人教部編版二年級(jí)上冊(cè)道德與法治全冊(cè)教案

第一單元我們的節(jié)假日

1、假期有收獲

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)到暑假生活是豐富的，只要我們用心過(guò)暑假，就會(huì)有收獲。

2、引導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃安排好自己的假期生活，學(xué)會(huì)調(diào)控自己的生活，安排好自

己的時(shí)間，并養(yǎng)成良好的生活作息習(xí)慣。

3、通過(guò)交流暑假生活，體會(huì)暑假生活給我們帶來(lái)的快樂(lè)，認(rèn)識(shí)到暑假既要

學(xué)習(xí)，又要娛樂(lè)，這樣才能過(guò)一個(gè)充實(shí)而又有趣的暑假。

教學(xué)重點(diǎn)：

感受暑假生活的豐富多彩，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到假期既要學(xué)習(xí)，也要娛樂(lè)，這

樣才能過(guò)得充實(shí)而有趣。

教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)安排自己的假期生活，調(diào)控自己的生活，養(yǎng)成良好的生活作

息習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件、課本插圖等等。

預(yù)習(xí)要求：

回顧自己的假期生活，想一想自己在假期中做了哪些事？有哪些收獲？

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

1、出示小詩(shī):

夏天的禮物，

是烈日和蟬鳴，

夏天的禮物，

是雷雨和彩虹，

夏天

給我們最好的禮物，

是有滋有味，豐富多彩的暑假。

2、學(xué)生自由朗讀小詩(shī)，初步了解小詩(shī)的內(nèi)容。

全班交流：夏天的禮物有哪些呢？（夏天的禮物有烈日、蟬鳴、雷雨、彩

虹。）

當(dāng)然，夏天還給了我們一個(gè)最好的禮物，那是什么呢？（是一個(gè)有滋有味,

豐富多彩的暑假。）

3、談話(huà)導(dǎo)入：同學(xué)們，你們的暑假過(guò)的快了嗎？今天我們就來(lái)聊一聊我們

的暑假生活。

二、快樂(lè)的暑假生活

1、一個(gè)愉快的暑假結(jié)束了，這個(gè)暑假大家過(guò)得怎么樣呢？學(xué)生用一兩句話(huà)

概括自己的暑假生活。

預(yù)設(shè)：

暑假過(guò)得很充實(shí)。

暑假過(guò)得很愉快。

夏天非常熱。

這個(gè)暑假我跟爸爸媽媽到外地旅游，非?？鞓?lè)。

這個(gè)暑假，我報(bào)了幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班，非常忙碌，但是非常充實(shí)，學(xué)到了很多知

識(shí)。

2、下面我們來(lái)看一看我們班小強(qiáng)是怎樣度過(guò)暑假的。

學(xué)生觀察圖片，了解小強(qiáng)的暑假，并交流：

見(jiàn)到了想念的爸爸，參觀了爸爸工作的城市，和爸爸看電影，在爸爸工作

的地方交到了新朋友。

教師小結(jié)，小強(qiáng)同學(xué)的暑假生活可真豐富啊，見(jiàn)到了想念已久的爸爸，和

爸爸一起生活了兩個(gè)月，并且還交到了新朋友。

3、過(guò)渡：暑假結(jié)束了，相信大家的暑假生活，也跟小強(qiáng)一樣，豐富多彩，

充滿(mǎn)了樂(lè)趣，那么大家有沒(méi)有什么新鮮事和同學(xué)們交流和分享呢？首先我

們來(lái)看一看，書(shū)中的小朋友，是怎樣過(guò)暑假的？他們?cè)谑罴僦杏钟心男┦?/p>

獲？

教師分別出示書(shū)中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，了解圖片中的小朋友

在干什么？他們會(huì)有哪些收獲？

預(yù)設(shè)：

圖片1：三位小朋友在一棵大樹(shù)上觀察天牛和蝸牛等昆蟲(chóng)，了解，天牛和蝸

牛等昆蟲(chóng)的生活習(xí)性，知道天牛啃咬樹(shù)皮、吃樹(shù)葉，是害蟲(chóng)。

圖片2:兩位小朋友在給小溪筑大壩。

圖片3:兩位小朋友在小溪邊洗腳、聊天。

圖片4:內(nèi)容比較多，可以引導(dǎo)學(xué)生看一看圖片，并讀一讀旁邊的相關(guān)文字,

了解課本里的小朋友都有哪些收獲？

4、剛剛我們看了書(shū)上的小朋友，暑假里都干了些什么？有哪些收獲？老師

相信，我們?cè)谧拿恳晃恍∨笥训氖罴偕疃际欠浅ＸS富多彩，有滋有味

的。下面我們來(lái)交流交流，大家在暑假里都有哪些收獲？

學(xué)生分小組交流自己暑假中的收獲，本小組同學(xué)向相互評(píng)價(jià)，相機(jī)補(bǔ)充。

全班交流，教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出暑假中所做的事情以及通過(guò)這些事情獲

得的收獲。

預(yù)設(shè)：

我在暑假里跟媽媽學(xué)會(huì)了做蛋糕，成了一個(gè)烘焙小能手。

我利用暑假去學(xué)國(guó)畫(huà)，通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我的繪畫(huà)水平有了很大的提高。

我在暑假里學(xué)會(huì)了跳繩，還學(xué)會(huì)了雙跳，不僅鍛煉了身體，還學(xué)到了本領(lǐng)。

暑假里，我們一家去了北京旅行，北京是我們祖國(guó)的首都，天安門(mén)、故宮、

長(zhǎng)城都是我們中華民族勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，通過(guò)這次旅游，我增長(zhǎng)了見(jiàn)

聞，開(kāi)闊了眼界。

暑假中，我讀了很多書(shū)，過(guò)得很充實(shí)。

5、教師小結(jié)：聽(tīng)了大家的交流，老師發(fā)現(xiàn)你們?cè)谑罴倮锩娌粌H會(huì)休息，而

且會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)活動(dòng)，會(huì)做事，會(huì)交往，做了很多有意義的事，收獲了很多。

其實(shí)暑假的時(shí)間很長(zhǎng)，整整兩個(gè)月，我們能做的事情還有很多很多，相信

大家通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，一定能夠用心過(guò)好以后的每一個(gè)假期，讓假期過(guò)得

更有意義，更有收獲。

三、我來(lái)做小裁判

1、同學(xué)們，并不是所有的學(xué)生都像大家一樣，過(guò)了一個(gè)充實(shí)而又豐富有趣

的暑假，有的同學(xué)的暑假，跟大家不一樣，請(qǐng)大家來(lái)比較一下小明和小華

的暑假生活。看一看他們暑假過(guò)得怎么樣。

2、出示課本上的圖片，引導(dǎo)學(xué)生看一看這些圖片上的小明和小華是怎樣度

過(guò)他們的暑假的？想一想，他們這樣做對(duì)嗎？你想對(duì)他們說(shuō)些什么？

3、同小組同學(xué)交流，他們的做法可取嗎？你想對(duì)他們說(shuō)些什么？

4、全班交流，教師相機(jī)引導(dǎo)。

預(yù)設(shè)：

小明的暑假生活，是不可取的。因?yàn)樗谡麄€(gè)暑假中睡懶覺(jué)，看電視，騎

自行車(chē)，一直到開(kāi)學(xué)，作業(yè)都還沒(méi)有做完。

小華的暑假生活是豐富而又充實(shí)的，他做事有計(jì)劃有安排，不僅完成了作

業(yè)，而且學(xué)會(huì)了游泳，看了很多的課外書(shū)，所以我們要想要像小華同學(xué)學(xué)

習(xí)，過(guò)一個(gè)充實(shí)而又豐富的暑假。

交流討論，看了小明和小華的暑假生活，你有什么想法？下一個(gè)假期你打

算怎么做？

5、學(xué)生討論交流，懂得假期生活應(yīng)該勞逸結(jié)合，既不能放松學(xué)習(xí)，又要有

一個(gè)合理的娛樂(lè)時(shí)間，這樣才能度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假。

四、課堂總結(jié)，布置作業(yè)

同學(xué)們，今天我們交流了大家的暑假生活，通過(guò)交流，我們明白了，假期

生活應(yīng)該勞逸結(jié)合，既要學(xué)習(xí)，又要娛樂(lè)，這樣才能度過(guò)一個(gè)充實(shí)有意義

的暑假。國(guó)慶長(zhǎng)假馬上就要到了，我們?cè)鯓硬拍苓^(guò)一個(gè)充實(shí)而又有意義的

國(guó)慶小長(zhǎng)假呢？課后請(qǐng)大家為自己的國(guó)慶長(zhǎng)假制定一個(gè)合理的計(jì)劃。我們

下節(jié)交流。

2、周末巧安排

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生分享周末的經(jīng)歷，鼓勵(lì)學(xué)生分析自己的周末生活狀態(tài)。

2、啟發(fā)學(xué)生反思周末生活的質(zhì)量，懂得周末休息的意義。

3、增進(jìn)學(xué)生、老師之間的交流。

教學(xué)重點(diǎn)：分享周末的生活經(jīng)歷

教學(xué)難點(diǎn)：懂得周末的真正意義。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、課本插圖等等。

預(yù)習(xí)要求：回顧自己的周末生活，想一想自己在周末一般都干什么？

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

師：你們喜歡周末？為什么？

（因?yàn)橹苣┎坏挥蒙险n，還能有時(shí)間做很多自己盼望很久但沒(méi)時(shí)間去做

的事。）

你們都是怎么安排周末的？學(xué)生回答

二、說(shuō)說(shuō)自己的周末生活

1、你們的周末是怎么過(guò)的呢？做了些什么？（學(xué)生回答）

出示課件:

我完成了作業(yè)還看了課外書(shū)；

我去舞蹈中心上了我喜歡的舞蹈課程；

我按時(shí)練了一個(gè)小時(shí)的鋼琴；

天氣好時(shí)和小朋友一起開(kāi)心地出去玩耍；

晚上和爸爸媽媽一起看喜歡的電視節(jié)目……

2、你在周末做了哪些快樂(lè)的事情呢？從中收獲了什么？（學(xué)生討論并回答）

出示圖片：

上周末，媽媽帶我去了書(shū)店。我讀了很多有趣的圖書(shū)，都舍不得離開(kāi)了……

上周末的早上，和家人一起去爬山，雖然有些累，但是很高興……

爺爺平時(shí)一個(gè)人住在鄉(xiāng)下，爸爸媽媽利用周末時(shí)間帶我回家看他，一家人在

一起感覺(jué)特別溫馨……

小結(jié)：小朋友們的周末生活真是豐富多彩，既完成了作業(yè)，又做了喜歡的

事情，是個(gè)充實(shí)的周末！

三、快樂(lè)的周末

周末很讓大家快樂(lè)，大家應(yīng)該怎么做才能讓周末生活過(guò)得充實(shí)且有意義

呢？結(jié)合課本上同學(xué)的周末生活，說(shuō)說(shuō)周末怎么做才是正確的？

1、我們來(lái)看看課本上的幾個(gè)小朋友他們是怎么度過(guò)周末的

出示課件。

一個(gè)睡懶覺(jué)不按時(shí)吃早飯……

一個(gè)早早起床去看望爺爺……

一個(gè)先玩好游戲，再去做作業(yè)……

一個(gè)先做完手工，再出去玩....

你認(rèn)為這幾個(gè)小朋友的周末生活安排是否正確？為什么？（學(xué)生交流回答）

視頻《做作業(yè)不拖拉》

小結(jié)：周末生活很快樂(lè)，我們應(yīng)該合理安排時(shí)間，讓其過(guò)得充實(shí)且有意義！

四、周末中的煩惱

周末是快樂(lè)的，但是也有一些煩惱，如爸爸媽媽會(huì)對(duì)我們說(shuō)一些不可以

出示課件：

睡懶覺(jué)，不可以……

不想做作業(yè)，不可以....

不想練琴不可以....

同學(xué)討論：這幾位小朋友的做法好嗎？為什么爸爸媽媽要不可以？說(shuō)說(shuō)你

的理由。

視頻《早睡早起》

小結(jié)：周末雖然是休息的時(shí)間，我們可以做自己喜歡的事情，但是不應(yīng)該

打亂原有生活規(guī)律，放任自我的玩耍。

1、學(xué)生參與交流、分享自己的周末生活

2、學(xué)生相互交流，并回答有關(guān)問(wèn)題。

觀看視頻《做作業(yè)不拖拉》

3、學(xué)生相互交流，并回答有關(guān)問(wèn)題。

觀看視頻《早睡早起》

1、為學(xué)生提供一個(gè)重溫和分享周末生活的機(jī)會(huì)，讓他們與同學(xué)、老師親切

友好地交流，與他人分享自己的快樂(lè)。

2、讓學(xué)生進(jìn)一步重溫周末生活的安排，讓他們明白什么是正確的行為，什

么行為是下次需要改正的。明白周末生活需要合理安排時(shí)間，讓其過(guò)得有

意義。

3、讓學(xué)生明白周末中的有些事情必須堅(jiān)持，有些事情應(yīng)該杜絕，不能因?yàn)?/p>

周末就打斷原因的規(guī)律。

五、課堂總結(jié)

周末雖然短暫，但是我們應(yīng)該合理安排，做到學(xué)好、玩好、休息好，快樂(lè)

過(guò)周末！

3、歡歡喜喜慶國(guó)慶

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：了解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷，知道國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)的誕辰日。

過(guò)程與方法：知道我國(guó)的國(guó)旗、國(guó)歌和國(guó)徽。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受''開(kāi)國(guó)大典''的隆重與莊嚴(yán)，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)母親的情

感。教學(xué)重點(diǎn)：知道國(guó)名及國(guó)慶的由來(lái)。

教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)母親的情感。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、課本插圖等等。

預(yù)習(xí)要求：回憶我們?cè)趪?guó)慶節(jié)的時(shí)候有哪些活動(dòng)，并查閱資料，了解我國(guó)

國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

師：小朋友記得自己的生日嗎？（學(xué)生回答）

我們每個(gè)人都有生日，我們的祖國(guó)也有自己的生日。

板書(shū)：祖國(guó)的生日

二、新授

（一）祖國(guó)我知道

1、課件出示圖片（中國(guó)地圖）：這就是我們的祖國(guó)——中華人民共和國(guó)。

2、我們每個(gè)人都有生日，那么大家知道我們祖國(guó)的生日是哪一天嗎？

出示圖片：在1949年10月1日舉行的開(kāi)國(guó)大典上，毛澤東宣告中華人民

共和國(guó)中國(guó)人民政府成立。

問(wèn)：每年的10月1日就是我們中國(guó)的國(guó)慶節(jié)，那么今年的10月1日是祖

國(guó)的多少個(gè)生日呢？

學(xué)生回答

1、新中國(guó)的成立經(jīng)歷了血雨腥風(fēng)，經(jīng)歷了萬(wàn)重艱辛，其中數(shù)以萬(wàn)計(jì)的中國(guó)

兒女為此付出了鮮活的生命。

出示圖片：為了紀(jì)念逝者，鼓舞生者，各地建立烈士園，并把9月30日是

中國(guó)烈士紀(jì)念日，我們向?yàn)樾轮袊?guó)獻(xiàn)身的英雄們表達(dá)崇敬和懷念之情。

2、祖國(guó)新貌

觀看60周年國(guó)慶大閱兵，問(wèn)：看了這個(gè)視頻，你是否感覺(jué)到了祖國(guó)的日益

強(qiáng)大？

小結(jié)：現(xiàn)在我們的祖國(guó)欣欣向榮，日益強(qiáng)大，我們要珍惜和熱愛(ài)這來(lái)之不

易的家！

（二）國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽

（中華人民共和國(guó)憲法）規(guī)定，中華人民共和國(guó)國(guó)旗是五星紅旗，中華人

民共和國(guó)國(guó)歌是（義勇軍進(jìn)行曲），中華人民共和國(guó)國(guó)徽，中間是五星照耀

下的天安門(mén)，周?chē)枪人牒妄X輪。

1、觀看課件，說(shuō)說(shuō)我們認(rèn)識(shí)的中華人民共和國(guó)國(guó)旗——五星紅旗是什么樣

子的？

旗面為紅色，長(zhǎng)寬比例為3:2,左上方綴黃色五角星五顆，四顆小星環(huán)拱在

一顆大星的右面，并各有一個(gè)角尖正對(duì)大星的中心點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生到生活中

尋找，還在哪些地方看到升起的國(guó)旗，（同學(xué)討論并回答）

說(shuō)一說(shuō)每次升旗時(shí)，你的心情是怎樣的？

2、出示國(guó)徽?qǐng)D片：說(shuō)說(shuō)在國(guó)徽上發(fā)現(xiàn)了哪些圖案？

中華人民共和國(guó)國(guó)徽，中間是五星照耀下的天安門(mén)，周?chē)枪人牒妄X輪。

想一想我們?cè)谀睦锟匆?jiàn)了國(guó)徽？

出示：人民幣上、身份證上等。

3、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際回憶一下，在哪些地方什么情況下聽(tīng)到過(guò)國(guó)歌？

什么時(shí)候我們要唱國(guó)歌？

外事活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)賽會(huì)、升旗儀式等等。

4、我該怎么力、？

情景一：外面下雨了，早上已經(jīng)升起的國(guó)旗怎么力、？

想一想：他們是否可以因?yàn)橄掠昃徒灯欤?/p>

國(guó)旗代表一個(gè)國(guó)家的象征，在我國(guó)的憲法中有明確對(duì)國(guó)旗國(guó)徽國(guó)歌的法律

規(guī)定，無(wú)論何種情況下，國(guó)旗都是屹立不倒的，這象征著我們國(guó)家和民族

的強(qiáng)盛，所以不可能因?yàn)橄掠昃徒灯斓模怯兄卮笫录?，?jīng)領(lǐng)導(dǎo)批示才

可以實(shí)行短暫的降旗（如某重要人物死亡，發(fā)生重大災(zāi)難），以表示哀痛，

除此之外，國(guó)旗不會(huì)在非降旗時(shí)間降下。

情景二：出示圖片：說(shuō)一說(shuō)如果是你，你準(zhǔn)備怎么力、？

情景三：出示圖片：這種行為好嗎？為什么？

小結(jié)：國(guó)旗、國(guó)徽是我們國(guó)家的象征，我們應(yīng)該好好愛(ài)護(hù)它及其相關(guān)的物

件。五星紅旗、國(guó)徽、義勇軍進(jìn)行曲代表著中國(guó)，是我們國(guó)家的象征！

三、課堂小結(jié)

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷，知道十一是祖國(guó)的生日，熟

悉了我國(guó)的國(guó)旗、國(guó)徽及國(guó)歌。知道他們是國(guó)家的象征。

3、歡歡喜喜慶國(guó)慶

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：體驗(yàn)國(guó)慶節(jié)的歡樂(lè)氣氛，感受人們歡度國(guó)慶的喜悅之情。

過(guò)程與方法：激發(fā)學(xué)生作為中國(guó)人的自豪感，增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)之情。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：加強(qiáng)與同學(xué)之間的合作與交流，選擇自己喜歡的方式

表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)國(guó)慶節(jié)的歡樂(lè)氣氛，感受人們歡度國(guó)慶的喜悅之情。

教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生作為中國(guó)人的自豪感，增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)之情。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、課本插圖等等。

預(yù)習(xí)要求：選擇自己喜歡的方式慶祝國(guó)慶，來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

師：朋友的爸爸媽媽會(huì)在你生日的時(shí)候，為你慶祝表達(dá)愛(ài)意，那么祖國(guó)的

兒女們，是如何為祖國(guó)慶祝生日，如何歡度國(guó)慶呢？

學(xué)生回答。板書(shū)：慶國(guó)慶。

二、新授

1、感受?chē)?guó)慶的喜悅

中國(guó)是大家庭，大家知道中國(guó)有多少個(gè)少數(shù)民族嗎？56個(gè)民族是一家，他

們以不同方式共祝祖國(guó)生日。

(1)每年的10月1日。全國(guó)上下普天同慶。會(huì)舉行盛大的活動(dòng)來(lái)慶祝祖國(guó)媽

媽的生日。我們會(huì)有小長(zhǎng)假，國(guó)家每逢五，十周年會(huì)有不同規(guī)模的慶典和

閱兵。

⑵想一想：國(guó)慶時(shí)，人們都是以何種形式為祖國(guó)慶祝生日的？

出示圖片：花團(tuán)錦簇，歡度國(guó)慶。

燈結(jié)彩掛紅旗，歡喜喜迎國(guó)慶。

數(shù)萬(wàn)人齊聚天安門(mén)廣場(chǎng)觀看升旗儀式，高唱國(guó)歌，慶祖國(guó)生日！

載歌載舞，通過(guò)文藝匯演等形式慶祝祖國(guó)生日。

(3)們用各種各樣的方式慶祝祖國(guó)的生日，他對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

你準(zhǔn)備用什么方式慶祝祖國(guó)的生日呢？

據(jù)學(xué)生喜好。以小組為單位，用自己擅長(zhǎng)的方式為祖國(guó)慶祝。如：唱歌、

畫(huà)畫(huà)、舞蹈、手工、朗誦等等。

出示圖片：我們以黑板報(bào)、手抄報(bào)的形式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)……

小結(jié)：祖國(guó)生日這天，我們要表達(dá)對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，平時(shí)更要努力學(xué)習(xí)，學(xué)到

扎實(shí)的本領(lǐng)，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的好孩子。

2、共建祖國(guó)，為祖國(guó)慶生日。

調(diào)查身邊的人?？纯此麄兪窃趺唇ㄔO(shè)我們的國(guó)家。準(zhǔn)備怎樣慶祝國(guó)慶節(jié)

出示圖片。他是一名邊防軍人，肩負(fù)著守衛(wèi)祖國(guó)邊疆的責(zé)任。時(shí)刻為祖國(guó)

站好崗。哪怕是節(jié)假日也不例外。

他是救死扶傷，救人于病魔的白衣天使。國(guó)慶的他需要值班，需要堅(jiān)守崗

位。

她是一名建筑工人。咋地而起的高樓大廈，離不開(kāi)他們的辛勤勞作。他們

想回家與家人團(tuán)聚。但是工期不等人，假期仍需工作。

稻谷飄香的季節(jié)，農(nóng)民伯伯體會(huì)到收獲的喜悅。但是也承擔(dān)著勞作的辛苦。

小結(jié)：行，各業(yè)的人。都以自己的方式慶祝祖國(guó)的生日。他們不怕苦，不

怕累建設(shè)祖國(guó)的繁榮，這樣我們才能感受祖國(guó)大好河山。歡慶國(guó)慶。

出示圖片：十一和家人一起去看了菊花展。是不是很漂亮？

趁著假期，去感受了祖國(guó)的大好河山，看到了“上下兩千年，縱橫十萬(wàn)里”

的偉大工程-長(zhǎng)城。

小結(jié)。祖國(guó)很偉大，我們的生活很幸福，我們有機(jī)會(huì)感受祖國(guó)的大好河山，

應(yīng)該珍惜并心存感恩！

三、課堂總結(jié)

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道有了偉大的祖國(guó)，有了各行各業(yè)辛勤付出的人

們，才有我們幸福的生活，全國(guó)上下以不同的方式共建祖國(guó)，喜迎國(guó)慶佳

節(jié)，表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情！

4、團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋

教材分析：

本課是二年級(jí)《道德與法治》第一單元《我們的節(jié)假日》的第四課。教材

設(shè)置了三個(gè)主題活動(dòng)，分別是“我們這樣過(guò)中秋”、“中秋節(jié)、團(tuán)圓夜”和“秋

天里還有什么節(jié)日”，旨在讓學(xué)生了解一些中秋習(xí)俗有關(guān)的知識(shí)，理解中秋

團(tuán)圓的內(nèi)涵感，受借月思親的情懷，進(jìn)一步加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解，

熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力目標(biāo)：

1、了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中秋；

2、知道秋天里的其他傳統(tǒng)節(jié)日。

過(guò)程與方法目標(biāo)：

在相互交流中展開(kāi)學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中體會(huì)親情和友情、思念和團(tuán)圓。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1、理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵，珍愛(ài)親情；

2、熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化；

3、積極、愉快地生活。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中秋；

2、知道秋天里的其他傳統(tǒng)節(jié)日。

教學(xué)難點(diǎn)：

在“團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋”的節(jié)日氛圍之中能夠體會(huì)到家人之間的親情。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：收集相關(guān)圖片、故事等，制作多媒體課件；

2、學(xué)生準(zhǔn)備：搜集各地中秋節(jié)的習(xí)俗資料，了解秋天里的其他節(jié)日。

教學(xué)過(guò)程：

一、猜謎語(yǔ)，引出中秋節(jié)

1、師：小朋友，你們喜歡兒歌嗎？老師今天給大家?guī)?lái)了一首兒歌。

2、多媒體出示：“迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂(lè)融融，月餅香，月餅甜,

全家歡樂(lè)大團(tuán)圓?！?/p>

3、提問(wèn)：這首兒歌中說(shuō)到的“佳節(jié)”，是什么節(jié)？

（中秋節(jié)?。?/p>

二、互動(dòng)探究新知

探究一：我們這樣過(guò)中秋

活動(dòng)一：了解中秋節(jié)

1、中秋的由來(lái)

(請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)中秋節(jié)是哪一天)

師：對(duì)，是農(nóng)歷八月十五。再過(guò)幾天就到中秋節(jié)啦，中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)

節(jié)日，是僅次于春節(jié)的第二大節(jié)日。中秋之所以是中秋，是因?yàn)檗r(nóng)歷八月

十五這一天是秋季中間的一天。這一天的月亮最大最圓……

2、欣賞明月

(1)師：瞧，十五的月亮升起來(lái)了。(學(xué)生欣賞課件演示中秋夜晚明月升空

的動(dòng)畫(huà))

(2)學(xué)生說(shuō)感受(圓月特別明亮，特別的大，特別的圓，天空晴朗等)

(3)教師小結(jié)：正是這一天，秋高氣爽，天氣晴朗，天空少云，所以天上

的圓月分外明亮，特別的大，特別的圓。關(guān)于這個(gè)美麗的月亮啊，還流傳

著許多有趣、動(dòng)人的故事呢？同學(xué)們我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事吧。

3、美麗的傳說(shuō)

(1)播放嫦娥奔月的動(dòng)畫(huà)故事

(2)請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己知道的其他故事

把課前你們搜集的傳說(shuō)故事與大家分享一下吧。

各小組成員在小組交流的基礎(chǔ)上，采用多種形式表演或講述它們搜集的最

精彩的幾個(gè)故事。(如：“玉兔搗藥、嫦娥奔月、月下老人''等)

活動(dòng)二：中秋節(jié)的習(xí)俗

1、一般習(xí)俗

中秋節(jié)農(nóng)歷八月十五，是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)，在這一天，人們要

賞月，吃月餅，月餅圓圓的象征著團(tuán)圓，月餅甜甜的，象征生活甜美。人

們吃月餅是為了企盼合家團(tuán)圓……

2、欣賞各地過(guò)中秋的習(xí)俗

出示幻燈：廣州坐游船賞月迎中秋、成都中秋放河燈、三明市民登麒麟山

賞月、廈門(mén)市民海邊賞月望金門(mén)、香港舞火龍迎中秋、澳門(mén)小朋友玩花燈

迎中秋、臺(tái)灣中秋賞月、農(nóng)村吃月餅賞月迎中秋。（邊欣賞邊介紹）

探究二：中秋節(jié)，團(tuán)圓夜

活動(dòng)三：話(huà)團(tuán)圓

1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第15頁(yè)，說(shuō)說(shuō)對(duì)“中秋節(jié)，團(tuán)圓夜”的理解。

2、師小結(jié)中秋節(jié)是我國(guó)千百年來(lái)傳統(tǒng)的節(jié)日，是中國(guó)人團(tuán)圓的節(jié)日，是家

庭的節(jié)日，是具有中國(guó)特色幸福的節(jié)日，團(tuán)圓的人兒思念著沒(méi)有團(tuán)圓的親

人。

3、在團(tuán)圓的節(jié)日里，人們的臉上都洋溢著幸福的笑容，可是有很多人因?yàn)?/p>

工作的原因不能夠與家人團(tuán)聚，你們家有過(guò)這樣的情況嗎？你有這樣的體

會(huì)嗎？

4、學(xué)生回答：談自己的切身感受。

小結(jié)：其實(shí)出門(mén)在外遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的人們，更加思念故鄉(xiāng)的親人，這就是深深

的思鄉(xiāng)情啊！正是這種親人之間濃濃的親情才有了那一曲曲感人肺腑的動(dòng)

人詩(shī)篇！

活動(dòng)四：中秋詩(shī)詞佳句知多少

老師：有人說(shuō)，每逢佳節(jié)倍思親，團(tuán)圓節(jié)這份思念當(dāng)然會(huì)更密切，尤其是

一輪明月高高掛的時(shí)期，詩(shī)人就會(huì)用詩(shī)詞來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。

1、出示圖片1（李白的《靜夜思》）

老師問(wèn)：我們來(lái)看這幅畫(huà)，同學(xué)們腦中有沒(méi)有最佳的詩(shī)句來(lái)配這幅畫(huà)中的

情景。

同學(xué)齊背《靜夜思》。

2、老師：中國(guó)畫(huà)詩(shī)書(shū)畫(huà)印融為一體，這幅中國(guó)畫(huà)書(shū)畫(huà)印都有，惟獨(dú)缺詩(shī)，

我們給它題首詩(shī)，使它變得更完整。

（同學(xué)發(fā)言）（舉杯邀明月，對(duì)影成三人。選自李白《月下獨(dú)酌》）

3、你們知道“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟''這句話(huà)出自誰(shuí)人之口嗎？

對(duì)了，幾百年前丙辰中秋的一個(gè)夜晚，正是大文豪東坡先生寫(xiě)下了著名的

中秋詞《水調(diào)歌頭？明月幾時(shí)有》，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”就出自這首詞。

老師：今天，我們就一起來(lái)欣賞這首絕妙好詞。

有感情朗讀：蘇軾的《水調(diào)歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》。

小結(jié)：我國(guó)的詩(shī)人大多是憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的，又大多是命運(yùn)坎坷的，他們經(jīng)常流

浪在外，客居他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以

思念故鄉(xiāng)為題材的詩(shī)作，你還知道哪些呢？

探究三：秋天里的其他節(jié)日

活動(dòng)五：了解重陽(yáng)節(jié)

1、同學(xué)們，你們知道這句詩(shī)描寫(xiě)的是什么節(jié)日嗎？（出示王維寫(xiě)的“獨(dú)在

異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！边@首

詩(shī)。）

讓學(xué)生回答，教師根據(jù)答案做出回應(yīng)，引出重陽(yáng)節(jié)

師：現(xiàn)在就讓我們一起去了解一下這個(gè)歷史悠久的節(jié)日吧。

2、重陽(yáng)節(jié)簡(jiǎn)介:

師：你們知道什么是重陽(yáng)節(jié)嗎？

生：拿出自己收集的材料，小組內(nèi)交流，看哪個(gè)小組的材料最全面。

農(nóng)歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽(yáng)節(jié)。因?yàn)楣爬系摹兑捉?jīng)》中把“六''定為陰數(shù)，

把“九”定為陽(yáng)數(shù)，九月九日，日月并陽(yáng)，兩九相重，故而叫重陽(yáng)，也叫重九。

重陽(yáng)節(jié)早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就已經(jīng)形成，到了唐代，重陽(yáng)被正式定為民間的節(jié)日，

此后歷朝歷代沿襲至今。

在民俗觀念中，九九重陽(yáng)，因?yàn)榕c“久久”同音，包含有生命長(zhǎng)久、健康長(zhǎng)壽

的寓意。1989年，我國(guó)把每年的農(nóng)歷九月九日定為老人節(jié)，倡導(dǎo)全社會(huì)樹(shù)

立尊老、敬老、愛(ài)老、助老的風(fēng)氣，重陽(yáng)節(jié)又多了一層新含意。

3、重陽(yáng)節(jié)習(xí)俗

師：剛剛我們提到了茱萸，它是什么東西呢？（出示圖片）插茱萸呢是重

陽(yáng)節(jié)的一個(gè)習(xí)俗，相傳插茱萸可以避難消災(zāi)。除此之外，還有哪些習(xí)俗呢？

生：拿出自己收集的材料，小組內(nèi)交流，看哪個(gè)小組的材料最全面。

①賞菊

菊花，又叫黃花，屬菊科，品種繁多。我國(guó)是菊花的故鄉(xiāng)，自古培種菊花

就很普遍。菊是長(zhǎng)壽之花，又為文人們贊美作凌霜不屈的象征，所以人們

愛(ài)它、贅?biāo)?，故常舉辦大型的菊展。菊展自然多在重陽(yáng)舉行，因?yàn)榫张c重

陽(yáng)關(guān)系太深了；因此，重陽(yáng)又稱(chēng)菊花節(jié)，而菊花又稱(chēng)九花。賞菊也就成了

重陽(yáng)節(jié)俗的組成部分。

②登高

重陽(yáng)最重要的節(jié)日活動(dòng)之一，即是登高。故重陽(yáng)節(jié)又叫“登高節(jié)”。登高所到

之處，沒(méi)有劃一的規(guī)定，一般是登高山、登高塔。當(dāng)然人們登高也不單是

攀登而已，還要觀賞山上的紅葉野花，并飲酒吃肉，享受一番，使登高與

野宴結(jié)合起來(lái)，更有吸引力。

③佩茱萸、簪菊花

重陽(yáng)節(jié)有佩茱萸的風(fēng)俗，因此又被稱(chēng)為“茱萸節(jié)茱萸是重陽(yáng)節(jié)的重要標(biāo)志。

重陽(yáng)節(jié)時(shí)人們還喜歡佩戴菊花。茱萸雅號(hào)“辟邪翁”，菊花又名“延壽客”。

④吃重陽(yáng)糕

重陽(yáng)的飲食之風(fēng)，除前所述的飲茱萸、菊花酒，吃菊花食品之外，還有好

些，其中最有名的就是吃糕。在北方，吃重陽(yáng)糕之風(fēng)尤盛。

⑤飲菊酒

重陽(yáng)佳節(jié)，我國(guó)有飲菊花酒的傳統(tǒng)習(xí)俗。菊花酒，在古代被看作是重陽(yáng)必

飲、祛災(zāi)祈福的“吉祥酒

活動(dòng)六：各民族在秋天里的節(jié)日

1＞苗族趕秋節(jié)

趕秋節(jié)，又稱(chēng)秋社節(jié)、交秋節(jié)，這是湘西花垣、鳳凰、吉首、瀘溪等地苗

族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。在立秋時(shí)，當(dāng)?shù)厝罕娡Ｖ垢赊r(nóng)活，穿上盛裝，結(jié)伴成

群，歡聚在傳統(tǒng)的秋坡上，進(jìn)行打秋千、吹笙、歌舞等娛樂(lè)活動(dòng)?；顒?dòng)完

畢時(shí)，由眾人選出兩位有聲望的人裝扮成"秋老人"，向大家預(yù)祝豐收和幸福。

趕秋節(jié)是苗族民間在秋收前或立秋前舉行的娛樂(lè)、互市、男女青年交往與

慶祝豐收即將到來(lái)等為內(nèi)容的大型民間節(jié)日活動(dòng)。

2、藏族望果節(jié)

望果節(jié)是藏族人民一年一度祝農(nóng)業(yè)豐收的節(jié)日。"望''藏語(yǔ)意思是田地、土地，

"果''意為轉(zhuǎn)圈，"望果''是譯音，音為繞地頭轉(zhuǎn)圈，“轉(zhuǎn)莊稼地”的節(jié)日。望果

節(jié)廣泛流行于西藏農(nóng)區(qū)。雅魯藏布江中游和拉薩河兩岸的農(nóng)村，非常盛行

過(guò)“望果”節(jié)，其他地方也有，但節(jié)日稱(chēng)呼有所區(qū)別，拉孜、定日一帶，稱(chēng)為

“雅吉”，即舒服的夏日；工布巴拉雪山周?chē)前朕r(nóng)半牧區(qū)，稱(chēng)為“邦桑”，即

吉祥草地，時(shí)間差不多，都在莊稼黃熟，準(zhǔn)備開(kāi)鐮之前舉行。

3、七夕節(jié)

七夕節(jié)，又名乞巧節(jié)、七巧節(jié)或七姐誕，是流行于中國(guó)與漢字文化圈諸國(guó)

的傳統(tǒng)文化節(jié)日，相傳農(nóng)歷七月七日夜或七月六日夜婦女在庭院向織女星

乞求智巧，故稱(chēng)為“乞巧”。

4、你還知道哪些秋天的節(jié)日？

同學(xué)們課下可以繼續(xù)搜集資料，了解秋天里更多的節(jié)日習(xí)俗。

三、課堂總結(jié)

今天我們知道了秋天里的傳統(tǒng)節(jié)日，感受到了祖國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力——中秋

節(jié)讓我們感受到濃濃的親情和幸福，重陽(yáng)節(jié)讓我們知道重視親情，關(guān)心老人

是中華民族的傳統(tǒng)美德，趕秋節(jié)、望果節(jié)、七夕節(jié)讓我們體會(huì)到人與自然、

人與人之間的奇妙聯(lián)系。我們應(yīng)該熱愛(ài)生活，積極進(jìn)取，用心感悟秋天帶給

我們的收獲。

第二單元我們的班級(jí)

5、我愛(ài)我們班

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、熱愛(ài)同學(xué)、老師和班集體，有集體榮譽(yù)感和班級(jí)主人翁意識(shí)。

2、養(yǎng)成團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師、自覺(jué)維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)的好習(xí)慣

教學(xué)重點(diǎn)：在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)同學(xué)，了解集體，熱愛(ài)集體，體驗(yàn)在集體中的樂(lè)

趣。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，熱愛(ài)班集體，積極參加班集體活動(dòng)，

維護(hù)集體榮譽(yù)。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、課本插圖等等。

預(yù)習(xí)要求：觀察我們班級(jí)的同學(xué)，看看同學(xué)們?yōu)榘嗉?jí)做了哪些貢獻(xiàn)。

教學(xué)過(guò)程：

活動(dòng)一、班級(jí)生活快樂(lè)多

1、導(dǎo)入，同學(xué)們，你們都愛(ài)將自己的家嗎？其實(shí)班級(jí)也是我們共同的家。

每天早上，老師都看著大家背著書(shū)包笑瞇瞇地走進(jìn)校園，是什么讓你們這

么高興的來(lái)上學(xué)呀？

2、學(xué)生交流：一起學(xué)習(xí)、一起游戲

3、師：你們平時(shí)都玩些什么游戲呢？

4、根據(jù)學(xué)生回答教師相機(jī)出示：跳繩、翅子、橡皮筋、沙包

5、師：好，下面我們就來(lái)一起玩玩這些游戲吧！挑選幾名學(xué)生上臺(tái)游戲

6、游戲小結(jié)：哦，原來(lái)是靠集體的力量，集體的力量真是大無(wú)窮呀！你們

靠團(tuán)結(jié)合作獲得第一，來(lái)！老師為你們頒發(fā)“團(tuán)結(jié)之星”獎(jiǎng)，同學(xué)們我們用掌

聲向他們表示祝賀。

7、師：在剛才的游戲中，同學(xué)們都覺(jué)得非?？鞓?lè)。除了在游戲中覺(jué)得快樂(lè)

外，在咱們班還有哪些事讓你覺(jué)得快樂(lè)呢？說(shuō)出來(lái)讓我們共同分享吧！（板

書(shū)：在集體中我快樂(lè)）

8、師：在集體中能得到這么多的快樂(lè)，咱們班可真好！在這個(gè)班級(jí)中一定

也有許多讓你感到溫暖的事吧！（引導(dǎo)學(xué)生談師生情、同學(xué)愛(ài)，讓學(xué)生感受

到在集體中不僅快樂(lè)，而且溫暖）

9、師小結(jié)：一個(gè)另人快樂(lè)的班集體，一個(gè)充滿(mǎn)溫暖的班集體，在老師的關(guān)

心，同學(xué)的友愛(ài)中我們一天天長(zhǎng)大，每天生活在這個(gè)快樂(lè)的大家庭里，你

們覺(jué)得幸福嗎？

全班：幸福

師：那就讓我們一起唱《幸福拍手歌》吧！

活動(dòng)二、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)們

師：集體帶來(lái)的快樂(lè)讓我們的生活充滿(mǎn)樂(lè)趣，集體給我們的溫暖讓我們有

一個(gè)共同的家，可是我們的班集體還需要大家為它來(lái)爭(zhēng)光彩。

1、師：課前老師了解到咱們班在學(xué)校舉行的接力賽跑中，拿到第一是嗎？

真棒！聽(tīng)說(shuō)為了這次比賽大家積極準(zhǔn)備，說(shuō)說(shuō)你們是怎么做的？

2、大家都想為這次比賽盡自己一份力，所以在咱們共同的努力下取得了第

-o在這個(gè)爭(zhēng)奪榮譽(yù)的過(guò)程中，你們又有哪些收獲呢？

3、師：同學(xué)們的收獲可真不少！看來(lái)集體活動(dòng)要多參加。為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)不

僅僅表現(xiàn)在獲獎(jiǎng)上，在很多小事上我們也能為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。

4、師：看來(lái)為集體爭(zhēng)榮譽(yù)是每個(gè)同學(xué)的愿望，這不學(xué)校要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，就

發(fā)生了這樣一件事情，讓我們來(lái)看看吧?。ㄩ喿x教材34頁(yè)，說(shuō)說(shuō)運(yùn)動(dòng)會(huì)前

班上發(fā)生了什么事）

5、師：大家對(duì)這件事有什么樣的看法？（此時(shí)班上出現(xiàn)兩種意見(jiàn)爭(zhēng)執(zhí)不下）

6、小小辯論會(huì)：該不該讓東東參加運(yùn)動(dòng)會(huì)？

7、師：東東特別想為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)，可惜自己的能力達(dá)不到，你們幫他想一

想，他還可以為運(yùn)動(dòng)會(huì)做什么？

8、小結(jié)：只要我們?yōu)榘嗉?jí)做一些力所能及的事，就是為集體爭(zhēng)光。

9、輕松小游戲：照鏡子（出示一面鏡子）誰(shuí)愿意來(lái)照照，說(shuō)說(shuō)自己最滿(mǎn)意

的地方。

10、剛才兩位同學(xué)通過(guò)鏡子看到的是自己的外表，其實(shí)我們除了外表美外，

更重要的是內(nèi)在美。誰(shuí)能通過(guò)鏡子看到自己的內(nèi)在美。

11、根據(jù)學(xué)生回答教師相機(jī)引導(dǎo)：那你能為班級(jí)做什么呢？

12、師小結(jié)：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，如果大家發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)為班級(jí)服

務(wù)，我想一定能為班級(jí)爭(zhēng)不少光，添不少彩。（板書(shū)：我為班級(jí)爭(zhēng)光彩）

第二單元我們的班級(jí)

5、我愛(ài)我們班

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、熱愛(ài)同學(xué)、老師和班集體，有集體榮譽(yù)感和班級(jí)主人翁意識(shí)。

2、養(yǎng)成團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師、自覺(jué)維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)的好習(xí)慣

教學(xué)重點(diǎn)：在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)同學(xué)，了解集體，熱愛(ài)集體，體驗(yàn)在集體中的樂(lè)

趣。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，熱愛(ài)班集體，積極參加班集體活動(dòng)，

維護(hù)集體榮譽(yù)。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、課本插圖等等。

預(yù)習(xí)要求：觀察我們班級(jí)的同學(xué)，看看同學(xué)們?yōu)榘嗉?jí)做了哪些貢獻(xiàn)。

教學(xué)過(guò)程：

活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)隊(duì)徽與?；?/p>

1、課件圖片導(dǎo)入：教師展示少先隊(duì)隊(duì)徽?qǐng)D片。

（背景音樂(lè)：中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌）

師：聽(tīng)到令人熟悉的歌聲，再來(lái)看看這張圖片，同學(xué)們你們認(rèn)識(shí)這是什么

嗎？

（學(xué)生回答）

2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們隊(duì)徽的圖案是由什么組成的，代表什么意義呢？

（學(xué)生回答，師補(bǔ)充歸納）

3、課件出示本校校徽?qǐng)D案。

師：大家看看這個(gè)圖案像什么？你覺(jué)得它又有什么意義呢？

（生說(shuō)一說(shuō)）

4、小結(jié)：隊(duì)徽是少先隊(duì)員的標(biāo)志，?；帐俏覀儗W(xué)校的標(biāo)志，每當(dāng)我們看到

這些標(biāo)志時(shí)，心中就會(huì)感到無(wú)比驕傲和自豪。

活動(dòng)二：我的班徽我設(shè)計(jì)

1、教師出示上節(jié)課師生共同制作的榮譽(yù)樹(shù)。

師：同學(xué)們班級(jí)就是我們快樂(lè)的家，下面我們一起為這個(gè)家設(shè)計(jì)一個(gè)班徽,

好嗎？

（學(xué)生回答）

2、師：要想設(shè)計(jì)好班徽，首先我們就要了解什么是班徽？

（學(xué)生交流）

3、師：班徽的確應(yīng)該是一種有著特殊含義的圖案。讓我們先來(lái)看兩幅班徽

設(shè)計(jì)圖。

（出示教科書(shū)的班徽設(shè)計(jì)圖）你能說(shuō)說(shuō)他們?cè)O(shè)計(jì)的圖案代表了什么意義

嗎？

（生說(shuō)一說(shuō)）

師：那咱們班具有什么特點(diǎn)呢？什么樣的班徽最能突出這一特點(diǎn)呢？

（學(xué)生交流看法）

4、教師根據(jù)學(xué)生回答歸納班徽設(shè)計(jì)要求。

板書(shū)：

體現(xiàn)班風(fēng)和特點(diǎn)

設(shè)計(jì)新穎有創(chuàng)意

5、師小結(jié)

剛才我們討論了對(duì)班徽的設(shè)計(jì)要求，下面同學(xué)們可以分組進(jìn)行設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)

完后要講出自己設(shè)計(jì)的班徽含義。

6、班級(jí)生活有規(guī)則

教材分析：

本課是二年級(jí)《道德與法治》第二單元《我們的班級(jí)》的第二課。教材包

含了“班級(jí)生活放大鏡”、“大家一起來(lái)約定'’以及"把，約定'做成文明棋”這三

個(gè)活動(dòng)主題。這些內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際，通過(guò)班級(jí)生活中各種各樣遵

守或不遵守規(guī)則的情境：如課間打鬧、同學(xué)有禮貌、課堂紀(jì)律好等，幫助

學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)則存在的普遍性和重要性。在觀察、分析、聯(lián)系實(shí)際的基礎(chǔ)上，

指導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)遵守規(guī)則的習(xí)慣。

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力目標(biāo)：

1、知道班級(jí)生活處處有規(guī)則；

2、明白遵守規(guī)則的重要性。

過(guò)程與方法目標(biāo)：

通過(guò)與班級(jí)同學(xué)合作制定班級(jí)公約，樹(shù)立遵守規(guī)則意識(shí)，自覺(jué)遵守班規(guī)、

校規(guī)。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1、樹(shù)立遵守規(guī)則意識(shí)，自覺(jué)遵守班規(guī)、校規(guī)。

2、學(xué)會(huì)做個(gè)講文明、有教養(yǎng)的人。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、了解日常的學(xué)習(xí)與生活中必須遵守的規(guī)章制度。

2、初步樹(shù)立規(guī)則意識(shí)、建立班級(jí)公約。

教學(xué)難點(diǎn)：

做個(gè)自覺(jué)遵守規(guī)則的人。

教師準(zhǔn)備：

1、搜集遵守規(guī)則的事例，可采用照片或錄像等多種形式展示；

2、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德規(guī)范》。

學(xué)生準(zhǔn)備：

1、調(diào)查了解班級(jí)和學(xué)校的規(guī)章制度；

2、搜集身邊守規(guī)則和不守規(guī)則的事例。

教學(xué)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入

1、多媒體播放龜兔賽跑的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考從中得到了什么啟發(fā)。

(1)老師：同學(xué)們，早上好！今天我們的上課內(nèi)容是《班級(jí)生活有規(guī)則》。

下面我們一起來(lái)看一則故事，看看從中我們能得到什么啟示。

(2)老師：故事結(jié)束啦。在這個(gè)故事中，我們看到了龜兔賽跑的過(guò)程。兔

子雖然有先天的優(yōu)勢(shì)，但是最后卻是烏龜成為了勝利者。為什么呢？同學(xué)

們有什么想法嗎？誰(shuí)可以來(lái)舉手發(fā)表一下自己的想法呢。

(3)同學(xué)們自由發(fā)表意見(jiàn)

老師：非常不錯(cuò)哦！同學(xué)們都能夠積極思考，各抒己見(jiàn)。從視頻中我們都

能看到，兔子沒(méi)有遵守交通規(guī)則，超速行駛，最后發(fā)生了車(chē)禍，撞向了一

棵樹(shù)，暈倒了，而烏龜呢，一直都遵守交通規(guī)則，穩(wěn)步前行，最后奪得了

勝利。所以呢，在生活中，我們一定要遵守規(guī)則。我們班級(jí)生活中又有哪

些規(guī)則呢？

二、體驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)新知

活動(dòng)一：班級(jí)處處有規(guī)則

1、俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。生活處處有規(guī)則。我們生活在班級(jí)的大

家庭里，應(yīng)處處遵守規(guī)則。

2、在學(xué)習(xí)和生活中，我們要遵守的規(guī)則有哪些？過(guò)馬路的時(shí)候要遵守什么

規(guī)則？在班集體活動(dòng)中又要遵守哪些規(guī)則？

出示：

《小小學(xué)生守規(guī)范》：

小學(xué)生守規(guī)范，愛(ài)家愛(ài)黨愛(ài)祖國(guó)。

遵紀(jì)守法有常規(guī)，勤思好問(wèn)愛(ài)科學(xué)。

珍愛(ài)生命勤鍛煉，自信自強(qiáng)愛(ài)生活。

馬路要走人行道，注意安全保健康。

班級(jí)是個(gè)大家庭，人人都要多關(guān)心。

尊敬師長(zhǎng)有禮貌，團(tuán)結(jié)合作爭(zhēng)第一。

花草樹(shù)木有感情，請(qǐng)你別傷它的心。

隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。

人人都來(lái)守規(guī)范，個(gè)個(gè)都會(huì)夸你棒!

夸你棒！

《謙讓歌》：

好學(xué)生，要謙讓?zhuān)?/p>

好處方便我不搶?zhuān)?/p>

不學(xué)小羊亂頂撞，

要學(xué)孔融把梨讓。

不搶先，能讓人，

先別人，后自己，

人人夸我“你真棒”！

滴滴噠噠響，公共汽車(chē)到，

探親訪(fǎng)友的，登山游湖的，

誰(shuí)都希望上，誰(shuí)都不擁擠，

前門(mén)上車(chē)去，后門(mén)下車(chē)來(lái)，

心中都有讓。上課鈴聲響，

碰翻我的書(shū)，畫(huà)畫(huà)不小心，

弄臟我的衣，玩時(shí)不留意，

打到我的手，想想真生氣，

你說(shuō)怎么辦...讓?zhuān)∽專(zhuān)∽?

上學(xué)如同去看戲,千家萬(wàn)戶(hù)校園聚。

互相磨擦難避免,謙讓二字要牢記;

能忍則安是美德,專(zhuān)心致志說(shuō)學(xué)習(xí)；

一絲不茍求甚解,知豐技高成大器!

成大器！

小結(jié)：班級(jí)生活處處有規(guī)則，主要包括課堂紀(jì)律、游戲規(guī)則、活動(dòng)規(guī)則等。

無(wú)論做什么，我們都要自覺(jué)遵守規(guī)則。

活動(dòng)二：班級(jí)生活放大鏡

1、夸夸我們班講文明、守規(guī)則的地方。

如：見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好、同學(xué)之間有禮貌、課堂紀(jì)律好等。

2、在我們的班級(jí)生活中，有哪些不遵守規(guī)則的現(xiàn)象呢？請(qǐng)找一找。

如：課間打鬧、在走廊上玩危險(xiǎn)游戲、上課時(shí)吃東西、在墻壁亂涂鴉等。

3、你有過(guò)不遵守規(guī)則的行為嗎？

學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷列舉事例。

4、思考：這些行為會(huì)有哪些不好的影響？

小結(jié)：違反規(guī)則，不計(jì)后果，心存僥幸，往往釀成大禍。不僅危害生命安

全，給親人帶來(lái)無(wú)盡的痛苦，而且給他人、給社會(huì)造成巨大的影響?？磥?lái)，

自覺(jué)遵守規(guī)則真是太重要了！

活動(dòng)三：大家一起來(lái)約定

1、出示《中小學(xué)生守則》

2、除了這些基本規(guī)則外，我們班還需要制定哪些自己的規(guī)則呢？

3、全班同學(xué)一起討論一份班級(jí)公約，看看在我們這個(gè)班集體里我們都要遵

守哪些規(guī)則。

(1)師生交流對(duì)話(huà)：我們班存在哪些影響班集體進(jìn)步的現(xiàn)象呢？有哪些需

要改進(jìn)的地方？(提示學(xué)生可從對(duì)待公物、課堂秩序、課間活動(dòng)安全及學(xué)

習(xí)環(huán)境等方面研討，幫助學(xué)生打開(kāi)思路。)

(2)小組活動(dòng)：按照制定規(guī)則的要求，針對(duì)班級(jí)的情況制定班級(jí)公約。(引

導(dǎo)學(xué)生從是否符合班級(jí)實(shí)際情況來(lái)評(píng)，有可操作性。)

(3)共同擬定班級(jí)公約。課后把全班共同擬定的公約張榜公布。

4、活動(dòng)示例:

穿戴整潔重儀表,危險(xiǎn)物品莫帶來(lái);

進(jìn)校說(shuō)聲老師好,相互問(wèn)候有禮貌。

出操集隊(duì)快靜齊,升旗儀式要莊重;

聽(tīng)好看好用心記,行為規(guī)范要遵守。

兩課兩操要參加,動(dòng)作規(guī)范做好操;

持之以恒是關(guān)鍵，體魄健壯素質(zhì)好。

上課專(zhuān)心勤思考,作業(yè)工整按時(shí)交;

各種課程都重要,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)講方法。

課間休息不打鬧,文明整潔要做到；

上下樓梯有秩序,課間安全最重要。

值日衛(wèi)生勤打掃,離校熄燈關(guān)門(mén)窗;

高高興興上學(xué)來(lái),平平安安回家去。

班級(jí)公約大家定,行為習(xí)慣常對(duì)照;

同學(xué)之間常勉勵(lì),遵守法規(guī)班風(fēng)好。

5、小結(jié)：希望同學(xué)們按照制定的公約要求，自覺(jué)遵守，共同努力，爭(zhēng)取使

我們班成為大家心目中理想的班集體吧!

活動(dòng)四：把“約定”做成文明棋

1、游戲簡(jiǎn)介：“文明棋”

把“大家一起來(lái)約定''中的規(guī)則內(nèi)容做成“文明棋”，以下棋的方式提醒自己遵

守約定。

2、游戲規(guī)則：棋子所處位置表示一定文明水平，通過(guò)投擲色子決定前進(jìn)或

后退（色子六面分別由“遵守約定的行為”和“不遵守約定的行為”構(gòu)成）。

3、游戲進(jìn)行：分兩個(gè)小組輪流進(jìn)行。

4、游戲感悟：只有遵守規(guī)則，我們的文明水平才能得到提高；反之，破壞

規(guī)則的行為會(huì)導(dǎo)致我們的文明退步。我們要做一個(gè)遵守規(guī)則的小學(xué)生。

三、課后延伸

執(zhí)行《班級(jí)公約》，對(duì)學(xué)生的執(zhí)行情況及時(shí)檢查，相互督促，定期評(píng)議。

7、我是班級(jí)值日生

教材分析：

本課是人教部編版二年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》第二單元《我們的班級(jí)》的

第三課。教材設(shè)置了四個(gè)情景活動(dòng)——“今天我值日”、“這種情況怎么辦”、

“羊羊值日，，和“夸夸我班的值日生，，，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解值日內(nèi)容，經(jīng)歷值日

過(guò)程，培養(yǎng)熱愛(ài)集體、熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。教學(xué)中，應(yīng)把重點(diǎn)放在幫助學(xué)生

明確當(dāng)好值日生的意義，端正對(duì)值日勞動(dòng)的態(tài)度上。

教學(xué)目標(biāo)：

1、討論值日生的工作內(nèi)容，討論在值日時(shí)我們應(yīng)該怎么做。

2、知道當(dāng)值日生是愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體的表現(xiàn)。培養(yǎng)正確的人生觀，價(jià)值觀。

3、知道在集體生活就要遵守集體的規(guī)則，要為班級(jí)做貢獻(xiàn)，有集體意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

值日生的工作內(nèi)容，討論在值日時(shí)我們應(yīng)該怎么做。道當(dāng)值日生是愛(ài)勞動(dòng)、

愛(ài)集體的表現(xiàn)。培養(yǎng)正確的人生觀，價(jià)值觀。

教學(xué)難點(diǎn)：

知道在集體生活就要遵守集體的規(guī)則，要為班級(jí)做貢獻(xiàn)，有集體意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、圖片、資料收集等。

預(yù)習(xí)要求：觀察班級(jí)的同學(xué)們是如何值日的，每天值日時(shí)要做哪些工作，

態(tài)度如何。

教學(xué)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入

1、多媒體出示圖畫(huà)（①課桌歪歪斜斜，遍地狼藉。②教室里窗明幾凈。）

2、提問(wèn)：小朋友，你們知道是誰(shuí)把教室打掃得干干凈凈的嗎？（值日生！）

3、說(shuō)一說(shuō)：在這樣的教室里學(xué)習(xí)，你的心情會(huì)怎么樣？

小結(jié)：在干凈、整潔的教室里學(xué)習(xí)、生活會(huì)感到很舒服、很高興。大家能

更好地學(xué)習(xí)。那值日的具體工作是什么？怎樣才能當(dāng)好值日生呢？一起來(lái)

學(xué)習(xí)第七課《我是班級(jí)值日生》吧！

二、活動(dòng)探究新知

活動(dòng)一：今天我值日

1、這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，咱們班的同學(xué)都開(kāi)始輪流值日了，你知道自己是哪一天

值日嗎？你值日的時(shí)候做了些什么呢？

由每個(gè)學(xué)生自己說(shuō)出“我是星期（）值日，我做了（）0”

2、在我們的班級(jí)中值日要做哪些事情？

欣賞圖片：

掃地，擺桌椅，擦黑板，清理講臺(tái)，拖地，倒垃圾，公共區(qū)，整理好窗簾，

關(guān)燈關(guān)門(mén)……

3、出示課件：認(rèn)真做值日

小組交流：這些同學(xué)在干什么？他們是怎么做的？說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做值日

的？小結(jié)：在做值日時(shí)，一定要認(rèn)真。比如在擦黑板時(shí)，要先用板擦兒擦,

然后再用濕布擦。掃地時(shí)，應(yīng)該先在地上撒點(diǎn)兒水，然后再輕輕掃。最后

把桌椅擦干凈、擺齊。倒土?xí)r不要跑，以免把紙屑掉在地上。

4、為什么要認(rèn)真做值日、當(dāng)好值日生呢？

小結(jié)：認(rèn)真做值日不僅可以使教室干凈、整潔，同學(xué)們心情舒暢，還是愛(ài)

集體、愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)，是非常光榮的。我們每個(gè)人都是集體中的一員，是

集體的小主人，就應(yīng)該認(rèn)真為集體做值日。而且做值日還可以從小培養(yǎng)自

己愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

活動(dòng)二：這種情況怎么辦

1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第27頁(yè)。

2、提問(wèn)：值日生值日時(shí)也會(huì)遇到難題，你們能幫幫他們嗎？

3、活動(dòng)例答:

(1)遇到亂拿亂放圖書(shū)的同學(xué)首先應(yīng)耐心勸說(shuō)，告訴他們正確的做法。

(2)對(duì)于值日生的工作安排應(yīng)根據(jù)每位同學(xué)的不同情況合理調(diào)整，可以安

排個(gè)子稍高的同學(xué)擦黑板。

(3)值日時(shí)也要注意盡量不影響其他同學(xué)的正常學(xué)習(xí)活動(dòng)等。

(4)對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)要如實(shí)記錄，不徇私情。

4、你值日的時(shí)候還遇到過(guò)哪些難題？說(shuō)出來(lái)和大家一起交流吧。

小結(jié)：值日時(shí)難免遇到難題，作為值日生應(yīng)盡到自己的職責(zé)，嚴(yán)格遵守規(guī)

定；其他同學(xué)更要理解配合值日生的工作，共同建設(shè)美麗班集體！

活動(dòng)三：羊羊值日

1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第28頁(yè)。

2、想一想：你喜歡羊羊這樣的值日生嗎？羊羊怎樣做才好呢？

3、活動(dòng)例答：

(1)值日生不能決定一切，也要虛心聽(tīng)取其他同學(xué)的意見(jiàn)。

（2）值日生是為班級(jí)同學(xué)服務(wù)的，對(duì)待其他同學(xué)態(tài)度要親切。

（3）值日生要努力做好自己的本職工作。

（4）值日生要如實(shí)記錄班級(jí)情況，不能隨意對(duì)待。

4、拓展：辨是非升華認(rèn)識(shí)

（圖片出示題學(xué)生判斷并說(shuō)出為什么）

①下雨了小明兩腳都是泥，就進(jìn)了教室；

②玲玲掃地時(shí)，滿(mǎn)教室都飛著灰塵；

③小剛拖完地說(shuō)：“強(qiáng)強(qiáng)咱倆去倒臟水。''強(qiáng)強(qiáng)說(shuō)：“我是擺桌椅的，我不去。

小蘭跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“我去。”

④今天冬冬當(dāng)值日生，但下午一放學(xué)他就回家了；

⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。

小結(jié)：值日生是為班級(jí)同學(xué)服務(wù)的，要愛(ài)勞動(dòng)、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心班

級(jí)，不怕臟和累，為班級(jí)盡職盡責(zé)。

活動(dòng)五：夸夸我班的值日生

1、夸同學(xué)：在值日時(shí)，你特別佩服誰(shuí)？他（她）是怎樣做的，讓你這樣佩

服呢？2、學(xué)生交流：我覺(jué)得他好在哪里？（勤勞能干、不怕臟不怕累、

樂(lè)于助人等）

3、請(qǐng)將你手中的值日小標(biāo)兵的獎(jiǎng)?wù)骂C發(fā)給他，并表達(dá)你對(duì)他的贅揚(yáng)吧。（學(xué)

生寫(xiě)名，頒發(fā)。）

4、小結(jié)：我們就要向身邊的這些“愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體、值日認(rèn)真的”優(yōu)秀值

日生學(xué)習(xí)，向身邊的小榜樣學(xué)習(xí)，同學(xué)們，你看，下面的這些同學(xué)做的對(duì)

嗎？

5、（課件出圖片）

回答預(yù)設(shè)：

圖一：小男孩值日的時(shí)候，請(qǐng)媽媽來(lái)幫忙，這樣做是不對(duì)的。應(yīng)該自己的

事自己做。

圖二：值日的時(shí)候不能拿著勞動(dòng)工具打鬧，這樣做既不安全，又會(huì)破壞工

具。

圖三：勞動(dòng)的順序不對(duì)。掃地時(shí)，不能擦桌子，不然會(huì)將掃起的灰塵落到

桌子上，費(fèi)力又費(fèi)時(shí)。應(yīng)該掃完她后，再擦桌子。

小結(jié)：看來(lái)同學(xué)們當(dāng)我們面對(duì)值日問(wèn)題的時(shí)候都能明辨是非，我們應(yīng)該自

覺(jué)做好值日生工作。希望大家以后能夠用自己的行動(dòng)去當(dāng)好值日生！

三、課堂總結(jié)

同學(xué)們，今天我們學(xué)會(huì)了怎樣做值日，我提議：人人爭(zhēng)當(dāng)值日生，做一個(gè)

愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體的好學(xué)生，好嗎？最后讓我們伴著音樂(lè)一起朗讀兒歌吧:

今天我要早早起，快步來(lái)到學(xué)校里。先拿苕帚掃掃地，再把桌椅拜拜齊，

黑板擦得像玻璃，教室變得真美麗！

8、裝扮我們的教室

教材分析：

本課是部編版二年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》