![《中國(guó)石拱橋》分層優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view11/M00/39/28/wKhkGWW8O9eASMgHAAGpGSPc4Hs508.jpg)
![《中國(guó)石拱橋》分層優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view11/M00/39/28/wKhkGWW8O9eASMgHAAGpGSPc4Hs5082.jpg)
![《中國(guó)石拱橋》分層優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view11/M00/39/28/wKhkGWW8O9eASMgHAAGpGSPc4Hs5083.jpg)
![《中國(guó)石拱橋》分層優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)_第4頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view11/M00/39/28/wKhkGWW8O9eASMgHAAGpGSPc4Hs5084.jpg)
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文檔簡(jiǎn)介
一、作業(yè)目標(biāo)本單元是學(xué)習(xí)以說(shuō)明事物為主的說(shuō)明文,主要掌握說(shuō)明文的特點(diǎn),學(xué)習(xí)如何將一個(gè)事物介紹清楚,抓住特征說(shuō)明事物是教學(xué)的核心。通過(guò)感受說(shuō)明文求真求實(shí)的理性精神,激發(fā)學(xué)生對(duì)自然和社會(huì)的探索興趣是單元的要求,同時(shí)還要了解常見(jiàn)的說(shuō)明方法,體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、周密?!吨袊?guó)石拱橋》介紹的是中國(guó)古代建筑,抓住中國(guó)石拱橋與眾不同的特點(diǎn),并以趙州橋、盧溝橋?yàn)槔M(jìn)行說(shuō)明。因此根據(jù)單元目標(biāo)和本教材的特點(diǎn),以及不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,將作業(yè)設(shè)置成以下幾部分。
二、作業(yè)內(nèi)容(一)常規(guī)目標(biāo)作業(yè)【作業(yè)目標(biāo)】識(shí)記重要生字詞和常見(jiàn)常用的說(shuō)明方法。【作業(yè)內(nèi)容】1.下列加點(diǎn)字的注音和字形全部正確的一項(xiàng)是()A.雄跨(kuā)推崇(sǒng)交頭接耳(jiāo)B.洨河(jiáo)
鋪砌(qiè)
巧妙絕綸(lún)C.序暮(mù)
拱橋(kǒng)
惟妙惟肖(qiào)D.橋墩(dūn)
古樸(pǔ)
獨(dú)一無(wú)二(ér)2.寫(xiě)出不少于五種說(shuō)明方法。
【參考答案及賦分點(diǎn)】第1題共有十個(gè)錯(cuò)誤,找出八個(gè)以上并改正正確評(píng)為A,找出五個(gè)以上并改正錯(cuò)誤評(píng)為B,找出三個(gè)以上并改正錯(cuò)誤評(píng)為C,其余為D。第2題找出五個(gè)以上評(píng)為A,少于五個(gè)評(píng)為B。1.解析:D(A項(xiàng),雄跨的“跨”應(yīng)讀kuà,推崇的“崇”應(yīng)讀chóng;B項(xiàng),洨河的“洨”應(yīng)讀xiao河,鋪砌的“砌”應(yīng)讀qì,巧妙絕倫的“倫”應(yīng)讀lún;C項(xiàng),序暮的“暮”應(yīng)是幕,“幕”應(yīng)讀mù,拱橋,應(yīng)讀gǒng,惟妙惟肖的“肖”應(yīng)讀xiáo)2.打比方、列數(shù)字、舉例子、作比較、下定義、分類(lèi)別、引用……【設(shè)計(jì)意圖】用選擇題形式積累重要字詞,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)字詞的興趣。掌握常用常見(jiàn)的多種說(shuō)明方法,為清楚介紹事物和體會(huì)說(shuō)明文方法的作用打下基礎(chǔ)。【作業(yè)建議時(shí)間】4分鐘
(二)核心目標(biāo)作業(yè)【作業(yè)目標(biāo)】1.理解說(shuō)明方法在文中的運(yùn)用和作用【作業(yè)內(nèi)容】
1.研讀趙州橋部分,找出文中運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法?并舉出一個(gè)實(shí)例說(shuō)說(shuō)它的作用?
【參考答案及賦分點(diǎn)】1、參考答案:列數(shù)字。如“趙州橋非常雄偉,全長(zhǎng)50.82米,兩端寬9.6米,中部略窄,寬約9米”。有概數(shù)、確數(shù),給人準(zhǔn)確鮮明印象。引用。如引唐朝張嘉貞“制造奇特,人不知其所以為”,形象說(shuō)明趙州橋設(shè)計(jì)施工精巧。賦分說(shuō)明:指出說(shuō)明方法(1分),摘抄例句(1分)
寫(xiě)出作用(1分)共3分【設(shè)計(jì)意圖】
1.理解常見(jiàn)的說(shuō)明方法在說(shuō)明事物中的運(yùn)用以及作用。
【作業(yè)建議時(shí)間】4分鐘
(三)素養(yǎng)目標(biāo)作業(yè)【作業(yè)目標(biāo)】1.設(shè)置場(chǎng)景,選取學(xué)生最為熟悉的生活場(chǎng)所,學(xué)會(huì)抓住特征說(shuō)明事物,激發(fā)學(xué)生求真求實(shí)的理性精神?!咀鳂I(yè)內(nèi)容】1.請(qǐng)以《校園一角》或者《溫馨小書(shū)房》為題,為你的朋友作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。要求:運(yùn)用一到兩種說(shuō)明方法,注意說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和周密性,要突出事物特征,介紹清楚,字?jǐn)?shù)一百字左右。【參考答案及賦分點(diǎn)】小作文,開(kāi)放性答案,能抓住事物特征,介紹清楚即可。按題目要求,是否懂得運(yùn)用說(shuō)明方法,說(shuō)明時(shí)候有否注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確和嚴(yán)密,以及表達(dá)能力按ABC三個(gè)層次打分?!驹O(shè)計(jì)意圖】1.構(gòu)建情境,創(chuàng)設(shè)生活場(chǎng)景,加深學(xué)生對(duì)說(shuō)明文的理解,懂得說(shuō)明事物須抓住特征的道
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