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信息化高效課堂常態(tài)化活動(dòng)實(shí)施方案王村鎮(zhèn)彭家小學(xué)2014年2月為進(jìn)一步深化我校課堂教學(xué)改革，提高每位教師的課堂教學(xué)效益，加強(qiáng)教學(xué)管理，提升干部教師專業(yè)素養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期的信息化高效課堂常態(tài)化工作做如下打算。一、指導(dǎo)思想信息技術(shù)運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)有效的融合，對(duì)提高課堂教學(xué)的有效性有著重要的意義。這樣不但能更好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，突破教學(xué)重難點(diǎn)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，而且對(duì)于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展師生能力等方面也會(huì)起到極大地促進(jìn)作用。二、重點(diǎn)工作1、繼續(xù)強(qiáng)化科學(xué)、規(guī)范管理，確保質(zhì)量穩(wěn)步提升，辦學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)信任、社會(huì)認(rèn)可、人民滿意的學(xué)校。2．以學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，以“素質(zhì)質(zhì)量”為中心，完善細(xì)化績(jī)效量化考核辦法。3、以信息化帶動(dòng)學(xué)校教育現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)在信息化基礎(chǔ)上各項(xiàng)教育要素的有機(jī)整合，促進(jìn)學(xué)生和老師在學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式上的變化。4、創(chuàng)新工作方式，在教育形式，教研方式，反思形式，課堂教學(xué)形式等方面有所創(chuàng)新。5、以骨干教師為主導(dǎo)，開展集體備課活動(dòng)，提高備課質(zhì)量，培養(yǎng)一批思想過硬、業(yè)務(wù)精良的學(xué)科帶頭人。6、完善本校的課堂教學(xué)模式，把各學(xué)科的課堂教學(xué)模式在課堂應(yīng)用，把不合適的地方進(jìn)行改進(jìn)。三、工作措施教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)行改進(jìn)。

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