江蘇省揚州市梅嶺中學(xué)20192020學(xué)年八年級上學(xué)期語文第一次月考試卷

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江蘇省揚州市梅嶺中學(xué)2019-2020學(xué)年八年級上學(xué)期語文第一次月測試卷

一、選擇題

1．（2019八上·揚州月考）下列劃線字注音完全正確的一項是（）

A．畸（jī）形教誨（huǐ）解剖（pōu）控制江陰要塞（sè）

B．緋（fēi）聞默契（qì）匿（nì）名母親是個好（hǎo）勞動

C．韶（sháo）華佃（tián）農(nóng)橫（hèng）蠻屏（píng）息斂聲

D．锃（zèng）亮熾（zhì）熱輪廓（kuò）令你無法動彈（tán）

2．（2019八上·揚州月考）下列各句中，劃線的成語使用正確的一句是（）

A．一位特產(chǎn)店的老銷售道出了玄機：為騙取顧客的信任，店里每天都會殫精竭慮地“安排”幾十個顧客抽到一等獎。

B．我們平時走路的時候盡量不要頷首低眉，而要昂首挺胸。

C．我軍攻勢猛烈，以摧枯拉朽之勢令敵方難以抵抗，節(jié)節(jié)敗退。

D．對于大街上有些乞討者，我們也要做到為富不仁，以免上當(dāng)受騙。

3．（2019八上·揚州月考）下列句子中沒有語病的一項是（）

A．儀征這個小城雖然不夠繁華、熱鬧，但是環(huán)境優(yōu)美，民風(fēng)淳樸。

B．國學(xué)大師劉師培在學(xué)術(shù)上十分重視傳統(tǒng)文化的發(fā)展和傳承。

C．麗江古城景區(qū)被嚴重警告的原因是游客投訴率長期居高不下造成的。

D．志愿者走進社區(qū)開展“打擊假冒偽劣與電信詐騙”，提高居民維權(quán)意識。

4．（2019八上·揚州月考）下列說法有錯誤的一項是（）

A．夸張在詩歌中很常見，如李白“白發(fā)三千丈”、“蜀道之難，難于上青天”。

B．消息正文的結(jié)構(gòu)通常是按照重要性遞增的原則安排的，即所謂“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。

C．“自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。”這句話直接描寫了三峽兩岸群山連綿的特點。

D．“日本報紙很斥責(zé)他的不遜，愛國青年也很憤然，然而暗地里卻早受了他的影響了”，“還要將脖子扭幾扭，實在標(biāo)致極了”這里的“愛國青年”和“標(biāo)致”感彩都發(fā)生了變化。

5．（2019八上·揚州月考）下列文學(xué)常識及課文內(nèi)容理解正確的一項是（）

A．酈道元寫三峽先寫山，后寫水。寫山，突出山的連綿不斷、遮天蔽日的特點；寫水，則按照春夏秋冬的順序描寫不同景象，布局自然，思路清晰。

B．《記承天寺夜游》是宋代文學(xué)家蘇軾創(chuàng)作的一篇美文。文章對月夜景色作了美妙描繪，真實地記錄了被貶黃州的一個生活片段，不僅表述了他與張懷民的深厚友誼及對知音甚少的無限感慨，更重要的是表述了他壯志難酬的苦悶之情。

C．回憶錄是指追憶本人或他人過去的一種文學(xué)體裁。賀龍在《回憶我的母親》一文中回憶了母親勤勞的一生，贊揚了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅強不屈的品質(zhì)。

D．《藤野先生》以“我”和藤野先生的交往以及我對他的感激懷念之情為明線，以“我以我血薦軒轅”的愛國之情為暗線，材料雖多，卻井然有序。

二、字詞書寫

6．（2019八上·揚州月考）閱讀下面的語段，根據(jù)拼寫漢字。

這副勞動者的憂郁面孔上lǒng罩著消沉的陰影，滯留著愚dùn和壓抑：在他臉上找不到一點奮發(fā)向上的靈氣，找不到精神光彩，找不到陀斯妥耶夫斯基眉yǔ之間那種像大理石qióng頂一樣緩緩隆起的非凡器宇。

三、句子默寫

7．（2019八上·揚州月考）根據(jù)要求默寫。

（1）庭中有奇樹，。（《古詩十九首》）

（2），松柏有本性。（劉禎《贈從弟》）

（3），狐兔翔我宇。（曹植《梁甫行》）

（4），志在千里；，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）

（5）夕日欲頹，。（陶弘景《答謝中書書》）

（6）《記承天寺夜游》中描寫月下之景的句子：，，。

四、名著閱讀

8．（2019八上·揚州月考）名著閱讀。

（1）對《紅星照耀中國》理解有錯誤的一項是（）

A．《紅星照耀中國》又稱《西行漫記》，是美國記者埃德加·斯諾的紀實性很強的報道性作品。

B．真實記錄了自1936年6月至10月以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。毛澤東、周恩來、彭德懷等是斯諾筆下最具代表性的人物形象。

C．埃德加斯諾之所以冒險去蘇區(qū)采訪，完全是出于他對以毛澤東為首的中國共產(chǎn)黨人的崇拜和對紅色的蘇維埃政權(quán)的向往。

D．在去延安前，1929年斯諾就已經(jīng)在沈陽第一次見到過張學(xué)良，幫助斯諾成功到達延安的人有王牧師（董健吾）、鄧發(fā)。

（2）閱讀下面的語段，問答問題。

他是個傳奇式人物。他個子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個人的魅力和領(lǐng)袖的自信的奇怪的產(chǎn)物。他講英語有點遲緩，但相當(dāng)準確。

文中的“他”是，二十六歲就成了廣州政治生活中的一個領(lǐng)袖人物，因為他在激進的學(xué)員中間影響很大，所以蔣介石不得不任命他為政治部主任。

五、綜合性學(xué)習(xí)

9．（2019八上·揚州月考）八年級同學(xué)開展“人無信不立”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下列任務(wù)。

（1）“信”，即誠信，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，古代先哲給我們留下很多關(guān)于“信”寶貴財富，你所在小組需要搜集古人有關(guān)“信”的名言警句、名人逸事，你的任務(wù)是搜集名人逸事。請你將搜集到的用簡潔的語言分享在下面橫。

（2）昨晚，你的好朋友小明給你發(fā)來一條信息，大概意思是說，明天就要測試了，他很擔(dān)心自己考砸了，對不起父母和老師。而你和他正好就在一個考場，且就在你后面，他希望你在測試時能給他一點幫助?？赐晁男畔?，你回復(fù)道：“”。

（3）2012年11月2日，揚州大學(xué)附屬中學(xué)高一（2）班徐礪寒不慎剮蹭停在路邊的寶馬車后，沒有選擇逃走，而是在原地等待近半小時后，留下一張字條：

如果你是某報社的記者并且在第一時間獲得這一新聞線索，需要擬寫一篇新聞稿，請將你擬寫的新聞標(biāo)題分享在下面。

六、詩歌鑒賞

10．（2019八上·揚州月考）閱讀下列詩歌，完成各題。

如夢令·春思①

（北宋）蘇軾

手種堂前桃李，無限綠陰青子。

簾外百舌兒②，驚起五更春睡。

居士，居士。莫忘小橋流水。

①這首詞是蘇軾離開黃州多年后，回想起當(dāng)年的生活情景而寫的。②百舌兒，一種專在春天鳴叫的鳥，黑身黃嘴。

（1）請用形象的語言描繪“手種堂前桃李，無限綠陰青子。簾外百舌兒，驚起五更春睡?！彼尸F(xiàn)的畫面。

（2）你從“莫忘小橋流水”中讀出蘇軾怎樣的情懷，請結(jié)合詩歌及你所了解的蘇軾簡析。

七、文言文閱讀

11．（2019八上·揚州月考）閱讀下面文言文，完成下面小題。

游之日，風(fēng)日清和，湖平于熨，時有小舫往來，如蠅頭細字，著鵝溪練上。取酒共酌，意致閑淡，亭午風(fēng)漸勁，湖水汩汩有聲。千帆結(jié)陣而來，亦甚雄快。日暮，炮車云生，猛風(fēng)大起，湖浪奔騰，雪山?jīng)坝浚鸷吵枪?。予始四望慘淡，投箸而起，愀然以悲，泫然①不能自已也……至若予者為毛錐子②所窘，一往四十余年，不得備國家一亭一障之用。玄鬢已皤③，壯心日灰。近來又遭知己骨肉之變，寒雁一影，飄零天末，是則真可哭也，真可哭也！

（節(jié)選自袁中道《游岳陽樓》）

①泫然：流淚的樣子。②毛錐子：毛筆的別稱，這里指詩文寫作。③皤：白色。

（1）解釋下面句子中劃線的字詞。

①亭午風(fēng)漸勁

②雪山?jīng)坝?/p>

③泫然不能自已也

④是則真可哭也

（2）用“/”標(biāo)出下面文言句子的兩處停頓。

至若予者為毛錐子所窘

（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

①時有小舫往來，如蠅頭細字，著鵝溪練上。

②其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

③自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

（4）因為景物變幻情感發(fā)生變化。聯(lián)系文章內(nèi)容用自己的話完成表格。

景情

風(fēng)和日麗，湖面平坦時①

②心情愉快

傍晚時分，狂風(fēng)大作，湖面波浪奔騰③

八、現(xiàn)代文閱讀

12．（2019八上·揚州月考）閱讀下文，完成各題。

揚州瘦西湖白塔

①揚州白塔原為瘦西湖二十四景之一，位于蓮性寺北岸，坐落于瘦西湖風(fēng)景區(qū)的中心地帶。

②揚州至今還流傳著“一夜造白塔”的故事。該故事出于《清朝野史大觀》。一天，乾隆在瘦西湖中游覽，船到五亭橋畔，忽然對揚州陪同官員說：“這里多像京城北海的瓊島春陰啊，只可惜差一座白塔?！钡诙烨宄浚实坶_軒一看，只見五亭橋旁一座白塔巍然聳立，以為是從天而降。身旁的太監(jiān)連忙跪奏道：“是鹽商大賈，為彌補圣上游瘦西湖之憾，連夜趕制而成的?！睋?jù)說，是揚州八大鹽商之一的江春用萬金賄賂乾隆左右，請畫成圖，然后一夜之間用鹽包為基礎(chǔ)，以紙扎為表面堆成的。盡管只可遠視，不可近攀，但乾隆還是不無感慨地說：“人道揚州鹽商富甲天下，果然名不虛傳?！?/p>

③傳說是無稽的，瘦西湖白塔的舊塔建于何年，已不可考。喇嘛塔，原屬藏系佛教中喇嘛教寺院的塔制，元代以來，漸行全國?，F(xiàn)在的揚州白塔，乃清乾隆四十九年（1784年），兩淮鹽總江春集資仿北京北海白塔，就舊塔基建造。

④《揚州畫舫錄》點明，該塔是“仿京師萬歲山塔式”，但型制已大有區(qū)別：北海的白塔是寺廟塔，肚大頭細，高35.9米，下為高大的磚石臺基，塔座為折角式的須彌座。揚州的白塔雖取喇嘛教寺院的塔制，但在瘦西湖中僅為點綴，系園林塔。另則揚州的建筑都以柔秀見長，因此取其形式，改換面目。一是降低高度，揚州的白塔僅27.5米。二是外形輪廓線變得秀美，使之身子縮小，其相輪（十三層級）也較北海白塔瘦長，這樣揚州的白塔更形似花瓶了。三是發(fā)揮磚刻特長，塔座全是磚雕的束腰須彌座，座為八角四面。塔身南面設(shè)門，內(nèi)置佛龕；東、西、北三面設(shè)磚雕假門，四個側(cè)面凸雕碑形，上書佛教偈語。八個轉(zhuǎn)角處作重層小塔。塔身上出三層磚檐，檐角系銅鐸。塔的下部為密檐塔型，上部砌作覆缽式。每面三龕，龕內(nèi)磚雕十二生肖像，象征一年十二月份，一天十二時辰；筑臺五十三級，象征童子拜觀音的五十三參圖；相輪為十三層，象征天的最高處十三天。

⑤著名建筑家陳從周在《園林談叢》中曾將北海白塔和揚州瘦西湖白塔進行對比，說：“然比例秀勻，玉立亭亭，晴云臨水，有別于北海白塔的厚重工穩(wěn)?！笨梢姳本┲暗搅四戏揭搽S鄉(xiāng)入俗，雄壯之氣銳減，窈窕氣質(zhì)倍增了。

（據(jù)360“百科”而編撰）

（1）有人認為文章第②段實屬多余，可以去掉，你認為呢？

（2）文章第④段運用最多的又是最主要的說明方法是什么？有什么作用？

（3）依據(jù)文章內(nèi)容完成下表填上空。

比較項目北海白塔揚州白塔

塔制寺廟塔①

整體造型肚大頭細輪廓秀美，身子縮小，相輪瘦長

高度高35.9米高27.5米

塔座②磚雕的束腰須彌座

風(fēng)格厚重工穩(wěn)③

（4）請從語言角度賞析文章末尾畫線句子“北京之景到了南方也隨鄉(xiāng)入俗，雄壯之氣銳減，窈窕氣質(zhì)倍增了”。

13．（2019八上·揚州月考）閱讀下文，完成各題。

小偷、車夫和老頭①

蕭紅

木柈②車在石路上發(fā)著隆隆的重響。出了木柈場，這滿車的木柈使老馬拉得吃力了！但不能滿足我，大木柈堆對于這一車木柈，真像在牛背上拔了一根毛，我好像嫌這柈子太少。

“丟了兩塊木柈哩！小偷來搶的，沒看見？要好好看著，小偷常偷柈子……十塊八塊木柈也能丟?！?/p>

我被車夫提醒了！覺得一塊木柈也不該丟，木柈對我才恢復(fù)了它的重要性。小偷眼睛發(fā)著光又來搶時，車夫在招呼我們：

“來了?。∮謥砝?！”

郎華招呼一聲，那豎著頭發(fā)的人跑了！

“這些東西頂沒有臉，拉兩塊就得啦吧！貪多不厭，把這一車都送給你好不好？……”

打著鞭子的車夫，反復(fù)地在說那個小偷的壞話，說他貪多不厭。

在院心把木柈一塊塊推下車來，那還沒有推完，車夫就不再動手了！把車錢給了他，他才說：“先生，這兩塊給我吧！拉家去好烘火，孩子小，屋子又冷?！?/p>

“好吧！你拉走吧！”我看一看那是五塊頂大的他留在車上。

這時候他又彎下腰，去弄一些碎的，把一些木皮揚上車去，而后拉起馬來走了。但他對他自己并沒說貪多不厭，別的壞話也沒說，跑出大門道去了。

只要有木柈車進院，鐵門欄外就有人向院里看著問：“柈子拉（鋸）不拉？”

那些人帶著鋸，有兩個老頭也扒著門扇。

這些柈子就講妥歸兩個老頭來鋸，老頭有了工作在眼前，才對那個伙伴說：“吃點么？”

我去買給他們面包吃。

柈子拉完又送到柈子房去。整個下午我不能安定下來，好像我從未見過木柈，木柈給我這樣的大歡喜，使我坐也坐不定，一會跑出去看看。最后老頭子把院子掃得干干凈凈的了！

這時候，我給他工錢。

我先用碎木皮來烘著火。夜晚在三月里也是冷一點，玻璃窗上掛著蒸氣。沒有點燈，爐火顆顆星星地發(fā)著爆炸，爐門打開著，火光照紅我的臉，我感到例外的安寧。

我又到窗外去拾木皮，我吃驚了！老頭子的斧子和鋸都背好在肩上，另一個背著架柈子的木架，可是他們還沒有走。這許多的時候，為什么不走呢？

“太太，多給了錢啦？”

“怎么多給的！不多，七角五分不是嗎？”

“太太，吃面包錢沒有扣去！”那幾角工錢，老頭子并沒放入衣袋，仍呈在他的手上，他借著離得很遠的門燈在考察錢數(shù)。

我說：“吃面包不要錢，拿著走吧！”

“謝謝，太太。”感恩似的，他們轉(zhuǎn)過身走去了，覺得吃面包是我的恩情。

我愧得立刻心上燒起來，望著那兩個背影停了好久，羞恨的眼淚就要流出來。已經(jīng)是祖父的年紀了，吃塊面包還要感恩嗎？

①該篇創(chuàng)作于一九三五年三月至五月間，之前蕭紅從封建地主家庭出走，在哈爾濱過著饑寒交迫、漂泊無定的生活。②柈（bàn）：大塊木柴。

（1）用下列詩句批注閱讀本文的感受，比較恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！

B．浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯

C．朱門酒肉臭，路有凍死骨

D．靜以修身，儉以養(yǎng)德

（2）運用表格中提示的方法，結(jié)合描寫車夫言行的語句，仿照示例，具體分析車夫的形象特點，完成表格。

方法提示形象分析

推敲詞語，如動詞、副詞、語氣助詞等

推敲說話方式，如稱呼、話語量、主動發(fā)話與被動應(yīng)答等（示例）老頭稱呼我“太太”，與“我”說話時話語量很少，且都是被動應(yīng)答的，他們以為“我”多給了錢，卻不敢貿(mào)然來問，而是一直等到“我”詢問才應(yīng)答，可見他們的誠實、本分、謙卑。

（3）蕭紅和楊絳在各自的文章中都寫到了“愧”，誰的“愧”打動了你？為什么？

（附）楊絳《老王》結(jié)尾：“但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。凡年過去了，我漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍?！?/p>

（4）這篇散文所寫的人物都是舊中國最底層的小人物，小明同學(xué)在閱讀該文時，認為筆下的小偷和車夫代表的是人性的惡，因此對小偷和車夫完全持批判否定的態(tài)度，而對老頭則是肯定贊揚，可謂愛憎分明。對此，你怎么看？請聯(lián)系原文內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?/p>

九、作文

14．（2019八上·揚州月考）從古到今，人類就有一個永恒不變的朋友，那就是月亮。它給暗夜的人以光明，給身世凄涼的人以溫暖；給獨處者以勇氣；給失意者以關(guān)懷……正因為這樣，它引發(fā)了人們無盡的想象，滋長成豐富而又迷人的中國月文化。

請以“心中一片月”為題，寫一篇不少于600字的文章。

解析解答部分

1．B

常用字字音；多音字字音；形聲字字音

A項，教誨（huì），要塞（sài）。

C項，佃（diàn）農(nóng)，屏（bǐng）息斂聲。

D項，熾（chì）熱，令你無法動彈（tan）。

故解析為：B。

字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律辨別讀音，平時要注意積累，讀準字音，標(biāo)準調(diào)號，拿不準的字要查字典。

2．C

特定含義與使用范圍的成語；常見易混成語辨析

A項，殫精竭慮：形容用盡心思。殫：竭盡，慮：思慮。褒義詞。使用對象明顯錯誤。

B項，頷首低眉：低著頭，顯得很謙卑恭順的樣子。此題明顯犯了望文生義的錯誤。

C項，摧枯拉朽：摧折枯朽的草木。形容輕而易舉。也比喻摧毀腐朽勢力的強大氣勢。

D項，為富不仁：剝削者為了發(fā)財致富，心狠手毒，沒有一點兒仁慈的心腸。貶義詞，使用對象錯誤。

故解析為：C

解答本類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感彩，還要結(jié)合具體語境分析運用是否恰當(dāng)。要做好該類題，平時的積累是離不開的。在出題時尤其是詞義正確，而感彩不合乎題意的更應(yīng)該注意。首先要明確詞語的意義和用法，然后再結(jié)合具體的語言環(huán)境來分析?？梢詮氖褂梅秶驼Z意側(cè)重點角度來辨析。

3．A

語序不當(dāng)；成分殘缺；句式雜糅

B項，語序不當(dāng)?！鞍l(fā)展”與“傳承”對調(diào)位置即可。

C項，句式雜糅。去掉“的原因”或“造成的”。

D項，成分殘缺?！按驌艏倜皞瘟优c電信詐騙”后加“的活動”，且將“提高”改為“增強”。

故選A。

故解析為：A

此題考查學(xué)生病句辨析與修改的能力。解答此題，要逐項審讀，從句意，用詞，修辭，標(biāo)點，結(jié)構(gòu)，詞語搭配等多方面去考慮，確定最后選項常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。

4．B

理解文章關(guān)鍵語句意思

倒金字塔結(jié)構(gòu)是消息的最常見的結(jié)構(gòu)。它以新聞事實的重要性遞減為順序進行安排結(jié)構(gòu)，把最重要、最引人注目的信息放在導(dǎo)語中敘述，然后按照重要、次重要、次要的順序展開。選項“遞增”錯。故選B。

故解析為：B。

解答這道題，要有比較廣博的積累，平時養(yǎng)成多讀書、多積累的習(xí)慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高答題的準確率。

5．D

概括文章主要內(nèi)容

A項，“則按照春夏秋冬的順序描寫不同景象”錯，應(yīng)按“夏，冬春、秋”的順序?qū)懢啊?/p>

B項，“更重要的是表述了他壯志難酬的苦悶之情”錯，“更重要”應(yīng)改為“其次”。

C項，《回憶我的母親》的是朱德。

故選D。

故解析為：D。

文學(xué)常識的考核主要集中的中外中的作家、作品，文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派，文體知識等。重點記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時注意積累，理出線索，形成體系。

6．籠；鈍；宇；穹

形近字字音；形聲字字音；形近字字形辨析；音形相近字字形辨析

字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“籠”“鈍”“宇”都是左右結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點來辨別字形。再如“穹頂”：是一種常見建筑結(jié)構(gòu)，外型類似一個空心球體的上半部。注意據(jù)義定形。

故解析為：籠；鈍；宇；穹。

本題考查學(xué)生的拼音拼讀能力和重點字詞的書寫，需要學(xué)生平時讀課文時，養(yǎng)成細心觀察，積累的好習(xí)慣。

7．（1）綠葉發(fā)華滋

（2）豈不罹凝寒

（3）柴門何蕭條

（4）老驥伏櫪；烈士暮年

（5）沉鱗競躍

（6）庭下如積水空明；水中藻荇交橫；蓋竹柏影也

一般性默寫；理解性默寫

默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“罹”“驥”“鱗”“荇”等字詞的書寫。

故解析為：⑴綠葉發(fā)華滋；

⑵豈不罹凝寒；

⑶柴門何蕭條；

⑷老驥伏櫪；烈士暮年；

⑸沉鱗競躍；

⑹庭下如積水空明；水中藻荇交橫；蓋竹柏影也。

名篇名句的復(fù)習(xí)策略是：一要化整為零，日積月累，注意整篇背誦與片段突擊相結(jié)合。復(fù)習(xí)時，注意效率；二要動口更要動手，關(guān)鍵是不寫錯別字；三要將識記與理解相結(jié)合，加強理解基礎(chǔ)上的記憶，理解是根本，默寫時要懂意思；四要注意方法，領(lǐng)悟含義，圈點勾畫，邊誦邊寫。

8．（1）C

（2）周恩來；黃埔軍校

作品的人物形象；作品的基本內(nèi)容

閱讀《紅星照耀中國》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問題進行回答即可。

（1）“完全是出于他對以毛澤東為首的中國共產(chǎn)黨人的崇拜和對紅色的蘇維埃政權(quán)的向往”錯。斯諾冒險去蘇區(qū)采訪是為了探究中國革命的真相。故選C。

（2）通過對“他個子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情”外貌描寫與神情描寫的分析，通過對“個人的魅力和領(lǐng)袖的自信”“他講英語有點遲緩，但相當(dāng)準確”等內(nèi)容的分析，可斷定此人為周恩來。鑒于周恩來的威望，蔣介石不得不任命他為黃埔軍校政治部主任。

故解析為：⑴C；

⑵周恩來；黃埔軍校。

⑴中測試題中對文學(xué)常識內(nèi)容的考查，目前都局限于課程標(biāo)準所列出的12部（類）中外文學(xué)名著。這類積累題可以給出作品中的人物，問這個人物出自哪部作品，還可以考作品的叫什么名字，是哪個朝代、哪個國家的，該還有哪些著作等；

⑵這是一道人物形象分析的題目，人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進行分析總結(jié)．注意各點之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡單的回答性格特征。

9．（1）曾子殺豬，一諾千金，宋濂抄書還書。

（2）小明，一次測試成績只是代表這一階段的學(xué)習(xí)狀況，即使考得不好下一階段可以再彌補不足，但是不能因小失大。誠信是做人之本，人無信則不立，你說對嗎？

（3）誠信紙條車上貼揚城遍開文明花

漫畫釋義；見解表述；詩句與人

（1）多讀書，多接觸社會，多體驗生活，多積累名人文化，特別是記憶古人有關(guān)“信”的名人逸事，這是解答這類題的關(guān)鍵。學(xué)生表述合理即可。如查道摘棗留錢、范式千里赴約、曾子守信殺豬、雷義獲金付縣曹、種世衡“不失信于羌人”、商鞅立木取信。

（2）擬寫信息，也是一種勸說。要針對“他希望你在測試時能給他一點幫助”這一具體情況提出你的不同意見。擬信息時要注意以下幾點：稱呼恰當(dāng)，理由充分，要動之以情曉之以理，有理有據(jù)，以理服人。以誠懇的態(tài)度、商量的口吻勸說，語氣柔和委婉而不生硬（你說呢、你覺得呢、好嗎、行嗎等），多用疑問句，少用祈使句。文明得體，避免激化矛盾，不能出現(xiàn)命令語氣。文字要簡短，表述清楚明白。不能偏離“誠信是做人之本”這一勸說主題。

（3）擬寫的新聞標(biāo)題。這是壓縮語段的一種傳統(tǒng)題型。要做到讀懂原文，答題時內(nèi)容無損原意，不能丟掉語段中重要的信息；抓住關(guān)鍵詞語；語言簡潔明快；言簡意賅。此題要針對“揚州大學(xué)附屬中學(xué)高一（2）班徐礪寒不慎剮蹭停在路邊的寶馬車后，沒有選擇逃走，而是在原地等待近半小時后，留下一張字條（要看懂圖片中的字條內(nèi)容）”這一事件來擬寫新聞標(biāo)題。標(biāo)題中要有地點、人物、事件；標(biāo)題中可帶有情感傾向。語言要整齊，最好構(gòu)成對偶句。

故解析為：⑴曾子殺豬，一諾千金，宋濂抄書還書；

⑵小明，一次測試成績只是代表這一階段的學(xué)習(xí)狀況，即使考得不好下一階段可以再彌補不足，但是不能因小失大。誠信是做人之本，人無信則不立，你說對嗎？

⑶誠信紙條車上貼揚城遍開文明花。

⑴本題考查學(xué)生的積累。有關(guān)“信”的名言警句、成語典故有很多。

⑵本題考查語言表述的得體的能力，測試題型包括用詞得體、分寸得當(dāng)、身份相符、場合相配、依據(jù)語境進行角色轉(zhuǎn)換、書面語與口頭語的轉(zhuǎn)換等，關(guān)于得體，需要我們在平時就要注意文明用語，規(guī)范使用現(xiàn)代漢語；

⑶本題考查對新聞內(nèi)容的概括。首先必須做到全文閱讀，圈畫出新聞材料的主要事件，概括時應(yīng)根據(jù)主要內(nèi)容抓住關(guān)鍵性詞語來進行解答。

10．（1）雪堂前，我當(dāng)年親手栽下的桃樹、李樹到如今已經(jīng)枝繁葉茂，綠蔭叢中，掩映著青青碩果。天剛蒙蒙亮，簾外百舌兒婉轉(zhuǎn)的叫聲就把我從夢中驚醒。

（2）“莫忘小橋流水”，不要忘記了當(dāng)年在東坡的躬耕田園生活。詩人寫作此詩時已經(jīng)離開黃州回歸朝廷，從這里我們不僅可以看出對當(dāng)年的幽靜環(huán)境和閑適生活無比懷念，還可以感受到詩人對仕宦官場的厭倦之情，對歸隱生活的向往。

把握詩歌內(nèi)容；形象、語言及表述技巧賞析；表述的思想感情

（1）此題一定要把桃李綠葉成蔭、青果累累、鳥鳴醒人、生機盎然等美麗景象描繪出來。要求使用描述性語言，要有畫面感，且內(nèi)容完整。

（2）讀懂詩句后，結(jié)合知人論世的方法解讀?！澳蛄魉保簴|坡啊東坡，不要忘記黃州小橋流水的美景，早日歸隱吧。這首詞是遙想當(dāng)年在東坡雪堂的生活情景。貶官黃州時，開墾東坡，并在這里修建房子，因房子是在大雪中修的，就在壁上繪雪景，并命名為雪堂，還親自寫了“東坡雪堂”四字為匾額。表面看來寫的是回歸朝廷后對當(dāng)年雪堂生活的回憶，但真實思想?yún)s在于排遣對仕途經(jīng)營的厭膩，對當(dāng)年清靜閑適的田園生活的懷戀和向往。

故解析為：⑴雪堂前，我當(dāng)年親手栽下的桃樹、李樹到如今已經(jīng)枝繁葉茂，綠蔭叢中，掩映著青青碩果。天剛蒙蒙亮，簾外百舌兒婉轉(zhuǎn)的叫聲就把我從夢中驚醒；

⑵“莫忘小橋流水”，不要忘記了當(dāng)年在東坡的躬耕田園生活。詩人寫作此詩時已經(jīng)離開黃州回歸朝廷，從這里我們不僅可以看出對當(dāng)年的幽靜環(huán)境和閑適生活無比懷念，還可以感受到詩人對仕宦官場的厭倦之情，對歸隱生活的向往。

⑴本題考查了學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和對所描述畫面的想象能力。這種題型主要考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和對所描述畫面的想象。解答這類題目要在讀懂詩歌、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫面，抓住形象，用生動、流暢的語言加以描述，不能偏離詩歌的意境、主題和詩人的情感。解答本題時就要緊扣“情”或“景”，仔細體味詩中的意象，借助聯(lián)想和想象把握詩歌所抒發(fā)的情感。一般答題方法是抓住詩中主要景物再現(xiàn)畫面，從而體會詩人的思想情感；

⑵本題考查了句意理解及的情感，作答時要結(jié)合全詩加以理解。

11．（1）正午；像雪山一樣的（浪水）；停止、控制；這

（2）至若/予者/為毛錐子所窘

（3）①時常有小船來來往往，像蠅頭小字，附著在白練似的小溪流上。②這中間有一千二百里，即使騎上飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。③自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。

（4）閑適自在；中午時分，風(fēng)漸大，水聲汩汩，千帆競發(fā)；憂懼悲傷

歸納內(nèi)容要點，概括文章中心；文言文斷句；文言文翻譯；常用文言實詞

（1）解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題都是古今異義詞，如“亭午”：正午?！把┥健保合裱┥揭粯印Ｋ郧f不要以今釋古。所以說理解好上下文內(nèi)容（句意）是作答的關(guān)鍵。

（2）此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確解析：至若/予者/為毛錐子所窘。譯為：至于，我，被詩文寫作束縛。此題要注意把主語部分與謂語部分之間劃開。注意標(biāo)志性的虛詞“至若”（連詞。表示提出另一個話題，用在下文的開頭，可譯為至于）和“者”。

（3）本題注意下列字詞的翻譯，如①“舫”：船?！凹殹保盒??！爸保焊街＂凇半m”：即使?！氨肌保猴w奔的馬。③“復(fù)”：再?！芭c”：欣賞。

（4）在準確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。如①空，當(dāng)風(fēng)和日麗，湖面平坦時的情感可分析“取酒共酌，意致閑淡”一句，即可概括為“閑適自在”。②空，心情愉快（亦甚雄快）是因為“亭午風(fēng)漸勁，湖水汩汩有聲。千帆結(jié)陣而來”，可翻譯這句話作為解析。③空，當(dāng)傍晚時分，狂風(fēng)大作，湖面波浪奔騰時，“予始四望慘淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也”，可概括為“憂懼悲傷”。

故解析為：⑴正午；像雪山一樣的（浪水）；停止、控制；這；

⑵至若/予者/為毛錐子所窘；

⑶①時常有小船來來往往，像蠅頭小字，附著在白練似的小溪流上。②這中間有一千二百里，即使騎上飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。③自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了；

⑷閑適自在；中午時分，風(fēng)漸大，水聲汩汩，千帆競發(fā)；憂懼悲傷

⑴本題考查對文言實詞的理解能力。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷；

⑵本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)；

⑶文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實，尤其是句中的重點詞，如實詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點語句是一項綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識儲備，還要有一定的古漢語知識，同時要求語言表述流暢與優(yōu)美；

⑷解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。答題時應(yīng)注意，準確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句。既可作答。

我們出游的這一天，風(fēng)和日麗，湖面像被熨燙過一樣平坦。時常有小船來來往往，像蠅頭小字，附著在白練似的溪流上。舉酒同飲，意趣閑淡。中午時分，風(fēng)漸漸大起來，湖水有汩汩的聲音。很多船只排陣而來，景色雄壯讓人愉快。傍晚時分，狀如炮車般的云升騰起來，狂風(fēng)大作，湖面波浪奔騰，白色的波浪如雪山?jīng)坝科鸱?，震撼城郭。我這時環(huán)顧四周一片慘淡，放下筷子站立起來，憂懼悲傷，傷心流淚而且不能自制了……至于我，被詩文寫作束縛，一下子就是四十多年，沒有得到國家任何任用，黑色的鬢發(fā)已經(jīng)白了，往日的壯志已經(jīng)心灰意冷，近來又遭遇兄弟病故，我像冬日的大雁孤身一人，飄零天涯，這才真的值得哭啊，值得大哭一場??！

12．（1）不多余。這段話講述“一夜造白塔”的故事，引出（強調(diào)）本文的說明對象——揚州白塔，進而引出下文對白塔形質(zhì)特點的具體說明，激發(fā)閱讀興趣，增加說明文的生動性。

（2）作比較，將北海白塔和揚州白塔進行比較，突出說明揚州白塔型制已大有區(qū)別北海的白塔。

（3）園林塔；折角式須彌座；比例秀勻、玉立亭亭

（4）這句話運用了擬人的修辭手法，將“北京之景到了南方的變化”說成是“隨鄉(xiāng)入俗”，并用“雄壯”“窈窕”等富有人情味的詞語形容其特點，生動形象，增強了說明文的可讀性。

概括說明內(nèi)容；說明文語言分析；篩選并整合文中信息；作比較

（1）首先要讀懂第2段的大意，然后結(jié)合上下文的內(nèi)容或說明的中心判斷其作用。從內(nèi)容上看，講述“一夜造白塔”的故事，用故事吸引讀者，增加趣味性。從結(jié)構(gòu)上看，引出本文的說明對象——揚州白塔，為下文對白塔形質(zhì)特點的具體說明做鋪墊。這樣分點來答，既使解析內(nèi)容完整無缺，又使解析內(nèi)容層次清晰。

（2）第4段運用最多的是作比較的說明方法。將北海白塔和揚州白塔進行比較，突出說明此段下文“然比例秀勻，玉立亭亭，晴云臨水，有別于北海白塔的厚重工穩(wěn)”“可見北京之景到了南方也隨鄉(xiāng)入俗，雄壯之氣銳減，窈窕氣質(zhì)倍增了”等觀點。也就是由于“塔制”“造型”等變化，導(dǎo)致?lián)P州白塔與北海的白塔差別很大。

（3）通讀全文，整體把握，然后根據(jù)提干要求提取關(guān)鍵詞句作答即可。如①空，可提取第4段的“系園林塔”作為解析；②空，可提取第4段的“塔座為折角式的須彌座”作為解析；③空，可提取第5段的“比例秀勻，玉立亭亭”作為解析。

（4）“北京之景到了南方也隨鄉(xiāng)入俗，雄壯之氣銳減，窈窕氣質(zhì)倍增了”中的“隨鄉(xiāng)入俗”“雄壯”“窈窕”等詞運用了典型的擬人的修辭手法。語言富有人情味且生動形象，屬于生動說明。為了把事物的特點說得更加生動形象，增強文章的啟發(fā)性和感染力，說明文要適當(dāng)?shù)夭捎蒙鷦拥恼f明。葉圣陶先生說：“說明文不一定就是板起面孔來說話，說明文未嘗不可帶一點風(fēng)趣?！?/p>

故解析為：⑴不多余。這段話講述“一夜造白塔”的故事，引出（強調(diào)）本文的說明對象——揚州白塔，進而引出下文對白塔形質(zhì)特點的具體說明，激發(fā)閱讀興趣，增加說明文的生動性；

⑵作比較，將北海白塔和揚州白塔進行比較，突出說明揚州白塔型制已大有區(qū)別北海的白塔；

⑶園林塔；折角式須彌座；比例秀勻、玉立亭亭；

⑷這句話運用了擬人的修辭手法，將“北京之景到了南方的變化”說成是“隨鄉(xiāng)入俗”，并用“雄壯”“窈窕”等富有人情味的詞語形容其特點，生動形象，增強了說明文的可讀性。

⑴本題考查說明文段落的作用。前面段落的作用：引出說明對象或說明的事理；引傳說、故事、詩歌等，激發(fā)閱讀興趣等；

⑵本題考查說明方法及其作用的理解和分析能力，根據(jù)語段中的一些關(guān)鍵詞先來判斷說明方法，熟記一些常見的說明方法，結(jié)合文段分析，在根據(jù)文章內(nèi)容或者文章的內(nèi)容所體現(xiàn)出來的說明對象的特征來分析其總用；

⑶本題考查的是對文章內(nèi)容的理解和提取，信息的篩選、分析、提取這類題，做題時，應(yīng)首先明確信息篩選的方向，有了明確的目的，就有了篩選的范圍和標(biāo)準；其次是正確理解所找信息的內(nèi)涵，從而進行恰當(dāng)取舍，避免有所偏頗或答非所問；

⑷本題考查賞析句子的能力。注意要從語言的角度進行賞析。

13．（1）A

（2）“還沒有推完，車夫就不再動手了！”“這時候他又彎下限去，弄一些碎的。”從句中的副詞“就”“又”可以看出，車夫盤算時機開口討要木柈的精明，以及得寸進尺的貪婪。

（3）示例1：楊降的“愧”打動了我。楊降在和老王相當(dāng)長時間的交往中并沒有將這個善良不幸的老人當(dāng)作自己的朋友，這和老王對她的態(tài)度并不對等。當(dāng)楊降終于明白這一點的時候，她深深地自責(zé)，不留情地剖析自己，在作品中毫不掩飾地寫出自己的真實表現(xiàn)，她的愧作，反思令人敬佩。

示例2：蕭紅的“愧”打動了我。善良的老人為一口食物向她感恩時，她羞愧難當(dāng)，覺得不該領(lǐng)受如此民重的感恩，蕭紅雖然自己處境艱難，但她卻竭力幫助其他窮苦人。并為自己無力幫助他們自責(zé)羞恨。當(dāng)蕭紅對老無所養(yǎng)發(fā)出反問時，我感受到了這偉大的悲憫情懷。

示例3：兩人的“愧”都打動了我。楊絳對老王施與善意但保持距離，一朝驚醒，深刻自省，是知識分子坦誠的表現(xiàn)。蕭紅面對老者，伸出援手卻不自詡，受到感恩反而更警醒自責(zé)，表現(xiàn)出最樸素真摯的道義擔(dān)當(dāng)。他們兩人的“愧"都表現(xiàn)了最為珍貴的良知。

（4）我認為蕭紅對老頭的確是肯定贊揚，但對小偷和車夫則不是完全否定和批判。文中的老人勤勞、踏實、肯干，工作之后又把不屬于自己職責(zé)之內(nèi)的事情做完，更可貴的是，當(dāng)收到工錢后，竟然記得要把吃面包的錢還給主人，當(dāng)主人說面包不收錢時，他們“感恩似的”離去，這種善良、本分、懂得感恩的精神的確令人敬佩；至于小偷，不勞而獲，車夫世故精明，他們自然不值得贊揚，但蕭紅對他們并沒有予以鮮明地批判否定。當(dāng)發(fā)現(xiàn)小偷偷木材時，用“招呼了一聲”“那人跑了”一筆帶過，哪怕是車夫再三不滿，也未作任何評論；而當(dāng)車夫多要多拿時，則是“好吧，你拉走吧”，可見從心底也是同情小偷、車夫這樣的窮苦人的。她不認可小偷、車夫的行為，但還不至于批判否定。

篩選并整合文中信息；啟發(fā)、思考、感悟等開放類型；作品的人物形象；作品的基本內(nèi)容

（1）A項，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”表述了詩人博大寬廣的胸懷，與本文主旨相符。B項，“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯”表現(xiàn)無邊的離愁別緒。C項，“朱門酒肉臭，路有凍死骨”表現(xiàn)對黑暗現(xiàn)實的痛心與憤怒。D項，“靜以修身，儉以養(yǎng)德”是強調(diào)用靜思反省與儉樸節(jié)約來修養(yǎng)自己的美德。故選A。

（2）題干要求推敲詞語，如動詞、副詞、語氣助詞等。找出表述情感的句子或描寫的句子，從中提取相關(guān)詞語，分析其對表現(xiàn)人物形象或情感的作用即可。如“丟了兩塊木哩！小偷來搶的，沒看見？要好好看著，小偷常偷柈子”，車夫的話中的“好好看著”，顯得居高臨下，沒有把主顧放在眼中，可以看出車夫的世故、精明。

（3）楊絳對老王施與善意但保持距離。楊絳明白，對于一個人精神上的尊重，才是真正的尊重。即使是一個在物質(zhì)上都很貧窮的車夫，也同樣要精神上的尊重和理解。蕭紅對老者伸出援手卻不自詡，對于老人的感謝，蕭紅愧得立即心上燒起來，眼淚就要流出來。由此分析他們兩人的“愧”都表現(xiàn)了最為珍貴的良知。解析比較開放，結(jié)合文章內(nèi)容，符合要求即可。

（4）在解讀時要能從文中與文中提取關(guān)鍵性的信息來支撐自己的觀點。觀點要明確，理由要有根有據(jù)，真實可靠。如可贊成蕭紅對老頭的褒揚，但不能說對小偷和車夫持完全批判的態(tài)度。文中的老人善良、本分、懂得感恩的精神的確令人敬佩。至于小偷，“招呼了一聲”“那人跑了”；還有車夫，當(dāng)車夫多要多拿時，則是“好吧，你拉走吧”，可見從心底也是同情他們的。所以“因此對小偷和車夫完全持批判否定的態(tài)度”的理解錯誤。

故解析為：⑴A；

⑵“還沒有推完，車夫就不再動手了！”“這時候他又彎下限去，弄一些碎的?！睆木渲械母痹~“就”“又”可以看出，車夫盤算時機開口討要木柈的精明，以及得寸進尺的貪婪；

⑶示例1：楊降的“愧”打動了我。楊降在和老王相當(dāng)長時間的交往中并沒有將這個善良不幸的老人當(dāng)作自己的朋友，這和老王對她的態(tài)度并不對等。當(dāng)楊降終于明白這一點的時候，她深深地自責(zé)，不留情地剖析自己，在作品中毫不掩飾地寫出自己的真實表現(xiàn)，她的愧作，反思令人敬佩；示例2：蕭紅的“愧”打動了我。善良的老人為一口食物向她感恩時，她羞愧難當(dāng)，覺得不該領(lǐng)受如此民重的感恩，蕭紅雖然自己處境艱難，但她卻竭力幫助其他窮苦人。并為自己無力幫助他們自責(zé)羞恨。當(dāng)蕭紅對老無所養(yǎng)發(fā)出反問時，我感受到了這偉大的悲憫情懷；

示例3：兩人的“愧”都打動了我。楊絳對老王施與善意但保持距離，一朝驚醒，深刻自省，是知識分子坦誠的表現(xiàn)。蕭紅面對老者，伸出援手卻不自詡，受到感恩反而更警醒自責(zé)，表現(xiàn)出最樸素真摯的道義擔(dān)當(dāng)。他們兩人的“愧"都表現(xiàn)了最為珍貴的良知

⑷我認為蕭紅對老頭的確是肯定贊揚，但對小偷和車夫則不是完全否定和批判。文中的老人勤勞、踏實、肯干，工作之后又把不屬于自己職責(zé)之內(nèi)的事情做完，更可貴的是，當(dāng)收到工錢后，竟然記得要把吃面包的錢還給主人，當(dāng)主人說面包不收錢時，他們“感恩似的”離去，這種善良、本分、懂得感恩的精神的確令人敬佩；至于小偷，不勞而獲，車夫世故精明，他們自然不值得贊揚，但蕭紅對他們并沒有予以鮮明地批判否定。當(dāng)發(fā)現(xiàn)小偷偷木材時，用“招呼了一聲”“那人跑了”一筆帶過，哪怕是車夫再三不滿，也未作任何評論；而當(dāng)車夫多要多拿時，則是“好吧，你拉走吧”，可見從心底也是同情小偷、車夫這樣的窮苦人的。她不認可小偷、車夫的行為，但還不至于批判否定。

⑴本題考查對文本主旨的理解掌握。作答時，需結(jié)合文本內(nèi)容和的寫作背景來具體分析；

⑵本題考查分析人物性格。作答時，需根據(jù)人物在文本中的表現(xiàn)，結(jié)合自己的閱讀體悟具體分析；

⑶本題考查比較閱讀。為開放類試題，不要求統(tǒng)一解析，只需言之成理，符合題目的要求即可；

⑷本題考查對文本的個性化解讀。在解讀時要能從文中提取關(guān)鍵性的信息來支撐自己的觀點。觀點要明確，理由要有理有據(jù)，真實可靠。

14．參考例文】

心中一片月

談起月亮，人們都會想起許多描寫月亮的古詩，大部分都是思念家鄉(xiāng)、懷念故人的主題?？稍铝链淼?，何止這些……

月亮升上了夜空，就換下了紅衣裳，穿上了綠裙子，看上去綠瑩瑩的，像一塊翡翠，明亮地掛在夜空中?？矗丘嵉脑律?，朦朦朧朧，從天上直瀉下來，透過窗戶，照射出你那浸濕的后背，課桌前的你正為明天的高考而努力復(fù)習(xí)著。

“刷刷刷”，筆在白紙上飛快地寫著書上的內(nèi)容，手里捏了只筆，更捏了把汗。你鎖緊的眉頭久久不能解開，許是沒有找到一把合適的鑰匙。豆大的汗珠在額頭上慢慢淌下，從臉上劃落下來，從下巴尖滴落到紙上，筆墨被洇染開來。

“嘩嘩嘩”，書的紙頁被你快速地翻著，兩只眼睛似乎還不夠用，一個腦子也還不夠存，桌上擺放著一摞摞厚厚的資料，數(shù)學(xué)課本，還有幾支油墨用盡的筆躺在一旁。

深夜11點了，各家各戶的燈都熄了，只有你家還燈火通明。疲倦的老母親邁著沉重的步伐走過來，對埋頭認真復(fù)習(xí)的你說：“11點了，該睡了。”你仍舊不語，母親沒辦法，轉(zhuǎn)過身，嘆了口氣，眼里泛著一絲淚光，走了。

你抬起頭，望著母親那衰弱的背影漸漸遠去，停下筆，眼前仿佛浮現(xiàn)祖國的那些屈辱歷史，那些躬著腰的中國人筆下正簽著《南京條約》《北京條約》。是什么堅定了你的信心？你握緊拳頭，心中的念頭越來越強烈，你又低下頭，翻看著一本厚重的課本資料，無神的目光中含著一絲安慰，你喃喃自語：“我會的，我一定能行！”

又一戶人家的燈暗了下來，月色在深黑的天空中顯得更加明亮。似乎太陽把所有的能量都給月亮了。樹木，高樓，都被披上了一件金黃的紗巾，平和安靜地睡眠著。不知多久以后，你關(guān)了燈，躺在床上，望著窗外，月亮像彎彎的銀鉤掛在那兒，朦朧的夜色給大地罩上了一層灰色的輕紗。

為了母親，為了祖國，更為了自己，你努力調(diào)整心態(tài)，以很好的狀態(tài)面對接下來的測試。

月亮努力地把自己的月色奉獻給大地，你努力地學(xué)習(xí)，要把自己的青春奉獻給祖國。朦朧的月色，深黑的天空，把你的思緒帶向了遠方……

全命題作文

作文標(biāo)題“心中一片月”。題目用了比喻的修辭手法，題眼在“月”字，月亮代表著照亮黑暗的一片光輝，在詩人眼里，在文學(xué)大家的筆下，月亮往往寄托著人們無限的思緒，有撫慰人心的力量。此題“心中一片月”意在在黑暗中、在困境中、在不懈努力的道路上是誰給了自己向上的希望、力量、方向、溫暖和撫慰等。①此“月”可以指人。在人生歷經(jīng)黑暗時，在困境中，在拼搏努力的人生道路上給自己以希望、力量、方向、溫暖和撫慰可以是人。“心中一片月”可以寫一個人給予自己的某種力量和希望等，此人可以是親人朋友，也可以是曾給了自己心靈巨大觸動的陌生人，可以是自己崇拜的人，也可以是歷史人物或當(dāng)代英雄等，通過跟對方思想情感上的交流，寫出此人對深厚的影響。②此“月”可以寫景?？梢阅撤N景物或環(huán)境氣氛，深深的影響了自己的身心，表述對某種美好生活的一種向往，可以寫家鄉(xiāng)青山綠水時，月亮又大又圓，月光下大人做著活計，小孩子撒歡玩樂，若干年后，青山變禿山，綠水變黑水，月亮也越來越模糊，環(huán)境污染模糊了多少代“心中一片月”，然后立志保護環(huán)境，治理環(huán)境，還人們心中一片月。光照千古，綠水常清的心愿。此處立題，意境較深遠，體裁也不俗。③此“月”可以寫某一句話的力量或者某一種精神的魅力，此類文以小見大，新穎獨特，讓人讀來思緒萬千，回味無窮，容易引起讀者的共鳴。

本題是一篇命題作文，注意以下幾點：認真審題，明確題意這是寫好命題作文最關(guān)鍵的一步；明確中心，選好材料：在弄清題目的要求后，就要認真回憶與這個題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來選取、組織材料；列好提綱，確定詳略。

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江蘇省揚州市梅嶺中學(xué)2019-2020學(xué)年八年級上學(xué)期語文第一次月測試卷

一、選擇題

1．（2019八上·揚州月考）下列劃線字注音完全正確的一項是（）

A．畸（jī）形教誨（huǐ）解剖（pōu）控制江陰要塞（sè）

B．緋（fēi）聞默契（qì）匿（nì）名母親是個好（hǎo）勞動

C．韶（sháo）華佃（tián）農(nóng)橫（hèng）蠻屏（píng）息斂聲

D．锃（zèng）亮熾（zhì）熱輪廓（kuò）令你無法動彈（tán）

B

常用字字音；多音字字音；形聲字字音

A項，教誨（huì），要塞（sài）。

C項，佃（diàn）農(nóng)，屏（bǐng）息斂聲。

D項，熾（chì）熱，令你無法動彈（tan）。

故解析為：B。

字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律辨別讀音，平時要注意積累，讀準字音，標(biāo)準調(diào)號，拿不準的字要查字典。

2．（2019八上·揚州月考）下列各句中，劃線的成語使用正確的一句是（）

A．一位特產(chǎn)店的老銷售道出了玄機：為騙取顧客的信任，店里每天都會殫精竭慮地“安排”幾十個顧客抽到一等獎。

B．我們平時走路的時候盡量不要頷首低眉，而要昂首挺胸。

C．我軍攻勢猛烈，以摧枯拉朽之勢令敵方難以抵抗，節(jié)節(jié)敗退。

D．對于大街上有些乞討者，我們也要做到為富不仁，以免上當(dāng)受騙。

C

特定含義與使用范圍的成語；常見易混成語辨析

A項，殫精竭慮：形容用盡心思。殫：竭盡，慮：思慮。褒義詞。使用對象明顯錯誤。

B項，頷首低眉：低著頭，顯得很謙卑恭順的樣子。此題明顯犯了望文生義的錯誤。

C項，摧枯拉朽：摧折枯朽的草木。形容輕而易舉。也比喻摧毀腐朽勢力的強大氣勢。

D項，為富不仁：剝削者為了發(fā)財致富，心狠手毒，沒有一點兒仁慈的心腸。貶義詞，使用對象錯誤。

故解析為：C

解答本類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感彩，還要結(jié)合具體語境分析運用是否恰當(dāng)。要做好該類題，平時的積累是離不開的。在出題時尤其是詞義正確，而感彩不合乎題意的更應(yīng)該注意。首先要明確詞語的意義和用法，然后再結(jié)合具體的語言環(huán)境來分析?？梢詮氖褂梅秶驼Z意側(cè)重點角度來辨析。

3．（2019八上·揚州月考）下列句子中沒有語病的一項是（）

A．儀征這個小城雖然不夠繁華、熱鬧，但是環(huán)境優(yōu)美，民風(fēng)淳樸。

B．國學(xué)大師劉師培在學(xué)術(shù)上十分重視傳統(tǒng)文化的發(fā)展和傳承。

C．麗江古城景區(qū)被嚴重警告的原因是游客投訴率長期居高不下造成的。

D．志愿者走進社區(qū)開展“打擊假冒偽劣與電信詐騙”，提高居民維權(quán)意識。

A

語序不當(dāng)；成分殘缺；句式雜糅

B項，語序不當(dāng)?！鞍l(fā)展”與“傳承”對調(diào)位置即可。

C項，句式雜糅。去掉“的原因”或“造成的”。

D項，成分殘缺?！按驌艏倜皞瘟优c電信詐騙”后加“的活動”，且將“提高”改為“增強”。

故選A。

故解析為：A

此題考查學(xué)生病句辨析與修改的能力。解答此題，要逐項審讀，從句意，用詞，修辭，標(biāo)點，結(jié)構(gòu)，詞語搭配等多方面去考慮，確定最后選項常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。

4．（2019八上·揚州月考）下列說法有錯誤的一項是（）

A．夸張在詩歌中很常見，如李白“白發(fā)三千丈”、“蜀道之難，難于上青天”。

B．消息正文的結(jié)構(gòu)通常是按照重要性遞增的原則安排的，即所謂“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。

C．“自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處?！边@句話直接描寫了三峽兩岸群山連綿的特點。

D．“日本報紙很斥責(zé)他的不遜，愛國青年也很憤然，然而暗地里卻早受了他的影響了”，“還要將脖子扭幾扭，實在標(biāo)致極了”這里的“愛國青年”和“標(biāo)致”感彩都發(fā)生了變化。

B

理解文章關(guān)鍵語句意思

倒金字塔結(jié)構(gòu)是消息的最常見的結(jié)構(gòu)。它以新聞事實的重要性遞減為順序進行安排結(jié)構(gòu)，把最重要、最引人注目的信息放在導(dǎo)語中敘述，然后按照重要、次重要、次要的順序展開。選項“遞增”錯。故選B。

故解析為：B。

解答這道題，要有比較廣博的積累，平時養(yǎng)成多讀書、多積累的習(xí)慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高答題的準確率。

5．（2019八上·揚州月考）下列文學(xué)常識及課文內(nèi)容理解正確的一項是（）

A．酈道元寫三峽先寫山，后寫水。寫山，突出山的連綿不斷、遮天蔽日的特點；寫水，則按照春夏秋冬的順序描寫不同景象，布局自然，思路清晰。

B．《記承天寺夜游》是宋代文學(xué)家蘇軾創(chuàng)作的一篇美文。文章對月夜景色作了美妙描繪，真實地記錄了被貶黃州的一個生活片段，不僅表述了他與張懷民的深厚友誼及對知音甚少的無限感慨，更重要的是表述了他壯志難酬的苦悶之情。

C．回憶錄是指追憶本人或他人過去的一種文學(xué)體裁。賀龍在《回憶我的母親》一文中回憶了母親勤勞的一生，贊揚了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅強不屈的品質(zhì)。

D．《藤野先生》以“我”和藤野先生的交往以及我對他的感激懷念之情為明線，以“我以我血薦軒轅”的愛國之情為暗線，材料雖多，卻井然有序。

D

概括文章主要內(nèi)容

A項，“則按照春夏秋冬的順序描寫不同景象”錯，應(yīng)按“夏，冬春、秋”的順序?qū)懢啊?/p>

B項，“更重要的是表述了他壯志難酬的苦悶之情”錯，“更重要”應(yīng)改為“其次”。

C項，《回憶我的母親》的是朱德。

故選D。

故解析為：D。

文學(xué)常識的考核主要集中的中外中的作家、作品，文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派，文體知識等。重點記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時注意積累，理出線索，形成體系。

二、字詞書寫

6．（2019八上·揚州月考）閱讀下面的語段，根據(jù)拼寫漢字。

這副勞動者的憂郁面孔上lǒng罩著消沉的陰影，滯留著愚dùn和壓抑：在他臉上找不到一點奮發(fā)向上的靈氣，找不到精神光彩，找不到陀斯妥耶夫斯基眉yǔ之間那種像大理石qióng頂一樣緩緩隆起的非凡器宇。

籠；鈍；宇；穹

形近字字音；形聲字字音；形近字字形辨析；音形相近字字形辨析

字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“籠”“鈍”“宇”都是左右結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點來辨別字形。再如“穹頂”：是一種常見建筑結(jié)構(gòu)，外型類似一個空心球體的上半部。注意據(jù)義定形。

故解析為：籠；鈍；宇；穹。

本題考查學(xué)生的拼音拼讀能力和重點字詞的書寫，需要學(xué)生平時讀課文時，養(yǎng)成細心觀察，積累的好習(xí)慣。

三、句子默寫

7．（2019八上·揚州月考）根據(jù)要求默寫。

（1）庭中有奇樹，。（《古詩十九首》）

（2），松柏有本性。（劉禎《贈從弟》）

（3），狐兔翔我宇。（曹植《梁甫行》）

（4），志在千里；，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）

（5）夕日欲頹，。（陶弘景《答謝中書書》）

（6）《記承天寺夜游》中描寫月下之景的句子：，，。

（1）綠葉發(fā)華滋

（2）豈不罹凝寒

（3）柴門何蕭條

（4）老驥伏櫪；烈士暮年

（5）沉鱗競躍

（6）庭下如積水空明；水中藻荇交橫；蓋竹柏影也

一般性默寫；理解性默寫

默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“罹”“驥”“鱗”“荇”等字詞的書寫。

故解析為：⑴綠葉發(fā)華滋；

⑵豈不罹凝寒；

⑶柴門何蕭條；

⑷老驥伏櫪；烈士暮年；

⑸沉鱗競躍；

⑹庭下如積水空明；水中藻荇交橫；蓋竹柏影也。

名篇名句的復(fù)習(xí)策略是：一要化整為零，日積月累，注意整篇背誦與片段突擊相結(jié)合。復(fù)習(xí)時，注意效率；二要動口更要動手，關(guān)鍵是不寫錯別字；三要將識記與理解相結(jié)合，加強理解基礎(chǔ)上的記憶，理解是根本，默寫時要懂意思；四要注意方法，領(lǐng)悟含義，圈點勾畫，邊誦邊寫。

四、名著閱讀

8．（2019八上·揚州月考）名著閱讀。

（1）對《紅星照耀中國》理解有錯誤的一項是（）

A．《紅星照耀中國》又稱《西行漫記》，是美國記者埃德加·斯諾的紀實性很強的報道性作品。

B．真實記錄了自1936年6月至10月以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。毛澤東、周恩來、彭德懷等是斯諾筆下最具代表性的人物形象。

C．埃德加斯諾之所以冒險去蘇區(qū)采訪，完全是出于他對以毛澤東為首的中國共產(chǎn)黨人的崇拜和對紅色的蘇維埃政權(quán)的向往。

D．在去延安前，1929年斯諾就已經(jīng)在沈陽第一次見到過張學(xué)良，幫助斯諾成功到達延安的人有王牧師（董健吾）、鄧發(fā)。

（2）閱讀下面的語段，問答問題。

他是個傳奇式人物。他個子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個人的魅力和領(lǐng)袖的自信的奇怪的產(chǎn)物。他講英語有點遲緩，但相當(dāng)準確。

文中的“他”是，二十六歲就成了廣州政治生活中的一個領(lǐng)袖人物，因為他在激進的學(xué)員中間影響很大，所以蔣介石不得不任命他為政治部主任。

（1）C

（2）周恩來；黃埔軍校

作品的人物形象；作品的基本內(nèi)容

閱讀《紅星照耀中國》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問題進行回答即可。

（1）“完全是出于他對以毛澤東為首的中國共產(chǎn)黨人的崇拜和對紅色的蘇維埃政權(quán)的向往”錯。斯諾冒險去蘇區(qū)采訪是為了探究中國革命的真相。故選C。

（2）通過對“他個子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情”外貌描寫與神情描寫的分析，通過對“個人的魅力和領(lǐng)袖的自信”“他講英語有點遲緩，但相當(dāng)準確”等內(nèi)容的分析，可斷定此人為周恩來。鑒于周恩來的威望，蔣介石不得不任命他為黃埔軍校政治部主任。

故解析為：⑴C；

⑵周恩來；黃埔軍校。

⑴中測試題中對文學(xué)常識內(nèi)容的考查，目前都局限于課程標(biāo)準所列出的12部（類）中外文學(xué)名著。這類積累題可以給出作品中的人物，問這個人物出自哪部作品，還可以考作品的叫什么名字，是哪個朝代、哪個國家的，該還有哪些著作等；

⑵這是一道人物形象分析的題目，人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進行分析總結(jié)．注意各點之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡單的回答性格特征。

五、綜合性學(xué)習(xí)

9．（2019八上·揚州月考）八年級同學(xué)開展“人無信不立”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下列任務(wù)。

（1）“信”，即誠信，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，古代先哲給我們留下很多關(guān)于“信”寶貴財富，你所在小組需要搜集古人有關(guān)“信”的名言警句、名人逸事，你的任務(wù)是搜集名人逸事。請你將搜集到的用簡潔的語言分享在下面橫。

（2）昨晚，你的好朋友小明給你發(fā)來一條信息，大概意思是說，明天就要測試了，他很擔(dān)心自己考砸了，對不起父母和老師。而你和他正好就在一個考場，且就在你后面，他希望你在測試時能給他一點幫助?？赐晁男畔ⅲ慊貜?fù)道：“”。

（3）2012年11月2日，揚州大學(xué)附屬中學(xué)高一（2）班徐礪寒不慎剮蹭停在路邊的寶馬車后，沒有選擇逃走，而是在原地等待近半小時后，留下一張字條：

如果你是某報社的記者并且在第一時間獲得這一新聞線索，需要擬寫一篇新聞稿，請將你擬寫的新聞標(biāo)題分享在下面。

（1）曾子殺豬，一諾千金，宋濂抄書還書。

（2）小明，一次測試成績只是代表這一階段的學(xué)習(xí)狀況，即使考得不好下一階段可以再彌補不足，但是不能因小失大。誠信是做人之本，人無信則不立，你說對嗎？

（3）誠信紙條車上貼揚城遍開文明花

漫畫釋義；見解表述；詩句與人

（1）多讀書，多接觸社會，多體驗生活，多積累名人文化，特別是記憶古人有關(guān)“信”的名人逸事，這是解答這類題的關(guān)鍵。學(xué)生表述合理即可。如查道摘棗留錢、范式千里赴約、曾子守信殺豬、雷義獲金付縣曹、種世衡“不失信于羌人”、商鞅立木取信。

（2）擬寫信息，也是一種勸說。要針對“他希望你在測試時能給他一點幫助”這一具體情況提出你的不同意見。擬信息時要注意以下幾點：稱呼恰當(dāng)，理由充分，要動之以情曉之以理，有理有據(jù)，以理服人。以誠懇的態(tài)度、商量的口吻勸說，語氣柔和委婉而不生硬（你說呢、你覺得呢、好嗎、行嗎等），多用疑問句，少用祈使句。文明得體，避免激化矛盾，不能出現(xiàn)命令語氣。文字要簡短，表述清楚明白。不能偏離“誠信是做人之本”這一勸說主題。

（3）擬寫的新聞標(biāo)題。這是壓縮語段的一種傳統(tǒng)題型。要做到讀懂原文，答題時內(nèi)容無損原意，不能丟掉語段中重要的信息；抓住關(guān)鍵詞語；語言簡潔明快；言簡意賅。此題要針對“揚州大學(xué)附屬中學(xué)高一（2）班徐礪寒不慎剮蹭停在路邊的寶馬車后，沒有選擇逃走，而是在原地等待近半小時后，留下一張字條（要看懂圖片中的字條內(nèi)容）”這一事件來擬寫新聞標(biāo)題。標(biāo)題中要有地點、人物、事件；標(biāo)題中可帶有情感傾向。語言要整齊，最好構(gòu)成對偶句。

故解析為：⑴曾子殺豬，一諾千金，宋濂抄書還書；

⑵小明，一次測試成績只是代表這一階段的學(xué)習(xí)狀況，即使考得不好下一階段可以再彌補不足，但是不能因小失大。誠信是做人之本，人無信則不立，你說對嗎？

⑶誠信紙條車上貼揚城遍開文明花。

⑴本題考查學(xué)生的積累。有關(guān)“信”的名言警句、成語典故有很多。

⑵本題考查語言表述的得體的能力，測試題型包括用詞得體、分寸得當(dāng)、身份相符、場合相配、依據(jù)語境進行角色轉(zhuǎn)換、書面語與口頭語的轉(zhuǎn)換等，關(guān)于得體，需要我們在平時就要注意文明用語，規(guī)范使用現(xiàn)代漢語；

⑶本題考查對新聞內(nèi)容的概括。首先必須做到全文閱讀，圈畫出新聞材料的主要事件，概括時應(yīng)根據(jù)主要內(nèi)容抓住關(guān)鍵性詞語來進行解答。

六、詩歌鑒賞

10．（2019八上·揚州月考）閱讀下列詩歌，完成各題。

如夢令·春思①

（北宋）蘇軾

手種堂前桃李，無限綠陰青子。

簾外百舌兒②，驚起五更春睡。

居士，居士。莫忘小橋流水。

①這首詞是蘇軾離開黃州多年后，回想起當(dāng)年的生活情景而寫的。②百舌兒，一種專在春天鳴叫的鳥，黑身黃嘴。

（1）請用形象的語言描繪“手種堂前桃李，無限綠陰青子。簾外百舌兒，驚起五更春睡?！彼尸F(xiàn)的畫面。

（2）你從“莫忘小橋流水”中讀出蘇軾怎樣的情懷，請結(jié)合詩歌及你所了解的蘇軾簡析。

（1）雪堂前，我當(dāng)年親手栽下的桃樹、李樹到如今已經(jīng)枝繁葉茂，綠蔭叢中，掩映著青青碩果。天剛蒙蒙亮，簾外百舌兒婉轉(zhuǎn)的叫聲就把我從夢中驚醒。

（2）“莫忘小橋流水”，不要忘記了當(dāng)年在東坡的躬耕田園生活。詩人寫作此詩時已經(jīng)離開黃州回歸朝廷，從這里我們不僅可以看出對當(dāng)年的幽靜環(huán)境和閑適生活無比懷念，還可以感受到詩人對仕宦官場的厭倦之情，對歸隱生活的向往。

把握詩歌內(nèi)容；形象、語言及表述技巧賞析；表述的思想感情

（1）此題一定要把桃李綠葉成蔭、青果累累、鳥鳴醒人、生機盎然等美麗景象描繪出來。要求使用描述性語言，要有畫面感，且內(nèi)容完整。

（2）讀懂詩句后，結(jié)合知人論世的方法解讀?！澳蛄魉保簴|坡啊東坡，不要忘記黃州小橋流水的美景，早日歸隱吧。這首詞是遙想當(dāng)年在東坡雪堂的生活情景。貶官黃州時，開墾東坡，并在這里修建房子，因房子是在大雪中修的，就在壁上繪雪景，并命名為雪堂，還親自寫了“東坡雪堂”四字為匾額。表面看來寫的是回歸朝廷后對當(dāng)年雪堂生活的回憶，但真實思想?yún)s在于排遣對仕途經(jīng)營的厭膩，對當(dāng)年清靜閑適的田園生活的懷戀和向往。

故解析為：⑴雪堂前，我當(dāng)年親手栽下的桃樹、李樹到如今已經(jīng)枝繁葉茂，綠蔭叢中，掩映著青青碩果。天剛蒙蒙亮，簾外百舌兒婉轉(zhuǎn)的叫聲就把我從夢中驚醒；

⑵“莫忘小橋流水”，不要忘記了當(dāng)年在東坡的躬耕田園生活。詩人寫作此詩時已經(jīng)離開黃州回歸朝廷，從這里我們不僅可以看出對當(dāng)年的幽靜環(huán)境和閑適生活無比懷念，還可以感受到詩人對仕宦官場的厭倦之情，對歸隱生活的向往。

⑴本題考查了學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和對所描述畫面的想象能力。這種題型主要考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和對所描述畫面的想象。解答這類題目要在讀懂詩歌、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫面，抓住形象，用生動、流暢的語言加以描述，不能偏離詩歌的意境、主題和詩人的情感。解答本題時就要緊扣“情”或“景”，仔細體味詩中的意象，借助聯(lián)想和想象把握詩歌所抒發(fā)的情感。一般答題方法是抓住詩中主要景物再現(xiàn)畫面，從而體會詩人的思想情感；

⑵本題考查了句意理解及的情感，作答時要結(jié)合全詩加以理解。

七、文言文閱讀

11．（2019八上·揚州月考）閱讀下面文言文，完成下面小題。

游之日，風(fēng)日清和，湖平于熨，時有小舫往來，如蠅頭細字，著鵝溪練上。取酒共酌，意致閑淡，亭午風(fēng)漸勁，湖水汩汩有聲。千帆結(jié)陣而來，亦甚雄快。日暮，炮車云生，猛風(fēng)大起，湖浪奔騰，雪山?jīng)坝浚鸷吵枪?。予始四望慘淡，投箸而起，愀然以悲，泫然①不能自已也……至若予者為毛錐子②所窘，一往四十余年，不得備國家一亭一障之用。玄鬢已皤③，壯心日灰。近來又遭知己骨肉之變，寒雁一影，飄零天末，是則真可哭也，真可哭也！

（節(jié)選自袁中道《游岳陽樓》）

①泫然：流淚的樣子。②毛錐子：毛筆的別稱，這里指詩文寫作。③皤：白色。

（1）解釋下面句子中劃線的字詞。

①亭午風(fēng)漸勁

②雪山?jīng)坝?/p>

③泫然不能自已也

④是則真可哭也

（2）用“/”標(biāo)出下面文言句子的兩處停頓。

至若予者為毛錐子所窘

（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

①時有小舫往來，如蠅頭細字，著鵝溪練上。

②其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

③自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

（4）因為景物變幻情感發(fā)生變化。聯(lián)系文章內(nèi)容用自己的話完成表格。

景情

風(fēng)和日麗，湖面平坦時①

②心情愉快

傍晚時分，狂風(fēng)大作，湖面波浪奔騰③

（1）正午；像雪山一樣的（浪水）；停止、控制；這

（2）至若/予者/為毛錐子所窘

（3）①時常有小船來來往往，像蠅頭小字，附著在白練似的小溪流上。②這中間有一千二百里，即使騎上飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。③自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。

（4）閑適自在；中午時分，風(fēng)漸大，水聲汩汩，千帆競發(fā)；憂懼悲傷

歸納內(nèi)容要點，概括文章中心；文言文斷句；文言文翻譯；常用文言實詞

（1）解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題都是古今異義詞，如“亭午”：正午?！把┥健保合裱┥揭粯?。所以千萬不要以今釋古。所以說理解好上下文內(nèi)容（句意）是作答的關(guān)鍵。

（2）此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確解析：至若/予者/為毛錐子所窘。譯為：至于，我，被詩文寫作束縛。此題要注意把主語部分與謂語部分之間劃開。注意標(biāo)志性的虛詞“至若”（連詞。表示提出另一個話題，用在下文的開頭，可譯為至于）和“者”。

（3）本題注意下列字詞的翻譯，如①“舫”：船。“細”：小?！爸保焊街?。②“雖”：即使?！氨肌保猴w奔的馬。③“復(fù)”：再?！芭c”：欣賞。

（4）在準確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。如①空，當(dāng)風(fēng)和日麗，湖面平坦時的情感可分析“取酒共酌，意致閑淡”一句，即可概括為“閑適自在”。②空，心情愉快（亦甚雄快）是因為“亭午風(fēng)漸勁，湖水汩汩有聲。千帆結(jié)陣而來”，可翻譯這句話作為解析。③空，當(dāng)傍晚時分，狂風(fēng)大作，湖面波浪奔騰時，“予始四望慘淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也”，可概括為“憂懼悲傷”。

故解析為：⑴正午；像雪山一樣的（浪水）；停止、控制；這；

⑵至若/予者/為毛錐子所窘；

⑶①時常有小船來來往往，像蠅頭小字，附著在白練似的小溪流上。②這中間有一千二百里，即使騎上飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。③自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了；

⑷閑適自在；中午時分，風(fēng)漸大，水聲汩汩，千帆競發(fā)；憂懼悲傷

⑴本題考查對文言實詞的理解能力。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷；

⑵本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)；

⑶文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實，尤其是句中的重點詞，如實詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點語句是一項綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識儲備，還要有一定的古漢語知識，同時要求語言表述流暢與優(yōu)美；

⑷解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。答題時應(yīng)注意，準確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句。既可作答。

我們出游的這一天，風(fēng)和日麗，湖面像被熨燙過一樣平坦。時常有小船來來往往，像蠅頭小字，附著在白練似的溪流上。舉酒同飲，意趣閑淡。中午時分，風(fēng)漸漸大起來，湖水有汩汩的聲音。很多船只排陣而來，景色雄壯讓人愉快。傍晚時分，狀如炮車般的云升騰起來，狂風(fēng)大作，湖面波浪奔騰，白色的波浪如雪山?jīng)坝科鸱?，震撼城郭。我這時環(huán)顧四周一片慘淡，放下筷子站立起來，憂懼悲傷，傷心流淚而且不能自制了……至于我，被詩文寫作束縛，一下子就是四十多年，沒有得到國家任何任用，黑色的鬢發(fā)已經(jīng)白了，往日的壯志已經(jīng)心灰意冷，近來又遭遇兄弟病故，我像冬日的大雁孤身一人，飄零天涯，這才真的值得哭啊，值得大哭一場??！

八、現(xiàn)代文閱讀

12．（2019八上·揚州月考）閱讀下文，完成各題。

揚州瘦西湖白塔

①揚州白塔原為瘦西湖二十四景之一，位于蓮性寺北岸，坐落于瘦西湖風(fēng)景區(qū)的中心地帶。

②揚州至今還流傳著“一夜造