社會(huì)領(lǐng)域橋的教案模板8篇

社會(huì)領(lǐng)域橋的教案模板8篇社會(huì)領(lǐng)域橋的教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、懂得笑容能使自己快樂(lè)，也能帶給別人快樂(lè)。2、了解北京奧運(yùn)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的主人翁意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：照片展、課件、照相機(jī)、圓形卡片、彩筆、排練一段“笑臉秀”?；顒?dòng)過(guò)程：一、我開心，我快樂(lè)。出示孩子各種笑容的照片，讓孩子回憶自己拍照時(shí)的開心情景，提問(wèn)：照片里的小朋友笑得多開心！發(fā)生了什么事，讓他們笑的這么開心？小朋友看到別人的笑臉照片，感到開心嗎？你們知道老師為什么收集你們的笑臉照片嗎？二、用笑臉，迎奧運(yùn)。1、播放關(guān)于迎接奧運(yùn)的公益廣告，提問(wèn)：你看到了誰(shuí)？他在做什么？他們?yōu)槭裁葱α?？看到叔叔阿姨的笑臉，你快?lè)嗎？你愿意像他們一樣，把笑臉?biāo)徒o別人，讓別人感到快樂(lè)嗎？2、利用課件，讓幼兒了解奧運(yùn)會(huì)基本知識(shí)。3、奧運(yùn)會(huì)快要來(lái)了，引導(dǎo)幼兒做一位合格的小主人，用純真的笑臉來(lái)迎接來(lái)自世界各地的朋友。教師小結(jié)：8月8日晚上8點(diǎn)奧運(yùn)會(huì)就開幕了，到那時(shí)候，世界各地的朋友們都會(huì)來(lái)我們中國(guó)，我們要把真摯的笑臉?biāo)徒o他們，讓他們感受到我們中國(guó)人的熱情與友好。三、制作“笑臉”標(biāo)志。1、幼兒自制兩枚笑臉標(biāo)志，即在圓形卡片上畫上笑臉。2、幼兒將其中一枚“笑臉”標(biāo)志，貼在自己胸前，成為一名“笑臉大使”，給別人帶來(lái)快樂(lè)。四、我的“笑臉秀”。1、欣賞老師和幾位幼兒表演的“笑臉秀”。2、所有的幼兒戴上笑臉標(biāo)志自由組合表演笑臉秀，老師用數(shù)碼相機(jī)紀(jì)錄下他們的笑臉。3、評(píng)價(jià)幼兒表演的“笑臉秀”。五、放松活動(dòng)。在音樂(lè)聲中，幼兒和老師一起用各種肢體動(dòng)作分享快樂(lè)。社會(huì)領(lǐng)域橋的教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1通過(guò)談話使幼兒回憶過(guò)春節(jié)的快樂(lè)，共同分享快樂(lè)。2引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽其他小朋友的講話，培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒春節(jié)活動(dòng)的照片?；顒?dòng)過(guò)程：1教師與幼兒互相問(wèn)春節(jié)好。師：你是在哪里過(guò)春節(jié)的？春節(jié)你去了哪里玩？和誰(shuí)去的看到了什么？春節(jié)你吃過(guò)什么好吃的東西？2有的小朋友春節(jié)好拍了照片，你們想看嗎？大家把春節(jié)照的照片拿出來(lái)，然后找朋友，一起看。（小朋友三五成群地一起看）3幼兒講述自己在春節(jié)時(shí)的有趣的事情。4現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語(yǔ)言區(qū)的墻上，給其他小朋友看看你在過(guò)春節(jié)的有趣的事。延伸活動(dòng)：幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過(guò)春節(jié)的事。四、效果分析：通過(guò)寶寶過(guò)春節(jié)的活動(dòng)，仿佛又讓小朋友們回到了春節(jié)時(shí)的開心氛圍中去了，一時(shí)間難以收復(fù)小朋友們興奮的心情。通過(guò)活動(dòng)的目標(biāo)要求的學(xué)習(xí)，我們間接地指引幼兒培養(yǎng)傾聽的好習(xí)慣。社會(huì)領(lǐng)域橋的教案篇3一、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)，幫助幼兒了解垃圾與人類的關(guān)系，知道我們可以變廢為寶。2、學(xué)習(xí)如何進(jìn)行垃圾分類，懂得垃圾分類的常識(shí)3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。4、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開朗的性格。5、幼兒通過(guò)親身體驗(yàn)，明確五官的重要性。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：電腦課件、不同色的塑料桶或唐瓷桶四個(gè)（紅、綠、藍(lán)、白）、分類標(biāo)簽（金屬、玻璃、塑料，有機(jī)物）、一袋準(zhǔn)備扔掉的垃圾（紙盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果殼、易拉罐等物）。圖書、照片等。三、活動(dòng)過(guò)程：1、出示垃圾筒，引導(dǎo)幼兒討論：這是什么？什么是垃圾？垃圾有沒(méi)有用？如果我們的周圍都是垃圾，生活會(huì)變得怎么樣？那我們?cè)撛趺崔k？垃圾分類很重要，可以把有用的垃圾回收，還可以減輕垃圾場(chǎng)工作人員的勞動(dòng)量，真是一舉兩得的好事情。今天我們也來(lái)學(xué)一學(xué)垃圾分類吧。2、出示一袋垃圾，通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒分類。（1）請(qǐng)小朋友按自己的想法把這袋垃圾里的物品進(jìn)行分類，說(shuō)說(shuō)分類的理由。教師根據(jù)其分類情況給予肯有或建議。引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)其中哪些是易燃的？（紙、果、殼、塑料）哪些是不易燃的？（玻璃瓶、易拉罐）易燃物中哪些是對(duì)土地?zé)o危害的？（紙、果殼）哪些是有危害的？（塑料），最后分出四種情況：有機(jī)物、金屬、玻璃、塑料。（2）請(qǐng)幼兒把這些垃圾和分類標(biāo)簽對(duì)位。（3）請(qǐng)幼兒議論哪些顏色的桶適合放哪類東西？教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)下面的對(duì)應(yīng)關(guān)系：綠色――有機(jī)物；白色――塑料；藍(lán)色――玻璃；紅色――金屬。然后將分類簽貼于桶上。3、檢查幼兒對(duì)分類知識(shí)的掌握。教師提供若干物品，請(qǐng)幼兒說(shuō)出應(yīng)扔到哪里。大家做判斷。4、把垃圾分類桶放置固定角，提示幼兒這樣去做四、延伸活動(dòng)在生活中嘗試進(jìn)行垃圾分類。五、教學(xué)反思：“垃圾”是環(huán)保教育中首選的教育資源，教師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”幫助幼兒體驗(yàn)垃圾對(duì)環(huán)境的影響，對(duì)培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的作用。由此可見，周圍生活中的資源，我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源，生活處處是教育。社會(huì)領(lǐng)域橋的教案篇4設(shè)計(jì)意圖：在一次角色游戲中，我觀察到孩子們?cè)谕嫱尥藜視r(shí)，拿出茶具來(lái)泡茶及招呼客人喝茶，泡茶與喝茶的樣子真是象模象樣的。大班幼兒對(duì)事物有著強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望，因而，促使我從另一個(gè)角度去思考。泡茶，是我國(guó)傳統(tǒng)的民族文化，它有悠久的歷史與文化。特別是在我們閩南地區(qū)，只要有客人來(lái)，我們總會(huì)端出茶具來(lái)泡茶，以好茶相待。幼兒園的孩子對(duì)此雖熟悉，但卻不太了解。為了弘揚(yáng)民族文化，培養(yǎng)幼兒對(duì)中華文化的親近感，熱愛民族文化，特意設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、知道泡茶的基本步驟與注意事項(xiàng)。2、觀察比較泡茶時(shí)茶葉的變化，并能說(shuō)出喝茶的感覺。3、培養(yǎng)對(duì)中華文化的親近感與熱愛民族文化的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、事先邀請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)中的熟悉茶藝及愛茶人士來(lái)園。2、茶具四套、茶葉、開水、盤子。3、三用機(jī)、古箏樂(lè)曲磁帶、記錄表。活動(dòng)過(guò)程：一、集中活動(dòng)：1、組織幼兒觀看茶藝表演(古箏樂(lè)曲伴奏)，引起幼兒興趣。2、教師結(jié)合茶具與茶藝表演與幼兒一起討論泡茶需要什么?怎樣泡茶?泡茶時(shí)應(yīng)注意什么?。3、提出分組泡茶活動(dòng)的注意事項(xiàng)，并提出觀察記錄的要求。二、小組活動(dòng)：1、將一撮干茶葉放在干凈的盤子上給幼兒看，請(qǐng)幼兒注意觀察茶葉的外形、顏色、并聞聞干茶葉的味道。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)觀察的結(jié)果。2、依泡工夫茶的步驟泡茶給幼兒喝。3、泡茶當(dāng)中請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察茶水的顏色如何改變?。4、請(qǐng)幼兒交流喝茶的感覺。5、泡完茶時(shí)，將茶葉從茶壺中拿出來(lái)，將茶葉攤開在另一個(gè)盤子上，問(wèn)問(wèn)幼兒茶葉有了什么改變?干茶葉與泡過(guò)的茶葉哪里一樣?哪里不一樣?6、請(qǐng)幼兒在記錄表中記錄觀察的結(jié)果。三、集中小結(jié)：1、讓幼兒講講活動(dòng)中開心的事及喝茶的感覺。2、請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的記錄表說(shuō)說(shuō)泡茶時(shí)茶葉的變化。社會(huì)領(lǐng)域橋的教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、知道哪些是無(wú)毒無(wú)害的廢舊物，了解它們能循環(huán)再用。2、認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志。3、參與垃圾分類回收實(shí)踐，通過(guò)用回收款買鷗糧喂鷗，感受環(huán)保的意義。4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：?垃圾分類》ppt貼有易拉罐廢紙塑料瓶標(biāo)志的可回收垃圾箱三個(gè)上述可回收垃圾若干活動(dòng)過(guò)程：1、談話引出主題：教師提問(wèn)：小朋友，你們見過(guò)的垃圾有哪些?平時(shí)這些垃圾是怎么處理的?2、觀看ppt，認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志。(1)出示分類垃圾桶圖片，提問(wèn)：這是什么?它們有什么用?(2)認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志，幼兒討論：哪些是可回收垃圾?(3)教師小結(jié)。3、幼兒操作實(shí)踐活動(dòng)《垃圾分類和回收》(1)幼兒觀察自己帶來(lái)的垃圾袋里有什么，是不是可回收垃圾。(2)認(rèn)識(shí)貼有易拉罐、塑料瓶、廢紙標(biāo)志的垃圾箱。(3)幼兒分類垃圾。(4)請(qǐng)垃圾收購(gòu)站的回收垃圾。4、延伸活動(dòng)：家長(zhǎng)帶幼兒用垃圾回收款購(gòu)買鷗糧喂海鷗，體驗(yàn)環(huán)?；顒?dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)反思：幼兒通過(guò)探索實(shí)踐活動(dòng)了解了哪些是可回收的物品，培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真觀察、歸納分類的能力活動(dòng)延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外，起到了家園共育的作用，也讓幼兒體驗(yàn)了垃圾回收帶來(lái)的樂(lè)趣。社會(huì)領(lǐng)域橋的教案篇6活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)二維碼，知道如何掃描二維碼。2、能夠知道二維碼的作用及給我們?nèi)粘Ｉ顜?lái)的方便。3、知道不隨意掃描二維碼，有初步的信息安全意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：知道如何掃描使用二維碼。難點(diǎn)：能夠知道二維碼的作用及初步的信息安全意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備1、物質(zhì)準(zhǔn)備：帶有掃描二維碼功能相關(guān)軟件的智能手機(jī)若干部，若干個(gè)二維碼圖標(biāo)（與幼兒人數(shù)相當(dāng)，種類盡量多），若干個(gè)帶有二維碼的實(shí)物，多媒體投影儀，ppt。2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：看過(guò)二維碼或看過(guò)家長(zhǎng)掃二維碼的經(jīng)歷?；顒?dòng)過(guò)程一、了解認(rèn)識(shí)二維碼（一）認(rèn)識(shí)二維碼1、出示二維碼圖標(biāo)。提問(wèn)：你們認(rèn)識(shí)它嗎？他的名字叫什么？你能用自己的話來(lái)描述它的樣子嗎？你們?cè)谀男┑胤揭娺^(guò)這樣的圖標(biāo)？2、圖上的二維碼是什么樣子的？3、小結(jié)：二維碼代替了傳統(tǒng)的網(wǎng)站網(wǎng)址，將大量的信息濃縮在一張黑白相間的小圖標(biāo)中，用帶有攝像掃描功能的智能手機(jī)掃描即能識(shí)別并查看其信息，簡(jiǎn)單快捷，傳播方便。（二）認(rèn)識(shí)不同的二維碼1、寶貝們，你還見過(guò)哪些不同的二維碼？2、老師這里也有不同的二維碼，我們一起去看一看吧！（1）堆疊式（行排式）二維碼（2）矩陣式二維碼（3）彩色二維碼3、教師小結(jié)：原來(lái)除了我們常見的二維碼，還有不同類型的二維碼，有彩色的，有不同形狀的，二維碼的世界真神奇！二、分享掃描二維碼的方法1、介紹能進(jìn)行二維碼掃描的軟件。師：一個(gè)黑白方塊的二維碼，我們?cè)鯓硬拍苤肋@個(gè)二維碼所包含的信息呢？你知道哪些軟件可以掃描二位碼？2、指名幼兒嘗試完整有步驟地操作掃描二維碼，并查看其信息（如果有幼兒操作不當(dāng)，讓別的小朋友找出錯(cuò)誤并示范糾正。）3、幼兒分組操作掃描二維碼。小結(jié)：多么神奇的二維碼啊，用手機(jī)就這么簡(jiǎn)單的一掃，二維碼所包含的信息就出來(lái)了，這么神奇的二維碼給我們的生活帶來(lái)了哪些方便呢？三、體驗(yàn)二維碼給我們帶來(lái)的便捷1、討論：我們可以通過(guò)二維碼來(lái)做哪些事？——商家可以將新品信息制作出二維碼張貼出來(lái)，我們通過(guò)掃描就能了解商家又有哪些新產(chǎn)品了?！碳铱梢詫⑿畔⒅谱鞒龆S碼張貼出來(lái)，我們通過(guò)掃描二維碼可以給商家付錢。——日常生活中，我們可以通過(guò)掃描二維碼加好友來(lái)進(jìn)行聊天?！覀兛梢話呙瓒S碼下載app軟件。2、幼兒人手一個(gè)二維碼，一部智能手機(jī)，體驗(yàn)二維碼給我們生活帶來(lái)的方便，感受二維碼的神奇。（教師個(gè)別指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，引導(dǎo)幼兒查看信息。）3、幼兒分享剛才自己通過(guò)掃二維碼看到的信息。師：你剛才掃出了什么？紙上的二維碼包含了什么信息？給我們生活帶來(lái)了什么好處？小結(jié)：多么神奇的二維碼啊，用手機(jī)就這么簡(jiǎn)單的掃一掃，二維碼所包含的信息就出來(lái)了，我們可以加好友、轉(zhuǎn)賬、知道商家信息、查東西的真?zhèn)?、搶紅包等等。神奇的二維碼給我們的生活帶來(lái)了這么多的方便，那么是不是只要是有二維碼我們都可以掃一掃呢？為什么？四、保護(hù)個(gè)人信息，不隨意掃描二維碼1、播放ppt顯示二維碼陷阱圖片。師：圖片的上發(fā)生了什么？為什么？2、討論：隨意掃描帶了病毒的二維碼會(huì)給我們帶來(lái)哪些危害？（觀看視頻）——手機(jī)中毒，自動(dòng)亂發(fā)短信，讓我們的話費(fèi)流失?！屛覀兪謾C(jī)上的通訊錄泄露，不法分子用自己的名義給親戚朋友打電話行騙?！环ǚ肿颖I取我們手機(jī)綁定的銀行卡、支付寶的資金。3、討論：我們?cè)鯓幼霾拍鼙苊舛S碼病毒呢？——正規(guī)商家、官方網(wǎng)站發(fā)布的二維碼才能掃。——要在爸爸媽媽確認(rèn)安全并同意的情況下才能掃二維碼?！绻覀兏杏X掃到了病毒二維碼，請(qǐng)立即關(guān)閉，不要點(diǎn)擊頁(yè)面的任何內(nèi)容，更不能將我們的個(gè)人信息輸入其中，以免信息泄露。總結(jié)：小朋友們，二維碼給我們的生活帶來(lái)便捷的同時(shí)，也會(huì)讓不法分子趁機(jī)而入，一旦我們掃描帶有病毒的二維碼，我們的手機(jī)就會(huì)自動(dòng)發(fā)短信被盜取話費(fèi)，或通訊錄泄露，手機(jī)綁定的銀行卡、支付寶資金被竊取等一系列危害。因此，我們必須在爸爸媽媽確認(rèn)安全的情況下才能掃二維碼，并且你們也要回家告訴你們的爸爸媽媽，不要貪便宜隨意掃描二位碼，讓他們也引起重視，不要隨意掃描二維碼。活動(dòng)總結(jié)在這個(gè)信息化的21世紀(jì)，二維碼為我們的生活提供了很多的便利。與我們的生活密不可分。二維碼是一種新興科技，不能只看到它的優(yōu)點(diǎn)，還要讓幼兒建立使用二維碼的安全意識(shí)，同時(shí)也存在著安全問(wèn)題，因此我們除了利用好二維碼，更要建立使用二維碼的安全意識(shí)。有些不法分子借助二維碼傳播手機(jī)病毒、惡意程序，盜取用戶信息等，所以大家不要隨意掃描來(lái)歷不明的二維碼。社會(huì)領(lǐng)域橋的教案篇7活動(dòng)目標(biāo)：1、了解書的作用，知道書的來(lái)源。2、通過(guò)參與購(gòu)書和觀看幼兒圖書，了解書的傳播過(guò)程。3、初步懂得愛護(hù)圖書，知道看過(guò)的書送回書架。4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。5、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人一本書，由家長(zhǎng)帶幼兒購(gòu)書，幼兒有購(gòu)書經(jīng)驗(yàn)。書架若干。制作圖書和銷售圖書的畫面。幼兒用書人手一冊(cè)?；顒?dòng)過(guò)程：1、通過(guò)提問(wèn)，引出主題。教師：今天你們從家里帶來(lái)一本什么書?你能告訴大家你的書是從哪里來(lái)的?你還在哪里見過(guò)書?2、共同探討書的來(lái)源。建議提下列問(wèn)題：小朋友的書都是從書店里、報(bào)亭里購(gòu)來(lái)的，也有的是從圖書館里借來(lái)的。那么，書店報(bào)亭、圖書館里的書又是從哪里來(lái)的呢?引導(dǎo)幼兒觀察畫面，了解制作圖書和銷售圖書的過(guò)程。教師：看圖說(shuō)說(shuō)，圖上有誰(shuí)?書是怎樣一步一步做出來(lái)的?他們?cè)谧鍪裁?3、討論書的用途。教師：讓幼兒自由翻閱書籍，提問(wèn)：這些書好看嗎?為什么?教師：大人為什么也要看書?4、討論看書的方法，養(yǎng)成及時(shí)將圖書放回書架的習(xí)慣。圖書是孩子平時(shí)接觸最多的書刊，他們從中獲得知識(shí)與樂(lè)趣，所以保護(hù)和愛護(hù)圖書也是平時(shí)經(jīng)常性的教育話題。孩子們通過(guò)這節(jié)課，更加能了解圖書的作用，也更加能養(yǎng)成愛護(hù)圖書的好習(xí)慣了。教學(xué)反思：此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒?dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。社會(huì)領(lǐng)域橋的教案篇8活動(dòng)目標(biāo)：1.能關(guān)注他人情緒狀態(tài)，學(xué)習(xí)用講故事、唱歌、說(shuō)笑話等方法讓朋友開心。（重點(diǎn)）2.能運(yùn)用語(yǔ)言交流、角色扮演、情景模擬、繪畫表征等方式表達(dá)讓他人開心的方法。（難點(diǎn)）3.體驗(yàn)給別人帶來(lái)快樂(lè)，自己也快樂(lè)的心情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有與同伴、家人交往的生活經(jīng)驗(yàn)物質(zhì)準(zhǔn)備：自制課件：1.第一幅小雞哭泣小鴨詢問(wèn)安慰第二幅小鴨為小雞講故事第三幅小鴨為小雞做鬼臉第四幅小鴨為小雞講笑話2.情境圖片：情景一小朋友摔倒情景二搭積木倒了很傷心情景三小班幼兒入園哭情景四老師身體不舒服3.視頻：公益廣告《?；丶铱纯础?.教具：立體開心樹；每人一張空白的心形卡片、彩色筆。5.音樂(lè)：《拍手唱歌笑呵呵》、《數(shù)星星》活動(dòng)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入，引發(fā)幼兒討論興趣1.播放音樂(lè)《拍手唱歌笑呵呵》，同伴互動(dòng)表演唱引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，我們學(xué)了一首好聽的歌曲《拍手唱歌笑呵呵》，我們和好朋友一起來(lái)唱一唱吧。2.出示哭泣的小雞圖片，交流小雞不開心的原因引導(dǎo)語(yǔ)：看到你們唱歌開心的樣子，我也很開心。我還請(qǐng)來(lái)了一位小客人，你們看小雞怎么了？它為什么不開心？3.請(qǐng)幼兒結(jié)合生活實(shí)際大膽表達(dá)自己的想法，教師及時(shí)肯定。二、播放課件，講述故事，了解讓小雞高興的幾種方法。1.教師逐頁(yè)出示ppt，講述故事《想讓你開心》引導(dǎo)語(yǔ)：“老師帶來(lái)了一個(gè)故事《想讓你開心》，我們一起聽一聽故事里誰(shuí)來(lái)幫助小雞，它是怎么說(shuō)，怎么做的？”2.回顧故事中讓小雞開心的方法提問(wèn):好朋友小鴨怎么讓小雞開心的？（講故事做鬼臉說(shuō)笑話）3.教師扮演小雞，與幼兒再現(xiàn)故事中的幾種方法引導(dǎo)語(yǔ)：我來(lái)扮演小雞，你們來(lái)當(dāng)小鴨，說(shuō)一說(shuō)怎么安慰小雞？幼兒學(xué)說(shuō)關(guān)心同伴的話，如小雞小雞你別難過(guò)，我來(lái)給你講故事吧......并進(jìn)行角色扮演互動(dòng)。4.擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)更多的讓好朋友開心的方法（1）提問(wèn)：日常生活中當(dāng)你的好朋友不開心了，你會(huì)想什么辦法讓她開心？（2）幼兒表達(dá)自己的想法，教師小結(jié)：好朋友不開心時(shí)可以用講故事、唱歌、說(shuō)笑話、送禮物、一起玩、寫信、擁抱等方法讓他開心。三、結(jié)合生活情景，擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)，了解讓別人開心的`方法。1.教師出示四幅情景照片，引發(fā)幼兒討論（1）提問(wèn)：圖片上發(fā)生了什么？你會(huì)怎么說(shuō)，怎么做？（2）同伴相互交流，并表述讓他開心的方法。2.圍繞情景一、情景二，幼兒運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和做法。3.圍繞著情景三、情景四開展情景模擬再現(xiàn)，感受幫助別人的方法和心情（1）請(qǐng)幼兒上臺(tái)進(jìn)行角色扮演教師扮演情景三中的小班幼兒，“我不想上幼兒園，我要找媽媽”請(qǐng)幼兒上臺(tái)扮演幫助他的小朋友?？梢耘惆椤肀?，一起玩游戲……（2）教師表演情景四“上了一天班好累啊，嗓子疼、腰疼”幼