設(shè)計方案匯編(5篇)

第設(shè)計方案匯編(5篇)

設(shè)計方案篇1

1、活動主題：我的音樂我做主

2、活動目的：通過一系列的促銷活動及一些優(yōu)惠價格策略，打開在大學城里OPPO的名氣，增加銷售量。

3、活動時間：20__年1月1日

4、活動地點：某某大學流量大、空間比較寬的地方

5、活動對象：大學生、情侶

6、活動內(nèi)容：

1)促銷開始前的準備：

1、在促銷開始前一周投放廣告及開始產(chǎn)品促銷前的廣告宣傳，為促銷的開始造勢。通過報紙、傳單、戶外廣告這些媒介，創(chuàng)造知名度，這是一次全力以赴的廣告活動，使人們對于OPPO有一定的印象和了解。

2、準備好一切促銷所需物品(例如示范產(chǎn)品和銷售產(chǎn)品，宣傳用的遮陽傘，促銷開始時使用的傳單，促銷人員的服飾)。

3、定好促銷人員并且做好推銷前的培訓，人員搭配最好是一男搭一女一起應對消費者。

2)節(jié)目設(shè)置：

1、情侶組：

(1)現(xiàn)在邀請幾對情侶上臺前來，通過用手機錄音的方式，讓男生(女生)為對方唱一首能代表雙方愛意的.歌。

(2)唱完后，用手機音樂播放的形式讓現(xiàn)場的觀眾評比，誰唱的最感人，最有新意的為勝利，將把錄制的音樂作為彩鈴送給對方，有獎品贈送。

2、學生組：

(1)現(xiàn)場邀請一些學生，通過錄制讓學生扮演喜劇電影中的角色;

(2)現(xiàn)場觀眾評比，誰扮演的最像，最有創(chuàng)新的為勝利，送獎品。

3、游戲組(快速夾球)：

(1)把不同顏色的乒乓球放在一次只能夾出一個球的窄口瓶子里

(2)按照規(guī)定的時間里夾出寫有OPPO的乒乓球最多者為勝利，送獎品

(3)購買現(xiàn)場：

1)當天購買OPPO任何手機都有促銷價格，還有贈送1G內(nèi)存。

2)對與參加了游戲的顧客除以上優(yōu)惠還再送一個原裝電池。設(shè)計方案篇2

摘要：藝術(shù)類課程教學的成果評價，通常是教師對學生大作業(yè)或設(shè)計項目的主觀評價得出成績。藝術(shù)類課程沒有標準答案，傳統(tǒng)考核方式比較主觀，考核成績對學生來講比較容易產(chǎn)生不嚴謹、不客觀的負面印象，不利于鼓勵學生發(fā)揮學習積極性，也不利于更有效地達到教學目的，因此如何科學、合理、全面同時又易行地設(shè)置考核方案，是藝術(shù)類課程需要探索、研究的問題。筆者通過藝術(shù)相關(guān)課程教學實踐，結(jié)合課程未來發(fā)展趨勢，構(gòu)思藝術(shù)類課程考核方案設(shè)計。

關(guān)鍵詞：高職藝術(shù)；考核；設(shè)計

一、針對課程目標設(shè)定考核方案

項目化教學是藝術(shù)類課程教學的一個基本特點，不論是藝術(shù)類專業(yè)課程中大的設(shè)計項目，還是藝術(shù)基礎(chǔ)課程中如平面構(gòu)成中一個小單元的訓練，都是基于對美學、設(shè)計原理的把握后對素材的加工與創(chuàng)新，成果都是通過學生學習、構(gòu)思、制作、呈現(xiàn)一步步表現(xiàn)出來的。項目化課程教學首先是明確藝術(shù)類課程的目標，包括總體目標、具體能力目標、素質(zhì)拓展目標、知識目標。考核內(nèi)容的架構(gòu)針對課程目標來設(shè)置，目標層次、條理清晰則考核方案的'層次條理與之對應，具體確鑿，則可以對學生的學業(yè)有較好的檢驗與鼓勵的作用。

二、全面多元考核設(shè)置

1.考核內(nèi)容全面、過程與結(jié)果并重。考核是教學環(huán)節(jié)中起引導作用的指揮棒，因此只有通過全面而縝密的構(gòu)思、設(shè)計，才能對學生學習成果給出科學綜合的評價。考核內(nèi)容的全面，體現(xiàn)在橫向全面與縱向全面兩個維度上，橫向是針對學習內(nèi)容，縱向是針對學習過程。橫向全面考核需兼顧教學總體目標與能力、素質(zhì)、知識分解目標的內(nèi)容，有指向地設(shè)置、引導學生逐步提高?？v向全面考核需在學生完成學習任務的每個階段，如準備、策劃、方案、制作、展示、總結(jié)各個階段所應用的具體知識、展現(xiàn)出的專業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)都有客觀中肯的評價，并鼓勵學生積極正向進步發(fā)展。2.教師、學生、行業(yè)、家長多元評價。隨著各類各級精品課程與教學資源庫的建設(shè)，互聯(lián)網(wǎng)教育讓藝術(shù)課程教學評價變得更多元、開放，這也彌補了藝術(shù)類課程教學評價單一主觀這一不足。我們在教學資源庫設(shè)計制作過程中，應將教學工作完成后的答疑、交流、作業(yè)評判、作業(yè)展示總結(jié)，設(shè)置得全面并可操作。由于網(wǎng)絡(luò)的開放性，除了教師、學生主體參加評價之外，還可以讓同行、家長、企業(yè)共同參與課程教學評價，網(wǎng)上評價形式可以模仿淘寶網(wǎng)星級評價。通過開放式教學與評價，教學的活動就產(chǎn)生了社會效應，學生重視程度全面提高，家長可以全面了解學生在校專業(yè)學習的詳情，企業(yè)可以及時了解學生所學內(nèi)容與學習成果質(zhì)量，用人工作、校企互動可以提前介入。

三、科學易行激勵原則

在教學環(huán)節(jié)課堂范圍，課程考核的評價主體為師生，學生評價包括自評與互評，評價內(nèi)容全面明確、評價形式可以靈活。詳細的評價表是學生學習的導向與參照，讓學生在進入課程項目之前就明確課程的目的，因此考核評價表在課程整體設(shè)計時就應該綜合考慮，并科學周密地設(shè)計。但在課程真正實施過程中，還要考慮實際使用的便捷易行，用較少的時間達到較為全面客觀的評價，可以參照淘寶網(wǎng)絡(luò)對商品的評價，設(shè)置幾個方面，如工作態(tài)度與協(xié)作度、作品的實用性、作品的創(chuàng)意性、作品的美觀度、圖紙等制作的精致度、作品體現(xiàn)出的個人素養(yǎng)、作業(yè)過程展現(xiàn)等幾個方面，分別用五顆星表達的投票法電腦計算整體分值，作為網(wǎng)絡(luò)平臺上的公開作業(yè)，企業(yè)、家長、學校其他同學、老師也都有端口進入進行評價，再根據(jù)權(quán)重得出學生的綜合評分。科學、全面、綜合的評價，是對學生課程作業(yè)的尊重，也包含了教育者以及社會各界對學生成長的關(guān)愛與期許，彈性、開放、易行的鼓勵方式，可以鼓勵學生的學習、工作更為積極、更有成效。

四、課程考核方案設(shè)計案例：

高職建筑裝飾工程技術(shù)核心課程《建筑裝飾設(shè)計》高職藝術(shù)類項目化教學課程按“設(shè)計準備→設(shè)計方案→設(shè)計制作→設(shè)計總結(jié)”4個工作過程進行任務劃分展開教學實施。課程考核成績由指導老師和學生共同完成，過程、結(jié)果考核同樣注重，并對每個設(shè)計程序的細節(jié)制定相應的評價標準，在評價體系中權(quán)衡計劃、學習、方案、創(chuàng)意、圖紙表現(xiàn)、語言表達、態(tài)度等各方面因素。針對課程教學目標、結(jié)合項目設(shè)計安排教學內(nèi)容，項目考核成績由指導老師根據(jù)學生設(shè)計過程及成果質(zhì)量評分：

（1）設(shè)計過程分項評估占總成績40%；

（2）設(shè)計成果綜合評估占總成績60%。設(shè)計方案篇3

班級：大班

學科：科學

授課教師：李娜

指導教師：譚艷麗

設(shè)計意圖：

影子一直是孩子們感興趣的話題，生活中孩子們會自發(fā)的玩兒影子，踩影子，和一些手指影子額游戲。本節(jié)課就是將科學教育融于幼兒生活中，意在讓幼兒了解影子與光的密切關(guān)系，激發(fā)幼兒對影子的好奇與興趣，養(yǎng)成良好的科學態(tài)度。同時通過讓幼兒親自實驗發(fā)現(xiàn)影子的秘密，來提高幼兒的觀察力和發(fā)現(xiàn)問題的能力，豐富幼兒對影子的進一步認識。

教學目標有兩個：

1.初步感知影子與光的關(guān)系發(fā)現(xiàn)有光的地方才有影子。獲得有關(guān)影子的具體經(jīng)驗。

2.嘗試用多種方法感知影子的特征，體驗與同伴合作探索的興趣。

1重點

2難點

3教學設(shè)計：

整潔教學活動與闖關(guān)游戲形式進行，這充分體現(xiàn)和符合了“幼兒園教育以游戲為基本活動的原則”

活動準備：1、煙盒2、手電3、影子4、帳篷5、U盤6、大手電燈?7、筐子

教學過程：

1、跟音樂玩影子游戲，引導幼兒初步感知影子與光的關(guān)系，激發(fā)幼兒探索能力。

1、師：請把我送給你們的禮物輕輕地放在小椅子下面，因為我要請你們看影子王國的表演了！

2、示范表演

3、師：剛才你們看到影子王國里都有什么影子??？

2、玩兒闖關(guān)游戲，感知影子的特征，體驗與同伴合作探索的.樂趣。

3、第一關(guān)、什么時候小煙盒影子就不見了？

師：請把小煙盒和小手電放回椅子下面，來看我們是不是闖關(guān)成功了。

第二關(guān):什么時候小煙盒的影子大一些，什么時候小煙盒的影子小一些。

1師:孩子們，你們想一想，什么時候小煙盒的影子會大大的，怎么樣做它的影子就會“哧溜”變小

2請小朋友說一說，再到前面試一試。

3教師：請小朋友輕輕拿出自己的小煙盒，打開小手電，找到煙盒一個大大的影子，試著動一下，“哧溜”讓影子變成小影子。

4請小朋友上臺演示（用你的方法試一試）

5師：光源離煙盒近的時候影子變大，光源離煙盒遠的時候影子變小。

第三關(guān)：一個小煙盒怎樣才能有好幾個影子？

1師：教師拿出一個小煙盒，讓小手電的光照在小煙盒上，小煙盒有了一個影子，那怎們樣做，這個小煙盒就可以有好幾個影子啦？

2請所有小朋友拿出你的小煙盒和小手電，和身邊的好朋友合作一下吧，讓一個小煙盒有好幾個影子出現(xiàn)吧！

教師總結(jié)：也就是說有多個光源照在你們小煙盒上就能產(chǎn)生好幾個影子了。

第四關(guān)：好幾個小煙盒怎樣才有一個影子？

1師:我拿出四個小煙盒，打開小手電。讓小手電的光照在四個小煙盒上，這個時候，四個小煙盒有四個影子，怎么樣做，四個影子就能變成一個影子呢？

2請小朋友上前幫助老師操作

3請所有小朋友拿出你的小煙盒小手電和你身邊的小朋友合作，看看怎們樣把好幾個煙盒的影子變成一個影子。

5教師小節(jié)：把所有的小煙盒疊放在一起，就只有一個影子啦！

3．闖關(guān)成功，到影子王國玩一玩，探索影子的形成。

教師：我們連續(xù)闖過了四關(guān)，下面請小朋友從這邊開始排著隊，跟著音樂到影子王國里面去看一看玩一玩兒吧！設(shè)計方案篇4

一、活動目的：端午節(jié)是中國一個古老的傳統(tǒng)節(jié)日，直到現(xiàn)今，端午節(jié)仍然是許多中國人民喜愛和盛行的傳統(tǒng)節(jié)日。今年的端午節(jié)三天小長假，為四隆廣場和景子街購物廣場業(yè)戶又創(chuàng)造了一個銷售佳期。為了營造商場濃濃的節(jié)日氛圍，促進兩店業(yè)戶銷售業(yè)績再創(chuàng)新高，特策劃端午節(jié)促銷活動。

二、活動主題：端午佳節(jié)釣香粽四隆景子好禮多

三、活動時間：20__端午節(jié)

四、促銷活動：

《端午佳節(jié)釣香粽四隆景子禮品多》

活動時間：下午13:00——15:00

活動地點：四隆廣場一層大廳(南門扶梯處)、景子街一層大廳北側(cè)

活動內(nèi)容：活動期間光臨四隆廣場、景子街購物廣場、景子街小商品城的消費者，不限金額，憑購物小票和購買物品參加游戲一次。

消費者到指定區(qū)域內(nèi)手持釣竿，計時開始從藍線處跑到對面紅線處，釣取紅色圓圈內(nèi)的“粽子”，釣著粽子向回跑，把粽子放到起點的藍色圓圈內(nèi)，游戲時間為90秒。在規(guī)定時間內(nèi)釣取的粽子越多禮品越豐富。(紅線與藍線之間距離4米，跑道寬1.5米)

獎品設(shè)置：

4個———————粽子一盒

3個———————風箏一個

2個———————杯子一個(庫存)

1個或0個————紙抽一盒(庫存)

(注：可同時有4人參加)

每天30盒粽子_天_=180盒

每天20個風箏_天_=120個

每天54個杯子_天_=324個

每天80盒紙抽_天_=480個

五、各部門工作安排：

1.商管部：負責組織業(yè)戶做好活動宣傳，活動期間的'業(yè)戶管理，業(yè)戶須知起草和發(fā)放。

2.工程部：負責活動裝飾品安裝、張貼工作

3.保衛(wèi)部：負責活動現(xiàn)場秩序維護。

4.財務部：活動資金保證與結(jié)算。

5.工會：活動紀律督導和活動現(xiàn)場人員調(diào)配，業(yè)戶銷售情況抽查。

6.超市：粽子、冰柜等在超市采購的活動獎品、禮品的運送工作

六、活動預算：

1.粽子：13元/盒_80盒=2340元

2.風箏：庫存馬克杯：庫存紙抽：庫存

3.活動道具kt板粽子70個、釣竿：750元

總計：10090元設(shè)計方案篇5

教材分析：本課包括三個部分

1、第一部分是un的字母形，導入教學un的一輪太陽，以及一句鞏固讀音的順口溜太陽公公多溫暖ununun。

2、第二部分是一首鞏固讀音的配圖兒歌，配圖既是練習學生說話，又是幫助學生記憶兒歌。

3、第三部分是un的筆順圖，并有一行書寫規(guī)范的un，為的是讓學生掌握un的寫法。

教學目的'：1、讓學生能夠正確認讀和在四線格中規(guī)范的書寫un。

2、使學生掌握鞏固讀音的兒歌。

教學重、難點：1、學生掌握un的認讀和正確書寫是本課的重點；

2、掌握un的發(fā)音要領(lǐng)是本課的教學難點。

教具準備：1、自制課件2、自制卡片u、自制卡片n，自制卡片un。

教學過程：

（一）導入新課

師：誰知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？（指名說，師點評）。春天里有什么景象呢？誰來說說？（指名說，引導孩子說出春天的天氣很溫暖）

師：我們今天就來認識一個和春天有關(guān)的