培訓(xùn)的心得體會(huì)和收獲

培訓(xùn)的心得體會(huì)和收獲導(dǎo)語：在人生的道上，咱們會(huì)遇到許多的挫折，天才也離不開挫折，正因挫折能夠造就天才。以下我為大家介紹培訓(xùn)的心得體會(huì)和收獲文章，歡送大家閱讀參考!

培訓(xùn)的心得體會(huì)和收獲1作為我們復(fù)旦大學(xué)光科學(xué)與工程系本科專業(yè)中最終一門專業(yè)必修課程，《光子學(xué)器件與工藝》可以說是對我們之前所學(xué)的全部學(xué)問內(nèi)容進(jìn)展了總結(jié)，更重要的是，通過這門課程，我們從單純的理論上的學(xué)習(xí)一步步地過渡到了產(chǎn)業(yè)以及在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用。究竟，我們馬上畢業(yè)，也行有的同學(xué)會(huì)選擇連續(xù)深造，許多的同學(xué)需要面對社會(huì)，步入工作崗位，而這門課程的開設(shè)，正是為這樣的一種轉(zhuǎn)變而開設(shè)的。并且，張教師豐富的授課內(nèi)容以及生動(dòng)的授課方式，更進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了這種過渡?？梢哉f，這門課程就是學(xué)校中的虛擬工作實(shí)踐。

一、課堂演講爭論及參觀學(xué)習(xí)總結(jié)

1.演講報(bào)告學(xué)習(xí)體會(huì)

記得有一節(jié)課程張教師安排一位去參與某光學(xué)展覽的同學(xué)上臺(tái)，讓他敘述自己參觀的經(jīng)受及收獲。雖然我沒有親自去看過那個(gè)展覽，但是聽到同學(xué)細(xì)致的講解以及自己的親身體會(huì)，我也學(xué)到了許多。并且在整個(gè)過程中布滿興趣，許多同學(xué)還就展覽中消失的某項(xiàng)新技術(shù)新創(chuàng)造不斷追問，特別受教育。更難得的是張教師在同學(xué)講完后為我們解答了許多我們不明白的原理以及新消失的概念，把同學(xué)們帶的更遠(yuǎn)。這種資源共享的學(xué)習(xí)模式我很喜愛，雖然其中有許多問題我自己不明白，但是卻不會(huì)覺得枯燥，而且有意識(shí)的去思索和討論自己感興趣的方向，授課效果特別明顯。

2.參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)

在那節(jié)參觀學(xué)習(xí)的課程中，我第一次聽在生產(chǎn)一線的工程師為我們講解各種我已知和未知的各種技術(shù)和原理?，F(xiàn)實(shí)的講，他們的講課水平以及理論深度雖然比不上在校的教師教授，可是，他們一切的動(dòng)身點(diǎn)都是效益，這點(diǎn)在我看來特別重要。學(xué)校學(xué)習(xí)只是更偏重討論性和前沿性，但是假如不能產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益，就不能夠投入生產(chǎn)。另外，我也看到，別看原理和實(shí)際操作相隔不遠(yuǎn)，但是要使兩者連通起來，需要特別奇妙的一個(gè)橋梁，這也是在學(xué)校學(xué)習(xí)中很少了解的。惋惜的是沒能進(jìn)廠參觀，但是整個(gè)過程還是特別受教育的。

二、對本課程的一點(diǎn)建議和盼望

1.進(jìn)一步活潑課堂氣氛，增加互動(dòng)性教學(xué)

步入大四，同學(xué)們其實(shí)心情波動(dòng)較大，心里想的事情多了，感覺責(zé)任和壓力都來了。這個(gè)時(shí)候不相宜使用大一大二的教育模式。個(gè)人認(rèn)為張教師可以更多的發(fā)問，給同學(xué)們更多的爭論時(shí)間，增加課堂教育的互動(dòng)性，對學(xué)生的主觀思索力量以及交往力量也是熬煉。

2.增加更多的參觀學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)

參觀學(xué)習(xí)雖然只有一次，但是給同學(xué)們制造了更多的時(shí)機(jī)，給我們一個(gè)能夠了解社會(huì)，了解企業(yè)，了解工作環(huán)境的時(shí)機(jī)。這樣的熬煉時(shí)機(jī)特別難得，我也常聽到同學(xué)們對這樣的參觀特別有興趣，特別情愿參與。

培訓(xùn)的心得體會(huì)和收獲2或許09年對我們這群孩子很不平凡，由于從今我們擺脫了高考的壓力，飛出了父母的羽翼，開頭了我們的大學(xué)生活。在大學(xué)里我們自由，輕松，我們活的很得意。但在這種環(huán)境中我們也會(huì)對今后的路該怎么走而惆悵，對所學(xué)專業(yè)不甚了解，大有不知路在何方的迷茫。但在幾個(gè)月的專業(yè)課程學(xué)習(xí)后，我的心境豁然開朗了，或許大一對我來說就是一個(gè)過渡的過程，我們現(xiàn)在的專業(yè)課不在是高考的那種應(yīng)試了，大學(xué)我們需要的是一種質(zhì)的提升，我們需要從江湖派華美蛻變?yōu)閷W(xué)院風(fēng)格。

談到我大學(xué)的第一次專業(yè)課，應(yīng)當(dāng)是讓我印象很是深刻。教師讓我們默寫自己擅長的素描，內(nèi)容不限。我卻在寫生，教師就教育我們應(yīng)當(dāng)誠懇，讓我深深熟悉到學(xué)藝先做人呀。在接下來的素描學(xué)習(xí)中我深刻的熟悉到：素描它是一切造型藝術(shù)的之母。是繪畫藝術(shù)的根底表現(xiàn),也是美術(shù)根底教學(xué)中的一種手段和教學(xué)效果。同時(shí),優(yōu)秀的素描作品也應(yīng)當(dāng)是一種藝術(shù)永恒,它有著自己的思想、時(shí)代的脈搏和情感體驗(yàn)。素描可以使我更加喜愛自然，了解自然，素描的學(xué)習(xí)對象就是自然中的物體。

在與自然面對面的觀照中，我會(huì)發(fā)覺這些平凡的物體布滿了有機(jī)的運(yùn)動(dòng)和奇妙的秩序。還有使它使我更加喜愛生活。素描訓(xùn)練了我們的大腦和眼睛，使我重新熟悉了生活的價(jià)值，你可以將身邊普一般通的物品，通過你的手，變成一幅與他人不同的藝術(shù)作品。而且通過繪畫這些普一般通的作品，我們可以對生活中的一些細(xì)節(jié)有了更好了解。

在學(xué)習(xí)素描這門課程時(shí)，我了解了透視這個(gè)概念，以前我是根本不知道，原來在畫中一條路它會(huì)漸漸的變小變窄，我覺得這個(gè)真的很奇妙，所以有一段時(shí)間，我的電腦桌面就是一張畫，畫中有一條路是主體，它向著遠(yuǎn)方漸漸的延長，最終消逝成一點(diǎn)。在生活中路明明是一平行的線，在畫中怎么會(huì)這樣呢，學(xué)習(xí)透視這個(gè)概念，我才知道為何會(huì)這樣，同時(shí)我覺得繪畫真是一門奇妙的藝術(shù)。讓我還了解到習(xí)作的優(yōu)劣還取決于觀看事物的深度和學(xué)問面的廣度，取決于藝術(shù)修養(yǎng)和技術(shù)水平的凹凸。

因此，畫外功夫要正確引導(dǎo)，多把握一些課外學(xué)問，如：文學(xué)、美學(xué)、歷史等方面的學(xué)問，使他們多了解不同素描流派產(chǎn)生和進(jìn)展的過程，以及它們的主見和特點(diǎn)。這樣能夠使擴(kuò)大學(xué)問面，開擴(kuò)眼界，有助于提高繪畫水平在根底未打好之時(shí)，對于那種特地追求風(fēng)格、流派的做法，加以引導(dǎo)和訂正。要熟悉到：沒有渾厚的根本功作根底，單純地去追求某些風(fēng)格、流派的做法是有害無益的。由于不僅要具備照著物象摹寫的力量，更重要的是要培育自己的理解、記憶和想象力量。

這樣，才能真正具備全面的造型力量。調(diào)整修改應(yīng)本著整體的原則，反復(fù)分析討論，反復(fù)比擬，理解形與神的關(guān)系。要用第一眼看到物象時(shí)那種新奇劇烈的感覺來檢查畫面效果，找出畫面與物象之間的差距，檢查物象與物象之間的組織構(gòu)造、形體比例是否精確，質(zhì)量、空間關(guān)系是否恰當(dāng)，主次虛實(shí)是否有序。這些因素的調(diào)整，主要是想通過反復(fù)的校對和比擬，能夠更深入地討論對象和表現(xiàn)對象。這里所講的“表現(xiàn)”是說：在素描訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)當(dāng)要用對物象深入的形容和新的發(fā)覺來不斷地激起表現(xiàn)的愿望，激起類似創(chuàng)作的激情。

素描訓(xùn)練，不僅是描摹現(xiàn)象，而且是藝術(shù)地再現(xiàn)。所畫的那局部不僅是物象的一局部，也是構(gòu)成畫面的有機(jī)組成局部。不僅要看這局部是否畫對了，而且還要看它是否有表現(xiàn)力。要求表現(xiàn)就是要講究線條，講究黑、白、灰，講究概括，講究畫面的構(gòu)成和組織，要力求形神兼?zhèn)洌駥懳恼履菢又v究文采，像戲劇那樣講究韻味。要通過表現(xiàn)使素描根本功成為創(chuàng)作性活動(dòng)。由