青少年活動(dòng)中心

寶山青少年科技指導(dǎo)站設(shè)計(jì)方案一、項(xiàng)目概述不知從什么時(shí)候起，科學(xué)在孩子心中成了一件乏味的事，好像科學(xué)就是難懂的名詞、枯燥的數(shù)字和干巴巴的定理。這是人們?cè)诓唤?jīng)意中為孩子制造的一個(gè)誤區(qū)，它使許多孩子失去享受科學(xué)的快樂(lè)，并且遠(yuǎn)離科學(xué)。針對(duì)這一現(xiàn)象，寶山青少年科技指導(dǎo)站旨在用各種生動(dòng)、有趣的展品喚起青少年的求知欲，讓他們對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣和熱情。它應(yīng)該像一條充滿趣味的長(zhǎng)廊，讓孩子們沉醉其中、流連忘返；它應(yīng)該是一座知識(shí)的寶庫(kù)，使每一個(gè)走進(jìn)去的人都不會(huì)空手而歸。二、設(shè)計(jì)思路＞主題：探索科技智慧未來(lái)＞展覽方式：以動(dòng)手型展品為主，在青少年親自參與中完成展品運(yùn)行，在二者互動(dòng)中一步步揭示展示內(nèi)容的科學(xué)內(nèi)涵，啟迪引導(dǎo)參觀者了解和思考，讓孩子成為知識(shí)的主動(dòng)探索者。各項(xiàng)展品從青少年的知識(shí)基礎(chǔ)出發(fā)設(shè)置知識(shí)切入點(diǎn)，研究他們的認(rèn)知規(guī)律，設(shè)置富于啟迪和挑戰(zhàn)的“參與”及“互動(dòng)”的形式與過(guò)程，避免過(guò)于直白，將“玩”與“學(xué)”結(jié)合起來(lái)，讓觀眾在輕松愉快的氛圍中有所收獲。＞展品外觀：展品的外在形態(tài)通常指展臺(tái)、展架、結(jié)構(gòu)形式、色彩、質(zhì)感等，它是展示內(nèi)容的承載者，它的設(shè)計(jì)風(fēng)格和制作水準(zhǔn)決定了展品功能是否能正常發(fā)揮，影響著觀眾和展品之間的親和力。因此，本展廳的所有展品，在造型上以貼近青少年為主，在色彩上，采用藍(lán)色和金屬色為主色調(diào)，訴求“科技?未來(lái)”的寓意。＞表現(xiàn)要點(diǎn)：交互性、參與性、趣味性、可視性、認(rèn)識(shí)性三、展區(qū)劃分序廳展區(qū)：機(jī)械區(qū)展區(qū)：聲控區(qū)展區(qū)：視覺(jué)與色彩區(qū)展區(qū)：力學(xué)區(qū)展區(qū)：數(shù)學(xué)區(qū)展區(qū)：新材料區(qū)布局說(shuō)明：參觀者進(jìn)入大門(mén)以后從序廳開(kāi)始，依次經(jīng)過(guò)機(jī)械區(qū)、聲控區(qū)、視覺(jué)與色彩區(qū)、力學(xué)區(qū)和數(shù)學(xué)區(qū)，順序參觀。序廳的設(shè)計(jì)重點(diǎn)在于創(chuàng)造意境、烘托主題，讓人感受到撲面而來(lái)的科技?xì)庀?，并以此?duì)參觀者做出相應(yīng)的引導(dǎo)，使得整個(gè)參觀路線明晰有序。為了在有限的空間里，最大限度地、有層次地表現(xiàn)5大區(qū)域與新材料區(qū)的展示內(nèi)容，我們?cè)谠O(shè)計(jì)上對(duì)其賦予了代表性的符號(hào)語(yǔ)言，突現(xiàn)不同的區(qū)域特征。四、活動(dòng)方式本站共設(shè)展品47項(xiàng)，其中，互動(dòng)型展品21項(xiàng)，其它展品26項(xiàng)，新增展品4項(xiàng)。為了使得整個(gè)參觀過(guò)程更富有挑戰(zhàn)性和融入性，我們?cè)O(shè)計(jì)了一套活動(dòng)方式和游戲規(guī)則，讓來(lái)到這里的青少年增加對(duì)展品表現(xiàn)出來(lái)的科學(xué)原理的認(rèn)知。在序廳處，參觀者可以領(lǐng)到一張展品原理競(jìng)答卡，卡片上針對(duì)每個(gè)展品設(shè)置一道問(wèn)題及不同的選擇答案。對(duì)于觀察型展品，在本站指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，參觀者將觀察到的現(xiàn)象，結(jié)合自己所掌握的科學(xué)原理，對(duì)卡片上的問(wèn)題做出回答。對(duì)于互動(dòng)型展品，參觀者將親手對(duì)展品進(jìn)行操作，同樣，每次操作完成后，也必須對(duì)競(jìng)答卡上相應(yīng)的問(wèn)題做出回答。參觀結(jié)束后，參觀者將競(jìng)答卡交給指導(dǎo)老師，老師會(huì)做出評(píng)判，并頒發(fā)給優(yōu)勝者一定的獎(jiǎng)品，同時(shí)，展廳內(nèi)的大屏幕將顯示出每道題的正確答案。五、展區(qū)描述設(shè)計(jì)宗旨：我們將全力創(chuàng)造一個(gè)宜人的環(huán)境，鼓勵(lì)參觀者和展覽相結(jié)合，使展廳環(huán)境氣氛令人感到愉快、新奇，能誘發(fā)參觀者進(jìn)一步探索由展品引申出的有關(guān)問(wèn)題的愿望，把參觀變成激動(dòng)人心的體驗(yàn)和探索。機(jī)械區(qū)：本展區(qū)通過(guò)多種機(jī)械設(shè)備，解釋各種科學(xué)原理和奇異的科學(xué)現(xiàn)象，從而使青少年對(duì)科學(xué)原理有直觀、本質(zhì)的感受，知識(shí)性、趣味性并重，有利于啟發(fā)他們的創(chuàng)新思維。該展區(qū)位于序廳的旁邊，這個(gè)特殊的位置要求在視覺(jué)上保持通暢，不要有太多的裝飾以免影響觀眾的方向性，因此在設(shè)計(jì)上采用簡(jiǎn)潔的造型，既避免復(fù)雜和累贅，又滿足了通道和視覺(jué)的暢通性，同時(shí)用極富現(xiàn)代感的門(mén)框起到導(dǎo)向作用。展品列表

編號(hào)名稱(chēng)說(shuō) 明A-01雅各布天梯科學(xué)豕雅各布發(fā)現(xiàn)，空氣在咼電壓卜，電離而導(dǎo)電，產(chǎn)生放電現(xiàn)象。這里演示的是在1.5萬(wàn)伏電壓卜，兩根較接近的導(dǎo)線間產(chǎn)生放電，放電電弧在電動(dòng)力和空氣對(duì)流的作用下向上攀越，如冋“天梯”一般。A-02手蓄電池當(dāng)你把兩手壓在一塊鉛板和銅板上，會(huì)看到電流表的指針在移動(dòng)，說(shuō)明有電流通過(guò)表頭。冋時(shí)你兩手的冷熱感覺(jué)是不一樣的，這是為什么呢？原理是當(dāng)你兩手各按銅板和鉛板時(shí)，由于冷熱不一，從而產(chǎn)生了熱能勢(shì)差，然后通過(guò)能量轉(zhuǎn)換，把熱能轉(zhuǎn)化為電能，從高勢(shì)能向低勢(shì)能傳遞從而產(chǎn)生了電流。想一想，火力發(fā)電的原理和人自己是一個(gè)導(dǎo)體嗎？A-03離心現(xiàn)象本展項(xiàng)通過(guò)液面形狀變化與液體中比重不冋物體的沉降等現(xiàn)象，科學(xué)地演示了離心現(xiàn)象中的規(guī)律。A-04看的見(jiàn)的力本展項(xiàng)由觀察箱和幾塊有機(jī)玻璃組成。在觀察箱的上表面和有機(jī)玻璃的兩面帖上偏振膜，觀眾在有面玻璃片上稍加力，可以看到由此而產(chǎn)生的不斷變化的干涉條紋圖案。A-05逆風(fēng)行船本展項(xiàng)通過(guò)對(duì)風(fēng)力的分解，展示了力學(xué)中的力的分解知識(shí)。將模型小木帆船放置容器中，軸流風(fēng)扇置于另一端，并向帆船吹風(fēng)，將船頭與風(fēng)向調(diào)整成最佳角度45度，在風(fēng)力的作用下，船就逆風(fēng)向前運(yùn)動(dòng)。A-06龍卷風(fēng)大氣層在一定的條件下會(huì)產(chǎn)生多種旋渦，當(dāng)在激烈的暴風(fēng)中，溫暖潮濕向上的空氣開(kāi)始旋轉(zhuǎn)時(shí)便形成龍卷風(fēng)。本展項(xiàng)形象直觀地模擬龍卷風(fēng)的形成過(guò)程。

A-07萬(wàn)有引力本展項(xiàng)展示了萬(wàn)有引力這一物理現(xiàn)象。本展項(xiàng)利用小球在圓錐曲面上存在著一個(gè)向心分力，在呈漏斗狀的邊緣開(kāi)始滾動(dòng)后，它的運(yùn)動(dòng)軌跡非常類(lèi)似地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的軌道。A-08對(duì)流在熱源處于液體介質(zhì)中，如何能使整個(gè)液體都變熱起來(lái)，主要的傳熱方式是通過(guò)對(duì)流交換的方式。本展項(xiàng)展示了生活中常見(jiàn)的一種對(duì)流現(xiàn)象。A-09動(dòng)量守恒本展項(xiàng)展示了動(dòng)量守恒定律。在一段橫梁上均勻掛上幾個(gè)小球，并且使每個(gè)小球相互緊靠在一起排列在與橫梁平行的一條直線上。當(dāng)用手提起一端的小球（高度為h）,給小球一個(gè)勢(shì)能，松開(kāi)手使該小球開(kāi)始機(jī)械運(yùn)動(dòng)。觀眾將看到小球碰撞垂直懸掛的各個(gè)小球后，把另一端的小球擊起，其垂直水平咼度也是h。A-10齒輪桌邊緣有齒的輪子叫做齒輪，齒輪常用在機(jī)械中傳遞動(dòng)力和能量。當(dāng)大齒輪帶動(dòng)小齒輪時(shí)，小齒輪的轉(zhuǎn)速會(huì)比較快，但是力量會(huì)比較小。大齒輪的轉(zhuǎn)速雖然比較慢，但是力量卻比較大。通常的安排齒輪順序可以方便工作。許多變速腳踏車(chē)可以變換齒輪讓上坡時(shí)比較慢而輕松，下坡時(shí)則很容易加速。汽車(chē)的變速箱裝滿了齒輪，啟動(dòng)和加速的時(shí)候會(huì)用到不一樣的齒輪組。聲控區(qū)：展區(qū)以介紹聲波的產(chǎn)生，聲音的傳播、聲音的接收等聲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)為主題，在這里你既能夠聽(tīng)到許多美妙的聲音，又能直接獲知玄妙的科學(xué)原理，享受其中的雙重樂(lè)趣。該展區(qū)將旋律，音符，五線譜作為設(shè)計(jì)元素，抽象，變形后成為展品、墻面以及頂部的裝飾，讓人感受到聲音的神奇魅力，組成展區(qū)統(tǒng)一的韻律。展品列表編號(hào)名稱(chēng)說(shuō) 明B-01電子音樂(lè)編鐘本展項(xiàng)仿造古代編鐘造型，在內(nèi)部加入電子合成系統(tǒng)，當(dāng)用鐘錘擊打編鐘模型時(shí)，由電子合成音調(diào)。B-02立體聲體驗(yàn)本展項(xiàng)選用咼品質(zhì)的DV單放機(jī)，放入特制的CD片，觀眾戴上耳機(jī)，開(kāi)啟電源，可以聽(tīng)到立體感很強(qiáng)的聲音，聲音從一邊耳機(jī)傳向另一邊耳機(jī)。B-03空中音樂(lè)用圓管排成一排架設(shè)在支架上，圓管取不同的長(zhǎng)度，兩端中是暢開(kāi)的，中間就形成長(zhǎng)度不同的氣柱，當(dāng)環(huán)境有嘈雜的聲音，其內(nèi)部的空氣固有頻率與外部聲音達(dá)到共鳴，則我們就能從嘈雜的聲音中挑選出不同咼低的聲音，直觀的演示了共振這一重要物理現(xiàn)象。

B-04激光琴本展項(xiàng)巧妙地利用激光技術(shù)，把本應(yīng)是琴弦的地方用激光束來(lái)替代，當(dāng)我們用手去作撥動(dòng)琴弦的動(dòng)作就能發(fā)出美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音。視覺(jué)與色彩區(qū)：本展區(qū)向青少年展示了一個(gè)五彩繽紛的天地，眼睛對(duì)色彩的感知與光學(xué)密不可分，光的傳播、反射、折射，每一個(gè)看似普通的光學(xué)原理通過(guò)不同的展品都會(huì)給你帶來(lái)意想不到的視覺(jué)盛宴。本展區(qū)緊扣“視覺(jué)?色彩”的訴求主題，把展品外形、展區(qū)整體環(huán)境結(jié)合豐富的顏色元素統(tǒng)一設(shè)計(jì)，讓三者融合在一起，產(chǎn)生一定的視覺(jué)效果。展品列表C-01不可思議的三角形本展項(xiàng)是一個(gè)立方體的三條異面直線的直角邊構(gòu)成的開(kāi)口“三角形”似的三角框，當(dāng)在合適位置，通過(guò)目孔單眼觀察開(kāi)口處形成重疊關(guān)閉合的不可思議的三角形。C-02畫(huà)五角星描繪一個(gè)五角星時(shí)你一定得心應(yīng)手，當(dāng)你通過(guò)鏡子去描繪這個(gè)五角星時(shí)，會(huì)感到困難重重，這是為什么呢？原來(lái)這是反像鏡的原理，所看到的是一幅與原話完全相反的圖畫(huà)，而你的手和腦不能一下子適應(yīng)和協(xié)調(diào)，所以會(huì)感到難以應(yīng)付。

C-03彩色影子在日光下物體的影子通常是黑色或灰色的。站在該展項(xiàng)前面出現(xiàn)在屏幕上你的影子卻是絢麗多彩的。當(dāng)你身體移動(dòng)時(shí)，影子的形狀和顏色也會(huì)隨之變化。三基色的光源（紅，綠，藍(lán)）為什么會(huì)產(chǎn)生這樣神奇地變化呢？C-04穿針引線平面鏡多次反射，造成像與實(shí)物上下顛倒，左右互換，從而使你的穿線非常困難，大約要兩周時(shí)間才能使你視覺(jué)適應(yīng)這種既倒又反的像。C-05補(bǔ)色立體畫(huà)補(bǔ)色的概念出自視覺(jué)生理所需求的色彩補(bǔ)償現(xiàn)象，補(bǔ)色的出現(xiàn)總是符合眼睛的需要，它的對(duì)立性促使雙方的色相更加鮮明，它的視覺(jué)生理適應(yīng)性使補(bǔ)色關(guān)系天然和諧。本展品用一對(duì)補(bǔ)色繪制的平面投影圖獲得立體圖像的效果。C-06光學(xué)轉(zhuǎn)盤(pán)由于視覺(jué)暫留現(xiàn)象，偏心圓看起來(lái)成為冋心圓：頻閃轉(zhuǎn)盤(pán)加速或減速的過(guò)程中好象改變了轉(zhuǎn)向；變色轉(zhuǎn)盤(pán)在啟動(dòng)和將停時(shí)好象產(chǎn)生了紅、藍(lán)、綠等不同的色彩。C-07是你還是我兩人面對(duì)面坐在兩側(cè)，然后各自調(diào)整照在自己身上的光線強(qiáng)弱，當(dāng)一側(cè)光線較強(qiáng)時(shí)，自己的形象便像照鏡子般呈現(xiàn)在玻璃上，當(dāng)另一側(cè)光線強(qiáng)時(shí)，便如同透過(guò)窗戶看處面一般C-08彩色萬(wàn)花筒、偏止萬(wàn)花筒萬(wàn)花筒中一般放了兩面（或更多）交成360度/2n的鏡子，再在它們之間放一些五顏六色的碎玻璃。當(dāng)你轉(zhuǎn)動(dòng)一次，看到的圖案就變換一次，而萬(wàn)變不離其宗的是圖案中總顯示出n重對(duì)稱(chēng)性。C-09看得見(jiàn)摸不著該展品中，物體好象懸浮在空中一樣，這是利用拋物面反射鏡的光學(xué)特性，采用上下兩塊拋物面鏡構(gòu)成的，浮在空中的物體，實(shí)際上是拋物面焦點(diǎn)上的實(shí)物影像。

C-10魔棒成像手持白色的小木棒，在指定空間快速揮動(dòng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一幅“無(wú)中生有”的圖畫(huà)，這是幻燈機(jī)映出的圖像。由于人的視覺(jué)系統(tǒng)的視覺(jué)暫留現(xiàn)象，快速揮動(dòng)的木棒就成了“銀幕”C-ll窺視無(wú)窮你通過(guò)這塊板上的觀察狹縫可以看到里面有無(wú)數(shù)盞燈。經(jīng)過(guò)平面鏡的無(wú)數(shù)次反射后，組成一個(gè)無(wú)盡頭的長(zhǎng)廊，你輕輕晃動(dòng)這塊板，燈的長(zhǎng)廊會(huì)相應(yīng)彎曲，你能說(shuō)說(shuō)其中的道理嗎？C-12仿古銅鏡仿古銅鏡又叫“透光寶鏡”，最早出現(xiàn)與我國(guó)的西漢時(shí)期。把平整光滑的鏡面放到太陽(yáng)光下，其反射光投射下屏幕上便可以清晰地看到鏡面的花紋與字跡。就好象光線透過(guò)了金屬鏡面，從鏡面反射出來(lái)一樣，故稱(chēng)為透光寶鏡。當(dāng)太陽(yáng)光（此處用平行光線代替）從鏡面反射時(shí)曲率較大處的光的發(fā)散度大，投影較暗，反之則投影較亮，這樣在屏幕上形成了鏡背花紋，字跡的圖像。C-13旋轉(zhuǎn)鏡在一個(gè)可以360度旋轉(zhuǎn)的圓盤(pán)中間，有一個(gè)特殊的鏡箱。當(dāng)兩個(gè)人面對(duì)面站在鏡箱兩側(cè)窺視孔前，轉(zhuǎn)動(dòng)圓盤(pán)，互相可以看到雙方隨之而轉(zhuǎn)動(dòng)的形象。C-14神秘的微笑本展項(xiàng)是通過(guò)用一只眼從兩塊互成一定角度的鏡子夾縫中直視對(duì)面的朋友，另一只眼看自己移動(dòng)的手，移動(dòng)的動(dòng)作能吸引大腦的注意，干擾直視朋友的臉部景像。產(chǎn)生暫時(shí)消失時(shí)，也往往會(huì)保留某些內(nèi)容，通常是眼睛和臉上的微笑是最后消失的，出現(xiàn)了神秘的微笑。C-15留影屏本展項(xiàng)展示了某些物質(zhì)在光照后會(huì)較長(zhǎng)時(shí)間的保留被光激發(fā)狀態(tài)。本展項(xiàng)就是在屏幕表面涂有這種熒光材料，觀眾站在燈與屏之間，燈照過(guò)以后人的影像應(yīng)留在了屏幕上達(dá)數(shù)十秒。C-16三原色本展項(xiàng)就是利用RGB三種基色合成可以產(chǎn)生白色，在一球形燈臺(tái)上方安裝三盞顏色分別是紅綠藍(lán)顏色的燈，三盞燈同時(shí)射在球形燈臺(tái)上，在這三種顏色的重疊處為白色。

C-17錐體反射鏡平面反射鏡能成虛像，入射角等于反射角。當(dāng)二塊互成直角的平面反射鏡組成的錐體角反射面后則形成二次反射可以沿著與入射光線完全平行反射光線。穩(wěn)定站在錐體反射鏡前的觀眾，可以小范圍移動(dòng)頭，雙眼盯著反射鏡的角看有一個(gè)眼睛始終處在錐體的頂角。C-18魔箱利用平面鏡反射原理，造成觀察者的視覺(jué)誤差，將準(zhǔn)備好的球體放入看似非常狹小的箱子里。C-19制作彩虹將一面鏡子斜放在半碗水中，把一張白紙放在鏡子前面，用手電筒的光照在水面下的鏡子上（也可以用直射的陽(yáng)光）。調(diào)整鏡子的角度，看看紙上會(huì)不會(huì)出現(xiàn)彩虹。你可以看到幾個(gè)顏色呢？這些顏色是什么順序？顏色的順序和雨后的彩虹是一樣的嗎？C-20潛望鏡你能看到自己的頭頂或者耳朵里嗎？用這支潛望鏡就可以！當(dāng)光從物體上面反射到你的眼時(shí)，你就“看”到了它。由于陽(yáng)光照在你的手上之后反射到你的眼睛里面，所以你才能看到自己的手。潛望鏡里面有許多面鏡子，光線射近來(lái)之后會(huì)一路被反射到你的眼睛里面。力學(xué)區(qū)：力學(xué)作為物理學(xué)的一門(mén)分支，在日常生活中與大眾廣泛接觸，也是內(nèi)涵無(wú)限豐富的系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)，力圖傳播經(jīng)典力學(xué)在實(shí)踐應(yīng)用方面的知識(shí)，豐富理論教育的內(nèi)容。因此，展區(qū)以齒輪的造型為主，這種符

號(hào)語(yǔ)言向人揭示出一個(gè)力學(xué)的世界的內(nèi)涵，把它運(yùn)用到展廳的設(shè)計(jì)之中，使展品與造型直接結(jié)合在一起是形式與功能，形式與內(nèi)容的巧妙結(jié)合。展品列表D-01自己拉自己本展項(xiàng)展示了九個(gè)滑輪組成的滑輪組可以達(dá)到改變力的方向及省力的作用。本展項(xiàng)通過(guò)參觀者坐在椅子上，手拉繩子，稍稍用力拉繩子，就可以很輕松的把自己拉到一定高度。D-02仿古魚(yú)洗“洗”是我國(guó)古代用來(lái)盛手盥洗的器皿，注入魚(yú)洗一半以上容量的水，用雙手摩擦其雙耳，“洗”周壁和水開(kāi)始振動(dòng)，發(fā)出“嗡嗡”聲，同時(shí)水面產(chǎn)生波紋，振動(dòng)強(qiáng)烈處有水珠噴濺，正好與洗內(nèi)魚(yú)嘴重合，仿佛魚(yú)口噴出水花似的。D-03聽(tīng)話的小球氣泵吹氣時(shí)，由于下管口處氣流較大，管中氣體便繞管由上而下流動(dòng)，小球隨之流到下管口，進(jìn)而被氣泵吹浮起。氣體主要由上管口補(bǔ)充，由此上管口處氣流壓力小于上管口周?chē)∏蜻\(yùn)動(dòng)到此便被周?chē)諝鈮喝肷瞎芸?，小球因此循環(huán)不停。D-04伯努力噴嘴球?yàn)槭裁茨軕以诎肟罩心兀窟@是因?yàn)楣軆?nèi)噴出的氣流壓強(qiáng)小，周?chē)o止的空氣壓強(qiáng)大，小球周?chē)裼幸蝗o(wú)形的力把小球向中間壓，所以被氣流頂起的小球是不會(huì)掉下來(lái)的。流速快，壓強(qiáng)??；流速慢，壓強(qiáng)大。這就是伯努力原理。D-05肥皂泡沫大家所看到是通過(guò)一定配制的肥皂水，自己動(dòng)手做一下就可以看到肥皂水的粘滯現(xiàn)象。粘滯性反映液體流動(dòng)的難易程度。粘滯性也可以認(rèn)為是液體的內(nèi)摩擦，而且它隨溫度升高而減少。所以各液體的粘滯系數(shù)是不相同的。想一想，人類(lèi)為什么要了解各種液體的粘滯性？你日常生活當(dāng)中遇到過(guò)哪些液體粘滯的事和物？

D-06拱橋?qū)⒛緣K按順序拼搭在橋的兩基座之間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)搭好的拱橋是不會(huì)倒塌的。這是因?yàn)橄噜從緣K之間的壓力而保持直力。相鄰木塊之間的接觸面垂直與該點(diǎn)的懸鏈曲線。保持拱橋直立所必須的力沿著拱橋的曲線方向傳遞到基座上。想一想，日常生活中你所看到哪些是屬于拱形結(jié)構(gòu)的建筑和實(shí)物？D-07有趣的拔河比賽拔河比賽可以測(cè)定哪一方的力量大。但是當(dāng)你站在這個(gè)拔河比賽場(chǎng)地時(shí)，出現(xiàn)了大人拉不過(guò)小孩，兩個(gè)人拉不過(guò)一個(gè)人，奇怪嗎？其實(shí)它的奧秘在于：力量小的一邊靠一個(gè)動(dòng)滑輪的幫助省到了一半的力。D-08錐體上滾木錐真是順著傾斜的軌道“上滾”了嗎？木圓為什么滾不上去呢？原來(lái)是木錐“上滾”的同時(shí)，它的重心降低了，這就是錐體上滾的原因。數(shù)學(xué)區(qū)：數(shù)學(xué)是一切科學(xué)的基礎(chǔ)，是研究邏輯與思維的重要學(xué)科。本展區(qū)通過(guò)易操作、具有啟發(fā)性的展品，讓青少年將抽象的概念概念轉(zhuǎn)換成具體經(jīng)驗(yàn)，從而提高其注意、記憶、判斷和推理等能力。曲線、符號(hào)數(shù)字——帶你走入奇妙的數(shù)學(xué)之旅，本展廳在設(shè)計(jì)時(shí)力求突出上述元素，在頂部和墻面用數(shù)字、符號(hào)造型燈裝飾，不僅增加了展廳的照明，又直接抓住參觀者的心理，制造出神奇的數(shù)字世界。展品列表E-01勾股弦在我國(guó)古代一部數(shù)學(xué)書(shū)“周髀算經(jīng)”上有“勾三股四弦五”的記載。意思是如果一個(gè)直角三角形的兩條直角邊分辨是3和4,那么斜邊一定是5,這是分別以直角三角邊a、b、c均以商為n分別構(gòu)成三個(gè)方形容器，三容器體積v1=a2.nv2=b2.nv3=c2.n，動(dòng)手做一下，會(huì)得到什么樣的結(jié)果呢？

E-02百發(fā)百中作為二次曲線的橢圓具有二次曲線的光學(xué)特性。本展品是定點(diǎn)條件下的百發(fā)百中，即在橢圓的一個(gè)焦點(diǎn)位置擊發(fā)小球，從橢圓邊界任意點(diǎn)反彈后必然擊中目標(biāo)。E-03混沌擺本展項(xiàng)由一個(gè)T字形可轉(zhuǎn)動(dòng)的軸和在左、中、右三點(diǎn)上掛上小擺組成。用手輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)軸觀察三個(gè)小擺，被帶動(dòng)的小擺沒(méi)有一次的運(yùn)動(dòng)是相同的。本展項(xiàng)把難以說(shuō)明的混沌概念直觀地演示出來(lái)。E-04雙曲夾縫本展項(xiàng)利用一平板，上面按相交雙曲線形狀開(kāi)出雙曲狹縫，使縫寬略大于轉(zhuǎn)動(dòng)棒的直徑，轉(zhuǎn)動(dòng)棒時(shí)，棒能順利通過(guò)曲線狹縫。E-05分形規(guī)本展品由四面兩兩相接的反射鏡和一幅轉(zhuǎn)動(dòng)的圖案組成，通過(guò)平面鏡的互相反射使得單一的圖案成為分形圖案，從而簡(jiǎn)單介紹分形圖案形成的有關(guān)知識(shí)。6、新材