一年級體育下冊教案2

一年級體育下冊教案

第二課時：1、隊列隊形2、游戲；快快集合

備課時間：20xx.2.10上課時間：2月15課型：新序號：2

主備教師：主講教師：備課組長審核簽字：

教學目標：

1、通過本次課的學習使學生基本掌握整隊的方法和要領。

2、培養(yǎng)學生身體的正確姿勢，發(fā)展空間體位感覺。

3、培養(yǎng)學生的紀律性，組織性和集體主義精神。

教學重點；挺胸抬頭。

教學難點：腿要伸制直，體要正動作要迅速。

教學過程：

激趣導入部分

一、課堂常規(guī)：

1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

二、準備活動：

1、小游戲“抓人”

2、做二到三節(jié)簡單徒手操。

3、專項準備活動。

合作練習部分

一、隊列隊形

立正、稍息、集合、解散：

教師活動1、教師講解動作和要領。2、教師做完整正確示范。3、教師個別

指導。

學生活動

1、生認真聽動作方法和要領。

2、學生練習，分組練習。

3、學生練習時精神飽滿整齊一致。

三、游戲快快集合規(guī)則：

1、必須按信號散開，集合站隊時要迅速。

2、分散和集合隊伍時不準堆人，拉人，沖撞他人。

四、評價放松

教師活動：

1、組織學生進行放松練習。2、及時對本課的學習內容進行評價，表揚優(yōu)秀，

鼓勵后進。3、宣布下課。

學生活動：

1、進行放松練習。2、學生相互評價。3、師生再見。

一、放松；二、小結，教師總結本次課的情況。三、下課

場地器材：籃球場，標志物，錄音機

教后小記：引趣教學法。教學中持續(xù)“引趣”，能引起學生愉快的體驗并逐漸

形成體育興趣。其中包括：教法引趣一一教法靈活、有新奇感；教學用語引趣

——講解生動、熱情、幽默；活動引趣一一采用多種形式的教學比賽和游戲

分管負責人簽字：

第三課時：1、隊列隊形2、游戲；快快集合

備課時間：20xx.2.10上課時間：2月16課型：復習序號：3

主備教師：主講教師：備課組長審核簽字：

教學目標：

積極參與各項活動，樂于進行反復練習，能與同學合作開展活動。

教學重點：挺胸抬頭。

教學難點：腿要伸制直，體要正動作要迅速。

教學過程：

激趣導入部分：

一、復習隊列隊形

1、集合，課堂常規(guī)教育，明確課堂要求。

2、組織學生進行隊列練習一一稍息、立正、向右看齊。

3、復習學過的稍息、、立正、向右看齊，動作規(guī)范，注意力集中，反應快。

學生活動：

1、認真投入地進行隊列練習。體驗“靜、齊、快”。

2、由組長帶領隊員練習，組長喊口令，相互配合，認真完成練習。

3、積極參與活動，敢于展示自己，體驗正確與錯誤動作的感覺。

組織：

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交流合作部分：

1、分組自主練習隊列（重點：原地踏步），教師巡視指導。

2、組織學生進行隊列展示，引導學生進行評價。

3、再次分組練習。

組織：散點

二、快樂游戲：快快集合

1、講清游戲規(guī)則。2、組織學生投入到游戲活動中去。

3、對游戲中出現的問題，立即糾正。4、引導學生正確參與游戲。

5、以小組進行相互比賽，評價優(yōu)秀的小組，加以表揚，鼓勵，提高學生的積極

性。要求“快、靜、齊二

組織：四列橫隊四路縱隊

恢復身心部分：

1、對課堂進行整體評價，課中出現的問題，及時糾正，課堂常規(guī)強烈要求。

2、師生互動評價。

場地器材：籃球場，標志物，錄音機

教后小記：學校體育是終身體育的基礎，運動興趣和習慣是促進學生自主學習

和終身堅持鍛煉的前提。一堂成功的體育課無論是教學內容的選擇還是教學方

法的更新，都應十分關注學生的運動興趣，只有激發(fā)和保持學生的運動興趣，

才能使學生自覺、積極地進行體育鍛煉。

分管負責人簽字：

第一課時：1、基本體操：第八套廣播操（1—3）節(jié)；

2、隊列：排縱隊，橫隊

備課時間：20XX.2.14上課時間：2月21課型：復習序號：4

主備教師：主講教師：備課組長審核簽字：

教學目標：

1.通過本次課的學習，使學生初步學習規(guī)定的徒手操，

2.培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和節(jié)奏，發(fā)展學生的良好的姿勢。

3.培養(yǎng)學生行動迅速和聽從指揮的精神。

教學重點：各節(jié)的動作要領及要求。

教學難點：動作的準確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。

教學過程：

激趣導入部分

一、課堂常規(guī)：集合隊伍，宣布本節(jié)課的主要學習內容

1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

二、準備活動：

1、隊列：立正、稍息、、集合、解散。

2、二到三節(jié)簡單徒手操。

3、專項準備活動。

合作交流部分

一、第八套廣播操(1—3)節(jié)：

原地踏步(8X2)第一節(jié)，伸展運動。

第二節(jié)，闊胸運動。

第三節(jié)，踢腿運動。

重點：各節(jié)的動作要領及要求。

難點：動作的準確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。

三、隊列；

排縱隊，橫隊

要求：排頭要迅速到位，其余學生看齊邊找好間隔距離。

恢復身心部分

1、放松；2、小結;3、下課組

織：八小組分散四列橫隊

場地器材：籃球場、錄音機

教后小記：

學生從電視節(jié)目中也或多或少地看到了解到很多體育游戲、比賽、表演等,

因此可以說他們對體育活動是有所了解的。說它陌生，是因為這些一年級的新

生從未上過體育課，他們對究竟如何上好體育課？怎么上好體育課？體育課的

要求為什么這么多？等等問題都一無所知。

分管負責人簽字：：

第二課時：1、基本體操：第八套廣播操（4-6）節(jié)；

2、游戲：快快集合

備課時間：20xx.2.14上課時間：2月22課型：復習序號：5

主備教師：主講教師：備課組長審核簽字：

教學目標：

1、通過這節(jié)課的學習，使學生進一步掌握第八套廣播操的要領及動作。

2、培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和節(jié)奏感。

3、培養(yǎng)學生能夠遵守紀律和快速集合的能力。

教學重點：各節(jié)的動作要領及要求。

教學難點：動作的準確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。

教學過程：

激趣導入部分

一、課堂常規(guī)：

1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

二、準備活動：

1、隊列：立正、稍息、、集合、解散。

2、復習廣播操的前三節(jié)。

3、專項準備活動。

合作交流部分

一、第八套廣播操（4-6）節(jié)；

第四節(jié)，體側運動。

第五節(jié)，體轉運動。

第六節(jié)，全體運動。

重點：各節(jié)的動作要領及要求。

難點：動作的準確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。

四、游戲：

快快集合

規(guī)則：

必須按信號散開和集合站隊，散開后學生必須離開原位。

2、分散集合時不許推拉沖撞他人。

恢復身心部分

一、放松；

二、小結；及時對本課的學習內容進行評價，并提出要求

三、下課

1、積極參與放松練習。

2、學生相互評價。

3、師生再見。

場地器材：籃球場、錄音機

教后小記：

一年級新生對學校的一切都感到新鮮又陌生。怎樣才能使符合教學需要的

課堂常規(guī)很快為小朋友所接受呢？教師可從文明禮貌教育、整隊、著裝入手抓

起。1、抓文明禮貌，先教會學生如何進行師生問好。

分管負責人簽字：：

第三課時：1、基本體操：第八套廣播操（7—8）節(jié)；

2、游戲：快快集合

備課時間：20XX.2.14上課時間：2月23課型：復習序號：6

主備教師：主講教師：備課組長審核簽字：

教學目標：

1、通過這節(jié)課的學習，使學生進一步掌握第八套廣播操的要領及動作。

2、培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和節(jié)奏感。

3、培養(yǎng)學生快速反應和集體行動的能力。

教學重點：各節(jié)的動作要領及要求。

教學難點：動作的準確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。

教學過程：

激趣導入部分

一、課堂常規(guī)：組織學生進行基本隊列練習

1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

二、準備活動：

1、隊列：立正、稍息、、集合、解散。

2、復習廣播操的前六節(jié)。3、專項準備活動。學生活動:

1、快速、安靜、整齊地排好隊伍。

2、反應快、動作規(guī)范，聲音響亮。

3、明確各個數字代表的動作，反應迅速。

組織：四列橫隊

P合作交流部分

一、第八套廣播操（4-6）節(jié);

第七節(jié)，跳躍運動。

第八節(jié)，整理運動。

重點：各節(jié)的動作要領及要求。

難點：動作的準確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。

四、游戲：（一切行動聽指揮；）

規(guī)則：

1、須按規(guī)則的信號行動。

2、聽到信號或手勢，才能行動。

恢復身心部分

一、放松；

二、小結；

三、下課

場地器材：籃球場、錄音機

教后小記：

一切有成效的工作都是以某種興趣為先決條件，興趣是學生學習活動中的

一個重要心理因素。只有讓學生感到有趣，才能調動他們的積極性。剛入學的

孩子注意力很難集中，如果長時間地做一個單調的動作，就容易疲勞，情緒也

不高，紀律也容易渙散。分管負責人簽字：：

第一課時：基本體操、投擲：擲輕物（紙飛機）

備課時間：2月22上課時間：2月28課型：新序號：7

主備教師：主講教師：備課組長審核簽字：

教學目標：通過本次課的學習，進一步的鞏固廣播操的練習，對養(yǎng)成正確的身體

姿勢，促進身體的各器官的正常發(fā)育。能掌握投擲的基本動作及方法；學會互相

尊重以及如何在活動中避免危險。

教學重點：隊列隊形練習及廣播操

教學難點：發(fā)現問題當場解決

教學過程：

一、基本常規(guī)，教師活動：1、加強學生的隊列隊形練習及廣播操，注意抓住學

生的注意力。2、發(fā)現問題當場解決，及時與學生進行交流。3、通過比賽的方

式和相互指導的方式，調動學生的積極性。

4、及時評比，讓學生有榜樣學習。

學生活動：1、樂于反復練習，動作基本規(guī)范到位，練習時思想集中。

2、學會提出問題，把自己的想法用語言表達出來或者肢體語言表達。3、積極

參與活動，主動交流，相互學習指導。

4、注意觀察，及時交流。組織：四列橫隊（體操隊形）四

路縱隊

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二、快樂學習：教師活動：

1、通過情景式倒入主題，引導學生想象。把自己的紙飛機準備好。

2、提示學生學習擲輕物，不限形式，按照自己的方式來進行，自由分散在規(guī)定

的場地內。

3、讓學生比一比誰擲得最遠。

4、然后把飛機揉成紙團當作壘球，擺放固定架子，讓學生對準目標投擲。

5、及時與學生交流，并指導學生正確的投擲方法。

學生活動：

1、跟著老師去想象，充分發(fā)揮自己的想象力。2、用自己的方式來進行，想怎

樣投就怎樣投，活動中注意安全，有序地進行。

3、用自己的方法投擲。

4、對準目標，掌握方法進行投擲。

5、及時聽取教師的意見或建議，提高投擲效果，讓紙團投得更遠。

組織：籃球場散點

三、輕松比賽

教師活動：

1、組織學生進行擲遠比賽，分八小組，組內先進行比賽，然后推選出最投得最

遠的一位，代表小組比賽。

2、及時評價，要求學生相互學習交流。

學生活動：1、積極參與，認真練習，爭取做得最好。2、及時交流評價，有問

題及時提出。

組織：000000000000XXXXXXXXXXXXXX

四、愉悅身心

教師活動：1、帶領學生做放松操。2、評價整節(jié)課，及時解決課中問題并提出

要求，要求學生回家練習廣播操。

學生活動：1、認真地放松各部位。2、認真完成練習任務。

組織：四列橫隊

教后小記：所有孩子都愿意表現自己，爭強好勝心強，他們對老師提出的要求

就會越做越好。另外每個小隊可以選出一位隊長，對表現好的小隊可以實行獎

勵小紅旗的辦法，由每一位隊長保管，到期末評選優(yōu)秀小隊，這樣孩子的積極

性就更高了。分管負責人簽字：

第二課時：基本體操、游戲、前后、左右滾動

備課時間：2月22上課時間：2月29課型：新序號：8

主備教師：主講教師：備課組長審核簽字：

教學目標：學會保持身體團身姿勢向前、向后、向左、向右滾動的

法；通過多種滾動的自我體驗，對墊上運動感興趣。

教學重點：快速安靜集合隊伍，隊伍整齊，動作規(guī)范，反應迅速

教學難點：發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識，相互合作，積極開展活動

教學過程：1、快速安靜集合隊伍，隊伍整齊，動作規(guī)范，反應迅速。

2、發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識，相互合作，積極開展活動。

3、積極參加展示活動，能相互觀察學習交流。

組織：四列橫隊散點

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二、合作探究，掌握技能

教師活動：

1、組織學生做好腕、肘、肩、頭、頸等部位的準備活動。

2、示范前后、左右滾動動作，提示學生觀察教師滾動時身體的姿勢，重點講解

前后滾動時團身要緊的動作方法。

3、組織學生分組先練仰臥直體的左右滾動，再練仰臥屈體團身的左右滾動，后

練習坐勢團身抱腿前后滾動，再練習蹲勢團身抱腿前后滾動。

4、教師巡視指導，及時總結學生的練習情況，并提出要求。

5、組織學生進行動作交流展示活動。

6、再次組織學生進行練習。

學生活動：

1、按教師提示的要求，通過觀察教師示范的動作，說出不同滾動動作的身體姿

勢。

2、各組分別由小組長帶領進行自我模仿練習，練習中相互觀摩，指出存在的問

題。

3、自由組成學、練小組嘗試多種滾動的方法，相互比一比，看誰完成滾動的方

法多。

4、根據老師的指導，及時糾正自己的錯誤。

5、積極參與交流展示活動。

6、樂于反復練習，掌握動作方法。

組織：散點八組

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三、活躍身心，快樂放松

教師活動：

1、組織學生“障礙接力”比賽，講解示范比賽方法及規(guī)則，重點提示墊子擺放。

2、教師及時點評各組比賽情況，并提出要求。

3、繼續(xù)比賽。

學生活動：

1、仔細觀察，認真聽教師講解，明白接力方法。

2、按老師的要求進行比賽。

3、樂于反復進行比賽。

組織：四路縱隊

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四、交流評價，總結經驗

教師活動：

1、總結評價整節(jié)課。2、宣布下課。

教后小記：抓課前準備。首先教師應以身做則，衣著整潔，穿好運動鞋上課，

課前做好場地器材的準備。并且對學生的準備進行講評，對沒有做好的學生給

予鼓勵式的指正。分管負責人簽字：

第三課時：基本體操、游戲、前后、立定跳遠

備課時間：2月22上課時間：3月1課型：序號：9

主備教師：主講教師：備課組長審核簽字：

教學目標：能掌握用力蹬地起跳和輕巧落地，做到動作連貫，他、協調；對練

習有濃厚興趣，勇于自我表現。

教學重點：快速安靜集合隊伍

教學難點：隊伍整齊，動作規(guī)范，反應迅速

教學過程：

一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行

教師活動：

1、集合隊伍，宣布本課主要內容。

2、組織學生進行基本隊列隊形練習。

3、引導學生兩人一組，“摸膝蓋”比賽。

學生活動：

1、快速安靜集合隊伍。

2、隊伍整齊，動作規(guī)范，反應迅速。

3、積極參加活動，明確比賽方法及要求。

組織：四列橫隊散點

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二、合作探究，掌握技能

教師活動：

1、組織學生進行兔子跳、青蛙跳的小游戲，分組進行單腳跳接力。

2、組織學生練習原地擺臂蹬地起踵，注意動作協調，集體練習立定跳遠。

3、分組練習立定跳遠，提示學生用前腳掌蹬地起跳，著地時屈膝緩沖輕巧落地,

蹬地起跳和擺臂動作協調。

4、教師巡視指導，及時總結學生的練習情況，并提出要求。

5、組織學生進行動作交流展示活動。

6、再次組織學生進行練習。

學生活動：

1、分散模仿練習，比誰模仿得像。

2、體驗動作協調用力和前腳掌蹬地起跳動作。

3、分組在跑道上的統(tǒng)一白線上進行立定跳遠練習，通過互測互評，看誰跳得好、

跳得遠。

4、認真聽教師講解動作，及時糾正自己的錯誤動作。

5、積極參與交流展示活動。

6、樂于反復練習，掌握動作方法。

組織：散點八組

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三、活躍身心，快樂放松

教師活動：

1、組織學生進行單腳跳接力比賽，講解、示范比賽方法及規(guī)則。

2、及時點評學生的比賽情況。

3、再組織學生比賽。

學生活動：

1、按要求進行比賽，動作規(guī)范，遵守比賽規(guī)則。

2、對照自己的情況，及時糾正錯誤。

3、積極投入。

組織：四路縱隊

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四、交流評價，總結經驗

教師活動：

1、總結評價整節(jié)課，并提出要求。2、宣布下課。

學生活動：

1、相互交流評價。2、師生再見。

組織：四列橫隊

教后小記：只有讓學生感到有趣，才能調動他們的積極性。剛入學的孩子注意

力很難集中，如果長時間地做一個單調的動作，就容易疲勞，情緒也不高，紀

律也容易渙散。

分管負責人簽字：

第一課時：基本體操；隊列隊形練習；沿著線走、跑

備課時間：2月28上課時間：3月6日課型：新序號：10

主備教師：主講教師：備課組長審核簽字：

教學目標：體會沿直線走、跑的正確姿勢，做到用前腳掌著地快跑；樂于反復

練習，有進取精神。

教學重點：快速安靜集合隊伍，隊伍整齊，動作規(guī)范，反應迅速。

教學難點：明白各個數字代表的動作，能快速做出反應。

教學過程：

一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行

教師活動：

1、集合隊伍，組織學生進行隊列隊形練習，集體練習后，一組組輪流做。

2、組織學生進行反應練習，“1”原地不動，“2”蹲下，“3”跳，“4”擁抱

同學。

3、及時點評學生的表現。

相互交流。

組織：四列橫隊

二、合作探究，掌握技能

教師活動：

1、組織學生原地擺臂，前腳掌走，邊做邊提示動作要領。

2、利用“兩臂彎曲，前后擺動，踮起腳來，向前直跑”，的口訣，提示學生用

前腳掌著地跑成直線。

3、組織學生分組沿線直線跑，教師巡視指導。

4、及時總結學生的練習情況，并提出要求。

5、組織學生分組進行“開火車”游戲的比賽，看哪一組跑得直，學生互相觀摩,

互相評比。

6、及時總結學生的游戲情況，并提出要求。

三、活躍身心，快樂放松

教師活動：

1、組織學生聽指揮“進圈”放松練習，講解并示范動作方法及要求。

2、分成八小組，按排各組活動場地，開展活動。

3、點評各組情況。

組織：八路縱隊

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四、交流評價，總結經驗

教師活動：

1、總結評價整節(jié)課。

2、宣布下課。

教后小記：

一切有成效的工作都是以某種興趣為先決條件，興趣是學生學習活動中的

一個重要心理因素。只有讓學生感到有趣，才能調動他們的積極性。剛入學的

孩子注意力很難集中，如果長時間地做一個單調的動作，就容易疲勞，情緒也

不高，紀律也容易渙散。

分管負責人簽字：

第二課時：基本體操；隊列隊形練習，踏石過河

備課時間：2月28上課時間：3月7日課型：新序號：11

主備教師：主講教師：備課組長審核簽字：

教學目標：

積極參與各項游戲活動，能掌握各種“過河”方法，與同學合作開展。

教學重點：積極參與活動，主動交流，相互學習指導

教學難點：學會提出問題，把自己的想法用語言表達出來

教學過程：一、統(tǒng)一規(guī)章、身體力行

1、集合隊伍，組織學生進行基本隊列練習，重點練習：向左、向右轉。

2、發(fā)現問題當場解決，及時與學生進行交流。

3、通過比賽的方式和相互指導的方式，調動學生的積極性。

4、及時評比，讓學生有榜樣學習。

5、引導學生通過雙人游戲活動，開展準備活動，教師巡視指導。雙人活動：“石

頭、剪刀、布”、“炒黃豆”、“背對背”。

二、積極參與、認真完成

1、講解示范“踏石過河”游戲的方法和規(guī)則，重點提示以跨跳為主的多種形式

過河的動作方法。

2、組織學生針對大小距離不等的“石塊”（報紙），進行嘗試性練習，分成八

組開展，教師指導學生利用雙臂側舉擺動來保持身體平衡的方法。

3、根據學生嘗試性練習的情況，進行點評，提出要求。

4、組織學生再次進行練習“過河”。

5、邀請學生進行動作交流展示，引導學生相互觀察、相互學習交流，對學生的

展示及時鼓勵表揚。

6、組織學生按照統(tǒng)一的“過河”方式，進行比賽，提示學生，在比賽中每一塊

“石頭”都不能漏掉，不能踩在“石頭”以外的地方。

7、及時評價學生的比賽情況，并提出要求。

8、根據學生的比賽情況，調整比賽次數。

三、活躍身心，快樂比賽

教師活動:

1、組織學生進行“過河運輸”比賽，將壘球運輸到對岸，教師講解示范。

2、組織學生進行嘗試性練習一次。

3、及時評價學生的練習情況，并提出要求。

4、組織學生進行比賽。

5、及時鼓勵表揚各組的表現。

四、快樂放松，總結評價

教師活動：

1、帶領學生做簡單放松操。2、評價整節(jié)課，及時解決課中問題并提出要求。

3、宣布下課。

教后小記：

一堂成功的體育課無論是教學內容的選擇還是教學方法的更新，都應十分關注

學生的運動興趣，只有激發(fā)和保持學生的運動興趣，才能使學生自覺、積極地

進行體育鍛煉。我認為培養(yǎng)學生濃厚的運動興趣，必須從一年級的體育課堂開

始。

分管負責人簽字：

第三課時：基本體操；隊列隊形練習、投擲羽毛球

備課時間：2月28上課時間：3月8日課型：序號：12

主備教師：主講教師：備課組長審核簽字：

教學目標：1、體驗投擲的方法及樂趣，鍛煉學生自主學習的能力；

2、樂于反復練習，積極參與活動，并能在活動中展示自己。

3、在集體游戲中能與他人友好合作，共同完成學習任務。

教學重點：明確學習內容和要求，積極參與各項活動。

教學難點：聽清楚游戲方法及要求，在游戲時能按要求完成，積極投入，反

應快。

教學過程：一、激發(fā)興趣，活躍情緒

教師活動：

1、創(chuàng)設情景導入本節(jié)課主要學習內容。

2、組織學生與各種小動物玩游戲一一“比一比誰反應快”。講解、示

范游戲方法及要求，模仿各種小動物的行走，當兇猛的動物出現時，

兩個同學抱在一起“躲避”，沒找到一起抱的同學做抱頭下蹲動作。

二、培養(yǎng)興趣、掌握技能

教師活動：

1、引導學生進行一對一“老鼠與獵手”游戲，講解、示范游戲方法

及要求。

2、教師巡視指導，并與學生一起進行游戲活動。

3、邀請有特色的小組進行游戲活動表演，并及時進行點評。再次組織學生進行

游戲活動。

4、引導學生進行游戲一一“滅鼠行動”。講解示范游戲方法及規(guī)則，并提示學

生注意安全。安排好扮演老鼠角色的學生。

5、邀請學生展示，并及時點評，對學生的游戲情況提出要求。

6、再組織學生繼續(xù)進行游戲活動。

7、邀請學生進行小組展示，并點評，發(fā)勛章表揚鼓勵。

三、保持興趣、拓展延伸

教師活動：

1、引導學生進行“擲準”比賽，分成四組進行，講解比賽方法及規(guī)

則。

2、組織學生嘗試一次“擲準”，及時點評練習情況，并提出要求。

3、組織學生進行比賽。

4、點評各組比賽情況，

四、穩(wěn)定情緒、身心放松

教師活動：

1、組織學生一起跳放松操一一“幸福拍手歌”。圍圈進行。

2、總結評價本節(jié)課。

3、宣布下課。

教后小記：在學校體育教學中，要讓學生體驗到快樂，滿足其趨樂避苦的欲望,

由此產生體育興趣，教師必須以充沛的感情、專注的精神、優(yōu)美的動作、生動

的語言、嫻熟的技巧、組織得法的體育游戲、和藹的態(tài)度來感染學生，用樂教

影響學生樂學。

分管負責人簽字：

隊列、原地轉法、跳躍第一課時：

備課時間：3月7日上課時間：課型：新序號：13

主備教師：主講教師：備課組長審核簽字：

教學目標：

1、通過本次課的學習，使學生學會簡單的原地轉法的隊列方法。

2、培養(yǎng)學生身體的良好的姿態(tài)，以及行動迅速和聽從指揮的能力。

3、培養(yǎng)學生對工作認真負責的精神，發(fā)展良好的身體姿態(tài)。

教學重點：各節(jié)動作的要求和熟練性。

教學難點：動作準確，優(yōu)美大方，精神飽滿。

課前準備：操場

教學過程：教學內容

準備部分：

一、課堂常規(guī)：

1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

二、準備活動：

1、隊列：立正、稍息、集合、解散。

2、廣播操。

3、專項準備活動。

組織：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

◎同上隊列四列橫隊。

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務。

3、講解隊列練習的要求。

4、師生一同練習。

基本部分：

一、隊列：原地的轉法：重點：轉體；難點：腿要靠攏不要外掃。組織：同上

隊列四列橫隊，體操隊形。

1、教師講解動作方法和要領。

2、教師做分解和完整動作示范。把學生分成四組，小隊長帶領組員到目的地。

讓學生自己創(chuàng)造跳的環(huán)境。在練習中體會各種跳的樂趣。開動腦筋、自己發(fā)揮

想象，敢于創(chuàng)新，把自己的創(chuàng)意提供同學們一起活動?；顒又袑W會尊重他人，

輪流擺出自己的創(chuàng)意，體驗集體活動和個人活動的區(qū)別。利用場地上的道具為

自己創(chuàng)造各種跳的環(huán)境。

3、教師給學生個別指導。對有創(chuàng)新的學生及時給予表揚，貼五角星，鼓勵其

他同學積極想象。

二、復習：（廣播操）

重點:各節(jié)動作的要求和熟練性。

難點:動作準確,優(yōu)美大方,精神飽滿。

組織：

1、教師講解游戲要求和規(guī)則。

2、學生練習比賽。

3、教師做正確評定勝負。

4神飽滿動作輕松整齊一致

教后小記：鼓勵學生積極參與，敢于自我表現。鼓勵與幫助同學上臺表演。鍛

煉學生互相學習，互相幫助，開動腦筋、自己發(fā)揮想象，敢于創(chuàng)新，把自己的

創(chuàng)意提供同學們一起活動。

分管負責人簽字:

技巧、前后滾動第二課時：

備課時間：3月7日上課時間：課型：新序號：14

主備教師：主講教師：備課組長審核簽字：

教學目標：

學會保持身體團身姿勢向前、向后、向左、向右滾動的方法；通過多種滾動的

自我體驗，對墊上運動感興趣。

教學重點：、快速安靜集合隊伍，隊伍整齊，動作規(guī)范，反應迅速。

教學難點：發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識，相互合作，積極開展活動。

教學過程：

一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行

教師活動：

1、集合隊伍，組織學生進行隊列隊形練習一一反口令。

2、引導學生利用墊子創(chuàng)遍游戲：搶位置、跳躍等。

3、邀請?zhí)厣〗M展示，及時點評。

二、合作探究，掌握技能

教師活動：

1、組織學生做好腕、肘、肩、頭、頸等部位的準備活動。

2、示范前后、左右滾動動作，提示學生觀察教師滾動時身體的姿勢，重點講解

前后滾動時團身要緊的動作方法。

3、先組織學生進行嘗試性練習，教師巡視指導，仔細觀察學生練習情況。組織

學生分組先練仰臥直體的左右滾動，再練仰臥屈體團身的左右滾動，后練習坐

勢團身抱腿前后滾動，再練習蹲勢團身抱腿前后滾動。

4、教師巡視指導，及時總結學生的練習情況，并提出要求。

5、，邀較好的學生進行動作展示，及時進行點評。組織學生進行動作交流展示

活動。

6、再次組織學生進行練習。

三、活躍身心，快樂放松

教師活動：

1、組織學生“障礙接力”比賽，講解示范比賽方法及規(guī)則，重點提示墊子擺放。

2、教師及時點評各組比賽情況，并提出要求。

3、繼續(xù)比賽。

學生活動：

1、仔細觀察，認真聽教師講解，明白接力方法。

2、按老師的要求進行比賽。

3、樂于反復進行比賽。

四、交流評價，總結經驗

教師活動：

1、總結評價整節(jié)課。

2、宣布下課。

學生活動：

1、相互交流評價。

2、師生再見。

教后小記：小學生的思維邏輯水平遠不及成年人，但他們的具體性思維高于抽

象性思維，而且容易受到激發(fā)，所以，在啟發(fā)的藝術處理中，應盡量避免抽象

性和單純的概念形式，要強調具體的演示，依靠直觀的手段啟發(fā)學生。

分管負責人簽字:

游戲：障礙賽跑；第三課時：

備課時間：3月7日上課時間：課型：序號：15

主備教師：主講教師：備課組長審核簽字：

教學目標：通過練習，可以發(fā)展身體的柔韌性，平衡感覺和協調靈敏等素質。

培養(yǎng)學生團結協作和集體主義精神，發(fā)展學生的奔跑能力。

教學重點難點：培養(yǎng)學生團結協作和集體主義精神，發(fā)展學生的奔跑能力

教學過程：

一、課堂常規(guī)：

1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

二、準備活動：

1、隊列：立正、稍息、集合、解散、。

2、廣播操。

學生活動：

1、仔細觀察，認真聽教師講解，明白接力方法。

2、按老師的要求進行比賽。

3、樂于反復進行比賽。

三、游戲：

（障礙賽跑）

規(guī)則：1、游戲者應在比賽中完成所規(guī)定的動作。

2、由小裁判評定動作正確與否。

2、每個隊員的比賽次數相等。找學生表演。

教師活動：

1、教師講解游戲要求和規(guī)則。

2、對學生進行分組并做出要求，學生在組長的帶領下進行學生練習、比賽。

3、教師做正確評定勝負。學生對照自己的情況，改正自己的問題。

4、神飽滿動作輕松整齊一致

學生活動：

1、學生認真聽講游戲規(guī)則。

2、學生練習比賽。

3、分組比賽

四、結束部分：

一）、放松；

二）、小結；

三）、下課

教后小記：學生踴躍表現，為找到最好最快最安全的方法你一言我一語，積極

開動腦筋。集體智慧的運用，避免了個別學生因自信心不足，不敢不愿嘗試的

害怕心理。

分管負責人簽字:

第一課時：1、技巧：前后滾動2、游戲：障礙賽跑

備課時間：3月15上課時間：3.19課型：新序號：16

主備教師：主講教師：備課組長審核簽字：

教學目標：

1、通過本次課的學習，使學生學會前后的動作方法，掌握要領。

2、通過練習，可以發(fā)展身體的柔韌性，平衡感覺和協調靈敏等素質。

3、培養(yǎng)學生團結協作和集體主義精神，發(fā)展學生的奔跑能力。

教學重點：滾動要圓滑

教學難點：團身緊

教學過程：

準備部分

一、課堂常規(guī)：

1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。聽從指揮注意力集中

2、宣布課的內容和任務。學生認真聽講，注意關查。

二、準備活動：

1、隊列：立正、稍息、集合、解散、學生站四列橫隊。

3、專項準備活動。學生充分活動各關節(jié)。

基本部分：

一、技巧：

1、教師講解動作方法和要領。

2、教師做分解和完整動作示范。學生認真聽講動作方法和要領。學生集體練習。

3、學生分組練習。教師給學生個別指導。（前后滾動）

4、找學生表演。

二、游戲：

1、教師講解游戲要求和規(guī)則。

2、學生練習比賽。

3、教師做正確評定勝負。

（障礙賽跑）

規(guī)則：+4-4-4-

1、游戲者應在比賽中完成所規(guī)定的動作?！酢酢酢?/p>

2、由小裁判評定動作正確與否。OOOO

3、每個隊員的比賽次數相等。XXXX

XXXX

學生要求：XXXX

XXXX

1、學生認真聽講動件方法和要領游戲規(guī)則。

2、學生集體練.習學生練習比賽。

3、學生分組練習比賽。

結束部分

一、放松；組織：同上隊列四列橫隊。

二、小結；總結本次課的情況。

三、下課

教后小記：小組合作學習的方式突出學生的主體地位，讓學生體驗到了自己思

考、自己做主的學習滿足感，所以，他們在自主學習、合作學習應該在課中體現

分管負責人簽字:

第二課時：兩人背夾球接力賽；障礙賽跑

備課時間：3月15上課時間：3.20課型：序號：17

主備教師：主講教師：備課組長審核簽字：

教學目標：

1、通過本次游戲課的學習，使學生鍛煉學生平衡能力和堅強意志。

2、培養(yǎng)學生在游戲中相互配合的能力。

3、培養(yǎng)學生團結協作和集體主義精神，發(fā)展學生的奔跑能力。

教學重點：游戲要求和規(guī)則

教學難點：游戲方法

教學過程：

準備部分

一、課堂常規(guī)：

1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

二、準備活動：

1、隊列：原地三種轉法。

、廣播操。

2XXXXXX

XXXXXX

XXXXXX

3、專項準備活動。XXXXXX

?

「生變求：

1、學生站四列橫隊。教師講解課堂要求和任務。

2、講解隊列練習的要求。學生認真聽講，注意關查觀察。

3、聽從指揮注意力集中。

4、學生充分活動各關節(jié)。師生一同練習。

基本部分

一、游戲課：

1、兩人背夾球接力賽規(guī)則：兩人同時用背夾住球，然后聽口令后同時向前至對

面隊友，后面同學同樣進行。

教師講解游戲要求和規(guī)則。

學生練習比賽。教師做正確評定勝負。

二、游戲：（障礙賽跑）

++++

規(guī)則：

□□□□

1、游戲者應在比賽中完成所規(guī)定的動作。

OOOO

2、由小裁判評定動作正確與否。

xxxx

3、每個隊員的比賽次數相等。XXXX

XXXX

教師講解游戲要求和規(guī)則。學生認真聽講游戲規(guī)則。**義x

學生練習比賽。

教師做正確評定勝負。

結束部分

一、放松；組織：同上隊列四列橫隊。

二、小結；總結本次課的情況。

三、下課

教后小記：現在我們的孩子們家境優(yōu)越，遇到困難往往也是父母為其解決，久

而久之，孩子們一遇到困難就會向父母或他人尋求幫助，而不思考自己能否克

服這樣的困難。要提高學生的耐挫力，不僅是學校要開展這方面的活動，教師

在教學中設計這樣的環(huán)節(jié)，還需要父母的支持和配合。

分管負責人簽字：

第三課時：型繞樁跑迎面接力

備課時間：3月15上課時間：3.22課型：新序號：18

主備教師：主講教師：備課組長審核簽字：

教學目標：

1、通過主題式情景教學，創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，激發(fā)學生對體育活動的興趣,

引導學生積極參與體育活動的態(tài)度和行為。

2、發(fā)展學生協調、靈敏、快速變向跑及合作的能力。

教學重點：型繞樁跑迎面接力游戲方法

教學難點：激發(fā)學生對體育活動的興趣

教學過程：

一、激發(fā)興趣、活躍情緒

教師活動：

1、創(chuàng)設情景導入一一“玩礦泉水瓶”

2、帶領學生一起跳“兔子舞”。

3、組織學生一起游戲一一“搶位置”。

學生活動：

1、明確學習內容和要求，積極參與各項活動。

2、跟著音樂與老師一起跳兔子舞。

3、明白游戲方法及要求，反應快，快速找到位置。

二、培養(yǎng)興趣、掌握技能

1、引導學生利用礦泉水瓶，進行自主創(chuàng)編游戲活動。

在規(guī)定的活動區(qū)域開展游戲，先討論后游戲，積極合作。

在游戲中能相互指導幫助，順利開展游戲活動。

2、教師巡視指導，并與學生一起進行游戲比賽。

3、邀請有特色的小組進行游戲活動表演，并及時進行點評。

4、引導學生進行“上島送水接力”游戲，講解示范游戲方法及規(guī)則，并提示學

生注意安全。

5、點評各組的游戲情況。

6、組織學生進行“S型繞樁跑迎面接力”，講解示范游戲方法及規(guī)則（接力物:

瓶子），參與學生的接力比賽，并及時點評。提醒學生接力比賽中能積極遵守比

賽規(guī)則，相互監(jiān)督，相互鼓勵合作，瓶倒后馬上扶起來放在原位。

7、教師讓各組選派一名代表小組進行比賽，展示自己的本領，教師與學生一起

點評。學生積極參與展示活動，相互觀察，積極交流評價。

三、保持興趣、拓展延伸

教師活動：

1、引導學生進行“打保齡球”游戲，分成八小組進行游戲活動，提示游戲的注

意要點，教師巡視指導各組游戲情況。學生積極參與游戲活動，掌握游戲方法,

相互合作，輪流進行扶瓶與撿球。

2、組織學生站在統(tǒng)一線上進行“套圈游戲”，教師共同參與游戲活動，并組織

學生進行比賽。能有序地進行套圈接力，積極參與比賽，注意等同學投完后再

一起撿圈。

組織：八小組散點

四、穩(wěn)定情緒、身心放松

教師活動：

1、組織學生進行意念放松練習。

2、總結評價本節(jié)課。

3、宣布下課。

組織：四列橫隊

教后小記：迎面奔跑接力游戲的競爭性和對抗性較強，游戲過程中學生的情緒

較高，跑速較快，而且小學生的思維發(fā)散，不容易控制自己的行為，因此在拍

手時，極易發(fā)生碰撞?；蛞蚺芩龠^快，拍手時一時收不住腳，容易摔倒，而造

成傷害事故。

分管負責人簽字：

第一課時1、各種姿勢的走2、韻律活動

備課時間：20xx、3、19上課時間：3.26課型：新授序號：19

主備教師：司鳳華主講教師：備課組長審核簽字：

【教學目標】

1、能在日常生活中運用正確的姿勢行走。

2、使學生進一步掌握韻律操的動作，陶冶情操，抒發(fā)學生情感。

【教學重點難點】

能在日常生活中運用正確的姿勢行走。

【教學過程】

激趣導入部分

一'愉悅身心階段：

5-小干部整隊L師生問好U

蕓-布詈布課學習內容p-

一、課堂常規(guī)：

1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

二、準備活動：

1、隊列：講解隊列練習的要求。

2、廣播操。師生一同練習。

3、專項準備活動。學生充分活動各關節(jié)

合作練習部分

一、走姿訓練階段：

1、模仿各種不同動作的走。

師生以對話的形式邊說邊有節(jié)奏地模仿動作走，如:

①師：拍起手來?生：啪!啪！啪！

②師：吹起喇叭?生：噠！噠！噠！

③師：敲起鼓來?生：咚！咚！咚！

④師：打起槍來?生：叭！叭！叭！等

2、體驗各種不同方位的走。

在老師帶領下隨音樂節(jié)拍做各種不同的走，如：高重心的走、低重心的

走、曲線走等。

3、討論在日常生活中走的正確姿勢。

(1)啟發(fā)學生大膽地思考“人們在日常生活中有哪幾種常用的行走姿勢？”

的問題，如：向前走、后退走、側步走等。

（2）讓學生回答：在什么情景中用后退走？什么場合用側步走？怎樣才能

表現出“行如風”的姿勢？學生在回答時，并做出相應的動作進行表演。

（3）在老師的指導下集體練習向前走、后退走、側步走等動作。教師對學

生的動作及時指導和糾正。

（4）分組由小組長帶領練習。教師巡回觀察學生的練習，并對學生的動作

進行指導。

（5）教師對學生分組練習的情況進行評價，并對學生進行表揚鼓勵。

二、韻律操表演：

側舉動作、前舉動作、側上側下舉動作、上舉動作、側上舉動作、半蹲

動作、跳躍動作、踏步動作。

1、組織隊形：成圓形隊站，教師講解動作方法和要領。教師做分解和完整

動作示范。

2、練習方法

（1）分組復習韻律舞蹈。

（2）教師指導練習（3）匯報表演。

3、預期目標：陶冶情操，抒發(fā)情感，提高動作的節(jié)奏感。

恢復身心部分

1、放松舞步

2、小結本課優(yōu)缺點。

【教后反思】一年級學生年齡較小，控制能力差、注意力易分散，但學生喜

歡模仿，好奇心強，樂于玩耍，喜歡游戲。我就抓住學生的心理特點進行教學。

課的大致流程是課堂常規(guī)一活躍情趣一自主學練原地練習各種姿勢的走一布置

的路線進行各種姿勢的走一模仿各種小動物走一分組快走接力賽。

分管負責人簽字：

第二課時1、各種姿勢的走2、游戲：迎面接力

備課時間：20xx、3、19上課時間：3.27課型：新授序號：20

主備教師：司鳳華主講教師：備課組長審核簽字：

【教學目標】

1、能在日常生活中運用正確的姿勢行走。

2、了解迎面接力游戲的規(guī)則和方法，能做出右手傳接棒的動作，能積極參與游

戲，與同伴相互合作。

【教學重點難點】

了解迎面接力游戲的規(guī)則和方法，能做出右手傳接棒的動作，能積極參與

游戲，與同伴相互合作。

【教學過程】

一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行

教師活動：

1「集合隊伍，宣布為節(jié)課的主要學習內容°梃、組織學生進行隊列練習u3、

分組自主練習踏步向左L右轉，教師巡視指導04,?組織學生進行集體演練，

教師及時點評u-

以止、、工.

J'—1—.（yJ?:

工詼真投共地進行隊列練習U體驗“靜「齊L快馬―

2、由組長帶領隊員練習，組長喊II令，相互配合，認真完成練習。

3,積極參與活動，敢于展而自己，體驗正確與錯誤動作的感覺u

（一）、課堂常規(guī):

1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

（二）、準備活動：

1、隊列：講解隊列練習的要求。學生進行隊列練習

2、廣播操。師生一同練習。

3、專項準備活動。學生充分活動各關節(jié)

二'積極參與，認真完成

（一）各種姿勢的走

1、鼓勵學生大膽模仿自己代表的小動物

2、請出3—4位模仿的較好的學生進行展示，并帶領學生進行集體模仿練習

3、為提升學生的興趣，教師模仿兩種動物，并帶領學生練習

4、并將學生分成四組，分組討論各組所要模仿對象的走姿，教師巡回引導

5、鼓勵學生分組展示，并引出人的自然走姿

6、教師模仿正確的走和錯誤的走，讓學生評價和總結

7、帶領學生進行自然走姿練習

8、帶領學生雙手放在頭后走并提示學生抬頭（目的：體會抬頭挺胸）

9帶領學生叉腰走，強調走時挺胸直腰（目的：體會走時挺胸和直腰）

10、引導學生進行快步走和慢步走練習，教師

觀察學生的走姿，及時糾錯，并要求學生相互糾錯相互學習。

（二）迎面接力

教師活動：

1、帶領學生做好跑的準備活動。

2、講解游戲方法和規(guī)則的同時，請兩位學生試做，重點提示右手傳接棒的方法

及跑的規(guī)定路線，避免相互沖撞。

3、組織學生進行迎面右手傳接棒的練習，練習中不要求學會上跑快，著重強調

傳接棒過程中兩人的動作配合。

4、請出傳接棒較好的一組示范表演，教師點評后，分組進行游戲比賽。

5、及時點評比賽情況，并提出要求。

6、再次組織學生比賽，根據學生實際情況調整比賽次數。

學生活動：

1、在教師帶領下，認真做準備活動。

2、仔細觀察同伴的試做動作，結合教師的講解、示范，了解迎面接力游戲的方

法和規(guī)則，并在教師指導下進行傳接棒的練習。

3、分組在小組長帶領下，進行兩人傳接棒的動作配合練習，相互觀摩，相互指

正。

三、積極放松，總結評價

1、組織學生進行放松練習。

2、及時對本課的學習內容進行評價，并提出要求。

【場地器材】接力棒

【教后小記】

為了提高學生學習的興趣，我們一般用迎面接力這種比較典型的奔跑游戲，其

形式也多種多樣。我們在教學經常運用到的有迎面奔跑接力游戲，迎面運球接

力游戲，迎面奔跑傳遞實物接力等等。

分管負責人簽字:

第三課時1、韻律活動2、游戲：迎面接力

備課時間：20xx、3、20上課時間：3.29課型：新授序號：21

主備教師：司鳳華主講教師：備課組長審核簽字：

【教學目標】

了解迎面接力游戲的規(guī)則和方法，能做出右手傳接棒的動作，能積極參與

游戲，與同伴相互合作。

使學生進一步掌握韻律操的動作，陶冶情操，抒發(fā)學生情感。

【教學重點難點】

了解迎面接力游戲的規(guī)則和方法，能做出右手傳接棒的動作，能積極參與

游戲，與同伴相互合作。

【教學過程】

一、課堂常規(guī)：

1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

二、合作練習部分

迎面接力

教師活動：

1、帶領學生做好跑的準備活動。

2、規(guī)則：教師沒有發(fā)領或擊掌不許起跑。起跑前不許堆拉人。講解游戲方法和

規(guī)則的同時一，請兩位學生試做，重點提示右手傳接棒的方法及跑的規(guī)定路線，

避免相互沖撞。

3、組織學生進行迎面右手傳接棒的練習，練習中不要求學會上跑快，著重強調

傳接棒過程中兩人的動作配合。

4、請出傳接棒較好的一組示范表演，教師點評后，學生兩人一組進行練習，然

后學生分組，進行游戲比賽。

5、教師與學生一起點評，及時點評比賽情況，并提出要求。

6、再次組織學生比賽，根據學生實際情況調整比賽次數。

學生活動：

1、在教師帶領下，認真做準備活動。

2、仔細觀察同伴的試做動作，結合教師的講解、示范，了解迎面接力游戲的方

法和規(guī)則，并在教師指導下進行傳接棒的練習。

3、分組在小組長帶領下，進行兩人傳接棒的動作配合練習，相互觀摩，相互指

正。

二、韻律操表演：

側舉動作、前舉動作、側上側下舉動作、上舉動作、側上舉動作、半蹲動

作、跳躍動作、踏步動作。

1、組織隊形：成圓形隊站

2、練習方法

(1)分組復習韻律舞蹈。提醒學生仔細觀察，并學習，相互交流。

(2)教師指導練習。認真聽教師的評價，對照自己的舞蹈動作。

(3)匯報表演。

3、預期目標：陶冶情操，抒發(fā)情感，提高動作的節(jié)奏感。

三、恢復身心部分

1、放松舞步：2、小結本課優(yōu)缺點。

【教后小記】這節(jié)課我充分的利用了班級的課程資源。如與老師同時示范的2

個同學課前進行了培訓，課堂上也充分的發(fā)揮了她們的作用，協助老師指導其

他同學學習新動作。

分管負責人簽字：

第一課時1、各種姿勢的走（復習）2、韻律活動

備課時間：3、26上課時間：3.31課型：新授序號：22

主備教師：司鳳華主講教師：備課組長審核簽字：

【教學目標】

1、通過本次課的教學，使學生學會簡單的韻律活動，發(fā)展學生動作的協調性，

節(jié)奏感和審美能力。

2、通過學習走的正確方法，培養(yǎng)學生走的正確姿勢，發(fā)展學生走的能力除盡下

肢和內臟器官的發(fā)展。

【教學重點難點】

通過本次課的教學，使學生學會簡單的韻律活動，發(fā)展學生動作的協調性，

節(jié)奏感和審美能力。

【教學過程】

一、課堂常規(guī)：

1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

二'準備活動：

1、隊列練習（1）調整隊列；（2）集合、解散練習；（3）向右看齊、哨息、立正、散

開練習；（4）原地踏步、立定，起步走，左右轉彎走;（5）自由練習起步走，轉彎走

（學生互相評分）（6）練好的學生老師進行打分。

2、廣播操。

3、專項準備活動。

三、基本部分

（一）韻律活動

形式：本律動練習是以踏步和走步與擊掌動作相配合，按一定節(jié)奏的要求來進

行游戲。

老師活動

1、教師講解動作方法和要領。

2、教師做分解和完整動作示范。

3、教師給學生個別指導。

4、在音樂下練習

學生活動

1、學生認真聽講動作方法和要領。

2、學生集體練習。

3、學生分組練習。

4、在音樂下練習

（二）各種姿勢的走（復習）

重點：下上肢的協凋，放松，自然。

難點：抬頭，挺胸，自然大方

1、教師講解動作方法和要領。學生認真聽講動作方法和要領。

2、教師做分解和完整動作示范。學生集體練習。

3、學生分組練習。觀察學生的走姿，及時糾錯，并要求學生相互糾錯相互學

習。教師給學生個別指導。

4、邀請3位走的很有特點的學生上來展示。

5、學生的練習及時評價和總結，并引導學生相互評價。

四、放松部分

1、總結本次課的情況。2、下課。

【場地器材】錄音機

【教后小記】以學生發(fā)展為中心，激發(fā)學生興趣，關注個體差異與不同需求，

結合學生的年齡和心理特點，融技術教學與情境之中，發(fā)揮教師創(chuàng)設情景、講

解示范的主導作用，引導學生積極主動地參與體育活動，使學生身體得到鍛煉,

技能得到鞏固，心理感覺到愉悅。

分管負責人簽字：

第二課時1、各種姿勢的走（復習）2、隊列：報數

備課時間：20xx、3、27上課時間：4.1課型：新授序號：23

主備教師：司鳳華主講教師：備課組長審核簽字：

【教學目標】

1、通過這節(jié)課的學習，可以培養(yǎng)學生的有意注意和認真的態(tài)度，以及紀

律性和良好的精神面貌。

2、培養(yǎng)學生的聲音清晰、連貫、準確和精神飽滿。

3、通過學習走的正確方法，培養(yǎng)學生走的正確姿勢，發(fā)展學生走的能力

除盡下肢和內臟器官的發(fā)展。

【教學重點難點】

培養(yǎng)學生的聲音清晰、連貫、準確和精神飽滿。

【教學過程】

一'準備部分

（一）課堂常規(guī)：

1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

（二）準備活動：

1、學生站四列橫隊。

2、學生認真聽講，注意關查。

3、聽從指揮注意力集中。

4、學生充分活動各關節(jié)。

二、基本部分

（一）隊列：（報數）

重點：聲音、短處、宏亮。

難點；連貫、精神飽滿。

教師活動

1、教師講解動作方法和要領。

2、教師做分解和完整動作示范。

3、教師給學生個別指導。

學生活動

1、學生認真聽講動作方法和要領。

2、學生集體練習。

3、學生分組練習。

（二）各種姿勢的走（復習）

重點：下上肢的協凋，放松，自然。

難點：抬頭，挺胸，自然大方

洋牛都分

1、教師講解動作方法和要領。學生認真聽講動作方法和要領。

2、教師做分解和完整動作示范。學生集體練習。

3、學生分組練習。觀察學生的走姿，及時糾錯，并要求學生相互糾錯相互學

習。教師給學生個別指導。

4、邀請3位走的很有特點的學生上來展示。

5、學生的練習及時評價和總結，并引導學生相互評價。

三、放松部分

1、總結本次課的情況。

2、下課。

【教后小記】模仿各種小動物走，采用一路縱隊，進行原地各種姿勢的走，但

在各種姿勢走的練習之前，強化學生抬頭、挺胸，把軀干姿勢做正確的意識，

建立正確概念，效果良好。重新布置了多種路線，提高練習興趣，增強下肢肌

肉、關節(jié)、韌帶力量和靈敏性。

分管負責人簽字：

第三課時1、各種姿勢的走2、韻律活動

備課時間：20xx、3、27上課時間：4.5課型：新授序號：24

主備教師：司鳳華主講教師：備課組長審核簽字：

【教學目標】

1、通過這節(jié)課的學習，可以培養(yǎng)學生的有意注意和認真的態(tài)度，以及紀律性和

良好的精神面貌。

2、培養(yǎng)學生的聲音清晰、連貫、準確和精神飽滿。

3、通過本次課的教學，使學生學會簡單的韻律活動，發(fā)展學生動作的協調性，

節(jié)奏感和審美能力

【教學重點難點】

通過本次課的教學，使學生學會簡單的韻律活動，發(fā)展學生動作的協調性,

節(jié)奏感和審美能力

【教學過程】

一、準備部分

（一）課堂常規(guī)：

1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

（二）準備活動：

1、學生站四列橫隊。

2、學生認真聽講，注意關查觀察。

3、聽從指揮注意力集中。

4、學生充分活動各關節(jié)。

二、基本部分

（一）各種姿勢的走（復習）

重點：下上肢的協凋，放松，自然。

難點：抬頭，挺胸，自然大方

學生部分

1、教師講解動作方法和要領。學生認真聽講動作方法和要領。

2、教師做分解和完整動作示范。學生集體練習。

3、學生分組練習。觀察學生的走姿，及時糾錯，并要求學生相互糾錯相互學

習。教師給學生個別指導。

4、邀請3位走的很有特點的學生上來展示。

5、學生的練習及時評價和總結，并引導學生相互評價。

（二）韻律活動

形式：本律動練習是以踏步和走步與擊掌動作相配合，按一定節(jié)奏的要求來進

行游戲。

老師活動

1、教師講解動作方法和要領。2、教師做分解和完整動作示范。

3、教師給學生個別指導。4