教科版（五四制）-四年級(jí)下-第三單元-語(yǔ)文七色光三

語(yǔ)文七色光三

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．鞏固運(yùn)用按音序、按部首查字法，弄懂字義。2．積累有關(guān)描寫(xiě)少年的詞語(yǔ)、句子、古詩(shī)。3．在掌握兩種查字法的基礎(chǔ)上，根據(jù)所在詞語(yǔ)選擇合適的字義。

1．

閱讀課本，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)過(guò)的兩種查字法（音序查字法、部首查字），并用這兩種查字法查字。同時(shí)據(jù)字所在的詞語(yǔ)為字選擇合適的字義。

自學(xué)指導(dǎo)2．

閱讀日積月累。（1）學(xué)生自由讀日積月累1中的詞句。

（2）簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)這些詞句的意思。（3）看日積月累2中的插圖，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)圖意。然后讀熟。（4）交流課前尋找的原詩(shī)。練習(xí)背誦。

自學(xué)指導(dǎo)

詞語(yǔ)按音序查字法按部首查字法

字義

聲母

音節(jié)

部首

筆畫(huà)渴望

膽怯

哀求

啟蒙查字典，按要求填表。Kkě氵9Qqiè忄

5

A

āi亠7Qqǐ戶3練1．讀下面的詞句。

天真無(wú)邪無(wú)憂無(wú)慮后生可畏虎頭虎腦青出于藍(lán)而勝于藍(lán)——《荀子》自古英雄出少年。——俗語(yǔ)2．讓我們來(lái)欣賞欣賞下面這些描寫(xiě)童心、童趣的詩(shī)句吧！你還可以找來(lái)原詩(shī)再讀一讀。

借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村?！肚迕鳌范拍粒ㄌ疲┡铑^稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身?！缎捍贯灐泛钅埽ㄌ疲┩瘜O未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。——《田家》范成大（宋）牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹?！洞逋怼防渍穑ㄋ危┣迕鞫拍?/p>

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，

路上行人欲斷魂。

借問(wèn)酒家何處有，

牧童遙指杏花村。小兒垂釣

胡令能

蓬頭稚子學(xué)垂綸，

側(cè)坐莓苔草映身。

路人借問(wèn)遙招手，

怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。

田家范成大晝出耘田夜績(jī)麻，

村莊兒女各當(dāng)家。

童孫未解供耕織，

也傍桑陰學(xué)種瓜。村晚

雷震草滿池塘水滿陂(bēi)，

山銜落日浸寒漪。

牧童歸去橫牛背，

短笛無(wú)腔信口吹。

為了保障全世界兒童的生存、保健和受教育的權(quán)利，國(guó)際婦女聯(lián)合會(huì)于1949年11月在莫斯科舉行會(huì)議，決定把每年的6月1日定為國(guó)際兒童節(jié)。國(guó)際兒童節(jié)也稱(chēng)為“六一國(guó)際兒童節(jié)”。知識(shí)窗

聽(tīng)老師講一個(gè)故事，然后憑自己的記憶，把這個(gè)故事講給別人聽(tīng)。看誰(shuí)聽(tīng)得清楚，講的完整。大家一起來(lái)