高中政治教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的興趣分析

高中政治教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的興趣分析

【摘要】高中的學(xué)生已經(jīng)具有一定的知識系統(tǒng)，對知識的理解也可以更加的深入，所以對他們的教育也具有高效性。高中的政治課程是一門主要的課程，是高中學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治教育的重要途徑。但是，高中政治同樣受到現(xiàn)代教育的影響，更多以應(yīng)對考試為目的。造成學(xué)習(xí)課堂沉悶，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，對學(xué)生的思想政治學(xué)習(xí)造成影響。目前，如何提高高中政治課堂的教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣已經(jīng)成為一個(gè)熱點(diǎn)話題，本文針對這個(gè)問題進(jìn)行討論?！娟P(guān)鍵詞】高中政治；教學(xué)方法；學(xué)習(xí)興趣高中政治教育對培養(yǎng)學(xué)生的政治思想，促進(jìn)學(xué)生的思想發(fā)展有重要的作用。但是政治知識多數(shù)為理論，缺乏實(shí)踐的部分，極大的影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這就為高中政治教育提出了很大的要求。教師必須結(jié)合學(xué)生的興趣，提高學(xué)生對政治學(xué)習(xí)的主動性，讓學(xué)生更加積極主動的進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而掌握更多的政治知識，促進(jìn)自身的發(fā)展。一、深入研究教材，改變課堂形式教師要首先充分的了解教材的重點(diǎn)知識內(nèi)容，將教材所表達(dá)的和講述的知識內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)具體的分析和總結(jié)，在課堂教學(xué)時(shí)可以更加全面的對學(xué)生進(jìn)行講解。另外，由于政治是一個(gè)理論較多的文科學(xué)科，傳統(tǒng)的政治課堂的教學(xué)大都是學(xué)生通過自身背書的形式進(jìn)行的，教師將一些理論知識機(jī)械式的傳輸給學(xué)生進(jìn)行記憶，這種強(qiáng)行添加知識的形式嚴(yán)重的束縛了學(xué)生的思想和認(rèn)識，也遏制了學(xué)生對具體知識的發(fā)散思維。學(xué)生一旦離開了教師，缺乏教師的指導(dǎo)，便無法將具體的知識進(jìn)行總結(jié)，無法實(shí)際的解決問題，對于新知識無法理解。教師要將教材內(nèi)容進(jìn)行充分的分析，也要逐漸的改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，可以將分析教材的方法教授給學(xué)生，讓學(xué)生在課下可以自主的進(jìn)行教材分析，可以對教材內(nèi)容有一個(gè)更加具體的認(rèn)識，在應(yīng)對一些新型的政治話題和政治問題時(shí)，可以快速的找到重點(diǎn)，并及時(shí)的分析出其中的要素，對政治有一個(gè)實(shí)際的掌握。二、設(shè)置問題，增加學(xué)生求知欲教師在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)，必須及時(shí)的修正自己的思維和教學(xué)的形式，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)求知欲，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。在進(jìn)行教學(xué)過程中，可以適當(dāng)?shù)脑O(shè)置和增加一些難度梯度，讓學(xué)生有一個(gè)解決問題的思想，充分的發(fā)揮他們的思維，可以形成一個(gè)良好的效果。教師在提出問題的時(shí)候，也要引導(dǎo)學(xué)生一步步的對問題進(jìn)行解決。首先讓學(xué)生帶著問題去進(jìn)行思考和研究，激起學(xué)生的好奇心理，讓學(xué)生有解決問題的想法，然后教師在逐漸的引導(dǎo)學(xué)生對問題進(jìn)行解決，一步步的增加學(xué)生的興趣，讓學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)的將問題進(jìn)行剖析，可以讓學(xué)生形成成就感，學(xué)生的學(xué)習(xí)動力會隨之增強(qiáng)，對學(xué)習(xí)的興趣也會增加，學(xué)習(xí)的效果便會隨之提高。三、增加課堂導(dǎo)入的形式高中政治的內(nèi)容形式是多樣化的，對學(xué)生的影響也都是十分有利的，但是政治的內(nèi)容難度也是有所不同的，高中的政治比初中的政治的難度大，深度也更加難以理解。而且高中生只是對學(xué)校有一些了解，對社會了解較少，這些知識他們無法理解，導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)興趣大大降低，無法對政治學(xué)習(xí)形成一種習(xí)慣。教師在教學(xué)過程中要注意這個(gè)問題，要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，設(shè)置一個(gè)有趣的課堂導(dǎo)入形式是一個(gè)很好的方法。課堂導(dǎo)入的方法有很多，教師可以針對性的選擇一兩種進(jìn)行使用，比如音樂導(dǎo)入，有時(shí)課堂前夕學(xué)生的狀態(tài)不好，教師可以選擇與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的音樂進(jìn)行播放，將學(xué)生引導(dǎo)進(jìn)學(xué)習(xí)內(nèi)容的環(huán)境當(dāng)中，可以幫助學(xué)生調(diào)節(jié)狀態(tài)，也可以讓學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容有一個(gè)充分的體驗(yàn)。政治教學(xué)跟實(shí)際的生活有很多的關(guān)聯(lián)，特別是一些相關(guān)的新聞內(nèi)容，教師可以在課堂前講解一些有趣的新聞，將現(xiàn)實(shí)生活中的內(nèi)容變成學(xué)習(xí)生涯中的東西，讓學(xué)生對時(shí)事政治有更多的了解。四、運(yùn)用漫畫的形式進(jìn)行教學(xué)高中政治內(nèi)容是充滿理論性的，很多知識都是概念化的，也是十分抽象的，如果以一種直接的方式表達(dá)出來，學(xué)生可以接受的內(nèi)容是少的。所以，如果將概念化的政治內(nèi)容以一種簡單幽默的形式表達(dá)出來，可以更容易讓學(xué)生接受和理解。對于一些蘊(yùn)含嚴(yán)肅道理的內(nèi)容和知識點(diǎn)，教師可以用漫畫的形式表達(dá)出來，現(xiàn)代大部分學(xué)生都喜歡看漫畫，漫畫形式的教學(xué)也一定會受到學(xué)生的喜愛，而且漫畫形式的內(nèi)容可以讓學(xué)生對知識有一個(gè)更加深入的了解。使用這種抽象的漫畫形式，刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，讓緊張、枯燥的課堂便的更加的有趣，讓課堂的學(xué)習(xí)氣氛也有所改進(jìn)，形成一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生可以更加主動的進(jìn)行學(xué)習(xí)。目前也很流行這種形式的教育，很多的網(wǎng)絡(luò)教育者都在進(jìn)行漫畫知識的設(shè)計(jì)，將蘊(yùn)含道理的知識以一種搞笑的漫畫形式表達(dá)出來，觀看者看完開心的同時(shí)，也會對其有一種不同的理解，也會產(chǎn)生一種不同的心理，也間接的增加了其對相關(guān)知識的認(rèn)識。五、積極使用現(xiàn)代教育設(shè)備現(xiàn)在的課堂已經(jīng)逐漸的打破了傳統(tǒng)的課堂形式，很多現(xiàn)代的科技手段開始在課堂上得到使用，多媒體便是一個(gè)很好的體現(xiàn)，很多的課堂教學(xué)中都會使用到多媒體。多媒體不僅代替了黑板這種工具，還使教學(xué)的知識變得更加的生動，讓知識的表達(dá)形式得到改變。政治課堂的教學(xué)也要引進(jìn)這種形式，可以使用這些現(xiàn)代化的教學(xué)手段。很多政治內(nèi)容通過多媒體的形式展示出來也會充滿趣味性，學(xué)生開心的同時(shí)也會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生更多的興趣。同時(shí)，多媒體的使用也使課堂變得更加的網(wǎng)絡(luò)化，教師可以隨時(shí)在課堂上通過網(wǎng)絡(luò)搜索一些更教學(xué)相關(guān)的知識，或者將一些具體的數(shù)據(jù)提前進(jìn)行設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備，可以充分的展示出來具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，對學(xué)生的學(xué)習(xí)都十分大的促進(jìn)作用。在高中政治的教學(xué)過程中，為了讓他們更多的學(xué)習(xí)政治知識，形成正確的人生觀，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣是十分重要的。高中的學(xué)生的自主意識已經(jīng)趨于成熟，很多的認(rèn)知也開始穩(wěn)定，一旦形成觀念便不容易改變，所以不能讓學(xué)生對政治學(xué)習(xí)失去興趣，必須及時(shí)的改進(jìn)教學(xué)的形式，將課堂進(jìn)行改革，讓學(xué)生