最美教師個人事跡材料7篇

最美教師個人事跡材料7篇最美老師個人事跡材料7篇

教育是國家大事,而老師又是教育事業(yè)上重要的一環(huán),我們看看最美老師事跡怎么寫的吧!下面是我整理的最美老師個人事跡7篇，歡迎大家閱讀共享借鑒，盼望對大家有所關心。

最美老師個人事跡篇1

女，漢族、1977年誕生，本科學歷，1996年參與工作，現任學校語文高級老師。

姜老師扎根農村、悄悄耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經在農村教育戰(zhàn)線上工作了16個春秋。她16年如一日，以校為家，一向工作在教學第一線，長期擔當學校畢業(yè)班語文。她師德高尚，模范履行老師職責，喜愛同學，團結同志，忘我工作，無私奉獻，為農村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀老師。

十六年來，姜老師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：

一、悄悄耕耘、不斷鉆研1996年9月，姜老師踏上了農村學校教育的“三尺講臺”。

從那時起，她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她喜愛教育事業(yè)、喜愛老師職業(yè)、喜愛每一個同學，把自我的事業(yè)看得神圣無比。為了做好老師這項神圣的工作，她始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老老師的教育教學閱歷，向年輕老師學習怎樣制作課件、怎樣嫻熟操作電腦等現代教學手段，努力做一名高品位的合格的人民老師。她深知沒有堅實、厚重的業(yè)務功底，沒有精確?????的學問結構，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的老師這一職業(yè)。她在教學中力爭做到有清楚透徹的思路，急躁尋味的啟發(fā)，深化淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。

二、細心關愛，急躁幫忙老師對同學的愛源于母愛，卻盛于母愛。

由于老師對同學的這種細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒同學身上一切完善的東西，激發(fā)他們揚帆前進。姜老師在教育教學工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆微小的心，能準時發(fā)覺同學身上的問題、存在的異樣，并能準時訂正、教育、培育，使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個同學的心中。比如，班里有個女孩叫李亞軍。她學習很好，可就是不敢在同學面前發(fā)言，是班里出名的“膽小生”。為了幫忙她練習膽識，姜老師課上常常提問她一些很簡單的問題，并且課下常常找她談心，鼓舞她。當發(fā)覺她的英語很好時，就在學校每周一句的英語學習中，讓她帶著大家朗讀。慢慢地，語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺來。之后李亞軍同學的學習更是突飛猛進，還當上了姜老師精挑細選的課代表?？粗⒆觽兊某砷L，她心里有說不出的喜悅。姜老師的細心關愛就像水一樣載歌載舞，使班內的“鵝卵石”們日臻完善。

這樣的例子在姜老師身上許多許多，她時刻把德育工作放在教學工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面進展，健康成長。她常常掛在嘴邊的一句話就是“教學無小事，育人需細心”。

三、恪盡職守、任勞任怨任教十六年來，姜老師始終悄悄耕耘在“三尺講臺”。

她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷年來，她所擔當的學科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，她輔導的同學在各級競賽中多次獲獎，2022年，在全縣學校畢業(yè)統(tǒng)考中，她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工”、“骨干老師”等光榮稱號。姜老師獻身教育、甘為人梯，用自我堅實的臂膀托起同學攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓學問與才智延長;甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芳香。日復一日的平凡歲月，悄悄耕耘的無悔人生，她靠著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和劇烈的職責感，在“三尺講臺”上書寫自我的完善人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆燦爛的明星，是值得大家學習的好榜樣，是完善的鄉(xiāng)村老師。

最美老師個人事跡篇2

作為佳木斯高校人文學院法學專業(yè)的專任老師，近三年來細心授課、鉆研業(yè)務，努力做好老師的本職工作。

教書育人方面

田金花同志始終以“德高為師，學高為范”為座右銘，在中國政法高校法學碩士討論生畢業(yè)之后，把自己所學的專業(yè)學問傾囊相授給法學同學，并能夠結合前沿理論動態(tài)和實務進展進行專業(yè)學問教學。在培育法學同學增加專業(yè)學問的廣度和深度的同時致力于法學同學法學素養(yǎng)力量的形成。她利用自己的業(yè)余時間，帶領__級法學專業(yè)同學開頭實行導師制的嘗試，目前已經形成了班級梯隊制度，并取得特別好的效果。參與導師制隊伍的__級、__級和__級的法學同學通過司法考試和考取討論生的占法學同學考取人數的80%。在賜予同學學問和能量的同時，她也和同學們成為了無所不談的好伴侶。

教學成果取得方面

近三年她結合法學專業(yè)的特點，經過鉆研和不懈努力，取得一些成果及嘉獎。__年佳木斯高校年終教學成果獎三等獎;佳木斯高校青年老師教學競賽獎;股權判例討論獲黑龍江省優(yōu)秀高等教育討論成果獎三等獎;“現代教育技術在高校法學實踐教學中的應用”獲第六屆黑龍江省高校教育技術論文二等獎;

指導同學省級高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目一項(黑龍江省高校開展法律診所教育的創(chuàng)新討論)，該項目討論報告獲佳木斯高校第六屆高校生科技創(chuàng)新大賽三等獎;指導同學參加佳木斯高校高校生科技創(chuàng)新立項三項，全部結題。其中一篇項目結題報告“綏化市離婚糾紛法律問題討論”獲佳木斯高校第六屆高校生科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀獎;帶領同學設立“佳木斯高校法律服務中心”，為法學專業(yè)同學實踐解決問題力量供應平臺。并且該項目獲佳木斯高校高校生“創(chuàng)青春”創(chuàng)業(yè)大賽二等獎;佳木斯高校教學優(yōu)質獎;佳木斯高校人文學院優(yōu)秀指導老師;__年黑龍江省教育廳審核通過教育部“精彩一課”項目“法理學”;黑龍江省高校診所法律教育的問題及對策討論獲省級規(guī)劃項目;佳木斯高校商法學百門課程改革項目;高校法學教育改革背景下法學試驗模式的構建獲省級培育項目;法學實踐教學體系創(chuàng)新討論獲校級項目。共發(fā)表教研論文4篇，其中一篇為一類核心期刊，副主編編寫教材兩部。

教學工作貢獻方面

聯系落實法學專業(yè)實習基地四個，為法學專業(yè)同學供應實踐場所;聯系落實法學專業(yè)碩士導師(外校博士生導師、碩士生導師)，為法學專業(yè)將來進展獻計獻力;導師制領導的學習小組__級考生通過司法考試三人，填補法學專業(yè)去年無一人通過司法考試的空白;帶領同學組建佳木斯高校法律服務中心，在提高法學專業(yè)同學實踐解決問題力量的同時，致力于解決學校師生遇到的法律問題，并為社會供應法律救濟，從而提高佳木斯高校的社會影響力。

教學服務工作方面

在做好本職老師工作的同時，近兩年作為佳木斯高校法律詢問委員會委員，為高校規(guī)避法律風險，為教學工作順當開展供應了法律后勤保障。起草、審核佳木斯高校與外校合作合同及各種項目合同幾十份，并解答多起高校各部門及老師、同學法律詢問問題。

最美老師個人事跡篇3

我既沒有許多驕人的成果，也沒有什么感人的事跡，我只是一個踏踏實實做事，簡簡潔單做人的悄悄無聞的老師，我所擁有的是平凡的教育人生。

一、愛崗敬業(yè)，悄悄奉獻

我于1994年7月畢業(yè)于南通師范學校，8月份到如師附小幼兒園工作，歲月匆忙，彈指一揮間幾十年過去了，我已人到中年。一路走來，盡管有困難，有挫折，有歡樂，也有眼淚，但我始終沒有放棄過當時對教育事業(yè)的追求，悄悄地把青春奉獻在這個平凡的崗位上。自參與工作以來，我始終擔當班主任工作，勝任各個年齡班的教育教學工作。日常工作中做到敬業(yè)在本職，奉獻在崗位，到處以幼兒為本，從不計較個人得失。特殊注意對幼兒的行為習慣進行養(yǎng)成教育，所教班級具有樂觀向上的班風、學風，在班級“拍球競賽”、“跳繩競賽”、“幼兒自我服務力量競賽”、“主題墻評比”等一系列競賽活動中常常獲得集體一等獎，得到了領導、家長和同行的全都好評。在教育的同時，隨時關注孩子的需求，教孩子穿脫衣服，關心孩子拉褲子，給午睡起床的孩子梳頭發(fā)，扎小辮等等，像媽媽一樣細心溫順。從教22年來，仔細踏實，兢兢業(yè)業(yè)。由于愛人常年在外地工作，所以我既要忙工作，又要照看家庭，其中的艱辛和壓力是可想而知的。22年來我請的病事假只有屈指可數的兩三次，不是我的體質強壯，而是我能以學校利益為重，以幼兒為重，多年來堅守崗位，堅持出滿勤。熟識的同事都知道我常常感冒，頸椎病腰疼不斷，但是我總能盡心盡力的完成學校安排的各項工作。

二、關懷幼兒，循循善誘

我真誠關懷和愛惜幼兒，面對全體幼兒，公正地對待每一個孩子。我常常蹲下身子與孩子交談，營造了一個公平的溝通氛圍，拉近與孩子的心靈距離。而我的一個暖和的微笑，一句親切的勸慰，更撫平了孩子擔心的心情和內心的失落。記得有一個孩子，很乖巧，但是父母離異給他的心靈留下了陰影，性格變得有點孤僻，總是悄悄地看著別人玩，不與同伴交往。對此，我主動關懷她，急躁地鼓舞她，看著孩子臉上的笑容，我倍感欣慰。在日常教育教學中，我留心觀看，做好觀看記錄，思索行為背后的緣由，以便有針對性的教育孩子。比如：有個孩子在集體中具有攻擊性行為，讓同伴和家長很傷腦筋。經過我的調查了解，得知孩子在家里以自我為中心，是個小霸王，還喜愛看奧特曼、鎧甲勇士等有打斗場面的動畫片，從而仿照里面的動作等多方面緣由導致的。于是我就準時跟家進步行了溝通，盼望家長協(xié)作老師，多跟孩子講道理，對于原則性的東西堅決說“不”，多引導孩子看一些經典的動畫片，多看書等等。從日常生活開頭，經過一段時間的鼓舞和強化，這個孩子慢慢能掌握自己了。班級中往往有的孩子父母在外地工作，很少能顧及孩子的學習和生活狀況，是留守兒童。于是我建立了班級群，常常拍一些孩子活動的照片發(fā)給他們的父母，讓身在千里之外的家長們能看到孩子的活動，參加孩子的成長，對自己的孩子放心。記得有個叫葉蕭宇的孩子，當時他的爸爸媽媽在美國打工，爺爺奶奶家在福建，平常由外婆帶他，每次班級活動，我都提前打電話跟他外婆說好。有一次幼兒園例行體檢，我得知孩子的眼睛有問題，抓緊告知他外婆，跟她講清眼睛對孩子一生的重要性，多次督促她帶孩子去大醫(yī)院治療，不要錯過最佳矯正期。經過我的反復提示，孩子的外婆也很重視了，正在樂觀的治療當中。每一個孩子都是天使，都是祖國的將來，也都是我關懷的對象。我致力于把孩子培育成為優(yōu)秀的社會小公民，努力使教育教學和社會實踐相結合，為孩子制造生動活潑的社會性活動。比如：把交通警察請進課堂，讓孩子在和警察叔叔玩嬉戲的同時學會交通規(guī)章;在5.12大地震期間，組織孩子爭論如何關懷災區(qū)小伴侶，奉獻愛心;在云南、貴州旱災時，組織孩子走上街頭，宣揚節(jié)省用水;在“好忙的市場”主題活動中，帶領孩子參觀大潤發(fā)，體驗超市購物，開跳蚤市場;在“SOS小超人”主題活動中，帶領孩子們走進消防大隊參觀，傾聽消防員叔叔講解消防平安學問等等。這樣的活動不僅促進了孩子社會性的進展，更讓孩子們懂得自己作為一名社會小公民的責任和義務。

三、團結協(xié)作，樂觀參加

工作以來，我準時參與各種學習和會議，樂觀參加和協(xié)作學校的中心活動，團結同事，嚴格要求自己，在平凡的崗位上踏踏實實地做好本職工作。與配班老師團結協(xié)作，相處融洽，在繁瑣的班務管理中不怕苦，不怕累。特殊是配班老師懷孕生產的一年多來，我主動擔當班務工作以及代為值班，在她產假期間我一人頂班，在實習老師和保育老師的協(xié)作下，保質保量地完成了班級和學校的各項工作，得到了大家的認可。對同事的懇求有求必應，常常關心請假的同事代課，關心上公開課的同事繪制教學掛圖，做教具等。我樂觀參與學校的各項活動，并能不折不扣的完成任務。比如：聽課、賽課、評課、講座、沙龍研討、教育科研、親子共讀、主持嬉戲活動、校慶文藝演出、大合唱等等，自己也在諸多活動中得到了成長，取得了肯定的成果，于2022年被評為學校高級老師。此外，有十幾篇論文在各級各類雜志發(fā)表或者獲獎;開設如皋市級、園級以及家長活動公開課幾十節(jié);組織孩子參與母子讀書會、繪畫競賽等幾十人次獲獎，本人獲得優(yōu)秀指導老師獎。多年來累計撰寫教育日記、觀看記錄、閱讀筆記、專業(yè)成長論文等達10萬字以上。

四、孩子喜愛，家長滿足

我的真誠、無私與愛心贏得了孩子的喜愛，家長的滿足，同事的信任，多次同事和家長測評百分百滿足。為此，2022年我獲得“如皋市十佳教育新秀”稱號;2022、2022、2022年三次獲如皋市教育局嘉獎;2022年獲如師附小“最美小公民導師”榮譽稱號。在我教過的孩子中，有的考上了高校，還不忘把好消息告知我，與我共享金榜題名的喜悅;有的孩子放假回如皋時還到學校來探望我。有時遇到老家長，她們還戀戀不舍的跟我說“徐老師，我家孩子還記得你啊!”特殊是有一次，我鄰居告知我：“徐老師，你知道嗎?你的一個同學在作文里寫到了你，寫得可感人了，你肯定要看看!”這個鄰居也是老師，正好和孩子的媽媽在一個學校，所以她看到了孩子的這篇作文，就滿懷欣喜的告知了我。而我在興奮之余，更多的體會是一種幸福，一種責任?，F在這個孩子上學校了，這篇作文是他在四班級的時候寫的，盡管文筆稚嫩，但這是孩子內心真情的流露，也是孩子美妙的記憶。此時此刻，我想假如我是一個學校老師或者中學老師，孩子能記住不驚奇，但我只是一個3-6歲孩子的老師，在他們遙遠而模糊的記憶中還有我的存在，我真的很驕傲很滿意，我覺得選擇了幼兒老師這個職業(yè)很幸福!我將在這條路上堅決的走下去!

當然，我只是一名一般而平凡的老師，我只是做了一些我該做的工作，并且做的還很不夠。但我認為我的人生是有價值的，我的生命是有意義的，由于我用實際行動詮釋了“學高為師、身正為范”這一至理名言，我也將連續(xù)努力，續(xù)寫自己平凡而充實的教育人生。

最美老師個人事跡篇4

說到“最美老師”，眼前出現了許多老師的身影，最終，定格在了她身上——曹琰琰老師。說實話，我不知道該用什么樣美妙的文字去描述她，我只知道，她是這樣一個幼兒老師。

二十的她，青春單純

剛踏上工作崗位，稚氣未脫，和全部老師一樣，對“老師”這份職業(yè)布滿了向往和迷茫。然而第一天帶班的場景就給她一個下馬威，面對一張張生疏而可愛的臉，總是搞不清“誰是誰”，急得要掉眼淚。這當頭一棒提示了她：班級管理不僅要仔細，更要有方法。作為新老師，她憑借自己的努力和仔細的態(tài)度漸漸摸索和進取，她仔細鉆研教學，上好每一節(jié)課，爭取并把握好市級評優(yōu)課和技能競賽的機會，屢獲佳績，熬煉和錘煉，使得她的教育教學水平在不斷提高。

在和孩子朝夕相處的日子里，讓她漸漸轉變了對老師職業(yè)的看法：幼兒老師不僅僅是老師，更是孩子們的媽媽、姐姐和親人。愛孩子不是一句簡潔的口號，它應當落實到行為上。

一次，一個叫孫一星的女孩，由于肚子不適而把大便拉在了身上。寒冷的冬天，孩子光著屁股蹲在整個幼兒園合用的公共廁所里，心里確定是又可怕又無助。在撥通家長的電話后，曹老師不愿再等，于是立刻預備好熱水和毛巾，就沖進了布滿惡臭的廁所。勸慰了孩子幾句后，就開展幫孩子清洗，在擦洗的過程中，由于氣味實在難聞，曹老師幾次都忍不住要嘔吐，但還是強忍著憋住氣。就這樣，擦擦洗洗，反復了3次，等一切完工，家長也趕到了?？串數胶⒆痈蓾崈魞舻臉幼?，家長不停感謝，而曹老師的心底卻是滿滿的幸福和踏實，孩子在我們手中，我們就有責任和義務照看好孩子。

三十的她，持續(xù)奮斗

那時候的她正值事業(yè)的其次春，她活躍在各級各類活動、技能競賽中，鮮花、掌聲賜予了，榮譽和接踵而來——“蘇州市幼兒老師專業(yè)技能競賽一等獎”、“太倉市先進教育工”、“市級學科帶頭人”等。機會總是留給有預備的人，正是由于曹老師一貫仔細和不斷進取的精神，使得她每次都能把握住機會，讓自己在歷練和錘煉中不斷成長。

這是一個從成長走向成熟的時期。她擁有大愛，其愛如水，潤物無形。

最美老師個人事跡篇5

龍晶，女，生于_1年，學校一級老師，宣恩縣幼兒教育骨干老師。_年畢業(yè)于湖北省幼兒師范學校，同年9月被聘到縣直機關幼兒園工作。_年參與全縣老師進編考試，以總分第一名的成果成為宣恩縣直機關幼兒園的正式職工。曾擔當過園辦公室主任，現任園工會主席及小一班主班老師。

參與工作十多年來，龍晶同志始終奮戰(zhàn)在教學工作第一線，始終堅持做到對工作一絲不苛，對同學關懷備至，對事業(yè)孜孜以求;以愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，傾情關愛、細心育人的情懷，不講價錢、任勞任怨的態(tài)度，工作卓異、成果優(yōu)秀的業(yè)績，獲得領導、同事、家長的好評和贊許。她潛心鉆研教學業(yè)務和工作技能，在幼兒園開展的優(yōu)質課和老師技能競賽中多次獲得一等獎。參與全州優(yōu)質課競賽獲三等獎、參與全縣“愛護生態(tài)環(huán)境，共建美妙家園”演講競賽榮獲一等獎。撰寫的論文多次在省、州獲獎。由于工作精彩，師德高尚，教學力量強她先后被評為宣恩縣第三屆骨干老師，“湖北省幼教學科優(yōu)秀老師”、宣恩縣_年度“優(yōu)秀老師”。

幼兒園的工作不同于其他行業(yè)，面對的是一個特別的群體——一個個不諧世事卻又天真活潑、朝氣蓬勃的幼兒。要做好這份工作，不能單靠熱忱，她需要真愛的付出，需要心與心的溝通……這樣才能使幼兒在德、智、體、美、勞等各方面全面健康進展。因此，在工作中她始終牢記著教育家蘇霍姆林斯基說過的一句話：“愛，首先意味著奉獻，意味著把自己心靈的力氣獻給所愛的人，為所愛的人制造幸福?！?/p>

一、喜愛本職工作，不斷追求進步

龍晶同志對班級工作仔細負責，在工作中努力求真、求實、求新。樂觀在向黨組織靠攏，以樂觀熱忱的心態(tài)去完成園里支配的各項工作。樂觀參與園內各項活動及班級組教研活動，做好各項工作，樂觀要求進步。能樂觀參與政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，喜愛集體，聽從安排，愛崗敬業(yè)，做到急躁、愛心、公正、敬重地對待每一個孩子。

二、真心敬業(yè)愛崗，成為老師表率

龍晶同志自工作以來，身兼數職，不僅擔當著一線教學工作，還要負責或參加常規(guī)教學的管理、園本教研的開展、德育工作的、家園共育工作的普及、幼兒園大型活動的組織策劃等，工作擔子重，壓力特別大，但她總是力求將每項工作做在前面，力求更好。如：她樂觀參與省級課題試驗，撰寫的論文《通過繪畫提高幼兒對顏色的熟悉》獲得湖北省二等獎、編排的幼兒舞蹈《妞妞龍》獲得湖北省第七屆黃鶴美育節(jié)幼兒組一等獎，設計的活動方案《大班綜合主題活動—紅旗飄飄》榮獲省三等獎,她設計執(zhí)教的教育活動多次在幼兒園教學觀摩中公開教學。特殊是在恩施州第三屆幼兒老師說課及優(yōu)質課競賽活動中,她經過層層選拔，取得了參賽資格，成為宣恩縣教育局選派的成員。為不負重望奪取競賽的好成果，她在繁忙的日常工作中抽出時間潛心討論，查閱了大量的專業(yè)書籍，在競賽中，她以新奇獨特的思路、從容的教態(tài)，全新的教學理念贏得了評委們的高度評價，最終取得全州三等獎，展現出了年青一代幼教工深厚的業(yè)務底蘊和精湛的業(yè)務水平。

20__年11月，她在全縣其次屆“校長論壇——班主任之聲”活動中，演講的論文《以培育幼兒為本，當好新時代的班主任》，較好的詮釋了新時代的幼兒教育工的教育理念和教學策略，贏得了與會代表們的熱鬧掌聲和交口贊揚。

她在工作中加強幼兒各方面力量的培育，指導同學參與蒲公英_青少年優(yōu)秀藝術新人選拔活動，取得了優(yōu)異的成果，被授予湖北地區(qū)園丁獎.同年被評為其次屆“星星火炬”中國青少年藝術英才推選活動湖北地區(qū)指導老師獎。指導幼兒的繪畫作品在全縣科技作品競賽多次獲得優(yōu)異的成果，并榮獲“優(yōu)秀指導老師”稱號。

三、勤勉務實求真，工作精益求精

龍晶同志常常自我加壓，到處嚴格要求自己，始終保持一種自強自律、勤勉奮進的精神狀態(tài)。無論遇到什么樣的煩心事，一工作起來她都能精神飽滿地投入到繁雜的工作中去，從不向領導叫苦叫累，從未等待觀望、患得患失，而是主動思索將工作合理支配、統(tǒng)籌兼顧，對每一項工作、每一個任務都百分之百樂觀應對、專心去做，不僅真正做到了干一行愛一行，而且力求愛一行精一行!

在工作中，她勤學善思，在不斷學習與思索中總結閱歷，在教學中，她深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，她精細地備好每一節(jié)課。還自己動手制作教學用圖和教學用具。她仔細了解每個幼兒原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣、學習新學問可能遇到的困難，并實行相應的措施。她關注全體幼兒，注意個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產生開心的心境，制造良好的課堂氣氛。她總是樂觀地參與公開課和各種競賽活動，孜孜不倦地學習對業(yè)務有關心的書籍，不斷擴寬學問面，為教學內容注入新的活力。

四、真誠奉獻愛心，無愧老師稱號

冰心老人說得好：“有了愛，就有了一切!”。喜愛同學是每個老師的天職和美德，是老師心靈美的主要表現，也是做好同學教育工作的前提，沒有愛就沒有真正的教育。已經上了學校二班級的兒子經常責備她說：“媽媽，你對你的同學比對我要好100倍?！薄皨寢?，你能多抽點時間陪陪我嗎?每當聽到兒子說這些話時，她的心里特別難受。是的，在她的教育生涯中需要不停地播撒愛，她能把世界上最無私的、母親般的愛播撒在每個幼兒的心田，讓孩子們健康、歡樂的成長，但有時候卻不得不讓自己的孩子作出犧牲。

龍晶同志曾這樣說過：“一個人能在自己喜愛的事業(yè)中度過美妙的時間，是一種難得的幸福。!”正是有這樣的信念不斷地支持著她、督促著她，龍晶同志才會如此努力的付出，才會歡樂地收獲。我們有理由信任，作為一名一般的幼兒老師，她將一如既往地奉行真誠、敬業(yè)、務實的態(tài)度，她在幼教的道路上會走得更遠更好!

最美老師個人事跡篇6

人物名片：

楊x，29歲，本科，x學校五班級數學老師，學校一級。

主要事跡：

我喜愛孩子的天空，由于它是世間最美的仙境，我喜愛自己的職業(yè)，由于同學的歡樂是老師的初衷，同學的勝利是老師的最大歡樂!

“讓每一位同學在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標;“學高為師，德高為范”是我的自律信條?；仡欉@些年的教育教同學活，我認為主要有如下突出表現：

一、獻身教育，無私忘我。

從事教育教學工作以來，我忠誠于黨的教育事業(yè)。時時以一個優(yōu)秀老師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退，從不請假。20x年1月24日是我的結婚大喜之日，按國家規(guī)定，我可以提前幾天請婚假，但是我們的期末考試時間正好是23號，假如我請假的話，就會耽擱孩子們的復習，假如不請假，我又沒時間置辦物品，在這種兩難的狀況下，我想：與其耽擱100個孩子的學習，不如影響我一人，于是我就選擇了連續(xù)上班，取消婚假，直到孩子們23號考完試為止，至于結婚的各種繁瑣事情，我只能利用晚上的時間去置辦。

二、關愛同學，鑄造師魂。

我認為，作為一名老師，首先要富有愛心。在實際的教學中，喜愛好同學簡單，愛后進生難，這些后進生就像是“難啃的硬骨頭”，所以在教育他們時，我們必需把自己的心放下來，以一顆童心走進童心，真誠地與同學作心靈的接觸和溝通，敬重他們的人格，從正面去查找他們的閃光點，讓他們看到自己的進步，關注自己的優(yōu)勢，增加自信念。

剛接任一班級班主任時，班上有個叫王澤林的小男孩，他對學習不感愛好，作業(yè)不做，上課貪玩，考試成果常常是個位數，老師頭疼，同學厭煩。老師們苦口婆心地教育，收效甚微。但我沒有放棄他，主動地去接近、關心他，并準時與他媽媽取得聯系，得知：他媽媽是東北人，爸爸是屬于二婚，已經四五十歲了，比較大男子主義，而且基本上沒受過什么教育，但是如今也是一個小廠的老板，所以在他認為：將來是否有出息，與學習沒有多大的聯系。原來王澤林就是在這樣的家庭環(huán)境中長大的，了解事情起因后，我實行了兩個措施：首先和他爸爸溝通，訂正他的教育觀念，并幫他制定了一套家里的學習方案，做到家校全都。然后對孩子以講故事的形式告知他學習的重要性，以及在學習上對他降低要求，實行“小步勤挪”的方法，急躁輔導。我與他達成如下協(xié)議：上課仔細聽講，獎一支鉛筆，作業(yè)本里的基礎題，全部按時完成就獎一顆星，正確率以5個為基數，多對一個，嘉獎一顆星。

為了得到嘉獎，他上課開頭仔細聽講了，雖然常常管不住自己，但有了轉變;作業(yè)雖然速度很慢，但基本都按時完成。在此基礎上，我準時對他做了鼓舞：“有進步!你把這些題假如在20分鐘內完成，就嘉獎星星一顆，怎么樣?”此后，每次到教室去，他總是主動地把本子拿到我面前：“老師，我寫完了!這次我只用了15分鐘”一轉瞬，這孩子現在五班級了，經過這幾年的不斷努力，他現在的成果都能在70分以上了，這學期作業(yè)也都能按時完成了。通過他，我深深地體會到：老師應當把整個心靈獻給同學，要堅持一視同仁，將神圣的師愛勻稱的灑向每一個同學。享受老師的愛是每個同學的需要，也是每個同學的權利，這是他們得以健康成長的陽光、空氣和水。老師對任何同學都不能有所忽視，把愛心賜予他們全體，一個也不能少。

獲得榮譽：

《教室內外活動平安》在臨海市教育局平安教育教案征集中，結集溝通

《教室內外活動平安》在臨海市教育局平安教育課件征集中，結集溝通

《學校數學教學中師生互動的討論》在x街道中心校論文評比中，獲獎并溝通

x街道中心校20x學年度優(yōu)質課(啟航杯)課堂教學競賽：二等獎

教育箴言：

愛身邊的每一個孩子，觀賞身邊的每一個孩子，把自己的愛無私的奉獻給每一個孩子。

最美老師個人事跡篇7

__，男，現年28歲，于20__年參與工作，擔當班主任已經有3年了，現任五班級的班主任。在這幾年的班主任工作中，我從不挑三揀四，勤勤懇懇。始終以一顆火熱的心、無盡的愛投入到教育事業(yè)當中去?，F將我的事跡概