師德故事：一排腳印

第頁共頁師德故事：一排腳印從前，有一位叫張老師的中學(xué)教師，他有著一種難以置信的耐心和熱情。他對待每個學(xué)生都如同對待自己孩子般細(xì)心呵護(hù)，深受學(xué)生和家長的喜愛。有一年，新的一批學(xué)生來到張老師的班級中，他們是一群寄宿生，大多數(shù)人都遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)來到這所陌生的學(xué)校。雖然他們都感到孤獨(dú)和不安，但張老師的熱情和關(guān)懷很快讓他們感到賓至如歸。然而，在這個班級里面，有一個叫小明的學(xué)生卻愛搗亂，他喜歡向班級里其他學(xué)生發(fā)起挑戰(zhàn)，制造混亂的場景。有時候他會躲在教室的角落里，用橡皮筋射擊書本或是捉弄其他同學(xué)，讓他們感到困惑和害怕。雖然班級里的其他學(xué)生和家長都對小明的行為感到無奈，但是張老師卻從未放棄過他。他看到小明背后的那種無助和渴望被理解的眼神，他決定與小明進(jìn)行心靈的溝通。一天下午，當(dāng)全班同學(xué)在教室里安靜地寫作業(yè)時，張老師走到小明的座位旁邊，輕輕地拍了拍他的肩膀。小明抬起頭來，像是被嚇了一跳，但他立刻感受到了張老師的關(guān)懷。張老師坐在小明旁邊，靜靜地看著他寫作業(yè)。他注意到小明的書桌上有一雙腳，這雙腳穿著已經(jīng)破了的鞋子，腿部靠近腳踝的地方都有泥巴。張老師問道：“小明，為什么你的鞋子破了？”小明垂下頭，低聲說道：“因?yàn)槲壹依餂]錢買新鞋子。”這時，張老師感受到了小明內(nèi)心的痛苦和無助，他決定給小明一個機(jī)會來表達(dá)自己的不滿和情緒。于是，他說：“如果你有機(jī)會改變自己，你會怎么做呢？”小明抬起頭來，眼神里閃爍著希望的火花。他說道：“我會努力學(xué)習(xí)，改掉自己的壞習(xí)慣，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生?！睆埨蠋熚⑿χc(diǎn)了點(diǎn)頭，對小明說：“你是個聰明的孩子，我相信你一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。我會一直陪著你，幫助你。”從那天起，張老師給小明制定了一個學(xué)習(xí)計劃，并且定期檢查他的學(xué)習(xí)進(jìn)度。他也教給小明一些處理情緒和與他人相處的方法。小明漸漸地變得乖巧和自信了，他不再搗亂，也開始用積極的態(tài)度面對生活中的困難。不久之后，小明的成績開始逐漸提高。他開始積極參加班級活動，并且與同學(xué)們建立起了真正的友誼。班級里的其他學(xué)生也漸漸接受了小明，并與他一起成長。幾年過去了，小明已經(jīng)順利畢業(yè)，考入了一所著名大學(xué)。在畢業(yè)典禮上，當(dāng)小明向全班同學(xué)和家長道別的時候，他特別感謝了張老師對他的幫助和支持。小明說：“如果沒有張老師的關(guān)懷和了解，我不知道我會變成怎樣的人。他教會了我如何面對困難，如何改變自己，并且相信自己可以成為更好的人。他帶給我了堅定的信念和對未來的希望?！甭牭竭@些話，張老師被深深地感動了。他意識到，自己的付出和耐心是多么的有價值。他知道，作為一名教師，教育不僅僅是傳授知識，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們成長。這個故事告訴我們，作為一名教師，要擁有無限的耐心和關(guān)懷。每個學(xué)生都是獨(dú)一無二的