統(tǒng)編版五年級(jí)語文上冊第5課《搭石》課件

統(tǒng)編版五年級(jí)語文上冊第5課《搭石》課件匯報(bào)人：202X-01-05contents目錄課程導(dǎo)入課文內(nèi)容解析課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)課文拓展與延伸課程總結(jié)與作業(yè)布置01課程導(dǎo)入0102課程背景介紹簡要介紹課文的主題和內(nèi)容，讓學(xué)生對課文有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。介紹《搭石》的創(chuàng)作背景，包括作者的生活環(huán)境、時(shí)代背景等，幫助學(xué)生更好地理解課文?！洞钍氛n文的引入通過提問、引導(dǎo)、啟發(fā)等方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。展示與課文相關(guān)的圖片、視頻等多媒體資料，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。明確教學(xué)目標(biāo)，包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)等，讓學(xué)生了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。簡要介紹教學(xué)方法和教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生對本節(jié)課的教學(xué)過程有一個(gè)大致的了解。教學(xué)目標(biāo)展示02課文內(nèi)容解析引導(dǎo)學(xué)生正確把握課文的語調(diào)和語速，注意重音和停連，以傳達(dá)出文章的情感。朗讀指導(dǎo)簡要介紹《搭石》這篇文章所描述的場景和主要內(nèi)容，幫助學(xué)生整體把握課文。內(nèi)容概括《搭石》課文的朗讀與理解對課文中的生詞進(jìn)行詳細(xì)的解釋，包括詞義、詞性、用法等，幫助學(xué)生理解文意。對課文中的重要短語進(jìn)行解釋和例句，幫助學(xué)生深入理解短語的意義和用法。課文中的生詞與短語解析短語解析生詞注解主題概括對《搭石》的主題思想進(jìn)行概括和提煉，引導(dǎo)學(xué)生理解文章所表達(dá)的核心觀點(diǎn)。思想解讀深入解讀《搭石》的主題思想，引導(dǎo)學(xué)生思考文章所蘊(yùn)含的深意和啟示。課文主題思想分析03課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)回答課文中描述了鄉(xiāng)親們擺搭石、調(diào)整搭石、走搭石等場景，這些場景展現(xiàn)了鄉(xiāng)親們淳樸、善良、樂于助人的品質(zhì)，突出了搭石在人們生活中的重要作用。提問什么是搭石？它在課文中的作用是什么？回答搭石是鄉(xiāng)親們?yōu)榱朔奖氵^河，在河床上擺放的石頭。它在課文中象征著鄉(xiāng)親們淳樸、善良、樂于助人的品質(zhì)。提問課文中描述了哪些與搭石相關(guān)的場景？這些場景對表現(xiàn)主題有何作用？課堂提問與回答分組討論學(xué)生分成小組，討論課文的主題和意義，并派代表發(fā)言?？偨Y(jié)通過分組討論，學(xué)生可以更深入地理解課文的主題，即鄉(xiāng)親們淳樸、善良、樂于助人的品質(zhì)，以及搭石在人們生活中的重要作用。分組討論本節(jié)課所學(xué)的生詞與短語，如“搭石”、“調(diào)整”、“走得平穩(wěn)”等。測驗(yàn)內(nèi)容學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)默寫所學(xué)的生詞與短語，教師進(jìn)行批改和點(diǎn)評(píng)。測驗(yàn)方式通過課堂小測驗(yàn)，可以檢測學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)的生詞與短語的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果?？偨Y(jié)課堂小測驗(yàn)：生詞與短語的默寫04課文拓展與延伸了解作者背景總結(jié)詞劉章是我國著名的詩人，他的詩歌以清新、自然、質(zhì)樸、真摯而著稱。他出生在河北省的一個(gè)小村莊，長期在農(nóng)村生活，這為他創(chuàng)作《搭石》等反映農(nóng)村生活的詩歌提供了豐富的素材。詳細(xì)描述《搭石》的作者介紹總結(jié)詞拓展閱讀視野詳細(xì)描述學(xué)生可以閱讀一些與《搭石》主題相似的文學(xué)作品，如賈平凹的《秦腔》、陳忠實(shí)的《白鹿原》等，這些作品都以中國農(nóng)村為背景，生動(dòng)描繪了農(nóng)民的生活和情感。類似主題的文學(xué)作品推薦生活中“搭石”現(xiàn)象的討論深入理解主題總結(jié)詞在現(xiàn)實(shí)生活中，也有很多類似于“搭石”的現(xiàn)象，比如在公共交通工具上主動(dòng)為老人、孕婦讓座，或者在社區(qū)里義務(wù)清理垃圾等。這些行為都是人們在日常生活中自發(fā)形成的良好習(xí)慣和道德風(fēng)尚?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生討論這些現(xiàn)象，進(jìn)一步理解《搭石》的主題。詳細(xì)描述05課程總結(jié)與作業(yè)布置搭石的起源和歷史搭石的特點(diǎn)和功能搭石的文化意義搭石的傳承和發(fā)展本課重點(diǎn)回顧01020304介紹了搭石在中國的起源和歷史背景，以及它在傳統(tǒng)文化中的地位。詳細(xì)描述了搭石的特點(diǎn)，如大小、形狀、重量等，以及它在不同場合下的功能和應(yīng)用。探討了搭石在中國傳統(tǒng)文化中的象征意義，如和諧、團(tuán)結(jié)、互助等。討論了搭石在現(xiàn)代社會(huì)中的傳承和發(fā)展，以及面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。學(xué)生需要觀察生活中的“搭石”現(xiàn)象，并撰寫一篇短文，闡述自己對這種現(xiàn)象的看法和理解。短文應(yīng)包括對“搭石”現(xiàn)象的描述、分析其產(chǎn)生的原因和影響，并提出自己的建議和解決方案。作業(yè)布置下節(jié)課將重點(diǎn)探討中國傳統(tǒng)文化中的另一個(gè)重要元素—