統(tǒng)編版七年級上冊語文期末復(fù)習(xí)綜合練習(xí)題（含答案）

統(tǒng)編版七年級上冊語文期末復(fù)習(xí)綜合練習(xí)題（含答案）七年級上冊語文期末復(fù)習(xí)綜合練習(xí)題

一、積累與運用

1．下列選項中，加點字讀音和書寫全部正確的一項是（）

A.嗔怪chēn發(fā)鬢jì咄咄逼人duō喜出往外wàng

B.搓捻liǎn決別jué各的其所dé截然不同jié

C.應(yīng)和hè收斂liǎn臻臻至至zhēn怪誕不經(jīng)dàn

D.云宵xiāo鄙薄báo大相徑庭jìng耽耽相向dān

2．下列詞語的書寫正確的一項是（）

A．小心翼翼害人聽聞沉默寡言精益求精

B．洗耳恭聽神通廣大大向徑庭眉開眼笑

C．更勝一愁神采奕奕津津有味見義思遷

D．畏罪潛逃驚慌失措?yún)⒉畈积R刨根問底

3.下列各句中加點詞語運用不正確的一項是（）

A.中國成功地發(fā)射了“神舟"十號，這是多么駭人聽聞的消息!

B.語文老師每每講到精彩處，會情不自禁地把衣抽越捋越高，連下課時間也忘了。

C.我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。

D.嫦娥三號向太空飛去，美麗的月球已經(jīng)遙遙在望。

4．對病句的修改不正確的一項是（）

A．通過這次活動，使同學(xué)們認識到“誦讀經(jīng)典”很重要。

將“重要"改為“必要”。

B．在世乒賽上，中國隊曩括并包攬了所有項目的金牌。

刪掉“曩括并"或“并包攬”。

C．保護水資源刻不容緩，每個人都應(yīng)作為江河衛(wèi)士。

將“作為"改為“成為”。

D．教師要善于引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難，解決問題并深入研究。

將“解決問題"和“深入研究”調(diào)換位置。

5.依次填入文中橫線上的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，_________；旋風(fēng)一樣，_________；亂蛙一樣，_________；火花一樣，_________；斗虎一樣，_________。

①是強健的風(fēng)姿②是飛揚的流蘇③是蹦跳的腳步④是急促的鼓點⑤是閃射的瞳仁

A.④②③⑤①B．③⑤④②①C．④①③②⑤D．③①④⑤②

6．下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一項是()

A．在這種環(huán)境氣氛里，他們不論唱什么？都充滿著一種淳樸本色的美。

B．欣賞著南湖公園的紅桃綠柳，他由衷贊嘆：“萬紫千紅總是春啊"！

C．生活里無書籍，就像大地?zé)o陽光，智慧里無書籍，就像鳥兒無翅膀。

D．平橋村住戶不滿三十家，都種田，打魚，只有一家很小的雜貨店。

7.補寫出下列名篇名句的空缺部分。

(1)_夜征人盡望鄉(xiāng)。(李益《夜上受降城聞笛》)

(2)河流大野猶嫌束，_____________。(譚嗣同《潼關(guān)》)

(3)晴空一鶴排云上，__________________。(劉禹錫《秋詞》其一)

(4)_____________，定然有美麗的街市。(郭沫若《天上的街市》)

(5)《誡子書》中常被人們用作“志當(dāng)存高遠”座右銘的句子是_____________，_____________。

8．下列表述有誤的一項是（）

A．魯迅的〈朝花夕拾》原名《舊事重提》，記敘了他童年的生活和求學(xué)的歷程，追述那些難以忘懷的事，抒發(fā)了對往日親友和師長的思念之情，同時對反動、守舊勢力進行了抨擊和諷刺。

B．《阿長與》中的長媽媽，是作者兒時的保姆。祖母叫她阿長，是因她身材高大。

C．“白發(fā)三千丈"和“黃河之水天上來”這兩句詩使用了夸張的修辭手法。

D．寓言給人啟迪?！肚H》告訴人們，不能被貌似強大的東西嚇到，要敢于斗爭，善于斗爭；《愚公移山》啟示人們，要克服困難，就必須下定決心，堅持奮斗。

9．4月23曰“世界讀書日"期間，你所在的學(xué)校開展語文綜合實踐活動，主題為“讓讀書成為一種生活方式”。請你根據(jù)要求，完成下列任務(wù)。

班級舉行“親子共讀"活動，要求家長和孩子共讀一部經(jīng)典，可你的家長借口工作忙遲遲未讀。一天，看到他（她）正在刷微信，請你寫幾句話勸說。（60字左右）

（2）活動結(jié)束后，有同學(xué)寫下兩句讀書感悟，請你以此為例，仿寫一個句子，表達你的讀書體會。

讀書就是到智者家串門兒，可以開闊你的視野，増長見識；

讀書就是進行生命的化妝，可以充實自我，改變氣質(zhì)；

_________________。

閱讀理解

(一）閱讀《次北固山下》，回答問題。

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。

10．這首詩表達了詩人的思鄉(xiāng)之情。詩人離鄉(xiāng)遠游，來到北固山下，看到殘夜未盡而旭日已經(jīng)升起、舊年未逝而春意已經(jīng)顯現(xiàn)，生發(fā)了的感慨。他想托鴻雁捎一封家信到洛陽，問候家鄉(xiāng)的親人。

11．結(jié)合全詩分析作者是如何表達思鄉(xiāng)之情的。

_____________、閱讀下列文言文，回答問題。

詠雪

謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然曰:“白雪紛紛何所似”兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬。"兄女曰:“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女,左將軍王凝之妻也。

12.解釋下列句中加點的詞。

(1)俄而雪驟驟:

(2)寒雪日內(nèi)集內(nèi)集:

(3)與兒女講論文義文義:

(4)未若柳絮因風(fēng)起因:

13.翻譯下面的句子。

撒鹽空中差可擬。

譯文:____________.

14.《詠雪》結(jié)尾交代了謝道韞的身份,有何用意

15.北宋文學(xué)家蘇軾的詩句“柳絮才高不道鹽"寫出了對謝道韞比喻的稱贊。請你說說“未若柳絮因風(fēng)起”這個比喻妙在何處。

_____________、閱讀下列文段，回答問題。

①“吹面不寒楊柳風(fēng)"，不錯的，像母親的手撫摸著你。②風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。③鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。④牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。

16、“醞釀”一詞的原意是：____，本文指___________，還經(jīng)常用來比喻事物__。

17、“吹面不寒楊柳風(fēng)"一句出自_，楊柳風(fēng)指的是____，整個詩句運用了__________的修辭方法，“楊柳風(fēng)”運用了_________的修辭方法。

18、春風(fēng)本是無形、無味、無聲、難以捉摸的，但作者筆下的春風(fēng)卻形、味、聲俱全。請給本語段劃分層次，并說說作者分別是從什么角度觀察、描寫春風(fēng)的？①②③④

19、這段文字突出表現(xiàn)了春風(fēng)和______的特點。

20、“賣弄"原是炫耀的意思，含貶義，本文中的意思是_____________，屬于的用法。

21、這段文字中使用的修辭手法有（）

A、比喻擬人排比B、排比擬人引用

C、引用比喻擬人D、引用對比擬人

（四）閱讀《一只羊其實怎樣》回答問題。

一只羊其實怎樣

楊瑞霞

生命在經(jīng)歷了那么漫長的一個過程之后，總會為我們保留一些什么。對于我來說，我的生命就無意中為我存留了一些印跡，一些人或者事情。另外，還有一只羊。

在我七八歲的時候，家里有過一只羊。是一只綿羊。

它肯定是在很小的時候被買來的，可我完全不記得它小時的樣子。在我的印象里它是一只很大的羊，它健壯，肥碩，高傲，沉穩(wěn)，一副成年人的模樣。在我小的時候，我分不清一個人和一只羊有什么本質(zhì)上的不同。我把它當(dāng)成是家里的一口人，而且是一個大人?，F(xiàn)在想起來，當(dāng)時犯了同樣常識性錯誤的不光是我，還有我的父母，他們肯定是把它當(dāng)成了我們。還有我的哥哥們，他們把它當(dāng)成了什么？是不是當(dāng)成他們自己了呢？當(dāng)時糧食很緊張，父親42元錢的工資，要養(yǎng)活全家6口人。在這種情況下，一只羊能長成那樣的特例，除了一家人——當(dāng)然包括羊在內(nèi)——的相濡以沫之外，似乎不可能再有別的什么解釋了?？傊侵谎蚴窃谀菢右粋€錯誤的環(huán)境下長大，結(jié)果便是它也跟著犯了一個更大的錯誤：它從來就沒把自己當(dāng)成是一只羊。

對于我們中間一些不曾親自與羊一起生活過的人，對于羊的認識，往往來自于聽到的童話。在那個世界里，羊永遠是弱勢群體，它所代表的特性是柔弱，善良，逆來順受且又無話可說。而當(dāng)一只羊真正與我們的生活發(fā)生關(guān)系的時候，往往已改變了原本的樣子，變成了肉的形式，這樣它便永遠都失去了表達的機會，我們便永遠都無從得知，一只羊想說些什么。而我家的這只羊，在我的思維定式尚未形成時走近了我，我沒有那些現(xiàn)有的經(jīng)驗，所以我覺得它所有的作為都渾然天成，非常自然。

首先，它決不逆來順受。當(dāng)然，如果確實是它錯了，它會沉默著聽你教訓(xùn)；可是如果錯的是你，是你無緣無故地欺負了它，它不會善罷甘休，用現(xiàn)在的話說，它是一定要討個說法的。記得有一次，我二哥牽著它去地里吃草，二哥當(dāng)時的思維還沉浸在頭天晚上看的電影《地雷戰(zhàn)》里，他撿了一根棍子，叉開腿對羊做了一個日本鬼子劈刺刀的動作，同時喊了一聲“八格亞魯”。他太輕視了一只羊有可能對這個動作做出的反應(yīng)。綿羊當(dāng)時發(fā)了一下怔，不知它頭天晚上是不是也和二哥一起看了那場電影，反正它當(dāng)即判斷出了這個動作所具有的侮辱性質(zhì)，它把頭一低，義無反顧地沖了上去。二哥見它來勢兇猛，嚇得轉(zhuǎn)身就跑，它在后面奮力直追，一直追出三四里地，最后二哥向它舉手投降，它才和二哥和好。

還有一次，鄰居家的小伙子在手心里放了很小的一點干糧渣，然后非常夸張地招呼它。它不想辜負別人的好意，走了過去，等它弄明白發(fā)生的事情，它選擇了輕蔑地離開。在離開的過程中卻又出乎意料地轉(zhuǎn)身給了正在得意的那人一個教訓(xùn)，使他記住了捉弄一只羊會得到什么樣的報應(yīng)。

同樣它的行為也導(dǎo)致了圍觀者的一片大驚小怪。是呀，一只羊怎么可以有這么強的自尊心呢，一只羊怎么可以這么張揚自己的個性呢。

其實這只羊讓人覺得它不像一只羊，不僅僅在于它有個性，還在于它有很強的責(zé)任心。在一個風(fēng)雪交加的夜晚，一向沉默的它突然放聲大叫，低沉的聲音表達著一種焦慮。父親出門一看，原來大風(fēng)吹開了院門，家里剛買的半大山羊跑出了院子。是大綿羊的警覺使家里避免了一筆不小的損失。

另外還有它的聰明。它的聰明不但讓幼時的我覺得非常神秘，即使到今天，我還感覺到幾分說異。有天中午，我媽有事出去，把羊關(guān)進了羊欄，還在羊欄的出口處擋了一塊菜板:把我關(guān)進了屋里，然后鎖上了院門。和羊單獨相處的時候，我從不敢擅自到它跟前去，所以我一個下午沒有出屋，后來大概羊和我一樣等得不耐煩了，要不就是它想知道我一個人在屋里做些什么，只聽哐啷一聲，羊抵碎了菜板自己把自己放出來了。然后它直奔房門，用頭一下下撞門。我知道它是過來找我了，我當(dāng)時的反應(yīng)是趕緊找個地方藏起來，于是我撩起床單，鉆到了床下。過了一會兒，聽不到撞門聲了，我從床下探出腦袋朝外張望，忽然看見大綿羊正把前腿搭在外面窗臺上，伸著頭朝屋里張望，可能是它的臉太長了，影響了視線，它竟然把頭側(cè)過去，用一只眼緊貼窗玻璃。所以它的姿勢和表情看上去都格外的怪誕。我在這只羊的窺視下絕望地哭了起來。

當(dāng)初買這只羊，肯定是要養(yǎng)大后賣掉補貼家用的，可它的種種不同凡響，讓它一次次拖延了離家的時間，然而一只羊的最后結(jié)局總難擺脫，那是它的宿命。而對于我來說，與它相處的經(jīng)歷，則是一種緣份。我想，如果有一天，我碰到一只羊，它非常體面地走過來，用流利的漢語或者英語同我打招呼，我會很自然地同它交談，而且一點都不會覺得奇怪。因為在我很小的時候，我就已經(jīng)知道了，一只羊其實是怎樣的。

（原載《天涯》2001年04期，有刪改）

22.本文主要寫了大綿羊的哪幾件事？請簡要概括。

23.根據(jù)文本，“不曾親自與羊一起生活過的人"對羊有哪些認識？請分點概括。

24.結(jié)合上下文，從描寫的角度分析下列句子中加點詞語的表達效果。

（1）它選擇了輕蔑地離開。

（2）（它）前腿搭在外面窗臺上，伸著頭朝屋里張望，可能是它的臉太長了，影響了視線，它竟然把頭側(cè)過去，用一只眼緊貼窗玻璃。

25.本文的標(biāo)題是亮點，請結(jié)合全文分析標(biāo)題的好處。

26.本文的結(jié)尾談到了羊的“宿命”，請問羊的“宿命"是什么？結(jié)合全文，談?wù)勛髡邽槭裁匆茉煲粋€“不同凡響”卻又逃不出“宿命"的羊的形象。

三、作文

27.下面兩題任選一題作文。

題目一：不知不覺間，我們在初中度過了一個學(xué)期時光。在這段日子里，環(huán)境的熏陶、活動的參與、書香的陪伴、朋友的鼓勵、家長的教導(dǎo)……讓我們發(fā)生了一些變化，促使我們悄悄地成長。請圍繞一個學(xué)期的初中生活，以“我熱愛這樣的生活”為題目，寫一篇記敘文。

題目二：請以“二十年后，我……"為題，發(fā)揮想象，寫一篇文章。

要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。（2）字數(shù)在600左右。（3）不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

答案

C2．D3.A4．A5.A6．D

⑴不知何處吹蘆管⑵山入潼關(guān)不解平⑶便引詩情到碧霄⑷我想那縹渺的空中⑸非淡泊無以明志，非寧靜無以志遠。

B

（1）示例：爸爸（媽媽），家長是孩子的榜樣、孩子的第一老師，孩子的興趣以及對書籍的喜愛，始終離不開你們的引導(dǎo)與幫助，爸爸（媽媽），請您把刷微信的時間留給我，和我一起讀書吧。（2）示例：讀書就是享受樂趣的過程，可以愉悅身心，倍感幸福。

10.寄回家鄉(xiāng)的書信何時才能送達。

11.“客路”的意思是行客前進的路，可見詩人是一位漂泊他鄉(xiāng)的游子。頸聯(lián)寫時序交替中的景物，暗示時光流逝，表達不得回鄉(xiāng)的愁思；“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊"的意思是身在旅途，家信何傳？還是托付北歸的大雁，讓它稍到遠方的太陽。讓大雁稍家信可見詩人對家鄉(xiāng)的思念之情。首尾兩聯(lián)呼應(yīng)，使全詩籠罩著一層淡淡的思鄉(xiāng)愁緒。

12、（1）急（2）把家里人聚集在一起（3）文章的義理（4）趁,乘

13、在空中撒鹽大體可以相比

14、:這是一個暗示,表明謝安贊賞謝道韞的才氣。

15、團狀柳絮與雪花在形態(tài)和動態(tài)上相似,給人以想象和美感,比喻十分傳神,又預(yù)示著春天即將到來,有深刻的意蘊。

16.造酒各種氣息在空氣里,像發(fā)酵似的，越來越濃。逐漸達到成熟17.南宋志南和尚的《絕句》吹動楊柳的春風(fēng)引用借代18.①‖②‖③④觸覺嗅覺聽覺19.和煦溫暖20、盡情地表現(xiàn)貶義褒用21、C

22.①大綿羊?qū)δ霉髯游耆杷亩缈棺h，追擊到二哥投降為止；②大綿羊教訓(xùn)拿干糧渣捉弄它的小伙子；③大綿羊在雪夜大叫提醒主人羊群