廉政文化進(jìn)校園教案設(shè)計(jì)_第1頁
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廉政文化進(jìn)校園教學(xué)設(shè)計(jì)做一個(gè)驕傲的中國人——廉潔教育教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、了解“炎黃子孫”名稱的由來及相關(guān)的故事,知道我們都是炎黃子孫。2、通過觀察發(fā)現(xiàn)炎黃子孫的特征,初步了解一些關(guān)于人種的知識課前準(zhǔn)備1、師生了解關(guān)于“炎黃子孫”名字來由的故事以及其它關(guān)于黃帝、炎帝的傳說故事。2、學(xué)生準(zhǔn)備小鏡子。教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入今天,有幾位來自不同國家的小朋友來到我們身邊。點(diǎn)擊圖片“不同國家的寶寶”。1.你發(fā)現(xiàn),圖上的哪一位小朋友和我們的長相是相似的?有什么地方相似?(黃種人那一個(gè),任意說到一項(xiàng)特點(diǎn)均可)2.請大家拿出鏡子看看自己,觀察自己頭發(fā)、眼睛、皮膚是什么顏色的?(1)獨(dú)立觀察——交流(2)讓我們看看周圍的小伙伴,大家是不是都有這樣的特征?3.是啊,黑頭發(fā)、黃皮膚、黑眼睛就是我們炎黃子孫共同的特征?!境鍪菊n題】二、活動(dòng)體悟(一)了解不同人種特點(diǎn)1.黃皮膚、黑頭發(fā)、黑眼睛的我們屬于“黃色人種”【點(diǎn)擊“認(rèn)識人種(二)”中黃種人孩子,出現(xiàn)“黃色人種”】。2.旁邊的兩位小朋友和我們的外表長相不一樣,你知道他們分別屬于什么膚色的人種嗎?(指名說——小結(jié))這位小朋友【點(diǎn)擊白色人種那一個(gè)】屬于白色人種。瞧,世界各地還有許多白色人種的朋友呢!【點(diǎn)擊出示照片】這位小朋友【點(diǎn)擊黑色人種那一個(gè)】屬于黑色人種???,這些就是世界各地的黑人朋友啦!(點(diǎn)擊出示照片)3.白色人種和黑色人種的樣子和我們“黃色人種”有什么不同呢?(四人小組討論——交流:抓住膚色、發(fā)色等簡單說說)(二)了解“炎黃子孫”來由1.你們知道,我們?yōu)槭裁幢环Q為“炎黃子孫”嗎?(1)指名說(2)讓我們來聽一聽關(guān)于“炎黃子孫”來歷的故事吧?。c(diǎn)擊播放錄音故事)(3)小結(jié):咱們“炎黃子孫”的名字就是來自上古時(shí)代的這兩位傳說人物,“炎”指的就是炎帝,“黃”指的就是黃帝,他們是我們中華民族共同的祖先。2.瞧,關(guān)于炎帝和黃帝故事還有很多呢?。▓D片出示并標(biāo)注:黃帝造軒轅車、神農(nóng)嘗百草、嫘祖養(yǎng)蠶、倉頡造字等)(1)先把你了解到的一個(gè)小故事在四人小組里交流一下。(2)請你推薦一位講得簡潔又清楚的小伙伴來講給大家聽。三、課外延伸剛才我們聽了許多故事,我們的老祖先是充滿智慧而又大公無私的。我們炎黃子孫一直繼承祖先的傳統(tǒng),不斷出現(xiàn)各種優(yōu)秀的人才,他們有的為國爭光,有的造福人類,讓我們在課外了解一個(gè)現(xiàn)代杰出華人的故事吧!第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、知道大陸人民、港澳臺(tái)同胞、海外華人都是“炎黃子孫”。2、了解華人中的優(yōu)秀代表,能以優(yōu)秀華人作為榜樣,激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。課前準(zhǔn)備學(xué)生分組了解杰出華人的資料。(課前準(zhǔn)備時(shí)教師有意識地引導(dǎo)學(xué)生各個(gè)地區(qū)、各個(gè)領(lǐng)域多樣化地去找)教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入1.在我們?nèi)A人中,有許多聞名世界的杰出人才,你認(rèn)識他們2、知道不誠信所帶來的危害,樹立從小要做誠信之人的堅(jiān)定信念。3、用自已制定的“誠信宣言”時(shí)刻督促自己的言行舉止,改掉陋習(xí),做誠信之人。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1理解誠信的含義,知道誠信是立身之本,了解不誠信的危害。2、能聯(lián)系實(shí)際,制定誠信準(zhǔn)則教學(xué)準(zhǔn)備:搜集關(guān)于誠信的小故事多媒體課件花瓣卡片教學(xué)過程(一)故事引入,理解誠信的含義1、故事引入:華盛頓的故事(師講故事)2、交流:聽了這個(gè)故事,你有什么啟示?3、小結(jié):誠信就是——誠實(shí)守信,今天就讓我們一起走進(jìn)誠信,去做誠信之人。(二)名人故事,加深對誠信的理解。1、師:古往今來有許多誠信之人,誠信是做人的基本準(zhǔn)則,更是中華民族的傳統(tǒng)美德讓我們一起走進(jìn)名人,感受他們的人格魅力。春秋時(shí)期的曾子他是孔子的得意弟子,后是儒家尊他為“宗圣”看他是怎樣教育自己的孩子的。自己讀一讀“曾子殺豬”的故事。2、討論交流(1)曾子為什么一定把豬殺了呢?(2)曾子殺豬給你什么啟示?3、師總結(jié):曾子用行動(dòng)向我們詮釋了誠信的含義,那么你認(rèn)為真正的人,是怎樣的人?4、生匯報(bào)師:是啊“君子不失信于人”一個(gè)真正的人就應(yīng)該守承諾,說到這里老師不禁想起了“一諾千金”這個(gè)成語,你知道這個(gè)成語的由來嗎?(生講)師:人們?yōu)槭裁凑f“得黃金千兩,不如得季布一諾”呢?(生答)(三)、身邊的誠信師:是啊,黃金有價(jià)而誠信無價(jià),古往今來,這樣的誠信故事舉不勝舉,課前老師也布置大家搜集誠信小故事,現(xiàn)在咱們交流交流好嗎?(生匯報(bào)交流)師:你們看,有了誠信,就可以贏得別人的信任,贏得別人的尊敬和喜愛,也為自已后來的成功打下了基礎(chǔ)。今天老師也想與孩子們一起評一評我們班講誠信的人。師:看誰是我們班上的誠信之星?(生匯報(bào))師:李老師真的感受到了我們班誠信的故事多,誠信的孩子多,我已被你們這個(gè)誠信和諧的大家庭感染了,我為你們而驕傲,然而,在社會(huì)上卻有著這樣一些不法分子,他們失去了誠信,嚴(yán)重危害了他人的生命和健康,曾經(jīng)震驚中外的“三鹿奶粉”事件,至今我們還歷歷在目,讓我們再一次回顧一下。(四)案例分析,了解不誠信的危害。播放視頻1、畫面中,那些片段給你的印象深刻?2、面對如此慘痛、催人淚下的畫面,你有什么想說的?3、小結(jié):擁有誠信對每個(gè)人而言都是一座寶藏,我們呼吁:請尊重我們中華民族的傳統(tǒng)美德——講誠信。(五)聯(lián)系實(shí)際,踐行誠信孩子們,相信大家都想做誠信之人,現(xiàn)在就選擇你們組的誠信宣言寫在老師為你們準(zhǔn)備的花瓣上。(,寫完后粘貼在黑板上)小結(jié):看,這一片片花瓣組成了我們班級的誠信之花,希望它盛開在每位同學(xué)的心中,盛開在班級的每個(gè)角落,時(shí)刻提醒自己要堅(jiān)守誠信,做誠信之人。知榮辱-----廉潔教育教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和了解“八榮八恥”的新聞話題,通過說話和作文的學(xué)習(xí),深入理解“八榮八恥”的含義。2、學(xué)會(huì)寫一段話的習(xí)作方法,要選擇最能表現(xiàn)中心的材料,并對這些材料展開想像,寫具體。3、引導(dǎo)學(xué)生按采訪要求采訪一位模范人物或者社區(qū)中的一次活動(dòng),然后寫出形式多樣的習(xí)作。教學(xué)過程一、啟發(fā)談話,激發(fā)興趣1.同學(xué)們,最近,我們正在開展學(xué)習(xí)“八榮八恥”的活動(dòng),下面我為大家介紹發(fā)生在生活中的一件新鮮事(也可以是一個(gè)讓人感到新奇的人物、一處有特點(diǎn)的景物)?!臼吕娤旅娴摹缎W(xué)生感動(dòng)老人》】2.老師介紹以后,給學(xué)生介紹這則“新聞”是怎么樣得來的。3.布置任務(wù):班上要開展一次活動(dòng)──“人人作小記者,采訪‘八榮八恥’好新聞”。4.給學(xué)生講“新聞”的特點(diǎn)──“別人不知道,只有我自己知道,說出來別人都感到新鮮?!?.引導(dǎo)學(xué)生討論:可以采訪什么?都可以到哪里去采訪?怎么采訪?有哪些方法?采訪的結(jié)果以什么方式出現(xiàn)?等。二、聯(lián)系實(shí)際,認(rèn)識“榮辱”1.小游戲,牢記“八榮八恥”拍手歌。對唱《“八榮八恥”拍手歌》你拍一,我拍一,八榮八恥要明晰。你拍二,我拍二,愛國愛校愛伙伴。你拍三,我拍三,服務(wù)人民記心間。你拍四,我拍四,崇尚科學(xué)立大志。你拍五,我拍五,團(tuán)結(jié)友愛講互助。你拍六,我拍六,做事誠實(shí)不能丟。你拍七,我拍七,參加勞動(dòng)要積極。你拍八,我拍八,自覺遵紀(jì)又守法。你拍九,我拍九,克服困難爭上游。你拍十,我拍十,知曉榮辱會(huì)做事。2.大討論,明榮辱。說說你對“八榮八恥”的理解。感悟“八榮八恥”的基本要求??梢月?lián)系生活實(shí)際理解,也可舉例子理解。3.說事例,知榮辱。引導(dǎo)小學(xué)生聯(lián)系自己的生活說事例,分辨哪些事例是“榮”,哪些事例是“辱”。4.說說自己哪方面做得好,哪方面還做得不夠。三、讀寫聯(lián)系,領(lǐng)悟?qū)懛?.讀一讀。【出示小新聞稿件】小學(xué)生感動(dòng)老人星期三下午,二年級一班學(xué)生王艷在公共汽車上,看到一位老人上車,主動(dòng)給老人讓座,感動(dòng)了這一位老人。老人拿出自己的照相機(jī),給王艷拍攝了一張照片。今天,老人來到照相館,特意把照片放大后,掛在學(xué)校的走廊里。下面寫了一行小字“實(shí)踐‘八榮’的小模范王艷。”2.想一想,有什么特點(diǎn)。3.議一議,了解小新聞稿件的特點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生歸納:①交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間的完整過程。②內(nèi)容符合“八榮八恥”的范圍(好人好事)。③最近發(fā)生的一件新鮮事。四、指導(dǎo)觀察,掌握方法1.小朋友們,好的新聞素材在哪里呢?引導(dǎo)討論:新鮮事在哪里?(就在我們的生活周圍)2.我們?nèi)绾蝸硭鸭玫男侣勊夭哪??指?dǎo)思考:如何觀察收集一件新鮮事?【(l)要留心周圍的事。(2)要按事情發(fā)展的順序觀察。(3)觀察要抓住事情的特點(diǎn)。(4)觀察要有重點(diǎn)。(5)要把事件觀察完整。】五、觀察生活,搜集新聞(找事例)小朋友們,請大家以四、五個(gè)人組成一個(gè)采訪組,讓我們走出教室,走進(jìn)校園、走進(jìn)辦公室、走進(jìn)校長室,廣泛展開采訪活動(dòng),尋找生活中的新鮮事吧。比一比哪一個(gè)小組找到的新鮮事有趣新穎。敬廉崇潔好自身——廉政教育教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)知目標(biāo):正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。學(xué)會(huì)生字,理解詩句中的詞語,并說說詩句的意思。2、能力目標(biāo):能憑借語言文字,體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。教學(xué)過程:一、回顧舊知、導(dǎo)入新知同學(xué)們,我國是四大古國之一,有著悠久的歷史、燦爛的文化。在源遠(yuǎn)流長、豐富多彩的文化長河中,詩歌就像是一朵馨香獨(dú)具的奇葩,永開不敗。而學(xué)習(xí)古詩能使我們領(lǐng)略古代詩人豪放、婉約的藝術(shù)風(fēng)格,更能讓我們領(lǐng)略詩歌描繪的雄壯、優(yōu)美的意境。因此,我們從小一直學(xué)詩,請同學(xué)們回想一下,你還記得哪些詩?1、今天我們再來學(xué)習(xí)一首有名的詩——《石灰吟》,齊讀詩題。2、提問:你們知道題目是什么意思嗎?(吟:古代詩歌體裁的一種名稱。)3、簡介作者,為理解詩情奠下基礎(chǔ)。二、看詩句,理解詩意。1、老師范讀或錄音讀。2、學(xué)生細(xì)讀詩,借助詞典,把自己不理解的詞語掌握,實(shí)在不會(huì)的則做上記號質(zhì)疑。3、指名讀。讀出韻味和節(jié)奏。4、說說自己讀懂了哪些句子?你展開了哪些想象?還有哪些不理解的詞句?(講解詞語時(shí)順便講“錘”、“焚”的寫法,指導(dǎo)寫字、描紅。)5、引導(dǎo)學(xué)生想象:山石承受千錘萬擊以及烈火焚燒的情景。6、動(dòng)畫顯示石灰的形成。7、見到此情此景,作者會(huì)怎么想,怎么說,怎么做?討論交流。8、再讀詩句,談?wù)勀銖倪@首詩中體會(huì)到了石灰的哪些品質(zhì)?三、朗讀指導(dǎo),領(lǐng)悟詩情。1、詩中哪些詞突出了石灰的高貴品質(zhì),我們朗讀時(shí)應(yīng)怎么讀?2、再讀體會(huì),思考:于謙僅僅是寫石灰嗎?他想借石灰表明什么樣的志向呢?我們該用什么語氣讀呢?3、學(xué)生自由讀,在小組內(nèi)討論。(詩人借石頭表明自己不同流合污,堅(jiān)決同惡勢力斗爭到底的志向。應(yīng)用高昂、堅(jiān)定的語氣讀。)4、情感朗讀,賽讀。5、齊讀。四、拓展延伸1、總結(jié)古詩。石灰由于它的堅(jiān)強(qiáng)不屈、潔身自好在人間留下了清白,而于謙呢,他也像石灰一樣任憑怎樣的千錘萬擊,任憑烈火如何焚燒,哪怕是粉骨碎身,他都毫不畏懼,堅(jiān)決同惡勢力斗爭到底。可見,《石灰吟》就是于謙自己一生的寫照??!2、于謙為官清廉,為國為民,他的詩歌大多表達(dá)自己憂國憂民的感情和堅(jiān)貞的情操。不信,我們再來看一首:詠煤炭于謙鑿開混沌得烏金,藏蓄陽和意最深。爝火燃回春浩浩,洪爐照破夜沉沉。鼎彝元賴生成力,鐵石猶存死后心。但愿蒼生俱飽暖,不辭辛苦出山林。此詩借物詠志,詩中句句贊頌煤炭,實(shí)際是句句抒寫自己為國家鞠躬盡瘁、死而后已的情懷?!盎煦纭?,天地未分之前,指自然界?!盀踅稹庇髅禾咳绾谏慕鹱??!瓣柡汀?,原指和暖的陽光,這里指煤炭的熱力。“鑿開混沌得烏金,藏蓄陽和意最深”兩句意為:開鑿出來的煤炭,藏蓄著巨大的熱力?!办撸╦ue)火”,小火把?!办呋鹑蓟卮汉坪疲闋t照破夜沉沉”,意思是:煤炭燃燒像火炬,使人感到無限溫暖,如大地回春;也使深沉的夜空變得很明亮?!岸σ汀敝傅弁踝趶R的祭器;“鐵石”,古人認(rèn)為煤炭是鐵石變的?!岸σ驮嚿闪?,鐵石猶存死后心”這兩句的寓意是:人要以國家社稷為己任,就是死了也要為國家做貢獻(xiàn)。最后兩句“但愿蒼生俱飽暖,不辭辛苦出山林”,直抒胸臆,表達(dá)了作者愿意盡最后一滴血、一份熱,為人類造福。五、總結(jié)學(xué)法1、學(xué)生回憶:我們是怎樣學(xué)習(xí)《石灰吟》?2、老師總結(jié)學(xué)習(xí)方法:1)理解詩句,初步弄懂詩意。2)想象古詩意境,體會(huì)作者感情。3)熟讀吟誦,拓展延伸。六、作業(yè)1、收集有關(guān)于謙的故事,收集托物言志的古詩,在下節(jié)課上開展題為“堅(jiān)強(qiáng)不屈潔身自好”的讀書活動(dòng)。2、收集有關(guān)不同流合污,堅(jiān)決同惡勢力斗爭到底的人和事,小組合作編寫廉政小報(bào)。勤儉是吾宗——廉政教育教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1.了解陳毅元帥勤儉的事跡,感受他勤儉樸素的精神,激發(fā)學(xué)生勤儉生活,珍惜勞動(dòng)成果的情感。2、懂得我們吃、穿、用的物品都是勞動(dòng)者辛勤勞動(dòng)的成果,來之不易,珍惜勞動(dòng)成果就是尊重勞動(dòng)者。3、愿意從身邊的小事做起,不挑吃穿,不亂用錢。不攀比,不講排場,不奢侈浪費(fèi)。教學(xué)預(yù)設(shè):一、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)、寫調(diào)查報(bào)告——體會(huì)勞動(dòng)的艱辛(一)食堂的工作人員1、課前一周有意指導(dǎo)學(xué)生觀察食堂的叔叔阿姨為學(xué)生打飯、收拾碗筷、擦桌子、掃地、洗碗的情景,并作記錄。2、安排一次看師傅們怎樣洗菜或燒飯、抄菜,向食堂叔叔阿姨師傅了解一餐飯必須要經(jīng)過的工序和每道工序要花的時(shí)間、精力等。發(fā)放一張調(diào)查表,分組調(diào)查。(調(diào)查營養(yǎng)師、采購員、洗菜工、切菜工、廚師、洗碗工、清潔工……)3、根據(jù)調(diào)查寫出“一餐飯的來由”的調(diào)查報(bào)告。(二)自己:回家體驗(yàn)一次,從考慮一天的菜譜開始、到買菜、洗菜、切菜、燒菜、洗碗……必須親自完成。并寫出“今天我當(dāng)家”——“一餐飯的來由”的報(bào)告。(三)其他的:注意觀察或調(diào)查自己周圍其他勞動(dòng)者的勞動(dòng):老師、交警、工廠的工人……(以上活動(dòng)可以分組進(jìn)行)二、交流調(diào)查報(bào)告,激發(fā)珍惜勞動(dòng)成果之情1、首先進(jìn)行食堂的工作人員“一餐飯的來由”的調(diào)查報(bào)告。2、再匯報(bào)“今天我當(dāng)家”——“一餐飯的來由”的實(shí)踐報(bào)告。3、最后進(jìn)行其他勞動(dòng)者的勞動(dòng)調(diào)查報(bào)告。4、你有什么認(rèn)識和體會(huì)?5、小結(jié)。勞動(dòng)成果凝聚著勞動(dòng)者的心血和汗水,我們要珍惜勞動(dòng)成果,這也是尊重勞動(dòng)者的具體表現(xiàn)。三、學(xué)習(xí)名人故事,感受中華傳統(tǒng)美德讀陳毅的“吾是無產(chǎn)者,勤儉是吾宗”的故事,想:陳毅元帥戰(zhàn)功赫赫,為中國人民的解放事業(yè)立下了汗馬功勞,可他為什么依然保持簡樸的生活作風(fēng)?從陳毅元帥教育子女的故事中,你得到了什么啟示?四、聯(lián)系實(shí)際,加深認(rèn)識聽了名人故事和同學(xué)們的調(diào)查報(bào)告,那怎樣做才是珍惜別人的勞動(dòng)成果呢?例如:(1)夏日炎炎,酷熱難擋,農(nóng)民伯伯還在田間勞作,所以我要________________(2)無論刮風(fēng)還是下雨,警察叔叔都要維持交通秩序,所以我要________________(3)老師每天辛勤工作著,所以我要________________(4)食堂的工作人員每天辛勤工作著,所以我要____________(5)________________,所以我要________________五、聯(lián)系實(shí)際反思,懂得奢侈浪費(fèi)之恥1、出示“哈哈鏡”圖:對照自己平時(shí)的行為,說說自己有無以上行為。(穿名牌、找失物、刻桌子、幫家長分擔(dān)家務(wù))2、根據(jù)班級情況將有關(guān)的不良現(xiàn)象提出來討論。說說理由,提出整改意見。(注意,不要變成批判會(huì))例:過生日,講排場;壓歲錢買賽車、玩游戲、請客……六、辨析:節(jié)約與拉動(dòng)消費(fèi)之間的關(guān)系。七、學(xué)習(xí)格言或諺語:例如“愛飯有飯,惜衣有衣”八、課外作業(yè):1、愛講故事的你,講一講名人珍惜勞動(dòng)成果的故事;2、愛觀察的你,找找身邊珍惜勞動(dòng)成果的好同學(xué),把他們的故事記錄下來,做個(gè)“珍惜勞動(dòng)成果”的專題記者。3、愛思考的你,想一想生活中還可以怎樣做是珍惜勞動(dòng)成果的,告訴大家,做個(gè)“珍惜勞動(dòng)成果”的策劃員。做一個(gè)廉潔自律的小公民------廉潔教育教案教學(xué)目標(biāo):1、通過選取的事跡,使學(xué)生樹立勤儉樸素、遵守紀(jì)律、明辨是非的基本觀念,初步形成公民意識、法律意識以及誠實(shí)正直、遵紀(jì)守法等良好品質(zhì)。2、使他們從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識,從小培養(yǎng)學(xué)生敬重有操守、重清廉的古今人物,為學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀打下良好的基礎(chǔ)。3、通過多種形式的活動(dòng)形式讓學(xué)生從小樹立廉潔自律的意識,使學(xué)生意識到廉潔就在我身邊,從我做起,從小事做起。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入出示“廉”“廉”可以組成那些詞。(廉潔、廉恥、清廉、廉明、廉正)你知道廉是什么意思嗎?從古至今,有不少人用一身正氣,一世清白大大書寫了這個(gè)“廉”字,下面我們一起來看一個(gè)故事。二、明理故事一:《兩袖清風(fēng)的于謙》。1、讀一讀,找找看,故事中哪些地方體現(xiàn)了于謙兩袖清風(fēng)?(“一身布衣,兩袖清風(fēng)”)2、你對于謙還有哪些了解?(石灰吟)3、學(xué)生讀一讀,4.問:《石灰吟》這首詩抒發(fā)了于謙怎樣的一種情懷?5.這首石灰吟更是于謙一生的寫照,作者以石灰作比喻,來表明他為國盡忠、不畏權(quán)貴的品格和堅(jiān)守高尚情操的的決心。6、小結(jié):于謙是古代歷史上廉潔為公的一個(gè)杰出代表,在中國幾千年的歷史長河中,有許許多多像于謙這樣廉潔自律的人,他們?yōu)橹腥A民族的發(fā)展發(fā)揮了一可估量的作用。我們再來看一個(gè)小故事。故事二:《毛澤東不搞特殊》1、找找毛澤東不搞特殊的句子。2、想想毛澤東為什么不搞特殊。3、事雖小,但小中見大,主席那光輝的形象就在這一碗白米干飯中熠熠生輝。難怪有一首詩這么寫道:4、推倒三山興偉業(yè),流傳四卷鑄雄魂。清廉自律高風(fēng)范,長使人民感念深";(大屏幕出示),學(xué)生讀。把人民利益放在首位,人民永遠(yuǎn)感念他。5、像毛澤東這樣不搞特殊、廉潔自律

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