2022高一班主任年終總結

Word文檔高一班主任年終總結在即將結束的一學期里，高一3班在小學領導的關心，班級組長的帶領，任課教師的大力支持和協作下，各項工作順當綻開，學習、工作等方面都取得了一定的成果?，F將我做的工作做一番總結

一、做好同學的思想工作，培養(yǎng)同學良好的品德，努力培養(yǎng)使之成為德智體全面進展的人才。

為做好同學的思想工作，我主要從兩方面入手，一是開好每個星期一下午的班會課，班會課是對上一個星期浮現過的問題的一個總結，并針對問題做出對應解決的主要陣地。同事，重視班會，開好班會是正確引導同學，形成良好的班風、學風的關鍵。

例如：我的班會課的主題是正確面向青春期情感——談早戀。之所以選這個題目是由于，在一段時光內，因為年級學生的熟識，部分男女學生過于親熱交往，在班上造成不良學習風氣。經私下調查，情節(jié)嚴峻，涉及早戀范圍。我主要從以下幾個方面來講這個班會主題：青春期的情感特征、異性之間的交往、什么是早戀、早戀的危害、如何正確處理男女學生之間的關系等方面，讓學生思量并研究。經過這次的班會，學生們顯然增加了自我約束能力，把更多的時光放在學習上。

開班會不一定要在班會課上，利用一些零碎的又不影響學科學習的時光開短小精悍的班會也能取得良好的效果，不必長篇大論，班主任把準時發(fā)覺的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，舉行警示性的引導教導，往往能把一些影響班風，學風的不良思想毀滅在萌芽階段。

重視與同學的思想溝通，多與同學談心。注意的是同學的共性和因材施教。我對于雷州這個地方來說，是他鄉(xiāng)之客。對雷州的文化傳統和教導模式不是很了解。同學又來自各個不同的初級中學，和接受了不同程度和方式的教導。有著各不相同的家庭背景，懷著不同的性格和愛好興趣長處。為針對同學的共性，做到因材施教，以至達到最完善的教學效果。我常常找同學談天，做好一個班主任，首先是要做好一個伴侶。盡量為他們排憂解難，惟獨這樣，才干走進同學當中，融入同學心里。

二、加強年級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，仔細做到日新其德，止于至善。

孔子說：弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有馀力，則以學文。意思是說，要先做到德行上的端正，有閑暇的時光，才去學習文化學問?？梢姷滦嘘犚粋€人的學習多么重要，而這，也是對學風，班風，的自我約束，自我培養(yǎng)。

在這個學期力，我的年級管理工作詳細從以下幾個方面實施：

1、高一班級的同學剛步入高中，也正直青春期，是世界觀，人生觀進展變化的重要階段，同時課程的設置增多，學問點的復雜、難度加深，也面臨著三年后的高考這一實際問題。這時候，日新其德，止于至善，對培養(yǎng)正確的世界觀，人生觀，有著極其重要的引導作用，不至于使同學在學習中，因壓力的加大而產生兩極分化，甚至迷惘，對前途失去信念。

2、培養(yǎng)同學如何自行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計，自我組織各種適當活動，讓同學學會規(guī)劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為年級的建設者，而不是包袱。同學自我設計，策劃最勝利的一次活動當屬年級新年元旦晚會。作為班主任我徹低放手讓同學自己操作，從活動的策劃，節(jié)目的征集，會場布置到晚會順當閉幕，我只是做容易的指導，晚會很勝利，從同學臉上的微笑可以看出他們心中的自信和自豪。

特殊要提一提的是班干部的選用，這是讓同學自治的重要途徑。班主任的管理代表的是小學的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協調，往往能夠取自得想不到的效果。班干部起的是幫助班主任管理年級的作用，他們接受班主任的指導，又準時向班主任反饋年級狀況和學生們的思想動態(tài);他們分工管理年級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體。

選好班干部，不但有利于年級管理，而且有利于全體同學共同進展。培養(yǎng)同學擔任班干部，是培養(yǎng)同學能力、提高同學素養(yǎng)的一種很有效的辦法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可培養(yǎng)其關懷集體、關懷他人、樂于奉獻、樂觀進取等優(yōu)良的思想品質。多培養(yǎng)班干部有利于多數同學全面進展。通過班干部管理年級，讓同學自治自理，卻不等于班主任可以徹低不理，這關涉到班主任的引導、指導和調控問題。當同學對事情的理解是非不分明，對年級事務的處理欠妥善，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候，班主任就應當準時的賦予引導和指導。惟獨班主任做好宏觀的調控，做好年級的帶頭人、領路人，把好方向關，才有帶領同學不斷前進不斷進展，促進他們全面進展，健康成長。

三、樂觀主動地和各科老師聯系，協調小學各方面的教導力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課老師的交往中，我敬重他們的看法，同時又把他們當作年級的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師商議，聆聽、采用他們的看法。能夠慎重地處理同學和任課老師的關系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常注重到多教導同學，讓同學懂禮貌，敬重教師的勞動，樹立教師的威信，增進師生情意。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，年級工作較以前有了較大起色，同學的整體素養(yǎng)在不斷的提高。但我還會不斷的努力，準時總結閱歷教訓，爭取取得輝煌的成果。

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高一班主任年終總結：年終總結

現將本學期的工作總結如下：

一、加強對同學的思想政治工作，培養(yǎng)同學良好的道德品質，凈化同學的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。

為了協作小學團委和政教處的工作，我們班樂觀開展了許多有益于同學身心健康進展的活動。例如，致操場周邊群眾的一分信、尋覓我身邊的活雷鋒、如何做一名新三好生、誠信做人、八榮八恥與我行等。同時，我也常常利用班會課對同學舉行身心教導，協助同學澄清思想上的含糊熟悉，提高同學的思想境界。我還充分利用課余時光和有關同學促膝談心，準時對同學舉行針對性的教導。

二、加強年級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深化全面地了解同學，努力培養(yǎng)赤誠、嚴格、活躍、奮進的班集體。

高一班級是同學的世界觀形成、進展的重要階段，同時，面臨著如何適應高中學習、生活等實際問題，隨著課時和學問復雜程度的加重，簡單產生兩極分化，有的同學甚至會感到迷惘，對前途失去信念。因此，加強同學的思想工作顯得越發(fā)復雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對同學自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注重指導同學舉行自我教導，讓同學在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注重指導同學如何舉行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種活動，在活動中把教導和消遣融入一體。還注重培養(yǎng)同學的自我服務的能力，讓同學學會規(guī)劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是包袱。另一方面，我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習閱歷溝通會，意志教導，如何做時光的仆人，習慣養(yǎng)成教導等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做同學的榜樣，跟班勤，管理辦法得力，班風正、學風濃。

三、樂觀抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走。

后進生的教導和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響年級整體教導教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處誠摯相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信賴的伴侶。準時對后進生加強心理疏導，協助他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值。同時，我還制造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和特長，使他們品味到勝利的快樂和喜悅。

四、樂觀開展好文體活動，做好早操、課間操加強同學體育熬煉，增加同學的體質，提高同學的學習效率。高中同學學習任務比較繁重，舉行適當的體育活動不僅有利于同學身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學習效率的提高，因此，樂觀參與小學進行的田經運動會，綻開年級籃球競賽、乒乓球競賽等文體活動。每次活動我都親臨現場與同學一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與同學感情的溝通。

五、樂觀主動地和各科老師聯系，協調小學各方面的教導力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時又把他們當作年級的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師商議，聆聽、采用他們的看法。能夠慎重地處理同學和任課老師的關系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常注重到多教導同學，讓同學懂禮貌，敬重教師的勞動，樹立教師的威信，增進師生情意。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，年級工作較以前有了較大起色，同學的整體素養(yǎng)在不斷的提高。這只是同學高中生涯的其次個學期，上高二后又面臨著文理分科等實際問題，高二擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，準時總結閱歷教訓，爭取取得越發(fā)輝煌的成果。

四、存在問題。

1、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思量多，整體的謀劃少。

2、自身各方面的素質有待進一步提高。盡管平常注意了學習，但學得不深，學得不透。學習的層次不高。尤其是文化素質、科學思想、管理辦法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距。

高一班主任總結

本學期，我繼續(xù)擔任了高一年六班的班主任。高一年是為高考打基礎的重要階段。回首一學期來的班主任工作，我能夠本著對同學、小學和家長負責的原則，銘記教會同學做人和學習兩大主題，結合小學和本班的實際狀況來開展工作，過程有歡樂也有辛酸，結果較為充實有效?，F將本學期的工作要點詳細總結如下：

一、抓好同學的思想教導工作，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼Ｈ魏我幻瑢W，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周一次的班會課時光，對于一周來年級存在的問題舉行分析，指出同學存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應的要求；利用一切機會對同學舉行為人處事道理的教導。尤其是加強對個別后進生的思想教導，要求他們學會做人的道理；努力營造樂觀、健康、向上的和睦班集體。

二、常規(guī)工作取得較為顯然的效果。協作小學開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教導，經過上學期的努力，同學基本上能嚴格要求自己的儀容儀表，在規(guī)定時光內能自覺穿好校服，男生不留長發(fā)，女生不化妝。同學能遵守嚴格的請假制度，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操；遇到老師多數時候也能主動問好。

三、抓好同學的學習。把書讀好，學會學習是同學在校的最重要目的。特殊是相對于高一年的同學來說，離高考還有一定有時光，而這段時光對于他們把握基礎學問十分重要。因而我想方設法來促進同學學習：

1、努力制造良好的學風，按照不同的周校歷對同學舉行思想動員，要求他們對于學習應常抓不懈并要求他們時常自我反省，反省近一段時光的得與失，并想出相應的措施解決存在的不足，以期不斷長進。

2、加強與科任老師的溝通，協作科任老師的工作，把班主任、科任教師和同學揉成一條繩，共同制造美妙的將來。特殊是在期中、期末考接近時期，更是加強與科任老師的合作，共同抓好期末復習工作，并要求協同科任老師支配好各科之間的復習時光，防止浮現各科爭著搶時光的現象。

3、進行了兩次有針對性的主題班會。為了提高同學學習數學和英語的愛好，我再三的給同學強調這兩門功課在以后高考中的重要性，大大提高了同學的學習的自覺性和緊迫感，對取得長進的同學準時地舉行表揚，增加他們學習的信念。針對期中考狀況，在期中考后舉行了一次同學的學習辦法溝通主題班會，同學溝通自己的學習辦法，改掉不良的學習辦法，開頭培養(yǎng)適合自己的學習辦法。

4、常表揚學習仔細和學習長進的同學。對于勤奮的同學準時舉行表揚，并號召其他同學向他們學習，以樹立深厚的學習氛圍。同時，針對期中考考試中成果優(yōu)秀和長進較大的同學，準時地舉行嘉獎。

5、常與同學談心。不管是學習好的還是學習普通的同學，我都能常與他們談心，鼓舞他們長進。對于學習好的同學，我常鼓舞他們更上一層樓，并關注他們其他方面的進展。而對于學習普通的同學，我能鼓舞他們漸漸長進。而對于后進生，要求他們在端正學習態(tài)度的基礎上，努力向前。特殊是針對同學關懷的學習成果問題，在期中考試之后，就同學的成果，我有方案的和班上的每一位學生做了溝通，并給了他們一些建議。

6、加強與家長的溝通和交流。對于表現有長進的同學，能與他們家長溝通，對他們的孩子舉行表揚，并要求他們繼續(xù)協作小學的工作；而對于表現較差的同學，須要的時候也能要求他們家長共同教導管理好孩子。

四、努力創(chuàng)建一個民主的班集體。通過藏匿競選的方式讓同學選出他們愜意的班干部，讓班干部真正起到同學管理同學的作用，而班主任更要對班干部舉行培養(yǎng)。許多事情我都能征求同學和班干部的看法，由生活委員自收自管班費，并定期藏匿班費收支狀況。

以上是我對本學期班主任工作的總結與回顧。固然，在管理年級的過程中還存在著些許的不足。對于一名工作不滿兩年的班主任來說，我知道還有許多東西需要我去學習，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭做一名合格班主任。優(yōu)秀高一班主任工作年終總結

身為一名教師，時時刻刻保持著精神十足的能量，教好同學是最重要的。

身為一名班主任，不僅僅要時時刻刻教好同學，精神十足，還要努力的和同學保持好關系，照看他們的生活，讓他們把精力放到學習上去，而盡量不要去心思放到別的上去。

在擔任高一××班班主任的這一年來，從中學到了不少東西，班主任的工作是一件非常繁瑣，但又是很重要的工作。下面就來談一談我在這一年的班主任工作的總結。

一、年級特色化管理

1.借鑒小學的量化管理，本班建立了自己的量化管理機制。同學在此機制的管理下養(yǎng)成了自覺遵守紀律的改正缺點的好習慣。同時在制定的過程中借鑒了同學的看法，使同學由自己管理年級的，自己制定班規(guī)的感覺，這樣越發(fā)簡單被同學所接受。

2.為了協助任課教師和課代表管理年級作業(yè)，我制定了作業(yè)完成狀況匯總表與作業(yè)統計表。本表一式兩份，任課教師一份，課代表交與學習委員一份并由課代表統計每月的完成狀況。從根本上起到了催促同學完成作業(yè)的樂觀性。

二、年級德育方面

1.自從開學以來，我間續(xù)召開了一系列的主題班會。為了培養(yǎng)同學刻苦努力學習的精神，我召開了以《勝利無捷徑》為題的主題班會，提出了一下目標：

①轉變刻板的思維方式，改進學習辦法，提高學習效率。

②在學習中發(fā)掘自己優(yōu)勢，掌握先機，主意、行動快人一步。

③發(fā)揚合作精神，共同促進。在這個集體里，我們相互之間不僅僅是對手，我們更是學生、戰(zhàn)友。同學的心理建設打下了基礎。

2.在半個學期的時光里，我陸間續(xù)續(xù)找到了年級各個學生談話，協助同學解決各種問題；與此同時，針對我班男生寢室衛(wèi)生差的問題召開了一次次小型的家長會，讓同學、家長和教師三方面舉行交流，找出問題的癥結并準時的解決。

在這次小型家長會結束以后，男生寢室的衛(wèi)生有了顯然的好轉?，F在男生都在努力，以文明宿舍為目標，囫圇年級的氛圍越發(fā)的樂觀向上。

3.為了讓家長對每學期同學在校的表現，我為每一位學生建立了個人成長檔案。

將每一位同學的好人好事以及違紀狀況記錄在案，在家長會的時候將各項數據匯報給家長，使家長對同學的在校狀況有所了解，同時也起到了激勵與警示的作用。成長檔案的建立在一定程度上對同學的進展起到了促進的作用。

三、年級建設方面

1.為了加強對同學早操和課間操的管理，我實行了點名制與組長制相結合的辦法。在隊伍的每一排中選出排長，由排長天天上報本排的出勤狀況并上報給體育班長，由體育班進步行總結查點，現在的出勤率有了顯然的提高。

2.我在開學以來舉行了兩次年級的改選。通過同學的自我推舉以及同學的藏匿選舉，本著公正公平的原則選取了學生心目中的優(yōu)秀學生擔任年級職務。

新的班干部成員每星期定時召開例會，對年級的各項工作舉行總結，找出其中的問題并準時解決，將終于的結果或看法上報給班主任，由班主