新課程高三畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)工作會(huì)議課件英語(yǔ)寫(xiě)作能力的培養(yǎng)與指導(dǎo)

英語(yǔ)寫(xiě)作能力培養(yǎng)與指導(dǎo)莆田一中蔡金清2021年英語(yǔ)考試大綱寫(xiě)作要求學(xué)生根據(jù)題示進(jìn)行口頭表達(dá)?？忌鷳?yīng)能：1〕清楚、連貫地傳遞信息，表達(dá)意思2〕有效運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)2021年福建省英語(yǔ)考試說(shuō)明考試要求的“寫(xiě)作〞局部要求考生根據(jù)情景和提示，在語(yǔ)篇中綜合運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯，并用單詞的適當(dāng)形式填空；書(shū)面表述事實(shí)、觀點(diǎn)、情感和想象等內(nèi)容。考生應(yīng)能：1〕正確拼寫(xiě)單詞考生應(yīng)在理解語(yǔ)篇的根底上，根據(jù)句子的意義、結(jié)構(gòu)及文本的語(yǔ)境和提示，寫(xiě)出形式正確的單詞。2021年福建省英語(yǔ)考試說(shuō)明2〕準(zhǔn)確運(yùn)用語(yǔ)法和詞匯語(yǔ)言的準(zhǔn)確性是寫(xiě)作中不可無(wú)視的一個(gè)重要方面，因?yàn)樗苯踊蜷g接地影響信息的準(zhǔn)確傳輸。運(yùn)用語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯的準(zhǔn)確程度是寫(xiě)作局部評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。3〕靈活運(yùn)用句型和詞匯，清楚、連貫地表達(dá)思想考生應(yīng)該圍繞該主題，靈活運(yùn)用所學(xué)句型、詞組、關(guān)聯(lián)詞等，恰當(dāng)、得體、清楚、連貫地表達(dá)自己的思想。2021年福建省英語(yǔ)考試說(shuō)明命題結(jié)構(gòu)的“寫(xiě)作〞局部〔10分+25分〕用時(shí)40分鐘本局部要共分兩節(jié)，測(cè)試考試在語(yǔ)篇中綜合運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯與書(shū)面表達(dá)的的能力。第一節(jié)(短文填空):此題以一篇130個(gè)詞的短文為載體，要求考生根據(jù)文本語(yǔ)境和提示，在短文的空格內(nèi)填入一個(gè)適當(dāng)?shù)膯卧~，使短文意思連貫、通順。第二節(jié)〔書(shū)面表達(dá)〕要求考生根據(jù)所給情景，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇120個(gè)字左右的短文。情景包括目的、人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)等內(nèi)容，提供情景的形式有圖畫(huà)、圖表、提綱等。2021年福建省英語(yǔ)考試說(shuō)明命題要求中的“寫(xiě)作〞局部1〕短文填詞：該題考查考生在語(yǔ)篇中的綜合運(yùn)用語(yǔ)法、詞匯及正確拼寫(xiě)單詞的能力。所選材料應(yīng)力求貼近考生生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，符合考生書(shū)面表達(dá)的實(shí)際水平。2〕書(shū)面表達(dá)：該題考查考生用書(shū)面表達(dá)思想、情感和傳遞信息的交際能力。命題題材應(yīng)貼近考生的認(rèn)識(shí)水平和生活經(jīng)驗(yàn)，有利于考生水平的正常發(fā)揮。新題型中說(shuō)明摘選短文詞數(shù)大130左右，共高10個(gè)小題，第一行不設(shè)題，其余每行挖空一處設(shè)一題；考查以實(shí)詞為主，兼顧其它詞類(lèi)。每個(gè)空格根據(jù)提示用一個(gè)單詞的適當(dāng)形式填空，題示的的方式有：漢語(yǔ)提示〔3~4個(gè)〕，首字母提示〔3~4個(gè)〕，語(yǔ)境提示〔2~3個(gè)〕?？荚囈蟮?021年福建省英語(yǔ)考試說(shuō)明2021年福建省英語(yǔ)考試說(shuō)明評(píng)分原那么〔摘錄〕詞數(shù)少于100和多于150的，從總分中減去2分；如書(shū)寫(xiě)較差以至影響交際，將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。給分最高檔次要求〔21-25分〕覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)應(yīng)用較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯(cuò)誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致；具備較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊完全到達(dá)了預(yù)期的寫(xiě)作目的。英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)寫(xiě)作的要求

六級(jí)1．能用恰當(dāng)?shù)母袷綄?xiě)便條和簡(jiǎn)單的信函；2．能簡(jiǎn)單地描述人物或事件，并簡(jiǎn)單地表達(dá)自己意見(jiàn)；3．能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言書(shū)寫(xiě)問(wèn)候卡；4．能給朋友、筆友寫(xiě)信，交流信息和情感；5．能對(duì)所寫(xiě)內(nèi)容進(jìn)行修改。七級(jí)

(必修1-5模塊__高中畢業(yè)要求)1．能用文字及圖表提供信息并進(jìn)行簡(jiǎn)單描述；2．能寫(xiě)出常見(jiàn)體裁的應(yīng)用文，如信函和事物通知等；3．能描述人物或事件，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)論；4．能填寫(xiě)有關(guān)個(gè)人情況的表格，如申請(qǐng)表等；5．能以小組形式根據(jù)課文改編短劇。英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)寫(xiě)作的要求八級(jí)〔選修6-8模塊要求〕1．能根據(jù)所讀文章進(jìn)行轉(zhuǎn)述或?qū)懻?．能根據(jù)用文字及圖表提供的信息寫(xiě)短文或報(bào)告；3．能寫(xiě)出連貫且結(jié)構(gòu)完整的短文，表達(dá)事情或表達(dá)觀點(diǎn)和態(tài)度；4．能在寫(xiě)作中做到文體標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)句通順。九級(jí)〔選修9-11〕1．能用英文寫(xiě)摘要、報(bào)告、通知、公務(wù)信函等；2．能比較詳細(xì)和生動(dòng)地用英語(yǔ)描述情景、態(tài)度或感情；3．能闡述自己的觀點(diǎn)、評(píng)述他人的觀點(diǎn)，文體恰當(dāng)、用詞準(zhǔn)確；4．能在寫(xiě)作中恰當(dāng)?shù)靥幚硪玫馁Y料及他人的原話；5．能填寫(xiě)各種表格、寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷和申請(qǐng)書(shū)，用語(yǔ)根本正確、得當(dāng)；6．能作非專(zhuān)業(yè)性的筆頭翻譯；7．在以上寫(xiě)作過(guò)程中做到文字通順，格式正確。寫(xiě)作技能與試題設(shè)計(jì)測(cè)試要點(diǎn)測(cè)試方式說(shuō)明1．內(nèi)容清楚、連貫；2．結(jié)構(gòu)完整；3．邏輯性強(qiáng)；4．主題突出；5．用詞及文體恰當(dāng)。1．短文寫(xiě)作（日記、小故事等）；2．實(shí)用性寫(xiě)作（卡片、信件、說(shuō)明、留言、填寫(xiě)表格等）；3．圖文信息轉(zhuǎn)換（圖表描述、信息解讀、寫(xiě)配圖說(shuō)明）；4．接續(xù)完成文段；5．寫(xiě)電子郵件等。1．寫(xiě)作任務(wù)、話題、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)、文體等要求應(yīng)與高中學(xué)生認(rèn)知能力發(fā)展、生活體驗(yàn)和語(yǔ)言能力相適應(yīng)；2．文段長(zhǎng)度依寫(xiě)作任務(wù)和測(cè)試要求可控制在50——200詞左右。

書(shū)面表達(dá)訓(xùn)練應(yīng)涵蓋的內(nèi)容

寫(xiě)日記或信件寫(xiě)說(shuō)明文寫(xiě)報(bào)告寫(xiě)賀卡寫(xiě)電子郵件寫(xiě)敘事文寫(xiě)小故事寫(xiě)提綱寫(xiě)配圖說(shuō)明寫(xiě)小論文寫(xiě)小詩(shī)寫(xiě)配圖故事等寫(xiě)作技能的教學(xué)建議教學(xué)目的：表述事實(shí)、觀點(diǎn)、情感、想象力，交流信息，培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的寫(xiě)作習(xí)慣。

根本技能：整理思路；

組織素材；

規(guī)劃文章結(jié)構(gòu)；列出提綱；

起草文章；

組織語(yǔ)言；

過(guò)程？！

遣詞造句；

修改文章；

正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和字母大小寫(xiě)。材料選擇:與學(xué)生水平相當(dāng)；

貼近學(xué)生生活；

話題具體，目的明確；

有趣味性和真實(shí)性。

教師角色：指導(dǎo)、啟發(fā)、示范、商討、鼓勵(lì)、講評(píng)。

主要教學(xué)活動(dòng)舉例：

寫(xiě)前活動(dòng)寫(xiě)時(shí)活動(dòng)寫(xiě)后活動(dòng)激活靈感；激發(fā)興趣；明確目的和讀者對(duì)象；討論主題；搜集素材；語(yǔ)言準(zhǔn)備；閱讀范文；寫(xiě)提綱。寫(xiě)初稿；規(guī)劃文章結(jié)構(gòu)；填空；看圖作文；圖文轉(zhuǎn)換；仿寫(xiě)；連句成文。自我修改；相互修改；個(gè)人或小組面批；檢查語(yǔ)言、文法、邏輯、用詞、潤(rùn)色；制作板報(bào)，墻報(bào)。

2021年高考各省市書(shū)面表達(dá)綜述考題信息的呈現(xiàn)方式中文提綱12,圖畫(huà)或圖表2〔福建〕其它1外表表達(dá)的文體類(lèi)型信件〔郵件〕7，短文2，演講稿、發(fā)言稿、新聞報(bào)道、留言條、網(wǎng)絡(luò)回貼各1書(shū)面表達(dá)的話題學(xué)生生活7，語(yǔ)言學(xué)習(xí)4,傳統(tǒng)文化2,教師生活、現(xiàn)代科技各1中學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作訓(xùn)練寫(xiě)英語(yǔ)日記〔freestyle)經(jīng)常性的寫(xiě)作練習(xí)〔從高中起始階段抓起〕有助于加強(qiáng)記憶、復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，學(xué)以致用，表達(dá)思想；要求：能說(shuō)清一事、一觀點(diǎn)即可。長(zhǎng)短不拘，可以是一個(gè)段落甚至是一兩句話；形式不拘，可模仿句型或文章結(jié)構(gòu)；內(nèi)容不拘，興趣愛(ài)好，所見(jiàn)所聞，日常生活，只要能有效輸出言語(yǔ)就行。如果學(xué)生英語(yǔ)程度較差的可以允許寫(xiě)周記。中學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作訓(xùn)練結(jié)合教材寫(xiě)作訓(xùn)練

利用教材中的聽(tīng)、說(shuō)、讀的練習(xí)的展開(kāi)進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，教學(xué)步驟在教參中一般都有詳細(xì)說(shuō)明，每單元做1至2個(gè)寫(xiě)作訓(xùn)練，做到現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。如：Dialogue練習(xí)后形成短文；listening訓(xùn)練中的補(bǔ)全句子、note-taking、retelling后形成書(shū)面材料，reading教學(xué)后的縮寫(xiě)、摘要、改寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)等訓(xùn)練。中學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作訓(xùn)練結(jié)合五種根本句型的訓(xùn)練S+V;S+V+O;S+V+O+O;S+V+P;S+V+O+C這些句型雖然能表達(dá)一定的意義，但無(wú)法很自己地表達(dá)思想，因此有必要做些的擴(kuò)大、延伸或變化，在練習(xí)中還可以充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，學(xué)生用多種表達(dá)方式來(lái)表達(dá)同一個(gè)意義，這也有助于學(xué)生能考試中能繞開(kāi)一些因語(yǔ)匯的欠缺而無(wú)法直接翻譯的障礙。

中學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作訓(xùn)練結(jié)合報(bào)刊的讀寫(xiě)訓(xùn)練21stCentury_Teens報(bào)刊內(nèi)容十分豐富，涵蓋國(guó)際時(shí)事、娛樂(lè)新聞、社會(huì)熱點(diǎn)、前沿科技等，語(yǔ)言生動(dòng)、實(shí)用、地道；話題容易引起學(xué)生的興趣。學(xué)生人手一份，每周一節(jié)報(bào)刊閱讀課，要求學(xué)生在通讀根底上，精讀1至2篇。摘抄好詞佳句，并就自己感興趣的話題寫(xiě)1至2篇讀后感，長(zhǎng)短不限，但必須是表達(dá)自己真實(shí)的觀點(diǎn)或情感，做到活學(xué)活用。 讀寫(xiě)結(jié)合的重要性葛傳椝：“Yououghttoreadverycarefully,notonlyverycarefully,butalsoaloudandthatagainandagaintillyouknowthepassagebyheartandwriteitasifitwereyourown.〞--?英語(yǔ)寫(xiě)作?許國(guó)璋：背誦可以使學(xué)習(xí)者“無(wú)心造句,句子自成〞.美國(guó)作家德?tīng)栁摹·舒伯特指出，教科書(shū)所編寫(xiě)的閱讀文章是寫(xiě)作素材的集散地，是語(yǔ)言現(xiàn)象的展示廳，是語(yǔ)法規(guī)那么的剖析室，是文章體裁的示范本。---?Readingiswriting?中學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作訓(xùn)練拆分、合并句子訓(xùn)練一篇好的文章應(yīng)當(dāng)長(zhǎng)短句結(jié)合，相互補(bǔ)充，使文章錯(cuò)落有致。例09福建高分作文：Smileisanexpressionoflove.Itbenefitsusalot.Itcanshortenandhelpgetabetterunderstandingwitheachother,soIwanttosmile.Tosmileatmybelovedparents,whocareformyhealthandstudy.Theydevotealltheirlovetome.It’sobviousthattheydeservemythankfulsmile.Besides,Iwanttosmileatmyconsideratefriends,whowouldappeareverytimeIneedthem…訓(xùn)練素材：利用語(yǔ)法教學(xué)中的非謂語(yǔ)形式、定語(yǔ)從句、名次性從句等進(jìn)行簡(jiǎn)單句與復(fù)合句的拆分、合并訓(xùn)練，比照表達(dá)效果。

中學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作訓(xùn)練克服母語(yǔ)干擾、減少中式英語(yǔ)的訓(xùn)練1〕加強(qiáng)地道英語(yǔ)的輸入，泛讀為主，聽(tīng)、說(shuō)結(jié)合的訓(xùn)練?！灿袑W(xué)者研究說(shuō)明幫助學(xué)生提高和豐富口頭表達(dá)的能力有助于寫(xiě)作水平的提高，因?yàn)榭谡Z(yǔ)中包含了大量的近似書(shū)面語(yǔ)的句子結(jié)構(gòu)和措詞,如一些固定搭配、固定短語(yǔ)〕

2〕幫助學(xué)生歸納常見(jiàn)的中英表達(dá)方式不同而出現(xiàn)的中式英語(yǔ)。如：Thereasonwhy…isbecause…;Wouldyoumindpostingthisletterforme?Yes,certainly.Littlechildrenaredifficulttounderstandthat.

Iamuncomfortable.WewillbuildourmotherlandintoasocialistmodernpowerfulcountryThepriceofthewatchisdear.Shequarreledwithherparentsandranoutinthebigrain.Mystudyisverybusy.TolearnEnglishwell,agreatdealofpracticeisnecessary.Aboylayonthegrasswasreading.多題材、多形式的訓(xùn)練根據(jù)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)和省考試說(shuō)明以及近年來(lái)全國(guó)各省市高考寫(xiě)作的實(shí)際，需要通過(guò)多題材、多形式的訓(xùn)練，讓學(xué)生能夠比較詳細(xì)、生動(dòng)地運(yùn)用英語(yǔ)描述情景、態(tài)度或情感，闡述自己的觀點(diǎn)、評(píng)述他人的觀點(diǎn)，做到文體得當(dāng)，用詞準(zhǔn)確。尤其要重視結(jié)合學(xué)生日常生活和語(yǔ)言學(xué)習(xí)的方面的記敘文，說(shuō)明文和應(yīng)用文的寫(xiě)作訓(xùn)練。同學(xué)互評(píng)訓(xùn)練〔peerrevision)做法：學(xué)生完成的作文分二人或四人一小組，互相傳閱、提出修改意見(jiàn)再修改后交老師評(píng)閱。優(yōu)點(diǎn)：減輕教師負(fù)擔(dān)；學(xué)生互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在幫助對(duì)方發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的同時(shí)，也可以吸取其好詞佳句；提高寫(xiě)作興趣；拓展做法：優(yōu)秀作文的展示(需有老師的評(píng)語(yǔ)，點(diǎn)明作文中的佳妙之處，進(jìn)一步營(yíng)造成功的氣氛，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣；同時(shí)也發(fā)揮了以評(píng)促寫(xiě)的作用?！秤⒄Z(yǔ)寫(xiě)作技巧的訓(xùn)練一、注意篇章結(jié)構(gòu)，合理布局設(shè)計(jì)好開(kāi)始〔點(diǎn)明要求、核心〕、正文〔展開(kāi)表達(dá)和概括〕和結(jié)尾〔進(jìn)行總結(jié)和概括〕。使文章段落之間有機(jī)聯(lián)系，內(nèi)容完整、連貫、前后照應(yīng)。二、行文中長(zhǎng)短句兼?zhèn)?，句子結(jié)構(gòu)多樣書(shū)面表達(dá)得分往往是：語(yǔ)言>內(nèi)容>思想，因些語(yǔ)言的“亮點(diǎn)〞特別重要。如使用1〕并列句：模仿governmentofthepeople,bythepeopleandforthepeople….Someofusoftengotoschoolwithoutbreakfast;someliketohavesnacks;someothersarepeculiaraboutfood;andstillsomeeatordrinktoomuch.(2006福建高考〕英語(yǔ)寫(xiě)作技巧的訓(xùn)練2〕插入語(yǔ)(讓英語(yǔ)顯得比較地道〕1〕副詞：frankly,naturally,especially,fortunately,indeed,however,obviously,strangely,et.2〕短語(yǔ)：afterall,generallyspeaking,onthecontrary,forexample,totellyouthetruth,inaword,inconclusion,ingeneral,infact,tomysurprise,etc.3)短句：表看法：Iamafraid,Iamsure,Ibelieve/admit/hope/fear,Iremember,Ithink/suppose/guess/discover/consider/expect,Idaresay,Iwonder,youknow,asfarasIamconcerned;表結(jié)構(gòu)thatis(tosay),what’smore,what’sworse/better，whatisimportant(serious),ifyoudon'tmind;ifyoulike;ifyouplease;ifnecessary;ifany;ifso,ifnot,ifImaysayso;ifconvenient;asithappens,foronething….foranother,etc.英語(yǔ)寫(xiě)作技巧的訓(xùn)練3〕過(guò)渡語(yǔ)并列：also,aswellas,besides,what’smore,moreover;轉(zhuǎn)折：yet,however,although,inspiteof,afterall;因果：because,dueto,owingto,therefore,asaresult;比照：or,otherwise,unlike,onthecontrary,insteadof;總結(jié)：inshort,inbrief,onthewhole,ingeneral,inoneword,etc.英語(yǔ)寫(xiě)作技巧的訓(xùn)練三、適當(dāng)使用一些英語(yǔ)諺語(yǔ)、名人名言或巧妙的改寫(xiě)諺語(yǔ)，起畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。Wellbegunishalfdone.“Nowaste,nowant.〞Thereistruthinthissaying.Oneisnevertoooldtolearn.AllroadsleadtoRome.Artislong,lifeisshortBetterbesurethansorry.Dowhatyouought,andcomewhatcan.Learnfromyesterday,livefortoday,hopefortomorrow