河北省張家口市宣化區(qū)2023-2024學年九年級上學期期末化學試題

宣化區(qū)2023--2024學年度第一學期期末考試九年級化學試卷.1.本卷共四大題29小題，滿分100分，考試時間共90分鐘。2.可能用到的相對原子質量：C-12、O-16、Ca-40一、選擇題(本題包括20個小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個選項符合題意，請將符合題意的選項填寫在題首的表格內。)1.人體中含量最多的金屬元素是A.Zn B.Ca C.Na D.C2.生活中的下列變化屬于化學變化的是A.果汁榨取 B.礦石粉碎 C.粉筆折斷 D.紙張燃燒3.下列實驗操作正確的是（）A.點燃酒精燈 B.過濾C.聞藥品氣味 D.檢查氣密性4.右圖是元素周期表中的一格，從該圖獲取的信息正確的是A.該元素原子的質子數(shù)為20B.該元素原子的電子數(shù)為40C.該元素屬于非金屬元素D.該元素在地殼中的含量為40.08%5.下列有關空氣成分的說法不正確的是A.稀有氣體可用于制作霓虹燈 B.氮氣充入食品包裝中可以防腐C.二氧化碳是一種空氣污染物 D.氧氣主要來源于植物的光合作用6.掌握化學用語是學好化學的關鍵．下列化學用語與所表述的意義相符合的是A.H2O﹣﹣1個水分子 B.﹣﹣1個鈉離子C.3Fe3+﹣﹣3個鐵原子 D.2H﹣﹣2個氫元素7.“氣體烙鐵”是一種氣體X為燃料的加熱儀器，加熱溫度可達1300℃，反應的化學方程式為2X+13O28CO2+10H2O，燃料X的化學式為A.C3H8 B.C4H10 C.CH3OH D.C2H5OH8.“綠色奧運”，拒絕興奮劑。乙基雌烯醇是一種參賽運動員禁用的興奮劑，其分子式為C20H32O。下列關于乙基雌烯醇的說法正確的是A.該物質屬于氧化物 B.乙基雌烯醇里含有20個碳原子C.一個分子中含有16個H2單質 D.它由三種元素組成9.黨的二十大報告指出，協(xié)同推進降碳、減污、擴綠、增長，推進生態(tài)優(yōu)先、節(jié)約資源、綠色低碳發(fā)展。則下列措施中不可行的是A.改進燃煤方式，減少二氧化硫與粉塵排放B.研究開發(fā)清潔能源C.秸稈就地焚燒，及時還田D.提倡綠色出行，大力發(fā)展公共交通10.某品牌的牛奶標簽上印有:K(1.0~27.0)mg/L;Cl(1.0~24.0)mg/L;Mg(0.1~5.0)mg/L;這里的K、Cl、Mg指的是A.單質 B.元素 C.離子 D.分子11.下列物質在空氣或氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是A.鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，放出熱量，生成一種白色固體B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成一種黑色固體四氧化三鐵C.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的紅光，放出熱量，產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體D.硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產生有刺激性氣味的氣體12.分類是學習化學方法之一。下列各組物質按單質、氧化物、混合物順序排列的是A.氧氣、二氧化碳、稀有氣體 B.水、二氧化錳、自來水C.液氧、蒸餾水、冰水混合物 D.鐵、高錳酸鉀、礦泉水13.用分子的知識解釋下列現(xiàn)象，其中合理的是（）A.水結成冰，是因為水分子停止了運動B.變癟了的乒乓球放在熱水中鼓起，是由于分子的體積變大C.加入糖的水變甜，是由于分子永不停息的做無規(guī)則運動D.1L大豆與1L水混合后總體積小于2L，是由于分子間有間隙14.圖為某化學反應的微觀示意圖，從中獲得的信息錯誤的是（）A.反應的化學方程式為 B.反應前后原子種類和數(shù)目均發(fā)生改變C.參加反應的兩種物質均為單質 D.該反應屬于化合反應15.有X、Y、Z三種金屬：把它們投入稀鹽酸中，只有Z表面有氣泡冒出，把Y投入到X的硝酸鹽溶液中，Y表面有X析出，則X、Y、Z三種金屬的活動性由強到弱的順序是（）A.X＞Y＞Z B.Y＞X＞Z C.Z＞Y＞X D.Z＞X＞Y16.密閉容器中放入X、Y、Z、M四種物質，使之在一定條件下發(fā)生化學反應。一段時間后，測得有關數(shù)據(jù)如表所示：物質XYZM反應前的質量/g205328反應后的質量/g待測值3038下列關于此反應的認識不正確的是A.物質Z可能是該反應的催化劑 B.該反應一定是化合反應C.參加反應的X、M的質量比為1：5 D.待測值為1517.“對比法”是實驗探究中常用的一種科學方法。分析以下鐵釘生銹實驗的設計、得出的結論不正確的是A.對比①②可以說明鐵生銹一定要有氧氣參加B.對比②③可以說明鐵生銹一定要有水參加C.對比①③可以說明鐵生銹一定要有水參加D.對比①②③可以說明鐵生銹必須水和氧氣同時參加18.下列圖像中有關量的變化趨勢能正確反映其對應敘述關系的是A.一定質量木炭在足量氧氣中燃燒B.電解水實驗中，產生氫氣和氧氣的質量關系C.在密閉容器中引燃紅磷D.紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量19.下列實驗目的與實驗操作不相符的是選項實驗目的實驗操作A檢驗氧氣是否收集滿將帶火星的木條伸入集氣瓶內部B鑒別空氣和呼出氣體的方法加入澄清石灰水，觀察是否變渾濁C檢驗蠟燭燃燒后的白煙是否為可燃物用燃著的火柴去點白煙D鑒別水和過氧化氫溶液加入二氧化錳A.A B.B C.C D.D20.如圖所示實驗不能得出相應結論的是A.甲：鉛合金先變成液態(tài)，說明鉛合金比鉛的熔點更低B.乙：A燒杯內溶液變紅，說明分子在不斷的運動C.丙：澄清石灰水變渾濁，帶火星小木條復燃，說明氣體中含有二氧化碳和氧氣D.?。禾炱讲黄胶?，說明此反應不遵循質量守恒定律二、填空題(本大題包括5道小題，每空1分，共26分)21.用所學的化學知識填空。（1）生活中降低水的硬度最常用的方法是_______。（2）家用的鐵鍋鏟上常裝有木柄或塑料柄，這說明鐵具有良好的_______性。（3）在凈水器中經常放有一小包活性炭，主要是利用它的_______性。（4）關閉煤氣閥門，運用的原理是_______。（5）CO2和CO的性質存在很大的差異，是因為它們的_______不同。22.請用化學用語表示。（1）2個氮原子_______。（2）銨根離子_______。（3）赤鐵礦中主要成分是_______(填化學式)。（4）地殼中含量最多的金屬元素所形成的氧化物的化學式是_______。（5）某粒子的結構示意圖為，該粒子的符號是_______。23.書寫化學方程式：（1）磷燃燒的化學方程式為______。（2）鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式為_______。（3）天然氣主要成分燃燒的化學方程式為_______。（4）通過高粱、玉米和薯類發(fā)酵、蒸餾得到的物質燃燒的化學方程式為_______。24.結合如圖所示實驗，回答下列問題。（1）甲圖為電解水的裝置，a管相連為電源______極，由實驗得出水是由______組成的。反應的方程式為_______。實驗時，老師在水中加入了少量氫氧化鈉，目的是_______。（2）實驗乙中的現(xiàn)象是______，此實驗說明二氧化碳的性質有_______。（3）實驗丙，用酒精燈在中間位置加熱一段時間。①白磷先燃燒，a處紅磷后燃燒，原因是______。②b處紅磷撥開細沙后才燃燒，證明了可燃物燃燒的一個條件為_______。25.A～J都是初中化學常用的物質。其中B、E、H、J是單質，其余均為化合物，氣體C可用于滅火，反應③為自然界的氣體循環(huán)方式之一。它們相互間的轉化關系如圖所示(部分反應物、生成物及反應條件已略去)。請回答下列問題：（1）寫出物質H的化學式：H______。（2）寫出C生成D的化學方程式：______。（3）反應①的基本反應類型為______。（4）F的用途是______。三、實驗與探究題(本大題包括3道小題，每空1分，共28分)。26根據(jù)下列裝置圖回答問題：（1）寫出有標號儀器的名稱：①_______。（2）實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置既可用裝置B，也可用裝置C，C裝置的優(yōu)點是_______，反應的化學方程式為______。如果用G裝置收集氧氣，氣體應從管_______(填“a”或“b”)進入，驗滿的操作是_______。將裝置G裝滿水，用排水法收集氧氣，氣體應從_______導管進入。（3）用加熱高錳酸鉀的方法制取一瓶純凈的氧氣，應選用裝置A和_______，反應的化學方程式為______。當導管口有______氣泡冒出時，開始收集。裝置A試管口略向下傾斜的原因是______。該裝置還需改進的地方是______，原因是______。（4）實驗室用BD裝置制取二氧化碳時，長頸漏斗末端應伸入液面以下，原因是______，檢驗二氧化碳集滿方法是______。27.碳中和理念設計低碳行動方案：中國將力爭2030年前實現(xiàn)碳達峰，2060年前實現(xiàn)碳中和。（1）我國承諾在2030年前實現(xiàn)“碳達峰”，“碳達峰”中的“碳”指的是______。A.碳原子 B.碳元素 C.一氧化碳 D.二氧化碳（2）現(xiàn)階段的能源結構仍以化石燃料為主，化石燃料包括煤、______和天然氣。（3）降低“碳排放”以緩解溫室效應的加劇，現(xiàn)階段，下列措施合理的是______(填字母)。A.禁止燒煤 B.研發(fā)汽車清潔新能源 C.鼓勵乘坐公交出行（4）“碳中和”是指使碳排放與碳吸收達平衡，最終實現(xiàn)零碳排放。請?zhí)岢鲆环N可行的碳吸收方式：_______。（5）“碳捕獲”并封存被認為是目前減緩全球變暖最經濟可行的方式。小張同學利用化學知識，設計了一個簡易CO2捕捉器，其捕捉CO2的流程如圖所示。①此方法中采用“噴霧”的優(yōu)點是______。②流程中可循環(huán)利用的物質為丁，請寫出丁與水反應轉化為Ca(OH)2的化學方程式：_______。③該流程雖然簡單，但從節(jié)能減排的角度看，存在的不足是______。（6）談CO2的轉化：一種實現(xiàn)二氧化碳轉化為重要原料二甲醚(C2H6O)的途徑如圖：反應①是二氧化碳與一種常見單質反應生成甲醇和水，該單質為______。28.化學是以實驗為基礎的科學，實驗是科學探究的重要手段，學習了CO2的溶解性后，同學們對溶解了CO2的水作了進一步探究?！咎岢鰡栴}】CO2在溶于水時，是否有CO2與水反應呢？【進行實驗】興趣小組的同學找來軟塑料瓶進行了一系列的探究活動，請你參與：（1）甲同學想通過證明反應物消耗或較少。按如圖所示進行實驗，打開瓶蓋，迅速將燒杯內的水倒入瓶中并擰緊瓶蓋，振蕩，一會后發(fā)現(xiàn)_________，得出結論：CO2能與水反應。【反思交流1】（2）乙同學認為甲同學的實驗不足以證明CO2能與水反應，乙同學的理由是_________?！狙a充實驗】乙同學取少量甲同學實驗軟塑料瓶中的液體于試管中，向其中滴加紫色石蕊試液，溶液變紅，乙同學認為這可以說明CO2能與水反應（提示：石蕊是一種遇酸變紅的紫色液體）?！痉此冀涣?】（3）丙同學認為乙同學的實驗也不足以證明CO2能與水反應。其理由是_________?！驹俅螌嶒灐浚?）該興趣小組的同學經過思考、討論，設計了如下實驗方案，探究CO2能與水反應，請你完成如下實驗報告。實驗操作實驗現(xiàn)象結論①把干燥的紫色小花一半噴水，一半保持干燥小花噴水的部分仍為紫色___②把實驗①中的紫色小花放入盛有二氧化碳的集氣瓶中小花噴水的部分由紫色變紅色，干燥部分仍為紫