溫暖人間（二）-2022年中考語(yǔ)文一模記敘文熱點(diǎn)主題預(yù)測(cè)分類（解析版）

專題08溫暖人間（二）

（一）閱讀下面文章，完成各題。

樓道里的關(guān)門聲

楊乃云

①七層的樓房，我住四樓。

②剛住進(jìn)來(lái)的一段日子里，每天都被“既/'的一下關(guān)門聲震醒，并且是在剛剛?cè)?/p>

睡的夜半時(shí)分，接著又是一陣喳、喳、喳的腳步聲。

③開(kāi)始幾天尚能忍受，以為可能是一種暫時(shí)現(xiàn)象。日子久了，再有涵養(yǎng)的人，情

緒也會(huì)失去平衡。終于有一天，我再也忍耐不下去了。門響過(guò)后，我爬起來(lái)剛要下床,

被妻子一把拉住：“干啥？”

④我忿忿地說(shuō)：“我明白了，準(zhǔn)是七樓那個(gè)‘缺教’的渾小子。不行！我得去警告

他一下，總得懂點(diǎn)公德吧！”

⑤妻沉默一會(huì)兒，說(shuō)：“明兒再說(shuō)吧?！笨磥?lái)她也受夠了。

⑥早上起床后，我要去七樓。

⑦妻喊住我：“先別！要去說(shuō)也要講究個(gè)方式方法。剛搬來(lái)互不了解，以后熟悉

了都是好鄰居，這樣冒然地去，說(shuō)不好會(huì)傷和氣的。我必須先去打探明白究竟是不是

七樓那個(gè)孩子?！边€是女人心細(xì)，想得周全。我把希望全寄托在妻子身上了。

⑧幾天過(guò)去了，響聲依舊。我又發(fā)作，剛爬起來(lái)又被妻子拉住，她細(xì)聲地說(shuō)：

“深更半夜的，別去了。習(xí)慣就好了。”

⑨“習(xí)慣？還需培養(yǎng)這樣的習(xí)慣？豈有此理！“我的火一半來(lái)自關(guān)門聲，一半對(duì)

著妻子的不負(fù)責(zé)任。妻子似乎洞察出我的心思，耐心地說(shuō)：“先躺下，聽(tīng)我說(shuō)。是七

樓那個(gè)孩子。我打聽(tīng)清楚了，他爸爸是工人，媽媽得了癌癥又下崗。孩子今年高考，

為了幫助媽媽治病和籌措高考的資費(fèi)，每天白天復(fù)習(xí)，晚上在一家酒店打工?！?/p>

⑩我的火基本消了一半。不過(guò)又一想，孩子是遭人同情，但關(guān)門時(shí)輕一點(diǎn)不就得

了，何必用那么大勁。

?以后的日子里，門繼續(xù)響，我繼續(xù)醒……不知不覺(jué)中，我真的習(xí)慣了，每天聽(tīng)

完那“啖/'的一聲，便會(huì)很快地睡去。

?這幾天我突然失眠了。追其原因，原來(lái)幾天沒(méi)聽(tīng)到門響了。我推一下妻子：

“哎，怎么幾天沒(méi)聽(tīng)到門響了？”

?妻閉著雙眼：“你仔細(xì)聽(tīng)?！?/p>

?我屏住呼吸，側(cè)耳細(xì)聽(tīng)。不大一會(huì)兒，樓道里傳來(lái)“啪噠”一聲，聲音很輕，

但很清晰，像是門鎖的聲音。再細(xì)聽(tīng)，沉重而緩慢的腳步聲由模糊而清晰，又由清晰

而愈來(lái)愈模糊。

儂,高房地轉(zhuǎn)向妻子，沒(méi)開(kāi)燈，借著窗外投進(jìn)的月光，發(fā)現(xiàn)妻子眼角上掛著兩行

淚珠。

?妻子仍沒(méi)睜眼，從喉嚨里擠出一句：“他媽媽死了！”

（§浪默然了，無(wú)力地癱倒在床上。

?接下來(lái)便是連續(xù)幾天的失眠，靜候著那一聲仿佛托著我神經(jīng)的“啪噠”一響。

既然睡意渺然，不如下樓去等。我輕輕地下床，披上外衣。妻子沒(méi)有阻攔，翻來(lái)覆去

地躺在床上。

?我小心地走下樓梯，擰開(kāi)門鎖，摸一塊石頭把門掩住。然后一個(gè)人靜靜地坐在

門外的臺(tái)階上。

?孩子終于回來(lái)了。雙手抱著肩膀，抖抖瑟瑟地跚步走來(lái)，像一株風(fēng)霜中搖戈掙

寸L的，卜樹(shù)\

?我的心不知為什么驟然間怦怦跳動(dòng)起來(lái)。

?孩子發(fā)現(xiàn)了我，先是一驚：“誰(shuí)？”

?''哦！是我。"我捂著胸口站起身來(lái)。

?孩子一定神：“大爺，是您。這么晚了沒(méi)睡，在等人？”

?“是！噢，不、不……”

?孩子看到了虛掩的樓道門，突然明白了什么：“大爺，對(duì)不起，前些日子可能

影響您睡覺(jué)了！”“沒(méi)——沒(méi)有！”

?“大爺，”孩子小聲說(shuō)，“我那是特意的。那時(shí)候，媽媽只要一聽(tīng)見(jiàn)這門響，

臉上立刻就會(huì)露出笑容，說(shuō)一聲'兒子回來(lái)了'，然后放心地合上眼睡覺(jué)了，”孩子

眼里的水光合著如水的月光在閃動(dòng)?！昂⒆印蔽覔鸷⒆拥募珙^，一同邁進(jìn)虛掩

的樓道門口。

?孩子一手?jǐn)Q住門鎖的拉鈕，將門小心地掩好后再慢慢地把手一松，只聽(tīng)門鎖

“呼6噠”一響。

?我的心驟然一縮，眼里涌出淚水。

1.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說(shuō)的標(biāo)題“樓道里的關(guān)門聲”既是故事的起因，也是故事發(fā)展的線索。同時(shí)為行

文設(shè)置了懸念，起到了激發(fā)讀者閱讀興趣的效果。

B.文中加點(diǎn)詞語(yǔ)“漠然”表現(xiàn)了“我”性格中的冷漠無(wú)情，更加突出了妻子的善良，

同時(shí)與結(jié)尾“我”的落淚形成巨大的反差，增添了文章的感染力。

C.小說(shuō)多處運(yùn)用對(duì)比手法，一方面使情節(jié)曲折有致、跌宕起伏；另一方面，使人物形

象更加鮮明突出；同時(shí)，也有助于更好地表達(dá)小說(shuō)主題。

D.小說(shuō)結(jié)尾“我”與“孩子”和諧的一幕令人感動(dòng)，從而為我們揭示出一個(gè)樸素的主

題：人與人之間尤其鄰里之間要懂得互相體諒、包容與關(guān)愛(ài)。

2.根據(jù)括號(hào)里的要求賞析文中劃線的句子。

（1）孩子終于回來(lái)了。雙手抱著肩膀，抖抖瑟瑟地跚步走來(lái)，像一株風(fēng)霜中搖曳掙扎

的小樹(shù)。（請(qǐng)從修辭方法運(yùn)用的角度賞析）

（2）孩子一手?jǐn)Q住門鎖的拉鈕，將門小心地掩好后再慢慢地把手一松，只聽(tīng)門鎖“啪

噠”一響。（從人物描寫方法的角度賞析）

3.請(qǐng)選擇文中的一個(gè)人物（“孩子”“我”“妻子”），結(jié)合內(nèi)容說(shuō)說(shuō)他（她）是一

個(gè)怎樣的人。

4.小說(shuō)結(jié)尾“我的心驟然一縮，眼里涌出淚水”的原因是什么？這樣結(jié)尾有什么好

處？

【答案】

1.B

2.（1）運(yùn)用比喻的修辭方法，把“孩子”比作“一株風(fēng)霜中搖曳掙扎的小樹(shù)”，形象

描繪出孩子受到命運(yùn)打擊與折磨后的獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)，也體現(xiàn)了我對(duì)他情感上的轉(zhuǎn)變。

（2）運(yùn)用動(dòng)作描寫，寫出了孩子關(guān)門時(shí)動(dòng)作的小心、緩慢，體現(xiàn)出它是一個(gè)懂事的孩

子。

3.結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)出人物形象的特點(diǎn)，意思對(duì)即可。

4.第一問(wèn)：作者明白了之前孩子關(guān)門聲音太大是為了告訴母親自己回來(lái)了，讓母親開(kāi)

心，放心睡覺(jué)的。作者①因孩子的細(xì)心懂事流下了感動(dòng)的淚水，②也是當(dāng)初自己對(duì)孩

子的誤解流下了慚愧的淚水，③更有因孩子經(jīng)歷喪母之痛流下了同情心痛的淚水。

第二問(wèn)：①豐富了人物形象?！拔摇钡男蜗笠延僧?dāng)初的暴躁粗糙變得細(xì)膩，人物形象

更豐滿；②深化了主題，人性本善，當(dāng)你懂得了體諒，才真正懂得了關(guān)愛(ài)。③言有盡

而意無(wú)窮，給讀者以心靈的震撼和想象的空間，引人深思。耐人尋味。

【解析】

1.本題考查對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。

B.“我'性格中的冷漠無(wú)情”不準(zhǔn)確，“漠然”表現(xiàn)了“我”因不明白聲音變化原因

而感到茫然，表現(xiàn)“我”內(nèi)心的困惑和不解，同時(shí)也沒(méi)有與結(jié)尾“我的落淚形成對(duì)比”

的意圖；

故選Bo

2.①本題考查從修辭角度品析句子。指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達(dá)

效果，最后看表達(dá)感情?！跋褚恢觑L(fēng)霜中搖曳掙扎的小樹(shù)”運(yùn)用比喻修辭手法，把

“孩子”比喻成“像一株風(fēng)霜中搖曳掙扎的小樹(shù)"，“抖抖瑟瑟”、“跚步”表現(xiàn)他

在母親去世后備受生活和精神的重壓下的疲憊?！帮L(fēng)霜中搖曳掙扎”表現(xiàn)出孩子受到

命運(yùn)打擊與折磨后的獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)。這句話在感情上拉近了“我”與孩子的距離，接下

來(lái)“我”的情感的轉(zhuǎn)變，在結(jié)構(gòu)上，由最初的憎惡變?yōu)楹髞?lái)同情與贊賞，為下文與他

交流，盡釋前嫌做鋪墊。

②本題考查從人物描寫方法的角度賞析句子。了解常用的人物描寫方法，語(yǔ)言描寫、

動(dòng)作描寫、心理描寫、外貌描寫、神態(tài)描寫等等。句中的“擰住”“掩”“松”可知

是對(duì)孩子的動(dòng)作描寫，這些動(dòng)詞寫出孩子關(guān)門時(shí)很是小心謹(jǐn)慎，生怕驚動(dòng)別人的心理，

表現(xiàn)孩子的善良懂事。

3.本題考查對(duì)人物形象的分析。作答時(shí)可以從刻畫人物的描寫方法、敘述的事件和人

物在特定環(huán)境中的行為去分析，注意對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。

示例：“孩子”的形象。小說(shuō)前半部分通過(guò)“我”和妻子關(guān)于樓道里的關(guān)門聲的討論

和爭(zhēng)執(zhí)，交代了孩子的基本情況，側(cè)面展現(xiàn)了孩子孝順懂事，在面對(duì)家庭的巨變更加

樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)。

?段“孩子終于回來(lái)了。雙手抱著肩膀，抖抖瑟瑟地跚步走來(lái)，像一株風(fēng)霜中搖曳掙

扎的小樹(shù)”，表現(xiàn)出孩子受到命運(yùn)打擊與折磨后的獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)。

?段“我那是特意的。那時(shí)候，媽媽只要一聽(tīng)見(jiàn)這門響，臉上立刻就會(huì)露出笑容，說(shuō)

一聲’兒子回來(lái)了’，然后放心地合上眼睡覺(jué)了，孩子眼里的水光合著如水的月光在

閃動(dòng)”，?段“孩子一手?jǐn)Q住門鎖的拉鈕，將門小心地掩好后再慢慢地把手一松，只

聽(tīng)門鎖'啪噠'一響"，通過(guò)直接刻畫孩子的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作，展現(xiàn)孩子細(xì)心懂事、

聰慧善良。

“我”的形象：結(jié)合第④段“我忿忿地說(shuō)：‘我明白了，準(zhǔn)是七樓那個(gè)缺教的渾小子。

不行！我得去警告他一下，總得懂點(diǎn)公德吧'”，第⑨段“'習(xí)慣？還需培養(yǎng)這樣的

習(xí)慣？豈有此理'”可看出“我”對(duì)孩子無(wú)禮行為的表現(xiàn)出暴躁粗心的一面；

結(jié)合第?段“孩子終于回來(lái)了”，表現(xiàn)“我”對(duì)孩子的擔(dān)憂、同情；結(jié)合第?段“我

的心驟然一縮，眼里涌出淚水”可知，“我”性格的另一面，感情細(xì)膩而富有同情

心。

“妻子”的形象。結(jié)合第③段“門響過(guò)后，我爬起來(lái)剛要下床，被妻子一把拉?。?/p>

‘干啥'”，第⑤段“妻沉默一會(huì)兒，說(shuō)：'明兒再說(shuō)吧'"，第⑦段“妻喊住我：

'先別！要去說(shuō)也要講究個(gè)方式方法。剛搬來(lái)互不了解，以后熟悉了都是好鄰居，這

樣冒然地去，說(shuō)不好會(huì)傷和氣的。我必須先去打探明白究竟是不是七樓那個(gè)孩子'”，

等語(yǔ)句，可看出妻子善良心細(xì)、考慮周全。

4.本題考查分析小說(shuō)結(jié)尾的作用的能力。一共兩個(gè)小問(wèn)，要分開(kāi)回答。第一問(wèn)是概括

原因題。結(jié)合文章內(nèi)容可知，“我的心驟然一縮，眼里涌出淚水”的淚水有著復(fù)雜的

感情：結(jié)合第?段“孩子小聲說(shuō)，'我那是特意的。那時(shí)候，媽媽只要一聽(tīng)見(jiàn)這門響,

臉上立刻就會(huì)露出笑容，說(shuō)一聲'兒子回來(lái)了‘，然后放心地合上眼睡覺(jué)了'"，可

知孩子的話，讓作者明白了之前孩子關(guān)門聲音太大的原因，是為了告訴母親自己回來(lái)

了，讓母親開(kāi)心，放心睡覺(jué)的。孩子的細(xì)心懂事、聰慧善良讓作者感動(dòng)的流淚；當(dāng)初

自己誤以為孩子是個(gè)“‘缺教”的渾小子，如今真相大白，作者為自己曾經(jīng)的誤解流

下了慚愧的淚水；當(dāng)“我”從妻子口中得知孩子的媽媽死了，此時(shí)作者流淚是因孩子

經(jīng)歷喪母之痛而流下了同情傷痛的淚水。

第二問(wèn)是分析小說(shuō)結(jié)尾的好處。這是屬于情節(jié)安排的考查，要結(jié)合小說(shuō)的人物形象的

塑造、主題的揭示、藝術(shù)效果即對(duì)讀者的影響來(lái)回答。

①首先豐富了“我”這一人物形象。將一個(gè)原本粗心急躁的“我”的性格的另一面

一一感情細(xì)膩而富有同情心展示了出來(lái)。

②深化了主題，小說(shuō)結(jié)尾“我”與“孩子”溫馨對(duì)話的一幕令人感動(dòng)，為我們揭示出

一個(gè)樸素的道理：人與人之間尤其鄰里之間要懂得互相體諒、包容與關(guān)愛(ài)。進(jìn)一步弘

揚(yáng)了“體諒、包容、關(guān)愛(ài)”這一“愛(ài)”的主題。

③藝術(shù)效果上，與開(kāi)頭“我”的不滿形成對(duì)比，做到了言有盡而意無(wú)窮，給讀者以心

靈的震撼和想象的空間，耐人尋味。

（二）閱讀《門縫里的風(fēng)景》一文，完成下面小題。

門縫里的風(fēng)景

①他自己也記不清有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)回家看看了，自從在城里結(jié)婚成家后，鄉(xiāng)村的老

家似乎就成了一個(gè)遙遠(yuǎn)的記憶。其實(shí)老家離城里并不遠(yuǎn)，只有百十里的樣子，那里曾

是他求學(xué)時(shí)無(wú)限惦念的地方，可當(dāng)他真的適應(yīng)了城里的生活，又迅速把鄉(xiāng)村忘記了。

②不是不想常回家看看，帶著妻子回家，路上的顛簸讓在城里嬌生慣養(yǎng)長(zhǎng)大的妻

子怨聲不斷。剛到村口，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親自動(dòng)排成兩列，看風(fēng)景一般，讓他和妻子渾身不自

在。終于到了家門口，希望趕緊找一個(gè)清靜的地方躲避一下，但敲了很長(zhǎng)時(shí)間的門，

始終沒(méi)有人來(lái)開(kāi)。許是父母年紀(jì)大了，耳背，繼續(xù)狠狠地敲門，等得不耐煬的時(shí)候，

門終于打開(kāi)了，是母親。父親坐在屋里抽煙，看到他和妻子只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。屋里太逼

仄，陽(yáng)光也不充足，煙霧在屋內(nèi)繚繞，有一股嗆人的味道，他提著三個(gè)馬扎來(lái)到院子

里，和母親嘮嗑。

③母親開(kāi)始向他反反復(fù)復(fù)講街坊鄰居的瑣事，他不是很感興趣，思想開(kāi)了小差，

想起了單位上的一些事情；母親講累了，他開(kāi)始講城里的一些趣聞，一些在城里人看

來(lái)很可笑的笑話，母親聽(tīng)得云山霧罩，不知道什么意思。終于，母親打起了盹，他有

些無(wú)可奈何，而父親照例在屋里抽煙。那一瞬間，百無(wú)聊賴的他突然很認(rèn)同妻子的感

覺(jué)，回老家其實(shí)真的沒(méi)有什么意思。父母想吃什么，可以找人捎過(guò)來(lái)，或者直接給他

們錢，自己想吃什么就買什么。他甚至想，父母可能不歡迎他們來(lái)，對(duì)他的到來(lái)，從

來(lái)就沒(méi)有表現(xiàn)出足夠的熱忱！遲遲不開(kāi)的家門，只會(huì)悶頭抽煙的父親，單口相聲一樣

的乏味對(duì)話……母親經(jīng)常叮嚀他：沒(méi)什么事就不要回來(lái)，我和你爸都挺好的！有事我

會(huì)給你打電話的。

④想到這些，忍無(wú)可忍的他大聲呼喚了一聲母親，被驚醒的母親有些不好意思地

笑了笑：人老了，不能總坐著，坐久了就會(huì)睡著了！母親抬頭看了看太陽(yáng)，張羅著給

他和妻子做飯。母親燒火，炒菜，蒸饅頭，期間從來(lái)不洗手，這在有些潔癖的妻子看

來(lái)簡(jiǎn)直難以下咽。吃罷飯，妻子就沖他使眼色，催促他回去。母親也沒(méi)有絲毫挽留的

意思，照例叮囑他：不要總想回家，你們?cè)诔抢锖煤霉ぷ?，好好生活，媽就放心了?/p>

⑤于是，他真的記牢了母親的話，不是中秋節(jié)、春節(jié)，他一般不會(huì)回家。也會(huì)打

個(gè)電話，母親一接電話就緊張，越是想聽(tīng)清楚他的話，一緊張一著急，越發(fā)聽(tīng)不清楚。

他在電話這邊大聲喊，母親在另一頭一遍遍地問(wèn)，你說(shuō)什么呀？終于，他像泄了氣的

皮球，掛斷了電話。

⑥又是春節(jié)，攜妻帶子回農(nóng)村老家。天冷得很，甚至不敢把冰涼的空氣吸到肚子

里。到了家門口，急急地敲門，他怕凍著年幼的孩子。院子里半天沒(méi)有動(dòng)靜，他有些

煩躁，甚至想用腳踢門。真不知道父母是怎么想的？?jī)鹤印O子回來(lái)過(guò)春節(jié)，敲了半

天的門，他們?cè)趺醋米。砍T縫里望過(guò)去，他看到了坐在堂屋門口曬太陽(yáng)的母親，

顯然她已經(jīng)聽(tīng)到了敲門聲，知道自己的兒子回來(lái)了！

⑦她急著站起來(lái)。第一次，她猛地想起身，但沒(méi)有起來(lái)，又坐了下去；第二次，

她伸展開(kāi)手臂，頭使勁向前拱，費(fèi)了好大的勁，仍舊沒(méi)有站起來(lái)：第三次，她顯然有

些焦急，用兩手撐著腿，費(fèi)力地直身，板髡歪倒了，她一下子坐在了地上。有些絕望

的她開(kāi)始抬頭用眼睛四處搜尋，她發(fā)現(xiàn)了門框，便用手抓著門框，斜著身子，一點(diǎn)點(diǎn)

用力，終于站了起來(lái)。

⑧看著一臉欣喜的母親前來(lái)開(kāi)門，他感到心里疼得厲害。

⑨媽，您的腰怎么了？他努力控制不讓自己哭出來(lái)。

⑩沒(méi)事的，就是年紀(jì)大了，天一冷，腰就疼得厲害。坐久了啊，就站不起來(lái)。你

爸啊，也越來(lái)越不中用，耳背，喊他開(kāi)門，他也聽(tīng)不見(jiàn)！

⑩也第一次試著和母親談起自己的童年趣事，這一下打開(kāi)了母親的話匣子，母親

講小時(shí)候的他如何調(diào)皮，妻子在旁邊興致勃勃地聽(tīng)。到了吃飯的時(shí)間，他讓父母歇著，

安排妻子擇菜、洗菜，給自己打下手，他的廚藝博得了全家人的一致好評(píng)。

?回城的路上，他和妻子商量：我想以后每個(gè)周末都來(lái)老家看看，因?yàn)楦改改昙o(jì)

大了。妻子半天沒(méi)有吱聲。其實(shí)，他心里還有一句話沒(méi)有對(duì)妻子講，他很怕有一天，

老家的雙親都無(wú)法站起來(lái)，回家的門再也沒(méi)有人為他開(kāi)啟。

1.聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)標(biāo)題“門縫里的風(fēng)景”指什么？

2.根據(jù)⑥一一?的內(nèi)容，用血字后宿仿照下面的形式從事件、心情等角度進(jìn)行概括。

無(wú)人開(kāi)門，焦急煩躁---

3.賞析文中畫線句的表達(dá)效果。

有些絕望的她開(kāi)始抬頭用眼睛四處搜尋，她發(fā)現(xiàn)了門框，便用手抓著門框，斜著

身子，一點(diǎn)點(diǎn)用力，終于站了起來(lái)。

4.“他感到心里疼得厲害”中的“疼”蘊(yùn)含著哪些情感？

5.下列對(duì)文章的理解分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.文章講究伏筆運(yùn)用，文中多次提到敲很長(zhǎng)時(shí)間的門始終沒(méi)有人來(lái)開(kāi)，就是在為下文

揭示門縫里的秘密埋下伏筆，這樣寫使文章具有震撼人心的力量。

B.分隔兩地的生活讓他和母親沒(méi)有了共同話題，他和父母之間的鴻溝越來(lái)越深，親情

也越來(lái)越淡。

C.文章對(duì)妻子的刻畫并不多，但這個(gè)人物貫穿全文，推波助瀾，使文章更有生活氣息,

更有真實(shí)感。

D.文章的結(jié)尾發(fā)人深省。無(wú)論多么忙碌的都市人，都要?；丶铱纯?。避免“子欲養(yǎng)而

親不在”的悲劇。

【答案】

1.①指的是他發(fā)現(xiàn)了母親強(qiáng)忍腰疼艱難為他開(kāi)門的令人心疼的場(chǎng)景；②指母親即使愛(ài)

到無(wú)力但仍然全力表達(dá)出來(lái)的對(duì)孩子感人至深的愛(ài)。

2.了解真相，心疼不已；閑聊趣事，興致勃勃；展現(xiàn)廚藝，其樂(lè)融融

3.示例一：細(xì)節(jié)描寫（或動(dòng)作描寫），細(xì)致地刻畫出母親因?yàn)檠燮鹕黹_(kāi)門地艱難和

無(wú)助，表現(xiàn)了母親想見(jiàn)兒子的迫切以及母愛(ài)的感人至深。示例二：運(yùn)用一系列動(dòng)詞，

“抬頭、搜尋、發(fā)現(xiàn)、抓、斜、站”等一系列動(dòng)詞，寫出了母親因腰疼而起身的艱難,

流露出母親迎接兒子的急迫和母親對(duì)兒子深深的愛(ài)。

4.①為母親身體的衰弱多病而心痛：②為自己誤會(huì)父母，對(duì)自己回家不夠熱忱而愧疚;

③為自己不經(jīng)?；丶铱赐改浮⒉粔蜿P(guān)心父母而自責(zé)悔恨。

5.B

【解析】

1.此題考查對(duì)文章標(biāo)題含義的理解能力。解題時(shí)，需注意文章的標(biāo)題通常有表層含義

和深層含義兩種。聯(lián)系選文第⑥段“朝門縫里望過(guò)去，他看到了坐在堂屋門口曬太陽(yáng)

的母親，顯然她已經(jīng)聽(tīng)到了敲門聲，知道自己的兒子回來(lái)了”，第⑧段“看著一臉欣

喜的母親前來(lái)開(kāi)門，他感到心里疼得厲害”等內(nèi)容可知，“風(fēng)景”一詞，指的是他發(fā)

現(xiàn)了母親強(qiáng)忍腰疼艱難為他開(kāi)門的情景；聯(lián)系第?段中“他很怕有一天，老家的雙親

都無(wú)法站起來(lái)，回家的門再也沒(méi)有人為他開(kāi)啟”等內(nèi)容可知，“風(fēng)景”也指母親對(duì)孩

子的愛(ài)，這份愛(ài)是母親竭盡全力表現(xiàn)出來(lái)的，非常深厚。

2.本題考查學(xué)生對(duì)閱讀作品掌握情節(jié)線索和對(duì)人物情感理解的能力。解答此類問(wèn)題，

首先仔細(xì)閱讀文章，熟悉全文的情節(jié)，最好把故事情節(jié)分出幾個(gè)片段，看每一片段中

人物的表現(xiàn)及作者對(duì)人物的描寫，抓住關(guān)鍵的描寫處，找出不同點(diǎn)。由第⑦段中“她

發(fā)現(xiàn)了門框，便用手抓著門框，斜著身子，一點(diǎn)點(diǎn)用力，終于站了起來(lái)"，第⑧段中

“看著一臉欣喜的母親前來(lái)開(kāi)門，他感到心里疼得厲害”等內(nèi)容可知，“我”透過(guò)門

縫了解真相后，心疼不已；由第?段“他第一次試著和母親談起自己的童年趣事，這

一下打開(kāi)了母親的話匣子，母親講小時(shí)候的他如何調(diào)皮，妻子在旁邊興致勃勃地聽(tīng)”

等內(nèi)容可知，與母親閑聊趣事，興致勃勃；由第?段中“到了吃飯的時(shí)間，他讓父母

歇著，安排妻子擇菜、洗菜，給自己打下手，他的廚藝博得了全家人的一致好評(píng)”等

內(nèi)容可知，我展現(xiàn)廚藝，一家人其樂(lè)融融。綜上分析即可作答。

3.本題考查重點(diǎn)句子的賞析能力。一般來(lái)說(shuō)，要求學(xué)生賞析的句子往往具有某一特色,

或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語(yǔ)境靈活作答。如:

由畫線句中“抬頭”“搜尋”“發(fā)現(xiàn)”“抓”“斜”“站”等動(dòng)詞可知，這里是對(duì)母

親的動(dòng)作描寫，細(xì)致地描寫了母親的身體狀態(tài)以及因?yàn)檠壅酒饋?lái)非常困難的情態(tài)，

表現(xiàn)了母親強(qiáng)忍著痛苦，急于給孩子開(kāi)門時(shí)的迫切心情，說(shuō)明母親深深愛(ài)著自己的孩

子，希望能夠早點(diǎn)看到自己的孩子。

4.此題考查關(guān)鍵詞在特定語(yǔ)境中的含義。由第⑨段“媽，您的腰怎么了？他努力控制

不讓自己哭出來(lái)”可知，“我”為母親身體的衰弱多病而心痛；由第⑩段中'‘沒(méi)事的,

就是年紀(jì)大了，天一冷，腰就疼得厲害。坐久了啊，就站不起來(lái)。你爸啊，也越來(lái)越

不中用，耳背，喊他開(kāi)門，他也聽(tīng)不見(jiàn)”等內(nèi)容可知，為自己誤會(huì)父母對(duì)自己回家不

夠熱忱而愧疚；由第跳中“其實(shí)，他心里還有一句話沒(méi)有對(duì)妻子講，他很怕有一天,

老家的雙親都無(wú)法站起來(lái)，回家的門再也沒(méi)有人為他開(kāi)啟”等內(nèi)容可知，為自己不經(jīng)

?；丶铱赐改福粔蜿P(guān)心父母而自責(zé)悔恨。

5.此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。

B.有誤，文章體現(xiàn)了“他”對(duì)父母關(guān)心不夠的自責(zé)和愧疚，從第?段中“他第一次試

著和母親談起自己的童年趣事，這一下打開(kāi)了母親的話匣子，母親講小時(shí)候的他如何

調(diào)皮”可知，他和母親是有共同話題的，“他和父母之間的鴻溝越來(lái)越深，親情也越

來(lái)越淡”的理解錯(cuò)誤；

故選B?

（三）閱讀下面文章，完成各題。

一碗米粉

徐全慶

①天有些冷了，父親突然對(duì)我說(shuō)，你陪我去一趟桂林吧。父親越來(lái)越老了，行動(dòng)

也越來(lái)越不方便了，已經(jīng)不能獨(dú)自外出了。我那時(shí)正好要去西雙版納，就說(shuō)，桂林你

已去過(guò)了，西雙版納還沒(méi)去過(guò)，干脆和我一起去西雙版納吧。父親搖搖頭。我又提了

幾個(gè)父親沒(méi)去過(guò)的地方，父親仍然搖頭，態(tài)度很堅(jiān)決。

②沒(méi)辦法，只好陪父親去桂林。路上，我問(wèn)，為什么非要到桂林呢？父親說(shuō)，我

要去吃米粉。就為這原因？我哭笑不得。桂林米粉，我們那兒就有賣的，大老遠(yuǎn)跑去

就為吃碗米粉，看來(lái)，父親真的變成了老小孩。

③車站的旁邊就有不少賣米粉的，我說(shuō)，我給你買一碗？父親不讓，帶著我一家

一家地找，可一次也沒(méi)有坐下來(lái)。我說(shuō)，隨便買一碗不就行了，何必找來(lái)找去的。父

親很堅(jiān)決地說(shuō)，不，我要找一位姓楊的。我奇怪，他的米粉特別好吃？父親嗯了一聲，

又說(shuō)，我還欠他一碗米粉錢呢。

④父親說(shuō)，那是十五年前的事了。那次他來(lái)桂林，玩得很開(kāi)心，眼看返程的時(shí)間

就要到了，他匆匆趕到車站，買了返程的車票。這時(shí)，他才發(fā)現(xiàn)肚子咕咕地叫個(gè)不停,

于是就在一家小店要了一碗米粉。也許是因?yàn)樘I了的緣故吧，那天的米粉特別好吃。

可是等他付錢的時(shí)候，他愣住了，手插在衣兜里怎么也拿不出，他的錢包丟了，身上

一分錢也沒(méi)有了。他尷尬地站在那里，臉上立刻冒出一層汗。店主看出他的窘態(tài)，問(wèn)，

沒(méi)帶錢？父親低下頭說(shuō)，錢丟了。這樣吧，你把你的地址、姓名給我，回去后我一定

把錢給你寄過(guò)來(lái)。店主又打量了一下父親，說(shuō)，不用了，下次到桂林來(lái)，還來(lái)吃我的

米粉，不過(guò)得給兩份錢。父親紅著臉答應(yīng)了。十五年了，父親沒(méi)有再去過(guò)桂林，那碗

米粉在父親的心頭揮之不去。他甚至不知道那位店主叫什么，只知道他姓楊。

⑤父親和我把車站周圍的小吃店找了幾遍，也沒(méi)有找到那位姓楊的。父親就向人

打聽(tīng)，終于有人告訴父親，姓楊的店主早搬走了，搬到哪里沒(méi)有人知道。失望如厚厚

的陰云，蒙在父親的臉上。他連連嘆氣。

⑥父親開(kāi)始帶著我在桂林慢慢尋找。要在那么大的桂林尋找一個(gè)不知道名字的人,

談何容易。我們找了整整兩天，也沒(méi)有找到。天越發(fā)冷了，再過(guò)24小時(shí)我們就要回去

了，沒(méi)有辦法，我進(jìn)了一家網(wǎng)吧，在網(wǎng)上發(fā)帖，請(qǐng)網(wǎng)友幫忙尋找那位姓楊的店主。

⑦第二天中午，有人打我的手機(jī)，說(shuō)他就是我們要找的人，請(qǐng)我和父親去吃他的

米粉。我和父親按他說(shuō)的地址找到了他。父親還是一眼認(rèn)出了他，緊走兩步，上前緊

緊握住他的手，說(shuō)：“我可找到你了，我可找到你了！”語(yǔ)氣中滿是激動(dòng)。他的頭發(fā)

已經(jīng)全白了，動(dòng)作慢慢騰騰的，老態(tài)畢現(xiàn)。

⑧只是我有些疑惑，這個(gè)小店我前天來(lái)過(guò)，店主是個(gè)年輕人。也許是他的兒子吧,

我想。

⑨米粉端上來(lái)了，味道確實(shí)不錯(cuò)。父親吃得很香，也很從容。然后，父親執(zhí)意按

照自己的標(biāo)準(zhǔn)付了錢。

⑩臨別時(shí)，父親又一次握住了他的手，說(shuō)，要是我還能來(lái)桂林，我還來(lái)吃你的米

粉。老楊使勁地點(diǎn)頭，久久地握著父親的手。

?返回的途中，我的電話響了，是老楊打來(lái)的。他說(shuō)，我們吃米粉的那家小店并

不是他的，他身體不好，幾年前就收了生意。聽(tīng)說(shuō)我們?cè)谡宜螅匾夂偷曛魃塘?

臨時(shí)當(dāng)了一會(huì)兒店主，又給我們做了一次米粉。他說(shuō)，他今天特別高興。

（選自《天池小小說(shuō)》）

6.對(duì)全文的理解錯(cuò)誤的是（）

A.文章寫了父親堅(jiān)持要我陪他去桂林，幾經(jīng)找尋，如愿償還了十五年前的那碗米粉