海南東方市思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校2022-2022學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文期末檢測(cè)模擬試題（蘇教版）

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一、積累與運(yùn)用（25分）

1.根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。①喧xiāo②毛骨sǒng______然③風(fēng)mǐ_______一時(shí)④如火如(tú)[4分]

2.下面的句子中有四個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來(lái)填入表中，然后改正。路邊，一個(gè)不起眼的腳落，野菊靜靜開(kāi)放。微苦的清香，把秋天的空氣涂抹成了一篇充滿哲思的短文，使人想起清新，想起深遂，想起天高云淡，想起寂莫輝煌。在秋天，很多景物都會(huì)因?yàn)橐粡囊熬盏氖㈤_(kāi)，而顯得更加成熟。錯(cuò)字改正[4分]

3.下面這段文字中兩處畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)逐一進(jìn)行修改（可以調(diào)整語(yǔ)序，可以添加、刪除或更換詞語(yǔ)等，但不得改變?cè)湟磉_(dá)的意思）。①漢字是世界上最古老的文字之一，大約已有六千年左右的歷史。②現(xiàn)用漢字是從甲骨文、金文演變而來(lái)的。③在形體上逐漸由圖形變?yōu)楣P畫(huà)，象形變?yōu)橄笳鳎瑥?fù)雜變?yōu)楹?jiǎn)單；在造字原則上從表形、表意到形聲。④一個(gè)字一個(gè)音節(jié)，絕大多數(shù)是形聲字的比例相當(dāng)高。⑤現(xiàn)代漢字已實(shí)現(xiàn)部分簡(jiǎn)化，更具實(shí)用價(jià)值。修改①：修改②：[2分]

4.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）[2分]

A.萬(wàn)籟俱寂的夜晚，留守兒童李明不禁想起了遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工的父母。

B.當(dāng)今社會(huì)，不少“偽專(zhuān)家”打著養(yǎng)生的旗號(hào)故弄玄虛，忽悠公眾，致使不少人上當(dāng)受騙。

C.從空中俯瞰，2022年?yáng)|方市思源學(xué)校周?chē)慕ㄖ[次櫛比，非常壯觀。

D.我們這些十五六歲的中學(xué)生，正值豆蔻年華，要珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)才是。

5.下列標(biāo)點(diǎn)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()[2分]

A.書(shū)籍好比食品，有的只需淺嘗，即淺嘗輒止；有的可以吞咽，即囫圇吞棗。只有少數(shù)需仔細(xì)咀嚼，慢慢品味。

B.如何對(duì)付作弊？一直是讓考試部門(mén)頭疼的大事。

C.日前，泰州市著名心理教育專(zhuān)家李萬(wàn)華應(yīng)邀為葉甸中心小學(xué)200多名三、四年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)作專(zhuān)題講座。

D.新版《水滸傳》熱播，以此為主題的網(wǎng)絡(luò)游戲掀起了一股全民“水滸熱”。

6.名著閱讀。《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家寫(xiě)的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。作品以主人公的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫(huà)面和人民艱苦卓絕的斗爭(zhēng)生活。主人公在作品中說(shuō)“當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，?！盵3分]

7.默寫(xiě)古詩(shī)。①不畏浮云遮望眼，______________。（王安石《登飛來(lái)峰》）②黑云壓城城欲摧，______________。（李賀《雁門(mén)太守行》）③______________，大渡橋橫鐵索寒。（毛澤東《七律·長(zhǎng)征》）④商女不知亡國(guó)恨，。（杜牧《泊秦淮》）⑤______________，誰(shuí)言天地寬？（夏完淳《別云間》）⑥坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，。（柳宗元《小石潭記》）⑦寫(xiě)出《望岳》中描寫(xiě)泰山神奇秀麗和巍峨高大形象的兩句詩(shī)：，。[8分]

二、綜合性學(xué)習(xí)（8分）

8.春節(jié)即將來(lái)臨，班級(jí)將舉辦一場(chǎng)“迎春節(jié)”晚會(huì)，由你擔(dān)當(dāng)本次節(jié)目的主持人，請(qǐng)你為本次晚會(huì)設(shè)計(jì)開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)。開(kāi)場(chǎng)白：結(jié)束語(yǔ)：[6分]

9.春節(jié)將至，請(qǐng)你為自己的父母寫(xiě)上一句祝福語(yǔ)，要求運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，表達(dá)出自己的感恩之情。答：[2分]

三、閱讀理解（42分）（一）文言詩(shī)文閱讀（19分）閱讀《錢(qián)塘湖春行》，完成10～11題。（4分）錢(qián)塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

10.詩(shī)中的“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)”句中“爭(zhēng)”用得好，試加以評(píng)析。答：[2分]

11.詩(shī)中有一個(gè)詞直抒胸臆，請(qǐng)你全指出來(lái)并說(shuō)出抒發(fā)了怎樣的思想感情？答：[2分]

閱讀下面的文章，完成12～16題。（15分）（1）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民，懷民未寢，相與步中庭。（2）庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。（3）何夜無(wú)月？何處無(wú)松柏？但少閑人如吾兩人者耳。

12.解釋下列文言文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的意思。①念無(wú)與樂(lè)者（）②懷民亦未寢（）③相與肯于中庭（）④庭下如積水空明（）[4分]

13.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一組是（）[2分]

A.以其境過(guò)清（《小石潭記》）/吾欲辱之，何以也（《晏子使楚》）

B.相與步于中庭/往來(lái)于荒村野水之間（《治水必躬親》）

C.庭下如積水空明/如好逸惡勞，計(jì)利而忘義（《治水必躬親》）

D.潭中魚(yú)可百許頭（《小石潭記》）/必如是而后事可舉也（《治水必躬親》）

14.翻譯下列句子。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。答：[3分]

15.本文含蓄地表達(dá)了怎樣的心境？答：[2分]

16.本文第（2）段三句話，描寫(xiě)了什么景色？這樣描寫(xiě)有怎樣的妙處？答：[4分]

（二）閱讀《蘇州園林》選段，完成17～20題（13分）蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果。池沼里養(yǎng)著金魚(yú)或各色鯉魚(yú)，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放。游覽者看“魚(yú)戲蓮葉間”，又是入畫(huà)的一景。

17.蘇州園林中假山的堆疊和池沼的布置各具有什么特點(diǎn)？答：[4分]

18.文段中“假山的堆疊可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)?！钡恼_意思是什么？答：[2分]

19.“池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸”一句中“很少”一詞能否刪去？為什么？答：[3分]

20.你認(rèn)為現(xiàn)代城市中那種整齊劃一的建筑布局美嗎？和蘇州園林所講究的美有什么不同？評(píng)價(jià)一下這兩種美。答：[4分]

（三）閱讀《客家人與柏樹(shù)》，回答21～23小題。（10分）客家人與柏樹(shù)①客家人很喜愛(ài)柏樹(shù)，客家人的居住環(huán)境離不開(kāi)柏樹(shù)。只要留意,不難發(fā)現(xiàn),凡是客家人居住的村莊,及村莊周邊的廟宇、社壇、寺廟、祖祠必有虬干曲枝的參天柏樹(shù)。據(jù)說(shuō)，我們客家人的祖先從中原南遷時(shí),攜帶之物除了公雞、母雞之外,還捎帶了各類(lèi)樹(shù)種、樹(shù)苗,樹(shù)種、樹(shù)苗中便有柏樹(shù)。②客家人很喜愛(ài)柏樹(shù),客家人的文化生活離不開(kāi)柏樹(shù)。客家人常愛(ài)把“柏”與“百”相聯(lián)系。只要留意,但凡客家人操辦的紅白喜事,許多對(duì)聯(lián)都與“柏”（百）有關(guān)。如：祝壽的就有“柏翠松蒼,人壽年豐”、“柏節(jié)松心宜晚翠,童顏鶴發(fā)勝當(dāng)年”、“童顏鶴發(fā)壽星體,松姿柏態(tài)古稀年”、過(guò)年的就有“歲寒松柏茂,春暖杏花紅”、結(jié)婚的就有“松柏常青,百年好合”、造新屋喬遷新宅的就有“鳳舞鸞飛龍吟虎嘯，竹苞柏茂枝秀蘭芬”、紀(jì)念或悼念先人或革命烈士的就有“松柏長(zhǎng)春,永垂不朽”、“一生獻(xiàn)忠心南山松柏常蒼翠,九天含笑意故園桃李又芳菲”……至于有關(guān)“柏”（百）的詩(shī)詞、文章、歌曲、書(shū)籍就更加不勝枚舉了。③客家人很喜愛(ài)柏樹(shù),客家人的鄉(xiāng)土民俗離不開(kāi)柏樹(shù)?？图胰讼騺?lái)崇尚真、善、美,而柏樹(shù)就是真、善、美的化身?？图胰丝偸窍Ｍ偰苡小拔逍恰?指福星、祿星、壽星、吉星、喜星)相照相伴,而這“五星”都分別寄托在北斗、蟠桃、仙鶴、松樹(shù)、柏樹(shù)、瑤池、南岳(南山)、椿萱、芝蘭、桂蘭、青鳥(niǎo)等等的身上。這其中的柏樹(shù),也就有了長(zhǎng)命百歲、百年歸老、百子千孫、白頭到老、百年好合、百病消除等多種含意。因此，客家人的迎親嫁娶、喬遷志喜、慶賀壽誕、擺滿月酒、逢年過(guò)節(jié)甚至辦喪事都要折一些柏枝柏葉掛在門(mén)楣上,以示吉利。有的客家鄉(xiāng)村至今還保留、沿襲著除夕晚用柏葉煮水洗澡的傳統(tǒng),謂之洗滌舊年穢氣,也有用柏水沐浴能益壽延年之說(shuō)。④客家人很喜愛(ài)柏樹(shù),尤喜愛(ài)柏樹(shù)的精神與風(fēng)格。柏樹(shù)是四季常青的喬木,木材質(zhì)地堅(jiān)硬,是建筑的上好材料。用柏樹(shù)鋸糠制成的衛(wèi)生香,格外芬芳,令人心曠神怡。柏樹(shù)生長(zhǎng)在村莊里、寺廟旁、高山上,不怕驕陽(yáng)酷暑，不怕嚴(yán)霜寒雪，不怕狂風(fēng)暴雨,不怕雷鳴電閃，無(wú)憂無(wú)慮地頑強(qiáng)生長(zhǎng),瀟瀟灑灑地活上百年、千年……客家人愛(ài)的就是柏樹(shù)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神與頑強(qiáng)不屈的風(fēng)格。

21.選文從哪些方面談客家人對(duì)柏樹(shù)的喜愛(ài)？答：[4分]

22.請(qǐng)對(duì)本文第四自然段劃波浪線的句子提出一個(gè)語(yǔ)文方面的有探究性的問(wèn)題并作簡(jiǎn)要回答。（提示：從詞語(yǔ)的運(yùn)用，句式、修辭、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等方面提出問(wèn)題，再回答。）答：[4分]

23.結(jié)合文段內(nèi)容，下列表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）[2分]

A.文章開(kāi)頭引用傳說(shuō)，體現(xiàn)了客家人對(duì)柏樹(shù)的喜愛(ài)

B.“一生獻(xiàn)忠心南山松柏常蒼翠,九天含笑意故園桃李又芳菲”這副對(duì)聯(lián)可用于紀(jì)念或悼念革命先烈。

C.客家鄉(xiāng)村至今都保留著除夕晚用柏葉煮水洗澡的傳統(tǒng)，謂之洗滌舊年穢氣。

D.選文的每一自然段都以“客家人很喜愛(ài)柏樹(shù)”開(kāi)頭，這樣能使文章層次分明，主題突出。

四、寫(xiě)作（45分，其中含5分寫(xiě)字分）

24.任選一題進(jìn)行寫(xiě)作。（1）走過(guò)八年級(jí)上學(xué)期，我們從課文中領(lǐng)略到濃濃的“愛(ài)”：“至愛(ài)親情”讓我們學(xué)會(huì)愛(ài)父母手足；“人與環(huán)境”告訴我們要愛(ài)其他物種和自然環(huán)境；“高新科技”則啟示我們愛(ài)科學(xué)，插上創(chuàng)造的翅膀……請(qǐng)以“帶著愛(ài)上路”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：(1)選材真實(shí)，情感真摯。(2)不少于600字。(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、班級(jí)名、人名。（2）有這樣一個(gè)小故事，一位大師向他的三個(gè)徒弟提出了一個(gè)問(wèn)題：如果有人當(dāng)面指出你的新衣服上有個(gè)小窟窿，你會(huì)怎么辦？第一個(gè)