河南省焦作市武陟縣2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期第二次月考語文試題

2023—2024學(xué)年上學(xué)期階段性評價卷二九年級語文（部編版）注意事項：1．本試卷共6頁，五個大題，滿分120分，考試時間120分鐘。2．本試卷上不要答題，請按答題卡上注意事項的要求，直接把答案填寫在答題卡上。答在試卷上的答案無效。一、積累與運用（共23分）1.閱讀下面的語段，回答問題?！疤煨薪?，君子以自強(qiáng)不息”，自強(qiáng)不息就是自信自立，既沒有面對困難無休止的抱怨，也沒有附y(tǒng)ōng風(fēng)雅、矯揉造作的偽飾。它意味著無論歡樂或憂戚，既要擁有面對未來、奮斗終身的勇氣，又要擁有持之以héng、不屈不撓的精神。古往今來，無數(shù)仁人志士馬革裹尸，前仆后繼，用生命詮釋著自強(qiáng)不息。這種精神激勵著一代又一代人勇毅前行，讓中華民族生生不息。（1）語段中加點字的讀音，全都正確的一項是（）Ajiāoqīpú B.jiāoqìpū C.jiǎoqīpū D.jiǎoqìpú（2）根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應(yīng)的漢字。附y(tǒng)ōng（）風(fēng)雅持之以héng（）2.古詩文默寫。古時文人墨客會通過各種方法來抒寫“詩情”。李白《行路難（其一）》中妙用暗喻，用“①_______________，②_______________”借河山表達(dá)人生道路前行之艱難；劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中運用典故，用“③_______________，④_______________”感慨歲月流逝、物是人非；杜甫《月夜憶舍弟》中借月抒懷，用“⑤_______________，⑥_______________”在客觀景物中融入主觀情感，以表達(dá)思鄉(xiāng)懷親之情；李商隱《無題》中巧用比喻和雙關(guān)，用“⑦_(dá)______________，⑧_______________”表現(xiàn)了對愛情的至死不渝。3.班級舉行以“走進(jìn)小說天地”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，你所在的小組對本校九年級學(xué)生的小說閱讀計劃的制定情況進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下圖。請你用一句話概括下圖的主要信息。九年級學(xué)生小說閱讀計劃的制定情況會制定詳細(xì)的閱讀計劃會制定簡單的閱讀計劃不會制定閱讀計劃4.在班級小說閱讀交流會上，同學(xué)們圍繞“閱讀長篇小說”這個話題展開激烈討論，小語發(fā)表了如下觀點，請你根據(jù)文文的答語，幫助文文提煉一個清晰明了的觀點。小語：我認(rèn)為比起長篇小說，短篇小說更適合青少年學(xué)生閱讀。長篇小說的篇幅太長，人物太多，讀起來費時費力，而短篇小說篇幅短小，情節(jié)動人心弦，人物形象鮮明，短時間內(nèi)就可以讀到多個優(yōu)秀小說家的作品，獲得豐富而多樣的閱讀體驗。文文：________________________________________________________。經(jīng)典的長篇小說是人類文化的精髓，在閱讀中領(lǐng)略精巧的文章結(jié)構(gòu)和敘事方法，感受人物性格的演進(jìn)變化，理解宏大的主題表達(dá)，這不僅能豐富我們的精神世界，還能提升我們的思維深度，有益于提高綜合閱讀能力，這些都是閱讀短篇小說達(dá)不到的效果。5.文文想為小說《孤獨之旅》建立閱讀檔案，形成讀書卡片。請你幫他補充完整。（③中內(nèi)容請以排比句的形式表達(dá)，不超過50字）項目內(nèi)容①__________杜小康主要情節(jié)杜小康因家境敗落，被迫輟學(xué)與父親去放鴨。其間歷經(jīng)孤獨與恐懼，終于戰(zhàn)勝自我，變得堅強(qiáng)。②__________一連十多天遇不到一個人，對杜小康來說意味著什么？他找到鴨子后不應(yīng)該高興嗎，什么會“哭”？感悟“孤獨”③__________________________________________________二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）（共16分）閱讀下文，完成下面小題。大紅燈籠①我們?nèi)齻€跑到槐樹嶺，很快進(jìn)入狀態(tài)。一玩游戲，總是忘記時間。媽媽站在遠(yuǎn)處喊我回家，星期六也不讓我多玩一會兒。②我和媽媽走在田間的路上。我的額頭浸潤著汗珠。太陽已轉(zhuǎn)到南面的天空了，一群小鳥在河對岸柳樹上，撲棱棱飛起來，又安靜地落到樹叢里去了。我的目光總是被那些小鳥吸引，它的媽媽也和我的媽媽一樣，假期會布置很多作業(yè)嗎？③“你和野孩子不一樣?！眿寢屨f。④“一樣?！蔽曳瘩g說。我噘著嘴，不想繼續(xù)和媽媽辯論。⑤“可馨，你要做一個有理想的好孩子?！薄袄硐胧鞘裁礀|西呀？”⑥“理想不是什么東西，但為了理想，你要犧牲很多東西，比如玩耍，比如游戲，比如看兒童劇，等等。非把它比喻成東西的話，理想就是一個大紅燈籠，它每時每刻都在你眼前晃來晃去?！雹摺澳闶钦f，我眼前掛了一個大紅燈籠？媽，你哄我吧，我咋看不見呢？”⑧“有一天，你看見了再告訴媽媽。我相信你一定能看見?！雹嵛液脱╃?、許浩是最要好的朋友，每天我們一起玩，快樂極了?？晌乙淮我矝]見過，媽媽說的大紅燈籠。⑩回家的路，要經(jīng)過學(xué)校外面的一些小吃攤。那個賣煎餅馃子的奶奶，被幾個同學(xué)圍著。她手里的木鏟在那塊圓鐵板四周轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，也看不見鐵板下面的爐火。鐵板上空，呼呼冒著熱氣，面餅上雞蛋飄出迷人的香氣，抹一層甜面醬，撒一層蔥花，再擱一根油條卷起來，那香味鉆進(jìn)我鼻孔里，趕都趕不走……可媽媽不讓我吃這些，她回家親手給我做雞蛋餅，她說吃起來感覺一樣的，可我一直認(rèn)為，和買來的，總不是一個味道。?今天星期六，賣煎餅馃子的奶奶忙得不亦樂乎，她是我同學(xué)月月的奶奶。月月的作業(yè)她從來不看，月月說她奶奶不識字，爸爸媽媽識字，可他們都不在家，去了很遠(yuǎn)的地方掙錢。?這個夏天，干熱風(fēng)在田野的麥穗上吹來蕩去，把麥穗吹得由綠變黃。爸爸每天拉著化肥去農(nóng)戶家送。春節(jié)后，爸爸的頭上又添了許多白發(fā)，這讓我心里沉沉的，不是滋味。?爸爸每天晚上看書看到深夜。他不抽煙，不喝酒，也不打麻將。他寫的那些小說發(fā)表在雜志上，雜志堆放在爸爸工作臺的右手邊，小山一樣高。?周叔叔看到了，問爸爸：“你發(fā)表這些小說，得賺幾萬塊稿費吧？”爸爸笑了，說：“要能賺這么多，我就不扛化肥了?！辈粧赍X還堅持這么多年？大人的事讓人費解。飯桌上，爸爸說：“我寫小說純粹是一種愛好，單純靠稿費活著，全家早就喝西北風(fēng)了?！卑职钟挚粗艺f：“可我心里的夢是真誠的，只要活著就寫下去。和你一樣大的時候，我心里只有一個夢想，當(dāng)作家?！?“爸爸，你眼前也有一個大紅燈籠嗎？”?“是啊，我那個大紅燈籠，又大又圓又亮，夜晚看得見，白天也看得見。”?我的嘴又噘起來了：“爸爸，我怎么看不見我眼前的大紅燈籠呢？”?爸爸用柳枝編了一個圓圓的燈籠，又特意買來大紅紙，裁開，用膠水粘貼在燈籠上。爸爸提著蘸了墨水的毛筆，問我：“可馨，你的理想是什么？”?我說：“上北大。”?他大筆一揮，“北大”兩個字就寫在了燈籠上?！翱?，這就是你的大紅燈籠?！?晚上，大紅燈籠掛在我床頭的墻上，那是我躺在床上能注視的角度。?有一天，我醒來發(fā)現(xiàn)大紅燈籠不見了。爸爸把大紅燈籠從屋里拎出來，說：“可馨，你要學(xué)會把現(xiàn)實中的大紅燈籠，變成理想中的大紅燈籠，再把理想中的那個大紅燈籠，變成現(xiàn)實中的大紅燈籠。”?我從爸爸手里接過打火機(jī)，將紙糊的大紅燈籠點燃。從那天起，我心中掛起了一個大紅燈籠。（作者：李國明。有刪改）6.小說以“大紅燈籠”為線索貫穿始終，請閱讀全文，完成下面的情節(jié)梳理。媽媽對“我”說起大紅燈籠→“我”問起爸爸的大紅燈籠→__________________→__________________7.閱讀下面的句子，揣摩加點詞所體現(xiàn)的人物心理。（1）“一樣?！蔽曳瘩g說。我噘著嘴，不想繼續(xù)和媽媽辯論。（2）我的嘴又噘起來了：“爸爸，我怎么看不見我眼前的大紅燈籠呢？”8.文中的爸爸是一個什么樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。9.學(xué)校文學(xué)刊物《萌芽》設(shè)有“愛的教育”“成長之旅”等欄目，你會向哪個欄目推薦本文？請結(jié)合文章內(nèi)容，從選材和主題角度說說理由。（二）（共12分）閱讀下文，完成下面小題。善養(yǎng)“靜氣”①《孟子·告子上》有一則“學(xué)弈”的故事：兩個人師從著名棋手弈秋學(xué)習(xí)棋藝，其中一人專心致志，“惟弈秋之為聽”；另一人表面上聽講，實則心猿意馬，“一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”。學(xué)習(xí)結(jié)束，兩人棋藝相差甚大。這并不是因為他們的智力有多大差別，而是因為學(xué)習(xí)時的態(tài)度不一樣：前者保持了心態(tài)寧靜，后者卻沒有做到。“學(xué)須靜也”，這就是“靜”的力量。②我們常說，人得有才氣、銳氣等等，其實，涵養(yǎng)些“靜氣”，能讓人更好地靜心篤志、凝神聚力、專注精微，走上厚積薄發(fā)的成功之路。國畫大師齊白石成名后，有人問他何以成為一代名家，他回答道：“作畫是守靜之道，涵養(yǎng)靜氣，事業(yè)可成。”③事實確實如此。無論是面對時代風(fēng)浪，還是滿目榮譽，陳景潤始終沉迷于數(shù)學(xué)研究，“在喜馬拉雅山巔行走”的他，在短暫的一生中取得了令人驚羨的科研成果；黃旭華為研制核潛艇，隱姓埋名30年，在驚濤駭浪中默默深潛，鑄就了“赫赫而無名的一生”；風(fēng)華正茂的北大高材生樊錦詩，告別優(yōu)渥的城市生活，深居荒漠大半生，守護(hù)敦煌文明，被譽為“敦煌的女兒”……正因為他們始終葆有自身的“靜氣”，任外界如何紛擾，不隨物流，不為境轉(zhuǎn)，數(shù)十年如一日心無旁騖、孜孜以求，最終成就了事業(yè)，成就了人生。而這種“靜氣”從何生發(fā)而來？④心靜源于心定，心定則源于大志在胸。中國科學(xué)院院士林群曾問陳景潤：“你這樣拼命到底為了什么？”陳景潤答得很簡單：“打倒維諾格拉朵夫。”這位維諾格拉朵夫就是世界著名數(shù)學(xué)家、哥德巴赫關(guān)于奇數(shù)猜想的證明者。13歲的黃旭華就已經(jīng)開始思考“長大了，一定得為國家做點事情”。大學(xué)畢業(yè)后樊錦詩決定走向敦煌，后來面對一次次走留的選擇，她最終都選擇了留在敦煌，就是因為她老想著“為文物事業(yè)再出一點力”。⑤志存高遠(yuǎn)，胸懷天下，就不會為一點成績而驕傲、為一時挫折而沮喪，保持定力而不左右彷徨、矢志追求而不意志動搖，向著目標(biāo)奮發(fā)進(jìn)取。當(dāng)一個人缺少大志向，剩下的就多是小情緒，外界的點點滴滴、風(fēng)吹草動都會成為其心緒波動的干擾源。⑥心靜也在于淡泊名利。老英雄張富清，革命戰(zhàn)爭年代舍生忘死，英勇戰(zhàn)斗，立下赫赫戰(zhàn)功；建設(shè)時期，主動放棄安逸生活，到最偏遠(yuǎn)貧困的來鳳縣默默奉獻(xiàn)。他堅守初心一輩子，始終樸實勤勉，深藏功名60余載，從未居功索取。“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”，在老英雄張富清的身上得到了淋漓盡致的展現(xiàn)。⑦反觀當(dāng)下，有的人總是忙忙碌碌，熱衷攀比，這山望著那山高；有的人順風(fēng)順?biāo)畷r春風(fēng)滿面，一旦受挫就形神俱散；還有的人在被人阿諛奉承里迷失自我，在物欲橫流中拋棄本心……他們處于“忙盲?！钡膼盒匝h(huán)中，絲毫靜不下來，去認(rèn)識自我、拂拭初心、沉思人生。⑧“靜氣”也是“養(yǎng)”出來的。與其將時間白白浪費于精神內(nèi)耗上，不如多讀書多學(xué)習(xí)多思考，涵養(yǎng)“靜氣”，明志致遠(yuǎn)。“不注意學(xué)習(xí)，忙于事務(wù)，思想就容易庸俗化。如果說要變質(zhì)，那么思想的庸俗化就是一個危險的起點?！编囆∑酵镜倪@句話，有助于我們加深對學(xué)習(xí)重要性的理解，也有助于我們把握“寧靜致遠(yuǎn)”的真諦。⑨多一些抱樸守靜、少一些心浮氣躁，人生必能進(jìn)入另一重境界，不為外物所擾，不為世俗羈絆，在堅定目標(biāo)中實現(xiàn)人生的志趣。（作者：傅凌艷。有刪改）10.文章開頭講述“學(xué)弈”的故事，有何作用？11.文章第⑥⑦段主要用了哪些論證方法？請簡要分析其作用。12.有人認(rèn)為第④段中有關(guān)陳景潤的論據(jù)與第③段雷同，可以刪掉，你是否贊同？為什么？三、古詩文閱讀（共14分）（一）（共10分）閱讀下面兩個文段，完成下面小題?！炯住坑栌^夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）乙】仲淹為將，號令明白，愛撫士卒，諸羌①來者，推心接之不疑，故賊亦不敢輒犯其境。元昊請和，召拜樞密副使②。王舉正③懦默不任事，諫官歐陽修等言仲淹有相材，請罷舉正用仲淹，遂改參知政事。仲淹曰：“執(zhí)政可由諫官而得乎？”固④辭不拜，愿與韓琦出行邊。命為陜西宣撫使，未行，復(fù)除⑤參知政事。會王倫寇淮南，州縣官有不能守者，朝廷欲按誅之。仲淹曰：“平時諱言武備，寇至而專責(zé)守臣死事，可乎？”守令皆得不誅。（選自《宋史·范仲淹傳》）【注釋】①羌：中國古代西部游牧民族泛稱。下文“元昊”，為黨項族，西夏開國皇帝。②樞密副使：官職名。③王舉正：北宋人，時任參知政事。同句“舉正”亦指此人。④固：堅持，執(zhí)意。⑤除：拜官授職。13.下列選項中加點詞語意思相同一項是（）A.予觀夫巴陵勝狀此則岳陽樓之大觀也B.南極瀟湘此樂何極C.春和景明四時之景不同D.長煙一空上下一白14.把甲文段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。不以物喜，不以己悲。15.一切景語皆情語。甲文第二段通過描繪“_______________”，表現(xiàn)出_______________之情；第三段則通過描繪“洞庭春晴圖”，表現(xiàn)出心曠神怡、遺忘得失寵辱的樂觀情懷。16.范仲淹在甲文段中表達(dá)了自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治情懷，結(jié)合乙文段說說他是如何踐行的。（二）（共4分）閱讀下面一首詞，完成下面小題。水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無