專題07 課內閱讀年五年級語文上冊期末專項復習（統(tǒng)編版）

【期末專項】專題0【期末專項】專題07課內閱讀“課內閱讀“課內閱讀”是語文考試中占試題比重較大的一部分，也是知識與能力檢測的必考題，它幾乎包含了課文的所有知識與能力。題型有詞語的理解、句的理解、段的理解、篇的理解，中心的把握幾類。近年來，課文內容的考察越來越豐富，知識點包羅萬象，除了常見的課文的文學常識及課文片段講到的內容外，它還涉及了其他學科的許多知識與能力，例如閱讀能力、寫作能力。這就要求同學們不僅要抓好課內知識的復習與能力的提高，更要在平時的學習中，博覽群書、留心生活、全面發(fā)展?？伎键c梳理一、本冊新學知識點(全冊)第一單元萬物有靈①背誦《白鷺》和《蟬》。②有感情地朗讀課文。把握課文主要內容，梳理文章脈絡，體會作者表達的情感。③初步了解課文借助具體事物抒發(fā)感情的方法。第二單元學習提高閱讀速度的方法①學習“集中注意力”“不要回讀”“連詞成句地讀”“抓住關鍵詞句”“帶著問題讀”等基本閱讀習慣和提高閱讀速度的方法，用較快的速度默讀課文。②能通過印象深刻的畫面或具體的事例感受人物的特點和品質。第三單元民間故事①初步了解民間故事的特點，能以故事中人物的口吻講故事，能豐富故事情節(jié)，把簡略的地方講具體，并配上適當動作和表情，能創(chuàng)作性地復述故事。②能用較快的速讀默讀課文，把握故事主要內容。③能感受閱讀民間故事的快樂，樂于與大家分享課外閱讀成果。④背誦古詩《乞巧》。第四單元愛國情懷①有感情地朗讀課文。背誦《古詩三首》和《少年中國說》（節(jié)選）。默寫《示兒》。②能借助題目、注釋和相關資料，了解詩句的大意，體會詩人表達的情感。③結合相關資料，了解課文的大意，體會課文表達的思想感情。第五單元說明性文章①體會說明性文章的不同類型，了解基本的說明方法。②學習說明性文章的說明方法，體會說明方法的好處。③通過對比感受說明性文章不同的語言風格。④學習如何恰當?shù)厥褂谜f明方法，有條理地表達。第六單元舐犢情深①默讀課文，能通過課文描寫的場景、細節(jié)，體會其中蘊含的情感，感受父母和子女之間的愛。②能理解題目和句子的含義，體會文中反復出現(xiàn)的詞語的表達效果。③了解巴德父母對同一首詩的不同評價的原因，能聯(lián)系生活實際，說出對兩種表達愛的方式的看法。④通過交流，總結“體會作者表達的感情”的方法。⑤能聯(lián)系課文，體會不同結尾的特點。⑥想象畫面，能體會場景描寫在課文中的作用。第七單元自然之趣①有感情地朗讀課文。背誦《古詩詞三首》《四季之美》《漁歌子》。默寫《楓橋夜泊》。②借助注釋，聯(lián)系上下文，想象課中所描繪的景象，初步體會課文中的靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫。③能交流動態(tài)描寫靜態(tài)描寫的語句，初步體會這樣表達的好處并能主動積累。第八單元讀書明智①背誦《古人談讀書》《觀書有感》。②能借助注釋，理解課文大意。③了解讀書求學的態(tài)度和方法，能聯(lián)系自己的讀書體會，說出課文中讀書方法帶來的啟發(fā)。④能梳理出作者的讀書經歷，說出作者對“好書”的看法，體會作者從讀書、作文中悟出的道理。⑤能梳理、總結如何找書讀的方法和心得。⑥能借助比喻句表達自己對書的看法?？伎键c演練一、課文片段閱讀（全冊）第一單元萬物有靈1.白鷺（節(jié)選）一在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設計的鏡匣。晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。1.這幾段話的作者是（）。A.徐志摩B.郭沫若C.聞一多2.用小標題分別概括這三段話分別是：________________、______________、_______________。3.這三幅畫面白鷺各是什么樣子的？分別表現(xiàn)了白鷺的什么特點？（簡單詞語概括，填寫在表格里。）清水田里晴天的清晨黃昏的空中4.根據(jù)選文判斷下列說法不正確的是（）。A.這幾段話表達作者對白鷺的喜愛、贊美之情，B.“這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好”這句話說明別的鳥沒有白鷺優(yōu)秀。C.“黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠”這句話說明村民對白鷺的一種恩惠。D.這幾段話主要描寫了白鷺的動態(tài)美和靜態(tài)美。（節(jié)選）二在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設計的鏡匣。晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎?黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是的形象化，而且具有生命了。1.文段的橫線上依次填入的一組詞是（）A.安然清凈B.肅然清秀C.欣然清朗D.悠然清澄2.“嗜好”的意思是“愛好和習慣”，白鷺的“嗜好”是3.選段中描繪了三幅優(yōu)美的圖畫，請你為每幅圖畫起一個名字。第①段：第②段：第③段：4.根據(jù)選文判斷下列說法不正確的是（）。A.這幾段話表達作者對白鷺的喜愛、贊美之情，B.“這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好”這句話說明別的鳥沒有白鷺優(yōu)秀。C.“黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠”這句話說明村民對白鷺的一種恩惠。D.這幾段話主要描寫了白鷺的動態(tài)美和靜態(tài)美。5.你知道哪些關于白鷺的詩句呢？請你寫一寫吧。（節(jié)選）三①色素的配（pèibèi）合，身段的大小，一切都很適宜（yìyí）。②白鶴太大而嫌（jiánxián）生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。③那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一分則嫌白，黛之一分則嫌黑。1.劃去括號里加點字錯誤的音節(jié)。2.片段中劃橫線的句子和下列哪個詞語相呼應？（）A．適宜B.配合C.尋常3.第③段從______、______、______、______等幾個方面介紹白鷺，體現(xiàn)白鷺的美。4.白鷺是那樣惹人喜愛，我們應該怎樣去保護它們呢？請說說你的建議吧。2.落花生（節(jié)選）一父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”父親說：“對。這是我對你們的希望。”我們談到深夜才散?；ㄉ龅氖称范汲酝炅?，父親的話卻深深地印在我的心上。1.選文最主要運用了（）描寫的方法。A．語言B.動作C.心理2.用文中加點的詞語造句。___________________________________________________________3.談談你對畫線句子的理解。_________________________________________________________________________________________________________________________4.生活中有很多平凡的人，他們像“花生”那樣，默默無聞地做著貢獻。請你代表大家表達對他們的贊美之情吧。____________________________________________________________________________________________________________________________（節(jié)選）二那晚的天色不大好?？墒歉赣H也來了，實在很難得。父親說:“你們愛吃花生嗎？”我們爭著答應:“愛！”“誰能把花生的好處說出來？”姐姐說:“花生的味道很美?！备绺缯f:“花生可以榨油?！蔽艺f:“花生的價錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處?！备赣H說:“花生的好處很多，有一樣最可貴:它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道?！蔽覀兌颊f是，母親也點點頭。父親接下去說:“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f:“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。父親說:“對。這是我對你們的希望?！?.姐姐、哥哥、“我”各是怎樣表述花生的好處的？____________________________________________________________________________________________________________________2.“那晚的天色不大好?？墒歉赣H也來了，實在很難得。”這句話說明（）。A.說明父親平時不喜歡跟我們在一起。B.說明父親平時不喜歡壞天氣出門。C.說明父親平時工作很忙。3.父親把花生與_______、_________、________作對比：花生是生長在________，那些水果是高掛_______。從而贊美花生____________、____________的品質。4.這幾段話用小標題概括可以是______（吃花生收花生議花生），是（詳寫略寫）的。（對的打√）3.桂花雨（節(jié)選）一(瑤搖)花對我來說是件大事，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖（佳桂）花呢？”母親說：“還早呢，花開的時間太短，搖不下來的。”可是母親一看天上布滿陰云，就知道要來臺風了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“?。≌嫦裣掠?，好香的雨呀！”1.畫去括號內錯誤的字。2.選文講的是_________，一個_____字準確地表現(xiàn)出了作者當時高興的心情。3.選文哪句話點明了課題？用橫線畫出來。4.請寫出你熟悉的一首思念家鄉(xiāng)的古詩。____________________________________________________________________________________________________________________________（節(jié)選）二搖花對我來說是件大事。所以,我總是纏著母親問:“媽,怎么還不搖桂花呢?”母親說:“還早呢,花開的時間太短,搖不下來的?！笨墒悄赣H一看天上布滿陰云,就知道要來臺風了,趕緊叫大家提前搖桂花。這下,我可樂了,幫大人抱著桂花樹,使勁地搖。搖哇搖,桂花紛紛落下來,我們滿頭滿身都是桂花。我喊著:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”桂花搖落以后,挑去小枝小葉,曬上幾天太陽,收在鐵盒子里,可以加在茶葉里泡茶,過年時還可以做糕餅。全年,整個村子都漫在桂花的香氣里?！谑?我又想起在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”,還有那搖落的陣陣桂花雨。(1)選文第一自然段寫的是“我”童年時的情景。(2)對“全年,整個村子都浸在桂花的香氣里”理解正確的一項是()。A.因為桂花的香氣濃郁,持久飄浮在空中,讓大家長時間浸在香氣里,這里的全年指的是時間長。B.因為桂花的香氣讓人沉醉,讓人難忘,全年都在回味著。C.因為鄉(xiāng)親們全年都在品味著桂花,桂花的香已掙脫了季節(jié)的束縛,香甜了四季,也香甜了人們的生活。3.課文圍繞“桂花”來表達自己的情感。你的家鄉(xiāng)給你留下深刻印象的事物是什么呢?用借物抒情的方法寫一寫,表達自己的感受。4.珍珠鳥（節(jié)選）我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的小紅嘴，嗒嗒地啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進去。有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。待一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢？1.寫出下列詞語的反義詞。細膩——（）友好——（）2.用橫線畫出小家伙睡著后的樣子。3.下列說法正確的一項是（）。A小家伙趴在作者的肩上睡著，足見小家伙對作者的信賴。B小家伙趴在作者的肩上睡著，說明小家伙太困了。4.生活中有很多互相信賴的事讓人感動。把你身邊的一件關于“信賴”的事情和大家分享一下吧。____________________________________________________________________________________________________________________________第二單元提高閱讀速度5.搭石（節(jié)選）一家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進水里。每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。1.仿寫詞語。人影綽綽（ABCC）_________________________________2.文中畫橫線的句子運用了（）的修辭手法。A．引用B．比喻3.選文描寫的是___________的場景,描繪出一幅優(yōu)美的圖畫。4.人們往往借助一件事物來表達情感，請你仿照本文的寫法，借助一件事物來體現(xiàn)一種情感。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（節(jié)選）二秋涼以后，人們早早地將搭石擺放好。別處都有搭石，唯獨這一處沒有，人們會責備這里的人懶惰（duòdòu）。上了點兒年歲的人，怎樣急著趕路，發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，會掉進水里。每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽（chuòcuò）綽，給人畫一般的美感。1.給文中加點的字選擇正確的讀音。2.在“”中填上合適的關聯(lián)詞語。3.讀了第2自然段，我眼前仿佛展現(xiàn)出了一幅有聲有色的美麗畫卷。這段話先寫一行人的美，我是從“”這個詞知道的；再寫的美，我是從“”這個詞知道的；最后寫的美，我是從“、、”這幾個詞知道的。4．用“”畫出文章中的俗語，自己再寫一句生活中常用的俗語。（節(jié)選）三經常到山里的人,大概都見過這樣的情景:如果有兩個人面對面同時走到溪邊,總會在第一塊搭石前止步,招手示意,讓對方先走;等對方過了河,兩人再說上幾向家常話,才相背而行。假如遇上老人來走搭石,年輕人總要伏下身子背老人過去,人們把這看成理所當然的事。排排搭石,任人走,任人踏,它們聯(lián)結著故鄉(xiāng)的小路,也聯(lián)結著鄉(xiāng)親們美好的情感。1.“理所當然”的意思是，文中人們把當作“理所當然”的事。2.選文描寫了、兩個情景,表現(xiàn)出了鄉(xiāng)親們的品質,表達了作者之情。3.選文中畫“”的句子可以概括為()。A.止步B.禮讓C.友好攀談D.相背而行4.第二自然段中“美好的情感”指的是。這句話在文中的作用是()A.照應開頭B.設置懸念C.點明中心,升華主題5.走搭石時,還可能會有什么樣的情景?鄉(xiāng)親們會怎么做?發(fā)揮想象寫一寫6.將相和（節(jié)選）一有一天,藺相如坐車出去,遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了,他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如的門客們可看不順眼了,對藺相如說：“您見了廉頗像老鼠見了貓似的,為什么要怕他呢?”藺相如說:“諸位請想一想,廉將軍和秦王比,誰厲害?”門客們說:“當然是秦王厲害?！碧A相如說:“秦王我都不怕,還會怕廉將軍嗎?秦王之所以不敢進攻我們趙國,就是因為有我們兩個人在。如果我們倆鬧不和,就會削弱趙國的力量,秦國必然乘機來打我們。我之所以避著廉將軍,為的是我們趙國啊!”藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想,覺得自己為了爭一口氣,就不顧國家的利益,真不應該。于是,他脫下戰(zhàn)袍,背上綁著荊條,到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來(),連忙出來迎接。從此以后,他們倆成了好朋友,同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。1.這段話選自_____________，主要人物是___________________。2.寫出下面句子的描寫手法。（1）藺相如對他們說∶“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”（）（2）有一天，藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。（）（3）廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應該。（）3.用一個小標題概括選文第二段話的內容_______________。將相和好的表面原因是藺相如的_______________和廉頗_____________________________。實際原因是：____________________。4.從選文第一段話中的人物對話可以看出藺相如是一個什么樣的人物？________________________________________________________________________________________________________________________（節(jié)選）二有一天，藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如的門客們可看不順眼了，對藺相如說：“您見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢？”藺相如說：“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”門客們說∶“當然是秦王（嚴厲厲害）！”藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？秦王之所以不敢進攻我們趙國，就是因為有我們兩個人在。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國（必須必然）乘機來攻打我們。我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國?。　碧A相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家利益，真不應該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來請罪，連忙出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。1.劃去文中括號內錯誤的詞語。2.文中對藺相如的描寫主要運用了（）。A．語言描寫B(tài).心理描寫C.動作描寫3.從“負荊請罪”這故事中，我們可以看出藺相如是個_______________________的人，廉頗是個____________的人。4.生活中你有沒有遇到過或聽說過廉頗或藺相如這樣的人？舉個例子說一說。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（節(jié)選）三有一天，藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如的門客們可的睦不順眼了，對藺相如說：“您見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢？”藺相如說∶“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害?”門客們說∶“當然是秦王（厲害嚴厲）!”藺相如說∶“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？秦王之所以不敢進攻我們趙國，就是因為武有我們兩個人在。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國（必須必然）乘機來攻打我們。我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊!”藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家利益，真不應該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來請罪，連忙出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。1.用“\”畫去文中括號內錯誤的詞語。2.文中畫橫線的句子可以用“”這個成語概括。3.讀了這個選段,你認為廉頗是個什么樣的人呢?藺相如呢?4.生活中你有沒有遇到或聽說過廉頗或者藺相如這樣的人,舉個例子說一說。7.什么比獵豹的速度快（節(jié)選）一看！前面（呼嘯咆哮）而過的東西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是（停止靜止）的一樣。那是流星體！流星體是太空中一種較小的天體。有的流星體運動的最大速度能達到25萬千米每小時，是火箭運動最大速度的6倍多。1.劃去括號內錯誤的詞語。2.選文介紹的對象是_______________。3.選文使用的說明方法有（）。A.作比較列數(shù)字B.打比方列數(shù)字C.作比較比喻4.從地球表面向宇宙空間發(fā)射人造地球衛(wèi)星、行星際和恒星際飛行器所需的最低速度叫作宇宙速度。你知道第一宇宙速度、第二宇宙速度、第三宇宙速度分別是多少嗎？請查一查相關資料，寫下來。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（節(jié)選）二現(xiàn)在，你一定會認為流星體是人們所能見到的速度最快的物體。_______，還有比流星體運動速度快得多的東西，_______它就在我們身邊。_______我們按下手電筒的開關，_______會出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的，大約是三十萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！如果按照光速運動，我們一秒鐘就可以沿著地球赤道轉七圈多，真是令人難以置信！1.在文中橫線上填上合適的詞語，正確的是（）。A.不過只要立刻而且B.不過而且只要立刻C.而且只要立刻不過D.只要立刻過而且2.把“真是令人難以置信，宇宙中最快的東西居然可以輕易地拿在手上”這句話改寫成反問句，意思不變。______________________________________________________________3.文中畫橫線的句子運用的說明方法是_________________。4.根據(jù)短文內容判斷對錯，對的打√，錯的打×。（1）科學家認為光的傳播速度是最快的。（）（2）如果按照聲音的傳播速度，我們一秒鐘就可以沿著地球赤道轉七圈多?。ǎ?）流星體是人們所能見到的速度最快的物體。（）8.冀中地道戰(zhàn)（節(jié)選）地道的式樣有一百多種。就拿任丘的來說吧，村里的地道挖在街道下面，跟別村相通的地道挖在莊稼地下面。地道有四尺多高，個兒高的人彎著腰可以通過；地道的頂離地面三四尺，不妨礙上面種莊稼。地道里每隔一段距離就有一個大洞，洞頂用木料撐住，很牢靠。大洞四壁又挖了許多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的擱東西，有的做廁所。一個大洞容得下一百來人，最大的能容二百多人。洞里經常準備著開水、干糧、被子、燈火，在里面住上個三五天不成問題。洞里有通到地面的氣孔，從氣孔里還能漏下光線來。氣孔的口子都開在隱蔽的地方，敵人很難發(fā)現(xiàn)。人藏在洞里，既不氣悶，又不嫌暗。有的老太太把紡車也搬進來，還嗡嗡嗡地紡線呢?！瓟橙藝L到了地道的厲害，想方設法來破壞，什么火攻啊，水攻啊，毒氣攻啊，都用遍了。大家又想出了許多妙法來防備。洞口準備著土和沙，可以用來滅火?！版菘凇鄙涎b著吊板，如果敵人放毒氣，就把吊板放下來擋住，不讓毒氣往里透。對付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗溝連接起來，敵人放水的時候，水從洞口進來，就流到枯井暗溝里去了。任敵人想出什么毒辣的法子也不怕，因為各個村子的地道是相通的，大不了轉移到旁的村子去。1．選文第一自然段寫地道的、、、、等。第二自然段寫的是。2．選文第一自然段中“有的老太太把紡車也撥進來,還嗡嗡嗡地紡線呢”這句話有什么作用?把你的想法寫下來。3．敵人想方設法來破壞,大家想出許多妙法來防備,這叫()。A.上有政策,下有對策B.兵來將擋,水來土掩C.車到山前必有路第三單元民間故事9.獵人海力布（節(jié)選）一海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會相信的。再一遲延，災難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他想到這里，就鎮(zhèn)定地對大家說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了?！苯又?，他就把怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥商量避難，以及為什么不能把聽來的消息告訴別人，都原原本本照實說了。海力布剛說完，就變成了一塊僵硬的石頭。大家看見海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛。他們含著眼淚，念著海力布的名字，扶著老人，領著孩子，趕著牛羊，往很遠的地方走去。他們走在路上，忽然烏云密布，狂風怒號，接著就是傾盆大雨。半夜里，只聽一聲震天動地的巨響，大山崩塌了，洪水涌了出來，把他們住的村子淹沒了。1.按要求寫詞語。烏云密布（描寫云的）__________________________________狂風怒號（描寫風的）__________________________________傾盆大雨（描寫雨的）__________________________________2.寫出下面句子的描寫手法。（1）再一遲延，災難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。（）（2）他想到這里，就鎮(zhèn)定地對大家說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了?！保ǎǎ?）海力布剛說完，就變成了一塊僵硬的石頭。（）3.找出下面句子中的動詞，并說說這樣寫的好處。他們含著眼淚，念著海力布的名字，扶著老人，領著孩子，趕著牛羊，往很遠的地方走去。____________________________________________________________________________________________________________________________4.海力布變成石頭的原因是（）。A.海力布偷聽了鳥兒們商量避難的對話。B.海力布救了龍王的小女兒，貪財?shù)玫揭粔K寶石。C.海力布聽到動物說大山將要崩塌，他把消息告訴了村民，讓村民搬家。5.你怎樣評價獵人海力布？（用幾個詞語概括出來）____________________________________________________________________________________________________________________________（節(jié)選）二海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會相信的。再一遲延，災難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他想到這里，就鎮(zhèn)定地對大家說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了?！苯又?，他就把怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥議論避難，以及為什么不能把聽來的消息告訴別人，都原原本本照實說了。海力布剛說完，就變成了一塊石頭。1.根據(jù)要求寫詞語。遲延近義詞（）鎮(zhèn)定反義詞（）2.選擇并填空。選文采用了（）描寫，可以看出海力布是個_____________________的人。A動作B語言、心理3.想象一下，海力布變成石頭后，人們會怎么說？怎么做？____________________________________________________________________________________________________________________________4.用簡單的語言介紹一個你所熟悉的民間故事。____________________________________________________________________________________________________________________________（節(jié)選）三海力布聽到這個消息，大吃一驚。他急忙跑回家對大家說:“咱們趕快搬到別處去吧!這個地方不能住了!”大家聽了感到很奇怪，住得好好的，為什么要搬家呢?盡（jǐnjìn）管海力布焦急地催(cuīchuī)促大家，可是誰也不相信他。海力布急得掉下了眼淚，說:“我可以發(fā)誓(shìsì)，我說的話千真萬確(quèqüè)。相信我的話吧，趕快搬走!再晚就來不及了!”有個老人對海力布說:“海力布，你是我們的好鄰居，我們知道你從來不說謊話?？墒墙裉炷阕屛覀儼峒?，你總得說清楚哇。咱們在這山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀!”1.用“√”給文中加點字選擇正確的讀音。2.用十個字左右概括選文內容。3.用“”畫出文中表現(xiàn)海力布著急的句子。海力布為什么急得掉下了眼淚?下列表述最準確的一項是()。A.因為鄉(xiāng)親們不相信他的話。B.因為大山馬上要崩塌了,災難即將來臨,鄉(xiāng)親們卻不相信他的話。C.因為時間緊迫,災難即將來臨,海力布心系鄉(xiāng)親們的安危,但如果不說清楚,別人就不會相信,如果說清原委,自己就會變成石頭,所以急得掉下了眼淚。4.如果你是海力布,在這種情況下,你會怎么跟鄉(xiāng)親們說呢?10.牛郎織女（節(jié)選）一牛郎照看那頭牛挺周到。一來是牛跟他親密；二來呢，他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢？他總是挑很好的草地，讓牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，篩得一點兒土也沒有。牛渴了，他就牽著它到小溪的上游，讓它喝干凈的水。夏天天氣熱，就在樹林里休息；冬天天氣冷，就在山坡上曬太陽。他把牛身上刷得干干凈凈，不沾一點兒草葉、土粒。夏天，一把蒲扇不離手，把成群亂轉的牛虻都趕跑了。牛棚也打掃得干干凈凈。在干干凈凈的地方住，牛舒服，自己也舒服。1.模仿寫詞語。勤勤懇懇（AABB式疊詞）_____________________________笑嘻嘻（ABB式疊詞）___________________________________一五一十（含數(shù)字的）___________________________________眉開眼笑（表示神態(tài)的詞語）________________________________2.牛郎為什么對那頭牛照看很周到？_______________________________________________________________________________________________________________________3.這段話的結構是（）。A.分-總B.總-分C.總-分-總4.選文只從哪幾方面描寫牛郎對老牛照顧得很周到的？________________________________________________________________________________________________________________________（節(jié)選）二原來姑娘是天上王母娘娘的外孫女，織得一手好彩錦（），名字叫織女。每天早晨和傍晚，王母娘娘拿她織的彩錦裝飾天空，那就是燦爛的云霞，什么東西也沒它美麗。王母娘娘需要的彩錦多，就叫織女成天成夜地織，一會兒也不許休息?？椗碜永显跈C房里，手老在梭（）子上，勞累不用說，自由也沒有了，等于關在監(jiān)獄里，實在難受。她常常想，人人說天上好，天上好，天上有什么好呢？沒有自由，又看不見什么。她總想離開天上，到人間去，哪怕是一天半天呢，也可以見識見識人間的景物。1.給文中加點的兩個字注音。2.“織女身子老在機房里”中的“老”與下列哪個句子中的“老”意思一樣？（）A.我們要學會尊老愛幼。B.這孩子老愛生病。C.老吾老，以及人之老。3.文中畫線句運用了的描寫方法，表現(xiàn)了織女。4.天上仙境，往往是人們向往之所，可織女卻常常想離開，為什么？5.織女想見識見識人間的景物，你能給她介紹介紹嗎？（節(jié)選）三牛郎照看那頭牛挺周到。一來是牛跟他親密；二來呢，他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢？他總是挑很好的草地，讓牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，篩得一點兒土也沒有。?？柿?，他就牽著它到小溪的上游，讓它喝干凈的水。夏天天氣熱，就在樹林里休息；冬天天氣冷，就在山坡上曬太陽。他把牛身上刷得干干凈凈，不沾一點兒草葉、土粒。夏天，一把蒲扇不離手，把成群亂轉的牛虻都趕跑了。牛棚也打掃得干干凈凈。在干干凈凈的地方住，牛舒服，自己也舒服。1.寫出下列詞語的反義詞。親密——（）干凈——（）2.對文中畫線句子理解正確的一項是（）A中心句，總領全段。B過渡句，承上啟下。3.從選文中，我們可以看出牛郎是個__________________的人。4.如果你是那頭老牛，受到牛郎這樣細心的照顧，你會說些什么？______________________________________________________________________________________________________________________10.牛郎織女（二）（節(jié)選）王母娘娘派了好些天兵天將到人間察訪，察訪了好久，才知道織女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。一天，她親自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住織女往外走?？椗哪泻⒁娔抢咸排瓪鉀_沖地拉著織女走，就跑過來拉住織女的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就帶著織女一齊飛起來?？椗睦锖迾O了，望著兩個可愛的孩子，一時不知該怎么辦，只喊了一句：“快去找爸爸！”1.仿寫詞語。怒氣沖沖（ABCC）____________________________________2.對文中畫線句子理解正確的一項是（）A體現(xiàn)王母的冷酷無情。B體現(xiàn)小男孩的勇敢。C點明小男孩的力氣小。3.你喜歡王母娘娘嗎？為什么？____________________________________________________________________________________________________________________________4.我國民間有四大故事，你知道是什么嗎？和大家交流一下。____________________________________________________________________________________________________________________________第四單元愛國情懷13.\t"/yw09/_blank"少年中國說（節(jié)選）一故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風塵吸張；奇花初胎，矞矞皇皇；干將發(fā)硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長。美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！1.這篇課文的作者的______________。2.“少年中國”與“中國少年”有什么聯(lián)系？3.下列朗讀停頓不正確的一項是()。A.少年自由/則國自由。B.故/今日之責任，不在/他人，而全在/我少年。C.鷹/隼試翼，風塵/吸張。4.用課文原句填空。(1)第一自然段的中心論點是：(2)文中以龍喻少年中國的句子是：(3)文中有關“干將莫邪”典故的文字是：5.我們一百多年前的強國夢實現(xiàn)了嗎？結合實例說一說。（節(jié)選）二故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。1.文中畫橫線的句子運用了（）的修辭方法。A排比B比喻C擬人2.第一自然段采用了__________________的結構方式。中心句是______________________________________________________________。3.第二自然段中，作者列舉了這些事物，想告訴我們什么？____________________________________________________________________________________________________________________________4.作為當代少年，你覺得你有什么責任？___________________________________________________________________________________________________________________________14.\t"/yw09/_blank"圓明園的毀滅（節(jié)選）一圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩情畫意建造的，如蓬萊瑤臺，武陵春色。園中不公有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內，有如漫游在天南地北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶，所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。1.圓明園中的宏偉建筑各有特點，請你用一個四字詞語概括。殿堂______________亭臺樓閣_____________買賣街______________山鄉(xiāng)村野_______________2.作者運用了_________說明方法來向我們介紹圓明園中的景點的。3.用曲線畫出選文第二自然段的過渡句。4.“所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。”這句話運用什么修辭手法？表達什么感情？____________________________________________________________________________________________________________________________5.對“上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶?！钡睦斫獠徽_的是（）。A.這句話說明古代帝王貪圖奇珍異寶。B.從“上自”、“下至”這兩個詞中看出時間很長。C.圓明園內的東西有很多，不僅有青銅禮器、名人書畫、還有各種奇珍異寶。（節(jié)選）一圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月；還有許多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。1.這段文字采用了（）的結構方式。A總分總B分總C總分2.畫線句子描寫了游人的感受，從側面表現(xiàn)出圓明園的_____________。3.這段文字從三方面介紹了圓明園的建筑特色，分別是____________________、_____________________、_____________________。4.圓明園毀滅了，我們的很多文物流落海外，陳列在別國的博物館里，面對這種現(xiàn)實，你有什么想法？和大家分享一下。____________________________________________________________________________________________________________________________（節(jié)選）二1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內凡是能拿得動的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華，就這樣化為一片灰燼。1.從文中找出下面詞語的近義詞。隨便—（）遮蓋—（）損壞—（）摧毀—（）2.作者高度評價圓明園的句子是。3.細讀短文第2、3句,你從“凡是”“統(tǒng)統(tǒng)”“任意”這三個詞語中體會到來源:學#科。4.這段文字表達了作者的感情,應讀出的語氣。5.一直以來,“要不要重建圓明園”備受社會各界的爭議,有人反對也有人贊成。你的觀點:,理由是第五單元說明文16.太陽（節(jié)選）有這么一個傳說，古時候，天上有十個太陽，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找一個箭法很好的人射掉九個，只留下一個，地面上才不那么熱了。其實，太陽離我們約有一億五千萬千米遠。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。這么遠，箭哪能射得到呢？我們看太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，約一百三十萬萬個地球才能抵得上一個太陽。因為太陽離地球太遠了，所以看上去只有一個盤子那么大。太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。太陽溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成氣體。1.文章開頭引用了一個古代神話，這個神話傳說的名稱是（）。A夸父追日B羿射九日C女蝸補天D盤古開天地2.根據(jù)文章內容，把表格補充完整。（填寫數(shù)字）太陽離我們多遠？太陽有多大？太陽的溫度如何？3.寫出下面句子的說明方法。（1）到太陽上去，如果步行，日夜不停地走。差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。這句話主要運用了和的方法來說明“太陽離我們很遠”這一特點。（2）我們看到太陽，覺得它并不大，實際上它大得很。約一百三十萬萬個地球才能抵得上一個太陽。這句話主要運用了和的方法，體現(xiàn)了太陽的特點。（3）太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。這句話運用了的方法，形象地說明了太陽放出的大。（4）有這么一個傳說，古時候，天上有十個太陽，曬得地面寸草不生。這句話運用了的方法，形象地說明了太陽當時的狀態(tài)。4.給這幾段話概括小標題。（1）_______________________（2）______________________（3）_______________________17.\t"/yw09/_blank"松鼠（節(jié)選）一松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊，踏平，使那建筑物足夠寬敞，足夠堅實。這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強可以進出。窩口有一個圓錐形的蓋，把整個窩遮蔽起來，下雨時雨水向四周流去，不會落在窩里。1.用“”畫出選文中描寫的松鼠的窩的特點。2.文中畫“”的句子描寫的是,畫“”的句子描寫的是,從中可以看出松鼠的特點。3.選文中加點的詞語“通?！蹦芊駝h掉?為什么?（節(jié)選）二松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。它們的尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f，松鼠最不像四足獸了。松鼠不躲藏在地底下，經常在高處活動，像飛鳥一樣住在樹頂上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。它們在樹上做窩，摘果實，喝露水，只有樹被風刮得太厲害了，才到地上來。在平原地區(qū)是很少看到松鼠的。它們不接近人的住宅，也不待在小樹叢里，只喜歡住在高大的老樹上。在清朗的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互相追逐。它們好像很怕強烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑，玩耍，吃東西。1.松鼠的特點是________、________、________。2.下面句子運用比喻修辭的是（）。A.它們好像很怕強烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑，玩耍，吃東西。B.松鼠不躲藏在地底下，經常在高處活動，像飛鳥一樣住在樹頂上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。C.它們好像很怕強烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑，玩耍，吃東西。D.玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。3.通過________、________、_______________等詞語，我們可以體會到松鼠的美麗。通過_______________這個關聯(lián)詞語，可以體會到松鼠的_________。4.根據(jù)文章內容填空。松鼠的性格特征是——活動范圍——活動時間——第六單元舐犢之情18.慈母情深（節(jié)選）一那是我第一次到母親為我們掙錢的那個地方?？臻g非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺破縫紉機一行行排列著，七八十個都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機旁。因為光線陰暗，每個女人頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。我呆呆地將那些女人掃視一遍，卻發(fā)現(xiàn)不了我的母親。七八十臺破縫紉機發(fā)出的噪聲震耳欲聾?！澳阏艺l？”一個老頭對我大聲嚷?！罢椅覌?”“你媽是誰？”我大聲說出了母親的名字?！澳莾?”老頭朝最里邊的一個角落一指。我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機板上。周圍幾只燈泡烤著我的臉。“媽——”“媽——”背直起來了，我的母親。轉過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……1.這幾段話選自作家__________的______________。2.選文的第二自然段主要是（）描寫，突出了母親掙錢十分不容易。A.外貌描寫B(tài).語言描寫C.環(huán)境描寫3.用曲線畫出描寫母親外貌的句子，并說說你讀出了什么？4.根據(jù)對選文最后一自然段（畫橫線部分）的理解，判斷對錯打“√”“×”。（1）這段話連用了三個“我的母親”，這一段話中三次提到“我的母親”，寫出了“我”心里的感受，母親辛苦工作累得疲憊不堪的情景給作者以深深的震撼。（）（2）這句話說明母親看到兒子后很不好意思，覺得自己在這樣的環(huán)境中掙錢很丟人，所以她很吃驚地望著母親。（）（3）從“我”看見母親的脊背彎曲著到母親背直起來、轉身、吃驚地望著我，這一系列的動作、神態(tài)的描寫，讓人感受到母親工作是多么辛苦、勞累。（）（4）“我的母親的眼睛”一詞置后，表明作者的驚嘆、突出母親的疲憊，作者不敢相信母親工作環(huán)境如此惡劣，突出慈母情深。（）5.此時，你想用什么古詩句表達自己的感受？（節(jié)選）二旁邊一個女人停止踏縫紉機，向母親探過身，喊：“大姐，別給！沒你這么當媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學，還供他們看閑書哇！”接著又對我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？”母親卻已將錢塞在我手里了，大聲回答那個女人：“誰叫我們是當媽的呀！我挺高興他愛看書的！”母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)……那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦小！那一天我第一次覺得自己長大了，應該是一個大人了。我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……1.從母親四個“立刻”的動作中，可以體會到?！罢l叫我們是當媽的呀！我挺高興他愛看書的！”這句話表現(xiàn)母親。2.“我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……”說明了什么？3.母親節(jié)到了，小強打算給母親送張賀卡，可是平時母親愛責罵小強，如果你是小強，你打算在上面寫什么？請你寫在下面的橫線上。19.父愛之舟（節(jié)選）一有一次,父親同我住了一間最便宜的小客棧,半夜我被臭蟲咬醒,身上都是被咬的大紅疙瘩。父親心疼極了,叫來茶房,掀開席子讓他看滿床亂爬的臭蟲和我身上的疙瘩。茶房說沒辦法,要么加點兒錢換個較好的房間。父親動心了,但我年紀雖小卻早已深深體會到父親掙錢的艱難。他平時節(jié)省到極點,自己是一分冤枉錢也不肯花的,我反正已被咬了半夜,只剩下后半夜,就不肯再加錢換房子。1.父親心疼極了”,從哪個細節(jié)描寫可以看出這一點?請寫出來2.想象一下,父親當時是怎樣跟茶房說的?寫出父親的話。3.用“”畫出表現(xiàn)“我”懂得體諒大人的句子。（節(jié)選）二我又見到了姑爹那只小漁船。父親送我離開家鄉(xiāng)去報考學校和上學，總是要借用姑爹那只小漁船。他同姑爹一起搖船送我。帶了米在船上做飯，晚上就睡在船上，這樣可以節(jié)省飯錢和旅店錢。我們不肯輕易上岸，花錢住旅店的教訓太深了。有一次，父親同我住了一間最便宜的小客找，半夜我被臭蟲咬醒，身上都是被咬的大紅疙磨。父親心疼極了，叫來茶房，掀開席子讓他看滿床亂爬的臭蟲和我身上的疙瘩。茶房說沒辦法，要么加點兒錢換個較好的房間。父親動心了，但我年紀雖小卻早已深深體會到父親掙錢的艱難。他平時節(jié)省到極點，自己是一分冤枉錢也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加錢換房間。1.這段話選自________的______________________。2.“我又見到了姑爹那只小漁船?！边@句話說明（）。A.“我”是第一次看到這只小漁舟。B.“我”對這只小漁舟有特殊的感情。C.這只小漁舟是姑爹送給“我”家的交通工具。3.我們僅僅是因為生活困難要在船上吃住嗎？_________________________________________________________________________________________________________________________4.從哪里可以看出父親對“我”的疼愛？__________________________________________________________________________________________________________________________第七單元自然之趣22.四季之美（節(jié)選）一春天最美是黎明。東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞。即使是蒙蒙細雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人。秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結隊的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。夕陽西沉，夜幕降臨，那風聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡。冬天最美是早晨。落雪的早晨當然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，或是在無雪無霜的凜冽的清晨，也要生起能能的炭火，手捧著暖和的火盆穿過走廊時，那閑逸的心情和這寒冷的冬晨多么和諧啊!只是到了中午，寒氣漸退，火盆里的火炭，大多變成了一堆白灰，這未免令人有點兒掃興。1.這篇短文是按照__________________順序描寫的。2.把下列詞語補充完整，選兩個詞寫一個句子。翩翩（）（）（）（）細雨急急（）（）成群（）（）（）（）而飛（）（）神怡3.根據(jù)短文把表格填寫完整。季節(jié)最美的時間最美的景物春夏秋冬4.春夏秋冬四個部分是（）關系，不分主次，目的是更好地表達（）這個中心。A.遞進B.并列C.四季之美D.冬季最美5.學習了這篇文章，我們體會到了作者什么思想感情？（節(jié)選）二秋天最美是黃昏，夕陽照西山時，感人的是點點歸鴉急急匆匆地朝巢里飛去，成群結隊的大雁，在空中比翼聯(lián)飛，更是叫人感動，夕陽西沉，夜(慕幕)降臨，那風聲、蟲鳴聽起來也叫人心曠神(怡殆)。冬天最美是早晨，落雪的早晨當然美，就是在遍地鋪滿霜的早晨，在無雪無霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧著暖和的火盆穿過廊下時，那心情和這寒冷的冬晨多么和諧啊!1.聯(lián)系上下文解釋下列詞語。凜冽：掃興：2.分別用“”畫出兩個自然段的中心句,這兩個自然段的結構方式都是。3.第二自然描繪了冬天早晨的美，這美體現(xiàn)在等景物中，作者看到這樣的美景感到心情。（從該段中找出一個形容心情的詞語填空）4.關于選文內容,下列說法不正確的一項是()。A.作者抓住“歸鴉”“大雁”“風聲”“蟲鳴”來寫秋天美麗的黃昏,“點點歸鴉朝窠里飛”“大雁比翼而飛”是動態(tài)描寫B(tài).兩個自然段字里行間都流露出作者對四季的熱愛,對大自然的熱愛。C.冬季最美是早晨,美的景物有“雪”“霜”“火盆”,“遍地鋪滿白霜的早晨”“無雪無霜的凜冽的清晨”屬于靜態(tài)描寫。D.作者說“那閑逸的心情和這寒冷的冬晨多么和諧啊”,是因為火盆驅走了寒冷。23.鳥的天堂（節(jié)選）一①第二天，我們劃著船到一個朋友的家鄉(xiāng)去。那是個有山有塔的地方。從學校出發(fā)，我們又經過那“鳥的天堂”。②這一次是在早晨。陽光照耀在水面，在樹梢，一切都顯得更加光明了。我們又把船在樹下泊了片刻。③起初四周非常靜寂。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，很快地這個樹林就變得很熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。④我注意地看著，眼睛應接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只飛起來了。一只百靈鳥飛了出來，被我們的拍掌聲一嚇，又飛進了葉叢。站在一根小枝上興奮地唱著。那歌聲真好聽。1.這幾段話選自______的_________________，這是作者第____次去那里，時間是_________。2.用曲線畫出文中的排比句，用直線畫出文中的擬人句。并說說修辭手法使用的好處。3.這幾段話主要寫了（）。A.著重寫了“天堂”里的居民──鳥兒熱鬧活動的情景。B.著重寫了鳥兒們放聲歌唱的快樂情景。C.著重寫了鳥兒飛翔的樣子。4.這段話是屬于（靜態(tài)描寫動態(tài)描寫）（正確的打√），好處是______________________，___________________________。（填空）（節(jié)選）二起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。當小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！1.用“”在文中畫出表示“應接不暇”的句子。2.選文第一自然段主要采用了（動態(tài)靜態(tài)）描寫，文中“大的，小的”寫出了鳥的不一；“花的，黑的”寫出了鳥的很多；“有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀”寫出了鳥的各異。3.這個片段寫的是作者第幾次去“鳥的天堂”？表達了作者什么樣的思想感情？第八單元讀書明智25.古人談讀書余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？1.解釋句子中加點的詞語。①心眼既不專一，卻只漫浪誦讀。①漫浪：_____________________②三到之中，心到最急。②急：_______________________2.讀書中的“三到”指的是______________________。3.為什么說“三到之中，心到最急？”（用原文句子回答）4.下面說法不正確的是（）。A.最后一句話表達的是只要專心讀書，眼與手就會積極配合好的。B.最后一句話用設問句式強調“心到”的重要性。C.最后一句話的意思是：心已經到了，眼口難道會不到嗎？26.憶讀書（節(jié)選）我自1980年到日本訪問回來后，即因腿傷閉門不出，“行萬里路”做不到了，“讀萬卷書”便是我唯一的消遣。我每天都會得到許多書刊，知道了許多事情，也認識了許多人物。同時，書看多了，我也會挑選、比較。比如說看了精彩的《西游記》就會丟下煩瑣的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水滸傳》就不會看索然無味的《蕩寇志》。對于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的、堆砌了許多華麗詞句的、無病而呻的文字，我一看就從腦中抹去，但是那些滿帶著真情實感、十分質樸淺顯的篇章，哪怕只有幾百上千字，也往往使我心動神移，不能自已!書看多了，從中也得到了一個體會，物怕比，人怕比，書也怕比，“不比不知道，一比嚇一跳”。因此，某年的“六一”國際兒童節(jié)，有個兒童刊物要我給兒童寫幾句指導讀書的話，我只寫了九個字，就是：讀書好，多讀書，讀好書。1.補充詞語。栩栩（）（）（）（）無味朦朦（）（）無?。ǎǎ┬膭樱ǎǎ?.根據(jù)內容寫出作者對下面書籍的評價?！段饔斡洝穇_________《封神榜》__________《蕩寇志》__________《水滸傳》__________3.選文主要告訴我們看書時要____________________。4.“讀書好，多讀書，讀好書?！边@句話是_________說的，意思是：5.請你試著寫幾句關于讀書的名言。(1)(2)(3)真題演練一、閱讀《落花生》選段，完成練習。（山東聊城東昌府區(qū)真題演練父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道?！?.寫出下列詞語的近義詞。愛慕—（）分辨—（）可貴—（）2.這段話寫出了（）。A.花生果實的特點B.花生的好處C.花生的可貴之處3.父親在談論花生的好處時，將花生的果實與桃子、石榴、這些水果相比較，突出了花生具有、的可貴品質。4.父親說這些話的用意是什么？二、閱讀《搭石》選段，完成練習。（山東聊城東昌府區(qū)五年級專項訓練）搭石，構成了家鄉(xiāng)的一道風景。秋涼以后，人們早早地將搭石擺放好。如果別處都有搭石，唯獨這一處沒有，人們會責備這里的人懶惰。上了點兒年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住后邊的人沒處落腳，就會掉進水里。每當上工、下工行人走搭