小學(xué)一年級英語歌曲教案

小學(xué)一年級英語歌曲教案第一篇：小學(xué)一年級英語歌曲教案小學(xué)一年級英語歌曲教案小學(xué)一年級英語歌曲PARTA教學(xué)名稱：ABC字母歌教學(xué)時間：一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：：知識目標(biāo)：學(xué)會二十六個英文單詞，認(rèn)識并學(xué)會發(fā)音。知道其中的五個元音并能正確說;單詞，Song,Now,known,sing……用法:doyouknow……yes,Iknow./no,Idon't(knowhim/her);singanenglishsong……2：能力目標(biāo)：能根據(jù)擴(kuò)展聯(lián)想識別由二十六個字母開頭的簡單字母，了解大意。3：情感目標(biāo)：1)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生寓教于樂;2)通過音樂讓同學(xué)們更好的感受英語的韻腳聲調(diào);3)通過小組合作共同完成英文歌合唱，培養(yǎng)他們的合作精神。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會識記二十六個字母，正確讀出;識記五個元音字母;Know的基本用法doyouknow……yesIknowhim/her.No,Idon'tknow(him/her)。課前準(zhǔn)備將學(xué)生學(xué)習(xí)資料(歌詞)發(fā)給學(xué)生，卡通圖片，教學(xué)流程:一、開始上課引出課題T：Goodmorning，class!S：Goodmorning，teacher!2、用英語向?qū)W生做自我介紹Hello,boysandgirls!Nicetoseeyou,mynameisliutingitng.(男孩們，女孩們，你們好，拿出事先準(zhǔn)備好的寫有自己姓名的漢語拼音卡片，指著自己，對學(xué)生說：Mynameis×××.我的名字叫劉婷婷，然后在黑板上寫下)IamyourEnglishteacher.(有人知道什么意思嗎?讓學(xué)生回答……我是你們的英語老師)Now,youhaveknowme.(現(xiàn)在你們都認(rèn)識我了。)這里今天我們要學(xué)的兩個單詞Now,現(xiàn)在;know認(rèn)識，了解，在黑板上寫下來，并帶同學(xué)們讀。好了，現(xiàn)在你們不能欺負(fù)我見到我要說：“HELLO”哦。Now,you,please,answermeaquestion.Doyouknowhim?(你認(rèn)識他嗎?)告訴同學(xué)用yes,Iknowhim.將問題答案寫出來。OK,doyouknowwhatishisname?(他叫什么名字?)回答。(好的，以后我們問你知道時用doyouknow……回答時用yes,Iknowhim/her./no,Idon't(knowhimorher))“現(xiàn)在，你們認(rèn)識我了”連起來就是now,youknowme.Today,IwanttoteachyouanEnglishsong.DoyouknowwhatIsaidmean?(你們知道我說的是什么意思嗎?Englishsong?)請學(xué)生回答，告訴他們是英文歌。學(xué)習(xí)song歌曲,sing唱(動詞)，注意區(qū)別singEnglishsong就是唱英文歌so,canyousingEnglishsongs?(有人會唱英文歌嗎?)與學(xué)生互動，如有人會唱，就讓學(xué)生唱，并鼓勵孩子們積極表現(xiàn)。二.開始學(xué)歌中單詞：Now,letbeginourclass.(現(xiàn)在我們開始上課)Thesong,Ithinkmostofyoumayhavelisenedandsomeofyouevencansingpartofit.(我想你們中的大多數(shù)都聽過這首歌，有些人甚至?xí)?It'sABCcharactersong(它叫ABC字母歌)Isthereanyonecansingitortelluswhatthecharactersareinour字母表(有誰能唱這首歌，或者告訴我字母表里有哪些字母呢?)anyoneelse?在黑板上寫下這些字母并帶領(lǐng)大家一起讀Now,letuslisentoit.(現(xiàn)在，讓我們一起來聽一下)播放一遍音樂，并在ABC……帶領(lǐng)同學(xué)們邊鼓掌邊唱)教同學(xué)們唱Now,takeoutthepaperIgavetoyou.(現(xiàn)在，把我發(fā)下去的紙片拿出來)Let'sseethewordsofthesong.(讓我們一起來看歌詞)Wehavejustlearnedtoreadthecharacters,now,let'sseethetwosentences.(我們剛剛才學(xué)了讀這幾個單詞，現(xiàn)在讓我們來看看這兩句話。)“nowyouknowyourABC”your,你們的，isthereanyoneknowwhatitmeans?回答后翻譯下，復(fù)習(xí)之前學(xué)習(xí)的單詞句子“everybodysingwithme”everybody每個人Youandme每個人，誰知道什么意思的?回答后告訴他們意思，復(fù)習(xí)下sing,song。三.開始學(xué)歌Now,aftereachsentenceIsing,youjustfollowme.(現(xiàn)在，我唱完一句，你們就跟著我唱)教歌……集體合唱Now,Iwilldevideyouintofourgroups,andeachgoupswillsingaword.wocanworktogether.(現(xiàn)在，我將要把你們分成四組，每組只要唱一句，我們可以一起合作.)ABCDEFG第一組HIJKLMN第二組OPQRSTU第三組VWXYZ第四組NowyouknowyourABC合唱Ererybodysingwithme我唱四，識元音字母給同學(xué)看圖片，A-apple,E-ear,I-ice,O-oak,U-UFO,便于記憶。教他們識元音五.回顧課堂所學(xué)小學(xué)一年級英語歌曲PARTB教學(xué)名稱：jinglebells學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.動詞Dash，open，go,Laugh,ring,bells,ride,2.名詞：snow，opensleigh，horse，fields，Bells，bobtails，spirits，fun，3.介詞：through與overin與on區(qū)別教學(xué)時間：兩課時教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識bell名詞又是動詞，簡單的名詞：snow,fun,區(qū)分介詞through，over用法;on與in區(qū)別句子whatfunitistodosth.課前準(zhǔn)備：將學(xué)生學(xué)習(xí)資料(歌詞)發(fā)給學(xué)生，卡通圖片，教學(xué)流程：第一課時一：開始上課，聽到鈴聲，weallknowthatweshouldstopspeakandcomebacktoourdesksandsitdownquietlywhenwehearthebellring.(我們都知道當(dāng)我們聽到鈴聲時我們應(yīng)該停止說話回到我們的座位然后安靜地坐下),Today,Ibringabell,butthisisnotsimilarwiththebellwejusthear.(今天我?guī)Я艘粋€鈴鐺，但是它和上課鈴不同)展示道具，寫下bell鐘，鈴，jingle鈴鐺，搖動鈴鐺，教同學(xué)們說thebellring,鈴響了，jinglebells(與上節(jié)課的sing區(qū)別記憶ring。)并區(qū)別bell與ringNow,wewillstudyanewEnglishsong.(今天，我們要學(xué)一首新的英文歌)Andit'saboutjinglewhichnameisjinglebells(而它是與鈴鐺有關(guān)的，名字是jinglebells鈴兒響叮當(dāng))wecanimagewhythejinglebell?(我們可以想象下為什么了鈴鐺會響呢?請同學(xué)回答。然后總結(jié)經(jīng)過搖晃。搖晃有上下左右，上下?lián)u晃bob,bobtailsringIsthereanyoneknowwhatitis?展示雪橇和其上鈴鐺的圖片，回答后解釋雪橇上鈴鐺，認(rèn)識opensleigh雪橇Fields田野ThesongwewilllearntoldastorywhenthepeopleplayInaonehorseopensleighdashingthroughthesnowatnight.(講述故事，歌中描述的是小朋友在晚上駕著雪橇游玩，聽著鈴鐺聲的故事).給他們看圖片識記onehorse,snow雪，Now,let'sseeaflashofthissong.(現(xiàn)在我們來觀看這首歌的flash)二.開始學(xué)歌詞第二篇：小學(xué)六年級英語歌曲歌曲名稱：WeAreTheWorld歌手：MichaelJackson專輯：作詞：作曲：歌詞：ThereisatimewhenweshouldheedacertaincallCausetheworldItseemsit’srightinthislineCausethere’sachancefortakinginneedingourownlivesItseemsweneednothingatallIusedtofeelthatIshouldgiveawaymyheartAnditshowsthatfearofneedingthemThenIreadtheheadlinesanditsaidthey’redyingthereAnditshowsthatwemustheedinsteadWearetheworldWearethechildrenWearetheoneswhomakeabrighterdaySolet’sstartgivingButthere’sachancewe’retakingWe’retakingourownlivesIt’struewe’llmakeabrighterdayJustyouandmeGiveinyourheartandyouwillseethatsomeonecaresCauseyouknowthattheycanfeedthemallThanIreadthepaperanditsaidthatyou’vebeendeniedAnditshowsthesecondwewillcallWearetheworldWearethechildrenWearetheoneswhomakeabrighterdaySolet’sstartgivingButthere’sachancewe’retakingWe’retakingourownlivesIt’struewe’llmakeabrighterdayJustyouandmeNothere’satimewhenwemustlovethemallAnditseemsthatlife,itdon’tmakeloveatallButifyou’dbethere,andI’llloveyoumoreandmoreItseemsinlife,ididn’tdothatWearetheworldWearethechildrenWearetheoneswhomakeabrighterdaySolet’sstartgivingButthere’sachancewe’retakingWe’retakingourownlivesIt’struewe’llmakeabrighterdayJustyouandme歌曲名稱：WeAretheWorld歌手：USAforAfrica專輯：作詞：作曲：歌詞：TherecomesatimewhenweneedacertaincallWhentheworldmustcometogetherasoneTherearepeopledyingOh,andit'stimetolendahandtolifeThegreatestgiftofallWecan'tgoonpretendingdaybydayThatsomeone,somehowwillsoonmakeachangeWe'reallapartofGod'sgreatbigfamilyAndthetruth-youknowloveisallweneed(CHORUS)Wearetheworld,wearethechildrenWearetheoneswhomakeabrighterdaysolet'sstartgivingThere'sachoicewe'remakingWe'resavingourownlivesIt'struewe'llmakeabetterdayJustyouandmeWell,send'emyouyourheartSotheyknowthatsomeonecaresAndtheirliveswillbestrongerandfreeAsGodhasshownusByturningstonetobreadAndsoweallmustlendahelpinghand(REPEATCHORUS)Whenyou'redownandoutThereseemsnohopeatallButifyoujustbelieveThere'snowaywecanfallWell,well,well,let'srealizeThatonechangecanonlycomeWhenwestandtogetherasone(REPEATCHORUSANDFADE)第三篇：英語歌曲二、小學(xué)英語教學(xué)中運(yùn)用英文歌曲的作用1、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性把聽唱英文歌曲作為課前的準(zhǔn)備活動(warmingup),能振奮學(xué)生的精神,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)生的參與意識,從而為學(xué)生創(chuàng)造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。這恰恰是我們教師所追求的:營造一個和諧、寬松的課堂氛圍,讓學(xué)生“在樂中學(xué),在學(xué)中樂”。2、鞏固與拓展學(xué)生的語言知識學(xué)生從英文歌曲中能學(xué)到不少語言知識,而且會記憶得格外深刻。例如,英文歌曲會涉及各種各樣的句型,其中也不乏中學(xué)英語教學(xué)的重點(diǎn)句型,如歌曲WeWishYouaMerryChristmas中的“WewishyouaMerryChristmas.”,TheMoreWeGetTogether中的“Themorewegettogether,thehappierwewillbe.”等。在教唱英文歌曲時,我常把經(jīng)典句型寫在黑板上進(jìn)行講解,讓學(xué)生通過反復(fù)吟唱牢記這些句型。3、提高學(xué)生的語言技能英文歌曲對提高學(xué)生的語言技能有著積極的作用,有助于學(xué)生形成良好的聽力、正確的語音語調(diào)、富有情感的表現(xiàn)力……三、英文歌曲在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用策略一）教學(xué)過程中的運(yùn)用策略1、創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)氛圍如何讓學(xué)生盡快地投入到最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)呢？課前，我們不妨讓學(xué)生唱一二首英語歌曲或說一段英語歌謠，以集中學(xué)生的注意力，促使學(xué)生快速回到英語課堂。課中，也可以插入英文歌謠，以吸引學(xué)生的注意力，保持樂學(xué)的狀態(tài)。課末，歌曲和歌謠可把課堂教學(xué)推向高潮，使學(xué)生以飽滿的情緒結(jié)束一節(jié)課的緊張。一段輕快的歌謠，幾首優(yōu)美的歌曲，學(xué)生用歌曲和歌謠來玩游戲，在學(xué)生間形成一種愛學(xué)愛唱的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。2、幫助學(xué)生輕松掌握難點(diǎn)，減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān)歌曲和歌謠中的詞往往跟所學(xué)的知識相聯(lián)系，很多歌詞是課文內(nèi)容的重點(diǎn)或難點(diǎn)。學(xué)生在學(xué)唱歌曲的同時也正在學(xué)習(xí)課文句型，詞匯。但這跟直接授課有本質(zhì)的區(qū)別，直接授課需要學(xué)生在枯燥乏味的教學(xué)中掌握新授內(nèi)容，而歌曲和歌謠卻沒有課業(yè)負(fù)擔(dān)和壓力，想唱就唱。2、歌曲和歌謠輔助詞匯教學(xué)在小學(xué)階段，學(xué)生普遍反映記憶單詞太難了。有些單詞上課時會讀，但一會兒時間就忘了；有些單詞課后復(fù)習(xí)并背出來了，但不出幾天又忘了。那該用什么好方法去長時間地記憶單詞呢極富特色的歌曲和歌謠，旋律好聽、簡單易學(xué)，既能吸引小學(xué)生的注意，又能配合小學(xué)生的喜好，用一種有節(jié)奏的方式來呈現(xiàn)語言，更增加它的多樣化和新鮮感，帶給學(xué)生一種活潑歡快的語言接受環(huán)境。第四篇：英語歌曲社團(tuán)教案英語歌曲校本教材前言：

我校英語歌曲校本課程是以英語知識為載體，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)生特長為目的，以學(xué)生為活動主體，使學(xué)生熱愛英語學(xué)科，并形成良好的英語素質(zhì)的一門課程。英語歌曲課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和英語學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心，求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作的學(xué)習(xí)方式。校本課程的開展無疑給英語教學(xué)注入新鮮的血液，并在英語教學(xué)改革中，為學(xué)生創(chuàng)建一個五彩繽紛的英語學(xué)習(xí)的平臺。開設(shè)目的：

開設(shè)了英語歌曲校本課程，目的是為了提高學(xué)生的英語水平，擴(kuò)充英語詞匯量，充分挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英文歌的興趣。同時通過經(jīng)典英文歌的學(xué)習(xí)，令學(xué)生全方位地了解英語國家的文化背景，提高他們的學(xué)習(xí)知識面。培養(yǎng)學(xué)生欣賞英語國家文化的能力和創(chuàng)新能力;培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和人文素養(yǎng);培養(yǎng)學(xué)生的國際參與意識和跨文化交際能力;發(fā)展學(xué)生的個性，提高他們的素質(zhì)。以提高學(xué)生英語語言綜合能力運(yùn)用為基本宗旨,

以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣為目的,培養(yǎng)學(xué)生的合作意思與創(chuàng)新精神。學(xué)習(xí)要求：由于小學(xué)生在年齡上較小，在英語方面的知識較少，又有好動、愛表現(xiàn)、膽子大的心理特點(diǎn)，所以就小學(xué)階段的學(xué)生，可以開展難度小有朗朗上口的英文歌唱跳學(xué)習(xí)，學(xué)有余力的同時也可組織課本劇表演、。首先根據(jù)學(xué)生的興趣愛好選擇一些簡單、生動活潑的英文歌，如：bigbigworld。首先在課堂上介紹教材中出現(xiàn)的生詞并幫助學(xué)生借助圖片等理解單詞，讀寫單詞。然后向?qū)W生展示教材內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生理解歌曲的創(chuàng)作背景，演唱者的生平事跡，把握演唱情緒、掌握輕重快慢，反復(fù)實踐。多媒體播放以及教師逐句示范演唱歌曲，進(jìn)一步體會和理解演唱技巧。最后由學(xué)生通過各種單人或集體的方法唱跳歌曲并背誦。要求口齒清楚，聲音洪亮，情緒飽滿，有感染力。定期開展比賽檢查課程開展的效果。英文歌曲社團(tuán)活動計劃周次計劃授課內(nèi)容1Happynewyear新年好2Bigbigworld大世界3Bigbigworld大世界4Bigbigworld大世界5Bigbigworld大世界6Bigbigworld大世界7Bigbigworld大世界8FarAwayFromHome遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)9FarAwayFromHome遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)10FarAwayFromHome遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)11FarAwayFromHome遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)12FarAwayFromHome遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)13FarAwayFromHome遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)14歌曲練習(xí)15歌曲復(fù)習(xí)

第一周活動記錄：HappyNewYear教學(xué)目的：1.了解學(xué)生英語水平2.通過經(jīng)典英文兒歌的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英文歌的興趣教學(xué)難點(diǎn)：讀準(zhǔn)英文單詞教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1.讓學(xué)生先用2至3句英文作自我介紹2.師播放《Jinglebells》體會圣誕節(jié)的喜悅歡樂，讓學(xué)生感受節(jié)日的快樂。3.老師揭示課題：“今天我們來學(xué)習(xí)happynewyear新年好”二、新授1.課件出示，CD播放：HappyNewYearhappynewyearhappynewyearhappynewyeartoyouallwearesingingwearedancinghappynewyeartoyouallhappynewyearhappynewyearhappynewyeartoyouallwearesingingwearedancinghappynewyeartoyouall新年好呀新年好呀祝賀大家新年好我們唱歌我們跳舞祝賀大家新年好新年好呀新年好呀祝賀大家新年好我們唱歌我們跳舞祝賀大家新年好2、師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀句子3、生跟唱練唱4、生組織舞蹈動作唱跳三、小結(jié)學(xué)習(xí)英文歌是為了提高學(xué)生的英語水平，挖掘?qū)W生的藝術(shù)潛能，對于高年級學(xué)生，在第一節(jié)課學(xué)習(xí)一首比較簡單，耳熟能詳?shù)挠⑽母?，讓學(xué)生能做到讀準(zhǔn)單詞，理解單詞。反思小結(jié)：第一節(jié)課學(xué)習(xí)《happynewyear》，單詞都是學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過掌握了的，因此學(xué)生能熟練讀，通過音樂帶播放，讓學(xué)生跟唱，并組織學(xué)生唱跳的活動，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握唱法，增加學(xué)習(xí)的興趣以及學(xué)習(xí)的信心。為學(xué)習(xí)較難的英文歌做鋪墊。第二周活動記錄：Yesterdayoncemore教學(xué)目的：讓學(xué)生聆聽七十年代經(jīng)典歌曲，感受音樂的旋律，體會朋友之間的情誼。教學(xué)難點(diǎn)：擴(kuò)充英語詞匯量，讀準(zhǔn)單詞。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1.合唱《happynewyear》2.老師揭示課題：“今天我們來學(xué)習(xí)Yesterdayoncemore”二、新授1.介紹歌手資料及當(dāng)時背景。2.課件展示：（時代背景及歌手照片）3.課件出示：Yesterdayoncemore————昔日重現(xiàn)WhenIwasyoung當(dāng)我年輕時I＇dlistentotheradio我喜歡聽收音機(jī)Waiting＇formyfavoritesongs等待我最喜愛的歌WhentheyplayedI＇dsingalong我常隨著一起清唱Itmademesmile.笑容滿面Thoseweresuchhappytimes那段多么快樂的時光Andnotsolongago并不遙遠(yuǎn)HowIwonderedwherethey＇dgone我是多么想知道他們?nèi)チ四膬築utthey＇rebackagain但是它們又回來了Justlikealonglostfriend像一位久未謀面的舊日朋友AllthesongsIlovedsowell.那些歌我依舊喜歡EverySha-la-la-la每一聲Sha-la-la-laEveryWo-o-wo-o每一聲Wo-o-wo-oStillshines仍然閃亮Everyshing-a-ling-a-ling每一聲shing-a-ling-a-lingThatthey＇restarting＇tosing＇sSofine.當(dāng)他們開始唱時如此歡暢Whentheygettothepart當(dāng)他們唱到Wherehe＇sbreakin＇herheart他讓她傷心的那一段時Itcanreallymakemecry我真的哭了Justlikebefore一如往昔It＇syesterdayoncemore.這是昨日的重現(xiàn)（Shoobiedolanglang)（Shoobiedolanglang)Lookin＇backonhowitwas回首過去的Inyearsgoneby那些時光AndthegoodtimesthatIhad我曾有過的歡樂Makestodayseemrathersad今天似乎更加悲傷Somuchhaschanged.一切都變了Itwassongsoflovethat這就是那些跟著唱過的Iwouldsingtothen舊情歌AndI＇dmemorizeeachword我會記住每個字眼Thoseoldmelodies那些古老旋律Stillsoundsogoodtome對我仍然那么動聽Astheymelttheyearsaway.可以把歲月融化EverySha-la-la-la每一聲Sha-la-la-laEveryWo-o-wo-o每一聲Wo-o-wo-oStillshines依然閃亮Everyshing-a-ling-a-ling每一個shing-a-ling-a-lingThatthey＇restartin＇tosing＇sSofine.當(dāng)他們開始唱時如此歡暢Allmybestmemories我所有的美好回憶Comebackclearlytome清晰地浮現(xiàn)在眼前Somecanevenmakemecry.有些甚至讓我淚流滿面Justlikebefore一如往昔It＇syesterdayoncemore.這是昨日的重現(xiàn)EverySha-la-la-la每一聲Sha-la-la-laEveryWo-o-wo-o每一聲Wo-o-wo-oStillshines依然閃亮Everyshing-a-ling-a-ling每一個shing-a-ling-a-lingThatthey＇restartin＇tosing＇sSofine.當(dāng)他們開始唱時如此歡暢EverySha-la-la-la每一聲Sha-la-la-laEveryWo-o-wo-o每一聲Wo-o-wo-oStillshines依然閃亮Everyshing-a-ling-a-ling每一個shing-a-ling-a-lingThatthey＇restartin＇tosing＇sSofine.當(dāng)他們開始唱時如此歡暢4．認(rèn)識單詞（師逐個認(rèn)讀，同桌認(rèn)讀）5．視頻播放，體會情感（指名回答）6、師小結(jié)第三周活動記錄：Bigbigworld教學(xué)目的：1.提高學(xué)生的英語水平，擴(kuò)充英語詞匯量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英文歌的興趣。2.體會經(jīng)典英文歌的情感。教學(xué)難點(diǎn)：體會英文歌的情感。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1.聆聽《Yesterdayoncemore》2.老師揭示課題：“今天我們來學(xué)習(xí)Bigbigworld”二、新授1.介紹歌手資料及當(dāng)時背景。2.課件展示：（時代背景及歌手照片）3.課件出示歌曲，認(rèn)識單詞BigBigWorldEmiliaI＇mabigbiggirlInabigbigworldIt＇snotabigbigthingifyouleavemeButIdodofeelthatIdodowillmissyoumuchMissyoumuch.IcanseethefirstleaffallingIt＇sallyellowandniceIt＇ssoverycoldoutsideLikethewayI＇mfeelinginsideI＇mabigbiggirlInabigbigworldIt＇snotabigbigthingifyouleavemeButIdodofeelthatIdodowillmissyoumuchMissyoumuch.Outsideit＇snowrainingAndtearsarefallingfrommyeyesWhydidithavetohappenWhydiditallhavetoendI＇mabigbiggirlInabigbigworldIt＇snotabigbigthingifyouleavemeButIdodofeelthatIdodowillmissyoumuchMissyoumuch.IhaveyourarmsaroundmeoooohlikefireButwhenIopenmyeyesYou＇regone.I＇mabigbiggirlInabigbigworldIt＇snotabigbigthingifyouleavemeButIdodofeelthatIdodowillmissyoumuchMissyoumuch.I＇mabigbiggirlInabigbigworldIt＇snotabigbigthingifyouleavemeButIdofeelIwillmissyoumuchMissyoumuch.三、練習(xí)1.師隨機(jī)抽單詞，讓學(xué)生搶答讀法和意思2．生依次開火車讀英文歌3．生單獨(dú)讀通篇英文歌四、活動：視頻播放《BigBigWorld》第四周活動記錄：Bigbigworld教學(xué)目的：1.通過唱第一小節(jié)英文歌，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英文歌的興趣。2.訓(xùn)練學(xué)生在唱的過程中發(fā)音準(zhǔn)確，音調(diào)正確3.體會經(jīng)典英文歌的情感。教學(xué)難點(diǎn)：正確發(fā)音。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1.視頻播放《BigBigWorld》2.揭示：今天我們來學(xué)習(xí)第一段二、新授1..出示第一段，生齊讀句子Bigbigworld-Emilia大世界(艾蜜麗婭)I＇mabigbiggirl!我是個重要的女孩！Inabigbigworld!在一個大世界里！It＇snotabigbigthingifyouleaveme.如果你離開我，那不是件大事。ButIdodofeel.但我確實感到。ThatItootoowillmissyoumuch.我將會非常想念你！Missyoumuch!太過想念你了！Icanseethefirstleaffalling.我能看見第一片落葉。It＇sallyellowandnice.是那樣黃也那么的美。It＇ssoverycoldoutside.外面是那么的冷。LikethewayI＇mfeelinginside.就象我內(nèi)心的感受。2.師逐句教唱3.音樂帶播放，生輕聲跟唱三、練習(xí)4.生生互動，自由練習(xí)5.生依次開火車唱6.男女競唱四、活動：（音樂帶《BigBigWorld》伴唱第一段）。五、評議生單獨(dú)唱，老師隨堂進(jìn)行鼓勵表揚(yáng)。第五周活動記錄：Bigbigworld教學(xué)目的：1.通過唱第二段英文歌，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英文歌的興趣。2.訓(xùn)練學(xué)生在唱的過程中發(fā)音準(zhǔn)確，音調(diào)正確3.體會經(jīng)典英文歌的情感。教學(xué)難點(diǎn)：正確發(fā)音。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1.視頻播放《BigBigWorld》2.揭示：今天我們來學(xué)習(xí)第二段二、新授1..出示第二段，生齊讀句子

I＇mabigbiggirl!我是個重要的女孩！Inabigbigworld!在一個大世界里！It＇snotabigbigthingifyouleaveme.如果你離開我，那不是件大事。ButIdodofeel.但我確實感到。ThatItootoowillmissyoumuch.我將會非常想念你！Missyoumuch!太過想念你了！Outsideit＇snowraining.現(xiàn)在外面正在下雨。Andtearsarefallingfrommyeyes.而我的眼睛也在流淚。Whydidithavetohappen?這一切為什么要發(fā)生？

Whydiditallhavetoend?這一切又為什么要結(jié)束？2.師逐句教唱3.音樂帶播放，生輕聲跟唱三、練習(xí)4.生生互動，自由練習(xí)5.生依次開火車唱6.男女競唱四、活動：音樂帶《BigBigWorld》伴唱第二段。五、評議生單獨(dú)唱第二段，老師隨堂進(jìn)行鼓勵表揚(yáng)第六周活動記錄：Bigbigworld教學(xué)目的：1.通過唱第三段英文歌，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英文歌的興趣。2.訓(xùn)練學(xué)生在唱的過程中發(fā)音準(zhǔn)確，音調(diào)正確3.體會經(jīng)典英文歌的情感。教學(xué)難點(diǎn)：正確發(fā)音。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1.視頻播放《BigBigWorld》2.揭示：今天我們來學(xué)習(xí)第三段二、新授1..出示第三段，生齊讀句子

I＇mabigbiggirl!我是個重要的女孩！Inabigbigworld!在一個大世界里！It＇snotabigbigthingifyouleaveme.如果你離開我，那不是件大事。ButIdodofeel.但我確實感到。ThatItootoowillmissyoumuch.我將會非常想念你！Missyoumuch!太過想念你了！Ihaveyourarmsaroundmewarmlikefire.我原來是躺在你如火爐般溫暖的懷抱里的。ButwhenIopenmyeyes.但當(dāng)我醒來張開眼睛。You＇regone!你卻已經(jīng)走了！2.師逐句教唱3.音樂帶播放，生輕聲跟唱三、練習(xí)4.生生互動，自由練習(xí)5.男女生開火車唱6.小組比賽演唱四、活動：音樂帶《BigBigWorld》伴唱第三段。五、評議生單獨(dú)唱第三段，老師隨堂進(jìn)行鼓勵表揚(yáng)第七周活動記錄：Bigbigworld教學(xué)目的：1.通過唱第四段英文歌，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英文歌的興趣。2.訓(xùn)練學(xué)生在唱的過程中發(fā)音準(zhǔn)確，音調(diào)正確3.體會經(jīng)典英文歌的情感。教學(xué)難點(diǎn)：正確發(fā)音。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1.視頻播放《BigBigWorld》2.揭示：今天我們來學(xué)習(xí)第四段二、新授1..出示第四段，生齊讀句子I＇mabigbiggirl!我是個重要的女孩！Inabigbigworld!在一個大世界里！It＇snotabigbigthingifyouleaveme.如果你離開我，那不是件大事。ButIdodofeel.但我確實感到。ThatItootoowillmissyoumuch.我將會非常想念你！Missyoumuch!太過想念你了！I＇mabigbiggirl!我是個重要的女孩！Inabigbigworld!在一個大世界里！It＇snotabigbigthingifyouleaveme.如果你離開我，那不是件大事。ButIdofeelthatwillmissyoumuch!但我確實覺得我將會非常想念你！Missyoumuch!太過想念你了2.師逐句教唱3.音樂帶播放，生輕聲跟唱三、練習(xí)4.生生互動，自由練習(xí)5.生依次開火車唱6.男女競唱四、活動：音樂帶《BigBigWorld》伴唱第四段。五、評議生單獨(dú)唱第四段，老師隨堂進(jìn)行鼓勵表揚(yáng)

第八周活動記錄：Bigbigworld教學(xué)目的：1.通過唱英文歌，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英文歌的興趣。2.訓(xùn)練學(xué)生在唱的過程中發(fā)音準(zhǔn)確，音調(diào)正確，嘗試脫稿演唱3.體會經(jīng)典英文歌的情感。教學(xué)難點(diǎn)：脫稿演唱教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1.視頻播放《BigBigWorld》2.揭示：今天我們來復(fù)習(xí)這首英文歌二、新授1.出示通篇歌曲，生齊讀句子2.師抽學(xué)生讀單詞、句子，生互抽讀單詞、句子3.音樂帶播放，生輕聲跟唱三、練習(xí)4.生齊唱歌曲5.生生練習(xí)，自由唱歌6.男女開火車合唱7.班級為單位，比賽唱歌四、活動：音樂帶《BigBigWorld》伴唱全篇歌曲。五、評議生單獨(dú)唱全篇歌曲，老師隨堂進(jìn)行鼓勵表揚(yáng)第九周活動記錄：Nobody’shome教學(xué)目的：讓學(xué)生聆聽七十年代經(jīng)典歌曲，感受音樂的旋律，體會朋友之間的情誼。教學(xué)難點(diǎn)：擴(kuò)充英語詞匯量，讀準(zhǔn)單詞。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1.合唱《Nobody’shome》2.老師揭示課題：“今天我們來學(xué)習(xí)Nobody’shome”二、新授1.介紹歌手資料及當(dāng)時背景。2.課件展示：（時代背景及歌手照片）3.課件出示：Nobody’shome歌手：AvrilLavigneIcouldn＇ttellyouwhyshefeltthatway,Shefeltiteveryday.AndIcouldn＇thelpher,Ijustwatchedhermakethesamemistakesagain.What＇swrong,what＇swrongnow?Toomany,toomanyproblems.Don＇tknowwhereshebelongs,whereshebelongs.Shewantstogohome,butnobody＇shome.It＇swhereshelies,brokeninside.Withnoplacetogo,noplacetogotodryhereyes.Brokeninside.Openyoureyesandlookoutside,findthereasonswhy.You＇vebeenrejected,andnowyoucan＇tfindwhatyouleftbehind.Bestrong,bestrongnow.Toomany,toomanyproblems.Don＇tknowwhereshebelongs,whereshebelongs.Shewantstogohome,butnobody＇shome.It＇swhereshelies,brokeninside.Withnoplacetogo,noplacetogotodryhereyes.Brokeninside.Herfeelingsshehides.Herdreamsshecan＇tfind.She＇slosinghermind.She＇sfallenbehind.Shecan＇tfindherplace.She＇slosingherfaith.She＇sfallenfromgrace.She＇sallovertheplace.Yeah,ohShewantstogohome,butnobody＇shome.It＇swhereshelies,brokeninside.Withnoplacetogo,noplacetogotodryhereyes.Brokeninside.She＇slostinside,lostinside...ohohyeahShe＇slostinside,lostinside...ohohyeah4．認(rèn)識單詞（師逐個認(rèn)讀，同桌認(rèn)讀）5．視頻播放，體會情感（指名回答）6、師小結(jié)第十周活動記錄：HollywoodSNotAmerica教學(xué)目的：讓學(xué)生聆聽七十年代經(jīng)典歌曲，感受音樂的旋律，體會朋友之間的情誼。教學(xué)難點(diǎn)：擴(kuò)充英語詞匯量，讀準(zhǔn)單詞。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1.合唱《HollywoodSNotAmerica》2.老師揭示課題：“今天我們來學(xué)習(xí)HollywoodSNotAmerica”二、新授1.介紹歌手資料及當(dāng)時背景。2.課件展示：（時代背景及歌手照片）3.課件出示：HollywoodSNotAmerica歌手：FerrasBornHelenaJaneWitharestlesssoulShemovedwesttoCaliforniaBecameaCenter-FoldButonceyouchangeyournameWellthepiecesfallNowshehardlyrecognizesherselfatallAndthere＇sneveranyrain,whenyouwantitAhollowlittlegame,andyou＇vewonitLookingforathrillbutyou＇vedoneitallSolong,putyourbluejeansbackongirlGohomeRememberHollywood＇snotAmericaSolongputyourbluejeansbackongirlGohomeRememberHollywood＇snotAmericaOyeaAndeverybodyheres,fromsomewhereelseYoucouldmakeamilliondollars,butyoumightloseyourselfAndyoucantaketheheatwillyourheartgocoldTheysayacting＇sjustpretending,eventhatgetsoldAndthere＇sneveranyrain,whenyouwantitAhollowlittlegame,andyou＇vewonitLookingforathrillbutyou＇vedoneitallSolong,putyourbluejeansbackongirlGohomeRememberHollywood＇snotAmericaSolongputyourbluejeansbackongirlGohomeRememberHollywood＇snotAmericaAndIknowwhattodowhenIknowthatyouYoucanbeanythingyouwanttobeSolong,putyourbluejeansbackongirlGohomeRememberHollywood＇snotAmericaSolongputyourbluejeansbackongirlGohomeRememberHollywood＇snotAmericaHollywood＇snotAmericaIt＇snotAmerica4．認(rèn)識單詞（師逐個認(rèn)讀，同桌認(rèn)讀）5．視頻播放，體會情感（指名回答）6、師小結(jié)第十一周活動記錄：FarAwayFromHome教學(xué)目的：1.提高學(xué)生的英語水平，擴(kuò)充英語詞匯量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英文歌的興趣。2.體會經(jīng)典英文歌的情感。教學(xué)難點(diǎn)：體會英文歌的情感。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1..老師揭示課題：“今天我們來學(xué)習(xí)FarAwayFromHome”二、新授1.介紹歌手資料及當(dāng)時背景。2.課件展示：（時代背景及歌手照片）3.課件出示歌曲，認(rèn)識單詞FarAwayFromHomeGrooveCoverageIamlovinglivingeverysingledaybutsometimesIfeelso.IhopetofindalittlepeaceofmindandIjustwanttoknow.Andwhocanhealthosetinybrokenhearts,andwhatarewetobe.WhereishomeontheMilkywayofstars,Idrymyeyesagain.InmydreamsIamnotsofarawayfromhome.WhatamIinaworldsofarawayfromhome.Allmylifeallthetimesofarawayfromhome.WithoutyouIwillbesofarawayfromhome.Ifwecouldmakeitthroughthedarkestnightwehaveabrighterday.TheworldIseebeyondyourprettyeyes,makesmewanttostay.(makesmewanttostay)Andwhocanhealthosetinybrokenhearts,andwhatarewetobe.WhereishomeontheMilkywayofstars,Idrymyeyesagain.InmydreamsIamnotsofarawayfromhome.WhatamIinaworldsofarawayfromhome.Allmylifeallthetimesofarawayfromhome.WithoutyouIwillbesofarawayfromhome.Icountonyou,nomatterwhattheysay,causelovecanfindittime.Ihopetobeapartofyouagain,babyletusshine.Andwhocanhealthosetinybrokenhearts,andwhatarewetobe.WhereishomeontheMilkywayofstars,Idrymyeyesagain.InmydreamsIamnotsofarawayfromhome.WhatamIinaworldsofarawayfromhome.Allmylifeallthetimesofarawayfromhome.WithoutyouIwillbesofarawayfromhome.InmydreamsIamnotsofarawayfromhome.WhatamIinaworldsofarawayfromhome.Allmylifeallthetimesofarawayfromhome.WithoutyouIwillbesofarawayfromhome三、練習(xí)1.師隨機(jī)抽單詞，讓學(xué)生搶答讀法和意思2．生依次開火車讀英文歌3．生單獨(dú)讀通篇英文歌四、活動：視頻播放《FarAwayFromHome》第十二周活動記錄：FarAwayFromHome教學(xué)目的：1.通過唱第一小節(jié)英文歌，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英文歌的興趣。2.訓(xùn)練學(xué)生在唱的過程中發(fā)音準(zhǔn)確，音調(diào)正確3.體會經(jīng)典英文歌的情感。教學(xué)難點(diǎn)：正確發(fā)音。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1.視頻播放《FarAwayFromHome》2.揭示：今天我們來學(xué)習(xí)第一段二、新授1..出示第一段，生齊讀句子i＇mlovinglivingeverysingleday,(我是如此的愛戀每一天的生活)butsometimesifeelso....(但只是不時自我感覺如此而已)ihopetofindalittlepeaceofmind.(渴望找尋到一絲內(nèi)心的平靜)andijustwanttoknow.(僅僅只是想知道)andwhocanhealthosetinybrokenhearts,(誰能醫(yī)治那破碎的心)andwhatarewetobe.(我們將何去何從)whereishomeonthemilkywayofstars,(星河燦爛,何處是家園)idrymyeyesagain.(我只得再一次地擦干淚眼)inmydreamsi＇mnotsofarawayfromhome,(夢中我從未曾遠(yuǎn)離家園)whatamiinaworldsofarawayfromhome,(現(xiàn)實中卻如此遠(yuǎn)離家園)allmylifeallthetimesofarawayfromhome,(有生以來我都遠(yuǎn)離家園)withoutyoui＇llbesofarawayfromhome.(無你相伴我仍將遠(yuǎn)離家園)2.師逐句教唱3.音樂帶播放，生輕聲跟唱三、練習(xí)4.生生互動，自由練習(xí)5.生依次開火車唱6.男女競唱四、活動：（音樂帶《FarAwayFromHome》伴唱第一段）。五、評議生單獨(dú)唱，老師隨堂進(jìn)行鼓勵表揚(yáng)。第十三周活動記錄：FarAwayFromHome教學(xué)目的：1.通過唱第二段英文歌，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英文歌的興趣。2.訓(xùn)練學(xué)生在唱的過程中發(fā)音準(zhǔn)確，音調(diào)正確3.體會經(jīng)典英文歌的情感。教學(xué)難點(diǎn)：正確發(fā)音。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1.視頻播放《FarAwayFromHome》2.揭示：今天我們來學(xué)習(xí)第二段二、新授1..出示第二段，生齊讀句子ifwecouldmakeitthroughthedarkestnight,(如果我們能穿越那最為黑暗的夜)wehaveabrighterday.(我們將能擁有更光明的明天)theworldiseebeyondyourprettyeyes,(透過你那明眸我看到了一個世界)makesmewanttostay.(它是如此讓我留戀)andwhocanhealthosetinybrokenhearts,(誰能醫(yī)治那破碎的心)andwhatarewetobe.(我們將何去何從)whereishomeonthemilkywayofstars,(星河燦爛,何處是家園)idrymyeyesagain.(我只得再一次地擦干淚眼)inmydreamsi＇mnotsofarawayfromhome,(夢中我從未曾遠(yuǎn)離家園)whatamiinaworldsofarawayfromhome,(現(xiàn)實中卻如此遠(yuǎn)離家園)allmylifeallthetimesofarawayfromhome,(有生以來我都遠(yuǎn)離家園)withoutyoui＇llbesofarawayfromhome.(無你相伴我仍將遠(yuǎn)離家園)2.師逐句教唱3.音樂帶播放，生輕聲跟唱三、練習(xí)4.生生互動，自由練習(xí)5.生依次開火車唱6.男女競唱四、活動：音樂帶《FarAwayFromHome》伴唱第二段。五、評議生單獨(dú)唱第二段，老師隨堂進(jìn)行鼓勵表揚(yáng)第十四周活動記錄：FarAwayFromHome教學(xué)目的：1.通過唱第三段英文歌，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英文歌的興趣。2.訓(xùn)練學(xué)生在唱的過程中發(fā)音準(zhǔn)確，音調(diào)正確3.體會經(jīng)典英文歌的情感。教學(xué)難點(diǎn)：正確發(fā)音。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1.視頻播放《FarAwayFromHome》2.揭示：今天我們來學(xué)習(xí)第三段二、新授1..出示第三段，生齊讀句子icountonyou,nomatterwhattheysay,(我是如此的依戀你,無論世人如何評說)causelovecanfindit＇stime.(愛能找到屬于自己的季節(jié))ihopetobeapartofyouagain,(我渴望再一次的與你相融)babyletusshine.(愛的結(jié)晶令我們沐浴光輝)andwhocanhealthosetinybrokenhearts,(誰能醫(yī)治那破碎的心)andwhatarewetobe.(我們將何去何從)whereishomeonthemilkywayofstars,(星河燦爛,何處是家園)idrymyeyesagain.(我只得再一次地擦干淚眼)inmydreamsi＇mnotsofarawayfromhome,(夢中我從未曾遠(yuǎn)離家園)whatamiinaworldsofarawayfromhome,(現(xiàn)實中卻如此遠(yuǎn)離家園)allmylifeallthetimesofarawayfromhome,(有生以來我都遠(yuǎn)離家園)withoutyoui＇llbesofarawayfromhome.(無你相伴我仍將遠(yuǎn)離家園)inmydreamsi＇mnotsofarawayfromhome,(夢中我從未曾遠(yuǎn)離家園)whatamiinaworldsofarawayfromhome,(現(xiàn)實中卻如此遠(yuǎn)離家園)allmylifeallthetimesofarawayfromhome,(有生以來我都遠(yuǎn)離家園)withoutyoui＇llbesofarawayfromhome.(無你相伴我仍將遠(yuǎn)離家園)2.師逐句教唱3.音樂帶播放，生輕聲跟唱三、練習(xí)4.生生互動，自由練習(xí)5.男女生開火車唱6.小組比賽演唱四、活動：音樂帶《FarAwayFromHome》伴唱第三段。五、評議生單獨(dú)唱第三段，老師隨堂進(jìn)行鼓勵表揚(yáng)第十五周活動記錄：FarAwayFromHome教學(xué)目的：1.通過唱英文歌，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英文歌的興趣。2.訓(xùn)練學(xué)生在唱的過程中發(fā)音準(zhǔn)確，音調(diào)正確，嘗試脫稿演唱3.體會經(jīng)典英文歌的情感。教學(xué)難點(diǎn)：脫稿演唱教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1.視頻播放《FarAwayFromHome》2.揭示：今天我們來復(fù)習(xí)這首英文歌二、新授1.出示通篇歌曲，生齊讀句子2.師抽學(xué)生讀單詞、句子，生互抽讀單詞、句子3.音樂帶播放，生輕聲跟唱三、練習(xí)4.生齊唱歌曲5.生生練習(xí)，自由唱歌6.男女開火車合唱7.班級為單位，比賽唱歌四、活動：音樂帶《FarAwayFromHome》伴唱全篇歌曲。五、評議生單獨(dú)唱全篇歌曲，老師隨堂進(jìn)行鼓勵表揚(yáng)第五篇：小學(xué)英語歌曲的教學(xué)淺談小學(xué)英語歌曲教學(xué)在整個小學(xué)階段英語教學(xué)中，由于學(xué)生詞匯量較少,因而往往造成學(xué)生怕學(xué)英語的情況。那么我們?nèi)绾渭ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣呢?在這種情況下，小學(xué)英語歌曲發(fā)揮了它的不可替代的作用。我們將淺顯易懂、健康向上，旋律優(yōu)美的英文歌曲和小學(xué)英語教學(xué)相結(jié)合，自如、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用英文歌曲，將會收到很好的教學(xué)效果。這不僅能培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，開闊眼界、啟迪心靈、陶冶情操，而且能開發(fā)智力，增強(qiáng)記憶力，提高聽說水平，增加相關(guān)文化知識，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，達(dá)到事半功倍的效果，同時，也倍添課堂教學(xué)的魅力與風(fēng)采，使英語課堂成為學(xué)生們向往的天地。因此，我覺得充分利用英語歌曲的作用來來進(jìn)行課堂教學(xué)，是一種值得嘗試的教學(xué)方法。一、英語歌曲在教學(xué)中的作用所有的歌曲都有一個特征,那就是能夠使人身心放松，心情愉快。而人在輕松愉快的情緒下思維比較活躍，感知比較敏銳，想象比較豐富，記憶比較牢固。英語歌曲則在課堂教學(xué)中就能創(chuàng)造這種和諧、愉快的氛圍，極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得并鞏固所學(xué)的語言知識。那么，英語歌曲在教學(xué)過程中有哪些具體的作用呢？1、營造活躍氛圍，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲這一鮮明、生動、形象的藝術(shù)形式符合兒童的心理和年齡特點(diǎn)，是營造氣氛的靈丹妙藥。在教學(xué)過程中，我們唱幾首英語歌曲，激發(fā)好動、好玩、好模仿這些孩子的天性，調(diào)動學(xué)生主觀能動性，使學(xué)生處于主體地位，讓他們積極參與到教學(xué)活動中，做課堂的主人，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、活躍學(xué)生思維，緩解學(xué)習(xí)疲勞小學(xué)生的生理特征決定他們集中精力的時間是有限的。當(dāng)學(xué)生在課堂上注意力不集中或出現(xiàn)困倦時，多是因為其大腦已經(jīng)進(jìn)入了疲勞狀態(tài)，出現(xiàn)了思維低谷。這時如果我們能夠放一些活潑輕