迎百日中考動員大會發(fā)言稿

第第頁迎百日中考動員大會發(fā)言稿

敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師；心愛的同學(xué)們：

下午好！剛才傾聽了領(lǐng)導(dǎo)熱切的講話，看到同學(xué)們神情凝重，我的心情也特別激昂。時間真是一首無聲的歌。一晃又是三年，與大家的相識的似在昨天。在這里，記錄著你們年少的蹤跡，在領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)愛下你們得以健康的成長。二中“博學(xué)、篤志、切問、近思”的學(xué)風(fēng)激勵著你們的進(jìn)步；“學(xué)、思、誠、禮”的校訓(xùn)健全著你們的人格．．．．．．中考的號角已經(jīng)吹響，我且收起我滿懷的依戀代表初三的老師和同學(xué)們溝通兩個方面的問題：信念〔思想〕與合作〔方法〕。

首先我們來聽一個故事吧，相信聰慧的你們上心體會后，定能有所收獲。

有一個探險者，在途中突遭暴雨，危在旦夕。這一刻，他多么想抓住能挽救生命的東西，哪怕是塊木板！然而，湍急的洪水中除了翻卷的泥沙，什么也抓不到。他心中暗想：這回算死定了，沒救了。誰知，這個念頭剛冒出來，他便立即像散了架一般，再沒有一點掙扎的力氣。整個人隨著洶涌的波濤沉淪，漂移．．．．．．

此時的探險者可謂是萬念俱灰呀！突然，他的腦袋被洪水中滾動的石頭碰了一下，突然的痛苦使他猛然清楚過來．剎那間，他想起去年夏天他和伙伴到這條河來漂流探險時，曾在這條河的下游見到一顆粗大的老樹，老樹有一個碩大的枝椏，正好斜長著橫貼在水面上，只要能抓住這根樹杈，就能保住自己的生命。一想到這里，他的心中便充斥了盼望，渾身上下立刻力氣倍增，心也不慌了，僵硬的四肢也敏捷了。

探險者心里默念著那棵救命的老樹。因而一貫在洪水中堅韌地支持著，舍命地掙扎著……，歷盡艱辛，他究竟到了那棵老樹跟前。但是，當(dāng)他舍命抱住伸向河面的樹枝時，誰知那樹杈早已枯朽，用勁一拽，便“咔嚓”一聲斷為兩截，探險者只好抱著斷樹杈，繼續(xù)隨水漂流，最末被河邊搶險隊員救上來。

大家想想看，是什么使這名探險者死里逃命呢？

這就是信念的能量！事后，那位探險者說，假如他早知道那棵樹是枯朽的，他也許根本不可能堅持到那兒。

信念讓死神望而卻步！只要你的心中時時燃燒著堅決的信念，你就會獲得一種無堅不摧的能量，憑借著這份能量，執(zhí)著向前，永不言棄，一切都可以戰(zhàn)勝！

同學(xué)們，可能你學(xué)習(xí)中有缺陷，可能你的基礎(chǔ)不太好，可能你遇到的困難還許多，這些都不能挫傷你這最末一百天奮戰(zhàn)的志氣。由于我們只有通過這最末的奮戰(zhàn)，才能彌補(bǔ)我們學(xué)習(xí)中的缺陷，才能夯實我們不牢的基礎(chǔ)，才能化解我們所遇到的困難，我們生命下游也有一根“樹杈”在呼喚你奔向遠(yuǎn)方。老師盼望你們記住，我們可能不勝利，但我們不能不努力！積極進(jìn)取，既是一種學(xué)習(xí)立場，也是一種人生立場。這里我真誠的盼望二中的學(xué)子能譜寫出屬于自己的精彩故事！

堅決了信念，我們就具有了勇往直前的思想動力；但在學(xué)習(xí)的過程中我們還要留意方法，以求取得實效。我綜合了歷屆中考優(yōu)勝者的勝利閱歷，從中提煉出他們一個共性的做法，就是：著重合作，在合作中走向了勝利。

1．首先要與老師合作。復(fù)習(xí)階段，肯定要與老師親密合作。千萬不能拋開老師一套復(fù)習(xí)模式，另起爐灶，否那么就會舍本求末。由于老師的教學(xué)是針對中考，針對同學(xué)的實際，具有極強(qiáng)的實效性。老師布置的習(xí)題肯定要動手做，只看不做就會涌現(xiàn)看到題，題題都會，做起來題題都有失誤，眼高手低。實際中考中，難題只占10%，歷年中考中同學(xué)的失誤多為答題不規(guī)范或不全面。所以復(fù)習(xí)備考雖只是一個知識的重現(xiàn)，但也不可產(chǎn)生渺視心理和倦怠。要抓住課堂學(xué)習(xí)這一主渠道，仔細(xì)聽講，作好筆記，理解老師的解題思路，養(yǎng)成規(guī)范答題和良好的解題習(xí)慣。

緊跟了老師復(fù)習(xí)計劃的同時，如何提高學(xué)習(xí)的效度呢？在此我給同學(xué)們推舉一個人：06江蘇中考狀元周嘉煒。他在中學(xué)入學(xué)是時僅為全班級第500名，當(dāng)記者問到他的學(xué)習(xí)閱歷時，他說了以下內(nèi)容：“每次考試后，一般同學(xué)總是想急于知道自己得了多少分，我從來不埋怨自己！作為同學(xué)，最重要的是要在學(xué)習(xí)過程中發(fā)覺自己的問題并留意總結(jié)。所以我最推崇一個做法，就是：每一學(xué)科預(yù)備一個改錯本．”，“我常常在平常和考前把改錯本再從頭到尾翻一翻，算一算，記一記，多次重復(fù)加深印象，就能避開犯同樣的錯誤?！庇浾唔樖帜闷鹚囊槐炯m錯本，有錯題、錯因分析、校正，只見上面用不同顏色的筆寫得清清晰楚，一目了然?！矄柾瑢W(xué)是否建立？〕

但也不能被

動的聽從老師的指令，只顧低頭做題，要對同類問題留意歸納比較，把知識學(xué)活，才能適應(yīng)新課程下中考的改革，可隨時向老師提出自己在復(fù)習(xí)或做習(xí)題過程中遇到的問題，這樣既能最快、最精確地解決問題，又能援助老師了解同學(xué)對知識的掌控狀況，實時調(diào)整復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)節(jié)奏。只有這種師生的互動與合作，才能提高備考的效率。

2．與自己合作。有人說，“每個人都是寶藏，挖掘?qū)毑氐氖蔷褪亲约骸?，是的，“我”才是學(xué)習(xí)的主體，所以我們還要與自己合作。歡樂與苦惱，樂觀與消極一切全憑主觀心，那么給自己一個平和的心態(tài)，安穩(wěn)的面對自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，我認(rèn)為“每個人都有屬于自己的位置”，依據(jù)自己學(xué)習(xí)的實際狀況來給自己定位，在學(xué)習(xí)中、考試中，不斷通過自我反思和自我激勵來給自己加油、鼓舞。

在中考前的一個月中，同學(xué)們要有意識的把自己的生物鐘調(diào)整到中考的時間段，也就是在上午8點30到11點，下午的三點到5點左右，在這個時間段要強(qiáng)迫自己盡量打起精神，并讓自己慢慢習(xí)慣這種生活狀態(tài)。假設(shè)能把握住這個興奮點，中考那幾天就基本上已經(jīng)完全進(jìn)入最正確精神狀態(tài)和作息時間的最好境界，自然也能發(fā)揮出你們應(yīng)有的水平。

3．與同學(xué)合作。與我們朝夕相伴的同學(xué)也是一很好的資源，所以我們還要與同學(xué)合作。但有不少同學(xué)在沖刺階段簡單產(chǎn)生一個錯誤的保守思想，不愿與同學(xué)溝通、溝通，生怕別人知道自己的學(xué)習(xí)成果或方法。事實上這種狀態(tài)使人無法融入群體之中，難以調(diào)動自己的激情，在最末的沖刺中會變得被動、懈怠。因此，與成果相像的同學(xué)形成互動小組共享學(xué)習(xí)成果是一種很有效的方法，不僅可以收獲學(xué)習(xí)上的樂趣，而且可以擁有一個良好的人際交往圈，清除了大考前的焦灼和壓抑。

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”也盼望你們在最末的一百天盡情地展翅高飛，由于老師就是你們最頑強(qiáng)的后盾！在初三老師中有渾身是寶的老老師，敬業(yè)樂業(yè)的中流砥柱，活潑敏銳的年輕老師。在這里我代表全體初三的老師，向同學(xué)們莊重承諾：我們?nèi)康睦蠋煏泳ぞI(yè)業(yè)地工作；盡我們的所能，用上我們的時間，拼上我們的精力，與同學(xué)們一道奮戰(zhàn)這100天。三年的磨練，我們每位同學(xué)都煉成了一塊好鋼，都鑄成了一把屬于自己的劍，中考號角已經(jīng)吹響，讓我們拿