蘇教課標(biāo)實驗版-四年級（下冊）-第9章 倍數(shù)和因數(shù)_第1頁
蘇教課標(biāo)實驗版-四年級（下冊）-第9章 倍數(shù)和因數(shù)_第2頁
蘇教課標(biāo)實驗版-四年級（下冊）-第9章 倍數(shù)和因數(shù)_第3頁
蘇教課標(biāo)實驗版-四年級（下冊）-第9章 倍數(shù)和因數(shù)_第4頁
蘇教課標(biāo)實驗版-四年級（下冊）-第9章 倍數(shù)和因數(shù)_第5頁
已閱讀5頁，還剩2頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第八章倍數(shù)和因數(shù)教材介紹

本單元教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識倍數(shù)和因數(shù)

2、5、3的倍數(shù)的特征素數(shù)和合數(shù)根據(jù)擺的圖形寫算式，認(rèn)識倍數(shù)和因數(shù)用乘法算式表示拼成圖形里正方形的個數(shù)根據(jù)算式說明倍數(shù)和因數(shù)的意義讓學(xué)生在交流中體會倍數(shù)和因數(shù)的意義和關(guān)系讓學(xué)生用自己的方法找一個數(shù)的倍數(shù)或因數(shù)通過解決問題加深體驗倍數(shù)與因數(shù)關(guān)系的理解和找倍數(shù)和因數(shù)的方法1．結(jié)合具體情境理解和認(rèn)識倍數(shù)和因數(shù)的關(guān)系2．讓學(xué)生自己觀察、思考，發(fā)現(xiàn)2、5的倍數(shù)的特征找出2、5的倍數(shù)分別觀察特征發(fā)現(xiàn)特征并在交流中確認(rèn)歸納出同是2、5的倍數(shù)的特征通過自己的活動發(fā)展數(shù)學(xué)思考3．采用合適的方法幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)3的倍數(shù)的特征通過觀察3的倍數(shù)產(chǎn)生認(rèn)知沖突在計數(shù)器上表示和觀察3的倍數(shù)，獲得初步結(jié)論通過驗證確認(rèn)結(jié)論的正確性4．通過數(shù)形結(jié)合的研究認(rèn)識素數(shù)和合數(shù)根據(jù)拼成的圖形寫出一個數(shù)的因數(shù)結(jié)合圖形發(fā)現(xiàn)一個數(shù)的因數(shù)個數(shù)的不同特點概括素數(shù)和合數(shù)的意義注意讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)方法的奇妙5．通過綜合性練習(xí)加深學(xué)生的認(rèn)識和激發(fā)學(xué)生興趣綜合考慮2、5和3的倍數(shù)的特征進(jìn)一步體會一個數(shù)的倍數(shù)一定是它的因數(shù)的倍數(shù)使學(xué)生加深對素數(shù)與合數(shù)、奇數(shù)與偶數(shù)的認(rèn)識用倍數(shù)和因數(shù)、素

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論