2023屆四川省南充市高三三模語文試題（解析）

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學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、論述類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成小題。

費孝通先生的《鄉(xiāng)土中國》從社會學(xué)的角度研究了鄉(xiāng)土社會的特征，讓我們清晰地認識到鄉(xiāng)土社會的人際關(guān)系與社會變遷原理，是一本引導(dǎo)我們觀察社會、研究人事、學(xué)習(xí)表述的重要學(xué)術(shù)著作。

這本書有一個論題核心，這個核心就是：村落。鄉(xiāng)土中國是以村落的形式存在的，因此在第一章《鄉(xiāng)土本色》中就指出其三個特色，即土地屬性、人空關(guān)系固定、熟悉社會，這三個特征決定了鄉(xiāng)上社會的其他屬性。

《文字下鄉(xiāng)》與《再論文字下鄉(xiāng)》，實際上不是談文字的問題，而是分析“熟悉社會”的基本內(nèi)涵：前者談人與空間的關(guān)系，村落社會是面對面的社群，無空間阻隔，無需文字；后者談人與時間關(guān)系，人具有記憶能力，憑此可以口口相傳，直接準(zhǔn)確，也無需文字。

接下來，從三個角度來闡釋鄉(xiāng)土社會的基本內(nèi)容。

角度一：鄉(xiāng)土社會中人和人的關(guān)系。主要包括《差序格局》《系維著私人的道德》《家族》《男女有別》等四個章節(jié)。據(jù)我知見，這四個章節(jié)的層次并不在同一個層面上，《差序格局》是從個人與社會的關(guān)系角度來探討人與人的關(guān)系的，在這個“圈子”里，個人是圓心，以此為起點向外輻射狀展開，就好像把一塊石頭丟在水面上所發(fā)生的一圈圈推出去的波紋。這個圈子是單向性發(fā)展關(guān)系的結(jié)果，這樣的社會極為復(fù)雜，因為每個人都有若干圈子，如何來協(xié)調(diào)統(tǒng)籌這些圈子，那就是東方與西方最大的不同之處：我們擁有一個籠統(tǒng)性的道德觀念來統(tǒng)領(lǐng)，這就是《系維著私人的道德》的內(nèi)容。這一章節(jié)，是與差序格局的社會形態(tài)緊密相關(guān)的，但從論述角度來看，與上下章節(jié)稍顯不夠協(xié)調(diào)?！都易濉肥菑拇迓涞膱F體組織角度分析人與人的關(guān)系，而《男女有別》則是對這一團體的特征作出剖析。

角度二：維護社會關(guān)系的原理。主要包括《禮治秩序》《無訟》《無為政治》《長老統(tǒng)治》四個章節(jié)。通過前面的分析，在我看來，如果把《系維著私人的道德》一章放到這一部分似乎更合適。因為這一部分主要是從維護鄉(xiāng)土社會這一視角展開研究的。

《禮治秩序》一章先總體上論述維護鄉(xiāng)土社會安定的基本工具就是“禮”，具有儀式感的“禮”讓鄉(xiāng)土社會從人的內(nèi)在精神上接受約束，接受這個約束的前提是可以有效地應(yīng)付生活的需要?！稛o訟》則從禮與法的對比中透視鄉(xiāng)土社會傳統(tǒng)禮法的特殊性。《無為政治》從“橫暴權(quán)力”“同意權(quán)力”的實施條件出發(fā)，提出鄉(xiāng)土社會不具備“橫暴權(quán)力”所需要的經(jīng)濟要求，也不具備“同意權(quán)力”所需要社會分工前提，于是，鄉(xiāng)土社會淪為“無為而治”的狀態(tài)。最后的《長老統(tǒng)治》則指出維護鄉(xiāng)土社會的主要因素是教化，這一部分則清晰地剖析了鄉(xiāng)土社會得以穩(wěn)定存在的原因。

角度三：鄉(xiāng)土社會變遷的本質(zhì)分析。鄉(xiāng)土社會每時每刻都在發(fā)生著變化，從《血緣與地緣》《名實的分離》《從欲望到需要》三個層面剖析了鄉(xiāng)土社會變遷的根本原因?！堆壟c地緣》，指出依靠血緣關(guān)系建立起來的鄉(xiāng)土社會在慢慢地向適應(yīng)商業(yè)化社會需要的地緣關(guān)系轉(zhuǎn)變；《名與實的分離》，則指出維護鄉(xiāng)土社會穩(wěn)定的長老統(tǒng)治因不能滿足人的生活需要而被加以“解釋”，而這個“解釋”讓長老統(tǒng)治徒有其名而不具其實。最后從人的欲望與生存在從相洽“印合”狀態(tài)將慢慢走向自覺的“需要”的規(guī)劃的社會形態(tài)中去，鄉(xiāng)土社會依靠欲望去生活的狀態(tài)也要慢慢離去。

從以上分析可以看出，這本書也是基本按照闡釋核心概念、梳理人與人社會關(guān)系特征、探討維護社會關(guān)系的方法、指出鄉(xiāng)土社會的變遷因素這樣一個邏輯順序展開的，邏輯結(jié)構(gòu)非常嚴(yán)密。整本書閱讀，首先應(yīng)該把這個整體框架理清楚，胸有整本書才能具有牽一發(fā)而動全身的閱讀意識，通達全書的脈絡(luò)才能從任何一個章節(jié)入手皆可自然圓通。

(摘編自孫晉諾《的邏輯框架》)

1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是()

A．費孝通的《鄉(xiāng)土中國》，是一本以村落為論述核心，研究鄉(xiāng)土社會人際關(guān)系的學(xué)術(shù)著作。

B．雖然《文字下鄉(xiāng)》與《再論文字下鄉(xiāng)》分析的基本內(nèi)容基本一致，但是選取的角度不同。

C．從研究視角看，認為《系維著私人的道德》放在鄉(xiāng)土社會人際關(guān)系的章節(jié)里不協(xié)調(diào)。

D．鄉(xiāng)土社會重視教化，人從精神上接受禮法的約束，于是鄉(xiāng)土社會淪為“無為而治”狀態(tài)。

2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）

A．文章開宗明義，讓讀者了解《鄉(xiāng)土中國》一書的研究的對象、內(nèi)容以及學(xué)術(shù)意義。

B．文章結(jié)構(gòu)清晰，“據(jù)我知見”“在我看來”等用語嚴(yán)謹(jǐn)，對觀點限制，立論審慎。

C．文章第五段用比喻論證的方法，論證了每個人都是他所推出去的“圈子”的中心。

D．文章對費孝通原著的評述，整體概括與具體分析結(jié)合，具有鮮明的學(xué)理闡述風(fēng)格。

3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）

A．孫晉諾闡釋《鄉(xiāng)土中國》的邏輯框架，既充分尊重原著，又體現(xiàn)出了學(xué)術(shù)批判的精神。

B．對于如何協(xié)調(diào)統(tǒng)籌自己的“圈子”，東方因為有道德觀念的統(tǒng)領(lǐng)，從而效果優(yōu)于西方。

C．《鄉(xiāng)土中國》從社會學(xué)的角度研究了鄉(xiāng)土社會的特征，本文認可該書的整體結(jié)構(gòu)。

D．在整本書閱讀的背景下，孫晉諾認為只有先理清整本書結(jié)構(gòu)，才能有良好的閱讀意識。

二、非連續(xù)性文本閱讀

閱讀下面的文字，完成小題。

材料一:

“缺‘芯’少魂”是中國信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一大難題，接連遭遇美國芯片“斷供”事件把這一難題進一步凸顯出來，記者為此專訪了中國工程院院士，中國科學(xué)院計算技術(shù)研究所研究員倪光南。

記者：有人說，多少有關(guān)提倡創(chuàng)新的宣傳報道，都抵不上“中興事件”“華為事件”的警示來得深刻、有效。您如何看待這兩個事件

倪光南:“中興事件”“華為事件”沒有發(fā)生之前，很多人覺得芯片和普通的電子元器件一樣，直接從市場上買來用就是了。這兩個事件引發(fā)了全民自發(fā)地關(guān)心中國芯片技術(shù)發(fā)展和芯片產(chǎn)業(yè)進步的局面。從這個意義上來說，上述事件是全民的“警醒劑”，有積極的一面。

記者:經(jīng)過多年發(fā)展，中國芯片技術(shù)和產(chǎn)業(yè)目前水平和實力究竟如何？與美國相比，還有多大差距？且體體現(xiàn)在哪些方面？

倪光南：在芯片設(shè)計方面，中國進步很快，可以說，已經(jīng)位列全球第二，僅次于美國。不僅擁有全球數(shù)量最多的設(shè)計公司，而且水平達到了相當(dāng)高度，設(shè)計出了一批優(yōu)秀產(chǎn)品。

中國在芯片設(shè)計領(lǐng)域還存在設(shè)計工具方面的“短板”。芯片設(shè)計是在電子設(shè)計自動化工具(EDA)軟件平臺上，通過計算機進行邏輯編譯、化簡、分割、綜合、優(yōu)化、布局、布線和仿真等來完成的，而能提供該軟件服務(wù)的主要是外國公司。

在芯片制造領(lǐng)域，包括制造工藝和制造裝備方面，整體而言，中國能力亟待提高。芯片制造工藝包括光刻、刻蝕、離子注入、薄膜生長、拋光、金屬化、擴散、氧化……與這些制造工藝相對應(yīng)，制造關(guān)鍵裝備多達200多種，其中包括光刻機、刻蝕機、清洗機、切割減薄設(shè)備。

分選機以及其他工序所需的擴散、氧化、清洗設(shè)備等。每種裝備的制造技術(shù)要求都很高，制造難度極大且造價十分高昂。

記者：很多工業(yè)領(lǐng)域，我們成功實現(xiàn)了跨越和趕超，比如高速鐵路，家用電器領(lǐng)域，但在集成電路領(lǐng)域，這種景象沒能出現(xiàn)。原因何在

倪光南：從歷史原因來看，我們起步晚。1947年，美國貝爾實驗室發(fā)明了半導(dǎo)體點接觸式晶體管。直到1956年，中國才成功制成第一根硅單晶。

隨著集成電路發(fā)展到大規(guī)模集成電路時代，中國由于沒有集成電路產(chǎn)業(yè)的支撐，就明顯追趕乏力了，而世界上的芯片技術(shù)卻突飛猛進，每18個月芯片上的晶體管數(shù)量就會翻一番，成本卻下降到一半。美國根據(jù)摩爾定律在芯片行業(yè)取得領(lǐng)先優(yōu)勢，賺取高額利潤，并不斷積累這樣一個正循環(huán)。所以，和有顯著先發(fā)優(yōu)勢的美國等國家角逐，中國暫時很難追趕。

主導(dǎo)理念的偏差導(dǎo)致創(chuàng)新推進不夠是現(xiàn)實原因。曾經(jīng)，我們在很多方面，希望能夠用更省事的辦法解決問題，所謂“造不如買，買不如租”。實踐證明，核心技術(shù)是買不來的。中國芯片技術(shù)和產(chǎn)業(yè)的“短板”最終還是需要中國人踏實創(chuàng)新來解決。

記者：面對內(nèi)部“短板”外部封鎖等難題，中國芯片技術(shù)和產(chǎn)業(yè)要怎么做才能實現(xiàn)突破？

倪光南：從供應(yīng)能安全的角度來看，需要集中力量去突破供應(yīng)鏈中薄弱環(huán)節(jié)的關(guān)鍵核心技術(shù)。而關(guān)鍵核心技術(shù)的發(fā)展，往往是從無到有，從小到大的過程，要有“板凳要坐十年冷”的思想準(zhǔn)備。

核心技術(shù)的發(fā)展成熟也離不開市場的支持，在政府采購的過程中，要給予國產(chǎn)自主研發(fā)芯片和軟件一定的扶持，讓其進入商業(yè)應(yīng)用，接受檢驗和磨礪，只有這樣，才能不斷走向成熟。

從產(chǎn)業(yè)集群的角度來著，可以參考硅谷的產(chǎn)業(yè)集群模式。在人才、技術(shù)、資本、經(jīng)營等方面強強聯(lián)合。北京的中關(guān)村有潛力打造成芯片技術(shù)和產(chǎn)業(yè)集群的高地。

發(fā)展大型軟件或芯片產(chǎn)業(yè)，還要發(fā)揚舉國體制和市場經(jīng)濟相結(jié)合的優(yōu)勢，將國家層面制定的規(guī)劃綱要和金融市場相融合。

(摘編自倪光南答記者問《“中國芯”突圍要發(fā)揮綜合優(yōu)勢》)

材料二:

美國禁止企業(yè)向中國電信設(shè)備制造商中興通訊出售任何電子技術(shù)或通訊元件，這一事件在輿論場上引發(fā)深入討論，出口禁運觸碰到了中國通信產(chǎn)業(yè)缺乏核心技術(shù)的痛點?！叭薄尽倩辍钡膯栴}，再次嚴(yán)峻地擺在人們面前，研發(fā)“中國芯”，實現(xiàn)自主創(chuàng)“芯”，成為當(dāng)務(wù)之急。

禁售7年對應(yīng)的正是2025年，美國如此行事，真正的用意昭然若揭。如紐約時報所說美國的真正考量是要遏制中國制造業(yè)升級，拖慢“中國制造2025”這一強國戰(zhàn)略。這讓我們感受到切膚之痛。

面對技術(shù)壁壘，不能盲目悲觀，特別不能對中國的高科技發(fā)展喪失信心。當(dāng)此之時，應(yīng)該加快推進互聯(lián)網(wǎng)和信息產(chǎn)業(yè)政策完善和科技體制改革，并產(chǎn)生更強的改革緊迫感，凝聚起更大的改革力量，那就有可能把挑戰(zhàn)變成機遇。相信憑借臥薪嘗膽的勇毅擔(dān)當(dāng)，我們一定會迎來“芯”火燎原。

對互聯(lián)網(wǎng)和信息產(chǎn)業(yè)來說，商業(yè)模式的創(chuàng)新固然能夠帶來流量和財富，但最終比拼的還是核心技術(shù)實力；對政府部門而言，應(yīng)該形成更加有利于創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的制度環(huán)境。就像中興對員工們所說，“任何通往光明未來的道路都不是筆直的”，突破核心技術(shù)肯定會帶來陣痛，但在關(guān)鍵領(lǐng)域，卡脖子的地方下大功夫，是為了用現(xiàn)在的短痛換來長遠的主動權(quán)。我們不必為今天的封鎖驚慌失措，中國的高科技能夠克服初期從無到有的困難，也有信心在后期突破核心技術(shù)的瓶頸。

保持信心的同時，也不能因遭遇制裁而產(chǎn)生極端偏激的情緒，一方面，中國作為一個大國，在國際貿(mào)易體系中有足夠的騰挪空間；另一方面，國產(chǎn)通信產(chǎn)業(yè)從零起步，如今發(fā)展到與世界通信巨頭并駕齊驅(qū)，并在5G時代展現(xiàn)出領(lǐng)跑能力，絕不是得益于自我封閉。我們并不需要把封銷當(dāng)作“重大利好”來激勵“自主研發(fā)春天來了”，更不能把擴大開放與自力更生對立起來。面對高科技的技術(shù)攻關(guān)，封閉最終只能走進死胡同，只有開放合作，道路才能越走越寬。

(摘編自《強起來離不開自主創(chuàng)“芯”》)

4．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項（）

A．

B．

C．

D．

5．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）

A．美國根據(jù)摩爾定律的正循環(huán)加快芯片行業(yè)的發(fā)展速度，賺取高額利潤，形成先發(fā)優(yōu)勢，后發(fā)劣勢的中國，難以與之比拼。

B．我們不必為美國的封鎖驚慌失措，中國的高科技能夠克服初期從無到有的困難，也會在將來突破芯片制造核心技術(shù)的瓶頸。

C．在芯片產(chǎn)業(yè)缺乏核心技術(shù)的情況下，需要實實在在地創(chuàng)新，把核心技術(shù)掌握在自己手中，才能真正掌握競爭和發(fā)展的主動權(quán)。

D．面對外界的高科技技術(shù)封鎖，不能因為不公而導(dǎo)致不理智，更不能主動與外界脫鉤，閉門造車只能延緩發(fā)展，甚至出現(xiàn)衰退。

6．關(guān)于“中國芯片發(fā)展”的思考，材料見解深刻；深刻表現(xiàn)在辯證地看待問題、客觀地看待問題、抓主要矛盾解決問題、發(fā)展的眼光看問題、聯(lián)系的眼光看問題等方面。請結(jié)合文本，任選三個方面簡要分析材料的深刻之處。

三、文學(xué)類閱讀-雙文本

閱讀下面的文字，完成小題。

文本一:

白嘉軒①重新出現(xiàn)在白鹿村的街巷里，村民們差點認不出他來了，那挺直如椽的腰桿兒佝僂下去，從尾骨那兒折成了一個九十度的彎角，屁股高高地搬了起來；他手里拄著一根截短了的拐杖，和人說話的時候就仰起臉來，活像一只狗的形體；抬頭仰臉跟人說話時，那雙眼睛就盡力往上翻睜，原來鼓出的眼球愈加顯得突出，眼白也更加大得耀眼；兩個嘴角相反地朝下扯拉，闊大的嘴巴撇成一張彎弓，更顯出執(zhí)著不移近乎倔拗的神氣。他在街巷里用簡短的語言回答著一個個關(guān)切問詢著的男女，僅作短暫地駐足，幾乎不停步地移動拐杖，跟著拉牛扛犁的鹿三走出村巷。

已是秋末冬初，白日短促到巧婦難做三頓飯的季節(jié)。太陽墜入白鹿原西部的原坡，一片羞怯的霞光騰起在西原的上空。白嘉軒雙手拄著拐杖站在地頭，瞅著鹿三一手捉著犁杖一手揚著鞭子悠悠地耕翻留作棉田的地塊，黃褐色的泥土在犁鏵上翻卷著；鹿三和牛的背影漸漸融入西邊的霞光里，又遠遠地從霞光里迎面奔到他眼前來了。白嘉軒手心癢癢腿腳癢癢喉嚨也癢癢了，想攥一攥犁杖光滑的扶把兒，想踩踏踩踏那翻卷著的泥土，想放開喉嚨吆喝吆喝牲畜了。當(dāng)鹿三再犁過一遭在地頭回犁勒調(diào)鍵牛的時候，白嘉軒扔了拐杖，一把抓住犁把兒一手奪過鞭子，說：“三哥，你抽袋煙去?！甭谷炖锎舐暫獾剜粥骸疤於痰棉D(zhuǎn)不了幾個來回就黑咧?！弊詈筮€是無奈放下了鞭子和犁杖，很不情愿地蹲下來摸煙包。他瞧著嘉軒把犁尖插進壟溝一聲吆喝，連忙奔上前抓住犁杖：“嘉軒，你不該犁地，你的腰……”白嘉軒撥開他的手，又一聲吆喝：“得兒起！”犍牛拖著犁鏵朝前走了。白嘉軒轉(zhuǎn)過臉對鹿三大聲說：“我想試火一下?！?/p>

白嘉軒只顧瞅著犁頭前進的地皮，黃褐色的泥土在腳下翻卷，新鮮的濕土氣息從犁鏵底下泛漫潮溢起來，滋潤著空乏焦灼的胸膛，他聽見自己胳膊腿上的骨節(jié)咯吧咯吧扭響的聲音。他悠然吆喝著簡潔的調(diào)遣犍牛的詞令，倒像是一種舒心悅意的抒情。他一直到棉田的盡頭掉過犁頭，背著霞光朝東頭翻耕過來的時候，吼起了秦腔：“漢蘇武在北?！比齻€來回犁下來，白嘉軒已經(jīng)大汗淋漓氣喘吁吁，身體畢竟是虛了，可那臥睡炕上三個月的枯燥郁悶的生活也終于結(jié)束了。

晚飯后在廳房東屋老娘的住室里，白嘉軒臨時決定召集一次家庭成員的聚會。白嘉軒說：“我的腰好了?！彼麄?cè)轉(zhuǎn)頭瞅著兩個媳婦說：“我在炕上窩蜷了整整一百零七天，你倆——大姐二姐都受了苦盡了孝心都好。”兩個兒媳得到了家庭長者的夸獎卻感到惶恐，爭相表白這完全是做晚輩的應(yīng)盡的孝道等等。白嘉軒擺擺頭就打斷她倆的話：“你們還不知道我一輩子最怯著啥？我不怯歪人惡人也不怯土匪賊娃子，我不怯吃苦不怯出力也不怯遲睡早起，我最怯最怕的事……就是死僵僵躺在炕上，讓人侍候熬湯煎藥端吃端喝倒屎倒尿?！卑准诬幷f到這里停頓一下，然后鄭重地說出想告訴每一個家庭成員的話：“我說前頭這些話的意思，就是說，從明天開始，你們再也不用圍著我轉(zhuǎn)了。你們各人該做啥就去做啥，屋里人該紡線的紡線，該織布的織布，該縫棉衣的縫棉衣，外邊人該做的地里活就盡著去做，孝文②你跟你三叔犁完花（棉）田接著翻稻地。牛犢你喂槽上留下的牲口，叼空兒推土?xí)裢?，把冬天的墊圈土攢夠，小心捂一場雪。地一下凍就趕緊套車送糞。把這些活兒開銷利索，軋花機就要響動了。一句話，原先的日子咋過從明日開始還咋過。我嘛——好咧！”

白嘉軒被土匪砸斷腰桿以后籠罩在庭院屋室里的悲凄慌亂的氣氛已經(jīng)廓清，劫難發(fā)生以前的嚴(yán)謹(jǐn)勤奮的生活和生產(chǎn)秩序完全恢復(fù)。整個四合院猶如那架置了一個夏天和秋天的軋花機，到了冬天就咔嗒咔嗒地運轉(zhuǎn)起來了。這時候，一個致命的打擊接踵而來，白嘉軒發(fā)覺了孝文的隱秘③。這個打擊幾乎是摧毀性的。

……

懲罰孝文的舉動又一次震撼了白鹿原。懲罰的方式和格局如同前次，施刑之前重溫鄉(xiāng)約族規(guī)的程序由孝文的弟弟孝武來執(zhí)行。

白嘉軒仍然在臺階上安一把椅子坐著，孝武歸來及時替代了不爭氣的孝文的位置，也及時填充了他心中的虛空。孝武領(lǐng)誦完鄉(xiāng)約和族規(guī)的有關(guān)條款，走到父親跟前請示開始執(zhí)行族規(guī)。白嘉軒從椅子上下來，蹺下臺階，從族人讓出的央道里走過去，雙手背抄在佝僂著的腰背上。白嘉軒誰也不瞅，端直走到槐樹下，從地上抓起扎捆成束的一把酸棗棵子刺刷，這當(dāng)兒有三四個人在他面前撲通撲通跪倒了。白嘉軒知道他們跪下想弄啥，毫不理睬，轉(zhuǎn)過身就把刺刷揚起來抽過去。孝文一聲慘叫接一聲慘叫，鮮血頓時漫染了臉頰。這個兒子丟了他的臉虧了他的心辜負了他對他的期望，他為他喪氣敗興的程度遠遠超過了被土匪打斷腰桿的劫難，他用刺刷抽擊這個孽種是泄恨是真打而不是在族人面前擺擺架式……

（節(jié)選自陳忠實小說《白鹿原》第十七章，有刪改）

①白嘉軒，白鹿村的族長。②白嘉軒有三個兒子，分別取名為孝文、孝武、孝義。③指已婚的孝文和田小娥在破窯洞私會的事。

文本二:

有了秦腔，生活便有了樂趣，高興了，唱激越豪放的“快板”，高興得像被烈性炸藥炸了一樣，要把整個身心粉碎在天空!痛苦了，唱哀哀欲絕的“慢板”，揪心裂腸的唱腔卻表現(xiàn)了多么有情有味的美來。美給了別人享受，美也熨平了自己心中愁苦的皺紋……每每村里過紅白喜喪之事，那必是要包一臺秦腔的，生兒以秦腔迎接，送葬以秦腔致哀。似乎這個人生的世界，就是秦腔的舞臺，人只要在舞臺上，生，旦，凈，丑，才各顯了真性。惡的夸張其丑，善的凸顯其美。惡的使丑里化作了美的藝術(shù)，善的也使他們獲得了美的教育……便有了懲惡揚善的價值。

(節(jié)選自賈平山散文《秦腔》，有刪改)

7．下列對兩個文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．文本一開頭對白嘉軒被打斷腰桿后的肖像、動作、神態(tài)進行了濃墨重彩的描寫，這是為了突出他可憐可悲的形象，營造悲凄哀傷的氛圍。

B．兩文都寫到秦腔在生活中的重要地位，文本一是通過白嘉軒耕地時唱秦腔的細節(jié)來體現(xiàn)的，文本二是通過抒情議論的方式直接表述的。

C．文本一畫線處連用三個長句，內(nèi)容豐富，表意嚴(yán)密，語言節(jié)奏徐緩沉重，真切展現(xiàn)了白嘉軒對兒子孝文的極度失望以及內(nèi)心的無比沮喪。

D．文本一有傳統(tǒng)文化色彩，“仁義白鹿村”村名的授名以及白嘉軒三個兒子孝文、孝武、孝義的命名，可視為儒家思想在鄉(xiāng)間有所寄寓。

8．金圣嘆說：“吾最恨人家子弟，凡遇讀書，都不理會文字，只記得若干事跡，便算讀過一部書了?！闭埥Y(jié)合文本一第②自然段有關(guān)內(nèi)容，賞析語言特色。

9．陳忠實說：“《白鹿原》與秦腔共有同一個靈魂?！闭埥Y(jié)合兩個文本，從文本一的情節(jié)內(nèi)容、人物形象、思想意旨三個角度談?wù)勀銓@句話的理解。

四、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成小題。

諸葛孔明千載人，其用兵行師，皆本于仁義節(jié)制，自三代以降，未之有也。蓋其操心制行一出于誠。生于亂世，躬耕隴畝，使無徐庶之一言、玄德之三顧，則茍全性命、不求聞達必矣。

其始見玄德，論曹操不可與爭鋒，孫氏可與為援而不可圖，唯荊、益可以取，言如蓍龜，終身不易。二十余年之間，君信之，士大夫仰之，夷夏服之，敵人畏之。上有以取信于主，故玄德臨終，至云“嗣子不才，君可自取”；后主雖庸懦無立，亦舉國聽之而不疑。下有以見信于人，故廢廖立而立垂泣，廢李嚴(yán)而嚴(yán)致死。后主左右奸辟側(cè)佞，充塞于中，而無一人有心害疾者。魏盡據(jù)中州，乘操、丕積威之后，猛士如林，不敢西向發(fā)一矢以臨蜀，而公六出征之，使魏畏蜀如虎。司馬懿案行其營壘處所，嘆為天下奇才。鐘會伐蜀，使人至漢川祭其廟，禁軍士不得近墓樵采，是豈智力策慮所能致哉魏延每隨公出，輒欲請兵萬人，與公異道會于潼關(guān)，公制而不許；又欲請兵五千，循秦嶺而東，直取長安，以為一舉而咸陽以西可定。史臣謂公以為危計不用，是不然。公真所謂義兵不用詐謀奇計，方以數(shù)十萬之眾，據(jù)正道而臨有罪，建旗鳴鼓，直指魏都，固將飛書告之，擇日合戰(zhàn)，豈復(fù)翳行竊步，事一旦之譎以規(guī)咸陽哉!司馬懿年長于公四歲，懿存而公死才五十四耳天不祚漢非人力也?！鞍詺馕髂闲蹐D歷數(shù)屯。”杜詩盡之矣哉。

(選自《容齋隨筆·卷八》，有改動)

10．文中劃波浪線部分有三處需加句讀，請將要加句讀處的字母按順序填寫到答題卡上的橫線處。

懿A存B而C公D死E才F五G十H四I耳J天K不L祚M漢N非O人P力Q也

11．下列對文中加點詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A．“一”，此處解釋為“全部”，與《岳陽樓記》“而或長煙一空”中的“一”意思相同。

B．“夷夏”，夷，古代稱呼中原以外的少數(shù)民族；夏，華夏，指中原地區(qū)。夷夏泛指天下。

C．“危計”是高明的計謀，“危”與李白《蜀道難》中的“危乎高哉”的“?！币馑疾煌?/p>

D．“樵采”，即砍柴、刈山草、掃樹葉等，文中禁止樵采是為保護諸葛高慕地采取的措施。

12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A．諸葛亮在亂世中親自耕種，如果沒有徐庶的推薦和劉備的三顧茅廬相邀，他的一生一定是茍且保全性命、不求顯達的了。

B．諸葛亮出山二十多年間，既得到君主的高度信任、部屬的充分信賴，同時也得到敵方勢力司馬懿、鐘會等的欽佩與尊敬。

C．魏國在完全占領(lǐng)中州以后，雖然擁有曹氏父子的余威和眾多勇猛的將士，仍然畏懼蜀國如畏虎，不敢派遣軍隊進攻蜀國。

D．諸葛亮出兵魏國時，魏延多次獻策并請求帶領(lǐng)將士分兵出擊，但諸葛亮并未采納，史臣多認為是諸葛亮不愿用詐謀奇計。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）其用兵行師，皆本于仁義節(jié)制，自三代以降，未之有也。

（2）方以數(shù)十萬之眾，據(jù)正道而臨有罪，建旗鳴鼓，直指魏都。

五、古代詩歌閱讀

閱讀下面這兩首詩，完成小題。

題李次云窗竹

白居易

不用裁為鳴鳳管，不須截作釣魚竿。

千花百草凋零后，留向紛紛雪里看。

題子瞻墨竹

黃庭堅

眼入毫端寫竹真，枝掀葉舉是精神。

因知幻化出無像①，問取人間老斫輪②。

①無像：沒有畫像的白紙或白絹。②老斫輪：斫輪老手?！肚f子·天道》記載，輪扁是一位斫車輪的巧匠，常年操作，經(jīng)驗豐富。

14．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A．白詩和黃詩都以“竹”為寫作對象，題材雖相同，但前者是題畫詩，后者是詠物詩。

B．白詩前三句“鳴鳳管”“釣魚竿”“千花百草”都是對竹的陪襯，與末句構(gòu)成對比。

C．黃詩前二句寫東坡墨竹神態(tài)，“寫竹真”強調(diào)先從形似入手，然后再描寫它的枝葉。

D．白詩“留向紛紛雪里看”與黃詩“枝掀葉舉是精神”中“竹”的精神內(nèi)涵并不相同。

15．這兩首詩中，“竹”所起的作用并不相同，請簡要分析。

六、情景默寫

16．補寫下列句子中的空缺部分。

（1）西方在道德層面有一個“黃金準(zhǔn)則”：Treatothersinthewayyouwanttobetreated。（你希望別人怎么對待你，你就怎么對待別人)《論語·衛(wèi)靈公》中的“_________，___________”兩句表述了相似的理念。

（2）“天地英雄氣，千秋尚凜然?！崩钯R《雁門太守行》中“___________”一句表現(xiàn)了將士們手持寶劍視死如歸的英勇；辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中“___________”一句寫出了北伐將領(lǐng)劉裕指揮的部隊裝備精良。

（3）數(shù)字往往帶給人們一種單調(diào)枯燥的感覺，但詩人的巧妙運用，卻能夠使文辭生輝，比如“________，__________”。

七、簡答題組

閱讀下面的文字，完成小題。

舞劇《趙氏孤兒》改編自同名元雜劇，講述春秋時期，晉國貴族趙氏被奸臣屠岸賈陷害而慘遭誅族之禍，唯一的骨血被托付給門客程嬰。危急關(guān)頭，程嬰為了保全趙氏孤兒和全城嬰兒的性命，犧牲了自己的親生骨肉。從此，程嬰獨自走上了一條漫長的忠義路。

厚重的題材、復(fù)雜的人物、深刻的內(nèi)涵、曲折的故事，跨越千年的時空，舞劇《趙氏孤兒》從人性視角舞盡一個小人物的忠肝義膽。劇中程嬰的飾演者胡陽，有古典舞翹楚的美譽，憑借嫻熟高超的舞蹈技巧，將其所飾演的角色刻畫得①。從孔子到李白，從杜甫到范仲淹，再到《趙氏孤兒》中的程嬰，胡陽身上的古風(fēng)氣質(zhì)②，頗受舞迷喜愛。

該劇的成功還得益于主創(chuàng)團隊③的設(shè)計，他們在舞臺上表現(xiàn)出凝練寫意的極簡風(fēng)格，只用簡單卻濃郁的燈光和色彩，將沉痛壓抑的氛圍渲染得十分到位。許多巧思令人稱道，比如，在屠岸賈從程嬰手里奪走嬰兒、殘忍地把孩子摔死在冰冷的地面上時，紅色的襁褓落地綻開為一團鮮艷的紅綢，恰似嬰兒迸濺的鮮血，極具視覺沖擊力。此后，這團紅綢被程嬰和妻子分別抱于懷中，隨著妻子的漸行漸遠，它像是留下了一抹無法彌補的血痕，也像是兩人命運的紅線就此斷裂。

17．請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

18．請用整句的形式將文中第一段的故事內(nèi)容概括出來。(不超過30個字)

19．請簡要分析文中畫線比喻句的構(gòu)成和表述效果。

八、選擇簡答

閱讀下面的文字，完成小題。

“正好清明連谷雨，一杯香茗坐其間?！?月10日，在湖南永州江永縣源口瑤族鄉(xiāng)橫開河村，村民們背著竹簍上山采摘大葉茶，想要留住“春天”的味道。

大葉茶是瑤山油茶的主要原食材，從清明節(jié)到谷雨前是最佳采茶期。①，產(chǎn)出的茶葉就沒有香味，打出的油茶也不好喝。

源口瑤族鄉(xiāng)大田、橫開河和白俸三個村地處萌諸嶺山脈之中，村莊屬水淹區(qū)，素有“九分山水一分田”之說。由于山里的寒氣重，居住在大山中的瑤民有喝油茶的習(xí)慣，喝上幾碗熱氣騰騰的油茶，②，更能一掃滿身的疲憊。此外，油茶也是瑤民熱情待客的上品，是當(dāng)?shù)噩幾迦罕姶偷奶厣〕浴?/p>

③，將大葉茶、香姜、大蒜搗碎和豬油放入鍋中，反復(fù)數(shù)十次，加水熬煮，使豬油與茶水充分融合。（A）只需要大約10分鐘左右的熬制，一碗碗飄香的油茶即可出鍋。

(B)昔日不起眼的瑤山大葉茶，如今成了城里人爭相購買用來打油茶的必備。一片小茶葉富了一方百姓。

20．請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。

21．下列說法正確的一項是（）

A．“正好清明連谷雨，一杯香茗坐其間”運用了擬人的修辭手法。

B．劃波浪線句子中的引號表示特殊含義。

C．(A)處劃橫線句子存在語意重復(fù)的語病。

D．(B)處劃橫線句子存在語序不當(dāng)?shù)恼Z病。

九、材料作文

22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

“從”“北”“化”這三個字都是由“人”而來的同體會意字（見下圖甲骨文示例），相隨而“從”，相背而“北”，相轉(zhuǎn)而“化”。這三字高度概括了人生的成長歷程，包孕著國人從古至今的人生哲學(xué)與生命智慧；這三字也與每個人的求學(xué)、處友、從業(yè)等具體生活實踐息息相關(guān)，深蘊待人處事之道。

對此，你有什么感悟和思考？寫一篇不少于800字的作文。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不得抄襲、套作。

試卷第1頁，共3頁

試卷第1頁，共3頁

參考解析：

1．B2．C3．B

1．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

A.“研究鄉(xiāng)土社會人際關(guān)系的學(xué)術(shù)著作”以偏概全，不合文意。原文看，該學(xué)術(shù)著作是以“鄉(xiāng)土社會的特征”為研究對象，“鄉(xiāng)土社會的人際關(guān)系與社會變遷原理”為內(nèi)容。

C.“放在鄉(xiāng)土社會人際關(guān)系的章節(jié)里不協(xié)調(diào)”說法絕對。原文說的是“從論述角度來看，與上下章節(jié)稍顯不夠協(xié)調(diào)”“……似乎更合適，因為這一部分主要是從維護鄉(xiāng)土社會這一視角展開研究的”。

D.“鄉(xiāng)土社會重視教化，人從精神上接受禮法的約束”無法得出“于是鄉(xiāng)土社會淪為‘無為而治’狀態(tài)”這一結(jié)論。原文“《無為政治》從‘橫暴權(quán)力’‘同意權(quán)力’的實施條件出發(fā)，提出鄉(xiāng)土社會不具備‘橫暴權(quán)力’所需要的經(jīng)濟要求，也不具備‘同意權(quán)力’所需要社會分工前提，于是，鄉(xiāng)土社會淪為‘無為而治’的狀態(tài)”可知，是“橫暴權(quán)力”和“同意權(quán)力”所需要的條件不具備，導(dǎo)致“無為而治”。

故選B。

2．本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。

C.“論證了每個人都是他所推出去的‘圈子’的中心”錯誤，由原文“《差序格局》是從個人與社會的關(guān)系角度來探討人與人的關(guān)系的，在這個‘圈子’里，個人是圓心，以此為起點向外輻射狀展開，就好像把一塊石頭丟在水面上所發(fā)生的一圈圈推出去的波紋”可知，運用比喻論證征，論證的是“在人際交往的‘圈子’里，個人是圓心，以此為起點向外輻射狀展開”。

故選C。

3．本題考查學(xué)生分析概括在文中的觀點態(tài)度的能力。

B.“從而效果優(yōu)于西方”錯誤。原文為“如何來協(xié)調(diào)統(tǒng)籌這些圈子，那就是東方與西方最大的不同之處：我們擁有一個籠統(tǒng)性的道德觀念來統(tǒng)領(lǐng)，這就是《系維著私人的道德》的內(nèi)容”，這里只是點明東西方協(xié)調(diào)統(tǒng)籌這些圈子不同，東方有道德觀念的統(tǒng)領(lǐng)，沒有比較效果孰優(yōu)孰差，選項無中生有。

故選B。

4．C5．A6．①辯證的看待問題。中國公司遭遇美國芯片“斷供”，消極影響引發(fā)積極作用，建議加快相關(guān)政策完善和科技體制改革等，把挑戰(zhàn)變成機遇。

②客觀的看待問題?？隙ㄖ袊谛酒O(shè)計方面的進步，指出中國芯片在設(shè)計領(lǐng)域和制造領(lǐng)域的短板不足等。

③抓主要矛盾解決問題。集中力量去突破供應(yīng)鏈中薄弱環(huán)節(jié)的關(guān)鍵核心技術(shù)。

④發(fā)展的眼光看問題。關(guān)鍵核心技術(shù)的發(fā)展是從無到有、從小到大的過程，有信心在后期突破核心技術(shù)的瓶頸。

⑤聯(lián)系的眼光看問題。核心技術(shù)的發(fā)展離不開市場支持，發(fā)展產(chǎn)業(yè)要發(fā)揚國家體制、市場經(jīng)濟的優(yōu)勢，打造芯片技術(shù)產(chǎn)業(yè)集群高地。(或答：高科技的技術(shù)攻關(guān)，要不斷堅持開放合作，不能封閉自我。)

4．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

C.原文“在芯片制造領(lǐng)域，包括制造工藝和制造裝備方面，整體而言，中國能力亟待提高”看，C選項梳理“中國能力亟待提高”的內(nèi)容中漏掉了“芯片制造工藝”方面的能力。

故選C。

5．本題考查學(xué)生分析概括在文中的觀點態(tài)度的能力。

A.“美國根據(jù)摩爾定律的正循環(huán)”曲解文意，原文看，“加快芯片行業(yè)的發(fā)展速度，賺取高額利潤，形成先發(fā)優(yōu)勢”，應(yīng)該是“美國根據(jù)摩爾定律”獲得的效果。

故選A。

6．本題考查學(xué)生對多個信息進行比較、辨析的能力。

抓住此題的提示：兩則材料都具有“深刻”的特點，進行思考。

材料一中，①看問題具有辯證性，如“這兩個事件引發(fā)了全民自發(fā)地關(guān)心中國芯片技術(shù)發(fā)展和芯片產(chǎn)業(yè)進步的局面。從這個意義上來說，上述事件是全民的‘警醒劑’，有積極的一面”可知，中國公司遭遇美國芯片“斷供”，消極影響引發(fā)積極作用，建議加快相關(guān)政策完善和科技體制改革等，把挑戰(zhàn)變成機遇。

②看問題客觀實在，令人信服，如“在芯片設(shè)計方面，中國進步很快，可以說，已經(jīng)位列全球第二，僅次于美國。不僅擁有全球數(shù)量最多的設(shè)計公司，而且水平達到了相當(dāng)高度，設(shè)計出了一批優(yōu)秀產(chǎn)品”“國在芯片設(shè)計領(lǐng)域還存在設(shè)計工具方面的‘短板’”“在芯片制造領(lǐng)域，包括制造工藝和制造裝備方面，整體而言，中國能力亟待提高”可知，肯定中國在芯片設(shè)計方面的進步，指出中國芯片在設(shè)計領(lǐng)域和制造領(lǐng)域的短板不足等。

③集中力量解決主要矛盾，芯片問題就迎刃而解了，如“從供應(yīng)能安全的角度來看，需要集中力量去突破供應(yīng)鏈中薄弱環(huán)節(jié)的關(guān)鍵核心技術(shù)”可知，集中力量去突破供應(yīng)鏈中薄弱環(huán)節(jié)的關(guān)鍵核心技術(shù)。

④用發(fā)展的眼光看問題，如“關(guān)鍵核心技術(shù)的發(fā)展，往往是從無到有，從小到大的過程，要有‘板凳要坐十年冷’的思想準(zhǔn)備”可知，關(guān)鍵核心技術(shù)的發(fā)展是從無到有、從小到大的過程，有信心在后期突破核心技術(shù)的瓶頸。

材料二，⑤用聯(lián)系的眼光看問題，如“面對高科技的技術(shù)攻關(guān)，封閉最終只能走進死胡同，只有開放合作，道路才能越走越寬”認為高科技的技術(shù)攻關(guān)，要不斷堅持開放合作，不能封閉自我。

7．A8．解析示例：①關(guān)中方言土語。如鹿三的“黑咧”，白嘉軒“得兒起”，回話時的“試火”，用帶有地方文化特色的關(guān)中方言，表現(xiàn)地域民俗風(fēng)情，展示人物活動的地域環(huán)境。②畫面感很強的動詞。如“太陽墜入白鹿原西部的原坡”的“墜入”，“霞光騰起在西原的上空”的“騰起”，“融入”，“奔到”等，用精巧的動詞寫環(huán)境與情景，生動形象，畫面立體感強。③疊音詞、疊詞。“悠悠”“癢癢”“攥一攥”“踩踏踩踏”“吆喝吆喝”，準(zhǔn)確地刻畫人物動態(tài)或心理，表述特殊情感，人物特征更鮮明，增強了語言的形象性和音樂性。④擬人、夸張、排比等修辭?！靶咔拥南脊怛v起在西原的上空”，寫天空的美麗，賦予人的情態(tài)，生動形象：“白日短促到巧婦難做三頓飯的季節(jié)”（“天短得轉(zhuǎn)不了幾個來回就黑咧”)，用夸張手法突出天氣短：“白嘉軒想……想……想……”用排比手法表現(xiàn)白嘉軒此時激越豪邁的氣概。9．①語言上，《白鹿原》選文運用了“得兒起”“試火”“窩”“叼空”等方言，和秦腔一樣具有濃郁的地方特色，都彰顯了地域文化的生命力；②語言上，《白鹿原》選文多用排比句，如“想攥一攥犁杖光滑的扶把兒，想踩踏踩踏那翻卷著的泥土，想放開喉嚨吆喝吆喝牲畜了”，讀起來具有豪邁激昂的氣勢，和秦腔的激越豪放相契合，將秦腔粗獷豪放、厚重大氣的風(fēng)格融入到小說的字里行間。③人物形象塑造上，主人公白嘉軒堅強正直，生命力頑強，不畏命運的劫難，與秦腔快板里展現(xiàn)出來的雄壯豪放精神契合；④人物形象塑造上，白孝文不顧傳統(tǒng)，和田小娥相愛；白稼軒不顧親情，痛打孝文，情感表現(xiàn)凸顯人物個性，這和秦腔藝術(shù)表現(xiàn)出來的各顯真性，有著本質(zhì)的一致。⑤思想上，以白嘉軒為代表的鄉(xiāng)紳維護傳統(tǒng)的道德觀念，愛憎分明，兒子犯錯亦給予嚴(yán)懲，與秦腔懲惡揚善的價值觀一致。（①②中任答一點即可，③④中任答一點即可。）

7．本題考查學(xué)生賞析文章藝術(shù)特色的能力。

A.“這是為了突出他可憐可悲的形象，營造悲凄哀傷的氛圍”錯誤，這段肖像描寫是用白嘉軒受到的身體摧殘反襯出他內(nèi)在精神的強大，為下文的情節(jié)做鋪墊。

故選A。

8．本題考查學(xué)生賞析作品的語言特色的能力。

根據(jù)原文“鹿三嘴里大聲憨氣地嘀嗒著：‘天短得轉(zhuǎn)不了幾個來回就黑咧?！薄鞍准诬帗荛_他的手，又一聲吆喝：‘得兒起！’犍牛拖著犁鏵朝前走了。白嘉軒轉(zhuǎn)過臉對鹿三大聲說：‘我想試火一下’”可知，作品用帶有地方文化特色的關(guān)中方言，表現(xiàn)地域民俗風(fēng)情，展示人物活動的地域環(huán)境。

作品描寫太陽下山“太陽墜入白鹿原西部的原坡，一片羞怯的霞光騰起在西原的上空”“鹿三和牛的背影漸漸融入西邊的霞光里，又遠遠地從霞光里迎面奔到他眼前來了”等場景描寫時，并沒有對景物進行靜態(tài)描寫，而是充分運用“墜入”“騰起”“融入”“奔到”等動詞，用精巧的動詞寫環(huán)境與情景，生動形象，畫面立體感強。

原文中，“瞅著鹿三一手捉著犁杖一手揚著鞭子悠悠地耕翻留作棉田的地塊”“白嘉軒手心癢癢腿腳癢癢喉嚨也癢癢了”“想踩踏踩踏那翻卷著的泥土”“想放開喉嚨吆喝吆喝牲畜了”等語句，運用了許多疊音詞如“攥一攥”“踩踏踩踏”“吆喝吆喝”，以及疊詞如“悠悠”“癢癢”等來表現(xiàn)鹿三和白嘉軒的心理。從中可以看出，運用疊音詞和疊詞能準(zhǔn)確地刻畫人物動態(tài)或心理，表述特殊情感，人物特征更鮮明，增強了語言的形象性和音樂性。

原文中，“羞怯的霞光騰起在西原的上空”運用擬人的手法，將霞光的艷麗比作羞怯的姑娘，賦予霞光以人的情態(tài)，展現(xiàn)了天空中云霞的美麗?！鞍兹斩檀俚角蓩D難做三頓飯的季節(jié)”（“天短得轉(zhuǎn)不了幾個來回就黑咧”)等語句，顯然是用了夸張的手法，以突出冬天天氣短的特點。而“白嘉軒手心癢癢腿腳癢癢喉嚨也癢癢了，想攥一攥犁杖光滑的扶把兒，想踩踏踩踏那翻卷著的泥土，想放開喉嚨吆喝吆喝牲畜了”則運用了排比手法，將白嘉軒此時躍躍欲試的狀態(tài)和激越豪邁的氣概充分展現(xiàn)了出來。

9．本題考查學(xué)生多角度探究文本的藝術(shù)特色及意蘊的能力。

語言上：

①“白嘉軒撥開他的手，又一聲吆喝：‘得兒起！’犍牛拖著犁鏵朝前走了。白嘉軒轉(zhuǎn)過臉對鹿三大聲說：‘我想試火一下’”“我在炕上窩蜷了整整一百零七天”“牛犢你喂槽上留下的牲口，叼空兒推土?xí)裢?，把冬天的墊圈土攢夠，小心捂一場雪”，《白鹿原》選文運用了“得兒起”“試火”“窩蜷”“叼空”等方言，和秦腔一樣具有濃郁的地方特色，都彰顯了地域文化的生命力；

②“白嘉軒手心癢癢腿腳癢癢喉嚨也癢癢了，想攥一攥犁杖光滑的扶把兒，想踩踏踩踏那翻卷著的泥土，想放開喉嚨吆喝吆喝牲畜了”，《白鹿原》選文多用排比句，讀起來具有豪邁激昂的氣勢，和秦腔的激越豪放相契合，將秦腔粗獷豪放、厚重大氣的風(fēng)格融入到小說的字里行間。

人物形象塑造上：

“白嘉軒被土匪砸斷腰桿以后籠罩在庭院屋室里的悲凄慌亂的氣氛已經(jīng)廓清，劫難發(fā)生以前的嚴(yán)謹(jǐn)勤奮的生活和生產(chǎn)秩序完全恢復(fù)。整個四合院猶如那架置了一個夏天和秋天的軋花機，到了冬天就咔嗒咔嗒地運轉(zhuǎn)起來了”，主人公白嘉軒堅強正直，生命力頑強，不畏命運的劫難，與秦腔快板里展現(xiàn)出來的雄壯豪放精神契合。

人物形象塑造上：

“這時候，一個致命的打擊接踵而來，白嘉軒發(fā)覺了孝文的隱秘。這個打擊幾乎是摧毀性的”，白孝文不顧傳統(tǒng)，和田小娥相愛；“白嘉軒誰也不瞅，端直走到槐樹下，從地上抓起扎捆成束的一把酸棗棵子刺刷，這當(dāng)兒有三四個人在他面前撲通撲通跪倒了。白嘉軒知道他們跪下想弄啥，毫不理睬，轉(zhuǎn)過身就把刺刷揚起來抽過去。孝文一聲慘叫接一聲慘叫，鮮血頓時漫染了臉頰”，白稼軒不顧親情，痛打孝文，情感表現(xiàn)凸顯人物個性，這和秦腔藝術(shù)表現(xiàn)出來的各顯真性，有著本質(zhì)的一致。

思想上：

“懲罰孝文的舉動又一次震撼了白鹿原。懲罰的方式和格局如同前次，施刑之前重溫鄉(xiāng)約族規(guī)的程序由孝文的弟弟孝武來執(zhí)行”，以白嘉軒為代表的鄉(xiāng)紳維護傳統(tǒng)的道德觀念，愛憎分明，兒子犯錯亦給予嚴(yán)懲，與秦腔懲惡揚善的價值觀一致。

10．EJN11．C12．D13．(1)他用兵行軍都以仁義之道和節(jié)制為根本，這是自夏、商、周三代以來，未曾有過的情況。

(2)(他)正要率領(lǐng)數(shù)十萬大軍，占據(jù)通衢要道去討伐敵人(有罪之?dāng)?，豎起大旗，擂響戰(zhàn)鼓，直指魏國國都。

10．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：司馬懿活著而諸葛亮卻死了，享年才五十四歲，上天不保佑漢室，這不是人力所能挽回的。

“懿存而公死”，以“而”連接的兩個主謂結(jié)構(gòu)，句意緊密，單獨成句，后面斷開；

“才五十四耳”，省略主語，句意完整，單獨成句；

“天不祚漢”，主謂賓結(jié)構(gòu)，句意完整，單獨成句；

“非……也”，判斷句式，單獨成句。

故在EJN處斷句。

11．本題考查學(xué)生理解文言實詞含義及識記古代文化常識的能力。

A.正確，句意：他花費心思制訂行動計劃，一概出于(對劉玄德和恢復(fù)漢室事業(yè)的)忠誠/有時大片的煙霧完全消散。

C.“是高明的計謀”錯誤，“危計”是危險的計謀，“危乎高哉”的“危”是高的意思。句意：史臣記載說，諸葛亮認為這是危險之計而不予采納/多么高峻偉岸。

故選C。

12．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

D.“史臣多認為是諸葛亮不愿用詐謀奇計”錯誤，原文為“史臣謂公以為危計不用，是不然。公真所謂義兵不用詐謀奇計”，“認為是諸葛亮不愿意用詐謀奇計”是本文的觀點，史臣認為是諸葛亮覺得魏延的計謀過于危險。

故選D。

13．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

(1)“師”，軍隊；“本”，以……為根本；“以降”，以來；“未之有也”，賓語前置句。

(2)“方”，正；“以”，率領(lǐng)；“有罪”，有罪之?dāng)常弧敖ā?，豎起。

參考譯文：

諸葛孔明是流傳千古的偉人，他用兵行軍都以仁義之道和節(jié)制為根本。這是自夏、商、周三代以來未曾有過的情況。他花費心思制訂行動計劃，一概出于(對劉玄德和恢復(fù)漢室事業(yè)的)忠誠。(他)生在亂世，親身耕種謀生，假使沒有徐庶一句話的推薦、玄德三顧茅廬(的熱忱)，那么(他)茍且保全性命、不求揚名顯達是一定的了。

諸葛亮(在隆中)第一次會見玄德，(縱論天下大勢時)就提出不可與曹操較量高低，對孫權(quán)也只可相互支援，不可圖謀，只有荊州、益州可以奪取，這些論斷像蓍占龜卜一樣準(zhǔn)確，終其一生的政治經(jīng)歷看真是不容變更之論。(在他出山之后的)二十多年里，國君信任他，士大夫仰慕他，漢族與少數(shù)民族的百姓信服他，敵人畏懼他。對上，他以忠誠取得君主的高度信任，所以玄德臨終時，以至于對他說“我的兒子沒有才能，你可以自取帝位”；后主劉禪雖平庸怯懦、無所建樹，也是全部國事都聽諸葛亮的而毫無懷疑。對下，他的才德威望被部屬信賴，所以長水校尉廖立與驃騎將軍李嚴(yán)雖都被除名為民，但聽到諸葛亮病逝的消息后，廖立垂泣不已，李嚴(yán)病發(fā)死去。后主左右奸佞之臣充塞宮中，卻沒有一個人有嫉恨暗害諸葛亮之心。當(dāng)魏國完全占領(lǐng)中州之地以后，還挾有曹操、曹丕父子生前的積威，(軍中)勇猛的將士如林，卻不敢(派一兵一卒)發(fā)一支箭向西到蜀國，而諸葛亮卻(率領(lǐng)大軍)六出祁山去討伐魏國，致使魏國上下畏懼蜀國如同畏懼老虎。(敵帥)司馬懿仔細考察諸葛亮軍營壁壘后，嘆服他是天下奇才。(敵將)鐘會征討蜀國時,(特地)派人至漢川祭祀諸葛亮廟，禁止軍士在諸葛亮墓地附近砍柴，這難道是智力高超或謀略過人所能獲得的嗎魏延每次隨諸葛亮出兵伐魏，總想請求撥給自己將士萬人，與諸葛亮分路出擊在潼關(guān)會師，諸葛亮堅決制止，決不允許；(魏延)又想請求諸葛亮撥給他將士五千人，(他)要沿秦嶺向東走，直取長安，他認為這一軍事行動能使咸陽以西之地平定。史臣記載說，諸葛亮認為這是危險之計而不予采納，其實不然。諸葛亮真是人們所說的正義之師不用詐謀奇計，(他)正要率領(lǐng)數(shù)十萬大軍。占據(jù)通衢要道去討伐敵人(有罪之?dāng)?，(他)豎起大旗。高鳴戰(zhàn)鼓，直指魏國國都。本來要飛騎傳書通知敵方，擇定日期交戰(zhàn)，又怎么能隱秘行動，暗中行事，以譎詐之計謀取咸陽呢!司馬懿比諸葛亮年長四歲，司馬懿活著而諸葛亮卻死了，享年才五十四歲，上天不保佑漢室，這不是人力所能挽回的?！鞍詺馕髂闲?，雄圖歷數(shù)屯”，杜甫這兩句詩將當(dāng)時的情勢概括盡了。

14．A15．①白詩借竹寫志，表面寫竹，實際寫人，表述了詩人對高潔孤傲、堅貞不屈精神品質(zhì)的向往和追求。

②黃詩中的畫中之竹形神兼?zhèn)?，展示了蘇軾高超的繪畫技藝，表述了詩人對畫家精深造詣的贊美之情。

14．本題考查學(xué)生對詩歌的理解和賞析能力。

A.“題材雖相同”錯誤。兩首詩雖然都是以竹為寫作對象，但題材并不相同：白詩題詠的是“窗竹”，是詠物詩；黃詩題詠的是蘇軾的畫作“墨竹”，是題畫詩。

故選A。

15．本題考查學(xué)生對詩歌中事物形象的把握能力。

白詩是一首詠物詩，題詠的是“窗竹”。白詩寫到“千花百草凋零后，留向紛紛雪里看”，意思是只要看到在那冬日嚴(yán)寒，千花百草均已凋零之后，唯有窗前的竹子，仍然青翠碧綠；在大雪紛飛的時候去看，白茫茫中僅有的綠意，別具一番凌雪傲寒的情調(diào)。寫出了窗竹高潔孤傲、堅貞不屈精神品質(zhì)。既然是詠物詩，所以詩人借竹寫志，表面寫竹，實際寫人，表述了詩人對高潔孤傲、堅貞不屈精神品質(zhì)的向往和追求。

黃詩是一首題畫詩，是給蘇軾的《墨竹》題的詩。詩中寫到蘇軾畫中的竹子非常地逼真，枝葉掀動非常地富有生機。看到蘇軾畫中的竹子，就會想到那些斫輪的工匠，從而寫出了黃詩中的畫中之竹形神兼?zhèn)?，展示了蘇軾高超的繪畫技藝，表述了詩人對畫家精深造詣的贊美之情。

16．己所不欲勿施于人提攜玉龍為君死氣吞萬里如虎萬里悲秋常作客百年多病獨登臺（錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年；烽火連三月，家書抵萬金）

本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

注意以下字的書寫：施、攜、作、烽、抵。

17．①入木三分（淋漓盡致）②深入人心③獨具匠心（別出心裁）18．趙氏遭陷害，慘遭誅族禍；程嬰受托孤，勇走忠義路?；颍黑w氏慘遭誅族之禍，程嬰勇負托孤之責(zé)。19．解析示例：構(gòu)成：把“紅綢”比喻為“血痕”“紅線”。效果：生動形象地表現(xiàn)了人物的悲慘遭遇和沉痛的心情，具有強烈的震撼力。

17．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。

①語境說角色刻畫得深刻、生動、逼真，可填“入木三分”“淋漓盡致”。入木三分：形容書法筆力強勁。也用來比喻分析問題深刻。淋漓盡致：形容文章或說話表述得非常充分、透徹。也可形容非常痛快。

②語境說的是胡陽身上的古風(fēng)氣質(zhì)非常受人喜愛，故可填“深入人心”。深入人心：指理論、學(xué)說、政策等為人們深切了解和信服。

③語境說的是主創(chuàng)團隊許多新穎的設(shè)計與巧思共同促進了這部劇的成功，故可填“獨具匠心”“別出心裁”。獨具匠心：具有獨到的靈巧的心思，指在技巧和藝術(shù)方面的創(chuàng)造性。別出心裁：表示與眾不同的新觀念或辦法；一般用來形容詩文、美術(shù)、建筑等的構(gòu)思設(shè)想獨具一格，與眾不同。

18．本題考查學(xué)生選用句式壓縮語段的能力。

把握第一段內(nèi)容，兩個主體分別是趙氏和程嬰，事件是趙氏被陷害而慘遭誅族之禍，把唯一的骨血托付給程嬰，程嬰犧牲了自己的親生骨肉，擔(dān)起責(zé)任。

篩選關(guān)鍵詞語?！摆w氏”“陷害”“誅族之禍”“程嬰”“托付”“犧牲”“忠義路”。

據(jù)此整合為“趙氏遭陷害，慘遭誅族禍；程嬰受托孤，勇走忠義路”或“慘遭誅族之禍，程嬰勇負托孤之責(zé)”形式的整句即可。

19．本題考查學(xué)生賞析修辭手法及其表述效果的能力。

句中本體為“它”，也就是前面所說的“這團紅綢”，喻體為“一抹無法彌補的血痕”以及“兩人命運的紅線”，比喻詞是“像”。

之所以運用這兩個比喻，是為了形象地展現(xiàn)嬰兒之死給程嬰和妻子造成的無法彌補的傷痛，以及夫妻二人命運就像紅綢裂開一樣無法挽回，生動形象地表現(xiàn)了人物的悲慘遭遇和沉痛的心情。運用這兩個比喻，形象逼真，化抽象為具體，直擊人心，能引發(fā)讀者共鳴。

20．①如果時令過了(如果錯過時節(jié))②不僅可以祛除寒氣③制作油茶非常簡單21．C

20．本題考查學(xué)生語言表述之情境補寫的能力。

①對應(yīng)前文“最佳采茶期”，再結(jié)合后文“產(chǎn)出的茶葉就沒有香味，打出的油茶也不好喝”的不好結(jié)果，此處指錯過最佳日期，應(yīng)填“如果時令過了”或“如果錯過時節(jié)”。

②此處指喝油茶的效果，根據(jù)前文“由于山里的寒氣重，居住在大山中的瑤民有喝油茶的習(xí)慣”對應(yīng)“熱氣騰騰”“更能”，應(yīng)填“不僅可以祛除寒氣”。

③此處為領(lǐng)起句，后文“將大葉茶、