二年級語文備課組工作總結(jié)4篇

第第頁二年級語文備課組工作總結(jié)4篇

【篇一】二班級語文備課組工作總結(jié)

學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，回顧這一學(xué)期我們備課組所做的工作，感覺繁忙而充盈。我們組成員緊緊圍繞校著力優(yōu)化"教學(xué)六仔細'這個基本點，開展工作。主要有以下幾方面：

一、仔細扎實地開展集體備課。

我們備課組以"研課'這一核心，致力課時教學(xué)目標與同學(xué)課時學(xué)習(xí)目標的研制與實踐這一中心改革，努力構(gòu)建"老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主演，教材為主題'的三主體實效課堂。參與集體備課時，全員參加，無人遲到、缺席。我們組成員總是仔細研讀教材，溝通爭論每課課時目標，以及如何實施的教學(xué)方法，并能仔細細致地進行記錄。在期中復(fù)習(xí)時，我們一起爭論題型，分工合作，出好練習(xí)卷，集大家的聰慧，是個團結(jié)、積極向上的集體。

二、扎扎實實地開展教學(xué)討論。

1、本學(xué)期，我們教研組很仔細地學(xué)習(xí)了《語文課程標準》，了解了本年段的教學(xué)目標。通過學(xué)習(xí)，我們知道了在語文教學(xué)中朗讀是最基本的手段，收集資料是老師上好課的基礎(chǔ)，除此之外，還要討論文章的結(jié)構(gòu)，對文章的內(nèi)容進行咬文嚼字。

2、本學(xué)期，我們根據(jù)學(xué)校要求積極開展階梯式導(dǎo)課，實時的參加論課。組員能根據(jù)開學(xué)初制定的備課組導(dǎo)課計劃，仔細討論、爭論，上好導(dǎo)課。

3、細心設(shè)計作業(yè)。通過研討，我們認為二班級重在識字、寫字，積累詞匯。因此，我們一改單一抄寫生字的做法，增加了組兩個不同詞語的要求。剛開始，同學(xué)不太適應(yīng)，組兩個詞時覺得難度大，且錯字較多。但堅持下來后，同學(xué)也能得心應(yīng)手了。技能提高了，詞匯也豐富了。

4、重寫字教學(xué)。我們二班級組老師深知低班級教學(xué)重要的是，讀好書，寫好字。因此，每堂語文課，我們都特別重視寫字教學(xué)。所以，二班級整體書寫做到工整美觀。

三、著重培育同學(xué)良好的閱讀習(xí)慣。

葉圣陶先生曾指出："什么是教育，簡約一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。'閱讀習(xí)慣非常重要，一個人假如有了良好的閱讀習(xí)慣，將會終生受益。二班級同學(xué)有了肯定的識字量，也掌控了初步的識字方法，所以本學(xué)期我們?nèi)ε嘤瑢W(xué)良好的閱讀習(xí)慣。我們不僅在課內(nèi)著重同學(xué)良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，還拓展到了課外：1、給同學(xué)推舉好書如《十萬個為什么》、《中華五千年》、《格林童話》等；2、在校利用進校閱讀的時間組織同學(xué)仔細閱讀，與家長協(xié)作放學(xué)布置每天閱讀的作業(yè)；3、定期開展評比，比一比誰讀的書多、讀得好，評比班級"閱讀小明星'。

四、開展豐富多彩的同學(xué)語文課外活動。

1、11、12月份我們積極組織同學(xué)參與"市小青蛙故事大賽'。

2、九月份我們除了教同學(xué)制作老師節(jié)賀卡外，還讓他們摘抄贊美老師的詩歌并在班級中開展詩歌誦讀競賽；10月份我們制作了《秋天》的手抄報，教同學(xué)收集有關(guān)秋天的詩歌、成語、節(jié)日、小知識、小作文等材料，培育同學(xué)收集材料的技能；學(xué)了課文中的童話故事，我們讓孩子續(xù)編故事和自己編童話故事；我們除此之外，我們還教同學(xué)認識生活中的各類標識，自己動手給課文配畫，堅持每周寫小練筆等等。

總的來說，一學(xué)期來，我們二班級語文備課組的教學(xué)教研活動取得了一些成果，但我們還有一些不足的地方，如班級中還是有個別比較突出的后進生，一些同學(xué)的良好習(xí)慣還有待進一步養(yǎng)成等，今后在這些方面還要多動腦筋，多下苦功。

【篇二】二班級語文備課組工作總結(jié)

我們二班級語文教研組有兩位成員，雖然在教齡、性格上各不相同，但都有著共同的特點，那就是熱忱好學(xué)，工作仔細。本學(xué)期，在學(xué)校教務(wù)處的帶領(lǐng)下我們立足崗位，團結(jié)協(xié)作，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實的工作立場較為超卓的完成了教研任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作狀況總結(jié)如下。

一、學(xué)習(xí)、制訂計劃方面。

俗話說："不打無預(yù)備之仗'，學(xué)期初，我組老師仔細學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，依據(jù)我校整體工作計劃、教學(xué)工作計劃和德育工作計劃，結(jié)合我組實際，全面開展爭論，廣泛爭取看法，統(tǒng)一思想，提高認識。在此基礎(chǔ)上仔細制定了本組工作計劃及個人工作計劃。在詳細工作中，時時對比計劃開展工作，結(jié)合計劃適時調(diào)整工作?？梢哉f好的工作計劃為我組較好的完成工作奠定了基礎(chǔ)。

二、通過同教研組相互聽課，給老師提供了相互學(xué)習(xí)、共同提高的機會。

本學(xué)期，我們教研組相互聽課，要求講課老師仔細預(yù)備，聽課老師聽課后仔細評課并寫出評課記錄，本教研組老師仔細討論，大家從中學(xué)到了許多的知識，讓大家都有展示自己、熬煉自己的機會，這樣，老師在相互學(xué)習(xí)中學(xué)到了許多的關(guān)于教學(xué)的知識，收獲很大。

三、仔細上課。

全體語文老師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點，不斷更新教法與手段，促進課堂教學(xué)效率的提高。做到四為主：老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體，訓(xùn)練為主線，全面育人為主旨。做到四突出：突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材施教，突出愛好激發(fā)，突出教書育人。并且仔細布置及批改作業(yè)：依據(jù)教材的特點，仔細布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時，以減輕同學(xué)的負擔(dān)為準繩，仔細取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改實時，仔細，保證當(dāng)天完成。

四、在教研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀念。

教研活動每周一次，是溝通閱歷、提高認識的一個大好機會，教研組有效地運用這珍貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位老師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。本學(xué)期更好地發(fā)揮周四教研活動的功效，確保每周一次的教研組和備課爭論的活動，做到周周有內(nèi)容。集體備課時，老師們你一言，我一語，各抒己見，使每一位老師對每一課有了更深層次的理解，同時通過集體備課，實時了解教育教學(xué)狀況，針對教材的特點，不斷地進行探究、改革、創(chuàng)新。充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結(jié)合。真可謂是"一個人永久看不到自己的后背，兩個人卻很簡單做到。針對新教材、新大綱的出臺，作為教育第一線的我們，要想教好書，就有須要將大綱吃透，教研組在活動中帶領(lǐng)老師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。除此之外，教研的內(nèi)容也更豐富充盈，讓每位老師參加進來，常常地將最新的教育信息輸送給老師，快速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。本學(xué)期共開公開課6節(jié)，執(zhí)教者仔細備課、上課、說課。聽課老師仔細聽課、記錄、集體評議，通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。每位語文老師能依據(jù)同學(xué)的特點，積極探究，討論科學(xué)合理的教學(xué)模式，運用到課堂教學(xué)中去，促進了基礎(chǔ)性課程的討論，并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運用到教學(xué)實踐中，促進教研和科研結(jié)合，提升了教研活動質(zhì)量。在評議中，我們對教學(xué)進行探討式評課，反思：假如我來教，這個環(huán)節(jié)會怎樣處理，怎樣去評價確定同學(xué)，怎樣進行文本、同學(xué)、老師間的互動，怎樣點燃同學(xué)思維的火花，真正讓課堂充斥文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點子，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉，都會在評課中各抒己見。這種聽課、評課活動，對老師都有了促進；這種思想上的溝通，教法上的切磋，對提高語文教學(xué)質(zhì)量起到了推動作用。

五、重視常規(guī)檢查，強化教學(xué)管理。

本學(xué)期，語文組協(xié)作教務(wù)處進行了一次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，教案是否切合實際，是否寫教學(xué)反思和教后記，同學(xué)作業(yè)的設(shè)計是否有創(chuàng)新，批改是否實時、仔細等方面。從檢查的狀況來看，全組老師備課都特別仔細，教案完整，重點突出，有反思，作業(yè)設(shè)計科學(xué)合理，批改細致精確。檢查結(jié)果令人滿足。

走過了一個充盈而勞碌的學(xué)期?；赝Z文教研這塊綠地，閃耀著的是全體語文老師聰慧和汗水的結(jié)晶體。我們清楚地認識到身上肩負的重任，漫漫探究之路任重而道遠。我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。我深信，只要我們不懈地努力，將會取得更為優(yōu)異的成果。

【篇三】二班級語文備課組工作總結(jié)

一、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)

1、制訂教學(xué)計劃

開學(xué)一周內(nèi)本教研組仔細制訂好教學(xué)計劃。

2、細心備課，編寫教學(xué)案

〔1〕加強在個人備課基礎(chǔ)上的集體備課。老師在備課標、備教材、備同學(xué)的基礎(chǔ)上，重視個人備課和集體備課相結(jié)合的備課形式。①集體備課的基本程序：個人初備集體研討修正學(xué)案重點跟蹤課后溝通。②集體備課要做到"三定'〔定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人〕、"四討論'〔討論教學(xué)目標和重點難點、討論"雙基'技能的訓(xùn)練、討論教法與學(xué)法、討論學(xué)情與對策〕和"五統(tǒng)一'〔統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一教學(xué)目標、統(tǒng)一教學(xué)重難點、統(tǒng)一作業(yè)量、統(tǒng)一檢測內(nèi)容〕。

〔2〕授課前仔細編寫教學(xué)案。

〔3〕做好課后小結(jié)和分析，實時總結(jié)閱歷，反思失誤及其緣由，查找對應(yīng)策略。

3、仔細上課

作為語文教學(xué)，課堂上我們力求做到：①教學(xué)目標明確。②教學(xué)容量和課時安排合理，能突出重點、突破難點；③老師做到善"啟'

善"導(dǎo)'，創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的課堂氣氛，教學(xué)方法恰當(dāng)；④讓同學(xué)積極參加教學(xué)過程，鼓舞同學(xué)質(zhì)疑問難。⑤閱讀課上要留有讓同學(xué)感知、朗讀和背誦課文的充分時間，使同學(xué)在課堂既能"書聲瑯瑯'，又能"談?wù)摷娂?；⑥面對全體，著重性格差異，因材施教，使各類同學(xué)學(xué)有所得。

此外，老師在課堂上要有肯定的教學(xué)機敏和教學(xué)應(yīng)變技能；重視指導(dǎo)同學(xué)記好聽課筆記，并對聽課筆記作檢查、評價。

5、搞好分層輔導(dǎo)

〔1〕、輔導(dǎo)要分層次。指導(dǎo)優(yōu)生要深化知識內(nèi)容，發(fā)揮特長。對中差生要有輔導(dǎo)計劃，分析緣由要中肯，措施要得力；輔導(dǎo)形式可多樣化，大多數(shù)的問題集體輔導(dǎo)，個別問題個別指導(dǎo)，也可采納提供資料、小組共同學(xué)習(xí)、同學(xué)援助等方法進行。

〔2〕、切實抓好語文綜合性學(xué)習(xí)和課外活動：本學(xué)期因時間較緊，我們主要以班級或班級為單位，開展了以下一些課外活動：硬筆書法競賽、講成語故事競賽、古詩文背誦競賽、作文競賽等。

6、重視教學(xué)評價

〔1〕教研組老師極重視評價同學(xué)對新知識的汲取率、鞏固率和運用率。實時檢查教學(xué)效果，重視教學(xué)反饋。

〔2〕評卷后統(tǒng)計須要的數(shù)據(jù)和各題得分率，進行試卷和教學(xué)質(zhì)量分析、講評，并實時查漏補缺，進行鞏固練習(xí)

在教學(xué)常規(guī)中，我們立足對教材內(nèi)容，班級同學(xué)特點，老師個人教學(xué)風(fēng)格特長等進行討論，目的是想通過有效的教學(xué)規(guī)范，提高教

學(xué)質(zhì)量，促進老師專業(yè)進展。

二、落實教研活動

教研組是學(xué)校開展教學(xué)討論活動的主陣地，我們教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校工作計劃如期開展活動，力求做到每次活動有預(yù)備，有成效、有記錄。一學(xué)期來，我們主要圍繞以下幾個方面來開展活動的：

1、加強教學(xué)常規(guī)管理，切實針對教學(xué)中存在的問題重點討論；

2、加強課題討論，特別是加強"345'課堂教學(xué)的討論，以促進課堂教學(xué)效益的不斷提高；

3、加強集體備課，切實做到"三定'、"四討論'和"五統(tǒng)一'。

4、上好組內(nèi)"345'的討論課、公開課、示范課，并加強評課。

5、積極開發(fā)校本課程。

6、積極組織同學(xué)參與各種征文競賽。

7、開展豐富多樣的課外活動。以班級為單位，開展了詩歌朗誦會、"感恩母親'演講競賽、優(yōu)秀征文競賽。

三、促進專業(yè)進展

語文老師的專業(yè)成長，我們主要通過三個途徑得以實現(xiàn)：

1、讀書。多讀語文課程理論、專業(yè)雜志、文學(xué)史學(xué)經(jīng)典著作；

2、寫作。多寫教學(xué)論文，實時總結(jié)教學(xué)閱歷；仔細組織評比組內(nèi)"345'優(yōu)秀論文。

3、討論。多討論語文課堂教學(xué)，多討論教材，多討論同學(xué)。特別是青年老師的培育，更是教研組常抓不懈的工作。我們主要從兩方

面來抓：

一是做到"三給'：給機會；給動力；給時間。

二是發(fā)揮老老師的傳、幫、帶作用。老老師多主動關(guān)懷、援助青年，讓青年老師感受到被關(guān)懷的暖和，心情愉悅地投入到教育教學(xué)當(dāng)中，不斷提高處理教材、把握教材，駕馭課堂的技能，提高課堂教學(xué)時效，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，提高討論技能。這樣，本組的幾位青年老師都在不斷進步，不斷提高。

總之，在取得成果的同時，我們清楚地認識到我們組的工作還存在不少不足：如個別老師的作業(yè)量有時有過多的狀況；教育科研還要真正重視起來，還應(yīng)讓多的老師積極主動參加課題討論，努力打造一支學(xué)習(xí)型、科研型的老師科研隊伍。今后，本二班級語文教研組將迎難而上，加強討論。在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位老師的共同努力下，今后各方面的工作會做得更好，更進一步。

【篇四】二班級語文備課組工作總結(jié)

一、積極開展教研活動，不斷反思提高

全組老師同心協(xié)力嚴格根據(jù)學(xué)校工作計劃、教育處工作計劃按時完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)反思、案例和論文的撰寫。老師們常常溝通教學(xué)閱歷，爭論教學(xué)問題，努力提高上課質(zhì)量，在備課探討時，做到上心聽，無保留地表達自己的觀點。全組老師積極參與學(xué)校組織的各種教研活動，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己在學(xué)習(xí)中成長，在不斷反思中提高。

二、集體備課彰顯成效。

集體備課集中大家的優(yōu)點，真正做到對基礎(chǔ)訓(xùn)練不忽視，

對技能訓(xùn)練抓落實。老師們針對同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，集體備課，共同研討教案，把課題討論滲透到學(xué)科教學(xué)中。在教學(xué)中，我們能依據(jù)同學(xué)實際狀況，堅持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原那么，堅持以同學(xué)為主體，以技能訓(xùn)練為主線，不斷激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，培育同學(xué)的應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識和實踐技能。老師們在上課時能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)計情趣橫生的生活教學(xué)，使同學(xué)學(xué)的有趣，學(xué)的輕松。

三、著重對同學(xué)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育

閱讀習(xí)慣非常重要，一個人假如有了良好的閱讀習(xí)慣，將會終生受益。二班級同學(xué)有了肯定的識字量，也掌控了初步的識字方法，所以本學(xué)期我們