閱讀優(yōu)秀的課外書(shū)，總之，作為

一名語(yǔ)文老師，應(yīng)當(dāng)為孩子們的學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，設(shè)法激起

孩子們讀書(shū)的愛(ài)好，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，讓孩子們自主閱讀

才是閱讀教學(xué)的上策。

校內(nèi)課外活動(dòng)2023總結(jié)篇18

在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我圓滿的完成了學(xué)校舞蹈、藝術(shù)教育教學(xué)

任務(wù)?；仡欉@一學(xué)期，既勞碌，又充實(shí)，有很多值得總結(jié)和反思的地

方?，F(xiàn)對(duì)舞蹈社團(tuán)的活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)總結(jié)：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)

只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，始終以來(lái)

我都樂(lè)觀學(xué)習(xí)。我仔細(xì)參與學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類(lèi)學(xué)習(xí)講座。

另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)仔細(xì)學(xué)習(xí)了藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)學(xué)

習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的

方向。隨著社會(huì)的進(jìn)展，學(xué)問(wèn)的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。平常有

時(shí)間觀賞各類(lèi)舞蹈的排練和隊(duì)形等使自己在舞蹈教學(xué)方面不斷進(jìn)步。

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通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的學(xué)問(wèn)和見(jiàn)識(shí)、為

自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了預(yù)備。

二、求實(shí)創(chuàng)新，仔細(xì)開(kāi)展教學(xué)、教研工作

教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。課前仔細(xì)作好充分預(yù)備,

細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各個(gè)同學(xué)的實(shí)際，敏捷上好每一堂課，盡可能

做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課外加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和舞蹈組合練習(xí)，使同

學(xué)對(duì)舞蹈更有愛(ài)好，同時(shí)提高同學(xué)的舞蹈水平。力求讓我的舞蹈教學(xué)

更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求，

提高舞蹈教學(xué)質(zhì)量。另外，授課后依據(jù)得失準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反

思，目的是為以后的教學(xué)積累閱歷。同時(shí)，我還樂(lè)觀和班主任進(jìn)行溝

通，了解同學(xué)，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。著重培育同學(xué)的綜合實(shí)踐力量

和創(chuàng)新思維力量。

對(duì)于舞蹈課的教學(xué)，我采納系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做

到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓同學(xué)有收獲?？傊?/p>

管在課堂教學(xué)，還是在課外活動(dòng)中，我都以培育同學(xué)力量，提高同學(xué)

的素養(yǎng)為目標(biāo)，力求讓舞蹈教學(xué)對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其