多元智能測(cè)試題

PAGE5多元智能測(cè)試題你最優(yōu)異的智能是什么？最具發(fā)展?jié)摿Φ闹悄苁鞘裁矗堪朔N智能專業(yè)測(cè)試為您精準(zhǔn)“把脈”，讓學(xué)習(xí)、事業(yè)更上一層樓！測(cè)試說(shuō)明：如有有符合下列行為的，請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)項(xiàng)目的題號(hào)前打鉤，以此向下類推。語(yǔ)言智能：1.喜歡模仿方言2.有寫日記的習(xí)慣3.一有時(shí)間就會(huì)捧著一本書4.善于和各種各樣的人說(shuō)話5.總是能耐心的聽別人講述6.寫作時(shí)感到思如泉涌7.對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)很感興趣8.和別人意見(jiàn)不同時(shí)總能說(shuō)服別人數(shù)學(xué)邏輯智能：1．對(duì)各種物品的功能都要了解的很清楚2．有掂量物品的習(xí)慣3．喜歡做數(shù)學(xué)運(yùn)算題4．善于找出事物之間的邏輯關(guān)系5．覺(jué)得數(shù)學(xué)公式比語(yǔ)言描述更容易理解6．對(duì)什么問(wèn)題都喜歡作出假設(shè)7．思考問(wèn)題是能進(jìn)行層層推理8．喜歡用抽象的符號(hào)來(lái)代替語(yǔ)言文字的描述肢體運(yùn)動(dòng)智能:1.喜歡擺弄物體2.能很好的保持身體平衡3.手眼的配合很協(xié)調(diào)4.對(duì)穿針線等精細(xì)活很在行5.喜歡跑步打球等體育項(xiàng)目6.走路時(shí)體態(tài)輕盈7.學(xué)東西時(shí)總喜歡親自動(dòng)手8.每天總保持一定量的運(yùn)動(dòng)視覺(jué)空間智能：1.對(duì)各種物品的形狀顏色等很敏感2.善于玩走迷宮的游戲3.哪怕是第一次去的地方都不會(huì)搞錯(cuò)方向4.能在交通擁擠的地方自如的穿梭前行相關(guān)理論背景及測(cè)試說(shuō)明：倘若你的孩子對(duì)上面與某項(xiàng)才能有關(guān)的五個(gè)問(wèn)題上都答“是”那么，你的孩子就可能具有多元智能中的某一種或某幾種才能。多元智能理論是由美國(guó)哈佛大學(xué)教育研究院的心理發(fā)展學(xué)家加德納在1983年提出。加德納從研究腦部受創(chuàng)傷的病人發(fā)覺(jué)到他們?cè)趯W(xué)習(xí)能力上的差異，從而提出本理論。多元智能理論最近在東南亞快速冒起。起初在臺(tái)灣興起，現(xiàn)時(shí)香港教育部門正積極參考有關(guān)理論，并在多家幼稚園和小學(xué)的一年級(jí)推廣多元智能教育。傳統(tǒng)上，學(xué)校一直只強(qiáng)調(diào)孩子在邏輯─數(shù)學(xué)和語(yǔ)文(主要是讀和寫)兩方面的發(fā)展。但這并不是人類智能的全部。不同的人會(huì)有不同的智能組合，例如：建筑師及雕塑家的空間感(空間智能)比較強(qiáng)、運(yùn)動(dòng)員和芭蕾舞踏員的體力(肢體運(yùn)作智能)較強(qiáng)、公關(guān)的人際智能較強(qiáng)、作家的內(nèi)省智能較強(qiáng)等。根據(jù)加德納的理論，學(xué)校在發(fā)展孩子各方面智能的同時(shí)，必須留意每一個(gè)孩子只會(huì)在某一、兩方面的智能特別突出；而當(dāng)孩子未能在其他方面追上進(jìn)度時(shí)，不要讓孩子因此而受到責(zé)罰。八種能力如下：１.語(yǔ)文智能；２.邏輯數(shù)理智能；３.空間智能；４.音樂(lè)智能；５.運(yùn)動(dòng)智能；６.人際智能；７.自我認(rèn)知智能；８.自然觀察智能1.語(yǔ)文智能(linguisticintelligence)：是指有效運(yùn)用口頭語(yǔ)言或書寫文字表達(dá)、溝通的能力。律師、演說(shuō)家、編輯、作家、記者等是幾種特別需要語(yǔ)文智能的職業(yè)。對(duì)語(yǔ)文智能強(qiáng)的人來(lái)說(shuō)，他們喜歡玩文字游戲；在學(xué)校里，他們對(duì)語(yǔ)文、歷史等類的課程比較感到興趣；在談話時(shí)常引用他處讀來(lái)的信息；喜歡閱讀、討論及寫作。2.邏輯數(shù)學(xué)智能(logical-mathematicalintelligence)：是指有效的運(yùn)用數(shù)字和推理的能力。數(shù)學(xué)家、稅務(wù)人員、會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)學(xué)家、科學(xué)家、計(jì)算機(jī)軟件研發(fā)人員等是特別需要邏輯數(shù)學(xué)智能的幾種職業(yè)。對(duì)邏輯數(shù)學(xué)智能強(qiáng)的人來(lái)說(shuō)，他們?cè)趯W(xué)校特別喜歡數(shù)學(xué)或科學(xué)類的課程；喜歡提出問(wèn)題并執(zhí)行實(shí)驗(yàn)以尋求答案；喜歡尋找事物的規(guī)律及邏輯順序；對(duì)科學(xué)的新發(fā)展有興趣；喜歡在他人的言談及行為中尋找邏輯缺陷；對(duì)可被測(cè)量、歸類、分析的事物比較容易接受。3.空間智能(spatialintelligence)：是指準(zhǔn)確的感覺(jué)視覺(jué)空間,并把所知覺(jué)到的表現(xiàn)出來(lái)的能力；這項(xiàng)智能包括對(duì)色彩、線條、形狀、形式、空間及它們之間關(guān)系的敏感性，也包括將視覺(jué)和空間的想法具體的在腦中呈現(xiàn)出來(lái)，以及在一個(gè)空間的矩陣中很快找出方向的能力。向?qū)?獵人,室內(nèi)設(shè)計(jì)師,建筑師,攝影師,畫家等是特別需要空間智能的幾種職業(yè)。空間智能強(qiáng)的人對(duì)色彩的感覺(jué)很敏銳，喜歡玩拼圖、走迷宮之類的視覺(jué)游戲；喜歡想象、設(shè)計(jì)及隨手涂鴉；喜歡看書中的插圖；學(xué)幾何比學(xué)代數(shù)容易。

4.音樂(lè)智能(musicalintelligence)：是指察覺(jué)、辨別、改變和表達(dá)音樂(lè)的能力；這項(xiàng)智能包括對(duì)節(jié)奏、音調(diào)、旋律或音色的敏感性。歌手、指揮、作曲家、樂(lè)隊(duì)成員、音樂(lè)評(píng)論家、調(diào)琴師等是特別需要音樂(lè)智能的幾種職業(yè)。他們通常有很好的歌喉，能輕易辨別出音調(diào)準(zhǔn)不準(zhǔn)，對(duì)節(jié)奏很敏感，常常一面工作，一面聽(或哼唱)音樂(lè)，會(huì)彈奏樂(lè)器，一首新歌只要聽過(guò)幾次，就可以很準(zhǔn)確的把它唱出來(lái)。

5.肢體運(yùn)作智能(bodily-kinestheticintelligence)：是指善于運(yùn)用整個(gè)身體來(lái)表達(dá)想法和感覺(jué)，以及運(yùn)用雙手靈巧的生產(chǎn)或改造事物；這項(xiàng)智能包括特殊的身體技巧，例如平衡、協(xié)調(diào)、敏捷、力量、彈性和速度以及由觸覺(jué)所引起的能力。演員、舞者、運(yùn)動(dòng)員、雕塑家、機(jī)械師等是特別需要肢體運(yùn)作智能的幾種職業(yè)。這一類的人很難常時(shí)間坐著不動(dòng)；他們喜歡動(dòng)手建造東西，例如縫紉、編織、雕刻或木工，或是跑跑跳跳、觸摸環(huán)境中的物品。他們喜歡在戶外活動(dòng)，與人談話時(shí)常用手勢(shì)或其它的肢體語(yǔ)言，喜歡驚險(xiǎn)的娛樂(lè)活動(dòng)，并且定期從事體育活動(dòng)。6.人際智能(interpersonalintelligence)：是指察覺(jué)并區(qū)分他人的情緒、意向、動(dòng)機(jī)及感覺(jué)的能力；這包括對(duì)臉部表情、聲音和動(dòng)作的敏感性，辨別不同人際關(guān)系的暗示以及對(duì)這些暗示做出適當(dāng)反應(yīng)的能力。人際智能強(qiáng)的人通常比較喜歡參與團(tuán)體性質(zhì)的運(yùn)動(dòng)或游戲，例如：籃球、橋牌；而較不喜歡個(gè)人性質(zhì)的運(yùn)動(dòng)及游戲，例如：慢跑，玩電動(dòng)玩具。當(dāng)他們?cè)庥鰡?wèn)題時(shí)，他們比較愿意找別人幫忙；喜歡教別人如何做某件事。他們?cè)谌巳褐懈杏X(jué)很舒服自在，通常是團(tuán)體中的領(lǐng)導(dǎo)者，他們適合從事的職業(yè)有政治、心理輔導(dǎo)、公關(guān)、推銷及行政等需要組織、聯(lián)系、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)、聚會(huì)等的工作。7.自我認(rèn)知智能(intrapersonalintelligence)：是指有自知之明并據(jù)此做出適當(dāng)行為的能力；這項(xiàng)智能包括對(duì)自己有相當(dāng)?shù)牧私?，意識(shí)到自己的內(nèi)在情緒、意向、動(dòng)機(jī)、脾氣和欲求以及自律自知和自尊的能力。內(nèi)省智能強(qiáng)的人通常能夠維持寫日記或睡前反省的習(xí)慣；常試圖由各種的回饋管道中了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)；經(jīng)常靜思以規(guī)劃自己的人生目標(biāo)；喜歡獨(dú)處，他們適合從事的職業(yè)有心理輔導(dǎo)、神職等。8.自然觀察智