江蘇省泰州市姜堰區(qū)四校聯(lián)考20222023學(xué)年七年級(jí)5月月考語(yǔ)文試題（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/1江蘇省泰州市姜堰區(qū)四校聯(lián)考20222023學(xué)年七年級(jí)5月月考語(yǔ)文試題（解析）江蘇省泰州市姜堰區(qū)四校聯(lián)考2022-2023學(xué)年七年級(jí)5月月考語(yǔ)文試題

學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

閱讀下面文段，完成小題。

山野里第一朵迎春花開(kāi)了，我留下了①采擷和追求的腳?。粓@子里的第一縷果香飄來(lái)了，我留下了②收獲和思考的腳印；混濁的小河邊，我留下了畏縮和退卻的腳?。荒酀舻狞S土路上，我留下了（páihuái）與進(jìn)擊的腳印……

人在前面走，印在身后留。無(wú)數(shù)的腳印，是一個(gè)個(gè)生命的著力點(diǎn)，時(shí)間將它連（zhuì）成一條蜿蜒曲折的路。在這路上，刻記著生命的每一寸歷程每一分價(jià)值，仿佛與我心有靈犀。我突然發(fā)現(xiàn)：走平坦的路，腳窩最淺走泥濘的路，腳窩最深。留在石階上的腳印最久，留在荊棘中的腳印最美……望著那深深的腳印，我便仿佛又回到了當(dāng)時(shí)那汗流浹背的跋涉之中，更記起了那艱辛所贏來(lái)的勝利和這勝利激發(fā)起來(lái)的加倍的歡樂(lè)和信心，毫無(wú)愧（zuò）。無(wú)論世間他物如何變幻，只要走好腳下的路，成功便會(huì)不期而至。

1．根據(jù)拼音在橫線(xiàn)上寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。

2．在兩處分別填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．頓號(hào)句號(hào)B．分號(hào)句號(hào)

C．頓號(hào)分號(hào)D．頓號(hào)頓號(hào)

3．下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）

A．文中加點(diǎn)的“的”“刻記”“平坦”“和”分別是助詞、動(dòng)詞、形容詞、助詞。

B．文中加橫線(xiàn)的“蜿蜒曲折”“汗流浹背”“歡樂(lè)和信心”都是并列詞組。

C．第一段文字的①②應(yīng)該調(diào)換順序，這樣才符合句意的表述。

D．成語(yǔ)“不期而至”符合語(yǔ)境，使用正確。

二、選擇題

4．下列文學(xué)和文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）

A．作家喜歡寫(xiě)生活中的小人物，如老舍《駱駝祥子》中的二強(qiáng)子、魯迅《父親的病》中的陳蓮河等，往往就是借這些小人物來(lái)表現(xiàn)文章的大主題。

B．《孫權(quán)勸學(xué)》節(jié)選自北宋司馬光主持編纂的紀(jì)傳體通史《資治通鑒》；《木蘭詩(shī)》節(jié)選自北宋郭茂倩編寫(xiě)的樂(lè)府民歌《樂(lè)府詩(shī)集》。

C．《老山界》《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》的分別是陸定一和魏巍，這兩篇文章有一個(gè)共同的主題是對(duì)中國(guó)軍人英勇、頑強(qiáng)和樂(lè)觀(guān)精神的謳歌與贊美。

D．“岱宗夫如何”中的“岱宗”指泰山；“何人不起故園情”中的“故園”是指家鄉(xiāng)；“昨夜見(jiàn)軍帖”中的“軍帖”是指軍中的文書(shū)。

三、句子默寫(xiě)

5．請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線(xiàn)上填寫(xiě)出古詩(shī)文名句。

（1）__________，草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》）

（2）__________，吟鞭東指即天涯。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）

（3）陳子昂在《登幽州臺(tái)歌》中俯仰古今，寫(xiě)出時(shí)間的綿長(zhǎng)，表述無(wú)緣拜會(huì)那些求賢若渴的古代賢主，更不能生逢曠世明君的愁苦的句子是：__________，__________。

（4）杜甫《望岳》中用山的南北兩面光照不同來(lái)體現(xiàn)泰山之高的句子是：__________，__________。

（5）陸游《游山西村》中描寫(xiě)農(nóng)家祭社祈年習(xí)俗的句子是：__________，__________。

四、綜合性學(xué)習(xí)

6．綜合性學(xué)習(xí)。

為了傳承傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)民族文化。請(qǐng)你參加“孝親敬老，從我做起”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

(1)對(duì)聯(lián)主題：“孝親敬老”，請(qǐng)對(duì)照已給上聯(lián)，從備選詞中選出合適的，搭配好填寫(xiě)在相應(yīng)的橫線(xiàn)上。

風(fēng)尚好國(guó)泰民安孝親敬老臉上開(kāi)敬老如花歲月新

上聯(lián)：孝心似籽心里種

下聯(lián)：（7個(gè)字）

(2)為了更好地落實(shí)活動(dòng)主題，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目。

活動(dòng)一：利用國(guó)旗下的講話(huà)時(shí)間，向全校師生宣讀《孝親敬老活動(dòng)倡議書(shū)》。

活動(dòng)二：召開(kāi)主題班會(huì)，討論“孝”的內(nèi)涵。

活動(dòng)三：________________

(3)有同學(xué)收集了關(guān)于“孝”的詩(shī)句，下列不符合“孝”的主題的一項(xiàng)是（）

A．父兮生我，母兮鞠我。B．誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

C．十月胎恩重，三生報(bào)答輕。D．莫道桑榆晚，為霞尚滿(mǎn)天。

(4)孝是中華傳統(tǒng)美德，古今留下了很多關(guān)于孝的故事。請(qǐng)你寫(xiě)出兩個(gè)故事名稱(chēng)。

五、詩(shī)歌鑒賞

塞下曲（其一）

[唐]李白

五月天山雪，無(wú)花只有寒。

笛中聞?wù)哿?，春色未曾看?/p>

曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。

愿將腰下劍，直為斬樓蘭②。

南鄉(xiāng)子

[清]納蘭性德

何處淬吳鉤③？一片城荒枕碧流。曾是當(dāng)年龍戰(zhàn)地，颼颼。塞草霜風(fēng)滿(mǎn)地秋。

霸業(yè)等閑休。躍馬橫戈總白頭。莫把韶華輕換了，封侯。多少英雄只廢丘。

[解釋]①折柳：指《折楊柳》，漢代樂(lè)府曲名。②樓蘭：漢代時(shí)地處西域的樓蘭國(guó)，此處泛指敵國(guó)。③吳鉤：鉤，兵器，形似劍而彎曲，春秋吳人善鑄鉤，故稱(chēng)，后也泛指利劍。

7．分別選擇“天山雪”和“________”等自然景象，描繪了邊塞________的環(huán)境特點(diǎn)。

8．表述的感情有何不同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，做簡(jiǎn)要分析。

六、對(duì)比閱讀

9．閱讀下面的文言文，完成下列各題。

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？

（劉禹錫《陋室銘》）

孔子曰：“吾死之后，則商①也日益②，賜也日損③?！痹釉唬骸昂沃^也？”子曰：“商好與賢己者④處賜好說(shuō)⑤不若己者。不知其子，視⑥其父；不知其人，視其友；不知其君，視其所使；不識(shí)其地，視其草木。”故曰：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化⑦矣。與不善人居，如入鮑魚(yú)之肆⑧，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所與處者焉?！?/p>

（選自王肅《孔子家語(yǔ)》）

①“商”和下文的“賜”皆為孔子的弟子。②益：長(zhǎng)進(jìn)。③損：減損。④賢己者：比自己賢良的人。⑤說(shuō)：談?wù)?。⑥視：看，比照。⑦化：融和。⑧鮑魚(yú)之肆：賣(mài)咸魚(yú)的店鋪。

(1)解釋下列加點(diǎn)的字

①山不在高，有仙則名

②無(wú)絲竹之亂耳

③商好與賢己者處賜好說(shuō)不若己者。

④則商也日益

(2)下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A．可以調(diào)素琴自以為大有所益

B．何陋之有如入芝蘭之室

C．不知其子汝亦知射乎

D．與善人居陳康叔公善射

(3)用/給下面句子劃分節(jié)奏，只劃一處。

商好與賢己者處賜好說(shuō)不若己者

(4)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。

②是以君子必慎其所與處者焉。

(5)段“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”，段“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”等涉及的都是“交朋友”的話(huà)題，在“交朋友”這方面你有怎樣的感悟？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

七、名著閱讀

10．仔細(xì)閱讀《駱駝祥子》中的一段文字，回答問(wèn)題。

“我的女兒呢？”

“死了！”祥子呆呆的在那里立著，不曉得是自己，還是另一個(gè)人說(shuō)了這兩個(gè)字。

“什么？死了？”

“死了！”

“落在他媽的你手里，還有個(gè)不死？！”

祥子忽然找到了自己：“你下來(lái)！下來(lái)！你太老了，禁不住我揍；下來(lái)！”

A的手顫著走下來(lái)?！奥裨诹四膬?？我問(wèn)你！”

“管不著！”祥子拉起車(chē)來(lái)就走。

他走出老遠(yuǎn)，回頭看了看，老頭子——一個(gè)大黑影似的——還在那兒站著呢。

文中的A是誰(shuí)？為什么祥子碰見(jiàn)他這么沒(méi)禮貌？聯(lián)系情節(jié)說(shuō)說(shuō)原因。

八、選擇題

11．下列有關(guān)名著的內(nèi)容，表述正確的一項(xiàng)是（）

A．《駱駝祥子》描寫(xiě)了祥子周?chē)娜宋铮徊讲阶呦驓绲幕㈡?，離死亡只差一步的小福子，詐騙祥子的孫偵探，展示了一幅具有老北京風(fēng)情的世態(tài)圖。

B．《紅巖》講述了中華人民共和國(guó)成立前夕，上海地區(qū)的地下黨人的英勇斗爭(zhēng)故事。他們以《挺進(jìn)報(bào)》為陣地，宣傳革命思想。

C．《駱駝祥子》以上個(gè)世紀(jì)20年代末期的北平市民生活為背景，通過(guò)主人公三起三落的悲慘遭遇控訴舊社會(huì)對(duì)勞動(dòng)者的無(wú)情壓榨和摧殘。

D．農(nóng)民梁生寶和駱駝祥子一樣，做了“一輩子生活的奴隸”，但梁三老漢帶領(lǐng)互助組，團(tuán)結(jié)一致，艱苦創(chuàng)業(yè)，克服重重困難，最終取得了成功。

九、現(xiàn)代文閱讀

閱讀文章，完成下面小題。

讓認(rèn)真成為一種習(xí)慣

①1930年中原大戰(zhàn)中，馮玉祥部下的一名參謀未經(jīng)核實(shí)，誤將電令會(huì)師之地沁陽(yáng)寫(xiě)成泌陽(yáng)，導(dǎo)致貽誤戰(zhàn)機(jī)而落敗。此戰(zhàn)被后人戲稱(chēng)為“敗在一撇上”。多寫(xiě)“一撇”，是戰(zhàn)敗的表象；缺失“認(rèn)真”，方為失利的實(shí)質(zhì)。

②何謂認(rèn)真？它是一種專(zhuān)注、一種投入、一種堅(jiān)韌，乃為可貴的精種品質(zhì)，彰顯對(duì)職守的、做事的、追求的。播種認(rèn)真，收獲品格；播種品格，收獲信念；播種信念，收獲輝煌。正如一諺語(yǔ)所示：“認(rèn)真是成功的秘訣，粗心是失敗的伴侶?！币虼?，我們應(yīng)該養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣。

③要養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣，就要懂得認(rèn)真之“道”。

④認(rèn)真之“道”，在于對(duì)“毫厘”的極致嚴(yán)格。事物的質(zhì)變，往往緣于毫厘的差別和缺失，一絲一毫牽動(dòng)全盤(pán)，認(rèn)真與否關(guān)乎成敗。非凡，每每孕育于絲毫的較真之中，無(wú)論做好一項(xiàng)工作，還是成就一番大業(yè)，皆要有精細(xì)、精準(zhǔn)、精深的全程投入。上個(gè)世紀(jì)60年代，鄧稼先在領(lǐng)軍對(duì)我國(guó)首顆原子彈設(shè)計(jì)進(jìn)行理論計(jì)算時(shí)，發(fā)現(xiàn)一關(guān)鍵資料與蘇聯(lián)專(zhuān)家提供的技術(shù)指標(biāo)有細(xì)微之別。于是，這些科研精英們，操作著那時(shí)的手搖計(jì)算器，耗費(fèi)了數(shù)百公斤資料紙，最終以確無(wú)“毫厘”之差的嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)論，證明了完全可以忽略蘇方提及的沖擊波波峰值，萬(wàn)無(wú)一失地完成了我國(guó)原子彈的理論設(shè)計(jì)。正是這種極其認(rèn)真的精神品格，成就了昔日的“兩彈一星”、當(dāng)今的“蛟龍”“天河”等科技明星。

⑤認(rèn)真之“道”，在于對(duì)事業(yè)的“至拙”專(zhuān)注?！疤煜轮磷?，能勝天下之至巧。”認(rèn)真，彰顯的是笨功夫、長(zhǎng)功夫、真功夫，乃為至拙的內(nèi)在修煉。有了這種修煉，滴水可穿石，鐵棒可磨針，鐵樹(shù)可開(kāi)花。馬克思潛心研究40年，終成科學(xué)巨著《資本論》；錢(qián)穆傾盡一生心力，砥礪“雖居鄉(xiāng)僻，未嘗敢一日廢學(xué)”的拙功，終成1700萬(wàn)言的國(guó)學(xué)著述。古今中外、千行百業(yè)的事實(shí)可鑒：做事、治學(xué)、成大器的真諦在于“心心在一藝，其藝必工；心心在一職，其職必舉”。

⑥認(rèn)真之“道”，在于對(duì)成功的默默守望。成功過(guò)程是堅(jiān)守認(rèn)真的寂寞遠(yuǎn)征，不是一事功，而是事事功；不是一陣子，而是一輩子。其間不會(huì)躁動(dòng)、不曾走神，也永遠(yuǎn)不忘初心、不言放棄。1977年至今，多少科研奇跡層出不窮、多少名流人物閃爍更迭，但那顆名為“旅行者一號(hào)”的空間探測(cè)器，依然飛馳在太陽(yáng)系外的軌道上，漫漫40年，這個(gè)航天科研團(tuán)隊(duì)的成員，從青春到暮年，一直在關(guān)注著那么遙遠(yuǎn)的距離、那么浩渺的太空、那么難測(cè)的結(jié)果。沉潛事業(yè)的認(rèn)真，多么需要遠(yuǎn)離紅塵熙攘、擯棄功利躁動(dòng)、抵御炫眼誘感。否則，何以到達(dá)“詩(shī)與遠(yuǎn)方”？

⑦然而，一舉成名、一鳴驚人的“速成”心態(tài)，使一些人變得急功近利、心浮氣躁。殊不知，一旦履職分心、做事粗心，厄運(yùn)便不遠(yuǎn)了。君不見(jiàn)，一塊脫落的塑料泡沫未引起監(jiān)控發(fā)射者的關(guān)注，導(dǎo)致美國(guó)“哥倫比亞”號(hào)航天飛機(jī)的悲慘失事；一個(gè)粗心的農(nóng)林工未滅煙蒂，引起一場(chǎng)森林大火……因失于一物之細(xì)，而失去天下之大；因疏于一事之微，而導(dǎo)致一場(chǎng)悲劇，這是警世教訓(xùn)。

⑧“萬(wàn)物得其本者生，百事得其道者成?！备墒聞?chuàng)業(yè)得認(rèn)真之“道”，必能事舉功成。

12．填入第②段畫(huà)線(xiàn)處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A．忠誠(chéng)嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)著B(niǎo)．嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)著忠誠(chéng)

C．執(zhí)著忠誠(chéng)嚴(yán)謹(jǐn)D．執(zhí)著嚴(yán)謹(jǐn)忠誠(chéng)

13．根據(jù)文章內(nèi)容，理清本文思路。

14．下列這個(gè)例子，放在文中的哪一處更好？請(qǐng)結(jié)合文章說(shuō)說(shuō)理由。

李時(shí)珍耗費(fèi)心血二十七載，“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路”，終成醫(yī)藥經(jīng)典《本草綱目》。

15．談?wù)勀銓?duì)第⑤段畫(huà)線(xiàn)句的理解。

閱讀下面文字，完成下面小題。

1985年的一場(chǎng)電影

李義文

①明天家里放電影！

②父親是在晚飯后宣布這一決定的。那時(shí)太陽(yáng)已經(jīng)落山，屋里光線(xiàn)暗淡下去。

③父親說(shuō)這話(huà)的時(shí)候臉上的表情混沌在冥冥的暮色中，難以辨尋，但他說(shuō)的每一個(gè)字猶如昨天大舅來(lái)家里道喜時(shí)炸響的鞭炮，令人震撼和驚喜。

④姐說(shuō)，放啥電影？沒(méi)有這個(gè)必要。父親說(shuō)，咋沒(méi)必要？你考上大學(xué)這是我們劉家的榮耀，是大喜事。姐說(shuō)，這純粹是浪費(fèi)錢(qián)。父親說(shuō)，浪費(fèi)個(gè)啥？現(xiàn)在都時(shí)興這樣。你別理論了，我已聯(lián)系好了。姐見(jiàn)父親已安排了，便不再說(shuō)什么。她知道父親的脾性，認(rèn)定了的事他是不會(huì)輕易改變的。

⑤三年前的暑假，姐收到縣一中入學(xué)通知書(shū)。在我們齋公橋村，一個(gè)女孩能念完初中就算了不得了，上高中那只能是一種奢望。

⑥那天夜里，父親問(wèn)姐，閨女，想上嗎？

⑦姐低著頭，沒(méi)有作聲。家里條件差，母親身體又不好，家里是無(wú)法供她上高中的。

⑧父親對(duì)姐說(shuō)，閨女，只要你想上，爸就是砸鍋賣(mài)鐵也供你。

⑨姐默默地流下了眼淚。

⑩父親用實(shí)際行動(dòng)告訴姐，他是有能力供她讀書(shū)的。父親累完田里活，就去村磚瓦廠(chǎng)拉磚。他認(rèn)為力氣就是錢(qián)，力氣是使不完的，那錢(qián)也就不會(huì)斷。他把身上的力氣變成一張張大大小小的鈔票供姐讀完了高中。

現(xiàn)在父親還在村磚瓦廠(chǎng)使力氣。在村磚瓦廠(chǎng)，父親可算是待的時(shí)間最長(zhǎng)干活最賣(mài)力的人了。

每天天微亮父親就起床，到晚上天擦黑才回來(lái)。他身上好像有使不完的勁，完全看不出他有多疲憊。

姐不同意放電影自然也有她的理由。

那天，母親叫姐去給父親送午飯。臨近正午，驕陽(yáng)似火，烘烤大地。走了一會(huì)兒，姐的短衫就汗?jié)窳?。到了磚瓦廠(chǎng)，姐瞧見(jiàn)父親正拉著一車(chē)熟磚從窯洞里出來(lái)。他身上落滿(mǎn)灰土，脖子上搭著一條看不出顏色的毛巾，身子努力地向前傾，黝黑的脊背在烈日下很是刺眼。

姐的眼睛不禁模糊了。她放下飯盒，上前幫父親推了一把。

父親回頭看見(jiàn)了姐，笑著說(shuō)，閨女給爸送飯來(lái)了。

等父親卸完磚，姐說(shuō)，爸，吃飯了。

父親用毛巾揩了一把汗，對(duì)姐說(shuō)，飯就放在那兒，你回去歇息吧。我承包的活兒還沒(méi)完，再干一會(huì)兒。

說(shuō)完父親又推著小車(chē)進(jìn)了窯洞。望著父親瘦小傴僂的背影，姐的眼睛又濕潤(rùn)了。

第二天下午5點(diǎn)多鐘，放電影的人就來(lái)了，他們?cè)缭绲爻镀鹆算y幕。銀幕就像一面布告牌，家里放電影的消息立刻傳遍了村里村外。

(21)天快黑了，來(lái)看電影的人從四面八方不斷地趕來(lái)。門(mén)前平時(shí)沉寂寬敞的禾場(chǎng)變得熱鬧擁擠。

(22)父親看著眼前晃動(dòng)的人群，不知咋的，心里竟有些慌了，甚至有點(diǎn)不知所措。一些熟人向他打招呼或道喜的時(shí)候，他只是嘿嘿地笑著，機(jī)械地說(shuō)著“多謝”兩個(gè)字。

(23)放電影了，全場(chǎng)安靜了下來(lái)。有的坐著，有的站著，還有的站在凳子上。人們都被電影里的打斗情節(jié)深深吸引了。人群中間留給父親的椅子卻是空著的。

(24)父親在圍子外轉(zhuǎn)悠著。他一會(huì)兒在銀幕底下站一站，一會(huì)兒又到后面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。他在看他的電影。他的電影就是眼前的人以及這放電影的場(chǎng)景。他甚至覺(jué)得這比銀幕里的情節(jié)更生動(dòng)更有趣，有時(shí)他還在嘿嘿地笑。

(25)姐從人群里擠出來(lái)，拉著父親的手說(shuō)，爸，去坐著看電影吧。父親輕輕推了推姐說(shuō)，我在看咧，你快去吧，別耽誤了看電影。姐無(wú)奈只好回到原位上。直到電影結(jié)束，父親的椅子還是空著的。

(26)散場(chǎng)了，姐卻發(fā)現(xiàn)父親不見(jiàn)了。母親在屋里找了，沒(méi)有。妹妹在后院里找，也沒(méi)有。

(27)父親上哪兒去了呢？正當(dāng)家里人著急的時(shí)候，姐發(fā)現(xiàn)了父親。

(28)他歪在草垛堆里正打著呼嚕。

（有改動(dòng)）

16．閱讀~(28)自然段，概括在電影放映那天晚上父親的表現(xiàn)。

電影放映前：①_________________________________________

電影放映中：②_________________________________________

電影散場(chǎng)后：③_________________________________________

17．請(qǐng)結(jié)合上下文，分析文中劃線(xiàn)處姐姐兩次流淚的心理有何不同。

（1）姐默默地流下了眼淚。

（2）姐的眼睛又濕潤(rùn)了。

18．文章以父親的一句話(huà)作為首段，結(jié)合全文內(nèi)容，分析這樣寫(xiě)的好處。

19．下面的鏈接材料選自初中語(yǔ)文教材中的《臺(tái)階》，請(qǐng)與本文⑩~自然段比較，簡(jiǎn)要回答這兩位父親有什么共同的特點(diǎn)。他們的動(dòng)力分別是什么？

父親老實(shí)厚道低眉順眼累了一輩子，沒(méi)人說(shuō)過(guò)他有地位，父親也從沒(méi)覺(jué)得自己有地位。但他日夜盼著，準(zhǔn)備著要造一棟有高臺(tái)階的新屋。

父親的準(zhǔn)備是十分漫長(zhǎng)的。他今天從地里撿回一塊磚，明天可能又撿進(jìn)一片瓦，再就是往一個(gè)黑瓦罐里塞角票。雖然這些都很微不足道，但他做得很認(rèn)真。

于是，一年中他七個(gè)月種田，四個(gè)月去山里砍柴，半個(gè)月在大溪灘上撿屋基卵石，剩下半個(gè)月用來(lái)過(guò)年、編草鞋。

20．小說(shuō)中，我們家并不富裕，父親卻堅(jiān)持為慶祝姐姐考上大學(xué)請(qǐng)大家看電影，他為什么這樣做？對(duì)“父親”的這個(gè)舉動(dòng)，你贊同嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。

十、作文

21．寫(xiě)作

成長(zhǎng)中，我們有快樂(lè)，它充實(shí)著我們的生活，讓我們銘記在心里；成長(zhǎng)中，我們也有痛苦，它豐滿(mǎn)著我們的羽翼，值得我們?nèi)ジ屑?。正如冰心所說(shuō)：“在快樂(lè)中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。”

請(qǐng)從下列兩道作文題中任選一題，寫(xiě)一篇文章。

（1）銘記快樂(lè)

（2）感謝痛苦

要求：

①文體自選（詩(shī)歌除外）；

②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；

③不少于600字。

試卷第1頁(yè)，共3頁(yè)

試卷第1頁(yè)，共3頁(yè)

參考解析：

1．徘徊

綴

怍

2．C3．D

1．本題考查字形。

①páihuái（徘徊）：表示在一個(gè)地方來(lái)回走動(dòng)，或比喻猶豫不決，也比喻事物在某個(gè)范圍內(nèi)來(lái)回波動(dòng)、起伏。

②連zhuì（綴）：聯(lián)結(jié)。

③愧zuò（怍）：慚愧；羞愧。引申為因有缺點(diǎn)或錯(cuò)誤而感到不安。

2．本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

甲處：“每一寸歷程”和“每一分價(jià)值”是兩個(gè)并列的短語(yǔ)，應(yīng)該先用頓號(hào)停頓；

乙處：“走平坦的路，腳窩最淺”與“走泥濘的路，腳窩最深”是兩句并列關(guān)系的復(fù)句，應(yīng)該用分號(hào)。

故選C。

3．本題考查詞性、短語(yǔ)結(jié)構(gòu)、成語(yǔ)、句子銜接。

A.有誤，“和”是連詞，不是助詞；

B.有誤，“汗流浹背”是主謂詞組；

C.有誤，原句中“迎春花開(kāi)了”用“采擷和追求”搭配恰當(dāng)，“果香飄來(lái)了”用“收獲和思考”搭配恰當(dāng)，①和②不用調(diào)換；

D.不期而至：事先沒(méi)有約定而意外到來(lái)，沒(méi)有預(yù)料地到來(lái)。用在此處，用在句中形容走好自己腳下的路，成功就會(huì)到來(lái)，符合語(yǔ)境，使用正確；

故選D。

4．B

本題考查文學(xué)文化常識(shí)。

B.《資治通鑒》是編年體通史，并非“紀(jì)傳體通史”；

故選B。

5．苔痕上階綠浩蕩離愁白日斜前不見(jiàn)古人后不見(jiàn)來(lái)者造化鐘神秀

陰陽(yáng)割昏曉簫鼓追隨春社近衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存

本題考查名句名篇默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。

本題中注意“苔、愁、鐘、簫、冠、簡(jiǎn)”等字的正確書(shū)寫(xiě)。

6．(1)敬老如花臉上開(kāi)

(2)示例：開(kāi)展“親情伴你我”征文活動(dòng)，記錄“孝”的點(diǎn)滴；邀請(qǐng)校外專(zhuān)家學(xué)者作有關(guān)“中國(guó)孝文化”的主題講座；到敬老院開(kāi)展慰問(wèn)活動(dòng)，踐行孝道；以主題活動(dòng)為內(nèi)容，布置宣傳欄、黑板報(bào)，制作海報(bào)條幅等等。

(3)D

(4)示例：黃香溫席、臥冰求鯉、拾椹供親、單衣順母、毛義養(yǎng)親等

（1）此題考查對(duì)聯(lián)。

對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)是上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，仄起平收（上聯(lián)尾字是仄聲，下聯(lián)尾字是平聲）。根據(jù)材料所給上聯(lián)“孝心似籽心里種”可知，前半部分是名詞+動(dòng)詞+名詞，后半部分是名詞+動(dòng)詞，且運(yùn)用了比喻的修辭手法。

故應(yīng)填“敬老如花臉上開(kāi)”。

（2）此題考查活動(dòng)方案設(shè)計(jì)。

解答此題，首先要明確活動(dòng)的主題，其次選擇常見(jiàn)的活動(dòng)形式，結(jié)合主題設(shè)計(jì)方案。常見(jiàn)的活動(dòng)形式有：征文比賽，座談會(huì)，辯論會(huì)，手抄報(bào)制作、海報(bào)制作比賽，演講比賽，志愿者活動(dòng)等。選擇其中一個(gè)并就活動(dòng)主題簡(jiǎn)述活動(dòng)內(nèi)容即可。

示例一：開(kāi)展“孝親敬老”辯論賽，正反方就“什么才是真正的孝親敬老”闡述觀(guān)點(diǎn)，幫助同學(xué)們樹(shù)立正確的“孝親敬老”觀(guān)念。

示例二：布置“我在家是如何孝親敬老的”任務(wù)，讓同學(xué)們身體力行，并分享感受。

（3）此題考查詩(shī)句理解。

A.句意為：爹爹呀你生下我，娘呀你喂養(yǎng)我。強(qiáng)調(diào)父母的生養(yǎng)之恩；

B.句意為：有誰(shuí)敢說(shuō)，子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報(bào)答得了像春暉普澤的慈母恩情呢？強(qiáng)調(diào)母親的恩情之重；

C.句意為：母親十月懷胎的恩情太重，即使用三輩子來(lái)報(bào)答都覺(jué)得太輕。強(qiáng)調(diào)母親的恩情之重；

D.句意為：不要說(shuō)歲數(shù)已大，將落的太陽(yáng)還能放出滿(mǎn)天霞光。比喻老當(dāng)益壯，老有所為，積極進(jìn)取。與“孝”的主題無(wú)關(guān)。

故選D。

（4）此題考查文學(xué)常識(shí)。

寫(xiě)出有關(guān)孝道的故事名稱(chēng)即可。

示例一：親嘗湯藥。漢文帝劉恒，漢高祖第四子，為薄太后所生。高后八年（前180年）即帝位。他以仁孝之名，聞?dòng)谔煜?，侍奉母親從不懈怠。母親臥病三年，他常常目不交睫，衣不解帶；母親所服的湯藥，他親口嘗過(guò)后才放心讓母親服用。

示例二：江革背母。江革，東漢時(shí)人，少年喪父，侍奉母親極為孝順。戰(zhàn)亂中，江革背著母親逃難，幾次遇到匪盜，賊人欲殺死他，江革哭告：老母年邁，無(wú)人奉養(yǎng)，賊人見(jiàn)他孝順，不忍殺他。后來(lái)，他遷居江蘇下邳，做雇工供養(yǎng)母親，自己貧窮赤腳，而母親所需甚豐。明帝時(shí)被推舉為孝廉，章帝時(shí)被推舉為賢良方正，任五官中郎將。

示例三：拾椹供親。漢朝的讀書(shū)人蔡順外出去采他母親喜歡吃桑椹，他拿了兩個(gè)籃子，一個(gè)裝黑色的比較熟的，另外一個(gè)裝比較紅的還不是很熟的。在回家的路上遇到了強(qiáng)盜。強(qiáng)盜們也很納悶，把他抓起來(lái)，就問(wèn)他：“你為什么采桑椹要分兩邊？”他說(shuō)：“因?yàn)槭斓谋容^甜，是留給我母親吃的；這邊不太熟的，是留給自己吃的?！睆?qiáng)盜們聽(tīng)了很受感動(dòng)，就把他放了。

7．塞草霜風(fēng)凄寒8．先抑后揚(yáng)，先描寫(xiě)邊塞寒冷的自然環(huán)境和緊張的軍旅生活，尾聯(lián)情感高昂，抒發(fā)了將士們奮勇殺敵、誓死衛(wèi)國(guó)的豪情壯志；描寫(xiě)塞外荒涼凄寒之景和霸業(yè)成空、英雄白頭的人生結(jié)局，抒發(fā)了世事無(wú)常、興亡難測(cè)的悲涼感慨。（意對(duì)即可）

7．本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的把握。根據(jù)自然景象的提示可知，甲文描寫(xiě)了五月的“天山雪”，乙文描寫(xiě)秋天的“塞草霜風(fēng)”。結(jié)合五月的“天山雪”和秋天的“塞草霜風(fēng)”可知，寫(xiě)出了邊塞凄寒（清冷）等特點(diǎn)。

8．本題考查體會(huì)詩(shī)歌情感。

（甲）詩(shī)根據(jù)“愿將腰下劍，直為斬樓蘭”的意思“希望能用我挎著的劍，像傅子介那樣為國(guó)除害，消滅敵人”可知：這里是借用傅介子慷慨復(fù)仇的故事（據(jù)《漢書(shū)傅介子傳》：“漢代地處西域的樓蘭國(guó)經(jīng)常殺死漢朝使節(jié)，傅介子出使西域，樓蘭王貪他所獻(xiàn)金帛，被他誘至帳中殺死，遂持王首而還”），表現(xiàn)詩(shī)人甘愿赴身疆場(chǎng)，為國(guó)殺敵的雄心壯志；

（乙）根據(jù)“霸業(yè)等閑休。躍馬橫戈總白頭”的意思“稱(chēng)霸的事業(yè)輕易地結(jié)束了，策馬馳騁，兵戈殺伐，最終也只換得滿(mǎn)頭白發(fā)”可知，詞人認(rèn)為英雄建立的霸業(yè)終將消失，英雄也逃離不了白頭老去的結(jié)局。根據(jù)“莫把韶華輕換了，封候。多少英雄只廢丘”的意思“不要輕易用美好的年華換取封侯功名，多少英雄到頭來(lái)只不過(guò)被埋于廢棄的山丘之下而已”可知，即使封侯，到最后也不過(guò)只留下一杯黃土，一片荒城。通過(guò)描寫(xiě)塞外寒風(fēng)蕭蕭，衰草遍野的冷落景象，抒發(fā)了世事無(wú)常、興亡難測(cè)的悲涼感慨。

參考譯文：

（甲）到了五月，天山依舊白雪皚皚，沒(méi)有鮮花，只有地凍天寒。雖然傳來(lái)吹奏《折楊柳》的笛聲，卻依舊看不到一絲春色。一早就隨著戰(zhàn)鼓聲去搏戰(zhàn)，到了夜晚也只能抱著馬鞍打瞌睡。希望能用我挎著的劍，像傅子介那樣為國(guó)除害，消滅敵人。

（乙）哪里是用血浸染吳鉤之地？如今已是城池荒蕪，碧水長(zhǎng)流。這里曾是當(dāng)年群雄爭(zhēng)霸的戰(zhàn)場(chǎng)，而今只余颼颼的風(fēng)聲。塞草遍野，寒風(fēng)呼嘯，滿(mǎn)地皆是秋色。稱(chēng)霸的事業(yè)輕易地結(jié)束了，策馬馳騁，兵戈殺伐，最終也只換得滿(mǎn)頭白發(fā)。不要輕易用美好的年華換取封侯功名，多少英雄到頭來(lái)只不過(guò)被埋于廢棄的山丘之下而已。

9．(1)①出名②使……擾亂；擾亂③喜愛(ài)④每天；一天天

(2)C

(3)商好與賢己者處/賜好說(shuō)不若己者

(4)①?zèng)]有（嘈雜的）音樂(lè)擾亂兩耳，沒(méi)有官府的公文勞累身心。②所以說(shuō)真正的君子必須謹(jǐn)慎的選擇自己處身的環(huán)境啊。

(5)示例一：我認(rèn)為交友對(duì)象的選擇是需要慎之又慎的，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，我們要選擇那些可以給予我們幫助的朋友，在潛移默化中，達(dá)到人格的自我完善。

示例二：要保持君子本色，除了自身修養(yǎng)之外，朋友的影響也是很重要的，所謂“丹之所藏者赤，漆之所藏著黑”，多與“善人”“鴻儒”交往，有助于修身養(yǎng)性。

（1）本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意：山不在于高，有了神仙就會(huì)有名氣。名：出名。

（2）句意：沒(méi)有弦管奏樂(lè)的聲音使心境擾亂。亂：使……擾亂；擾亂。

（3）句意：子夏喜愛(ài)同比自己賢明的人在一起，子貢喜歡談?wù)摬刨|(zhì)比不上自己的人。好：喜愛(ài)。

（4）句意：子夏每一天會(huì)比以前更有進(jìn)步。日：每天、一天天。

（2）本題考查一詞多義。

A.連詞，用來(lái)/動(dòng)詞，以為；

B.賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，無(wú)實(shí)義/結(jié)構(gòu)助詞，的；

C.都是動(dòng)詞，“知道”的意思；

D.形容詞，好/動(dòng)詞，擅長(zhǎng)；

故選C。

（3）本題考查文言斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語(yǔ)法，然后斷句。

句意：子夏喜愛(ài)同比自己賢良的人在一起，子貢喜歡談?wù)摬刨|(zhì)比不上自己的人。

“商好與賢已者處”“賜好說(shuō)不若己者”分別點(diǎn)明了子夏、子貢的習(xí)慣，應(yīng)在這里斷句；

故斷句為：商好與賢已者處/賜好說(shuō)不若已者。

（4）本題考查文言句子的翻譯。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范。注意重點(diǎn)詞的解釋?zhuān)?/p>

（1）絲，弦樂(lè)器；竹，管樂(lè)器；亂，使……擾亂；案牘，指官府文書(shū)；勞，使……勞累；形，形體、軀體。

（2）是以，所以；慎；謹(jǐn)慎。

（5）本題考查拓展延伸。結(jié)合文本內(nèi)容以及題干中所給出的名言來(lái)表述自己的看法即可。

示例：我認(rèn)為交朋友應(yīng)該交與自己志趣相同的人。正如劉禹錫所說(shuō)的“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”，與志趣相同的人交往能夠相互促進(jìn)，共同進(jìn)步，督促自己為了自己的夢(mèng)想不斷努力。

參考譯文：

山不在于高，有了神仙就會(huì)有名氣。水不在于深，有了龍就會(huì)有靈氣。這是簡(jiǎn)陋的房子，只是我品德好就感覺(jué)不到簡(jiǎn)陋了。苔痕碧綠，長(zhǎng)到臺(tái)上，草色青蔥，映入簾里。到這里談笑的都是博學(xué)之人，來(lái)往的沒(méi)有知識(shí)淺薄之人，可以彈奏不加裝飾的琴，閱讀佛經(jīng)。沒(méi)有弦管奏樂(lè)的聲音使心境擾亂，沒(méi)有官府的公文使身體勞累。南陽(yáng)有諸葛亮的草廬，西蜀有揚(yáng)子云著書(shū)時(shí)居住過(guò)的草玄亭。孔子說(shuō)：有什么簡(jiǎn)陋的呢？

孔子說(shuō)：“我死之后，子夏每一天會(huì)比以前更有進(jìn)步，而子貢每一天會(huì)比以前有所退步?！痹訂?wèn)：“為什么呢？”孔子說(shuō)：“子夏喜愛(ài)同比自己賢明的人在一起，子貢喜歡談?wù)摬刨|(zhì)比不上自己的人。不了解孩子如何，看看孩子的父親就知道了；不了解本人，看看他周?chē)呐笥丫涂梢粤?；不了解君主，看他派遣的使者就可以了，不了解本地的情況，看本地的草木就可以了?！彼哉f(shuō)：“常和品行高尚的人在一起，就像沐浴在種植芝蘭散滿(mǎn)香氣的屋子里一樣，時(shí)間長(zhǎng)了便聞不到香味，但本身已經(jīng)充滿(mǎn)香氣了；和品行低劣的人在一起，就像到了賣(mài)鮑魚(yú)的地方，時(shí)間長(zhǎng)了也聞不到臭了，也是融入到環(huán)境里了。藏丹的地方時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)變紅，藏漆的地方時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)變黑。所以說(shuō)真正的君子必須謹(jǐn)慎的選擇自己處身的環(huán)境啊?！?/p>

10．A是劉四爺。當(dāng)祥子和虎妞生活艱難甚至在虎妞難產(chǎn)危機(jī)時(shí)，劉四爺都不在身邊，反而在外面享福。面對(duì)曾經(jīng)發(fā)生的一切，祥子覺(jué)得劉四爺自私、可恥、無(wú)情。

本題考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著基本內(nèi)容的整體把握能力。

劉四爺是《駱駝祥子》中的人物，他是舊社會(huì)的袍哥人物，辦車(chē)場(chǎng)，耿直，剛強(qiáng)，從不肯在外場(chǎng)失面子。他的性格特征和人生經(jīng)歷決定他是怎樣對(duì)待社會(huì)關(guān)系，家庭關(guān)系以及金錢(qián)的態(tài)度，這是由很多方面決定的。這輩子最大的遺憾是沒(méi)有一個(gè)兒子來(lái)接自己的班，女兒雖能干但畢竟是女兒。由于女兒中年了還未出嫁，覺(jué)著對(duì)不起她，平日里也挺讓著她，但卻不愿自己辛辛苦苦掙得的家產(chǎn)遂著女兒一起給了別人。于是斷絕了與女兒的關(guān)系，最后連女兒的墳也不知道在哪兒。當(dāng)祥子和虎妞生活艱難甚至在虎妞難產(chǎn)危機(jī)時(shí)，劉四爺都不在身邊，反而在外面享福。面對(duì)曾經(jīng)發(fā)生的一切，祥子覺(jué)得劉四爺自私、可恥、無(wú)情。

11．C

本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。

A.“一步步走向毀滅的虎妞，離死亡只差一步的小福子”有誤，應(yīng)該是“一步步走向毀滅的小福子，離死亡只差一步的老馬和小馬”；

B.“上海地區(qū)的地下黨人”有誤，應(yīng)該是“重慶地區(qū)的地下黨人”；

D.有誤，應(yīng)該是“農(nóng)民梁三和駱駝祥子一樣”“但梁生寶帶領(lǐng)互助組，團(tuán)結(jié)一致，艱苦創(chuàng)業(yè)，克服重重困難，最終取得了成功”；

故選C。

12．A13．①中原大戰(zhàn)中一名參謀誤將地名寫(xiě)錯(cuò)導(dǎo)致貽誤戰(zhàn)機(jī)而落敗的事；

②我們應(yīng)該養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣；

③要養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣，就要懂得認(rèn)真之“道”；

④論述了不認(rèn)真做事的后果或者從反面論述認(rèn)真的重要意義14．甲處更好，首先這個(gè)事例剛好可以證明第5段的論點(diǎn)：認(rèn)真之“道”，在于對(duì)事業(yè)的“至拙”專(zhuān)注；其次第五段結(jié)尾總結(jié)說(shuō)“古今中外、千行百業(yè)的事實(shí)可鑒”，這個(gè)事例剛剛可以補(bǔ)足“古今中外”中的古代事實(shí)。15．這句話(huà)是說(shuō)：天下間看似最笨最拙的東西，能夠勝過(guò)這天下最聰明最巧妙的東西。從文中看，是說(shuō)肯“認(rèn)真”，下真功夫、長(zhǎng)功夫、真功夫，就能獲得巨大成功。

12．本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。

忠誠(chéng)：指對(duì)某人、某組織、某集體真心誠(chéng)意，無(wú)二心。“職守”指職責(zé)，指工作范圍內(nèi)應(yīng)盡的責(zé)任，亦可指工作崗位。對(duì)自己的職責(zé)、崗位無(wú)二心、真心誠(chéng)意。故第一個(gè)空選“忠誠(chéng)”。

嚴(yán)謹(jǐn)：形容態(tài)度嚴(yán)肅謹(jǐn)慎，細(xì)致、周全、完善，追求完美。這個(gè)詞一般用來(lái)形容人們做事情的態(tài)度，故第二個(gè)空選“嚴(yán)謹(jǐn)”。

執(zhí)著：指堅(jiān)持不懈，堅(jiān)定不移。一般和“追求”搭配，故第三個(gè)空選“執(zhí)著”。

故選A。

13．本題考查論證思路。

（1）首先，文章第一段，用中原大戰(zhàn)中一名參謀誤將地名寫(xiě)錯(cuò)導(dǎo)致貽誤戰(zhàn)機(jī)而落敗的事例引出論題——認(rèn)真。

（2）其次，結(jié)合第二段“何謂認(rèn)真？它是一種專(zhuān)注、一種投入、一種堅(jiān)韌，乃為可貴的精神品質(zhì)”“因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣”等句子可知，文章第二段先解釋了“認(rèn)真”的內(nèi)涵，然后提出了文章的論點(diǎn)：我們應(yīng)該養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣。

（3）接著，結(jié)合第四段“認(rèn)真之‘道’，在于對(duì)‘毫厘’的極致嚴(yán)格”、第五段“認(rèn)真之‘道’，在于對(duì)事業(yè)的‘至拙’專(zhuān)注”、第六段“認(rèn)真之‘道’，在于對(duì)成功的默默守望”可知，第三段到第六段從三個(gè)方面論述了“要養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣，就要懂得認(rèn)真之‘道’”。

（4）再之后，結(jié)合第七段“然而，一舉成名、一鳴驚人的‘速成’心態(tài)，使一些人變得急功近利、心浮氣躁。殊不知，一旦履職分心、做事粗心，厄運(yùn)便不遠(yuǎn)了”“因失于一物之細(xì)，而失去天下之大；因疏于一事之微，而導(dǎo)致一場(chǎng)悲劇，這是警世教訓(xùn)”可知，第七段論述了不認(rèn)真做事的后果，即從反面論述認(rèn)真的重要意義。

（5）最后，第八段總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)干事創(chuàng)業(yè)得認(rèn)真之‘道’的意義?？蓳?jù)此填上空。

14．本題考查論據(jù)的補(bǔ)充。

解決論據(jù)適合放在哪里的問(wèn)題，首先要明確每一處的論點(diǎn)，其次明確論據(jù)所論證的內(nèi)容，最后還要考慮論據(jù)與段落內(nèi)容的銜接要恰當(dāng)。處論述的是“認(rèn)真之‘道’，在于對(duì)事業(yè)的‘至拙’專(zhuān)注”，并列舉了古今中外馬克思潛心研究40年，終成科學(xué)巨著《資本論》和錢(qián)穆傾盡一生心力，終成1700萬(wàn)言的國(guó)學(xué)著述的例子。處論述的是“認(rèn)真之‘道’，在于對(duì)成功的默默守望”，列舉的是航天科研團(tuán)隊(duì)的成員從青年到暮年都有著沉潛事業(yè)的認(rèn)真。處主要是列舉反面的事例，故不符合。對(duì)比處和處，李時(shí)珍耗費(fèi)心血二十七載終成醫(yī)藥經(jīng)典《本草綱目》的例子適合放在處，符合列舉的是古今中外事跡，也符合“認(rèn)真之‘道’，在于對(duì)事業(yè)的‘至拙’專(zhuān)注”這個(gè)論點(diǎn)。

15．本題考查對(duì)句子含義的理解。

原句翻譯過(guò)來(lái)的意思：天下間看似最笨最拙的東西能夠勝過(guò)這天下最聰明最巧妙的東西。結(jié)合第⑤段“認(rèn)真，彰顯的是笨功夫、長(zhǎng)功夫、真功夫，乃為至拙的內(nèi)在修煉。有了這種修煉，滴水可穿石，鐵棒可磨針，鐵樹(shù)可開(kāi)花?！笨芍胍硎龅囊馑际?，笨功夫、長(zhǎng)功夫、真功夫就是最笨最拙的東西，但正是這種堅(jiān)持不懈的毅力和精神，可以成就最巧妙的東西，獲得成功。

16．①不知所措地向來(lái)人道謝②在圈子外轉(zhuǎn)悠，看著人群嘿嘿地笑③歪在草垛堆里正打著呼嚕17．（1）姐姐聽(tīng)到父親表明堅(jiān)決支持自己讀書(shū)的態(tài)度，內(nèi)心十分感動(dòng)，因此流淚。（2）姐姐親眼目睹了父親為供自己讀書(shū)所付出的努力，因心疼父親而流淚。18．①開(kāi)篇點(diǎn)題，點(diǎn)明文章要講述的內(nèi)容是“放電影”。②設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣，探究“誰(shuí)要放電影”以及“為什么要放電影”。③引出下文父親與姐姐的爭(zhēng)執(zhí)和故事發(fā)生的背景，為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。④果斷的語(yǔ)氣體現(xiàn)出父親堅(jiān)定的性格，突出了父親內(nèi)心的驕傲和對(duì)女兒的疼愛(ài)。19．共同點(diǎn)：他們都吃苦耐勞，勤勞厚道。動(dòng)力：①本文中父親的動(dòng)力是供女兒讀高中；②《臺(tái)階》中父親的動(dòng)力是修建新的臺(tái)階，提高自己和家庭的與地位，獲得他人的尊重和認(rèn)同。20．原因：①在當(dāng)時(shí)，看電影是一種時(shí)興的慶祝方式，是儀式感的體現(xiàn)。②姐姐考上大學(xué)，父親為她感到無(wú)比自豪，放電影體現(xiàn)出父親對(duì)姐姐的重視。③父親希望通過(guò)這一形式分享自己的喜悅，讓大家都能看到姐姐的優(yōu)秀。示例一：贊同。這是父親對(duì)女兒愛(ài)的體現(xiàn)，父親辛勤勞作，終于把女兒供上了大學(xué)，這種富有儀式感的慶祝方式也是對(duì)父親付出的肯定。示例二：不贊同。愛(ài)的表述方式有很多種，小說(shuō)中的家庭并不富裕，在這種條件下，不必破費(fèi)鋪張，可以把錢(qián)拿去做更有實(shí)際意義的事。

16．考查篩選信息并整合信息的能力。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，審清題意，依據(jù)題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句作答或?qū)ζ鋬?nèi)容進(jìn)行概括作答。本題可依據(jù)“父親看著眼前晃動(dòng)的人群，不知咋的，心里竟有些慌了，甚至有點(diǎn)不知所措”“父親在圍子外轉(zhuǎn)悠著?！袝r(shí)他還在嘿嘿地笑”“他歪在草垛堆里正打著呼嚕”等內(nèi)容來(lái)概括作答。

17．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文來(lái)分析。

（1）“姐默默地流下了眼淚”是在姐收到縣一中入學(xué)通知書(shū)，因家庭困難，父親詢(xún)問(wèn)姐是否上高中，并且父親表明堅(jiān)決支持姐讀高中的態(tài)度后，姐因?yàn)楦袆?dòng)而流淚。

（2）“姐的眼睛又濕潤(rùn)了”是姐到到磚瓦廠(chǎng)給父親送飯，看到父親勞動(dòng)的艱辛，因心疼父親而流淚。

18．考查段落在文章中的作用。文章開(kāi)頭段的作用要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面來(lái)分析。一般來(lái)說(shuō)，結(jié)構(gòu)方面的作用：①總領(lǐng)全文；②引起下文；③首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整。內(nèi)容方面的作用：①開(kāi)篇點(diǎn)題；②提示文章中心；③交代故事發(fā)生的背景、時(shí)間、地點(diǎn)、原因等；④交代時(shí)間發(fā)生的環(huán)境；⑤為下文埋下伏筆或做鋪墊；⑥設(shè)置懸念，吸引讀者等。文章以父親的“明天家里放電影！”一句話(huà)作為首段，從題目看，做到了開(kāi)篇點(diǎn)題，同時(shí)也交代了事件——放電影；從內(nèi)容看，引出下文敘寫(xiě)的故事內(nèi)容，為交代背景和故事情節(jié)的展開(kāi)做鋪墊；從表述效果看，語(yǔ)氣堅(jiān)定，突出了父親對(duì)女兒的疼愛(ài)，同時(shí)，設(shè)置了懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。據(jù)此理解分析作答。

19．考查對(duì)人物形象的分析。從本文⑩~看，“父親累完田里活，就去村磚瓦廠(chǎng)拉磚”“父親可算是待的時(shí)間最長(zhǎng)干活最賣(mài)力的人了”“每天天微亮父親就起床，到晚上天擦黑才回來(lái)。他身上好像有使不完的勁，完全看不出他有多疲憊”可以看出父親是吃苦耐勞，勤勞堅(jiān)忍的。其這樣做的原因是讓自己的女兒能讀高中。從看，“他今天從地里撿回一塊磚，明天可能又撿進(jìn)一片瓦，再就是往一個(gè)黑瓦罐里塞角票。雖然這些都很微不足道，但他做得很認(rèn)真”“一年中他七個(gè)月種田，四個(gè)月去山里砍柴，半個(gè)月在大溪灘上撿屋基卵石，剩下半個(gè)月用來(lái)過(guò)年、編草鞋”可以看出，父親也是一個(gè)勤勞堅(jiān)忍的，其動(dòng)力主要是修建新臺(tái)階，讓自己和家庭有地位，得到他人的尊重和認(rèn)同。據(jù)此可概括作答。

20．本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。小說(shuō)中，家庭并不富裕的父親堅(jiān)持要請(qǐng)大家“看電影”，為姐姐慶?？忌洗髮W(xué)，結(jié)合文章內(nèi)容來(lái)看，主要原因有：（1）在當(dāng)時(shí)，看電影是一種時(shí)興的慶祝方式。（2）父親通過(guò)看電影的方式，讓大家分享因姐姐考上大學(xué)而自豪和喜悅的心情；（3）放電影的做法，是父親因?yàn)榻憬憧忌洗髮W(xué)而感到無(wú)比自豪且能體現(xiàn)出父親對(duì)姐姐的疼愛(ài)與重視。至于對(duì)“父親”的這個(gè)舉動(dòng)是否贊同，可贊同，也可以不贊同。贊同可從“父親疼愛(ài)女兒”“對(duì)父親付出的肯定”等角度來(lái)回答。不贊同可從“家庭不富裕，不用鋪張浪費(fèi)”“節(jié)儉辦實(shí)事”等角度來(lái)作答。解析不唯一，言之有理即可。

21．例文一

銘記快樂(lè)

生活中有樂(lè)有悲，有喜有憂(yōu)，人生雖有煩惱，但更多的是快樂(lè)。它豐富著我們的生活，放松我們的心情，擴(kuò)大我們的視野，但同時(shí)，它也是短暫的。

這個(gè)個(gè)星期學(xué)校舉行了春游實(shí)踐活動(dòng)，時(shí)間為一天，上午野炊，下午游玩。上午我們?cè)缭绲某霭l(fā)了，和同學(xué)們一起坐在車(chē)上，一路上有說(shuō)有笑，別提多開(kāi)心了。不知不覺(jué)的目的地到了，大家在老師的組織下拿著自己的物品下車(chē)，確認(rèn)沒(méi)落下東西后，并排隊(duì)進(jìn)入了景區(qū)。同學(xué)們都服從老師的安排，達(dá)到班上的野炊地址后，接下來(lái)就要考驗(yàn)大家的團(tuán)隊(duì)意識(shí)了，同學(xué)們分工合作，有的同學(xué)洗菜，有的同學(xué)切菜，有的炒菜，有的負(fù)責(zé)燒烤，每個(gè)人都投入到這次活動(dòng)中。野炊，被同學(xué)們安排得井井有條。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的奮斗飯終于好了，一聲令下，一個(gè)班的同學(xué)一起品嘗共同的勞動(dòng)成果，盡管飯菜做的不怎么好吃，但在我們看來(lái)就是最美味的，因?yàn)樗怯纱蠹业暮顾推D辛匯聚而成的。

下午野炊結(jié)束后，我們來(lái)到了游樂(lè)場(chǎng)，剛一走進(jìn)去，一個(gè)個(gè)游