英語(yǔ)學(xué)科教案多篇-英語(yǔ)教學(xué)教案設(shè)計(jì)

英語(yǔ)學(xué)科教案多篇一英語(yǔ)教學(xué)教案設(shè)計(jì)

六年級(jí)英語(yǔ)教案范文

教學(xué)目標(biāo)

1、能夠聽(tīng)說(shuō)讀寫句型：whatdidyoudolastweekend?iplayed

football.

2、能夠完成let'stry

3、能夠正確運(yùn)用重點(diǎn)句型進(jìn)行對(duì)話，完成let'sfindout活動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)是句型：whatdidyoudolastweekend?iplayedfootball.

2、難點(diǎn)是該句型的問(wèn)句部份并能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用。

教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)生初步了解動(dòng)詞過(guò)去式的普通疑問(wèn)句形式。識(shí)記help的意思。

教具準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備若干張圖片、每一個(gè)學(xué)生有一張動(dòng)作的詞組卡。

2、教師準(zhǔn)備該課時(shí)的教學(xué)掛圖。

教學(xué)過(guò)程

(―)warmup

1、放五年級(jí)下冊(cè)第一單元第七頁(yè)的歌謠錄音。

2、師生一起跟錄音說(shuō)唱歌謠，配合歌謠內(nèi)容邊打拍子邊做動(dòng)作。

(二)preview

師生自由問(wèn)答。

t:whatdidyoudolastweekend?

s1:iwatchedtv.howaboutyou?

s2:icleanedmyroom,howaboutyou?。

(S)presentation

let'stry

1、教師問(wèn)：whatdidchenjiedolastweekend?let'slistentothe

tape.學(xué)生聽(tīng)錄音完成let'stry,師生一起檢查答案。

2、聽(tīng)錄音跟讀兩遍。

let'stalk

1、師說(shuō)：nowweknowwhatchenjiedidlastweekend,whatdidyou

dolastweekend?letmeguess.教師任選幾名學(xué)生提問(wèn)：didyouplay

footballlastweekend?引導(dǎo)學(xué)生回答：yes,idid./no,ididn't.出示動(dòng)作

圖片練習(xí)didyou.....lastweekend?yes,idid./no,ididn't.

2、guessinggame:每一個(gè)同學(xué)有一張寫有動(dòng)詞短語(yǔ)的紙條，讓其他

同學(xué)猜猜：whatdidhe/shedolastweekend?如果能猜中的話就說(shuō)：yes.

(idid).另一位同學(xué)說(shuō)：you'regreat!

3、教師講解對(duì)話內(nèi)容，放課文錄音，學(xué)生跟讀兩遍。小組內(nèi)分角色

朗讀，進(jìn)行小組比賽。

4、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本插圖的提示進(jìn)行替換練習(xí)，然后讓學(xué)生在小組內(nèi)

進(jìn)行練習(xí)。

5、兩人一組朗讀對(duì)話，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況改編對(duì)話，并

上臺(tái)展示。

6、makethechant:

lastweekendicleanedtheroom

whatdidyoudo?whatdidyoudo?

lastweekendivisitedmygrandparents

whatdidyoudo?whatdidyoudo?。

let'sfindout

學(xué)生四人一組完成let'sfindout的活動(dòng)，請(qǐng)幾名學(xué)生匯報(bào)他們的調(diào)查

結(jié)果。

（四）consolidationandextension

1、學(xué)生完成本課時(shí)活動(dòng)手冊(cè)的配套練習(xí)。

2、學(xué)生兩人合作朗讀對(duì)話。

（五）homework

譽(yù)寫本課時(shí)的重點(diǎn)句子。

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幼兒園大班英語(yǔ)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)與活動(dòng)有關(guān)的基本單詞：singdanceplay0

2、能聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)基本句型：let'ssing.let'sdance.let'spaly。

3、培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖、卡片、小鳥、小熊的頭飾等

活動(dòng)過(guò)程：

一、日常對(duì)話：

1、t:goodmorning,children!

c:goodmorning,teacher!

2、singthesong"goodmorning!"

3、t:howareyou,today?

c:fine,thankyou.howareyou?

t:i'mfine,too.

二、復(fù)習(xí)舊知：

1、t:lastweek,wehavelearntsomethinginourschoolbag.now,

let'ssaythemagain,ok?

（教師卡片出示學(xué)過(guò)的學(xué)習(xí)用品，請(qǐng)幼兒認(rèn)讀）

2、教師出示某一種學(xué)習(xí)用品，用"doyouhavea。？"問(wèn)幼兒，請(qǐng)幼

兒用"yes,ido.和no,idon't."來(lái)回答。

三、學(xué)習(xí)新知：

1、教師出示卡片，提問(wèn):"what'sshedoing?”先請(qǐng)幼兒用中文回答，

然后教師教幼兒學(xué)說(shuō)“sing”這個(gè)新單詞。

2、請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表示"sing”，并跟教師說(shuō)："sing,sing,let'ssing.”

3、用同樣的方法教學(xué)"dance"、"let'sdance"、"paly"、"let'spaly"。

四、單詞鞏固：

1、游戲"isayandyoudo

教師說(shuō)："oneoneoneandtwotwotwo,singsingsingJet'ssing",

請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)邊跳，聽(tīng)到單詞后迅速做出相應(yīng)的動(dòng)作，并保持不動(dòng)。教師說(shuō)

此外一句，游戲挨次進(jìn)行。

2、教師出示卡片，請(qǐng)幼兒一一說(shuō)出單詞。

五、學(xué)說(shuō)“快樂(lè)歌謠”

1、教師出示掛圖，請(qǐng)幼兒用中文說(shuō)說(shuō)掛圖上有誰(shuí)?在干什么？

2、教師用英語(yǔ)描述掛圖內(nèi)容。

3、請(qǐng)幼兒跟教師用英語(yǔ)說(shuō)歌謠。

4、戴上頭飾，進(jìn)行表演。

六、結(jié)束部份：

t:today,wesing,wedanceandweplay.doyoufeelhay.today?

c:yes!

t:now,let'ssay"goodbye""totheteachers.

c:bye-bye.teacher!

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幼兒園中班英語(yǔ)教案設(shè)計(jì)

目標(biāo)：

1、在小花園情境中，體驗(yàn)雨點(diǎn)，落在身上、花草上的樂(lè)趣，愿意用

Rainon。進(jìn)行斗膽表達(dá)。

2、喜歡和教師和同伴一起游戲，在多種方式中感受下雨的情境。

準(zhǔn)備：花園場(chǎng)景（花、樹、草、小熊、小鳥等）、晴天的標(biāo)志、雨天的

標(biāo)志

過(guò)程：

一、熟悉環(huán)境

1、問(wèn)好：sayhellototheteachers./welcome./giveyouakiss.

2、Let'srideinourcars.herewego.（開(kāi)至U花園前部）

3、Here'sagarden..Isitnice?—verynice/verybeautiful.

4、Letmeshowyouaroundit.Followme.what'sthis?/whatdoyou

see?

（滲透whatcolourisit?和環(huán)境中的flowerear等打招呼）

5、Nowlet'shavearest.sitdown,please.

二、復(fù)習(xí)各種天氣

1、Thespringiscoming.andtheweatherisvery

changeable,whocantellmewhat'stheweatherlike?（出示教具，幼兒

說(shuō)說(shuō)天氣。集體一個(gè)別）

2、todayIbringyouapieceofmusic.whileenjoyingit,let'sguess

what'stheweatherlike.~Listen.音樂(lè)（roundroundthegarden.）

第一遍：猜天氣（集體一個(gè)別）what'stheweatherlike?第二、三遍：

唱歌（滲透和環(huán)境打招呼/fly.Jump.run）~Stop.listen.

音樂(lè)（下雨的聲音）what'stheweatherlike?Doyoulikerainy?（集體一

個(gè)別）Someofyousay

“yeah.ilikeit."someofyousay,lnoJdon'tlikeit."ButIthinklittle

Johnnydoesn'tlikerainyday.becausehesay'Yainraingoaway。.."It's

rainy,let'sgohome.

三、學(xué)習(xí)rainon。

1、look,what'sthis?—it'srain.教師演示rainonme.Doyouwantto

playwiththerain?youcansay:rainonme.Whereisyourshoes?raiseyour

shoes.rainontheshoes.Whereisyourhands?raiseyourhands.rainonthe

hands.oh,it'sveryfunny.Rainrain,flyflyfly.Rainontheflower/bear.(集體

一個(gè)別)

2、Doyouwanttotry?everyonecantakeone.

(輕盈的音樂(lè)伴奏)幼兒說(shuō)說(shuō)rainon

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2022年幼兒園小班英語(yǔ)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.教幼兒能聽(tīng)懂并說(shuō)出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名稱(eye.Mouse.

Mouth)

2.通過(guò)各種游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。3.

通過(guò)各種游戲練習(xí)，使幼兒了解各器官的作用和功能。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.字卡：eye固眼睛nose(nauz)鼻子mouth[mau]嘴巴

2.粘貼小紅花若干

3.磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

1.聽(tīng)錄音，和老師一起做“五官操”，以及激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情，并讓

幼兒接觸"eye,mose,mouth”的發(fā)音。

兒歌：

eye、eye、eye.眨呀眨

nose、nose、nose聞一聞

mouth、mouth、mouth波波波

ears、ears、ears聽(tīng)聲音

2.學(xué)習(xí)單詞：eye>mouse>mouth.

（師）：我們每一個(gè)人都有一張“Face”，在我們的“face”上長(zhǎng)有器官，誰(shuí)

能告訴我這些器官的名稱，小朋友邊說(shuō)老師邊在黑板上畫五官，并用英

語(yǔ)說(shuō):eyetwoeyesnosemouth。最后添上頭發(fā)，耳朵畫成一個(gè)調(diào)度小男

孩。幼兒練習(xí)“eyemousemouth”時(shí)按五官的上下順序，同時(shí)注意幼兒發(fā)

音是否規(guī)范。

3.游戲：

摸鼻眼（摸對(duì)者獎(jiǎng)勵(lì)小紅花）

雌:

師：touchyoureyes,one、two>three,

幼：（手指眼睛）here、here、here,

師：touchyournose,one、two、three,

幼（手指鼻子）here、here、here,

師：touthyourmouth,one、two、three.

幼:（手指嘴邊）here、here、here。

4.活動(dòng)延伸：

方法：小朋友每三人一組，給缺少五官的臉譜添畫eyenosemouth

在添畫時(shí)告訴大家你畫的是什么。

5.結(jié)束：

和老師一起做“五官操”，然后逐步下課

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中班英語(yǔ)公開(kāi)課教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在“生日會(huì)”這一情境中感受過(guò)生日的快樂(lè)，并愿意為小朋友慶祝

生日。

2、初步學(xué)習(xí)跟唱歌曲，理