福師《幼兒園教育》在線作業(yè)一-0002參考答案

福師《幼兒園教育》在線作業(yè)一-0002試卷總分:100得分:100一、單選題(共20道試題,共40分)1.幼兒發(fā)展的個(gè)體因素包括個(gè)體自身?xiàng)l件中的()。A.先天因素與后天因素B.潛在因素和顯性因素C.外在因素和內(nèi)在因素D.自身因素和他人因素答案:A2.在社會(huì)大背景中，幼兒、教師、（）三者都是社會(huì)的基本成員，其相互關(guān)系是平等的社會(huì)成員關(guān)系。A.學(xué)校B.家長C.教委D.監(jiān)護(hù)人答案:B3.（）是指幼兒園教育賴以進(jìn)行的一切條件的總和。A.幼兒園的設(shè)備B.幼兒園環(huán)境C.社區(qū)的物質(zhì)環(huán)境D.幼兒園的園舍答案:B4.下列屬于《兒童權(quán)利公約》的基本精神體現(xiàn)的四條原則的是：（）A.特別照顧權(quán)原則B.最大受益性原則C.無歧視原則D.快樂成長原則答案:C5.()是指幼兒與成人（主要是教師和家長）和幼兒同伴之間相互作用，建立起某種關(guān)系與聯(lián)系的社會(huì)性活動(dòng)。A.實(shí)物操作活動(dòng)B.幼兒園活動(dòng)C.模擬游戲活動(dòng)D.人際交往活動(dòng)答案:D6.幼兒教育的重要職能是：()A.保障幼兒的身心健康發(fā)展B.保障幼兒權(quán)利C.保障幼兒的受教育權(quán)利D.保障社會(huì)的發(fā)展答案:B7.若以教育目標(biāo)的范圍來劃分幼兒園教育目標(biāo)的層次，下列哪個(gè)不是：A.幼兒園教育目標(biāo)為總目標(biāo)，指導(dǎo)全國各級(jí)各類幼兒園。B.指導(dǎo)一個(gè)幼兒園的目標(biāo)，包括幼兒園各年齡班幼兒身心發(fā)展各方面的教育目標(biāo)。C.指導(dǎo)一個(gè)單元活動(dòng)的目標(biāo)D.幼兒園年齡班的教育目標(biāo)。答案:D8.兒童()是指兒童隨著社會(huì)的發(fā)展和世代的更新，其身體生長、發(fā)育的速度加快，逐漸早期化的現(xiàn)象。A.生理發(fā)展的加速現(xiàn)象B.心理方面的變化C.食量的變化D.運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的變化答案:A9.在教師作用于幼兒的方式中，屬于直接控制方式的是：()A.教幼兒學(xué)唱歌B.擺積木C.學(xué)做值日生D.玩角色游戲答案:A10.幼兒發(fā)展的基礎(chǔ)和源泉是：A.社會(huì)的發(fā)展B.幼兒園的教育C.活動(dòng)D.遺傳因素答案:C11.關(guān)于幼兒園的說法錯(cuò)誤的是：A.幼兒園對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育相結(jié)合的教育；B.幼兒園教育是我國學(xué)制的基礎(chǔ)階段；C.幼兒園的對(duì)象年齡是3歲以下；D.幼兒園是我國幼兒集體教育機(jī)構(gòu)的名稱；答案:C12.1996年6月開始正式實(shí)施()A.《幼兒園工作規(guī)程》B.《中華人民共和國教育法》C.《中華人民共和國憲法》D.《母嬰保健法》答案:A13.在()時(shí)，觀察能力的高低表現(xiàn)為教師能否敏感地捕捉到幼兒發(fā)出的動(dòng)作、表情或語言等各方面的信息并且快速地作出正確的判斷和反應(yīng)。A.無意觀察B.隨機(jī)觀察C.有意觀察D.留意觀察答案:B14.兒童觀涉及到兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)、（）、兒童的權(quán)利和地位、教育與兒童之間的關(guān)系等間題。A.兒童身心健康B.兒童受保護(hù)權(quán)益C.兒童行為規(guī)范D.兒童期的意義與價(jià)值答案:D15.()是幼兒通過一系列有目的、有意識(shí)的動(dòng)作、擺弄和操作實(shí)際物體如玩具、工具、日常用品等，與物體相互作用的活動(dòng)。A.模擬游戲活動(dòng)B.實(shí)物操作活動(dòng)C.幼兒園活動(dòng)D.與他人交往活動(dòng)答案:B16.兒童的生態(tài)環(huán)境首先是()，這是兒童生存發(fā)展的最重要的基地。A.幼兒園環(huán)境B.社會(huì)環(huán)境C.家庭環(huán)境D.自然環(huán)境答案:C17.滿足幼兒機(jī)體的發(fā)展需要以適應(yīng)外界的最基本、最直接的活動(dòng)的是：()A.實(shí)踐活動(dòng)B.心理活動(dòng)C.社會(huì)活動(dòng)D.生理活動(dòng)答案:D18.教育教學(xué)對(duì)幼兒的影響作用是在其()體現(xiàn)的，因?yàn)橛變旱陌l(fā)展源于他們主動(dòng)積極地與周圍環(huán)境相互作用的活動(dòng)之中。A.事后B.過程中C.結(jié)束后D.開始前答案:B19.在()時(shí)，觀察能力的高低表現(xiàn)為教師能否敏感地捕捉到幼兒發(fā)出的動(dòng)作、表情或語言等各方面的信息并且快速地作出正確的判斷和反應(yīng)。A.無意觀察B.隨機(jī)觀察C.有意觀察D.留意觀察答案:B20.（）的原則是幼兒園教育的基本原則，忽視其中任何一方面都將影響幼兒的健康發(fā)展，這不僅由長期的幼兒園教育經(jīng)驗(yàn)所證實(shí)，也為幼兒生理心理發(fā)展的規(guī)律所證實(shí)。A.保教合一B.游戲?yàn)榛净顒?dòng)C.教育的活動(dòng)性D.活動(dòng)的多樣性答案:A二、多選題(共20道試題,共40分)21.一般來說，幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要包括：()A.物質(zhì)條件B.教學(xué)設(shè)施C.精神環(huán)境D.社區(qū)文化答案:AC22.社會(huì)影響折射到幼兒園的途徑中，包含：A.家長B.園長C.教師D.幼兒答案:ABC23.家庭對(duì)幼兒園教育的意義，包括：()A.家庭是兒童成長最自然的生態(tài)環(huán)境B.家庭是人的第一個(gè)學(xué)校C.家長是重要的教育力量D.家庭是幼兒園教育的主要需求者答案:ABC24.教育實(shí)踐中教師使用直接控制方式對(duì)幼兒進(jìn)行教育時(shí)出現(xiàn)的問題包括：()A.單向B.單一C.量少D.質(zhì)差答案:ABCD25.幼兒權(quán)利的特殊性是指：A.其權(quán)利的范圍與成人不同B.幼兒的年齡小C.權(quán)利的行使必須接受社會(huì)的保護(hù)、教育和指導(dǎo)D.幼兒權(quán)利不明確性答案:AC26.實(shí)物操作活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展具有極其重要的意義,包括：()A.幼兒在實(shí)物操作活動(dòng)中可以鍛煉個(gè)體動(dòng)手能力B.幼兒在實(shí)物操作活動(dòng)中發(fā)展認(rèn)知能力，特別是其核心的思維能力。C.幼兒的實(shí)物操作活動(dòng)是獲取知識(shí)的重要源泉。D.幼兒在實(shí)物操作活動(dòng)中發(fā)展自我意識(shí)。答案:BCD27.在擬定教育教學(xué)計(jì)劃過程中，始終要遵循幼兒園教育的原則，屬于這些原則的有：()A.尊重幼兒的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)利的原則B.促進(jìn)幼兒體、智、德、美諸方面全面和諧發(fā)展的原則C.面向全體，重視個(gè)別差異的原則D.充分利用幼兒、家庭和社會(huì)的教育資源的原則E.保教合一的原則答案:ABCDE28.幼兒的學(xué)習(xí)方式包括()A.接受學(xué)習(xí)B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.直接學(xué)習(xí)D.被動(dòng)學(xué)習(xí)答案:AB29.在直接控制方式中，教師的角色是：A.教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者B.教育活動(dòng)的組織者C.教育活動(dòng)的調(diào)控者D.教育活動(dòng)的受益者答案:ABC30.幼兒園教育目標(biāo)的依據(jù)是A.社會(huì)要求B.家長的期望C.幼兒的發(fā)展需求D.幼兒的發(fā)展的可能性答案:ACD31.教育教學(xué)計(jì)劃可依據(jù)幼兒園課程目標(biāo)（教育目標(biāo)）的層次分為以下幾種類型：()A.——年齡班（學(xué)年）計(jì)劃B.——學(xué)期計(jì)劃C.——月（周）計(jì)劃D.——教育教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃答案:ABCD32.幼兒園與社區(qū)合作的途徑包括：()A.與社區(qū)資源共享，發(fā)展以幼兒園為核心的社區(qū)幼兒教育B.為社區(qū)精神文明的發(fā)展服務(wù)，共創(chuàng)幼兒發(fā)展的良好社會(huì)生態(tài)環(huán)境C.以社區(qū)文化為底蘊(yùn)，充分發(fā)展幼兒園素質(zhì)教育D.以社區(qū)的環(huán)境為基礎(chǔ)，培養(yǎng)幼兒社交能力答案:AB33.幼兒園課程是：()A.實(shí)現(xiàn)幼兒教育目的的手段B.是幫助幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)C.促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展的各種活動(dòng)的總和D.實(shí)現(xiàn)幼兒園教育的工具答案:ABC34.幼兒園內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則包括：A.環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性原則B.發(fā)展適宜性原則C.幼兒參與的原則D.經(jīng)濟(jì)性原則答案:ABCD35.現(xiàn)代社會(huì)兒童在發(fā)展上出現(xiàn)的一些特點(diǎn)有：A.兒童生理發(fā)展的加速現(xiàn)象B.家庭結(jié)構(gòu)的發(fā)生變化C.家庭居住條件和環(huán)境的發(fā)生變化D.家庭生活水平的發(fā)生變化答案:ABCD36.《兒童權(quán)利公約》的基本精神體現(xiàn)為如下哪些原則：A.無歧視原則B.兒童利益優(yōu)先的原則C.保障兒童生存、生命和發(fā)展的原則D.尊重兒童觀點(diǎn)和意見的原則答案:ABCD37.下列說法正確的是：A.直接控制方式就是直接、明確地傳遞教育意圖B.接受學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者主要通過教師的言語講授獲得知識(shí)、技能、概念等的學(xué)習(xí)方式。C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)：即幼兒通過動(dòng)手操作，獲得關(guān)于物質(zhì)世界和人際社會(huì)的各種直接經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)以及思維方式的學(xué)習(xí)方式。D.間接控制方式是指教師通過適當(dāng)?shù)闹薪椋鼗氐貍鬟f教育意圖答案:ABCD38.影響幼兒園環(huán)境質(zhì)量的主要因素：()A.物質(zhì)條件B.人的要素C.幼兒園文化D.社會(huì)資源答案:ABC39.幼兒園教育目標(biāo)是：A.教育目的在幼兒園階段的具體化B.是幼兒園人才培養(yǎng)的規(guī)格C.是幼兒園人才培養(yǎng)的要求D.是幼兒園教育的根據(jù)答案:ABC40.幼兒園教育的特殊原則有：A.保教合一的原則B.面向全體重視個(gè)別差異的原則C.游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則D.教育的活動(dòng)性和活動(dòng)的多樣性原則答案:ACD三、判斷題(共10道試題,共20分)41.幼兒園教育中的“教”和“學(xué)”是可以分開獨(dú)立進(jìn)行的()答案:錯(cuò)誤42.家長是教師最好的合作者()答案:正確43.幼兒園教育目標(biāo)是教育目的在幼兒園階段的綜合化答案:錯(cuò)誤44.個(gè)體因素包括個(gè)體自身?xiàng)l件中的先天因素與后天因素答案:正確45.游戲是對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式答案:正確46.環(huán)境必須適合幼兒的年齡特征，適合幼兒的身心發(fā)展水平，適合幼兒興趣、能力、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)別差異答案:正確47.協(xié)調(diào)作用：即促進(jìn)各種幼兒教育形式相互溝通、形成教育合力的作用答案:正確48.環(huán)境的可控性表現(xiàn)在環(huán)境的構(gòu)成處于教育者的控制之下()答案:正確49.園內(nèi)的自然景物不是幼兒園教育物的要素答案:錯(cuò)誤50.兒童觀是指對(duì)兒童的認(rèn)識(shí)、看法以及與此有關(guān)的一系列觀念之總和答案:正確以下內(nèi)容不需要的請(qǐng)自行刪除德國企業(yè)是歐洲企業(yè)的代表1.企業(yè)培訓(xùn)。德國企業(yè)培訓(xùn)的突出特點(diǎn)是注重能力的培養(yǎng)，解決實(shí)際存在的問題。通過探討和實(shí)驗(yàn)尋求解決問題的最佳途徑和方法，給每個(gè)員工充分的自由發(fā)揮的空間，極大地調(diào)動(dòng)了他們的積極性，也大大地提高了參訓(xùn)學(xué)員的素質(zhì)和解決問題的能力。德國企業(yè)培訓(xùn)工作還有一個(gè)十分重要的任務(wù)，就是讓員工認(rèn)同企業(yè)的價(jià)值觀。2.牢固的質(zhì)量意識(shí)。德國企業(yè)對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量一向是最重視的。他們認(rèn)為沒有物美價(jià)廉的產(chǎn)品，只有精品和次品。他們的許多產(chǎn)品都是以精取勝，成為世界知名的品牌。德國企業(yè)精益求精的價(jià)值觀已深入人心，成為員工的一種自覺行為。德國企業(yè)員工追求技術(shù)完美和注重質(zhì)星的強(qiáng)烈意識(shí)，技術(shù)不斷進(jìn)步，保持良好的質(zhì)量，制造一流產(chǎn)品，是德國企業(yè)具有較強(qiáng)竟?fàn)幜Φ闹匾颉?.注重獨(dú)創(chuàng)性研究開發(fā)。德國研究經(jīng)費(fèi)占國民生產(chǎn)總值2.9%，居世界前列。德國人相信研究與開發(fā)決定企業(yè)未來，因而不論經(jīng)濟(jì)如何不景氣，也不削減開發(fā)費(fèi)用，并在研究中重視獨(dú)創(chuàng)性和高度專業(yè)性，最大限度發(fā)揮個(gè)人創(chuàng)造潛力，這是德國研究與開發(fā)體制的長處。附件2個(gè)人所得稅預(yù)扣率表一（居民個(gè)人工資、薪金所得預(yù)扣預(yù)繳適用）級(jí)數(shù)累計(jì)預(yù)扣預(yù)繳應(yīng)納稅所得額預(yù)扣率（%）速算扣除數(shù)1不超過36000元的部分302超過36000元至144000元的部分1025203超過144000元至300000元的部分20169204超過300000元至420000元的部分25319205超過420000元至660000元的部分30529206超過660000元至960000元的部分35859207超過960000元的部分45181920個(gè)人所得稅預(yù)扣率表二（居民個(gè)人勞務(wù)報(bào)酬所得預(yù)扣預(yù)繳適用）級(jí)數(shù)預(yù)扣預(yù)繳應(yīng)納稅所得額預(yù)扣率（%）速算扣除數(shù)1不超過20000元的2002超過20000元至50000元的部分3020003超過