2022年中考化學(xué)專題突破專題05實(shí)驗(yàn)探究題

專題05：實(shí)驗(yàn)探究題一．創(chuàng)新類探究試題涉及提出問(wèn)題、作出猜想或假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、解釋與結(jié)論、反思與評(píng)價(jià)、表達(dá)與交流等要素。最后，從反應(yīng)原理是否正確、實(shí)驗(yàn)方案是否完善、探究過(guò)程是否合理以及經(jīng)濟(jì)效益、資源利用、環(huán)境保護(hù)等方面對(duì)探究方案或過(guò)程進(jìn)行反思與評(píng)價(jià)。探究題一般并不包括所有的探究要素，但上述要求是解答探究性試題的一般思路和方法。1．思維模型的建構(gòu)既方便于問(wèn)題的解決，又能促進(jìn)深度學(xué)習(xí)。某科學(xué)研究小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下對(duì)解決“氣體檢驗(yàn)”類問(wèn)題建構(gòu)了如圖1所示思維模型：【模型應(yīng)用】同學(xué)們?yōu)闄z驗(yàn)天然氣燃燒后的氣體產(chǎn)物成分，應(yīng)用思維模型設(shè)計(jì)了如圖甲實(shí)驗(yàn)方案（固定裝置未畫出）?！静殚嗁Y料】無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)；氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳；甲烷燃燒不能產(chǎn)生氫氣?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到A裝置中的無(wú)水硫酸銅變藍(lán)，B.F裝置中的澄清石灰水均變渾濁，D裝置中的澄清石灰水不變渾濁，由此可得出該氣體產(chǎn)物的成分為；E中玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式。（2）圖甲實(shí)驗(yàn)方案中，裝置C和D歸屬于上述思維模型中的環(huán)節(jié)?！靖倪M(jìn)創(chuàng)新】從簡(jiǎn)約裝置、節(jié)約實(shí)驗(yàn)藥品的角度出發(fā)，同學(xué)們對(duì)圖甲方案進(jìn)行了改進(jìn)與創(chuàng)新，改用圖乙所示的裝置對(duì)該氣體產(chǎn)物的成分進(jìn)行探究。在實(shí)驗(yàn)中，先從A處通一段時(shí)間混合氣體，再點(diǎn)燃E處酒精燈加熱，觀察現(xiàn)象，也實(shí)現(xiàn)了氣體產(chǎn)物成分的檢驗(yàn)。（3）實(shí)驗(yàn)中，在加熱前先通一段時(shí)間的混合氣體，其目的是。（4）在裝置末端（填“需要”或“不需要”）安裝尾氣處理裝置?！敬鸢浮浚?）H2O、CO、CO2；CO+CuOCu+CO2；（2）氣體凈化；（3）排盡玻璃管中的空氣，防止CO與O2混合加熱發(fā)生爆炸；（4）不需要。【解析】（1）A裝置中的無(wú)水硫酸銅變藍(lán)，說(shuō)明燃燒有水生成，B裝置中澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明有二氧化碳生成，C中氫氧化鈉吸收了生成的二氧化碳，F(xiàn)中澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明E中反應(yīng)生成了二氧化碳，則E中是一氧化碳和氧化銅加熱生成銅和二氧化碳，燃燒產(chǎn)物中含有一氧化碳，一氧化碳和氧化銅反應(yīng)的方程式為CO+CuOCu+CO2，故答案為：H2O、CO、CO2；CO+CuOCu+CO2；（2）圖甲實(shí)驗(yàn)方案中，裝置C和D，前者是吸收二氧化碳，后者是檢驗(yàn)二氧化碳是否吸收完全，則屬于氣體凈化環(huán)節(jié)，故答案為：氣體凈化；（3）一氧化碳具有可燃性，和裝置內(nèi)的空氣混合加熱可能發(fā)生爆炸，因此在加熱前先通一段時(shí)間的混合氣體，目的是排盡玻璃管中的空氣，防止CO與O2混合加熱發(fā)生爆炸，故答案為：排盡玻璃管中的空氣，防止CO與O2混合加熱發(fā)生爆炸；（4）由于一氧化碳難溶于水，且和氫氧化鈣不反應(yīng)，因此H裝置可以收集未反應(yīng)的一氧化碳，故，不需要尾氣處理裝置，故答案為：不需要。2．化學(xué)興趣小組用如圖1裝置做電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，增強(qiáng)水的導(dǎo)電能力，在水中加入一些氯化鈉固體。【實(shí)驗(yàn)記錄】實(shí)驗(yàn)中觀察到電極兩端有氣泡產(chǎn)生，負(fù)極產(chǎn)生的氣體可以燃燒，該氣體是。檢驗(yàn)正極產(chǎn)生的氣體時(shí)，聞到刺激性氣味。【提出問(wèn)題】正極產(chǎn)生的刺激性氣味的氣體是什么？【猜想與假設(shè)】猜想1：NH3；猜想2：HCl；猜想3：Cl2；猜想4：HCl和Cl2【討論與交流】大家討論后認(rèn)為猜想1不合理，理論依據(jù)是。【查閱資料】①帶有刺激性氣味的氣體有：HCl、Cl2.NH3等；②Cl2與水反應(yīng)生成氯化氫和次氯酸（HClO），氯氣能與碘化鉀反應(yīng)生成氯化鉀和碘，Cl2有毒且能溶于四氯化碳；HCl不溶于四氯化碳。③碘能使淀粉溶液變藍(lán)色；【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖2所示?！緦?shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論】觀察到裝置B中，裝置D中，猜想3正確?！痉此荚u(píng)價(jià)】裝置C中四氯化碳的作用是，裝置E的目的是?！就卣箲?yīng)用】往電解水實(shí)驗(yàn)后的液體中滴入，觀察到，則溶液呈堿性。由此實(shí)驗(yàn)可知氯化鈉參加反應(yīng)，電解氯化鈉溶液的化學(xué)方程式為?！敬鸢浮俊緦?shí)驗(yàn)記錄】氫氣。【討論與交流】反應(yīng)物中不含有氮元素，不能生成氨氣?！緦?shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論】試紙變藍(lán)色；無(wú)明顯現(xiàn)象?！痉此荚u(píng)價(jià)】吸收氯氣以免干擾對(duì)HCl的檢驗(yàn)；吸收氯氣，防止污染環(huán)境?！就卣箲?yīng)用】酚酞試液；酚酞試液變紅色；2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑。【解析】【實(shí)驗(yàn)記錄】實(shí)驗(yàn)中觀察到電極兩端有氣泡產(chǎn)生，負(fù)極產(chǎn)生的氣體可以燃燒，氫氣能燃燒，所以該氣體是氫氣。故答案為：氫氣?！居懻撆c交流】因?yàn)榘睔庥傻睾蜌湓亟M成，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，反應(yīng)物中無(wú)氮元素。不能生成氨氣，所以猜想1不合理。故答案為：反應(yīng)物中不含有氮元素，不能生成氨氣。【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論】由于猜想3正確，因?yàn)镃l2是帶有刺激性氣味的氣體，氯氣能與碘化鉀反應(yīng)生成氯化鉀和碘，碘能使淀粉溶液變藍(lán)色，所以觀察到裝置B中試紙變藍(lán)。Cl2有毒且能溶于四氯化碳，氯氣能被C裝置吸收。由于不含氯化氫，所以裝置D中無(wú)氯化銀白色沉淀生成。即無(wú)明顯現(xiàn)象。故答案為：試紙變藍(lán)色；無(wú)明顯現(xiàn)象?！痉此荚u(píng)價(jià)】由于Cl2與水反應(yīng)生成氯化氫和次氯酸（HClO），會(huì)影響對(duì)氯化氫的檢驗(yàn)，且Cl2能溶于四氯化碳，HCl不溶于四氯化碳。所以裝置C中四氯化碳的作用是吸收氯氣以免干擾對(duì)HCl的檢驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中會(huì)有少量氣體未被吸收，為避免污染空氣，所以用濃氫氧化鈉溶液處理尾氣。故答案為：吸收氯氣以免干擾對(duì)HCl的檢驗(yàn)；吸收氯氣，防止污染環(huán)境。【拓展應(yīng)用】溶液呈堿性可用酸堿指示劑檢驗(yàn)，若往電解水實(shí)驗(yàn)后的液體中滴入無(wú)色酚酞，則無(wú)色酚酞變紅。由于氯化鈉是反應(yīng)物，所以氯化鈉與水在通電的條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑。故答案為：酚酞試液；酚酞試液變紅色；2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑。二．實(shí)驗(yàn)流程類探究試題操作程序及裝置的連接順序大體可概括為：發(fā)生→除雜→干燥→主體實(shí)驗(yàn)→尾氣處理。

注意所用儀器是否恰當(dāng)，齊全；安裝順序是否合理、正確，是否符合綠色化學(xué)理念。3．草酸是生產(chǎn)、生活中常用的漂白劑，可用于生產(chǎn)抗菌素，可作為提煉稀有氣體的溶劑。興趣小組對(duì)草酸受熱分解的產(chǎn)物進(jìn)行如下探究：【查閱資料】①草酸（H2C2O4）是一種酸，熔點(diǎn)為101.5℃，易溶于水，易升華，170℃以上分解。②草酸鈣難溶于水。③無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)。④堿石灰是生石灰與燒堿的混合固體，能吸收H2O和CO2?！緦?shí)驗(yàn)過(guò)程】同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖所示裝置，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（部分夾持儀器已略去）。【交流與討論】（1）草酸受熱分解，應(yīng)選擇圖中的（填“甲”或“乙”）裝置。（2）C裝置的作用為。（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)該先點(diǎn)燃（填“酒精燈”或“酒精噴燈”）。（4）F裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（5）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到B中白色固體變成藍(lán)色，D中澄清石灰水變渾濁，，則可以證明草酸分解產(chǎn)物為H2O、CO2和CO。（6）從環(huán)保角度考慮，該套裝置的明顯缺陷是。【答案】（1）乙；（2）冷凝草酸，防止草酸進(jìn)入裝置D中發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生沉淀，干擾二氧化碳的檢驗(yàn)；（3）酒精燈；（4）Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；（5）F中紅棕色固體逐漸變黑，G中澄清石灰水變渾濁；（6）缺少尾氣處理裝置?！窘馕觥浚?）由于草酸受熱易升華，因此應(yīng)選擇裝置乙為受熱分解裝置。（2）裝置C中冰水用于冷凝草酸，防止草酸進(jìn)入裝置D中發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生沉淀，干擾二氧化碳的檢驗(yàn)。（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，應(yīng)先點(diǎn)燃酒精燈，利用草酸分解產(chǎn)生的氣體除去裝置內(nèi)的空氣，防止裝置F中在高溫條件下一氧化碳與氧氣反應(yīng)引發(fā)安全事故。（4）一氧化碳具有還原性，可高溫還原氧化鐵，生成鐵和二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2。（5）裝置B中白色固體無(wú)水硫酸銅變藍(lán)，說(shuō)明有水生成，裝置D中澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明有二氧化碳?xì)怏w生成，裝置F中紅棕色固體逐漸變黑，G中石灰水變渾濁，說(shuō)明草酸分解產(chǎn)生的氣體中含有一氧化碳。（6）一氧化碳有毒，不能直接排入空氣中，應(yīng)在裝置G后加裝尾氣處理裝置。4．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的部分儀器（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇儀器），化學(xué)小組的同學(xué)欲利用其進(jìn)行下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)。試回答下列問(wèn)題：（1）若以石灰石和稀鹽酸為原料，在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w，按照要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置，連接儀器。（提示：鹽酸中揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）①所選儀器的連接順序?yàn)椋◤淖蟮接姨顚憙x器序號(hào)字母）。②上述制二氧化碳的化學(xué)方程式為。③用儀器F收集二氧化碳?xì)怏w時(shí)，檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿的方法是：將燃著的木條放在集氣瓶（填“瓶口”“瓶?jī)?nèi)”之一），若木條火焰，則證明二氧化碳已收集滿。（2）以過(guò)氧化氫溶液為原料（二氧化錳作催化劑）在實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣，并對(duì)某種塑料試樣的組成進(jìn)行分析探究實(shí)驗(yàn)（資料顯示該塑料只含C.H兩種元素），所選儀器按“A→B1→E→B2→C→堿石灰干燥管”的順序連接（B1.B2為濃硫酸洗氣瓶），檢查裝置氣密性，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。使Wg該塑料試樣碎屑在充足氧氣中充分燃燒，觀察現(xiàn)象，收集有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。（假設(shè)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都充分反應(yīng)）①在該裝置中，洗氣瓶C的作用是。②Wg該塑料試樣充分燃燒后，測(cè)得儀器B2質(zhì)量增加ag，則該塑料試樣中含碳元素的質(zhì)量為g（結(jié)果用代數(shù)式表示）?！敬鸢浮浚?）①A.D.B.F。②CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑。③瓶口；熄滅。（2）①吸收二氧化碳。②W﹣?！窘馕觥?）①所選儀器的連接順序?yàn)锳（制取二氧化碳）、D（吸收氯化氫）、B（吸收水蒸氣）、F（收集二氧化碳）。故填：A.D.B.F。②上述制二氧化碳的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑。故填：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑。③檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿的方法是：將燃著的木條放在集氣瓶瓶口，若木條火焰熄滅，則證明二氧化碳已收集滿。故填：瓶口；熄滅。（2）①在該裝置中，洗氣瓶C的作用是吸收二氧化碳。故填：吸收二氧化碳。②Wg該塑料試樣充分燃燒后，測(cè)得儀器B2質(zhì)量增加ag，說(shuō)明反應(yīng)生成ag的水，ag水中氫元素質(zhì)量：ag×，樣品中碳元素質(zhì)量：Wg﹣ag×＝（W﹣）g，給與信息類探究試題題目中【已知】、【查閱資料】為解題突破口，結(jié)合題目所問(wèn)作答5．同學(xué)們?yōu)樘骄拷饘俚幕瘜W(xué)性質(zhì)，進(jìn)行了圖1所示的實(shí)驗(yàn)。通過(guò)圖1實(shí)驗(yàn)可得出兩種金屬的活動(dòng)性：鋅銅（填“＞”“＜”“＝”），只用兩種試劑也可以比較這兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，這兩種試劑是。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小辰意外發(fā)現(xiàn)：當(dāng)兩種金屬發(fā)生觸碰時(shí)（如圖2），銅片表面產(chǎn)生了氣泡。【提出問(wèn)題】2中銅是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？產(chǎn)生的氣體是什么？【作出猜想】同學(xué)們對(duì)產(chǎn)生的氣體進(jìn)行了以下猜想：小知猜想是二氧化硫；小辰猜想是氧氣：小彬猜想是氫氣。他們作出猜想的理論依據(jù)是。【查閱資料】（1）將鋅片、銅片用導(dǎo)線連接后平行插入稀硫酸中，銅片表面產(chǎn)生氣體。該反應(yīng)過(guò)程中金屬失去的電子通過(guò)導(dǎo)線發(fā)生了轉(zhuǎn)移。（2）二氧化硫能使品紅溶液褪色。【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】他設(shè)計(jì)了圖3裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將產(chǎn)生的氣體分別通過(guò)導(dǎo)管與圖4中的裝置連接，驗(yàn)證自己的猜想。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論小知連接導(dǎo)管a與導(dǎo)管d，向品紅溶液中通入氣體一段時(shí)間小彬的猜想正確小辰選用正確方法收集氣體一段時(shí)間后，向試管內(nèi)伸入帶火星的木條木條不復(fù)燃小彬連接導(dǎo)管a與導(dǎo)管（填字母），收集氣體后用拇指堵住試管口，靠近酒精燈火焰，移開拇指點(diǎn)火氣體燃燒，聽到輕微的“噗”聲【教師釋疑】圖1實(shí)驗(yàn)中，鋅與稀硫酸反應(yīng)，鋅失去電子，酸溶液中氫離子在鋅片表面獲得電子生成氫氣?！緦W(xué)生感悟并得出結(jié)論】圖2中兩種金屬觸碰后銅沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)?！就卣寡由臁繐Q個(gè)角度看實(shí)驗(yàn)，圖1實(shí)驗(yàn)也體現(xiàn)了酸的化學(xué)性質(zhì)，同學(xué)們又繼續(xù)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。（1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ中，在點(diǎn)滴板的A.b穴中滴入酸溶液后，溶液變紅的是（填“a”或“b”）。使用點(diǎn)滴板的優(yōu)點(diǎn)之一是。（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ中，在儀器①、②中均可觀察到的現(xiàn)象是。【答案】鋅＞銅；鋅和硫酸銅溶液或銅和硫酸鋅溶液（合理即可）；[作出猜想]質(zhì)量守恒定律或反應(yīng)前后元素種類不變；[設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]品紅溶液不褪色；c；[拓展延伸]（1）a；節(jié)約藥品；（2）紅棕色固體逐漸少，溶液逐漸變成黃色?！窘馕觥繄D1實(shí)驗(yàn)，純鋅片與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，純銅片與稀硫酸不反應(yīng)，通過(guò)有無(wú)氣泡生成，可得出兩種金屬的活動(dòng)性：鋅＞銅，只用兩種試劑也可以比較這兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，這兩種試劑是鋅和硫酸銅溶液或銅和硫酸鋅，鋅與硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸鋅，鋅表面有紅色固體析出，可知鋅＞銅；銅與硫酸鋅不反應(yīng)，可知鋅＞銅；[作出猜想]依據(jù)是質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，當(dāng)兩種金屬發(fā)生觸碰時(shí)（如圖2），銅片表面產(chǎn)生了氣泡，該氣體可能是二氧化硫、氧氣或氫氣；[設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]因?yàn)樾”虻牟孪胝_，即氣體為氫氣，所以小彬連接導(dǎo)管a與導(dǎo)管c，因?yàn)闅錃饷芏缺瓤諝庑?，向下排空氣法收集；氫氣不能使品紅溶液不褪色，所以小知實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象品紅溶液不褪色；[拓展延伸]（1）實(shí)驗(yàn)I中，在點(diǎn)滴板的A.b穴中滴入酸溶液后，溶液變紅的是a，因?yàn)樗崮苁棺仙锶芤鹤兗t，但酸不能使無(wú)色酚酞溶液變色；使用點(diǎn)滴板的優(yōu)點(diǎn)之一是節(jié)約藥品：（2）酸與金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水，含三價(jià)鐵離子的鹽溶液是黃色的，實(shí)驗(yàn)I中，在儀器①、②中均可觀察到的現(xiàn)象是：紅棕色固體逐漸少，溶液逐漸變成黃色。6．在食鹽中加碘可以預(yù)防甲狀腺腫大（俗稱大脖子?。渲械庠厥且院忖淃}形式加入的，某化學(xué)興趣小組對(duì)加碘食鹽中含碘鉀鹽的成分進(jìn)行了探究。請(qǐng)參與探究并回答下列問(wèn)題?！咎岢鰡?wèn)題】加碘食鹽中含碘鉀鹽的成分是什么？【查閱資料一】含碘鉀鹽主要有KI、KIO3。【作出猜想】猜想一：KI；猜想二：（填化學(xué)式）；猜想三：KI與KIO3的混合物?！静殚嗁Y料二】①KIO3與KI在酸性條件下能發(fā)生反應(yīng)生成碘（I2），淀粉溶液遇I2變藍(lán)色。②KI與AgNO3溶液可以反應(yīng)，生成不溶于水的黃色AgI沉淀。③I2有毒，不能服用?！居懻摻涣鳌啃〗M同學(xué)根據(jù)資料進(jìn)行討論后，認(rèn)為猜想（填“一”、“二”或“三”）不正確，原因是?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】為驗(yàn)證其它猜想，小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?zhí)顚懕砀裰锌瞻滋?。?shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)一取少量加碘食鹽于試管中，加水溶解，再向試管中滴加AgNO3溶液猜想一不成立實(shí)驗(yàn)二另取少量加碘食鹽于試管中，加水溶解，先向試管中滴加稀硫酸酸化的KI溶液，再向試管中滴加溶液由無(wú)色變成藍(lán)色猜想二成立【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)得知，加碘食鹽中含碘鉀鹽是KIO3?！緦?shí)驗(yàn)拓展】小紅按上述實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行探究時(shí)，只準(zhǔn)備了AgNO3溶液和KI溶液，請(qǐng)從下列生活用品中找出其它兩種藥品的替代物。白糖B.米湯C.白酒D.小蘇打E.白醋【答案】【討論交流】三；KIO3與KI在酸性條件下能發(fā)生反應(yīng)生成碘，碘有毒。【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】無(wú)明顯現(xiàn)象；淀粉溶液?！緦?shí)驗(yàn)拓展】B.E?！窘馕觥拷猓骸咀鞒霾孪搿坎孪胍唬篕I；猜想二：KIO3；猜想三：KI與KIO3的混合物。故填：KIO3?！居懻摻涣鳌啃〗M同學(xué)根據(jù)資料進(jìn)行討論后，猜想三不正確，原因是KIO3與KI在酸性條件下能發(fā)生反應(yīng)生成碘，碘有毒。故填：三；KIO3與KI在酸性條件下能發(fā)生反應(yīng)生成碘，碘有毒?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)一取少量加碘食鹽于試管中，加水溶解，再向試管中滴加AgNO3溶液無(wú)明顯現(xiàn)象（溶液中不含有碘化鉀）猜想一不成立實(shí)驗(yàn)二另取少量加碘食鹽于試管中，加水溶解，先向試管中滴加稀硫酸酸化的KI溶液，再向試管中滴加淀粉溶液溶液由無(wú)色變成藍(lán)色（碘酸鉀和碘化鉀反應(yīng)生成了碘）猜想二成立故填：無(wú)明顯現(xiàn)象；淀粉溶液?！緦?shí)驗(yàn)拓展】米湯中含有淀粉，可以代替淀粉溶液，白醋中含有醋酸，可以代替稀硫酸。故填：B.E。四、計(jì)算類探究題7．2020年我國(guó)僅用10天的時(shí)間就建造起了武漢火神山醫(yī)院，其建材中使用了HDPE膜，它具有良好的抗沖擊性和防潮性。某項(xiàng)目式學(xué)習(xí)小組對(duì)HDPE膜的組成元素產(chǎn)生濃厚興趣，進(jìn)行了以下探究：【查閱資料】①堿石灰的主要成是NaOH和CaO；②HDPE膜不含氮元素。【提出問(wèn)題】HDPE膜由什么元素組成？【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】稱取2.8gHDPE膜，按如圖組裝儀器，先通入氮?dú)?，再點(diǎn)燃酒精燈、通入一定量氧氣使HDPE膜燃盡，實(shí)驗(yàn)中裝置B.C.D.E.F對(duì)能吸收的氣體均完全吸收?！居涗洈?shù)據(jù)】B裝置總質(zhì)量/gD裝置總質(zhì)量/gE裝置總質(zhì)量/g點(diǎn)燃酒精燈前120120120實(shí)驗(yàn)結(jié)束后123.6120128.8【討論交流】（1）裝置B質(zhì)量增加，說(shuō)明HDPE膜燃燒產(chǎn)物中有（填化學(xué)式）；裝置C中銅絲表面的黑色固體變紅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象判斷：HDPE膜中一定含有、（填元素符號(hào)）元素。（3）裝置F的作用是。（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判斷：HDPE膜中（填“含”或“不含”）氧元素?！痉此荚u(píng)價(jià)】每年的6月5日為世界環(huán)境日?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)中如果產(chǎn)生了尾氣，需對(duì)尾氣進(jìn)行處理，其目的是。【答案】（1）H2O；CuO+COCu+CO2。（2）H；C。（3）防止空氣中的二氧化碳進(jìn)入E裝置。（4）不含?！窘馕觥浚?）裝置B質(zhì)量增加，說(shuō)明HDPE膜燃燒產(chǎn)物中有H2O；裝置C中銅絲表面的黑色固體變紅，是因?yàn)檠趸~和一氧化碳在加熱條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CuO+COCu+CO2。故答案為：H2O；CuO+COCu+CO2。（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象判斷：反應(yīng)生成水和一氧化碳，說(shuō)明HDPE膜中一定含有H、C元素。故答案為：H；C。（3）裝置F的作用是防止空氣中的二氧化碳進(jìn)入E裝置。故答案為：防止空氣中的二氧化碳進(jìn)入E裝置。（4）HDPE膜中氧元素質(zhì)量：2.8g﹣（123.6g﹣120g）×﹣（128.8g﹣120g）×＝0，即不含有氧元素。故答案為：不含。8．泡騰片含有NaHCO3和檸檬酸等物質(zhì)，放入水中時(shí)，NaHCO3完全反應(yīng)產(chǎn)生CO2。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲測(cè)定某品牌泡騰片中NaHCO3的含量，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如圖：按圖示連接裝置并加入藥品，取用的泡騰片質(zhì)量為4g。打開止水夾a通入適量空氣后，稱量D裝置，其質(zhì)量為m1g。關(guān)閉止水夾a，用注射器向B裝置中注入適量水。待裝置B中無(wú)氣泡產(chǎn)生后，打開止水夾a，再次通入適量空氣，