“說(shuō)專業(yè)”案例材料基本要求、“說(shuō)課程”案例材料基本要求、“說(shuō)專業(yè)群”案例材料基本要求、“說(shuō)教材”案例材料基本要求

附件3：“說(shuō)專業(yè)群”案例材料基本要求一、基本內(nèi)容1.建設(shè)基礎(chǔ)與優(yōu)勢(shì)特色適應(yīng)新技術(shù)和產(chǎn)業(yè)變革需要，服務(wù)區(qū)域甚至國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，滿足行業(yè)企業(yè)產(chǎn)業(yè)人才需求，對(duì)接數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展及財(cái)經(jīng)相關(guān)政策，對(duì)接會(huì)計(jì)、稅務(wù)、審計(jì)、金融科技等行業(yè)及相關(guān)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、崗位（群）標(biāo)準(zhǔn)等所形成的專業(yè)群優(yōu)勢(shì)和特色等。2.組群邏輯包括專業(yè)群與產(chǎn)業(yè)（鏈）、崗位（群）的對(duì)應(yīng)性、專業(yè)群定位、專業(yè)群人才培養(yǎng)定位、專業(yè)群內(nèi)各專業(yè)邏輯性及各專業(yè)主要能力要求等。3.建設(shè)目標(biāo)包括從總體目標(biāo)和具體目標(biāo)上體現(xiàn)專業(yè)群建設(shè)的要求與思路等。4.建設(shè)內(nèi)容與實(shí)施舉措包括專業(yè)群人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、專業(yè)群課程體系建設(shè)、教學(xué)資源建設(shè)、教材與教法改革、教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)基地提升、技術(shù)技能平臺(tái)構(gòu)建、社會(huì)服務(wù)、國(guó)際交流與合作、資源共享及專業(yè)群建設(shè)管理等，內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)智能化賦能的措施與辦法。二、提交材料1.案例介紹PPT2.文字方案：3000字左右3.個(gè)人簡(jiǎn)介（200字以內(nèi)）及小二寸照片；照片支持jpg或者png格式，最大不超過(guò)500kb。三、選用標(biāo)準(zhǔn)（供參考借鑒）序號(hào)評(píng)審指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)分值01專業(yè)群設(shè)置專業(yè)群定位準(zhǔn)確，思路清晰，專業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈高度耦合，符合經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展需求，適應(yīng)新技術(shù)和產(chǎn)業(yè)變革需要，能發(fā)揮專業(yè)群的集聚效應(yīng)和服務(wù)功能，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè)結(jié)構(gòu)要素全方位融合，并符合企業(yè)、行業(yè)急需人才需要。1002專業(yè)組群邏輯專業(yè)組群邏輯清晰，結(jié)構(gòu)合理，能基于產(chǎn)業(yè)鏈相互關(guān)聯(lián)的職業(yè)崗位群建構(gòu)或跨界實(shí)現(xiàn)從單一專業(yè)到復(fù)合專業(yè)的跨越，群內(nèi)專業(yè)組建依存關(guān)系清晰，人才培養(yǎng)定位明確，專業(yè)間資源共享度高，各專業(yè)主要能力要求能夠?qū)?yīng)行業(yè)產(chǎn)業(yè)企業(yè)崗位能力要求等。1003校企合作水平校企合作深入，圍繞專業(yè)群，搭建產(chǎn)教融合教學(xué)平臺(tái)，共建實(shí)踐教學(xué)基地，探索校企合作共建專業(yè)群的長(zhǎng)效機(jī)制，校企共同推動(dòng)專業(yè)群建設(shè)綜合改革創(chuàng)新。1504專業(yè)群課程體系構(gòu)建課程體系構(gòu)建思路清晰，措施得力。能系統(tǒng)設(shè)計(jì)專業(yè)群公共基礎(chǔ)、基礎(chǔ)理論和專業(yè)核心技術(shù)技能課程平臺(tái)，構(gòu)建基于培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和職業(yè)能力培養(yǎng)的課程體系。1505師資隊(duì)伍建設(shè)組建高水平、結(jié)構(gòu)化教師創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，探索專業(yè)群中專業(yè)教師分工協(xié)作模塊化教學(xué)模式，開(kāi)展三教改革，推動(dòng)課堂革命。學(xué)校和行業(yè)、企業(yè)相結(jié)合的師資建設(shè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，利用社會(huì)資源提升教師專業(yè)水平和實(shí)踐能力。1506教學(xué)資源建設(shè)建設(shè)涵蓋專業(yè)群的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)的數(shù)字化專業(yè)教學(xué)資源，解決專業(yè)群共性需求，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，推動(dòng)專業(yè)群教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力。1507專業(yè)群建設(shè)成效專業(yè)群課程體系與教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)、教材與教法改革、實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)等方面成效顯著，學(xué)生就業(yè)率高就業(yè)質(zhì)量好；在學(xué)術(shù)研究、社會(huì)服務(wù)、國(guó)際交流與合作、教師發(fā)展等方面成果數(shù)量大質(zhì)量高；專業(yè)群建設(shè)引領(lǐng)職業(yè)教育改革、支撐相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展成效顯著，并且引領(lǐng)職業(yè)教育改革、支撐發(fā)展發(fā)展能力持續(xù)提升；專業(yè)群建設(shè)在校生滿意度、畢業(yè)生滿意度、教職工滿意度、用人單位滿意度、家長(zhǎng)滿意度高。1008特色與創(chuàng)新在專業(yè)群結(jié)構(gòu)建設(shè)、創(chuàng)新專業(yè)群人才培養(yǎng)模式、培養(yǎng)專業(yè)群共享的“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)、建設(shè)開(kāi)放共享的實(shí)訓(xùn)基地管理機(jī)制、開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)共享型教學(xué)資源庫(kù)、增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力及一帶一路國(guó)際化合作等方面有特色和創(chuàng)新，對(duì)同類專業(yè)群建設(shè)有推廣意義。10合計(jì)100

附件4：“說(shuō)教材”案例材料基本要求一、基本內(nèi)容1.職業(yè)理念包括教材思想觀點(diǎn)、突出立德樹(shù)人根本任務(wù)，融入課程思政內(nèi)容以及對(duì)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)；層次分明、條例清楚，教材體系能反映內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系及本專業(yè)特有的思維方式等。2.教學(xué)內(nèi)容包括基本的理論、原理和方法以及相行業(yè)發(fā)展中的新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)、新規(guī)范、新能力等內(nèi)容等。3.教學(xué)設(shè)計(jì)包括教材的編寫(xiě)與使用邏輯，符合人才培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)能力培養(yǎng)及本課程教學(xué)的要求，符合認(rèn)知規(guī)律，技術(shù)技能人才成長(zhǎng)規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)等，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。4.教學(xué)資源包括課程資源、網(wǎng)絡(luò)資源、行業(yè)企業(yè)資源、媒體資源等在內(nèi)的數(shù)字化教學(xué)資源。5.特色與創(chuàng)新包括體系結(jié)構(gòu)及內(nèi)容上的創(chuàng)新、教學(xué)、教法、教材形式方面的特色與創(chuàng)新等。二、提交材料1.案例介紹PPT2.文字方案：3000字左右3.個(gè)人簡(jiǎn)介（200字以內(nèi)）及小二寸照片；照片支持jpg或者png格式，最大不超過(guò)500kb。三、選用標(biāo)準(zhǔn)（供參考借鑒）序號(hào)評(píng)審指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)分值01價(jià)值導(dǎo)向教材思想觀點(diǎn)正確，無(wú)政治性和政策性錯(cuò)誤；突出立德樹(shù)人為根本，注重培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，融入課程思政相關(guān)內(nèi)容；對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力、工匠精神、職業(yè)精神、專業(yè)精神的培養(yǎng)要貫穿始終。1002職業(yè)理念體現(xiàn)校企深度合作的職業(yè)教育理念，融入企業(yè)先進(jìn)文化、質(zhì)量文化、中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)行知合一、工學(xué)結(jié)合；教材內(nèi)容源于對(duì)企業(yè)職業(yè)崗位、真實(shí)產(chǎn)品以及工藝、方法、操作規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)等進(jìn)行典型化處理、教學(xué)處理和規(guī)范，凸顯實(shí)用性、職業(yè)性和先進(jìn)性。1003教材設(shè)計(jì)符合技術(shù)技能人才成長(zhǎng)規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，內(nèi)容由淺到深，操作由單一到綜合;注重以真實(shí)生產(chǎn)項(xiàng)目、典型工作任務(wù)、案例等為載體組織教學(xué)單元，把基本理論融入到實(shí)際項(xiàng)目，突出理論和實(shí)踐相統(tǒng)一；教材編排上采用模塊化、項(xiàng)目化、任務(wù)式結(jié)構(gòu)，遵循行動(dòng)導(dǎo)向或任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式的需求。1504內(nèi)容編排基本理論、原理和方法闡述正確，沒(méi)有專業(yè)性錯(cuò)誤；引用的數(shù)據(jù)、圖表、材料可靠，并規(guī)范性引用標(biāo)注；技能操作、安全規(guī)范、工藝流程要求明確，表述準(zhǔn)確，符合國(guó)家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。行業(yè)發(fā)展中的新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)、新規(guī)范等內(nèi)容及時(shí)納入教材，有效銜接X(jué)證書(shū)等職業(yè)資格證書(shū)標(biāo)準(zhǔn)。2005編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)主編、參編應(yīng)符合《職業(yè)院校教材管理辦法》相關(guān)規(guī)定；實(shí)行校企雙主編負(fù)責(zé)制，參編人員團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)合理，包括相關(guān)學(xué)科/專業(yè)領(lǐng)域?qū)＜?、教科研人員、一線教師、行業(yè)企業(yè)技術(shù)人員和能工巧匠等。1006數(shù)字資源配套建有在線課程資源和網(wǎng)站，行業(yè)企業(yè)資源和網(wǎng)絡(luò)資源豐富，便于開(kāi)展線上線下混合式教學(xué)；教材利用二維碼、富媒體等形式，鏈入相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)構(gòu)圖表、動(dòng)畫(huà)圖片等數(shù)字化資源，利于學(xué)生和社會(huì)人員自主學(xué)習(xí)。1507應(yīng)用效果教材在校內(nèi)實(shí)施受眾面大，應(yīng)用時(shí)間長(zhǎng)，人才培養(yǎng)作用顯著；教材與數(shù)字資源發(fā)行量大，應(yīng)用地區(qū)與院校廣泛，輻射帶動(dòng)作用突出，具有一定的影響力；教材內(nèi)容被有關(guān)職業(yè)技術(shù)等級(jí)證書(shū)采用。1008特色與創(chuàng)